名师大讲堂活动记录

名师大讲堂活动记录（精选6篇）

篇1：名师大讲堂活动记录

参与淮北“名师大讲堂”活动

心得体会

2011年12月17-18日，淮北“名师大讲堂” 活动小学英语组，在淮北市一小举行。对于我们英语教师来说，这是一次难得的大规模的学习、交流机会。通过二天的活动，观摩了五位名师的英语课，有很多值得我学习借鉴的东西，感觉受益匪浅。

给我印象最深的是何磊老师的课，讲的是四年级Unit 4 My new home(Part B)部分。一开始是师生问候，学生能够积极配合，对话导入以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，表现出对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放，图文并茂，形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。操练了sofabedTVphonefridgetable六个单词和sit on the sofa make the bedwatch TVanswer the phoneopen the bridgeset the table六个词组。教师拿自己制作的单词卡片领读,反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生设计自己的房间，并展示，培养学生的创新能力。板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。

在评课中，市教研员丁老师对于各位老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后市教研员做出了总结：

课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，我认为何磊老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就

有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：

教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果。

根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采用。

要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都 2

予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。

利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与名师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：

1、学书写。

2、学课堂情境设置。

3、学习驾驭课堂的能力。

4、学教学环节设计。

5、学英语教师角色扮演。培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作提供了强大的动力，将使我的教学能力和业务水平尽快提升，更好的为英语教育教学服务。

篇2：名师大讲堂活动记录

上周六、周日在学校的安排下我参加了全国名师大讲堂走进赣州小学数学名师精品课“观摩活动”。期间听取了多位老师精心奉献的数学观摩课以及专家对当前数学教育前沿思想深入的剖析和解读，特别是北京市大兴区孙贵合老师展示的《三角形边的关系》一课和他本人同各位学习者所分享的个人成长经历，自己对数学教育的理解，还有马希明老师的大型讲座，这些精彩的展示和精辟的论述都使我受益匪浅。以下是我此次学习的几点心得体会。

在工作上注重与人合作。孙老师在和我们分享成长经历时重点说到了合作的重要性，孙老师的课上得如此精彩除了跟他本人的高素质密不可分以外，也离不开背后悉心培养他的老师；为他提出意见出谋划策，帮助他设计制作合适教具的团队。刚开始工作时孙老师曾经一度是闭门造车，虽然在这样的工作方式下也取得了不错的成绩，但是离成功还有很大的距离，为此他也感到了迷茫，在领导和同事的关心下他也明白了与人合作才能取得大的进步这是不可抗拒的潮流。结果他加入了现在的团队，在与人合作中明白了自己名字中“合”字的深意，更是取得了一个个了不起的成就。为此我感到作为一个新人，除了自己要努力专研以外，还要紧紧依靠学校，同事给予的帮助让自己更好更快的成长。专业上多听取师傅以及学校老师的建议，不断地完善自己。同时也要主动地向有经验的老师请教或者多参加培训活动来提高自己。

在平时的教学中要读懂学生。孙老师举了4块钱可以买哪些东西这样一个出现在课堂上的一个提问，老师的意思是想问4块钱有哪几种购物方案，而学生并没有这样理解，认为4块钱买了几种物品后就用完了，没有想到换一种方案。这个实例告诉我们，深入了解学生的重要性，我们老师要多体察孩子的世界，了解孩子的语言，在课堂上将老师的语言转换成孩子易于理解的语言，这能让自己同孩子的交流更顺畅，使自己更有亲和力。此外孙老师还介绍了在课堂上如何选择学生回答的资源，我平时要更注重利用孩子回答的资源，引发学生更深入的思考，从而开发学生的思维深度。

在教学设计上要借鉴好的设计，也要体现自己的创新。孙老师在上《三角形的分类》一课中，借鉴了从信封中慢慢呈现三角形这一教学设计，跟别人全盘采用不同，孙老师注重创新，采用了不同的问法，不但考查了学生按角分类，还考查了学生按边的分类，开拓了学生的思维。所以，我们在教学设计上，要多借鉴别人好的经验，也要结合学生实际，尝试进行改进，这不仅让自己的设计有更好的教学效果，还能在不断地思考中提高自身素养。

在课堂上要充分的尊重和引导学生。孙老师执教的这节课在探索三角形边的关系环节，很舍得用时间，将时间空间交给学生，引导学生真正自主地进行探究活动，最大程度地调动了每一位学生的潜能，在交流环节，老师很机智地选择学生的回答，引导学生注意根据三角形中边的特征来判断是否能形成三角形，提问很有针对性，引导学生发现规律，形成认知。整堂课老师的设计组织真正让学生成为了学习的主人，学生通过自己的探索发现了知识，体验了探索的乐趣，掌握了探索知识的途径。

此外，马老师对于数学思想方法在教学当中如何渗透的阐述，让我知道了在平时的教学中怎么进行数学思想的教学，让学生不仅学到知识本身，更能学到一种思想。

篇3：名师大讲堂活动记录

一、开展“名师讲堂”活动的三个环节

1. 看短片。

本环节时长约20分钟。即将上一周学校所发生的各种事件 (如教职工的例行会议、校内各类比赛等) 及上期讲座的精彩回顾和校园日常生活中的小插曲等内容, 制作成幻灯片, 并添加适当的动画内容, 再配以合乎情境的背景音乐, 在学生听讲座前, 让学生观看。通过这种形式, 首先, 让学生对上一周学校的方方面面有一个很好的回顾;其次, 使学生能从另一个角度来认识学校;最后, 激发了学生的热情, 为讲座开始起到了热场的作用。

2. 讲座。

这一环节是该活动的高潮阶段, 也是最振奋人心的一个环节, 时长约150分钟。即聘请本学院或其他高校的知名教授、专家就其个人的学术专长, 并结合当前社会发展形势, 利用多媒体与口头讲授相结合的方式, 为师生呈现一份期待已久、令人心动的文化“大餐”。由于教授、专家所讲授的内容涉及多个层面, 这一方面开拓了学生的视野, 加深了学生对社会的认知, 转变了学生的就业观念, 另一方面, 提高了学生的艺术鉴赏力和文化修养, 为学生全面发展创造了有利条件。在这一环节中, 则需要专人用数码摄像机、数码照相机不定时地抓拍一些名师的画面及会场精彩的花絮, 以此作为下期制作幻灯片的资料, 并为今后活动的开展积累经验, 为学校的评估提供珍贵的影像资料。

3. 师生互动。

该环节时长约为50分钟。作为最后一个环节, 同样至关重要。因为它既能承前启后, 又能给听讲座的学生留下神秘感, 并为下期讲座做好铺垫工作。在这一环节中, 主要有两个板块的内容。第一个板块主要是为了起到承前启后的作用, 具体内容为:首先, 给学生向“名师”举手提问的机会, 并从中选出具有代表性的问题。然后, 名师一一作答。这样, 就有效形成了师生互动的局面。最后, 给提问的学生赠送一份由主办方提供的奖品, 以示鼓励。第二个板块主要是在听讲座的学生中设置几名“幸运听众”名额, 这几名“幸运听众”由主讲人从已准备好的木箱中抽取。由于在进场时每位听讲座的学生已将写有自己姓名的纸条投入此箱中, 随着学生们每次齐声大喊“5、4、3、2、1”的时候, 一位位“幸运听众”便在主讲人手中产生, 这时会场气氛再一次达到了高潮, 也让本次活动在学生期待、激动的心情中落幕。从我院已举办的几次“名师讲堂”活动中可以明显看出:在高职院校很有必要长期举办此类活动。我院在每次活动时时常出现全场爆满的情况, 名师们也能很好地跟学生打成一片, 并以深刻而富有激情的表达博得全场学生的阵阵掌声。由于所讲内容大都切合当代大学生的生活实际, 学生反响很大, 认为像这种学术活动要经常举行。当然, 搞这样的活动少不了一个具有大局意识、协作精神和服务精神的团队, 而且团队有效的运作是必不可少的, 只有前期进行周密的策划、布置及各部门大力配合方能使活动顺利开展。

二、开展“名师讲堂”活动需要不断更新观念

1. 理念要与时俱进。

当前, “以人为本”的教育理念正在深入人心, 从价值内涵的意义来说, “以人为本”就是尊重人的价值。对于高职院校管理者来说, 就是要以学生为本, 以教师为本。以学生为本, 则要求学校教职员工要把人才培养的使命时刻体现在自己的工作中, 事事、时时要为学生成长着想, 积极为学生创造全面发展的条件和机会;以教师为本, 则要求学校管理者要充分相信和依靠广大教师, 并牢固树立尊重人、信任人、激励人、发展人、完善人的人本思想。

2. 角色全新定位, 打造高职院校的“名师”。

即高职院校要积极树立学校教师典型, 并进一步扩大与省内各类高校的交流与合作, 做好名师的宣传、示范工作;制作介绍名师讲堂活动的具有品牌特色的宣传片;开展优秀专业讲授团队、优秀管理团队及优秀学生社团的评选, 在校内形成争优创先的氛围。

3. 提高服务意识。

大学不但是学生学习的地方, 也是为学生提供服务的场所。高职院校的每位教职员工都应自觉把自己定位在服务学生的位置上。也就是说, 学校所做的一切工作和举办的一切活动都应为学生的成长、成人、成才来服务, 学校发展成果检验最终要落到学生身上。高职院校教师应真正做到“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”, 特别要能够公正地对待每一个学生, 使不同天赋、潜能, 不同气质、性格和不同文化背景的学生都能够得到最充分的发展, 以便他们能在社会生活中找到自己的位置, 实现自身的价值。

4.“名师讲堂”活动在学校学术活动中的地位应得到足够的重视。

这种重视不是一种简单的组织的成立, 而是应该在校园主流文化框架体系中的地位确立。目前在高职院校, 对于此类活动的研究尚处于薄弱阶段, 对于“名师讲堂”活动的认识也存在一定的片面性与局限性。这不仅表现为在导入新型文化的研究上缺乏一定的学术针对性, 也体现在校园文化发展的梳理工作上缺乏应有的战略。加大此类活动的开展力度与研究力度, 是目前高职院校向职业化发展的重要课题。

三、在高职院校开展“名师讲堂”活动的意义

1. 开展“名师讲堂”活动, 可以有效推动校园文化建设的进程。

通过开展“名师讲堂”活动, 拓展了校园文化交流平台, 加强了高职生的思想政治教育和文化素质教育, 强化了学生主人翁意识, 营造出了“文化育人”的氛围, 从而有效地推动了校园文化建设的进程。

2. 为学生营造快乐学习的文化氛围, 搭建起师生沟通的平台, 有助于提高高职院校的影响力。

目前, 高等职业教育正面临从规模扩张向内涵发展, 从量变到质变的转型关键时期, 一些高职院校也将“改革领先、发展领先、管理先进”作为发展目标, 而积极开展“名师讲堂”活动, 广开师生间的沟通渠道, 加强师生间在学习、生活上的沟通与交流, 这有利于学校形成良好的学术氛围, 从而提高学校在学生以及社会上的影响力, 同时增强社会各界支持学校办学的热情, 凝聚各方力量, 推动高职院校全面、快速、可持续发展。

3. 开展“名师讲堂”活动, 是建设优质高职院校的需要。

创造一个宽松的学术氛围, 丰富教师和学生的精神生活, 是高职院校全面实行职业化教育、寻求自身快速发展的需要。“名师讲堂”活动既在创新意识上保持了与校园文化发展的同步性, 也在寻求突破并保持“讲堂”文化优良传统上展示出自身特色。在当前高职院校跨越式发展时期, 弘扬传统校园文化, 推进“名师讲堂”活动深入开展, 是一条提升学校发展水平的有效途径。

4. 高品位的校园文化对于高职院校特色人才的培养具有特殊意义。

篇4：名师大讲堂活动记录

袁贵仁指出，教师志愿服务是一项光荣而崇高的事业。组织开展志愿服务是引导教师在实践中提升师德水平和专业素质的重要载体，是贯彻落实习近平总书记“四有”好老师要求的重要举措。他强调，要按照广泛参与、长期坚持、注重实效的要求，大力推进教师志愿服务制度化，把弘扬志愿精神融入到全面深化综合改革、全面加强依法治教、加快推进教育现代化的各方面。他表示，教育部将积极支持联盟发挥引领、协调和组织作用，完善教师志愿服务的队伍建设机制、活动运行机制、激励回馈机制、政策保障机制，广泛宣传优秀教师志愿者的感人事迹，促进教师志愿服务活动更加务实有效、永葆生机活力。

启动仪式上，还向专家和教师志愿者代表颁发了全国教师志愿服务联盟特聘专家证书及教师志愿服务工作证书。

篇5：名师讲堂活动总结

翟向开

一、积极联系，按需准备。

在偃师师训科的组织安排下，我和贾建波校长到偃师二高进行名师讲堂活动。接到通知，我们高度重视，先后和二高负责人联系多次，希望能真对二高的需求有针对性的组织名师讲堂活动。经过多次磋商，了解到二高希望能对高三学生的高考备考进行指导。

二、调研学情，认真准备。

高考备课指导必须有针对性，必须了解学生的学情，才能有收效，而偃师高中和二高的学情相差较远，所以，不能拿偃师高中的备考内容来指导二高的备考。我们首先进行的工作是调研，了解学情。我们向二高相关学科的教师了解情况，翻看洛阳市一练、二练、三练二高总上线人数，各学科上线人数等实际数据，对学生的学习状况、基础知识、应试技能等要做到心中有数。

经过调研，我们知道，二高化学学科的备考，不能做到大而全，盲目追求全面得分。必须指导学生对重点内容心中有数，能拿分的部分熟练掌握，保证能拿分的题目不失分，不能拿分的题目得到一分是一分。在这个方针指导下，我对理综试卷中化学学科的题目逐个分析，分析做题的套路、分析得分点、分析注意事项、分析题目结构等等，并把分析结果做成30多页课件。后又考虑到授课时间问题，我把30多页的课件压缩为13页，其他内容改为word文档，留在授课教室电脑上供学生参考使用。

三、投入上课，认真辅导

5月16日，我们到偃师二高。在二高领导的组织安排下，我给二高高三理科学生进行了化学学科的高考备考指导。上课过程中，我用生动的例子配合我的观点，努力做到每一个观点说理有力，方法可行。重要知识点我详细阐述，并让学生当堂练习、实验。一个多小时时间，我就化学选择题技巧，大题做题策略、重要知识点进行了点拨。学生听课认真，回答问题积极，笔记记得详细，课后还进行了一些互动。最后学生要求我留下QQ号以便再联系。

四、活动反思。

篇6：德讲堂活动记录

时

间：2013年10月22日 地

点：包钢二小南楼会议室 参加人员：六年级一、二班全体学生 宣讲员： 开首语：

道德讲堂，讲述身边的道德故事。各位同学、老师和领导们，欢迎大家走进道德讲堂。我是主持人翟诺亚。

道德讲堂，是长好心的地方，到这里就是来长好心的。长好心做好人，好人有好报，给自己、给家人带来平安、吉祥。长好心要真心实意，请大家“三问”自己：自己的心坏不坏？自己的心偏不偏？自己的心好不好？

让我们一起，聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。

道德讲堂有“唱一首歌曲、看一部短片、诵一句经典、听一个故事、送一句祝福”五个规定环节。下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌曲。今天，我们要唱的歌曲是《公民道德歌》

主持人：有一个平凡的人，一生乐于助人，被人称为“活雷锋”；

有一个人，每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量；

有一个人，20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多；

有一个人，从1994年以来，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而他的家中却几乎一贫如洗„„ 他就是辽宁鞍钢的一名普通工人“郭明义”，被誉为当今的“道德楷模”、“雷锋传人”，我今天要讲的就是郭明义的故事。

接下来，我们进入第二个环节，看一部短片，向道德模范学习。今天，我们观看的是《郭明义事迹》的短片。

二、讲一个故事

故事标题：新时期的道德模范——郭明义

主持人：有一个平凡的人，一生乐于助人，被人称为“活雷锋”；

有一个人，每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量；

有一个人，20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多；

有一个人，从1994年以来，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而他的家中却几乎一贫如洗„„

他就是辽宁鞍钢的一名普通工人“郭明义”，被誉为当今的“道德楷模”、“雷锋传人”，我今天要讲的就是郭明义的故事。

宣 讲 人：孙瑞阳

一、爱岗敬业的郭明义

鞍山齐大山铁矿,是郭明义每天工作的地方。这里的工作条件非常恶劣，郭明义负责这些公路的建设和管护已有15载春秋。冬天时这里的温度比外面低五度，夏天时又比外面高10度，遇到雨雪天气，大风刮得人睁不开眼睛。就在这样寒风刺骨或热如桑拿的环境中，郭明义每天早上4点多起床，步行40多分钟到达采场，进行关键道路的抢修。8点钟，白班职工到岗后，他集中指导整修全采场的道路。为了保证生产，郭明义几乎每天都是和职工抢在下午1点钟之前，把道路修好后才能吃午饭。在会战时，郭明义常常要在采场里工作到天黑，才能回到办公室，回家就更晚了。

每到夏天，郭明义的脸上都要多次晒爆皮；冬天时，耳朵经常被冻伤。可谁也没有见他叫过一声苦，说过一句疼！15年中，无论双休日、节假日，还是家中有事；无论是漫天飞雪，还是大雨滂沱；无论是烈日当头，还是冰天雪地，都从未阻挡过郭明义坚定而匆忙的步履。他仅义务奉献的工作日，就将近1900个，累计献工15000多小时，相当于多干了5年的工作量。记者问他，你是怎么做到的？郭明义却轻描淡写地说：“没什么，习惯了，不早点来看看采场道路的情况，心里不踏实。我来了，也能给现场的夜班职工们鼓鼓劲，让大家争取在交班前多抢点活儿。”

二、献血模范

郭明义不仅爱岗敬业，还是献血模范。1990年，齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名。郭明义说，看到对社会、对企业、对他人有意义的事情时，总会想到自己是一名共产党员。这是郭明义第一次献血。也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，20年了，从未间断。2005年，郭明义又开始捐献血小板，开始时从800毫升血浆中提取一个单位的血小板，后逐渐增加到从1600毫升中提取两个单位的血小板，每月捐献一次，已捐献40多次。

据介绍，一个体重75公斤的成年人，全身血液大约是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明义已累计献血6万毫升(平均每次献血1.1升，每年献血2.7次)，相当于他身体全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明义获得国家卫生部颁发的“全国无偿献血奉献奖金奖”。

三、资助贫困儿童

1994年，郭明义看了鞍山团市委希望工程办公室号召向濒临失学儿童捐资助学的电视短片，孩子们渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫[xiù]岩山区一名失学儿童捐献200元，10几天后，又给这孩子寄去200元。此时的郭明义月收入不足600元，上有年迈的父母，下有正在上学的女儿，一家三口，挤在市郊上世纪80年代中期所建的不足40平方米的单间里。到现在，郭明义依然住在这里，月收入也就2000多元，但是，为了让更多的孩子走进课堂，他15年来，已累计捐款12万多元，帮助了180多名贫困儿童。

为了挤出钱资助贫困儿童，在很长一段时间，郭明义不吃午饭;上个世纪90年代，献血给点营养补助，这个钱他也捐了;连组织上给的各种奖励钱，他也捐了出来。后来，单位怕给他钱就捐，干脆给办成购物卡，然而，他找同事、磨妻子，还是将购物卡换成现金捐出去;他很少买新衣服，一年四季都穿工作服。记者在他家采访时，看着还是水泥地面、没有任何装修的“陋室”，记者劝他也要善待自己和家庭。郭明义略加沉思地说：“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。我经常接触孤儿院的孤儿、上不起学的孩子、生活困难的职工，和他们相比，我就感觉自己非常富足，我就非常想去帮助他们。”收入微薄的郭明义资助了180多名贫困儿童，然而，他知道还有很多孩子需要帮助。2008年3月4日，他发起成立了以捐资助学为主要活动的“郭明义爱心联队”，仅一年半时间，“爱心联队”的成员已经从开始的12人发展到30人，已资助了120多名贫困学生。

四、工友的贴心人

郭明义有一颗助人为乐的心，那么他又是怎么对待同事的呢？说起郭明义，齐大山铁矿汽运作业区大型车司机张国斌说，那是我亲哥。电铲司机刘孝强说，我们全家一辈子都忘不了郭哥。2006年夏，郭明义听说工友张国斌的女儿张赫得了白血病，立刻到医院去探望，还给孩子留下200元钱。郭明义知道，如果有能配上型的造血干细胞，孩子就可能得救。在矿工会的支持下，郭明义写了一份充满感情的倡议书，走进全矿机关科室和70多个班组，声情并茂地朗读倡议书，又动情地唱起《爱的奉献》。

过了不久，郭明义又得知工友刘孝强儿子刘壮得了再生障碍性贫血，也同样需要合适的造血干细胞。于是，他找到鞍山市广播电台交通台，带着张国斌，还有刘孝强的妻子邹玉红到交通台搞直播，向全市征寻造血干细胞。郭明义的精神和两个孩子的命运，不知牵动了多少人的心，相继有1300多人，签字并捐献了造血干细胞样本。最终，张国斌的女儿已经有了合适的造血干细胞，小张赫有希望了。

郭明义两次组织工友为刘孝强捐款近3万元，然而，钱很快就用完了，正当刘孝强一筹莫展时，郭明义想出了办法：用自己的医保本开药。郭明义也知道，这是违反规定的，然而，为了孩子，他顾不得了。按照规定，用医保本开药必须本人来，郭明义无论多忙也天天跑医院，后来，医生被郭明义的精神所感动，也同情小刘壮的命运，破了例。医保本上有3000多元钱，全都用在了刘壮身上。

2007年，小刘壮走了，带着希望、带着对郭伯伯的感激走了。刘孝强说，在最困难的时候，郭明义给了他们全家战胜困难的勇气、希望和精神安慰。

对郭明义的行为，开始好多人不理解，甚至有人送他一个绰号：“郭傻子”。可是，随着人们对郭明义的了解，知道他不仅不傻，而且非常聪明。他凭着自学和进修学习，获得了大学本科文凭、4个专业证书，能讲一口流利的英语。1993年齐大山矿投资4亿元从国外购进电动轮汽车，他担任翻译。

20多年来，越来越多的人理解了“郭傻子”并和他站到了一起：鞍山市成立了第一支无偿献血志愿者服务队、第一支红十字志愿者服务队、第一支红十字志愿者急救队、“郭明义爱心联队”。齐大山铁矿有职工2000多人，参加郭明义各种爱心组织的超过1000人，几乎占到全部职工总量的50%，参加这些组织活动的还有个体户、与齐矿有业务联系的私企老板„„

五、总结：郭名义“雷锋精神”思考

郭明义的故事还有很多，每一个故事都体现出高尚灵魂的道德感召，郭明义说“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考”，“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”。胡锦涛总书记指示，郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

对于郭明义这位很普通的职工为何会引起社会如此高的评价?会吸引着世人众多的眼球呢?我认为，这来源于他的“爱心”和“奉献精神”。“爱心”就是郭明义思想情操的写照;“奉献”就是郭明义行为上折射出的一种精神。人生的意义到底是什么?郭明义的事迹给我们做出了完美的回答，那就是多献出一点“爱心”，多奉献一些“公德”。只有献出“爱心”，为社会做些事情，才能养成崇高的情感，换来人生的愉悦，获得生活的幸福，得到社会的尊重。当今社会需要道德，但我们不必把道德看得太过神圣。其实，道德感是每个人都有的，也是普通而常见的。它不远在云端、高不可攀。我们日常经常地践行着道德，给别人递一杯水，让一下路，都是文明道德的体现，因为这都是为他人着想的行为。只有尊敬与爱戴别人，才能换来别人的尊重。在追求文明的世界里，只要人人都献出一点爱，我们这个世界就会变成美好的人间。

四、谈一下感受

看了一段短片，相信大家一定有很多的感触，听听大家此时内心的道德感悟。有哪位同学愿意与我们分享一下你的感受。下面我们进行第三个环节，想请两位现场同学与我们一起分享一下今天的道德感悟

郭明义的先进事迹感动着所有人，他的言行诠释了中华民族的传统美德。做为新世纪接班人的我们应该学习他的高尚的品德 1.我要学习郭明义叔叔正确的人生追求。郭明义叔叔说过：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。”他把雷锋精神作为人生追求，不愧为雷锋精神的传人、优秀代表和新时期“弘扬雷锋精神的时代先锋”。我们所有少先队员也要树立自己奋斗的目标，要有自己学习的楷模，这样才能更好地成为一个有理想，有道德有文化有的为祖国建设作出贡献的合格接班人。

2.学习郭明义叔叔的先进事迹，就是要学习他心底无私、大爱无疆的高尚品质；学习他持之以恒、爱心不移的坚定意志；学习他以苦为乐、肝胆照人的思想情怀；学习他干一行爱一行的执着的工作精神；学习他追求真善美、崇尚和谐共处的传统美德。3.郭明义叔叔的先进事迹深深鼓舞了我，要做一个有益于社会的人，就需要像郭明义那样，多献出一点“爱心”，多奉献一些“公德”，只有这样才会成为一名正直的人，高尚的人，有益于时代的人。因此，今后学习生活中应更加努力，少些怨言多谢行动，急人所吉祥任所想，走入社会后无私奉献打下基础，以实际行动回报社会。

4.学习郭明义叔叔，我个人认为，更多的是学习他们无私的奉献精神，一种大爱与博爱的心态，作为当一名少先队员，首先要学会感恩，感恩父母，感恩社会，只有拥有一颗感恩的心，才能以积极的心态回报父母，回报社会，我更应该把这种心态带到他们的学习、工作和生活当中去。只有如此，才能将来走向社会，使得雷锋精神代代相传，社会也会出现一个又一个郭明义式的活雷锋！

5谈到学习，我觉得，我们不单单是学习郭明义的做法,更重要的是从参加这些活动中，感受和学习他那种助人为乐的精神，并且在郭明义先进事迹的影响下，主动提高自己的精神境界和综合素质，展现了我们新时代少年儿童崭新的风貌。通过自己的行动，来带动身边的少先队员们加入到郭明义爱心团队中来，使爱心事业可以持续地进行下去。社会需要更多像郭明义这样的人，我们新一代的青年应该把郭明义的精神传承下去，用我们的行动去温暖身边的人、感动身边的人，让我们的身边永远充满爱，让这个社会更加温暖、和谐！

6.一个人做一件好事并不难，但如果做一辈子的好事就不容易了，郭明义就是这样的一个人，一辈子做好事，却不图回报，我心中的郭明义。郭明义就是这样一个无私奉献的人，他就像是：埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不需要什么报酬。俗话说：“人人好公，则天下太平，人人营私，则天下大乱。”他就是当代的活雷锋。也是我们 真正学习的楷模。

7那么，我是一个小学生，该怎样行动呢？

我应该在公交车上站起身来，为老人或孕妇让座；我扶起生病的朋友到医院去，为他的家人打个电话，关心他人······当别人说我是个大傻时，我想：这样的“大傻”应当是世界的全部人！现在和谐的社会，不要有战争，需要的是人与人之间的关爱，需要的是无私的奉献！

这就是我心中的雷锋——郭明义，不！应该是大家，所有人心中的活雷锋——郭明义！到那时，“雷锋”又活了，生活中到处都是“雷锋”！可能没有人再是自私、索取的人了！真希望那天的到来！我也该行动起来了，应该是6·2班，不！全中国，全世界！！

5.学习他乐于奉献的精神。郭明义说过：“无偿献血年龄到55岁，我最多还能献3年了，我非常珍惜这3年的时光。”多年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于他身体全部血量的10倍。直到现在，郭明义一家三口仍挤在市郊不到40平米的房子里，矿上先后几次福利分房，符合条件的郭明义全部让给了其他同事。我们要学习他的爱奉献、真奉献的奉献意识和精神，在奉献中让党徽闪光，让人生无悔。他是一个现代的活雷锋，坚持不懈地弘扬雷锋精神，是所有需要帮助的人的脊梁，是所有老百姓的榜样。如果每个人都像郭明义一样，每天都能奉献一点爱心，多做一点好事，那么这个社会将会变得更加美好和谐。

作为一名小学生，我们更应该多像郭明义学习，学习他的热心肠，学习他的不平凡，学习他的助人为乐的精神！从我做起，从小事做起，坚持把雷锋精神发扬光大！

四、接下来，我们进入第四个环节，诵一句经典。下面请齐老师带领让我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.学会做一个有道德的人 上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》

【译文】：最善良的品性如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。

我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》

【译文】：我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。——《道德经》

【译文】：诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。

五、送一份吉祥