东南大学物化考研大纲

东南大学物化考研大纲（共7篇）

篇1：东南大学物化考研大纲

13年大连理工大学初试物化复试化工原理考研经验

一、初试

我初试考的物理化学。13年考卷大题基本上都是那本重点热点上的真题，还有一部分小题，有的是常识，有的我不确定，小题应该就是靠平时看书积累了吧，因为比较散。实验具体问什么我忘了，大概就是类似用真空系统的都有哪些实验之类的，实验也很重要的，一定要看。

物理化学的复习我觉得主要就是靠重复，大工的教材看明白以后，那本重点热点要多看几遍，五六遍应该差不多，其中的公式要求推导的要会推不要求的不要推，白费力气，教材后的习题我觉得没什么必要做，第一是因为它比较简单，要是重点热点做明白了课后习题应该也会做了;第二是因为考的题基本上都是重点热点上的，我看以前学长学姐的经验也是说重点热点很重要，做完考题以后觉得确实很重要，因为基本上每道大题都是那上面的。实验部分就是买本大工的实验书反复看，一共就10个实验吧，开始我不知道是哪个实验，其实就是那本书上物化部分的那十个，每个看个五六遍应该就差不多了。复习物化的时候不用觉得自己以前学的有多么不好有心理负担，其实只要抓住重点反复做那本重点热点，都没问题的。

二、复试

(一)复试笔试

复试我考的化工原理。因为复试考化工原理的人很少，加上以前听学姐一直说复试化工原理很难很难，其中不乏有高分的由于笔试不及格被刷掉的，给我弄的挺紧张的。而且还要看什么反应工程和化工热力学，我就觉得肯定完了，都忘了，什么都不会。但是奇怪的是今年的复试化原笔试很简单，连试验都没有，大题就是大工那本化原学习指导上的大题，精馏，吸收，传热，管路和泵，一共五道大题，一点都不拐弯，很简单，但是今年化原有小题，往年学姐都说没有，所以一定要注意啊每年可能都是不一样的.，小题就是天空好像是30分，挺简单的好像就是层流时是中间的速度梯度大还是壁的速度梯度大这种，还有个画图题是画流化床气体速度和阻力关系，3分，还有名词解释，一个一分，分别是球形度，全风压还有个什么来着，一共三个，总之笔试不难，正常复习90分应该正常。

(二)面试

我以前一直很担心不知道到底是怎么面试的，下面我就详细的说一下，我是工程的，一共分3个屋子。学生分成三组，根据你的排名分，学术专硕一起复试。进屋子的书序跟你是哪组的有关。两个屋子是问专业问题的，一个屋子是英语口语。第一个专业屋子先做自我介绍，之后老师会对他们感兴趣的东西提问，经历了以后我觉得一点都不可怕，老师们都很好，进去了以后觉得很轻松，像聊天一样聊了聊一些例如你课程设计做的什么，你参加的项目是做什么之类的，没有问反应工程之类的东西。第二个屋子是首先抽一个题，千奇百怪，有的抽到的饺子煮熟了为甚麽会飘起来，有的抽到的伯努利的翻译，有的抽到的类似在月球和地球上搭梯子最大的阻碍是什么。之后老师会对随机的提问你一些问题，这些问题吧，应该都差不多会，不是很难。但是不会也没关系，其实你怎么可能什么都知道呢，不会的话谦虚一点，老师其实就是要你个态度，我觉得是。口语就比较简单了，两个人一起进，抽题翻译，专业课翻译，之后再抽一个随机的问题，生活方面的，比如你的家乡在哪，你觉得大连的天气怎么样之类的。

复试里笔试100分。英语口语15分，英语听力15分。综合面试200分。时间安排是28号报到。29号上午笔试。下午英语听力。30号上午面试。31号上午面试。1号去找导师签字。大概就是这样，至于找导师我觉得确实是复试名单出了以后再给老师发邮件就好。

篇2：东南大学物化考研大纲

我是在大二开始了解考研的，在此之前还未曾想过自己会去涉足这一领域，大一时我还想着大四毕业就出来工作，考研与我无关。然而，大学我们的思想总会随着时间不断刷新，对于是否考研，大二时我考虑了整整一年，什么时候真正下定决心的，也许是大二暑假前买了第一本考研单词书（总共买了三本单词书，第一本从一开始就被我抛弃）的时候，当时具体来说只是觉得自己在考虑下去最后肯定还是会决定考研的，所以即使犹犹豫豫，还是开始有些准备。大二一整年包括暑假，我只是有意识地学好专业课，此外有关考研的就没有了。大三我主要是学英语，因为我最怕英语，觉得英语是我最大的障碍，所以一开始就很重视。首先是考研英语单词，我是先看刘一男10年录制的单词视屏，边看边做笔记，视屏看了两遍，记了笔记，并很认真地按照艾宾浩斯记忆曲线来安排记忆时间，我也的确这么做了，看了很多遍，每天都坚持记2-3个钟，这些视频的单词量是偏少的，10年以后录制的会更完整，但我都觉得没有10年讲的生动有趣，所以我只专心看10年的，后来还买了刘一男的《考研词汇速记宝典》，第二学期就基本看这本书了，到了暑假这本书基本背过2遍，然后又买了何凯文的核心词汇，只有1700多个单词，大三暑假我记过两遍，此后到考试前我都是背这本书的，大多是边听自己的录音边看书。经过这三轮的记忆，其中第一轮也就是刘一男的视频对我的影响最大，那段时间我觉得自己特别喜欢记单词，刘一男老师讲得很搞笑，也很有助记忆，当时刘一男都快成为我的偶像了，大爱刘一男，而最后我记得最牢的也是刘一男老师讲过的这些单词。我记单词渐渐形成了一种习惯，一天不看就觉得浑身不自在，今天记背的单词我明天一定要再过一遍，然后再背新的单词，复习昨天记的单词时我会读一遍并录音下来，晚上睡前可以边听录音边看书很快过一遍，到考前两个月，基本没时间记单词，我就利用这些录音快速看单词，这样花很少时间，又可以避免对单词生疏。单词是最基础也是最重要的，从一开始到考试前，都要保持每天记单词，不管其他科目任务有多重，请不要忘了这一点，一旦有段时间被你忽略了，你就得花成倍的时间弥补。英语的学习贵在每天坚持。我到考前一个月，基本没时间顾及英语，太久没做题好好看阅读，到考场上就真没做题的感觉了，很糟糕的。千万不能学我。

大三第二学期，我在记单词的同时也开始看其他模块的内容，依次是何凯文的长难句（大三暑假前完成，看过两遍，包括视频和书），何凯文的核心词汇视屏，何凯文的作文基础班和提高班，何凯文的翻译基础班和提高班，何凯文的重量级阅读部分基础班和提高班，徐可风的新题型和完型，这些到大四开学初看完，其中阅读的部分打的是长久战。Ps:我整个考研过程都没有报班，在网上买的视频，盗版的，不过跟正版的不差。

阅读我是从大三暑假后期开始的，先是看何凯文的视屏，总体上都按何凯文讲的套路来学的，07年后的真题，何凯文没讲，单看他的书很粗糙，我是结合黄皮书看的，效果不错。可以只买黄皮书的真题不需要单独买阅读，然后看其他老师的视频，本人很喜欢何凯文。真题的阅读很重要，要花大量时间，从每个单词，到每个句子，到段落结构，文章结构，问题，选项，总结题型，各种题型的解题思路，都要弄清楚，可见要弄懂一篇阅读要花多少时间，而且还要多看几遍，我看过几遍我也忘了，当然除了新题型和作文，我只做真题。

除了阅读，作文也是值得花多点时间准备的，作文我也是按何凯文的套路学习的，不过今年的大作文用何凯文的方法感觉不好写，背了好多句子基本没直接用上的，但是平时背多了，考场上自然会更水到渠成的。平时得多试着自己写写，而且最好还是不要太依赖一个老师的套路，要自己总结自己的写作思路。平时做真题，我没试过完整地做一套题，结果到考场上就吃不休，加上没有午休，考场上没水喝特别渴（透明容器才可以带进考场），我们那个考场考英语时有个考生的手机每隔几分钟闹钟就响一次，老师也没排除这种严重影响考试的干扰，特别无奈，各种内外因素，导致剩下最后半个钟我的脑子就死掉了一般，思考不了，1

手还一直发抖，考一场英语，比生了一场病还难受，所以考后一直很担心英语会挂了。一切成败都在最后的考场上决定的，毕其功于一役，不管你平时付出了多少，考场上的心态和状态很大程度上决定了你的成败。

考前一个月和考试那两天，是极其考验心态的，到最后感觉时间特别紧，尤其是政治，压力排山倒海，让人透不过气，奔溃与坚持只在一念之间，特别是到了最后一个星期，就更需要别人的鼓励，同学一句稍微有点加油打气的话，到我身上就可以化作强大的动力，但这种感觉又很容易被紧迫的时间和繁重的任务消磨，我知道我的内心还不够强大，不管怎样，这是我第一次这么需要鼓励，也是第一次感受到鼓励的真正魅力。所以如果你身边有同学在准备考研，到最后请给他们多点关爱和支持，相信我，这对你们的友谊也是很有帮助的。

我除了怕英语，政治也不好，但我刚开始小看了政治，九月份下旬才开始看书，而且好久也没找出学政治的策略和方法，一直学得挺心虚的，如果有报班可能会好些吧。我是先看了徐之明的红宝书（本来是想买大纲的，结果买错了，就将就着看，今年大纲十月份出来的），大纲出来后，我在淘宝网上买了风中劲草，共三本，一本核心知识点，一本是选择题，一本答案，刚开始我特别纠结要不要做选择题，因为题量大，很花时间，不过后来还是做了，感觉没什么作用，因为我只做了一遍，对过答案后就没重新看一遍，这样还不如不做。我同学没报班的很多是做肖秀荣的1000题，题目设计更接近真题，做这个肯定比风中劲草好。如果觉得时间太紧，以我为反面教材，还是多看几遍知识点要实在得多，我到最后，政治把我逼得压力特大，内容多而杂，又记了忘，挺糟糕的。不过，到最后一个到半个月，要把重心放在做和背模拟题，当时时间一紧，我就没再想还有这四套题，到考试前天晚上我才借同学的最后四套题稍微看了一下，结果隔天考试就有两三道大题一模一样的，呵呵，谁说成绩与运气无关呢。虽然我政治学得很没信心，考前一个月最担心的也是政治，特别是大题，但考完政治，我感觉政治大题并没有我想象的那么恐怖，反而感觉选择题才是拉开分数的关键，这跟许多考过研的师兄师姐说法是一致的。关于大题，在记模拟题的答案中积累的很多句子可以用于答大题，加上把其他相关的内容都答上，尽量写满，前半个钟完成选择，每道大题都在半个钟内完成，时间就不会太紧。最后本人认为，政治真心不用怕，如果基础不好暑假就可以开始看书，大四开学再开始看也可以，但一定要先计划好看什么，怎么学，关注出大纲的时间，大纲出来后要及时看一些老师对新大纲的解析，政治报个班会好些吧，但不要太依赖你报的班，最后要特别重视模拟题。

我要考的是华师物化，初试是考物理化学和无机，指定教材刚好和我们学校订的一样。以下我总结我自己的复习经验和心得。

物化

第一轮：从零开始，全面复习，做好笔记，整理知识点

以课本和傅献彩的《物化考研指导》为主，按模块复习，先看课本（“*”号的部分可选择性的看，一般不会考），整理笔记，做课后复习题和习题，后看《物化考研指导》，我在看这本书的同时会把总结得好的、重要的知识点补充到笔记中，这样以后得复习就可以我做的笔记为主。第一轮复习做题建议把过程都写出来并计算结果，同时把不太好理解的，容易出错的，比较难的题标记好，第二轮复习可针对性巩固。

第二轮：查缺补漏，巩固完善

重复第一轮复习的内容，这次课本可不看，只看笔记，再做第一轮做过的题，这一轮做题可只想思路，计算结果可省略，着重强化第一轮标记出的题。同时，也把你这一轮做得不顺的题标出来。时间太紧的话，就以课本的题目为主。

第三轮：做真题，看笔记，强化记忆

考前两个月到一个月可做真题，做好可与研友们对对答案，或者跟上一届的师兄师姐借也行。不过，华师物化真题的参考价值真心不大，09年以前的这些真题，虽然重复率很高，但是基本每年考到的知识点，题目的设计，与这些已公开的真题差别很大，个人认为如果有办法弄到近几年的真题，参考价值会比较大，不过很难弄到啦。这一轮做题可只看第二轮标记的那些。前两轮复习的周期很长，往往看了后面就忘了前面，很正常的。所以这一轮就得强化记忆。考前一个月，把重心放在看笔记上，要反复看，缩短记忆周期，强化记忆。考前再过一遍公式，以免考场上忘记。

2014年华师物化真题：题型每年都差不多吧，包括选择、填空、简答、计算题、实验设计题（一道十分）、运用题（用物理化学的知识解释为什么运送石油的管道要设在地下，这道题我一看就蒙，因为之前复习都没见过，也想不出匹配的知识点，所以只瞎扯了几句，悲哉！）说一下实验题吧，今年选择题出来3、4道选择题，很常识，如果你还记得你大学做过的实验，还有各种细节的话，哈哈，所以我都瞎蒙的，一道实验设计题我是先跳过的，最后几分钟勉强又瞎掰了一下。题量的话，如果有做题快点的意识的话，可以做完啦。

无机

据我的经验，我觉得无机比较容易，关键是记忆，我曾经想过投机取巧的办法（比如借图书馆比较薄的书来看，还没看就放弃了，觉得看课本比较安全；刚开始看书看得很快，就导致遗漏很多知识点，后来仔细认真看书，收获很大），最后还是觉得踏踏实实看书比什么都强。

上册：我是十月份前完整看了一遍，包括看课本，整理笔记（我整理得相当全面），做课后习题（我是挑选一些做的），我没看其他辅导书，依我的经验，我真心认为把课本看透并做课后习题，足够了。晶体一章真题基本没出，今年的考题也没有，可不看。

下册：成堆的方程式让人头疼，不怕，多记几遍，到最后肯定可以记住。通过课后习题和真题，也可以抓住重点（主要是过渡金属、铜族、锌族、卤素、Sn、Pb等）。虽然内容多而且零碎，但建议一开始复习就做好心理准备，要踏踏实实看书，不要像我一样想取巧反而浪费时间。这本书我没有系统做笔记，只针对重点的部分个别整理，主要还是看书。第一轮复习花的时间较长，内容很多，能记住的很有限，要沉住气，当你重新过一遍的时候，会快很多的，重复看几遍，强化记忆，抓重点。课本的习题很有用的，与考题相关，有助于抓重点，强化记忆。

真题：华师无机的真题很重要，考过的知识点再考的几率很大。除了做华师的真题外，有时间建议做做华南理工和暨大的真题，特别是华工的。

篇3：东南大学物化考研大纲

关键词：就业压力,考研学生,压力源,影响因素

面对严峻的就业形势, 考研成了大学生缓解就业压力和谋求个人发展的重要选择。 调查显示, 大学生考研比例逐年增加, 近几年更是达到了高峰, 部分高校大学生考研比例达到80%左右, 有的院系、专业甚至高达90%。 据国家人事部统计资料显示:2009年全国高校毕业生超过600万。 到2015年, 我国高校毕业生则达到了749万人。 由于考研学生的不断增加, 每年研究生录取比例有限, 这必然给考研学生带来巨大心理压力。

1.研究目的及设计

对当代考研大学生所面临的心理压力及其影响因素进行分析, 看哪些因素是影响考研生心理压力的主要原因。 采用随机抽样方法, 抽取宁波大学2016年考研学生200名作为研究被试, 发放问卷200份, 被试中男女生各100名。 回收有效问卷194份, 问卷回收率为97%, 其中男生96份, 女生98份。 研究工具为《考研大学生心理压力量表 》。

2.研究结果及讨论

调查结果发现, 仅有26.80%的学生基本没有紧张感, 在这当中, 女生没有紧张感的人数较少, 说明考研的女生男生更有心理压力;有轻微紧张感的学生达到42.78%, 有将近30%的学生属于严重紧张型。

将抽样学生所选的导致其产生心理压力的各种心理压力源从大到小进行排序, 所得结果如下表1中所示:

从表1中不难看出, 导致学生产生心理压力的原因排在前三位的分别为就业问题、父母期望、学业问题。

3.影响考研学生心理压力的因素分析

从上述研究结果中不难发现, 导致考研学生产生心理压力的主要压力源包括就业问题、父母期望、学业问题及家庭问题等。 (1) 就业问题。 对于绝大多数毕业生来说, 就业是他们首要面对的问题。 对于影响大学生就业率的因素, 从客观上讲, 现今社会, 由于高校连年扩招, 毕业人数激增, 社会竞争加剧, 本科生供过于求, 找不到工作的大学生比比皆是;从主观方面说:自身期望值过高和实践能力弱是都是导致就业难的重要原因。 (2) 父母期望。 在考研大军中, 有部分学生考研并非完全出于个人自愿, 而是来自于家庭的压力和期望。 部分学生来自贫困山区和贫困家庭, 他们家长外出打工挣钱负担儿女上大学。 他们在家人的深切期盼中走上考研这条路, 这必将给他们极大的心理压力。 (3) 学业问题。 有些学生认为自己在本科阶段所学的专业知识不够深入, 希望通过考研继续更加深入地学习, 期待在学术上有所建树, 希望考研以继续深造, 但与此同时又担心自己所学知识不够扎实, 在考研当中会受阻, 难免产生焦虑、紧张心理。

除上述原因之外, 导致学生产生心理压力的原因还包括家庭条件, 名校情结、群体效应等。 总体而言, 调查结果发现, 就业压力、父母期望、学业压力成为导致考研学生心理压力的三大主要原因。 如何有效缓解考研学生的心理压力呢? (1) 树立正确考研观。 考研学生要正确认识到考研并非回避就业压力的方法, 而只是增加知识储备、 提高自身竞争力的出路而已。 (2) 正确处理各方压力。 (3) 增强自身实践能力。 在就业过程中, 招人单位要求的不仅是学生的理论知识, 更注重的是学生的实践能力。 考研学生希望通过考研增加理论知识储备这个出发点是好的, 但不能把所有希望都放在这里, 而忽略自身的实践能力。

参考文献

[1]吴秀霞.高校毕业生心态透视与压力原因分析.2008, S1:123-125.

[2]赵红, 张平, 段功香.考研学生心理亚健康状况及相关因素的研究.护理研究, 2009.1, 第23卷:215-216.

[3]周红萍, 高晓芳.大学生就业压力与择业研究.2008 (2) , 第10卷 (第2期) :212-213.

篇4：东南大学物化考研大纲

摘要：考研路也是梦想之路，选择东南大学就意味着选择了一路与艰辛为伴，然而岁月不饶人，有梦想就努力去是实现吧！时光不等人，想做的就努力去做吧！

笔者希望能通过总结并分享自己的考研经验与教训，来帮助到后来考研的同学们。希望后来的同学们能取其精华，去其糟粕，然后结合自己的实际，定制一个专属自己的复习方法和复习策略，最后取得考研顺利！

关于备考的复习策略

1）注重基础

专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此，从考生复习的角度看，强化冲刺阶段也要针对大纲列出的知识点，特别注重基础知识。

2）把资料融会贯通

最好是目标院校开设的与招生专业目录里考核科目相同的本科基础课程的讲义、笔记。有些学校开设的研究生阶段的相关课程也很重要，有精力的同学可以参考学习。到了现如今的强化冲刺阶段大家要把这些讲义融会贯通，考研的考题一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的。因此在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应着重把基本概念、基本理论弄懂，再要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。有效利用讲义资源。

3）研读并熟练真题

此时做真题不单纯是几道题目，关键是考生要通过真题，把握专业课考核的重点和难点。考生可以根据三到五年的历年真题，在所用的参考书目上把所有曾经考到的知识点全部标注一遍，勾勒出了一份属于考生自己的专业课考试大纲。目标是将重要的知识点加强理解、记忆、掌握和运用。虽然各招生单位不再自主命题了，但往年的专业课试题仍然是非常重要的复习参考资料，他们集中体现了该专业学科的专业基础知识、也体现了该专业导师群关注的研究方向。因此，真题一定还是要重视加以熟练化。

4）总结掌握答题方法

要学会自己总结、设计题目。有些名词解释、简答题、比较题，在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有

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答案，如果报考辅导班的同学可以直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

平和的心态很重要，考研复习中总会遇到挫折、困难，如前面复习的东西很快就忘得差不多了，简单的题目却老是出错，让人觉得努力都白费了；复习之外的其它琐事也不尽人意，令人心烦意乱，无心复习。如果能将这些不顺视为考研经历中的必然，就像将磨难视为人生旅途中的必然一样，以平常心去对待，想必心中多少会释然一些。有时觉得压力大或是心情郁闷，情绪低落，也是自然的，这时不妨暂时抛开学习，出去走走、听听音乐、或是找个朋友聊聊天什么的，释放一下压力，也可以上硕考论坛看看过来人的经验和经历，从中获得激励和鼓舞，我就经常上去看看别人是怎么一步步走过来的，每每看完，总是觉得又鼓起了勇气，充满了信心，觉得考研就是一个和各种困难作斗争，战胜自我的过程。学着调节自己的情绪，经常保持积极向上的心态，你就成功了一半！

考研最需要的就是毅力和信心，辅之以好的学习资料与学习方法，最终就能夺取考研成功，好了，就说这些吧！总之，考研复习一定要肯吃苦，自律能力一定要强，再加上坚持到底的决心，相信再大的困难都能克服，一旦克服了一次困难，感到一种成就感，这会促使自己学习的奋劲。祝福2018考研的所有学子都能考上自己心中的学府！

最后研途考研网给大家分享东南大学972运筹学考研资料及参考书目： 《2018东南大学运筹学考研复习精编》（含课后习题与答案）《2018东南大学运筹学考研模拟五套卷与答案解析》 参考书目如下：

《运筹学》教材编写组编，清华大学出版社，2005年

篇5：东南大学物化考研大纲

经过自己的努力和坚持最终跨进了理想之门，进入了梦寐以求的东南大学研究生院！在拿到通知书的那一刻，除了喜悦之外更多的是感慨，经过考研的洗礼之后感觉自己成长了很多。当然这期间除了自己的努力之外，还得感谢我的家人，朋友，同学、还有老师们对我的支持和帮助，真的要谢谢你们一路的陪伴！这次考研总分416分，数学138分，英语64分，政治74分，就读于青岛理工大学工程造价专业；我想说的是计划很详细，尤其是最后的几次模拟考试非常重要，对我的帮助也很大。考研贵在坚持，这个每个人都知道，但是要做好还是有困难的。下面我将分享一下我考研的一些体会。

►数学

数学讲的是循序渐进，先从书本开始，保证每个例题都要会，课后习题选做一半即可，我个人建议的完成时间是暑假之前。如果时间充分的话可以做《考研数学基础必做880题》，虽然开始做有点难度，但这毕竟都是客观题，如果时间很紧也要暑假做完。对于强化班，尽力弄懂老师所讲的每个题目，要有详细的笔记。对于数学的复习全书，暑假至少要看一遍，最好还能做一遍。我建议第一遍看全书的时候，上面的方法肯定很多都不会，所以第一遍不要去下笔，能弄懂他的解题方法即可。基础扎实的可以尝试着做做后面配套的习题。暑假结束后，要认认真真的做全书上的每个例题，我个人认为每个方法都要会，因为数学解题讲的是灵活，多个方法就会多条解题思路。复习全书的复习时间可以说是从暑假开始到考研结束，当然暑假开始到10月底时间花的多，以后只用于查阅遗忘的知识点用。真题三天做一套，开始时间可以是熟练掌握复习全书后。最后临近考研时的数学复习资料应该是真题和书本，大量的习题练习应属于前期复习的任务。总之，数学就应多练多总结。

►英语

由于英语成绩平平，所以只能说不管你多么讨厌它，从你准备考研之日起到考研都不能放弃，踏踏实实走完每一步。

►政治

复习时间可以放在暑假结束后，也就是9月初启动复习。有人认为政治就是背背就行了，我不否认这个能拿分。但为了保险，我还是从大纲解析开始。配套的课堂教材(四本长条书)

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要认真的看，反复的看，不厌其烦的看，选择题在基本掌握知识点后就可以开始做了。

仅此这些希望能对师弟师妹们有所帮助，希望大家都能实现自己的考研梦想！最后我还要感谢这一路走来陪伴在我身边的研友们，谢谢你们的鼓励和支持，同时也要感谢老师们，没有你们的帮助，我想我也不会在这条路上披荆斩棘，最后到达梦想的彼岸。

►专业课

下面研途考研网推荐考研东南大学925结构力学的考研备考资料及参考书目： 《2018东南大学结构力学考研复习精编》 《2018东南大学结构力学考研冲刺宝典》

《2018东南大学结构力学考研模拟五套卷与答案解析》 《东南大学结构力学历年考研真题及答案解析》 参考书目：

①《结构力学》，单建、吕令毅，东南大学出版社，2011； ②《结构力学》，赵才其、赵玲，东南大学出版社，2011。（本书编写的是单建、吕令毅《结构力学》）

篇6：东南大学物化考研大纲

初试考试大纲：

617 数学分析

一、考试性质

数学分析是数学相关专业硕士入学初试考试的专业基础课程。

二、考试目标

本考试大纲制定的依据是根据教育部颁发的《数学分析》教学大纲的基本要求，力求反映与数学相关的硕士专业学位的特点，客观、准确、真实地测评考生对数学分析的掌握和运用情况，为国家培养具有良好数学基础素质和应用能力、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、复合型的数学专业人才。

本考试旨在测试考生对一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论等知识掌握的程度和运用能力。要求考生系统地理解数学分析的基本概念和基本理论；掌握数学分析的基本论证方法和常用结论；具备较熟练的演算技能和较强的逻辑推理能力及初步的应用能力。

三、考试形式和试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

（三）试卷结构

一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论及其他（隐函数理论、场论等）考核的比例均约为1/3，分值均约为50分。

四、考试内容(一)变量与函数

1、实数：实数的概念、性质，区间，邻域；

2、函数：变量，函数的定义，函数的表示法，几何特征（有界函数、单调函数、奇偶函数、周期函数），运算（四则运算、复合函数、反函数），基本初等函数，初等函数。

(二)极限与连续

1、数列极限：定义（-N语言），性质（唯一性，有界性，保号性，不等式性、迫敛性），数列极限的运算，数列极限存在的条件（单调有界准则（重要lim(1n)e1n的数列极限n），迫敛性法则，柯西收敛准则）；

2、无穷小量与无穷大量：定义，性质，运算，阶的比较；

3、函数极限：概念（在一点的极限，单侧极限，在无限远处的极限，函数值趋于无穷大的情形（-, -X语言））；性质（唯一性，局部有界性，局部保号性，不等式性，迫敛性）；函数极限存在的条件（迫敛性法则，归结原则（Heine定理），柯西收敛准则）；运算；

sinx11lim(1)xex4、两个常用不等式和两个重要函数极限（x0x，x）；

lim5、连续函数：概念（在一点连续，单侧连续，在区间连续），不连续点及其分类；连续函数的性质与运算（局部性质及运算，闭区间上连续函数的性质（有界性、最值性、零点存在性，介值性、一致连续性），复合函数的连续性，反函数的连续性）；初等函数的连续性。

（三）实数的基本定理及闭区间上连续函数性质的证明

1、概念：子列，上、下确界，区间套，区间覆盖；

2、关于实数的基本定理：六个等价定理（确界存在定理、单调有界定理、区间套定理、致密性定理、柯西收敛原理、有限覆盖定理）；

3、闭区间上连续函数性质的证明：有界性定理的证明，最值性定理的证明，零点存在定理的证明，反函数连续性定理的证明；一致连续性定理的证明。

（四）导数与微分

1、导数：来源背景，定义（在一点导数的定义、单侧导数、导函数），导数的几何意义，简单函数的导数（常数、正弦函数、对数函数、幂函数），求导法则（四则运算，反函数的求导法则，复合函数的求导法则，隐函数的求导法则，参数方程所表示函数的求导法则）；

2、微分：定义，运算法则，简单应用；

3、高阶导数与高阶微分：定义，运算法则。

（五）微分学基本定理及导数的应用

1、中值定理：费马（Fermat）定理，中值定理（罗尔（Rolle）中值定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西(Cauchy)中值定理）；

2、泰勒公式及应用（近似计算，误差估计）；

3、导数的应用：函数的单调性、极值和最值，函数凸性与拐点，平面曲线的曲率，七种待定型与洛必达（L’Hospital）法则；

（六）不定积分

1、不定积分:概念，基本公式，运算法则，计算（换元积分法、分部积分法、有理函数积分法，其他类型积分）。

（七）定积分

1、定积分：来源背景，概念，函数可积的必要条件，达布上、下和，定积分存在的充要条件，可积函数类（闭区间上的连续函数，分段连续函数，单调有界函数)，定积分的性质，定积分的计算（基本公式、换元公式、分部积分公式）；

2、变上限定积分：定义，性质。

（八）定积分的应用

1、定积分在几何上的应用：平面图形的面积，曲线的弧长，截面已知的立体体积，旋转体的体积，旋转曲面的面积；

2、定积分在物理上的应用：功、压力、引力；

3、微元法。

（九）数项级数

1、预备知识：上、下极限；

2、级数的敛散性：无穷级数收敛、发散等概念，柯西收敛原理，收敛级数的基本性质；

3、正项级数：定义，敛散判别（基本定理，比较判别法，柯西判别法，达朗贝尔判别法，柯西积分判别法）；

4、任意项级数：绝对收敛级数与条件收敛级数的概念和性质，交错级数与莱布尼兹判别法，阿贝尔（Abel）判别法与狄利克雷（Dirichlet）判别法。

（十）反常积分

1、反常积分：无穷限的反常积分的概念、性质，敛散判别法（柯西收敛原理，比较判别法，狄利克雷判别法、阿贝尔判别法）；无界函数的反常积分的概念、性质，敛散判别法。

（十一）函数项级数、幂级数

1、函数项级数的一致收敛性：函数项级数以及函数列的概念，函数项级数以及函数列一致收敛的概念，一致收敛判别法（柯西收敛原理，优级数判别法，狄利克雷判别法与阿贝尔判别法）；一致收敛的函数列与函数项级数的性质（连续性，可积性，可微性）；

2、幂级数：阿贝尔第一、第二定理，收敛半径与收敛区间，幂级数的一致收敛性，幂级数和函数的分析性质（连续性，可积性，可微性），泰勒（Taylor）级数与几种常见的初等函数的幂级数展开。

（十二）傅里叶级数

1、傅里叶级数：引进，三角函数系的正性, 傅里叶系数与傅里叶级数，以2为周期的函数的傅里叶级数展开，以2L（L0）为周期的函数的傅里叶级数展开，奇偶函数的傅里叶级数展开，傅里叶级数收敛定理的证明。

（十三）多元函数的极限与连续

1、平面点集：邻域，点列的极限，开集，闭集，区域，平面点集的几个基本定理；

2、二元函数：概念，二重极限和二次极限，连续性（连续的概念、连续函数的局部性质及有界闭区域上连续函数的整体性质）。

（十四）偏导数和全微分

1、偏导数和全微分：偏导数的概念，几何意义；全微分的概念；二元函数的连续性、可微性，偏导存在的关系；复合函数微分法（链式法则）；由方程组所确定的函数（隐函数）的求导法；

2、偏导数的应用：空间曲线的切线与法平面，曲面的切平面与法线；方向导数与梯度；泰勒公式。

（十五）极值和条件极值

1、极值：概念，判别（必要条件、充分条件），应用，最小二乘法；

2、条件极值：概念，拉格朗日乘数法，应用。

（十六）隐函数存在定理

1、隐函数：概念，存在定理；

2、隐函数组：隐函数组存在定理，反函数组与坐标变换，雅可比行列式。

（十七）含参变量积分与含参变量广义积分

1、含参变量的正常积分：定义，性质（连续性、可微性、可积性）；

2、含参变量的反常积分：定义，一致收敛的定义，一致收敛积分的判别法（柯西收敛原理、魏尔斯特拉斯判别法、阿贝尔判别法、狄立克雷判别法），一致收敛积分的性质（连续性、可微性、可积性）；

3、欧拉积分：函数和函数的定义、性质。

（十八）重积分的计算及应用

1、二重积分：二重积分的概念，性质，计算（化二重积分为二次积分，换元法（极坐标变换，一般变换）；

2、三重积分：计算（化三重积分为三次积分, 换元法（一般变换，柱面坐标变换，球面坐标变换））；

3、重积分的应用：立体体积，曲面的面积，物体的质心，矩，引力，转动惯量；

（十九）曲线积分与曲面积分

1、曲线积分：第一型曲线积分及第二型曲线积分的来源背景、概念、性质、应用与计算，两类曲线积分的联系；

2、曲面积分：第一型曲面积分及第二型曲面积分的来源背景、概念、性质、应用与计算，两类曲面积分的联系。

（二十）各种积分间的联系和场论初步

1、各种积分间的联系公式：格林（Green）公式，高斯（Gauss）公式，斯托克斯(Stokes)公式；

2、曲线积分与路径无关性：四个等价条件。

3、场论初步：场的概念，梯度，散度和旋度，保守场，哈密顿算子（算子）。

856 高等代数

一、考试性质

高等代数是全国数学专业硕士入学初试考试的专业基础课程。

二、考试目标

本考试大纲的制定力求反映数学硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生高等代数的基本素质和综合能力，具体考察考生对高等代数基础理论的掌握与运用高等代数的基本概念和论证方法分析问题解决问题的能力。

本考试旨在三个层次上测试考生对高等代数理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、概念理解： 对高等代数理论的基本概念的正确理解考核。

2、分析判断： 用高等代数基本理论来分析判断某些论述的正确与否。

3、综合运用： 运用所学的高等代数理论知识来解决综合性题目。

三、考试形式和试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

（三）试卷结构

基本概念理解与计算考核的比例约为16.7%，分值为25分； 分析判断考核的比例约为23.3%，分值为35分； 综合运用考核的比例约为60%，分值为90分。

四、考试内容

（一）多项式理论

1、一元多项式的一般理论 概念、运算、导数及基本性质；

2、整除理论

整除的概念、最大公因式、互素的概念与性质；

3、因式分解理论

不可约多项式、因式分解、重因式、实系数与复系数多项式的因式分解、有理系数多项式不可约的判定等；

4、根的理论

多项式函数、多项式的根、有理系数多项式的有理根的求法、根与系数的关系等；

5、多元多项式的一般理论 多元多项式概念、对称多项式。

（二）矩阵理论

1、行列式理论与计算

行列式的概念、性质以及计算；Cramer法则。

2、线性方程组

向量、向量组的线性关系；线性方程组的解的结构。

3、矩阵

矩阵的各种运算及运算规律，逆矩阵的求法，分块矩阵的相应运算及性质。4．二次型 二次型基本概念，配方法、合同法化二次型为标准形，正定二次型与正定矩阵的判定与证明。

（三）线性空间论

1、线性空间

线性空间的定义与性质；线性相关性及有关结论；秩与极大线性无关组；线性空间的基与维数；基变换与坐标变换公式；线性子空间；子空间的和与直和；线性空间的同构。

2、线性变换

线性变换及其基本性质；线性变换的运算；线性变换的矩阵；相似矩阵；矩阵的特征值与特征向量；线性变换的特征值与特征向量；哈密顿凯莱定理；相似对角化；线性变换的值域与核；不变子空间；不变子空间与线性变换的矩阵的化简；若尔当标准形；最小多项式。

3、矩阵

矩阵的概念； 矩阵的等价； 矩阵在初等变换下的标准形、不变因子与行列式因式； 矩阵的初等因子；求 矩阵的标准形的方法；矩阵相似的充分必要条件；若尔当标准形；有理标准形。

4、欧几里得空间

内积和欧几里得空间；长度、夹角与正交；度量矩阵；标准正交基；正交矩阵；欧氏空间的同构；正交变换；正交子空间与正交补；实对称矩阵的标准形；对称变换；向量到子空间的距离；最小二乘法。

复试考试大纲：

计算方法

一、考试性质

《计算方法》是中国海洋大学计算数学专业硕士研究生入学考试复试笔试科目。

二、考试目标

计算方法是数学类专业的重要专业基础课，介绍数值计算的基本方法及基本理论，使学生掌握把数学问题近似求解的“数值”计算方法，通过上机实习加深对基本方法的理解并提高实际运用和编程实现能力，为进行计算方法理论及应用的深入研究打下基础。

本科目旨在考查考生对计算数学基础理论知识的掌握及考生的基本数值分析能力。主要从如下三方面测评考生的计算数学基本素质：

1、基本概念和基本理论的掌握

2、基本数值方法的构建及分析

3、综合算法分析及应用

三、考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必须写在答题纸上。考生不得携带计算器。

(三)试卷结构

数值逼近的基本概念和基本理论比例约为30%，分值约为30分； 代数方程的数值方法及分析比例约为40%，分值约为40分； 微分方程数值解法及分析比例约为30%，分值约为30分。

四、考试内容

（一）数值逼近基础

1．误差（误差来源，误差限，有效数字，误差传播，避免误差的注意事项）2．插值法（Lagrange插值，Hermite插值，分段插值，分段Hermite插值, 样条插值，数值微分）

3．数据拟合法（最小二乘原理，多变量拟合，正交多项式拟合）4．数值积分（梯形、Simpson公式及误差估计，复化公式及误差估计，加速公式与Romberg求积，Gauss型公式等）

（二）代数方程数值方法

1．线性代数方程组的直接法（高斯消去法、主元消去法, 矩阵分解法，误差分析）

2．线性代数方程组的迭代法（几种常用迭代法收敛性及误差估计，判别收敛的条件，收敛速率）

3．矩阵特征值和特征向量的计算（幂法，反幂法，QR算法 Jacobi方法）4．非线性代数方程的解法（对分区间法，迭代法，迭代收敛的加速，Newton法，弦位法抛物线法，最速下降法）

（三）微分方程数值方法

1．常微分方程的数值解法（几种简单的数值解法，R-K方法，线性多步法，预估校正公式，自动选取步长及事后估计）

2．偏微分方程的差分解法（差分格式的建立，收敛性，稳定性，高维问题的交替方向法）

实变函数

一、考试性质

《实变函数》是中国海洋大学计算数学专业硕士研究生入学考试复试笔试科目。

二、考试目标

实变函数是近代分析数学的基础，是数学分析的延续与拓广。考试以考察基本知识为主，考核对重要定理的理解和应用。

三、考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

(二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必须写在答题纸上。考生不得携带计算器。

(三)试卷结构

填空题与简答题占35%，证明题占65%。

四、考试内容

（一）集合论

1集合的各种运算，上、下限集的定义 2集合的对等，集合的基数，集合的可列性；

3开集、闭集、完全集、稠密集、稀疏集的概念及其性质；点集的内部、导集、闭包、边界；Cantor三分集的结构和性质；

4点到集合的距离，集合间的距离。

（二）可测集

1.外测度、测度和可测集的概念及其性质，集合可测性的判别方法； 2.开集、闭集的可测性，以及它们与可测集之间的联系。

（三）可测函数

1.可测函数的概念及其性质；

2.函数可测性的判别方法，其与简单函数的联系；

3.可测函数列几种收敛性之间的关系（包括处处收敛、几乎处处收敛、一致收敛、近一致收敛、测度收敛）；

4.可测函数和连续函数的联系

5.叶果洛夫定理、里斯定理、鲁津定理的含义及应用；

（四）Lebesgue积分

1.Lebesgue积分的定义及其性质，函数可积性的判定；

2.积分收敛定理（勒维定理，法杜定理和Lebesgue控制收敛定理，Vitali定理）及应用；

3.Riemann积分与Lebesgue积分之间的区别和联系； Fubini定理。

数学物理方程

一、考试性质

《数学物理方程》是中国海洋大学计算数学专业硕士研究生入学考试复试笔试科目。

二、考试目标

《数学物理方程》课程是近代分析学的重要分支，是物理学及其它自然科学中出现的偏微分方程为主要研究对象，是先修课程数学分析、高等代数、空间解析几何、普通物理、复变函数、常微分方程、泛函分析等课程的延续与拓广。考试以考察基本知识和计算能力为主，考核对重要定理的理解和应用。

三、考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必须写在答题纸上。考生不得携带计算器。

(三)试卷结构

填空题与简答题占40%，证明题占60%。

四、考试内容

（一）绪论

数学物理方程含义。

（二）波动方程

（1）方程的建模过程;(2)达朗贝尔公式的推导过程的理解；（3）各种情形中特征问题的特征值与特征向量；(4)球平均法与降维法的基本原理的理解;（5）二维与三维情形的差异和联系；（6）能量法的应用

（三）热传导方程

（1）方程的建模过程；（2）具第三类边界条件的特征问题；（3）积分变换法；（4）极值原理及其应用；（5）解的衰减估计值分析。

（四）调和方程

（1）方程的建模过程；（2）格林函数及性质；（3）弱极值原理与强极值原理应用；（4）特殊区域（二维及三维空间）中格林函数及推导（5）调和函数性质。

（五）二阶线性偏微分方程的分类与总结

（1）方程分类与标准形式的转化；

概率论与数理统计

一、考试性质

《概率论与数理统计》是中国海洋大学数学科学学院硕士研究生入学考试复试笔试科目。

二、考试目标

概率论与数理统计是数学类专业的重要专业必修课，要求学生掌握概率论与数理统计的基本理论和基本方法。对相关定理和统计方法有较为深刻的理解，具有分析问题和解决问题的基本技能，为深入学习随机过程和高级数理统计知识打下扎实基础。

本科目旨在考查考生对概率论与数理统计基础理论、基本知识的掌握情况。主要从如下三方面测评考生的概率论与数理统计方面的基本素质：

1、基本概念和基本理论的理解、掌握；

2、基本解题能力；

3、综合运用理论知识分析问题、解决问题的能力。

三、考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

(二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必须写在答题纸上。考生不得携带计算器。

(三)试卷结构

基础知识和基本概念理解部分约占分值30%；

运用所学知识经过基本分析解决问题部分约占分值40%；

运用基本理论和基本方法综合分析问题解决问题部分约分值30%。概率论部分与数理统计部分各占分值50%；

四、考试内容

（一）概率论部分

1、概率论的基本概念：样本空间，随机事件，概率，条件概率，独立性。

2、随机变量及其分布函数，密度函数

3、二元随机变量，分布函数，条件分布，边际分布，相互独立。

4、数学特征。重要不等式。

5、特征函数，大数定律，中心极限定理。

（二）数理统计部分

1、数理统计基本概念：总体，个体，样本，统计量，经验分布函数，抽样分布定理，分位数。

2、估计理论：矩法估计，极大似然估计，无偏性，有效性，相合性，一致最小方差无偏估计，充分性，完备性，区间估计，贝叶斯估计。

3、假设检验：正态总体参数的假设，指数分布，二项分布的假设检验，非参数假设检验。

4、方差分析：单因素方差分析，两因素方差分析。

篇7：细雨润物化无声班风

有了这个专栏之后, 我把学生近期在生活和学习中的问题以及解决的方法写在纸上粘贴在专栏区, 把一些学生带给我们的感动粘贴在上面, 还把一些学生的好习惯也列举在上面。下面几件事情, 我个人觉得效果不错。

一、事件一

毕业班学生的学习任务很重, 心理压力也很大。我们班有位学生叫宋金杰, 学习成绩不错, 是各位教师看好的学生。开学一段时间后, 教师们都发现这位学生心理压力很大, 以至于烦躁、失眠, 甚至想退学。我找她谈话。进办公室后, 她就开始哭, 心理非常脆弱, 害怕自己会考试失败。后来我给她写了一封信, 名字叫《正在困境中的孩子老师想对你说》。信的大体内容是这样:看见你最近在学习上的煎熬, 有精神的折磨, 也有肉体的折磨, 老师感到很心疼, 忽然就想起了10年前的我。那时候的我如你一般, 如你一般在追求梦想的路上奔跑、追逐。那时的我那么的争强好胜, 想出人头地, 想为父母、为家庭做些什么, 然后努力甚至苛刻地要求自己。但是那么多人在竭尽全力的奔跑, 我总是觉得我追赶不上, 然后我觉得对不起父母, 对不起我的努力, 也对不起那么关心我的老师。于是我就焦虑, 最后甚至到了崩溃的边缘。宝贝, 我想告诉你, 做好自己, 不要为和你一起奔跑的人感到恐惧, 因为有他们陪伴你不会孤独。蝴蝶的破茧而出需要冒着死亡的危险才得以美丽。雪莲花需要数月数年的努力才可以美丽绽放。何况我们呢?

不想当将军的士兵不是好士兵, 你内心争强好胜, 证明你已经站在优秀人才的队伍里, 谁都想领略“一览众山小”的绝美风景, 但是在我看来, 那些明知登峰过程异常艰苦却依然不屈不挠, 坚持到最后一刻的人更值得我们敬佩。加油!我们一直和你一起度过艰难、美好、难忘的一年!

我还对学生说:我们相聚在一起是缘分。在我们成长的道路上, 我们会遇到困难, 每一个人在人生低谷的时候都需要支持和鼓励。授人玫瑰手留余香。我们心连心, 手牵手共同冲向终点。

二、事件二

升入毕业班以后, 学生争先恐后学习的劲头让我欣慰, 但是我发现一些学生身上本该具有的优秀品质在慢慢消失。比如, 以前学生脸上的笑容很多, 看见教师打招呼, 现在却变得比较冷漠, 很多学生问完教师题从来不说“谢谢”。我觉得这样下去, 他们会越来越自私, 越来越以我为中心。针对这一现象, 我在班主任有话要说专栏中发表了这篇文章, 名字叫《王今朝, 一声“谢谢”让老师温暖很久》。文章的内容是这样的:王今朝同学在我的印象中很内敛, 话也不多。早读的时候很多同学问过我题, 当然我很高兴, 因为同学们求知的欲望是值得肯定的, 所以我也会尽量帮同学们解决, 但是给同学们讲完题后, 每个同学的表现是不一样的, 有的微微一笑表示感谢, 有的说一声“明白了”。但是那天王今朝同学问完问题后清晰地给我说了声“老师, 谢谢您麻烦您了”, 顿时让我觉得他和其他同学是不一样的, 那么有礼貌让人舒服。

同学们, 很简单, 很真实的表达就可以温暖一个人那么久。你就会慢慢与众不同, 慢慢卓越!切记在以后道路上对帮助过你的亲人、朋友、老师不要疏于这一声“谢谢”。

学生经过专栏区, 看见文章就读一读。一段时间后, 我发现和教师见面打招呼的多了, 说谢谢的也明显多了。孩子相互尊重, 相互肯定, 脸上的笑容也多了。我从心底里感到欣慰。

三、事件三

有一天上历史课, 我课前去了一趟教室, 发现讲台上干干净净, 如水洗了一般, 我发现这是历史课代表的功劳。后来, 我又去班里几次, 发现只要是上历史, 讲台干净, 作业提前发下去, 而其他课代表却做不到。于是, 我在专栏发表了叫《陈昭娟, 有你真好》的文章。我是这样写的:从运动会开始, 一个干练、精神的女同学就引起了我的注意。那天女生接力赛人数不够, 我在后面坐着看着她在班级中间穿梭, 动员, 很努力, 很认真。后来她给我的印象就越来越好。

无论什么时候看见她总是漂亮的笑容, 中午总是早早地来到教室看看有什么需要帮忙的, 早上同学们的历史作业收好, 送好, 保证老师能看出来。并且, 她还会在上历史课之前把讲桌打扫干净, 收拾整洁。

细心, 为他人着想, 尽职尽责的服务同学。其他课代表加油了。请给老师们和同学们服好务!

几天过后, 我发现每节课讲台干干净净, 整整齐齐, 而且有时候桌子上还会有一瓶水, 教师的表扬就像魔法棒, 能让一个学生从平凡变得越来越卓越, 所以教师们不要吝啬表扬。