团队晨会小游戏的活动方案

团队晨会小游戏的活动方案（精选7篇）

篇1：团队晨会小游戏的活动方案

《你乒我乓》晨会小游戏活动规则方案

参加人数：2人一组，可以若干组同时游戏

游戏规则

1、首先，每组中的两人站到一起，然后分别给其分配一个代号A或B;

2、游戏开始后，由A发话，B做出回答，且必须按照一定的规则发话和回答;

3、假如，A说乒，则B必须回答乓，如果A说乓，则B必须回答乒，A说乒乓，B就要回答乓乒;

4、限时一分钟，如果B犯错则A获胜，反之则B获胜;

5、获胜的人可以要求另一人做一件事作为惩罚。

晨会互动小游戏的重要性

首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的.，为什么呢?

很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。

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篇2：团队晨会小游戏的活动方案

一、游戏准备：

黑板一块，粉笔几支。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10―20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。

三、游戏规则：

1.必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。

2.准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。

四、教法建议：

1.教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。

2.也可以采取每人写一个字的.方式进行。如;每组5个人参加游戏，可写“为人民服务”;每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设祖国”等。

五、目 的：

1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

篇3：小班户外游戏活动方案

《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片, 可爱活泼, 聪明勇敢的7岁拉丁小女孩, 更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots (布茨) 一起经历许多有趣的事情。于是我们以孩子的兴趣为出发点, 根据小班幼儿的实际能力, 创设了游戏情境—跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子, 设置多重障碍, 如独木桥 (椅子) , 钻山洞 (桌子) , 跨越篱笆 (椅子) , 走迷宫 (垫子) 和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开, 有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性, 又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能, 也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下, 大胆的参与游戏, 体现了体能与智能并重。

活动名称:跟着朵拉去寻宝

适合班级:小班

活动时间:20分钟

参加人数:20人左右

活动目标:

1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能, 提高平衡、手脚协调能力, 增强体能。

2.能积极参与寻宝活动, 并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。

3.体验成功带来的快乐, 喜欢参加户外游戏活动。

活动准备:

1.障碍设置:小桥 (一张张小椅子摆成的, 中间有间隙) ——大峡谷 (大型滑滑梯) ———山洞 (四张桌子拼成) ——迷宫 (由红绿蓝方形垫子拼成, 红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过, 只有绿色的垫子才能通过, 但垫子上还贴有炸弹标记, 表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过) ——篱笆 (两张小椅子侧躺着, 椅背和椅背靠在一起, 摆成四排) ———池塘 (在场地中间画一个大圆圈, 圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子;圈外备有取宝用的辅助工具, 如圈、绳子、棍子、梅花桩等。)

2.根据场景布置路线, 自绘一张“寻宝图”。

3.音乐《加油, 小宝贝》。

活动过程:

一、谈话导入, 引导幼儿进入游戏情境

(1) 师:小朋友, 你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗, 今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险, 去寻宝, 好吗?

(2) 出示寻宝图, 引导幼儿观察, 了解寻宝的行进路线。

师:现在, 我们一起来请地图帮忙吧, 请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。

首先, 我们要走过独木桥, 穿过大峡谷, 爬过山洞, 穿过迷宫, 跨过篱笆, 最后才能到达藏着宝贝的池塘, 宝贝就藏在圆形的宝瓶里, 不过这些宝贝只有勇敢的, 爱动脑筋的小朋友才能拿得到。

二、热身运动

师:我们先来活动下我们的身体吧!老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位, 如头部运动——上肢运动——伸展运动——体转运动——腹背运动——跳跳运动——全身运动———放松运动。

三、游戏“寻宝探险”

1.走小桥。幼儿有序地排成一队, 一个跟着一个走过小桥 (小椅子拼成的, 椅子与椅子之间有间隙, 有的间隙小一点, 有的间隙大一点) 。鼓励幼儿大胆地走过小桥, 重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。

2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯, 再从滑梯上滑下来, 也可以从攀登杆上爬上滑梯, 从台阶上一来。

3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。 (启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去)

4.走迷宫。

(1) 引导幼儿观察迷宫, 思考如何通过迷宫。

师:小朋友, 你们看, 现在我们来了迷宫, 看看有几条路可以通过? (引导幼儿观察有三条路, 绿色、蓝色、红色)

提问:看看路上有些什么? (引导幼儿观察并找出路上的标记, 地雷、脚印、大灰狼)

师:有两条路的尽头有大灰狼, 所以我们只能走绿色的那条路, 当我们遇到地雷该怎么办呢? (引导幼儿说出跳过去) 遇到一只脚印时该怎么办呢? (单脚跳过)

(2) 请一名幼儿示范。

(3) 其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。

5.池塘寻宝。

(1) 师:我们的小朋友都是能干的小勇士, 你们不怕苦, 不怕累, 现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了, 看看怎样才能拿到宝贝, 宝贝藏在圆形的宝瓶里, 看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们, 我们应该怎样运用这些工具呢? (圈、石头、棍子)

(2) 启发幼儿大胆想象, 如何借助工具取得宝贝。

(3) 幼儿自由选择工具取宝贝。 (老师提醒幼儿不能掉到河里, 并帮助能力弱的幼儿)

四、放松活动

1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。

2.师生共同收拾游戏器材, 整理活动场地。

活动规则:

1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上, 遇到地雷时双脚跳过垫子, 遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。

2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里, 只能在池塘边上取宝贝。

活动反思:

兴趣是让幼儿主动参与活动的前提, 游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片《爱探险的朵拉》创设了游戏情境, 将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起, 充分带动了孩子们参与活动的积极性。

篇4：在游戏活动中培养团队合作能

关键词:团队合作;认识;经营;培养

现在不少学生都有较强的个性,甚至有些学生处处以自己为中心,缺乏责任心、进取心、竞争力和团队合作力。尤其是一些中职学生在进入实习单位后,没有工作几天就因为怕苦怕累,缺乏沟通技巧和主动适应社会的能力,他们选择退却,擅自离开实习岗位。针对这些情况。南京新港职业学校引入了企业培训课程,帮助学生提前进入角色,培养学生主动适应社会,提高竞争力和团队合作能力。

课例分析

这是一节活动课,学生们围成一圈坐在教室里,上课铃声响后,年轻的老师告诉学生本节课的主题是:“团队合作”。接着,她以雁行理论开始了这节课。她先放了一段大雁飞行的短片,请学生们边看边思考。然后老师问学生:同学们,大雁是一只在飞还是一群在飞?学生回答:一群在飞。老师又问:大雁飞行时的队形是什么样的?学生回答:人字型。老师问:大雁以70千米/小时速度飞行,领头雁是不是一直领头飞?如果领头雁飞累了怎么办?学生回答:不是。如果领头雁飞累了,她会退到后面,这时其它大雁飞到前面代替领队。前面的领头雁则退到后面同其它大雁一起飞行。老师又问:如果一只大雁在途中病了,雁群是否把她丢下不管,继续飞行?学生回答:如果飞行途中一只大雁生病了,会有其它大雁一路照顾病雁,伴随生病的大雁康复后,再一同追赶前面的雁队。

评析:老师通过雁行理论让学生认识了什么是团队。团队是具某种性质的集体。集体中的每个人都是为了一个共同的目标而走到一起,在向目标迈进的过程中,大家互相关心,互相帮助,妥善处理各类问题,表现出较强的团队合作能力。

游戏一:认识我们的团队

老师向学生们介绍了第一个游戏的规则后就开始了这轮游戏。老师自己先说我叫XXX,接着右边第一个学生就说我是XXX老师左边的XXX。第二个学生就说我是XXX老师左边的XXX左边的XXX。第三位学生说我是XXX老师左边的XXX左边的XXX。轮到第四位学生说时,这位学生一时紧张,想不起前面同学的姓名,害羞的脸通红。周围的学生并没有嘲笑她,而是帮她记忆,慢慢叙述前面几位同学的名字,还为她鼓掌。第一轮游戏,20位学生中只有4位学生不能完全说出前面说过的学生姓名,但所有学生都是一再鼓励,帮助他或她完成游戏。第二轮游戏开始了,老师在第一轮的基础上增加一点难度。这一次老师从左边开始,老师第一个说我是性格开朗的XXX,第二位学生接着说:我是性格开朗的XXX右边的热情助人的XXX,第三位说我是性格开朗的XXX右边的热情助人的XXX右边的活泼好动的XXX。经过两轮游戏学生们都互相认识了由不同班级组成的这个团队。

评析:通过这个“认识我们的团队”游戏,不但让学生们认识了团队中的每个人,而且运用头脑风暴,强化了学生语言表达能力和记忆力。同时,让学生们在轻松愉快的游戏中培养了友谊和团结互助精神。

游戏二:经营我们的团队

老师介绍了第二个游戏规则以后,给每位学生发了一根塑料吸管,让学生把上下唇闭起来,用嘴唇把塑料管夹住。老师先做示范,将一个毛绒绒的小鸭子挂在塑料管上,下一个学生用嘴夹住塑料管,然后试着将老师嘴里夹着的塑料管子上的小鸭子挑到自己嘴里夹在塑料管子上。接下去第二位学生再把第一位学生嘴里夹着的塑料管子上的小鸭子挑到自己嘴里夹的塑料管子上。由于此项游戏有一定的难度,因此,除了几位学生成功外,大多数学生是做一次,失败一次。接着,老师请做成功的学生说出成功的原因,帮助不成功的学生总结为什么不成功。学生们七嘴八舌,各述己见,场面非常热烈。其中一位学生说的特别好:这个游戏要两个人共同配合才能完成。第一个放小绒鸭在塑料吸管上的同学不能把小绒鸭放的太靠近自己的嘴唇,这样的位置不利于下一位同学将小绒鸭挑起,转移到自己的塑料吸管上。第二位学生在用自己的嘴夹住吸管将对方的小鸭子挑过来时,管子要朝上,不能朝下或平放,这样都会让小鸭子从塑料管上滑出来,从而导致失败。另外,在挑小鸭子的时候要全神贯注,不能笑,笑了以后小鸭子会从塑料管上滑掉下来。

第一轮总结过后,大家又开始第二轮这样的游戏,由于刚才总结了经验,学生们掌握了方法和技巧,所以第二轮比第一轮熟练多了,只有2位学生没能完成。

第二轮游戏结束后,老师又请学生每人说一句,你觉得在刚才的活动中我在哪里做的好,哪里做的不好或者她(他)在哪里做的好,哪里做的不好。

最后总结时老师点到两个细节:其一,刚才有人用尖头的一端对着对方挑小鸭。以后在进行团队活动时要注意保护对方,避免因为过失伤害对方。

其二,在进行游戏的过程中,有一位学生中途离开自己的座位去换了一根管子,希望在做游戏时,要按规定办事,不可随便换管子,不要把失败的原因归在管子上,而没有从自己身上找原因,活动中要发现技巧,考虑用什么办法做的好。

评析:通过这项游戏不但让学生们学会了如何进行团队合作,而且也让学生们学会了要用心做事,留心观察,不能想当然处理事情,要学会反思,不断总结经验,掌握技巧,多练才能熟能生巧。

游戏三:培养团队合作力

第三个是用身体做时针和分针的游戏。首先,老师宣布了游戏规则:请同学们用自己的左手当作时针,用自己的右手当作分针,围成一圈。然后,请一位同学站在中间说出任意一个时间数字,如6:15,所有的学生必须按指令把左手放在6点位置,右手放在15分的位置,放的位置不对的学生站到中间替换刚才报时间的学生,再报另外的任意时间数字。第二轮游戏学生1、2报数,数1的学生围成一圈,数2的学生站在数1的学生后面,一对一站成两圈。数1的学生的左手是时针,数2的学生的右手是分针,请一位学生站到中间报任何一个时间数字,两位学生分针、时针需要同时放在正确的位置,犯错的学生表演唱歌或其它节目。

评析:通过这项游戏让学生们学会了快速应对,也学会了如何通过团队合作,使两人配合更加默契,增强自信心。同时,也让学生们在完成游戏的过程中体验了成功的快乐。

总结反思

这节课老师把培养学生团队合作能力作为一个工作任务来进行,在这个任务中,通过不同的游戏模块,让学生在活动中亲身体验、感悟、理解什么是团队合作。让学生在活动中认识了团队中的每个人,在活动中学会观察学习、反思、总结,又在学习过程中学会配合默契,学会用技巧完成任务,学会在团队活动中,遵守规则,体贴关爱他人,鼓励同伴、增强自信心,为共同的目标而努力。这种以工作任务为引领,以培养职业能力为主,确定教学内容,让学生在做中学,做中教,教学做合一,体现了职业教育课程改革的特点,既凸现实践性又关注人文性,把实践提升到主体地位。

有人说,团队和个人的关系就好像是水和鱼的关系,每个人都是鱼,而团队就是水。鱼是离不开水的,无论人们从事怎样的工作,其实都是处在一个团队当中。正是这个团队中每个人各司其职,才使得大家的努力可以获得收益。

在现代社会,单凭一个人是无法完成一个有规模的项目的。团队的命运和利益包含了每一个成员的命运和利益,没有一个人可以使自己的利益与团队相脱离。只有整个团队获得利益,个人才有望得到更多利益。因此,每个人都应该具备团队精神,融入团队,以团队为傲,在尽自己本职的同时,与团队其他成员协同合作,共同进步。

在工作过程中,与他人和谐相处,密切合作是一个优秀员工所应具备的必不可少的素质之一,越来越多的公司把是否具有团队协作能力作为甄选员工的重要标准。一个懂得协作,善于协作的员工,是推动工作前进的极好的润滑剂。工作能力强,具有团队协作能力的员工是公司招聘优先考虑的。而团队协作能力弱的人,势必会被公司当作木桶上最短的一块木板剔除掉。对许多公司的人员流动情况的研究表明,大多数人是因为不善与人相处而离开公司的,这一原因超过其他任何一个原因。

篇5：晨会篇——团队游戏

一、时机:教室内，上课前，藉此活动提神。室外亦可。

二、道具:无

三、人数:不拘。

四、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。

五、歌词:到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)虽然是个小动作（＂）使你精神愉快

（＂）美满的生活少不它（＂）

六、实施方法： １、先歌词教唱。

２、令许多人排成一行，或圆形均可。３、后者手搭前者肩膀。

４、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。

七、注意事项： 若能男女穿插更佳。

趣味成语---洞房花烛夜

一、时机:室内外团康均宜。

二、道具:黑板---粉笔---或大幅白纸---粗签字笔。

三、人数:不拘，不必分组。

四、队形:无

五、歌词:无

六、实施方法:

1、开始时节目名称内容不可宣布。

2、每人均须说一成语，但不可重复。

3、一人主持，另一人或二人将成语记录在黑板上(按序)。

4、说完后，主持人将黑板向后转，在其上方写上“我XXX在洞房花烛夜”再翻正。

5、然后再由每一个人(将名字填在XXX，则是自己当初说的成语)按其内容念出来。

七、注意事项: 每个人均须清楚念出原说的成语。

茶壶歌

一、时机:晚会穿插。

二、道具:无

三、人数:不拘。

四、队形:围圆圈。

五、指导语(歌词): 我是茶壶矮又肥，我是茶壶矮又肥，这是壶嘴这是柄，这是壶柄这是嘴，水滚了，水滚了，倒茶。

六、实施方法: 边唱边做动作，左手比做壶嘴，右手比做壶柄。

中国功夫

一、时机:室外、晚会、晨间活动。

二、道具:无

三、人数:不拘。

四、队形:排列式。

五、指导语:中国功夫，秉气凝神，气贯丹田。

⑴双手插腰，右脚向右一点，左脚向左一点，再左一点再右一点，双腿向下蹲，右脚裤管拉起，左脚拉起，这招叫做“露出马脚”。

⑵双手向前伸，右手抓一抓，左手抓一抓，右脚抓一抓，左脚抓一抓，这招叫做“毛手毛脚”。

⑶双腿分开30°前面指一指，后面指一指，左边指一指，右边指一指，这招叫做“好胆别走”。

⑷右脚向前伸，高跪，双手抱拳，前后左右各一拜，这招叫做“大爷饶命”。⑸(双手举起齐眉)向前看一看；向后看一看向左瞄一瞄，向右瞄一瞄，这招叫做“春光外浅”。

⑹右手伸出去，右边拍一拍，左边拍一拍，后边拍一拍，这招叫做“乱拍马屁”。

六、实施方法:主持人口颂指导语一句，由参加人员复颂一次，并跟著做动作。

七、注意事项: ⑴主持人动作尽量夸张、活泼，以带动气氛。⑵可由参加人员自动设计动作，扩大参与感。

来来歌

一、时机:

1、教室上课时学员精神不集中时。

2、活动开声或迎嘉宾。

二、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK。

三、人数:不拘。

四、队形:一般圆、方形团坐或站，主持人站在中间或前方。

五、歌词(指导语):

1、正确歌词:(来来来朋友们，让我们欢乐在一起，你见我笑嘻嘻，我见你乐无比)，啦啦啦，让我们生活在一起，让我们工作在一起。

2、改编歌词:重复(……)部份。

来来来朋友们，将你的“头儿”抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来；来来来，接着继续唱“右手”“左手”“右脚”“左脚”及“屁股”。

3、尾奏:可加爱的鼓励。

4、歌曲特色: ⑴唱到来来来应做招手状。

⑵节奏渐快，注意动作变化。

六、实施方法:

1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。

2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词头、手、脚、屁股顺序做，唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。

七、注意事项:

1、可视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。

2、起音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来。

开火车(丢丢铜)

一、时机:室内室外均可，课间或晚会活动均可(用时5---10分)。

二、道具:无

三、人数:不限，不分组。

四、歌曲: ㈠曲:丢丢铜的曲。

㈡词:火车走到的啊的丢，啊唷山洞里，山洞滴水的丢丢铜的啊的丢啊 的滴落来，铜々々々々々々々嘿!

五、队形:原来坐姿或立姿队形即可。

六、实施步骤:

1、主持人站在前面宣布测验大家精神集中及反应能力。

2、主持人宣布当双方在空中交叉而过时，大家拍掌，没有交叉不得放炮，如此重复试验几次。

3、主持人宣布右脚抬起时，全体发出“鸣”的长鸣。

4、主持人宣布左脚抬起时，全体发出“嘘”的长鸣。

5、步骤2、3、4重复交叉练习，熟练后，引导大家唱“丢丢铜”，再配上步骤2、3、4的动作或声音，如此重复二三遍后结束。

七、注意事项:

1、主持人对于各项动作与歌曲的节奏应熟练领导。

2、掌握放炮的开点气氛。

抓老虎 游戏说明:

一、先练习如何拍手(快、慢)引发学员对拍手之兴趣。

二、设一观察员。

三、告诉学员，接下来要训练反应力，在一段话中，凡是有(虎)字出现，则须拍手一次。

四、观察员审视学员拍手动作，如有误失则须受罚。

游戏:(提到虎字就拍手)宋朝时有位传奇的将才，他的名字叫武松，以打老婆出名，出居杨州(虎)尾(虎)林街。上有一位兄长，娶妻潘金莲，另号(母老虎)，生得一张桃花脸，惹得街坊男士各个(虎)视眈眈，一副恶(虎)扑羊的架势。还好武松生得(虎)背熊腰，才保得家中平安无事。

近日相传山中有(虎)患，乡民各个谈大虫色变。古人有言:(不入虎穴，焉得虎子)。武松决定上山除害，临行之前，拿起(虎)头铰，试一试身手。但觉(虎)(虎)生风，不愧为打(虎)开山祖师。待一切准备就绪，便直奔(虎)头山，走着走着，来到一十字路口，今人名言:马路如(虎)口，市(虎)路中行。武松小心翼翼，深怕(虎)落平阳被马欺。更不愿在这如狼似(虎)之龄，尚未深入(虎)穴，就丧命于此。因为他不是一位(虎)头蛇尾之人。无论如何，除大虫是他毕生的职志。

爱的鼓励

一、时机:上课前或活动后，当主持人觉得应给予某人奖励时。

二、道具:无

三、人数:所有学员。

四、队形:不拘形势。

五、歌词:无

六、实施方法:⑴手掌⑵脚掌⑶口⑷手指头。可依各种不同状况，采用不同方式。

七、注意事项:可在最后一次掌声时加上“ 呼嘿！”。

结束曲

一、时机:室内、室外的晚会活动均可。

二、道具:录音带。

三、人数:不拘，不分组。

四、队形:不限或围成圆圈。

五、歌曲: ㈠曲:

1、朋友我永远祝福你

2、惜别

3、亲爱的朋友

4、送你一份爱的礼物

5、加克利

6、友情

㈡词:

1、见带动唱P87--94(曲1--4)

2、曲5、6从略

六、实施步骤:

1、主持人分段带领歌曲1--4之带动唱练习(歌词写在黑板上)。

2、完整的带领大家带动唱歌曲1--4(使用录音带)。

3、引导大家手牵手或搭肩唱歌曲

5、及

6、(将灯关掉或关小，或使用腊烛更佳)。

4、歌曲

6、(友情)唱一遍以后，请大家用“哼”的调，音量降低。

5、主持人或本班长官到团体中间讲一些感性的话，以结束本晚会活动。

七、注意事项:

1、第一阶段的带动唱应配合音乐，逐渐将团体带入惜别的感性气氛中。

2、第二阶段(歌曲

5、及

6、)清唱(合唱)将节奏放慢，声量渐降，注意感情的营造，去除嬉闹。

3、惜别赠言应包括下列几项重点: ⑴告诉团体这将是最后的一夜

⑵你将非常怀念这几天的相聚，最好将这几天来你所见到的，真实、真诚的感受说出，让大家引起共鸣。

⑶总之你非常感谢大家在这短暂的相处之中，带给你生命中永不可磨灭的回忆。⑷勉励大家在未来的人生旅途上仍应继续抱持乐观积极的态度。⑸希望大家仍能持续这次的友谊，在未来的事业及生活上能相互扶持，记“友谊长存”。

⑹再一次感谢大家的爱护，你会怀念大家，晚会在此千一段落。

骑马打仗

一、时机:穿插于团队活动表演节目中。

二、道具:白纸数张、彩色笔(或白板笔)二支、胶带。

三、人数:每组推派一男一女，每次二组人马交战。

四、队形:不拘，但二组代表出列站两边。

五、歌词(指导语)前言:为了让各位回味儿时的游戏，并建立亲密的男女关系，请每组能挑选二位精英为代表，一位男的必须是身高170公分，体重55公斤以下者，而另一位女的必须是杨贵妃般身段(155公分、50公斤以上)。

动作:以男背女方式进行，去抢对方女孩子背后所贴的成语并念出来。

六、实施方法:

1、事先写好所需成语纸张(可分给学员去写)，而成语最好是四个字一句，愈逗趣愈好。

2、选派代表并将纸贴在女孩子背后(纸是覆盖着)。

3、事先沟通每组做啦啦队。

4、比赛以谁先抢到对方纸并念出成语者为优胜。

5、执行奖惩办法: ⑴胜者男的得到对方“女”的Kiss，女的有权出题叫对方男的做任何动作。⑵输者男的伏地挺身5下，女的蛙跳3下。

6、如果学员兴致高，可再进行挑战赛或循环赛。

七、注意事项:

1、办法事前应说明清楚。执行时避免不公平。

2、比赛进行前应先检视女孩子的手指甲是否过长。(怕刮伤)

3、现场的气氛应刻意营造(利用两队或两边的竞争)、4、现声必备药箱。

五体投地

一、时机:

二、道具:无

三、人数(分组):

1、人数:不拘。

2、分组:三人一组。

四、队形:

1、与戏人员散成圆形，指导员立于中央。

2、同组人互相搭肩而立，面向指导员。

五、歌词(指导语)

1、身体上脚、膝、肘、掌、额头共5部位(每一部位计乙点)总计共9点。

2、指导员由123………27数字任意变动呼叫。

3、当指导员叫出任何数字，由同组三人依其数字将前指部份碰于地上方得计点。

4、碰于地上记点总计部位，当与指导员所叫数相同。

六、实施方法:

1、先呼1--26数字由与赛每组各个达成。

2、最后呼“27”而结束。

3、当到27点时，每组三人上述部位碰于地面。

4、此时与戏者五体投地，裁判勿忘谢其大礼。

七、注意事项: 娱乐性高，但年纪太大之人请勿玩此游戏。

推铅球射标枪

一、时机:A

二、道具:纸、保丽龙球、米达尺或毛龙绳、标示线。

三、人数:全体分为数量，各组泊一至二员参加。

四、队形:以平行队形最佳，讲话队形次之。

五、歌词(指导语): 各位都是世界级之田径选手，今各单位为在平安怀田径赛中争头彩，各组请派出最优异之选手一至二名来与赛。

六、实施方法:

1、各级以规定时间内所做出之纸飞机来做射标枪之标枪，每个人之标枪以正面向前射，以所投最(近)远来评定成绩。

2、每人各可投三次，以最佳一次决定个人成绩。

七、注意事项。

1、规定投掷区须在范围区之内。

2、范围区或延长部分内，禁止有人，以免影响成绩之真实性。

3、活动灵活性，可由动作规定及使用用物品上变化，可使活动更可用性。

每况愈下

一、时机:晚会分组竞赛平时、室内外。

二、道具:原则上不用，除动作需求外。

三、人数:各组派一员参加(或可请自愿者参加)。

四、队形:不拘。

五、歌词(指导语)。

这是平安卡最佳演员奖竞赛，前面几位是各界之精英，待会我们请好好观赏他们的演技，并未加以评比。

六、实施方法: 1-1先请所有参加人员到室外，并编排好 1-2由主持人表演一遍正式动作并说明之。

1-3接着由主持人请第一位进场看主持人表演(但不说明)后，由第一位进场者跟着做，并说明之。

1-4依此类推进行至最后一员。

2-1同1-1。2-2同1-2。

2-3由主持人请所有表演者进场看主持人表演后(但不说明)，所有表演者再依序表演说明。

1-5及2-4由总裁判之成绩统计后，交由主持人宣布。

七、注意事项:

1、动作需易发挥。

2、六-1-2及六六-2-2需表演一段说明一段。

3、裁判人选需选较具权威者，并规则需说明清楚。

盲剑客

一、时机:

二、道具:

1、手帕:依人数准备，于游戏时作为蒙眼之器具。

2、剑:依人数准备，用纸(报纸、海报纸„„等)卷成圆桶状，于游戏时作为剑之首道。

三、人数(分组)

1、人数:不拘，男女各半。

2、分组:随意，亦可采淘汰赛制。

四、队形:不拘，亦可男女分边站立。

五、歌词(指导语):听裁判命令为之。

六、实施方法:

1、每位参加人员各持首具剑乙只，并将其眼蒙上。

2、立刻将女性眼罩取下。

3、裁判命令开始对打。

4、停止。

七、注意事项:

1、此乃趣味性游戏。

2、女性眼睛实际上未蒙上(与戏者之男性不知)，请观众不要告之。

3、女性请技巧性的用纸剑敲击男性之破绽，以制造高潮。

支援前线

一、时机:晚会，分组竞赛，室内外。

二、道具:

1、视参加人员所携带(穿、戴、拿)或随时可取得之物。

2、计时器、米达皮尺。

3、若有评分项目，另需评分表。

三、人数:全体可分数组，每组至少四人。

四、队形:以讲话队形，平行队形为操作最佳队形。

五、歌词(指导语): 各位同志大家注意:目前两伊战争吃紧，引发了全球性战争，我英勇战士在前方因战事需要某些支援，各位均为后勤支援部队，请各部队在部队长指挥之下，支援完成我下列需求物品(视当时现场地物来决定，如:绳索一条，可连接，但不可一段段。心战传单稿)。

六、实施方法:

1、首先先说明指导语。

2、宣布需求物品及成绩。

3、最后宣布总成绩。

七、注意事项:

1、规定支援物品，一定要说明清楚，不可模棱两可。

2、充分运用组长，维持秩序(以成绩)。

3、切实要求支援物品之品质。

比手重脚--猜字

一、时机:室内外团康均宜。

二、道具:纸张数+(粗)签字笔

1、奶嘴几个、椅子几张(席地而坐亦可)、计时器1。

三、人数:三人以上、组别两组以上。

四、队形:无。

五、歌词:无。

六、实施方法:

1、将每张纸张填好成语或电影名称或将纸张平均分给每组由其命题。

2、一组一组轮流出列坐在椅上，表演者面对群众，猜字成员背对群众。

3、表演者口含奶嘴，主持人喊计时开始(一般5分钟左右均可)将题目揭开，表演者将其内容用动作表演出来由其组员猜到为止。

4、直至时间到看猜到几题，再比较组别优劣。

七、注意事项:

1、有些题目因较难，若表演者表示放弃，应有扣分办法，或其它规定。

2、表演者若违规也应有规定。

吹气球

一、时机:室内团康、室外亦可。

二、道具:气球、椅子、报纸。

三、人数(分组):人数不拘，每组3人以上。

四、队形:直列式。

五、实施方式:第一阶段: ⑴ 将数盒气球(依组数)放置于椅子上。

⑵ 听哨音各组员吹气球比赛在一定时间各组员轮流吹，吹最多者优胜。第二阶段: ⑴ 已吹好之气球放于椅子上，各组以2人为1小队。

⑵ 将一大张报拆成四分之一张，中间挖2洞。

⑶ 各组每一小队2人每人各放一支脚在报纸上，二人同心合力前往椅子上，将气球坐破才能回来。⑷将气球坐破才算完成，最短时间内完成之组获胜。

六、注意事项: ⑴ 坐气球时，报纸不得断裂、脱落，否则扣分。

⑵ 报纸应先预修妥当。

木乃伊

一、时机:晚会、团康。

二、道具:卷筒式卫生纸数筒(视参加组别而订)。

三、人数(分组):不拘，每组人数不得超过6人。

四、队形:圆圈式。

五、实施方式: ⑴ 由每组推派1人做为“木乃伊”。

⑵ 在一定时间内用卷筒卫生纸将木乃伊包扎成“木乃伊”卫生纸从头包到脚，不可以断开。

⑶ 完成后，各组木乃伊各向前后跳跃20公尺，跳跃完成后，看那位木乃伊最完整包的最漂亮是为优胜。

六、注意事项: ⑴ 每组人员不得超过6人，否则易冷场。

⑵ 游戏进行中可播放音乐以增加气氛。

健康宝宝

一、时机:室内、晚会。

二、道具:橡皮筋、奶瓶、口哨。

三、人数(分组):每组3人以上，组数不拘。

四、队形:各组排成直列式，各组并派一人至各组前方做宝宝，与组员面对面，距离约50公尺(宝宝与队员之间的距离)。

五、实施方法: ⑴ 主持人哨音开始后各组人员开始替“宝宝”绑头发，每一组员听哨音交替绑，最后以绑头发之数量最多组获胜→第一阶段。

⑵ 第二阶段，由各组组员喂“宝宝”吃奶。奶瓶内装水听哨交替，奶水剩最少的一组获胜。

六、注意事项:奶瓶在换组员喂食时，必须将奶瓶拿回给下一组员不可只换人员，奶瓶在宝宝身上不动。白面书生

一、时机:C。

二、道具:洋酒杯、面粉、乒乓球、各几组、哨子、计时器。

三、人数:全体分数组，各组派全面人数之25%来参与比赛。

四、队形:不拘，讲话队形最佳。

五、歌词(指导语):各位同仁，由于本工作月之业绩迟滞不前，现有一富商在外号召，凡有办法突破他的难关者，则向其购买产品，而达到我单位目标，各组如今召集勇士几个前去争取。

六、实施方法:

1、各组人员于规定时间内，将乒乓球吹出，以吹出之数量来决定胜负。

2、各组闻哨音后开始动作。

3、总裁判并将所有裁判之成绩统计后，交由主持人宣布。

七、注意事项:

1、裁判人选，需造较具权者，并请清点吹出之数量及对象。

2、可刺激较活泼者参加。

3、人数必要时可增加。

纸圈圈

一、时机:C

二、道具:书面纸每组几张、计时器。

三、人数:各组参赛人员至少五人以上。

四、队形:不拘，讲话队形最佳。

五、歌词(指导语):各位亲爱的伙伴大家好，目前前方战事吃紧，我方支援部队将物质送往前方，均遭受幅射感染，现特由特种部队引来防幅纸，请各组人员众志成城，利用此防幅纸制造防幅带，以便使我方物品能安然抵达前方，此带需连接不可断裂或用物品交贴，大小以能套五个人的腰为原则。

六、实施方法:

1、各组以发放了纸张数量来制造。

2、以规定时间内，所制造出之量来决定胜负。

七、注意事项:

1、于时间结束，再审核数量多寡及是否合手规定。

2、随时报告经过时间，以提高刺激性。

3、人员不可随便走动，并且要保密。

心电感应(打电报)

一、时机:C。

二、道具:无。

三、人数:可分数组或同时各组进行。

四、队形:不拘。

五、歌词(指导语):各位经过几天的的相处，各位的默契已达到最佳境界，现因前方有线电已被切断，现我们负有传达消息的任务，来将此重要指令，交到前方，并预祝我方战事成功。

六、实施方法: 1-1各组指定全员接收，并将接收的情形记录起来，并以抽查发表方式发表，以最佳者取胜。

2-1各组有不同的答案，从头传到尾，比较接近者取胜。

七、注意事项:

1、六-1-1进行时，须各组交叉安排。

2、前者取趣味性、后者取竞赛性。

得呛

一、时机:A

二、道具:无。

三、人数:将全体平均分成三等分。

四、队形:讲话队形最佳，圆形次之。

五、歌词(指导语):各位均是响誉中外的发音家，表现均是一流的，很高兴亦很欢迎各位到此，好好地表现一番。

六、实施方式:

1、首先先试音(以手、脚、头来指挥)七得呛，并以发指挥，来造成趣味性。

2、最后以(七咚得、七咚得七咚得、呼得咚得)反复的发音出。

3、并最后告知此一为财神爷出巡之调，借此祝福各位财运亨通。

七、注意事项:

1、动作夸张，制造趣味性。

2、见好就收。

大家一起来

一、时机:室内晚会。

二、道具:抢答器、题库。

三、人数:10--&。

四、队形:分组，每组3人以上，由1人负责按抢答器。

五、实施方法:

1、各组先分配抢答器乙组。

2、主持人念题目由各组抢答。

六、注意事项:

1、实施时宜二人主持，一人念题目、一个控制抢答器。

2、念题目时不要直接口述题目，应插些花。

大家一起来

一、时机:室内晚会。

二、道具:抢答器、题库。

三、人数:10--&。

四、队形:分组，每组3人以上，由1人负责按抢答器。

五、实施方法:

1、各组先分配抢答器乙组。

2、主持人念题目由各组抢答。

六、注意事项:

1、实施时宜二人主持，一人念题目、一个控制抢答器。

2、念题目时不要直接口述题目，应插些花。

A 计划

一、时机:晚会。

二、道具:信封、纸、饮料、报纸、录音机、录音带、猜迷题目。

三、人数:分为4--5组。

四、队形:无。

五、歌词:无。

六、实施方法:

1、先依班次分组状况选择场地，比如四组就四个场地，而四个场地最好是在学员运转时，彼此不会照面，比如枫丹白露场地，可选择教室→寝室→游泳池→停车场，如此换场地时可依顺序进行。

2、再依组别不同，设计活动内容(详细情形请参阅附件)。

3、主持人先制造悬疑气氛，然后宣布此次活动性质。

4、在主持人宣布状况时，各场地负责人就位。

5、活动进行时，各场地负责人尽量掌握气氛。

6、各组轮光后，教室发表创作。

7、评分。

七、注意事项:

1、指令一定得正确安效。

2、场地事先规划。

萝卜蹲

一、时机:

二、道具:无。

三、人数(分组):

1、人数:全体学员。

2、分组:依指导员而言。

四、队形:

1、与戏人员散成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。

2、同组合搭肩而立，面向指导员。

五、歌词(指导语):

1、每组取一个名字，其字最多两个字最后一字为蛋。

2、取完后，念如下口诀: O蛋屁股 O蛋屁股

生O蛋生完

3、念口诀时，所有组员屁股向右、向左很规律的摆动。

4、念到生O蛋(最后一名)时

全体组员手一致指向念到之组的方向。

六、实施方法

1、每一组取名字，也可说为别组而取，希望名字愈差愈好。

2、可以于名字取完后，再说这个名字是为各位自己取得。

3、可选一位组长站立分组之前带动。

七、注意事项:无。

蛋

生O蛋

O

歌唱擂台

一、时机:教室内、外、小队竞赛。

二、道具:无。

三、人数:不拘。

四、队形:分若干组。

五、歌词:不拘。

六、实施方法:

1、各组唱歌，由主持人指定，适时停止、评分。

七、指导语:主持人宣布:

1、在此活动有三个须遵守之事项:大家务必铭记于心: ⑴不可殴打裁判。

⑵裁判永远是对的，服从裁判判决。

⑶我就是裁判。

2、主持人须幽默风趣，适时于唱歌时，加、扣分: 例如:有小组唱到平安之歌或任何爱国曲时，可说:此曲富爱国意识加二分，其他。

椅仔拿来坐+阿婆曲脚+伊比亚亚

一、时机:室内、室外均可，课间或晚会活动均可(用时10--15分)。

二、道具:无。

三、人数:不拘、一分组(若分组人数超过八人以上，亦可采分组竞赛方式)。

四、队形:

1、课间活动:可面向黑板(主持人)排成一列或数列纵队。

2、室外或晚间活动:可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。

五、歌词:㈠、曲:

1、阿婆曲脚。

2、椅仔拿来坐。

3、伊比亚亚。㈡、词:

1、阿婆曲脚:阿婆曲脚、阿婆曲脚、不时都曲脚、走路也曲脚、吃饭也曲脚、不时都曲脚(打盹)。

2、椅仔拿来坐:椅仔拿来坐、拿来椅仔给我坐、拿来拿来给我坐。

3、伊比亚亚:伊比亚亚、伊比伊比亚 伊比亚亚、伊比伊比亚

伊比亚亚、伊比伊比亚亚

伊比伊比亚亚、伊比伊比亚(亚亚→压压→拉拉→敲敲)

六、实施步骤:

1、维持原来来活动之前的队形。2 主持人站在前面或中心。

3、先教唱三首歌曲。

4、曲示前两首(阿婆曲脚、椅仔拿来坐)的动作。

(第三首:伊比亚亚的动作先不要示范，以增加神秘趣味)。

5、大家练习熟练后，要大家起立，视场地形势，排成纵队队形或围成圆圈(或同心圆)。

6、⑴纵队队形:全部面向前方，间隔2小步。

⑵圆圈队形:全部面向时钏方向，每隔2小步。

7、要求大家一起唱。

8、动作: ⑴ 阿婆曲脚:唱到(要求动作的确实)

“阿婆啊”→作出弯腰驼背拿拐杖的姿势。“曲

脚”→右脚小腿曲到左脚膝上。

“不时都”→原地转一圈。“走

路”→前进或原地踏步。

“吃

饭”→吃饭的动作。

“打

盹”→打瞌睡的动作。

⑵ 椅仔拿来坐:双手搭在前一位肩上，尽量靠近或缩小圈子。

“椅仔拿来”→依节拍原地踏步或前进。

“坐”→稍微曲膝。

“拿来椅仔给我”→依节拍原地踏步或前进。

最后一个“坐”→每个人都坐下去，坐在后一位的膝上，维持一段哀嚎的时间，圆圈或线条不准断掉。

⑶ 伊比亚亚:维持上一动作的“坐姿”右手空出准备伊比亚亚的各种动作。“压压”→左手仍维持搭在前方肩上。右手搭在前方头上，依节拍往下压。“拉拉”→右手拉往前方耳朵，依节拍往下压。“敲敲”→右手握拳捶前方右肩。“ ”→食指搔前方痒处。

9、歌曲 ⑴唱两遍，歌曲

⑵唱两遍(视需要可以多演几交代歌曲⑶依不同动作各唱一遍。10要求全体向后转，依步骤9重复一次。

11、感谢大家的合作，回座。

七、注意事项:

1、三首歌可以独立使用。

2、让男女分开穿插，增加趣味。

3、应规定不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。

4、主持人应熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。

5、主持人应掌握“笑点”及“气氛”的营运。

慢Lu Lu

一、时机:室内室外均可，课间或晚会活动均可。

二、道具:无。

三、人数:不拘、不分组。

四、队形:原队形或围成圆圈。

五、歌词:

1、曲:

2、词:慢Lu Lu 慢Lu Lu Li PaPa Li Pa Li

慢LU Lu 慢Lu Lu Li Pa Pa Li Pa Li

慢Lu Lu 慢Lu Lu Li PaPa Li Pa Li

慢Lu Lu 慢Lu Lu Li Pa Pa Li Pa Li

阿Lai Li La 阿Lai Li La 阿Lai Li La 阿Lai Li la 阿Lai LiLa

六、实施步骤:

1、主持人先原地教唱歌曲，等歌曲熟练后，再示范动作。

2、请大家起立原地(或围成圆圈)分段学习动作。

3、要求大家一起边唱边表演一气呵成，再重复一遍后结束。

七、注意事项:

1、有关动作部份请自行编制或参考示范。

2、动作部份一定要自行练跳至非常熟练为止，因为本活动除了有领导作用外，主持人表演的成份也相当高。

3、通常大家对本活动都相当欣赏，请注意气氛的掌握。

王老先生

一、时机:室内、室非均可，课间或晚会活动均可。

二、道具:无。

三、人数:不拘，分两组(一组主唱、另一组配乐)。

四、队形:分两部分即可。

五、歌词:

1、曲:王老先生。

2、词:王老先生有块地呀，伊呀伊呀嘿，他在田边里养小鸡呀，伊呀伊呀嘿，它这儿咯々々，它那儿咯々々，伊呀伊呀嘿。

(⑴小鸡→⑵小羊→⑶小鸭→小猪)(咯々々→也々々→呀々々→ 々々)

六、实施步骤:

1、主持人原地教唱歌曲，并将歌词⑴⑵⑶⑷段一一教唱到熟练为止。

2、将队伍分成两组，一组主唱“王老先生有块地，他在田边里养小鸡，它这儿„„，它那儿„„。”

另一组配音组负责“伊呀伊呀嘿”的配音及动作(拉小提琴的动作)，与第一组所唱到“动物”的叫声。

3、两组交换任务重复表演一次后结束。

七、注意事项:

1、应强化“拉小提琴”的动作，及各种动物的叫声。

2、技巧上可将唱第二种物以后的动物叫声累计，如唱到第二段“小羊”时，则本段的动物叫声将第一段的“小鸡”叫声“咯々々”先唱完再接唱“也々々”以此类推。

小毛驴

一、时机:室内、外均可，惟须有足够活动空间团康。

二、道具:无。

三、人数:不拘，三人以上愈多愈好，可分组或作圆形。

四、队形:圆形或纵队。

五、歌词:我有一只小毛驴，我从来也不骑。嘿!有一天我心血来潮，骑着去赶集。嘿!我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。嘿!不知怎么哗啦啦啦，我摔了一身泥。嘿!

六、实施方法:

1、先教唱曲。

2、所有人出列，围成一圆圈。

3、每个人将手搭在前者肩膀上。

4、边唱歌边转圆圈。

5、唱到嘿字同时，每人均向后跳且转身将手搭在前者(原后者)肩膀上。

七、注意事项: 若能男女穿插，效果极佳。

捕鱼歌--兔子舞

一、时机:室内或室外活动均宜。

二、道具:无

三、人数:不限愈多愈好。

四、队形:成纵队队形。

五、歌词:白浪淘淘我不怕，掌握舵儿往前划，撤网下水到鱼家，捕条大鱼笑哈哈，嗨唷伊唷伊唷嗯，嗨唷，嗨唷伊唷伊唷嗯嗨唷，嗨唷伊唷伊唷嗯嗨唷，嗨唷伊唷伊唷哼嗨唷。动作:兔子舞。

六、实施方法:

1、先复习唱歌词曲。

2、再配合合教跳兔子舞由两人先作示范。

3、依人数多寡，选出几位带头者，随着音乐(或合唱节拍)开始跳兔子舞，凡被带头者邀请者均排在后面一齐作动作。

4、音乐节拍若能愈快则更益增添气氛。

七、注意事项:若用合唱试式会因大家跳得过累，而合唱声浪降低。

哗啦啦

一、时机:室内外、晚会皆宜。

二、道具:无。

三、人数(分组):不拘、不分组。

四、队形:围圆圈或排列式。

五、指导语(歌词): A:B、B、B、B、B、B、啦咧，B:B、B、B、B、B咧啦咧

B、B、B、B、B、B、啦咧 B、B、B、B、B、咧啦咧欧噢B、B啦咧，欧噢B咧啦咧

欧噢B、B啦咧，欧噢B咧啦咧

六、实施方法:

1、由主持边唱边带动作 动作: A→右脚向前50公分、双手握拳，前后摆动上身向前倾。B→同A动作向后倾。A、B重复乙次。动作: C→双手包头向左跳二步。D→双手抱头向右跳二步。

2、A、B、C、D重复四次。

大风吹

一、时机:室内晚会同乐。

二、道具:椅子(数量比参加人员少一把)。

三、人数(组别):不分组、人数不拘。

四、队形:围成圆圈圈队形。

五、实施方法:

1、参加人员围成一圆圈，由一人做鬼在场中，其于人员坐在椅子上(椅子必须全部坐满)。

2、游戏开始时，由做鬼之人向参加人员“大风吹”，参加人员答“吹什么”，做鬼之人可答吹“有头发之人”则所有有头发之人则必须和别人换位子，这时做鬼之人则伺机抢位子坐，最后没座位之人则继续当鬼。

3、连续三次做鬼之人，则表演节目。

老师说

一、时机:晚会、室内、外皆宜。

二、道具:无。

三、人数:不拘。

四、队形:以圆形为佳。

五、实施方法:

1、主持人口念“1”时参加人员把手举起来，念“2”时双手平放，“3”时双手与身体成45度。

2、活动正式开始时，主持人念“1”“2”“3”时必须说“老师说1”“老师说2”参加人员才可做动作，错误的人出列，直到剩下最后的人是为冠军。

六、注意事项:

1、老师说3个字，亦可改为我说。

2、行进速度宜快速较佳。

猜拳歌(拨河)

一、时机:

二、道具:无。

三、人数(分组):

1、人数:开头男女各一。

2、分组:于游戏终止时分为二组(或合并为一组)。

四、队形:不拘，当以分组状况而定。

五、歌词:

1、由开头之男女孩，分别去找别人猜拳。

(指导词)

2、全体人员唱猜拳歌。

3、唱猜拳歌时，找别人猜拳之人，要做动作。

4、唱完歌后以剪刀、石头、布分胜负。输的人站在赢的人后面，如赢的人后面有一些人，那输的人站在队伍最后。

5、游戏终止可分为一组或二组。

6、终止时可再跳兔子舞或拔河。

7、拔河(为二组)，可由先前开头之男女站在队伍前。

8、男、女相向，手臂各由对方肩、腋下穿过，与本组一人双手互握，而本组其余人双手抱往前面一人之腰部。

9、当指导员喊开始时，双方同时用力拔河。

10、猜拳歌: 好朋友，我们行个礼，握握手呀来猜拳。石碰怕呀看谁赢，输了就要跟我走(然后猜拳分胜负)。

11、兔子舞: XX(左脚跟向前点两步)XX(右脚跟向前点两点)XX(双脚向前向后各跳乙步)XXX(双脚向前跳三步)

六、实施方法:

1、选推派男女各一位代表。

2、猜拳。

3、拔河。

4、兔子舞。

七、注意事项:拔河时男女面对而立，请注意之。

捉乌龟(A)

一、时机:穿插于团队活动表演节目中。

二、道具:无。

三、人数:不拘。

四、队形:围坐个圆圈，主持人与学员坐一起。

五、歌词(指导词):为训练各位学员的反应及观察其注意力是否集中所做的一种团队游戏。由学员轮流报数（1、2、3……99、100、1、2……)当有念到1数字时(或7、9)不准出声，得以拍手或站立表示，当事者出声或下一位未能念出自己应报数字时则算错。

六、实施方法:

1、将规则说明清楚。

2、先演练一遍。

3、进行中可以适时增加数字(如念到1、7时)。玩二、三遍即可。

4、进行报数的速度应由慢到快。

5、刚开始进行时，错的人较多(且是连接二人)，所以一经发现则可施予处罚，互相罚打耳朵3下。

七、注意事项:

1、因属较静态游戏，主持人要有说俏皮话的本领。

2、事前演练时所报不准出声的数字不要和预计的重复，而正式开始时最好由1数字起较为有气氛。

捉乌龟(B)

一、时机:圆餐桌、宴会、晚会、课间活动。

二、道具:无。

三、人数:5--20人。

四、队形:圆形围坐。

五、歌词(指导语):据说:今天能够来参加，OO训练班的智商都很高，现在为了澄清这个是否为“谣言”，证实各位真的都是IQ180，来考考各位。

六、实施方式:

1、规则:由主持人先报一数字(3--9,5例外)，由学员轮流答数，遇主持人报之数或其倍数，则不报出，改以拍手或其他动作，而后，遇拍手则逆流回去。

2、先演练几遍，熟悉规则。

3、较熟后，可开始记分，错一次记过乙次，累积几次表演节目。

七、注意事项:

1、规则讲解须明确。

篇6：晨会趣味团队游戏――七个呛呛

一、时机:教室内，上课前，藉此活动提神，

室外亦可。

二、道具:无

三、人数:不拘。

四、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。

五、歌词:

到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)

虽然是个小动作(马杀鸡，马杀鸡)

使你精神愉快 (马杀鸡，马杀鸡)

美满的生活少不它(马杀鸡，马杀鸡)

六、实施方法：

1、先歌词教唱，

2、令许多人排成一行，或圆形均可。

3、后者手搭前者肩膀。

4、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。

七、注意事项：

篇7：团队晨会小游戏的活动方案

♂ 猜五官♂

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

成语接龙

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

唱歌挑错

唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。

大西瓜、小西瓜，喝啤酒

同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

导游在车上进行的游戏

问三个问题，第一个问题是：说出你最喜欢乘坐的交通工具，第二个问题：说出你最喜欢的动 物。第三个问题是：说出你最爱说的口头禅。

。。说了一圈后，你再说：“我们接下来做一个连环游戏。大家记得自己刚才说的话吗？现

在我们将自己刚才说的答案连成一句话。这句话的格式是这样的：我乘做着。。（最喜欢的那 个交通工具），遇见了。。（最爱的那个动物），我对他说：。。我爱你。那个动物说：。。（你的那个口头禅）笑倒一大片。

下面还有好几个游戏：

Ａ大家有都这么聪明,那不如来说个绕口令！

我在带 汽车团的时候，会和客人说绕口令！

比如：“走一步，扭一扭，见到一棵柳树搂一搂”，“走两步，扭两扭，见到两棵柳树搂两楼”

„„，以此类推，如果客人多的话，到十六步时返回从一开始。

要求是客人必须用普通话讲，前面一个人说完，后面的人要紧跟着讲，并且不允许停顿，导游也要参加，谁说不下来，就要表演一个节目！这个游戏看客人的表现！导游一定要在气氛比较活跃的时候做，效果才会好。比如讲完一个笑话之后。

Ｂ吃鸡或者吃其他的什么一个游戏。

游戏规则：有一只鸡，在大家面前，每个人轮流去吃，要说清楚每个人要吃的具体部位，前面吃过的，后面的人就不可以再说，到最后，没的吃的人就要出节目。

Ｃ洞房花烛夜“的游戏?

不知大家有没玩过 就是先叫客人每人说一个一字成语, 然後你在他们说的成语後加一句: 洞房花烛夜, 我 + 一字成语.有些客人说: 洞房花烛夜, 我一箭双雕.洞房花烛夜, 我一心两用.但这游戏要在包团上,大家都认识才好玩, 散客团不好玩!大家不妨一试!

Ｄ说一个连词。

比如：红彤彤，软绵绵等等，让客人在前面加上：我的脸蛋几个字，有的毁损一点，让客人加上我的屁股„„，还要一个一个地说出来，这个游戏也是有的时候效果好，有的时候也是不行

Ｅ如果在旅行车上做这样的游戏

Version 1.0（广为流传的版本）

讲述者：什么东西最喜欢问为什么？（神秘的模样）

回答者：不知道。（很好奇的样子）

讲述者：猪！（肯定果断）

回答者：为什么？（天真加可爱）

讲述者：相当明显，当然是猪才最喜欢问为什么啦。（故弄玄虚的模样）

回答者：为什么？（还是不明白）

Version 2.0（第一次升级）讲述者：选择题，考考大家！（逗起兴趣）

大家：快快！什么题？（从工作的疲倦中得救，巴不得赶快轻松）

讲述者：以下动物，哪一个最喜欢问为什么？

A 兔子

B 松鼠

C 狗

D 猪

回答者甲：D！（事先买通的掮客，回答时轻松加愉快）

讲述者：对，没错。（惊异的样子，好像在问，你怎么能这么快答出这么困难的问题，他们怎 么就答不出来）其他参与者：为什么？ 讲述者：问他她吧。（指指回答者甲）

其他参与者：嘿，为什么？为什么？（围绕回答者甲）Version 2.1（2.0的细微升级）

讲述者：来来来，做道选择题。

大家：什么题啊？（好奇）

讲述者：请指出以下动物最笨的动物是什么？（姜太公等鱼来上钩）

A 驴

B 骡

C 猪

D 鹅

大家努力思考„„

讲述者：当然是猪了！（指点迷津状）

大家：为什么？

讲述者：因为，最笨的动物肯定这儿也不明白，那儿也不明白，所以，就总喜欢问：“为什

么？为什么？”。而猪这种动物，就最喜欢问为什么，那当然是猪最笨了。

大家：„„（拳头朝他猛砸）

Version 3.0（童话故事版本）

讲述者开始讲故事„„（该作呆痴状的地方，一定表现出呆痴状，以便在欢笑中分散听众的注 意力）小森林里住着各种各样的动物，大家和平共处，高高兴兴地生活。但是有一天，大家却开始争吵，争论的核心就是：谁是森林里最聪明的动物？由于争论非常激烈，谁都不承认自己比别 人笨，所以最后决定举行小森林智力大赛。因为要控制参赛人数，规定各种族参赛动物只能派一位代表参加，到时谁的代表获胜，大家就同意谁是最聪明的。

比赛消息一下来，各种族便忙着开始选拔自己的代表。猪也想参加这个比赛，因为在人们 的心目中，老是认为他们是最笨的，他们对这种偏见和种族歧视相当不满，猪们一致认为这是他 们澄清事实的一个绝好机会，他们要让大家看看，从猪八戒在高老庄骗到漂亮姑娘的显赫事实开始，猪就是很聪明的。猪们经过仔细讨论，最后决定派小猪“笨笨”参赛。因为笨笨从小就特别好学，不懂的东西总及时问，所以学得特别快，“我的哥哥叫我弟弟，我却要叫他哥哥，为„„什„„么？” “天上的鸟能飞，猪却不能飞，为„„什„„么？”“猪八戒不叫猪九戒，为„„什„„么？” “小姑娘喜欢刘德华不喜欢我，为„„什„„么？”“„„为„„什„„么？”现在让笨笨写本叫《小猪笨笨之百万个为什么》，我想问题应该不大。总之，大家认为，让学问渊博的笨笨参 赛，为猪群昭雪简直是十拿九稳。到了比赛那天，各种动物到齐，赛场热闹非凡，老虎裁判主持比赛，比赛方式为抢答。

“第一题，世界上最深的淡水湖是什么湖？”

“贝加尔湖”，笨笨抢道。

“第二题，圆周率约为多少？”

“3.14”，笨笨不失时机地答道。

“第三题，DNA翻译成中文是什么？”

“脱氧核糖核酸”，笨笨再次胜出。

三道题，笨笨连续得分，大获全胜。

围观的猪群爆发出阵阵喝彩，在场的其他动物也不得不赞叹。

最后，老虎裁判示意大家安静。

“现在，我公布比赛的结果，事实非常明显，小猪笨笨反应敏捷，机智过人，三道题全部 答对，但是，它决不能成为此次比赛的冠军！！”（现在，等着听众说为什么）

5毛，1块

主持人站圈中间，其他人围成一个圈，如果人多可以围成两个圈。如果是两个圈，主持人站在两个圈外面。如果男的多，男的就是1块钱，女的就是5毛钱，反之一样。

然后主持人就喊1块5，这时候一个男的就要抱着一个女的，则为1块5毛钱。也可以喊3块5，3块，都可以。如果落单的人，请集体表演才艺，也可集体表演节目。

模仿秀

由7个以上的人参与。主持人给第一个人看一个动词，让第一个人用动作表演出来，依次传下去，后面站着的人要背对着站，传到最后一个人的时候，让他（她）给大家表演一下，然后由主持人提示他（她）是成语还是日用品，还是动词，让他（她）猜出是什么词。

信任

让领导站在1.5m高的桌子上，背向下属，8位下属站成两排，面对面手肩相搭，看领导是否有胆量向后倒下，由下属接住，考验的是领导与下属的和谐与默契的程度，可以试试！

猜五官

猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；

衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜

瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

踏板运水接力（共48人）

1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2、比赛流程：

1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；

2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；

3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；

4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；

5）下一组开始；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；

3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；

4）倒水时可以双脚离开踏板；

5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；

6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；

8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；

挑水接力（共16人）

1、队员：每队男女各2人共计4人；

2、比赛流程：

1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；

2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；

3）过桥；；

4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；

5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；

4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；

5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）；

游戏名称：趣味跳绳

大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。

讨论：

（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？

（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？

（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？

（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？

注意：

（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。

（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。

（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。

变化：

（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。

（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。

教具：粗棉绳一条。

游戏名称：蒙眼三角形

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

讨论：

（1）回想一下发生过什么事？

（2）各位是怎么找到绳子的？

（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？

（5）各位觉得绳子像什么？

（6）这个游戏和工作类似吗？

（7）游戏最有价值之处是什么？

（8）如果再玩一次你会怎么做？

注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。

变化：

（1）可以排列不同队形。

（2）绳子可以用尽（难），可以不用尽（易）。

教具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）。

蒙眼作画

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。

2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。

游戏过程：

所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

讨论：

1． 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？

2． 怎样使这一工作更容易些？

3． 在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1． 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

2． 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？

所需时间：10－15分钟

教具：眼罩，纸，笔

圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）

培训师点评：

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„”9秒“、”5秒“、”4秒“，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和”冲破框架“的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。

翻叶子

道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布

说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。

规则：

1、所有人都必须站在叶子上（包含讨论）

2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论：

1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？

2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？

3、在生活中有无类似感受？

4、从过程中你学到什么？

变化：

帆布面越小越难，可计算难度系数。

踩报纸

游戏方法：

参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）

分析：

解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案

你说我做

道具：七彩积木

参加人数：20-30人

用时：约1小时

游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。

过程：

1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。

2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。

3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。

4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。

6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。

7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

游戏点评：

1、身为指导者的你，体会到什么？

2、身为操作者的你，体会到什么？

3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？

4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？

5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？

6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？

7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？

8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？

适用课程：《职业压力》、《团队建设》。

撕纸

形式：20人左右最为合适

时间：15分钟

材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）

适用对象：所有学员

活动目的 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序

1、给每位学员发一张纸

2、培训师发出单项指令：

?大家闭上眼睛

?全过程不许问问题

?把纸对折

?再对折

?再对折

?把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来

?争开眼睛，把纸打开

培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。

有关讨论

完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）

完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）

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1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

7、三句半表演：

我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看

在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地

爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子

爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪

自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起

我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝

爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息

8、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路„„解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）

19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。

22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

26、坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。

1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）