急诊科院感知识

2024-05-02

急诊科院感知识（精选10篇）

篇1：急诊科院感知识

急诊科感染知识考试试题

科室

姓名

成绩

一、名词解释（共10分）

医院感染：

灭菌：

感染性医疗废物：

二、单选题（共40分）

1、医疗卫生机构使用的进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须达到什么要

求？（A）

A 灭菌要求 B 消毒要求 C 清洁要求 D 卫生要求

2、关于医院感染的概念错误的是（A）

A 入院时处于潜伏期的感染不是医院感染

B 医院感染是指在医院内获得的感染

C 慢性感染急性发作是医院感染

D 与上次住院有关的感染是医院感染

3、医院感染主要发生在（D）

A 门诊、急诊病人

B 陪护人员

C 医务人员

D 住院病人

4、下列情况属于医院感染的是（D）

A 在皮肤、粘膜开放性伤口只有细菌定植而无临床症状或体征者 B 由损伤而产生的炎症或由非生物因子刺激产生的炎性反应

C 婴儿经胎盘获得的感染：如ＣＭＶ、弓形虫发生在出生后４８小时以内者 D 住院中由于治疗措施而激活的感染

5、哪条不是表浅切口感染（D）

A 红、肿 B 热、痛 C 脓性分泌物 D 以上都不是

6、医院感染暴发是在医疗机构或科室的患者中短时间内发生（B）例以上同种同源感染病例的现象。

A 1例 B 3例 C 5例 D 10例

7、、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是(D)A 交医疗废物集中处置单位处置 B 医疗卫生机构自行处置 C 不必处置 D 在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒

8、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项？（C）

A 使用单层专用包装袋，及时密封

B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口

9、下列不属于高度危险性物品的（C）

A手术器械 B 穿刺针 C 气管镜 D 腹腔镜 E 活检钳

10、下列属于中度危险性物品的（A）

A口表 B听诊器 C血压计 D痰盂 E床头柜

11、医疗废物收集过程中应注意的事项不正确的是（B）

A 包装应防渗漏、防穿漏 B 采用黄色包装袋、双层收集

C 规定的时间、线路移送带储存点 D 运送工具应定期、定点消毒处理

12、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类？（C）A 3类 B 4类 C 5类 D 6类

13、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么

废物？（D）

A 病理性废物 B 严重污染性废物 C 生活垃圾 D 感染性废物

14、以下哪种物品不属于病理性废物？（B）

A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官

B 各种废弃的医学标本 C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体

15、以下哪类物品不属于药物性废物？（C）

A 废弃的一般性药品 B 废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物 C 菌种、毒种保存液 D 废弃的疫苗、血液制品

16、以下物品中属于感染性废物的是哪种？（B）

A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂

17、病人使用过的吸氧面罩属于哪种医疗废物？（A）

A 感染性废物 B 病理性废物 C 损伤性废物 D 化学性废物

18、飞沫传播是一种近距离传播,近距离是（A）

A 1米以内 B 1.2米以内 C 1.5米以内 D 2米以内

19、急诊观察室床间距应不小于(A)A 1.2米 B 1.1 米 C 1米D 0.9米

20、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应（A）A ≤10cfu/cm2 B ≤5cfu/cm2 C ≤15cfu/cm2 D ≤8cfu/cm2

三、多选题(共40分)

1、对呼吸道等特殊传染病病人或者疑似病人，医疗机构应当依法采取(ABCDE)A 隔离 B 控制传播

C 对病人的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察 D 其他必要的预防措施 E 对粪便进行无害化处理

2、感染性疾病科和分诊点应当采取(ABC)A 标准防护 B 严格消毒

C 按照《医疗废物管理条例》的规定处理医疗废物

D 监督检查传染病人 E 保护易感人群

3、有关部门、医疗卫生机构应当对传染病做到(ABCD)，切断传播途径，防止扩

散。

A 早发现 B 早报告 C 早隔离 D 早治疗 E 早转运

4、医疗废物的暂时贮存设施、设备，除应设置明显的警告标识外，还应有相关的安全措施是（ABCDE）

A 防渗漏 B 防鼠、防蚊蝇、防蟑螂 C 防盗 D 防火 E 预防儿童接触

5、以下哪些物品属于感染性废物？（ABCD）

A 病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液 B 各种废弃的医学标准 C 废弃的血液、血清 D 使用后的一次性使用医疗用品 E一次性使用医疗器械

6、以下哪些物品属于损伤性废物？（ABCDE）A 手术锯 B 玻璃安瓿 C 医用针头、缝合针 D 备皮刀 E 玻璃试管。

7、以下物品属于药物性废物有哪些？（ABCE）

A 废弃的疫苗、血液制品 B 废弃的免疫抑制剂 C 废弃的可疑致癌性药物 D 废弃的消毒液 E 废弃的抗生素、非处方类药品

8、以下哪些物品属于化学性废物？（ABCE）

A 医学影像室废弃的化学试剂 B 废弃的过氧乙酸

C 废弃的汞血压计、汞温度计 D 废弃的抗生素 E 实验室废弃的化学试剂。

9、下列关于医疗废物分类处置原则正确的有（BCDE）

A消毒处理后的含汞体温计、血压计报废时直接归于医疗废物范畴。B、病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危废物，应就地消毒处理后，按感染性废物收集处理。

C、引产胎盘（非传染性）、胎体或残肢，若家属要求自行处理时，由家属签字带走。

D、使用后的一次性医疗器械，需报损时无需先消毒处理，后编号登记.E、传染病病人（疑似传染病病人）产生的医疗废物应及时置于包装袋中双层密闭。

10、下列哪些情况医务人员应认真洗手(ABCDE)A 接触病人前后 B 进行无菌操作前后 C 进行介入治疗前后 D 进人或离开隔离病房、ICU、母婴室、新生儿病房、烧伤病房、感染性疾病病房等重点部门 E 戴口罩和穿脱隔离衣前后

11、关于六步洗手法正确的描述是（BCD）

A 流动水洗手时可采用 B 洗手的每步顺序不必有先后 C 认真揉搓双手至少15秒 D 应注意清洗指背、指尖和指缝 E 洗手的每步顺序必须有先后

12、什么情况下必须先用流动水冲净双手，然后再使用手消毒剂消毒双手？（ABC）A 手被感染性物质污染时 B 处理传染病病人污染物之后

C 直接为传染病病人进行检查、治疗、护理时 D 为病人进行身体检查前 E 接触特殊易感病人前

13、仅能在无人条件下采取的空气净化方式包括下列哪些？（CE）A 通风 B 集中空调通风系统 C 紫外线消毒 D 空气消毒器 E 化学消毒

14、呼吸道传染病患者出院或死亡后病室可选用以下方法净化空气，除了（AB）A 自然通风 B 机械通风 C 紫外线灯照射消毒 D 化学消毒 E 空气消毒器/

15、下列有关紫外线消毒正确的有（ACD）

A 适应于室内空气和物体表面的消毒 B 有人无人都可以 C 消毒灯管悬吊高度距地面高度1.8-2.2米 D 照射时间不少于30分钟 E 消毒时不必关闭门诊

16、一般地面消毒采用的含有效氯的浓度错误的是（ABCD）

A 800 mg/L B 1000 mg/L C 1500 mg/L D 1000 mg/L-2000 mg/L E 400 mg/L-700 mg/L

17、以下关于手工清洗的注意事项描述正确的是（ABCD）

A 去除干固的污渍应先用酶清洁剂浸泡，再刷洗或擦洗。B 刷洗操作应在流动水下进行，防止产生气溶胶。C 管腔器械应用压力水枪冲洗，可拆卸部分应拆开后清洗。

D 不应使用钢丝球类用具和去污粉等用品，应选用相匹配的刷洗用具、用

品，避免器械磨损。E 手工清洗的水温宜为30-45℃

18、职业防护的用具包括（ＡＢＣＤＥ）

Ａ口罩Ｂ帽子

Ｃ手套

Ｄ防水围裙

Ｅ防护靴

19、以下关于手工清洗的注意事项描述正确的是（ABCD）

D 不应使用钢丝球类用具和去污粉等用品，应选用相匹配的刷洗用具、用

品，避免器械磨损。E 手工清洗的水温宜为30~45℃ 20、医务人员的防护包括(ABCDE)A 接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套 B 离开隔离病室前，接触污染物品后应摘除手套，洗手和/或手消毒 C 手上有伤口时应戴双层手套。

D 进入隔离病室，从事可能污染工作服的操作时，应穿隔离衣

E 离开病室前，脱下隔离衣，按要求悬挂，每天更换清洗与消毒；或使用一次性隔离衣，用后按医疗废物管理要求进行处置

四、判断题（共10分）

1、消毒是清除或杀灭传播媒介上病原微生物使其达到无害化的处理。（√）

2、高度危险性物品应达到消毒水平。（╳）

3、常见的空气消毒方法有：通风、集中空调通风系统、空气洁净技术、紫外线消毒、空气消毒器、化学消毒法。（√）

4、空气消毒器适用于有人状态下的室内空气消毒，消毒室应关闭门窗。（√）

5、体温表、内窥镜（胃镜、肠镜、气管镜、喉镜）等属于中度危险性物品，但

消毒要求并不同，必须达到高水平消毒。（√）

6、灭菌是指杀灭或清除传播媒介物上的病原微生物，使其达到无害化的过程。

7、盛放生活垃圾的塑料袋为黑色，盛放医疗废物的塑料袋为黄色。（√）

8、隔离的传染病病人产生的具有传染性的排泄物、分泌物、体液等，应当严格消毒达到国家规定的排放标准后排入污水处理系统。（√）

9、当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（×）

10、在进行可能发生血液、体液、分泌物或其他有潜在传染性物质飞溅到皮肤或衣服上时应穿隔离衣。（√）

2015年5月院感科

篇2：急诊科院感知识

1、简述七步洗手法。

2、何谓医院感染？

篇3：急诊科院感知识

1 对象与方法

1.1 对象

我院急诊科护士35名。

1.2 方法

1.2.1 培训方法

①请厂家工程师大讲课:我科从2004年开始请厂家的工程师不断到科内进行讲课, 使大家了解呼吸机的配置、工作原理、各键功能、各菜单设置、工作程序及维护保养原则等, 先让护士消除对它的陌生感。②请专科医生大讲课:请呼吸科医生详细讲解不同疾病时肺部的病理改变、各参数调节、病人带机过程中临床观察要点、监测血气分析指标的意义以及停机指证等专业知识, 使护士对呼吸机有专业的认识。③科内培训师小讲课:科内挑选骨干数名, 反复钻研学习, 经过考核成为科内呼吸机培训师, 利用晨会后的时间进行小讲课, 大家互动讨论, 对于有争议的问题记下再请教厂家工程师或专科医生, 下次小讲课时给大家正确答案。从而使大家养成多提问, 多钻研的习惯。

1.2.2 考核

培训前后进行呼吸机相关知识、理论知识和操作技能考核。理论考核主要是闭卷考试, 内容涉及呼吸机使用的基本知识, 常见报警信息、故障原因分析处理, 使用呼吸机病人的病情观察与护理, 使用后的消毒保养以及日常维护知识。操作考核在工作中进行, 考核内容有呼吸机管道、部件的连接, 正确开机, 讲述各按键功能、各英文菜单名称及意义、各参数调节、使用后消毒原则、病人病情观察、血气指标值及护理情况、对呼吸机常见报警信息、故障的原因分析及处理。考核均由护士长进行, 且培训前及培训后每年均进行的考核难度、内容相似, 无显著性差异。

1.3 统计学方法

所有数据应用SPSS11.0软件进行统计学处理。

2 结果 (见表1)

分

3 讨论

急诊科的病人特点就是发病急、病情危重、变化快, 随着近年来急诊危重病人的不断增多, 呼吸机在急诊科的使用日益增多, 对于急诊科护士而言, 能否掌握呼吸机相关知识, 能否正确观察病情变化、及时处理各种报警信息, 对提高抢救、治疗成功率、减少并发症及缩短带机时间起着重要作用[1]。我科2003年购入德国Drager公司的Servina呼吸机一台, 大家都觉得很神秘, 不会用, 不敢用, 导致先进的机器长期闲置, 病人用的是旧式的机器。经过长期不间断的培训, 护士消除了对呼吸机的陌生感, 树立了信心, 现在我科共有呼吸机7台, 虽然厂家不同、牌子不同、型号不同, 但大家都能熟练使用。我科培训师曾多次受兄弟科室邀请讲解呼吸机相关知识及操作演示, 同时还经常为兄弟科室答疑解难, 获得了厂家工程师的好评及相关科室的好评。

呼吸机外部装置病源污染是造成交叉感染的重要原因, 加强呼吸机管路系统的消毒, 可以有效防止交叉感染的发生, 也可以减少呼吸机相关的感染性并发症的发生[2]。但以前护士在病人使用呼吸机过程中只是单纯执行医嘱, 对于呼吸机的日常维护及消毒的重要性认识不够, 知识相当匮乏。因此, 我科在培训过程中, 也着重加强了呼吸机管路消毒、日常维护保养等知识的培训, 使大家不仅会操作呼吸机, 更会管理呼吸机。

本培训培养了护士利用业余时间自学呼吸机相关知识的自觉性, 由被动变主动。鼓励大家多学习新知识, 给大家布置作业, 要求详细阅读呼吸机说明书、《ICU护士必读》及《呼吸机治疗学》等书籍、资料, 随时考核, 提高理论知识。为了促进护士的学习, 科内在管理方面也对护士施加压力, 考核结果与个人素质考评分值、奖金、评先进及晋升挂钩。同时还锻炼了大家语言表达能力, 现在我科的呼吸机培训师已经有13名。全科护士学习的积极性高涨, 新同志入科后都主动向科内借阅说明书。在我院组织的急救监护护士资格证的考试中, 我科共有16名同志取得了资格证书, 占全院总数的20%。从根本上提高了急诊科护士的急救能力, 提升了护理专业水平。

参考文献

[1]秦英智.机械通气与心肺相互作用[J].中国危重病急救医学, 2005, 17 (8) :449-451.

篇4：急诊科院感知识

摘要目的：探讨急诊科护士急救知识和技能培训在临床上的应用效果。方法：定期组织急诊护士举办急救知识讲座和技能培训，并对近3年在急诊科工作的全体低年资护士注重个别培训，护士长要经常督促检查。结果：急诊科护士经常的学习和培训，可增强应急护理的操作能力，提高急救水平和服务质量，达到改善护患关系、降低护患纠纷之目的。结论：对医院急诊科护士，进行多种形式的专科知识、急救知识和技能培训，是提高急诊护士临床护理应急能力最有效的方法。

关键词急诊科护士培训临床效果

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.09.161

急诊科急救护理的整体水平、服务质量和应急能力，代表和体现着一个医院的医疗护理质量。为了更好地提高急诊护理管理水平和急救技术应用能力，我科采取了定期组织急诊护士参加急救知识讲座、业务学习以及定期技能培训等方式，取得了较好的临床效果，现报告如下。

资料与方法

一般资料：急诊科急救护理的患者，多数是因为突发车祸、食物中毒、酒精中毒、溺水、严重烧烫伤、坠摔伤、农药中毒、突发事件的群死群伤等人群，尤其是突发车祸导致的患者颅脑外伤、内脏破裂以及急性心肌梗死、脑中风等患者。

方法：①制订急诊科学习计划，每月举办1次急救知识业务讲座，尽可能安排护理专家或中级职称以上的护师授课，介绍她们的护理经验和抢救技能应用体会，急诊科护士长要定期对学习的急救知识进行考核与抽查；②制定急救技能培训计划，2次/年，分别在上下半年进行，重点培训年轻护士和新调入科室的人员；③每年组织1次急救知识、技能考核；④选派护理业务骨干，参加上级医疗机构举办的急救技术培训班，在条件允许的情况下，可安排急诊护士轮流到上级医院急诊科学习进修。

培训内容

心肺复苏术：判断心跳呼吸骤停方法，要按照气道畅通、人工呼吸、心脏按压和建立人工循环、复苏药物的应用、心电图监护、消除心室颤动等六点进行抢救。要不断学习相关的理论知识和技能演示，直至能熟练操作为止，使心肺复苏术能够熟练地运用于院前、院内的急救中。

护理操作技能：应把基础护理操作技术熟练地应用于医疗急救护理当中。譬如，护士在静脉输液技术上，尽量做到一针见血，并迅速建立静脉通道；掌握对外伤病人的正确搬动方法和伤口包扎；熟练操作各种医疗急救仪器，并熟悉其性能及保养方法；学而致用，应用所学的知识及时协助抢救病人生命，减少并发症的发生。

综合急救处理能力：应对大宗车祸的群发群伤、大批食物中毒等公共卫生突发事件能及时准确判断病情、标识、分诊和处置。

病情观察与抢救：急诊护士在面对急症病人时，应该沉着冷静，处事不惊，细心观察病情的变化，发现问题及时报告医生，并迅速给予正确的抢救处理。在观察病情时，不能只看表面现象而忽略了潜在的危重者，尤其是脑外伤、内出血的病人，导致病人延误抢救的时机或并发症的发生而危及生命，引起病人及家属的不满，最后引发医疗纠纷或投诉的发生。

实行风险告知制度：急诊护士在医疗护理时，应对病人或家属实行风险告知，因为在急诊的任何护理操作中，都存在着一定的高风险因素，为此，护士应善于与病人及家属进行沟通，解释治疗的目的以及操作中可能出现的风险性问题，力争取得病人及家属的理解和配合，尽量减少或降低不必要的医疗护理纠纷。

学习相关的法律法规：要经常组织急救护士学习《医疗事故处理条例》、《护士条例》等法律法规，掌握法律本身对医护人员和对患者保护的合法权利^[1]。因为在急诊医疗护理活动中，其本身就具有高风险和极易引起医疗纠纷，所以在急诊护理工作中，要规范护理行为，遵守操作规程，杜绝差错事故的发生，以防范医疗护理的纠纷。如发生医疗护理纠纷，要保持冷静头脑，耐心倾听病人的倾诉，多作解释，尽量化解矛盾；若科室受到患者家属冲击急诊科或打骂医护人员时，护士要尽可能疏散保护病人，避免牵连到患者。在保护自己不受到伤害的同时，尽快求助公安部门解决事件，事后要详细的记录事件的全部经过，学会运用法律武器来保护自己的合法权益。

结果

通过对急诊护士有计划、有步骤地合理安排学习和培训，并运用到临床护理工作实践中以外，还把专科理论和演练相结合，使急诊护士的急救技术质量不断提高，以便更好地促进急诊专科知识和急救技术培训管理水平的全面发展。我们急诊科护士，每年都要参加全市急救技术演练，急诊科护士的急救技术水平均在全市各区级医院的前列。在院前和院内危重病人的抢救中，护士能够较熟练地根据各科疾病的特点，密切配合临床医生给予抢救，使生命垂危的病人得到了及时救治。近3年来，抢救成功率从89.5%提高到97.1%。另外护士们还学会了与病人沟通的技巧，掌握了在急救时需告知患者或家属的相关内容以及医患双方在医疗活动中各自应承担的责任与风险，进一步促进了护理服务质量的提高，改善了护患之间的关系，减少了医疗护理纠纷的发生，达到了急救护理的目的，护士的整体素质也得到了进一步的提高。

讨论

目前急诊科护士获取急救知识和技术操作的途径，大多来自临床工作经验和依靠以往院校教育所学的知识，她们缺乏系统的岗位培训。医院应把急救知识和技能作为岗前培训的一项内容，急诊科作为急救技能的培训基地，通过定期的专科知识、急救和应急能力培训以及老护士的传、帮、带，来缩短每个护士的成熟期。

急诊科病人病情危急，具有突发性和不确定性，医护人员的工作常是突然的、艰巨的，特别是在院外急救中，多数情况下是一医一护参与抢救，急救技术要求较高，同时服务对象对护理的要求越来越高^[2]。急诊护士倒班勤、工作强度大，在培训时应注意尽量安排好护士的轮班，务求每个护士都能参加学习培训，以获取更多的急救知识，达到最佳的学习效果。一般科室学习可采取多种形式，同一课程不同时间多次的学习讲座，应用滚动的学习方法^[3]，使护士有更多的时间可利用，护士长要注重加强对低年资护士的个别培训，以促进全体护士整体素质的提高。

急诊科的急救护理的整体水平、服务质量、应急能力等，代表和体现着一个医院的医疗护理质量。一个学科的发展，急救技术水平的提高，必须拥有一批真正钻研的专业人员，每年要有计划的选派护理骨干到上级医疗机构参加培训学习，有条件时可轮派护士到上级医院作短期进修，时间3～6个月。要重视急诊专科护理人才的培养，护士只有掌握更多的急救知识和操作技术，并熟练应用到临床工作中，才能更好地服务于急诊的危重患者，及时挽救患者的生命，促使医疗纠纷大幅度降低，促进社会的和谐。

参考文献

1 文明溱,孔光妍.加强防范措施减少医疗纠纷.中国医院管理,2000,20(5):40.

2 欧元春莲.急诊科护士长应具备的素质.中国护理管理,2006,6(1):54.

篇5：急诊科2018院感工作计划

2018年急诊科将在医院的统一领导下，加强与检验科的积极协作，认真贯彻执行《医院感染管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒技术规范》、《医疗废物管理条例》等法律法规，全科室人员参与，共同开展与完成我院院感科制定的各项工作，有效控制院内感染。特制定2018年院感工作计划如下:

一、主要目标：

1、科室医护人员院感知识培训率达100%，培训合格率达90%以上。

2、医护人员手卫生依从性≥85%，正确率≥90%。

3、空气、医务人员手、物体表面合格率≥98%；使用中消毒液合格率100%。

4、医院感染漏报率<5%。

5、传染病人疫情上报100%；及时率98%；

6、医疗废物回收率100%。

二、保证措施

（一）加强教育培训：将感染管理知识培训纳入本工作重点，采取院内讲座形式多渠道进行全员培训，试卷考核，提高医护人员医院感染防范意识。每月对全科医护人员进行医院感染知识培训。

1、每月科室根据本科业务开展情况组织医院感染相关知识培训一次，并做好记录。

2、积极参与院内组织的院感知识教育与培训，并将学习情况纳入科室考核。

3、对新上岗人员进行岗前培训，主要培训内容为消毒隔离知识、医院内感染的预防控制及医疗垃圾的分类收集处理，使其将院感意识贯穿到工作中。

4、加强护工的消毒隔离知识的培训，如护工的工作要求、消毒灭菌的基本常识、清洁程序及个人防护措施等。

5、落实各级人员职责，做好隔离防护工作，避免交叉感染。

（二）加强院感监测与管理工作

1、充分发挥院感质控管理小组作用，通过每月的质控检查及时发现问题及时纠正。

2、根据《消毒技术规范》及《医院感染管理办法》要求，每季度对科室的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行灭菌效果监测。

3、充分发挥临床监控管理小组作用，及时发现医院感染病例，落实24小时报告制度。

4、临床出现医院感染聚集性病例（同类病例3例）实行医院感染暴发预警报告，分析并调查传染源，采取有效措施控制传播途径，杜绝恶性院感案件的发生。

5、做好医务人员的职业防护工作，科室将每次出现的职业暴露及损伤的人员上报院感科，院感科做好登记，保护易感人群，有效控制医院感染。

（三）严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运管理，杜绝泄漏事件。

1、医疗废物按要求分类放置，密闭运送，包装袋有标识，出科有登记。专人回收有签字，送医疗废物暂存点集中放置。

2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。

三、工作重点：运用管理工具，提高院感质量

1、以2017年急诊科院感存在问题为依据，选择2个品管圈主题，对专项问题进行改进。首选品管圈为：降低医护人员针刺伤例数。

2、运用PDCA手法，持续改进科室医护人员院感管理流程质量，如：手卫生执行率及正确率等。

3、制作院感知识微讲课视频，便于翻转式课堂在院感培训工作中开展，落实各级培训。

4、落实急诊科院感管理三级质控网络，人人参与管理，共同提高院感管理水平及质量。

以上为急诊科2018年急诊院感工作计划，如与医院、院感科工作有冲突，科室计划将做相应调整。

篇6：急诊科院感工作承诺书

根据《关于院感相关工作自查自纠的通知》要求，急诊科作为医院的窗口科室，为进一步加强和落实科室的感染管理工作，详细地梳理了本科室涉及院感工作的相关业务、环节，其中以下内容：

1.手卫生的依从性为急诊院感管理的重点环节，通过手卫生知识培训，手卫生行为质控督导等管理方法，加强了急诊科医护人员和保洁人员的执行情况，提高了手卫生的依从性；

2.科室一次性无菌物品均从设备库房统一申领，保证渠道合法；

3.严格落实无菌物品的消毒管理工作，加强对一次性无菌物品的管理，根据院感科和护理部的规定的定期进行效期核对工作，保证无菌物品无过期、一人一用，并按规定处理用后无菌物品；

4.各病室、诊室均配备循环风紫外线消毒机，定时维护保养消毒机，保证性能良好，运转正常；

5.每天定时打扫各病室卫生，开窗通风，出室患儿床单元及时清理消毒，每周彻底大消毒；

6.做好传染病病例的终末消毒和登记，保证患儿安全； 7.每日集中处理医疗废弃物，做好转运和交接双签名。

以上工作，急诊科一直以来落实良好，在以后的工作中能够继续确保规范落实，不存在院感隐患，特此承诺。

科主任签名护士长签名

急诊科 2017年2月13日急诊科院感工作自查自纠记录

一、根据《关于院感相关工作自查自纠的通知》要求，急诊科详细地梳理了本科室涉及院感工作的相关业务、环节，具体汇总如下：

2.科室一次性无菌物品均从设备库房统一申领，保证渠道合法；

4.各病室、诊室均配备循环风紫外线消毒机，定时维护保养消毒机，保证性能良好，运转正常；

5.每天定时打扫各病室卫生，开窗通风，出室患儿床单元及时清理消毒，每周彻底大消毒；

6.做好传染病病例的终末消毒和登记，保证患儿安全；

二、本次自查过程中存在以下问题的部分，同时科室制定了以下整改措施问题：医生上报传染病后如未及时告知分诊护士，消毒措施不能及时落实整改措施：

（1）分诊护理人员与当班医生及时沟通，了解当班上报传染病例情况；（2）诊室设置醒目提示标识，提示当班医生上报后及时登记；（3）当班护士和感控护士及时和疫情室联系，保证不漏报，不漏消；

三、科室现有条件不能整改的问题或在落实过程中存在客观困难的措施。传染病上报情况不可控；

建议：1.请院感科给予协调，使各位坐诊医生能够及时填写传染病报卡；

篇7：2017年门急诊院感计划

2016年已结束，我们迎来了新的一年。2017年门急诊的院感工作，将坚持预防为主，加强科室院感管理，提高医疗护理质量，以保障患者安全为目标，认真做好医院感染管理的各项工作，为此制定以下工作计划。

一、落实消毒隔离制度，加强消毒灭菌效果监测与反馈

1、认真做好科室感染的各项监测工作，包括空气、无菌物品等的监测，及时对监测结果反馈与分析；针对2016年出现的不合格现象，在2017年里及时改正，避免再次出现相同错误；

2、督促科室人员做好消毒灭菌隔离工作，每半年对科室的紫外线灯管照射强度进行检测，对不合格、不达标的灯管及时更换，照射时间累积到1000h，每月进行一次检测，对新领进的灯管进行强度监测，合格后方可投入科室使用；

3、科室使用的消毒液根据有效期按时更换，器械按规定及时消毒灭菌，合格率要达100%。

二、继续加强对医疗废物的管理

1、医疗垃圾严格按照《医疗废物管理条例》进行分类、收集、运送等处理，严防医疗垃圾混入生活垃圾对周围环境造成污染。

2、回收的医疗废物及时填写标识并登记，锐器盒要双层黄色垃圾袋封存回收。

三、强化医务人员手卫生管理

1、加强科室手卫生依从性的培训与抽查，保证洗手与手消毒的效果；

2、对使用中的消毒液、医护人员的手、物体表面等随机抽样检查，督促医护人员及时更换无菌溶液，保持治疗室、治疗台等清洁，勤洗手。

四、无菌物品、药品的管理

1、无菌物品、一次性物品，药品等定期检查有效期，即将过期的物品、药品要有醒目的标识并及时更换；

2、无菌物品与一次性物品均要在使用前检查外包装是否完好，有破损要及时更换。

五、加强院感知识培训

1、每两个月对科室医务人员进行院感知识的培训，要求了解后并掌握；

2、每月院感自查出现的问题，在找到整改方案后及时反馈到科室，科室的医务人员要求及时整改，定期对整改成效进行反馈。

篇8：急诊科院感知识

关键词：亲情护理,急诊患儿,健康知识,影响

针对于医院中的儿科来讲, 前来就诊的患儿多为独生子女, 患病后家长同样会出现焦虑、不安等情况。在对患儿进行护理的过程中稍有不慎便会造成不必要的损失。目前随着人性化护理模式的不断发展越来越受到人们重视, 在护理中加入“以人为本”的理念尽可能满足患儿的要求。本次研究将分析亲情护理对急诊患儿诊治时间及家长健康知识知晓率的影响, 报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:

在2013年2月至2014年3月期间, 选取我院收治的急诊患儿共124例, 随机将其分成观察组和对照组, 每组62例。对照组男34例, 女28例, 年龄5个月~6岁, 平均年龄 (2.3±1.2) 岁;观察组男32例, 女30例, 年龄8个月~9岁, 平均年龄 (3.3±2.1) 岁, 本次研究中的所有患儿均符合《防治感冒科研协作座谈会议》中相关标准。两组患儿无论是年龄、性别以及一般资料均无显著差异 (P>0.05) 不具备统计学意义, 具有可比性。

1.2 方法:

对照组患儿采用常规护理, 观察组患儿实施亲情护理, 其护理模式如下:

1.2.1 热情接待:

急诊门口有专门的导医热情接待患儿, 针对于病情危重的患儿则立即送入抢救室, 对于需要住院的患儿则专门有护理人员进行全程陪同, 留院观察患儿则在医护人员的陪同下送往观察室, 同时为患儿以及家属介绍医院的整体情况以及相关注意事项。

1.2.2 提供温馨的治疗环境:

为吸引患儿注意力, 在诊疗区均采用动物图案标牌, 在病房中放置患儿喜欢的玩具, 同时可在墙上绘制大海、鲜花等图案, 减轻患儿恐惧、焦虑等不安情绪, 同时对于病情出现好转的患儿在自身条件允许的情况下可观看动画片或儿童节目, 通过这样的方式进一步降低患儿紧张、恐惧的心理。

1.2.3 家长健康教育:

护理人员均画淡妆上岗, 在护理中用温柔、平和的语气与患儿家长进行沟通、交流。针对患儿家长心理特点的不同采用有针对性的健康知识宣教, 消除患儿家长忧虑、不安、焦虑的心理情绪。同时可以为患儿家长发放宣传资料片进行宣教, 提升患儿以及家长治疗疾病的信心。

1.2.4 为患儿精心护理:

根据患儿自身情况, 帮助给予辅助检查;在做穿刺工作时做到“一针见血”, 减轻患儿痛苦。患儿若是在输液时不配合, 则应当主动安抚患儿, 以其他输液患儿为榜样建立竞争心理, 当患儿家长外出时应当主动照看患儿。

1.3 观察指标:

对两组患儿的诊治时间以及家长健康知识知晓率等进行对比分析。

1.4 统计学分析:

本研究数据以SPSS18.0软件进行分析, 计量资料以 (±s) 表示, 比较以t检验;计数资料的比较经χ2检验, 以P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

经过不同的护理模式后, 观察组患儿就诊停留时间为 (9.42±2.4) min, 对照组患儿就诊停留时间为 (21.2±5.3) min;观察组的家长健康知识知晓率为96.77% (60/62) , 对照组的家长健康知识知晓率为66.13% (41/62) 。两组间相比较具有显著差异 (P<0.05) 具备统计学意义。见表1。

3 讨论

目前随着我国人们生活水平的不断提升, 对护理质量的要求也越来越高, 护理早已不在是单纯的技术操作, 在对患儿护理过程中更加注重患儿的感受。对于医院的儿科来讲由于前来就诊的患儿年龄均相对较小, 再加上配合能力较差, 这给护理造成了较大的困难[1]。除此之外, 在对患儿进行治疗的过程中患儿流动量较大, 因此进一步加大了护理工作量, 做好急诊儿科的护理对构建和谐的医患、护患关系有着重要的意义[2]。

本次研究中所对观察组患儿采用的亲情护理将以患儿为中心, 体现出人性化护理的理念, 使护理人员在对急诊患儿进行护理时尽可能为患儿以及家长提供帮助和关怀, 强调对患儿护理工作中做到细心、耐心、关心患儿, 同时采用家庭式的就诊环境, 尊重、保护患儿, 从而提升患儿的依从性, 使其配合治疗早日康复[3]。

在本次研究中, 经过不同的护理模式后, 观察组患儿就诊停留时间为 (9.42±2.4) min, 对照组患儿就诊停留时间为 (21.2±5.3) min;观察组的家长健康知识知晓率为96.77% (60/62) , 对照组的家长健康知识知晓率为66.13% (41/62) 。两组间相比较具有显著差异 (P<0.05) 具备统计学意义。说明使用亲情护理模式, 将患儿看成亲人对待, 并对其进行耐心、细致的指导, 能够缩短患儿的等待时间, 保证就诊及时[4]。同时为患儿提供温馨、舒适的治疗环境可以进一步减轻患儿恐惧、不安、焦虑等不良心理[5], 进一步拉近了护患之间的距离, 同时为患儿家长提供必要的健康知识宣教, 提升了家长以及患儿的知情权, 提升了患儿以及家长的积极性, 保证患儿在治疗期间能够得到最专业的护理以及最优质的护理质量, 同时建立心理防御机制, 降低了心理压力[6]。这更加易于护理人员对患儿进行沟通, 获取患儿病情变化情况, 为治疗提供资料。

总而言之, 在对急诊患儿进行护理的过程中, 将亲情护理加入其中能够提升整体的护理质量, 缩短患儿就诊停留时间, 同时提升患儿家长健康知识认知率, 在临床中值得推广使用。

参考文献

[1]袁洪华, 张玉姝, 冯文兰.对儿科急诊患儿及家属实施亲情护理的体会[J].齐鲁护理杂志, 2013, 16 (3) :114-115.

[2]郭元.唇腭裂患儿围手术期家长健康教育评价标准的构建和应用[D].福州:福建医科大学, 2012:145-146.

[3]李宗鹏.手足口病患儿家长健康教育现状及其影响因素研究[D].济南:山东大学, 2012:123-125.

[4]胡玲.浅谈儿科急诊健康教育的开展[A].中华护理学会.中华护理学会第2届护理学术年会暨全国妇产科新技术、新理论进展研讨会暨全国门急诊护理学术交流会议暨社区护理学术交流会议论文集[C].中华护理学会, 2010.

[5]杨玉霞, 傅丽丽, 顾莺.先天性心脏病患儿家长健康教育需求的调查分析[J].全科护理, 2014, 9 (2) :845-846.

篇9：探讨强化护理人员院感意识

【关键词】护理；院感；意识

【中图分类号】R722.12【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0424-01

一要拓宽护理人员知识面，提高院感预防和管理的水平

医院感染学是研究在医院发生的一切感染的发生、发展和控制管理的一门学科。随着现代医学理论与技术的发展，目前护理人员现有知识结构和素质难以适应发展的需要，难以从多角度，多学科的基础上进行深入地研究，导致实施院感预防和管理的低水平和滞后。从当前医院内感染存在的问题来看，病源体发生了变化，一些致病性较弱的细菌、肺炎球菌和平时无致病性的表皮葡萄球菌、绿脓杆菌、白色念球菌等在病人环境中常会发现，造成感染，目前有日益增多的趋势。加上，由于科学技术迅速发展，不少的先进技术方法引进医院、提高医疗质量。但也给医院感染带来了许多新问题。例如，现代化诊疗技术和侵入性操作，器官移植、血液透析、导尿和脑室引流，以及损伤免疫系统的各种细胞毒药物、免疫抑制剂和放射治疗等。

随着这些情况的变化，这就要求护理人员的综合素质必须大大的提高，必须在掌握医护专业知识的同时，对医院感染的基础学科，例如，流行病学、临床微生物学、临床疾病学、免疫学、抗生素学和医院管理学等相关学科的知识也要了解和掌握。特别是负责医院感染监测的护理人员，更需要具备这方面的素质和知识结构，不仅要跨越自己的学科玳领域，而且还需要丰富的知识结构及工作经验，组织管理能力。在实践中，尤其是要具备流行病学和微生物学等知识。

例如，在开展院感的流行病学监测，这是进行医院感染研究的最根本工作，只有把流行病学知识作为基础，才能在监测中全面了解和掌握院感的基本情况，准确把握构成医院感染的三个重要环节。即：病原体，媒介因素和易感人群，以及三者之间的联系和相互作用，为院感的管理和控制提供依据。又如，对微生物能适应的微环境和潜在的感染源，就必须应用微生物学的知识进行分析研究，切实掌握院感的细菌分布情况以因感染而发生的症状的危险程度，以达到早期防止感染发生的目的。

二要充分利用信息资源和技术手段，提高院感预防和管理的效率

医院感染在病原学诊断上不易判定，传染源既有内源性和外源性，临床表现复杂且常常不典型，诊断时需要微生物学定性、定量和定位分析，在疗效上较难把握等这些特点，给院感染的预防和管理都增加了难度。因此，在按照预防和控制医院感染一般规范要求，抓好组织落实，科学监测，严格管理的基础上，充分利用计算机网络系统的优势，对院感的发现、调查、跟踪、反馈进行科学分析，不断为医院提供可靠的院感管理信息资料和决策依据，使医院在预防和控制院感工作进入到理论化、信息化、程序化阶段，为人们提供全方位、高质量的医疗服务。

三要重视对院感预防和管理经验的总结，提高院感预防和管理的质量

感染包括很多原因，一切在医院活动的人群都是可是产生感染的个体。例如医护工作者，各个门诊患者，来往医院人群等等，都有可能是感染源，当然主要的感染源来自于住院患者及相关医护人员，因此，必须做好宣传及管理工作，增加住院人员及医护人员的自我防范意识。可以通过展架宣传，媒体宣传，或者学术讲座宣传等等，以多种宣传模式，加深印象，提高觉悟。同时对医院各科室做到思想上提高警惕，觉悟上提高行动，让感染源得到最好的控制。

善于总结各大医院或者各门诊科室有效的方法进行推广及宣传，而对于某些落后方式进行改革，通过谁的方式，总结出正确的方法。

同时对于相关的医护人员更应该做好宣传及培训工作，对于护理人员的培训更应该做到位，不论是理论知识，还是针对感染源的技术处理，都应进行定期的培训，以此提高护理人员的专业素质，从而提高自身的护理能力，以及面对重大感染源是能处变不惊的进行专业的护理。

护理人员是一医院必不可少的一个重要组成部分，为此，对于护理人员也要做因材施教，重视人才的观念，对于优秀人才进行重点培训，给予良好的发展空间。从而护理人员的团队更为强大。

综上所述，不难看出，护理人员既是医院安定团结的重要組成部分，同时也是医院寻找发展的有力基础，为此，医院对于护理人员各方面的技术培养是十分有必要的。

四如何提高护理人员院感意识的培养

护理人员是医院的重要组成部分，医院的院感防范工作，需要每一个部门进行通力的合作，其中护理人员就是一个很重要的岗位。护理人员每天直接面对病患，所最直接的感染源接触者，为此，护理人员院感意识培养是十分重要的，下面针对于医院人员的院感意识的提高给出几大建议。

首先，组建一支专业的护理团队，对护理人员进行上网培训，严格要求护理人员要按照医院及相关规定进行岗位工作。

其次、多吸引我其它医院或者国外的护理先进技术，加强医院护理人员先进技术的培育。

然后，进行严格的管理规范制度，严格规范护理人员工作岗位职责，正确树立护理人员的责任心，以及工作积极性。并且进行奖罚制度，为优秀员工进行奖励，对于出现错误的员工进行批评教育。

再者，对于医院护理团队要定期进行思想工作教育，相关领导要做到关爱及帮助，对于护理人员既要做到爱护，又要做到关心倍至，这样才能让护理人员有了归属感，从而提高了自身的工作效率。

最终，应吸引更多的优秀护理工作者，加强医院的护理工作的能力。

五结束语

总之，护理人员院感意识的培养，并不是一步到位的，更不是一朝一夕就能得到解决，需要不断的进行培训，宣传，教育等等之后，才能逐步建立健全院感意识。为此，医院想要提高控制疾病，提高医院整体防身感染源的能力，还是需要从重护理人员开始，不仅要提高护理人员的知识基础，技能基础，同时更应试重视护理人员的工作能力。从多方面提高护理人员的工作热情，从而为医院的发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]党凤枝.护理管理在控制医院感染中的作用[J].中国实用医药.2009（25）

[2]潘其正.护理管理在医院感染中的影响作用[J].国际医药卫生导报.2006（22）

篇10：院感知识

什么是院感? 指任何人在医院活动期间由于遭受病原体侵袭而引起的诊断明确的感染或疾病均称为医院感染.院感研究对象: 包括住院患者、医务人员、门诊急诊患者、陪同人员、探视人员及其他医院流动人员。但以上人员除住院患者，其他人员在医院内停留时间相对短暂，常常难以确定其感染是否来自于医院，所以院感的对象主要为住院患者。院感概念：

目前院感的概念通常引用卫生部颁布的《医院感染管理规范（试行）》中的定义。

定义:是指住院患者在医院内获得的感染，包括在医院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染。但不包括入院前已经开始或入院已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。

根据病原体来源不同，可将院感分为内源性和外源性。

1内源性、又称自身感染：病原体来自患者自身菌群。即寄居在患者体内的正常菌群或条件致病菌，当人的免疫力功能受损，健康状态不佳或抵抗力下降时才会发生感染。

2外源性、又称交叉感染：病原体来自患者体外即由院内其他人或环境传播给患者引起的感染。院感危险因素：

个体抵抗力下降，免疫功能受损：

a.３岁以下的小儿自身免疫系统发育尚不完善，６０岁以上的老人脏器功能衰退，防御功能低下抵御力下降，女性特殊生理状况如：月经期、哺乳期．个体比较敏感，抵抗力下降． b.病理因素：患者本身对病原微生物抵抗力降低如：恶性肿瘤、血液病、放疗化疗的应用．院感危险因素：

1侵入性诊疗操作，破坏皮肤黏膜屏障：如器官移植、血液透析、中心静脉插管和脑室引流等。2抗生素滥用：如无适应症的预防性用药、术前用药时间过早等，均易致耐药菌诛增加，菌群失调。

3医院管理机制不完善：医院建筑步局不合理、卫生设施不良、消毒灭菌存在缺陷。院感传播途径：定义：指在医院感染的病原体从病原体排至其在新的易感者体内繁殖所经历的全部过程。

1、接触传播：是医院感染的最常见传播方式之一。分为直接传播（病人或医务人员直接与感染源接触而获得）间接传播（病原体污染了医疗设备和用具通过接触这些物品所造成的传播）院感传播途径：

2、空气传播：悬浮在空气中的病原微生物微粒以空气为媒介，而进行的传播（如患者咳漱、打喷嚏）。

3、消化道传播：各种原因导致医院水源或食物被病原微生物污染（如甲肝、感染性腹泻）

4、注射、输液、输血传播：通过污染的药液、血制品、注射或输血器械等途径传播感染（输液、输血中发热反应，输血导致的丙肝等）

清洁、消毒、灭菌.是预防和控制院感的重要措施。

清洁是指用清水、清洗剂、机械去污等物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物。适用于：地面、墙壁、医疗护理用具等物体表面处理。适去除和减少微生物，也是物品消毒灭菌的前期步骤。

消毒是指用物理或化学方法消除或杀灭芽孢以外的所有病原微生物。

灭菌是指用物理或化学的方法杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。常用物理消毒灭菌

1热力消毒灭菌:利用热力破坏微生物的蛋白质.核酸导致其死亡.2干热法:燃烧污染的废气物、病理标本、带脓性的敷料、纸张。3湿热法：煮沸消毒、压力蒸汽灭菌等。常用物理消毒灭菌

辐射消毒：利用紫外线的灭菌作用，使菌体蛋白质光解、变性导致细菌死亡。日光暴晒法: 日光暴晒法：利用日光的热、干燥、紫外线的作用来杀菌。1）用途：常用于床垫、毛毯、书籍、衣服等的消毒。

2）方法：将物品放在阳光下直射，暴晒6小时可达到消毒效果，中间要定时翻动。紫外线消毒: 紫外线可以杀灭各种微生物，包括细菌、真菌、病毒和立克次体等.紫外线属于电磁波辐射，杀菌最强的波长范围是250～270nm。紫外线作用机制: 1用于微生物的DNA使其失去转换能力 2破坏菌体蛋白质 3降低菌体氧化酶活性 4使空气中的臭氧电离产生极强杀菌作用的臭氧消毒方法: ①空气消毒：有效距离不超过2m，照射时间20～30分钟。

②物品消毒：有效距离不超过25～60cm，消毒时将物品摊开或挂起,照射时间20～30分钟。消毒注意事项: ① 保持室内清洁、干燥，室内温度20～40℃，相对湿度40％～60％时，紫外线消毒最为适宜 ②保持紫外线灯管清洁，一般每2周用无水乙醇擦拭1次，发现有污垢应随时擦拭。

③保护眼睛和皮肤：紫外线对眼睛和皮肤有刺激作用，易引起眼炎、皮炎，且臭氧对人体不利，因此一般不在有人的环境中使用，必须使用时应戴防护镜，穿防护衣，或用被单遮盖肢体。④紫外线穿透力较差，消毒时物品应摊开或挂起，且定时翻动以保证各表面均受到直接照射。⑤记录消毒时间应从灯亮5～7分钟开始，如需再次开启，应间隔3～4分钟。⑥定期检测紫外线灯管照射强度，一般每隔3～6个月1次，低于70μW／cm2时应予以更换，或建立登记卡，使用时间超过1000小时应予以更换。⑦定期作空气培养监测消毒效果。化学消毒剂

利用化学药物使微生物的蛋白凝固变性，酶蛋白失去活性，抑制微生物代谢、生长、繁殖的消毒灭菌方法。如：患者皮肤黏膜、排泄物及其周围环境、含有金属器皿等的消毒。灭菌剂甲醛戊二醛高效消毒剂过氧乙酸中效消毒剂醇类、碘类低效消毒剂酚类、胍类消毒剂使用原则： •坚持合理使用。

•根据物品性能选择合适的消毒剂。

•严格掌握消毒剂的有效浓度，消毒时间及使用方法。•熟悉消毒剂的毒副作用，做好工作人员的防护。

•消毒后的物品在使用前须用盐水冲洗，以免刺激人体细胞。•消毒剂中不能放纱布、棉球等，以防止减低消毒效力。

•消毒剂过期更换，易挥发得到要加盖，并定期检测调整浓度。无菌物品保存有效期：

•打开的无菌包有效期4小时无菌盘有效使用时间4小时

•打开的消毒液连续使用有效期3天 •打开的棉签有效使用时间24小时

•抽出的药液，开启的静脉输入无菌液体须注明启用日期、时间、超过2小时不得使用，启封抽

吸的各种容媒超过24小时不能使用。氧气湿化瓶等管道消毒方法： •首先应彻底清洗干净，擦干

•用0.1%含氯消毒液浸泡30分钟后用无菌水冲洗干净，晾干备用

•长期使用的湿化瓶每日更换，呼吸机管道》48h更换，临时使用的一人一用一消毒。手消毒

•医务人员的手经常直接或间接的与污染物品或患者接触，极易引起医院感染。•洗手是防止院感传播的重要措施之一科学的洗手方法和步骤