方树泉中学期中后勤工作总结

方树泉中学期中后勤工作总结（精选3篇）

篇1：方树泉中学期中后勤工作总结

方树泉中学期中后勤工作总结

一、后勤管理

1.公物管理：

通过采取编号、定人、定桌凳，登记制度和严格检查制度，不少班级和学生明显增强了爱护公物意识，和保护公物的责任感，公物保管明显好于往年。在上周的班级公物检查中，各班桌凳数量够、没有新坏的。其他公物保护良好。

2.水电管理：节约用水用电的意识浓了，大部分同学养成了人走关灯、关扇 的好习惯。

3.各班坚持借用公物、领取财物登记、及时归还制度，极大地减少了浪费。4.自行车摆放：大部分同学能自觉停放在在指定位置，但不够整齐，有些没

上锁。影响了校容、给学校带来麻烦。

二、环境保护：

1.校园环境整体上;干净、卫生、文明、健康、向上。

但仍有个别学生，在书桌、墙壁、文化栏上乱刻乱画，乱涂乱抹。

破坏消防器材、水电设施。在厕所便池里扔垃圾、砖头、棍棒。

2.我们辛辛苦苦种植的花草、树木，有同学践踏、攀折。三.学校建设

1.雄伟壮观、美丽漂亮的新教学楼已经竣工交付使用。2.标准化的环形跑道，篮球场、足球场即将完成，各种体育健身器材马上安放。3.南北院地面硬化、贴砖、绿化即将开始 4.大门楼即将美化装修。

5.秋期将添置音乐、美术、舞蹈、计算机、实验室、图书阅览等专门教室。扩大到36个班。正向环境花园式、教学质量先进、市级示范性学校迈进。四.希望与要求：

方树泉中学建校26年以来，走过的路是光荣的，成绩是辉煌的，环境是美丽的。我们要接好这根棒、使方中更好。希望同学们爱护我们的环境、告别不文明行为、自觉遵守校规、校纪。加倍努力、踏实、勤奋学习、天天进步、以优异的成绩汇报辛勤培育你们的老师和母校。

桐柏县方树泉中学 2017.5.3

篇2：方树泉中学期中后勤工作总结

总

结

汇

报

桐柏县方树泉中

2012年春期 学

安全重于山齐心保平安 ——桐柏县方树泉中学安全工作汇报总结

桐柏县方树泉中学成立于1991年秋，由桐柏县人民政府、香港方润华先生、桐柏白银矿合资兴建，占地面积30余亩，坐落于文化路东段。校园布局合理，环境幽雅。现有18个教学班，在校学生1170余名，教职工96人。学校先后获得南阳市“示范学校”、南阳市“文明学校”、南阳市“校园管理工作先进学校”、南阳市“安全管理工作先进学校”、桐柏县“安全管理工作先进单位”等多项荣誉称号。安全工作是学校教学管理工作的重中之重，是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。我校在全面推进素质教育教学工作过程中，认真贯彻落实“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指导精神，在桐柏县教育局、城关镇党委、政府的直接领导下，根据我校自身情况和特点，始终把安全工作作为各项工作的重中之重来抓，高度重视落实各项安全工作的有效开展，确保师生有一个安全、和谐、健康的育人环境。现将开学以来我校安全工作开展情况做以下简要总结汇报：

一、领导重视，机构健全。

在整个教育教学管理工作开展过程之中，以王守典同志为校长领导班子高度重视学校安全工作，专门成立以王守典校长为组长，胡理江副校长为副组长的校安全工作领导小组，加强安全工

作组织建设，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。并制定详细的安全工作行事历，实现了安全工作进课堂，有力的保证了为我校安全工作的有效开展，步入经常化、规范化、制度化的轨道。

二、完善各项安全责任制度，明确职责范围。

完善的制度是安全工作有效开展的保证，开学之初学校安全工作领导小组修订完善我校安全工作的各项制度，具体如下： 《方树泉中学安全工作责任制度》、《方树泉中学安全设施设备管理制度》、《方树泉中学安全教育工作制度》、《方树泉中学安全检查制度、《方树泉中学安全信息通报制度》、《方树泉中学食堂与学生宿舍安全管理制度》、《方树泉中学突发事件应急预案》等相关制度。

安全工作无小事，责任明确抓落实。学校逐级签订《方树泉中学安全工作目标责任书》，人人明确职责，责任落实到个人，形成了齐抓共管的安全工作新局面。

三、开展形式多样的安全宣传教育、演练活动，增强师生安全防范意识，提高师生安全防范技能。

1、加强法律法规学习，增强师生学法懂法和用法的意识。本学年学校以校本培训为阵地，集中学习了《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全教育读本》等法律法规。

2、宣传安全知识，增强安全意识。搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。2月9日在开学典礼大会上，胡理江副校长做了以“强化安全意识，增强生命能力”为主题的教育讲话。学校还充分利用例会、班会、校会、升旗仪式、广播、板报、安全知识竞赛等多种形式，宣传安全工作的重大意义，营造安全教育的良好氛围，增强全体师生的安全意识。

3、开设安全课程，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识，并将安全知识渗透到各科教学中去。

4、开展了以“安全知识”为主题的优秀黑板报评选活动；举办了以“珍爱生命”为主题的安全小报竞赛活动；按河南省教育厅的统一部署有计划的组织全校师生和学生家长参加“河南省安全网络知识竞赛”活动，学习安全防护知识。

5、“五一国际劳动节”假期期间布置了一份安全隐患排查作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中发现学校安全隐患，立即组织人员整改，一时无法整改的及时上报学校等主管部门；发现家庭隐患及时沟通家长进行消除。通过这一活动的开展使学生认识到安全工作与其自身息息相关，树立安全隐患随时威胁自身安全忧患意识，把安全意识融入师生的思想行动之

中。

6、安排专职“民主安全“课教师，把安全课程列入课表，做到安全课有教师、有教材、有作业，实现了安全科教育进课堂。

7、5月14日下午学下组织了以“防震、防火、防空、防灾”为主题的紧急疏散、灭火与火场逃生、防震防空紧急避险等安全演练。通过演练活动切实增强师生安全自救互救技能，全校师生一致认为终生受益。

四、紧抓有各项安全工作制度的落实不放松。

1、严格宿舍考勤制度，确保学生按时就寝，禁止学生在宿舍吸烟和使用明火；安排专门的老师进行巡查，经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。

2、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确定专人负责伙食管理工作。定期对炊事员进行健康检查，炊事员必须具备健康合格证。伙食保证干净卫生，每天保证让学生喝上开水。提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法预防感冒，确保学生身体健康。

3、实施领导、教师全天24小时值班制度。每天安排两名值班领导，和值班教师实行全天24小时值班制度，值日内容包括清查个半到校人数，学校早操、课间操、上下楼梯、课堂、课外上学来回安全以及食堂寝室安全管理、教师到岗情况等。

4、交通安全。开展交通安全专项整治活动，教育学生学习交通常识，绝不乘坐三无车辆，深入排查学生乘车情况，对违规接送学生车辆进行举报，规范学生乘车环境。对我校学生乘车情况进行登记造册，掌握学生乘车情况并上报上级主管部门。各班利用班会对学生进行交通安全教育，并在门口张贴交通安全告示。放学放假期间，组织专人在校门附近护送学生离校，并对校园附近乘车环境进行盘查，发现学生乘坐违规车辆及时制止

5、及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

6、加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。聘请专业保安人员配合学校值班老师负责学校安全。

五、加强安全设备硬件建设，努力创建平安校园。

1、本期在原有配备消防设施的基础上，按照学校配置消防设

备的国家标准，新购置灭火器20台、应急灯10台、沙箱五个、安全出口标志6个、安全通道标志40张，并检修了校园消防栓。

2、新增添点警报一个，催泪瓦斯喷射器2个，并维护保养了

学校监控设施设备。

3、学校食堂检修了防蚊蝇门帘纱窗，新添置防蝇防鼠等设备

4、学校教学楼外墙瓷砖有脱落，及时进行了检修加固。

六、加强校园周边环境的综合治理，营造良好育人环境。学校以全省“一打击、两整治”活动为契机联合公安、消防、工商、食品药品监督等多部门，定期和不定期的对周边网吧、游戏室等进行联合执法整治。收到了良好效果，校园周边环境的综合治理仍在进行之中。

学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。尽管我校的安全管理工作开展的有声有色，但我们深知安全工作没有最好，只有更好，我们将时刻绷紧安全教育这根弦不放松，为全校师生营造一个安全、和谐、健康的育人环境，为创建平安校园不懈努力。

篇3：方树泉中学期中后勤工作总结

我校是一所普通农村初中学校, 现有教学班12个, 学生350多人, 教职工60多人。学校有教学楼、实验楼各一座, 音乐、美术、理化生、劳技等专用教室及辅助用房20多个。学校的教学楼、实验楼以及专用教室大都比较陈旧, 水电、暖汽、排水等设施需要维修与保养, 实验室和专用教室的教学仪器设备需要更新和配置。在学校公用经费不充裕的情况下, 为保证学校各项工作能正常运转, 我校后勤工作把节约作为解决问题的重要措施, 在节约资源方面大做文章, 在部门内、校内倡导节约光荣, 浪费可耻的风尚, 引导师生员工从自己做起, 从身边小事做起, 率先垂范, 厉行节约, 增强节约意识、树立节约观念, 勤俭办事, 不铺张浪费, 取得一定效果。我们的经验和做法是:

一、统一行动, 形成良好氛围

建设资源节约型学校, 是学校自身发展的需要, 也是学校工作的一项重要内容。我校领导班子高度重视这项工作, 组成工作领导小组, 统一认识, 统筹安排。学校制定了本校建设资源节约型学校的实施方案, 各处室根据各自实际, 制定了本部门的具体实施办法, 做到层层有责任, 逐级抓落实。例如, 教务处、政教处和共青团以校园广播站、校园网络、黑板报、公开栏、橱窗为阵地进行大力宣传, 通过演讲比赛、征文比赛、主题班会、专题讨论会和知识竞赛等形式, 对学生进行节约资源主题教育活动;办公室、工会通过下发相关文件、教职工会议、教职工演讲比赛等途径积极地在全体教师中倡导节约;学校后勤组则通过制定节水、节电、节油、节约经费、设施设备调配管理制度以及监督实施等措施, 具体落实学校创建资源节约型学校计划。各部门通力协作, 统一行动, 在学校形成了人人讲节约, 事事都节约的良好气氛, 为建设节约型学校打好了坚实的基础。

二、率先垂范, 节约从自身做起

对学校后勤来说, 在建设节约型学校工作中担任着执行、监督、示范等多个角色。首先, 是学校计划的有力执行者。从本部门工作做起, 严格执行学校节俭节约规定。比如学校的锅炉是一台老锅炉了, 经常闹一些小毛病, 本着节约的原则, 该花钱维修的部分如锅炉主体、电控柜、软化罐、仪表、减压伐等就花钱维修或更换, 可以不花钱解决的部分例如管线等, 后勤工作人员自己修理和维护, 给学校节省了大量资金。还比如学校操场本来没有建排水设施, 雨季来临, 操场上的雨水无处排放, 肆意横流。学校后勤组的领导和老师自己动手, 挖出了排水沟, 节约了雇用临时工的费用。学校后勤组还是学校资源节约计划的监督者。比如学校规定:电工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节电工作;水暖工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节水工作;财产管理员除了本职工作外, 还负责监督各部门仪器设备、桌椅用具等财产使用及完好情况等。后勤工作人员以身作则, 事事勤俭节约, 也为全校师生起到了示范带头作用。

三、强化管理, 围堵浪费源头

节约资源, 我们可做的工作很多。对学校后勤来说, 最直接有效的措施是通过强化管理, 围堵浪费的源头。比如节电, 学校教室、楼道、校园内有几千个电灯, 加上电脑、多媒体、打印机、复印机、饮水机、空调等, 每天用电量很大, 如果加强管理, 节电的空间很大。因此, 在后勤工作中, 我们从管理入手, 除宣传教育外, 还派专人负责监管各处室节电情况, 规定教室光线好时不开灯, 人少少开等, 无人不开灯;楼道、卫生间根据需要随手开关灯;电脑需用时打开, 不用要及时关上;空调冬季不得超过18度, 夏季不得低于26度等。监管老师不定时去各办公室检查, 发现问题及时责令改正。比如节水, 学校水房、卫生间、校园绿地等处都有水龙头, 龙头关闭不严或者水管破裂等都会造成跑冒滴漏现象。学校派专人负责检查, 发现问题及时更换修理。比如节约纸张, 为提高纸张利用率, 学校规定办公用纸尽量双面使用;推行无纸化办公, 能通过网络办的事, 就不打印成纸质材料, 尽量减少纸的用量;教师给学生印练习试卷, 学校也要求精选, 尽量控制数量。还比如节油, 学校加强公车使用管理, 严格用车、派车制度, 严禁公车私用;公务活动用车, 能几人同行的, 就共用一辆车;3人以内或办事地点不太远的原则上不派公车, 这些措施都达到了节约油料、节约能源的目的。还有就是节粮, 为方便广大师生, 学校食堂为师生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪费粮食的现象相当普遍, 一餐饭后, 剩饭剩菜差不多装半个垃圾桶。学校后勤组和食堂大师傅共同分析造成这种现象的原因后, 经过研究提出了从提高饭菜种类和质量入手解决问题的思路。两位师傅绞尽脑汁地想办法, 不辞辛苦地精心制作, 使得这一现象得以改观, 浪费粮食的现象在我校食堂内逐渐消失。由于管理工作从源头抓起并且抓得细、抓得实, 使得我校节能工作卓有成效。

四、合理配岗, 节约人力资源

人是最重要的资源。在定岗定编的学校人员管理体制下, 合理利用人力资源, 可达到各司其职、各尽所能、事事有人管、事事有人干的效果。学校后勤工作千头万绪, 学校配置的岗位数量有限, 如何让有限的人力做无限多的事, 是摆在后勤管理者面前的一个问题。这几年, 我校在这个方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定岗, 根据后勤工作需要, 确定工作岗位, 力争每个岗位都满负荷运转, 尽量避免出现某个岗位工作量不足或某个岗位工作量过大的现象发生, 提高人力资源利用的效率。其次, 安排兼职岗位。有些岗位, 比如食堂管理、采买、司机等岗位, 工作量不大, 在后勤人员紧张的情况下, 就从政教处、教务处等部门人员中聘用兼岗, 减少岗位数量, 节约人力资源。另外, 学校后勤工作中一些临时性的工作比如绿化、保洁、小型建设等需要雇工的, 尽量用短期临时工, 可减少雇工开支。固定岗位、兼职岗位、临时岗位, 这样的岗位配置提高了人力资源利用率, 又提高了后勤工作的效率。

五、统筹安排, 提高设备利用率

自新课程改革实施之后, 电教设备、实验设备利用需求明显提高。而对于农村中学来说, 设施设备陈旧或不足的问题还比较突出。在没有资金配置新设备的情况下, 提高现有设施设备的利用率就尤为重要。比如生物实验室, 新课改之后, 生物课内容的80%都要在实验室完成, 我校8个教学班, 只有1间生物实验室, 实验室内的仪器设备也仅有一套。为解决生物实验课的问题, 学校后勤组协同教务处, 对各班生物课的课程表进行重新编排, 把各班的课尽量岔开了, 使得各班实验课都能正常进行, 同时提高了实验设备的利用效率。还比如打印机, 买一台不值多少钱, 可买来了利用率不高等于资源浪费。所以学校严格控制打印机数量, 无论领导还是普通教师, 需要打印的材料都去文印室打印, 提高了文印室打印机的利用率, 同时也便于学校监督管理。还有一些旧的设备, 如果经过修理还能够使用, 学校就尽量不购置新的。例如学校冬季取暖用的锅炉, 已经使用了十多年, 该更换了, 但购置一台新的需要十多万, 在通过检查没有大毛病的情况下, 通过更换零件和维修, 旧锅炉又安全地使用了好几年。