青春感悟演讲稿（通用10篇）
篇1：青春感悟演讲稿
感悟青春 奉献基层
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天非常荣幸，在这里与大家分享我的工作感悟。我演讲的题目是：《感悟青春，奉献基层》。
从离开校园到走上工作岗位，相信我们每个人感触最深的便是青春的流走。青春看似虚无缥缈，其实它随着我们的生命旅途在悄然绽放。青春划过时间，也印证着我们的生命价值体现。今天，随着国家经济的飞速发展，社会环境也变得愈来愈复杂。有人在追梦途中迷失自己，越走越远；有人则在奋斗路上坚守信念，无私奉献。不可否认，环境变化影响着我们世界观的形成，推动着我们人格魅力的塑造，激发着我们人生信条的培养??我们生存于大环境中，同时又制约于其中。因此，很多时候，我们必须勇敢地发现自我、改变自我、重塑自我，以适应瞬息万变的现实生活。即使个性内敛，也要学会言辞变通；即使善解人意，也要做到秉公办事；即使性情温和，也要懂得一视同仁。《周易》中说：穷则变，变则通，通则久。但是，作为一名公务员，我们志愿将青春奉献祖国复兴大业，我们为人行事的坚贞信念不曾改变。
在基层工作两年来，我的所见所闻越多，所思所感也就越深。2013年8月13日，时值酷暑。执法人员在现场检查中，发现**突冒浓烟，随即查看，不料发现一装载危险品的车辆大火弥漫，情况十分危急。执法人员与该车辆取得联系后，立即将险情向领导汇报，启动现场应急处置机制，组织前往施救。执法人员们冒着危险，奋不顾身，对失火车辆货仓、驾驶室等部位火势进行全力遏制。在各方通力协作下，火势最终得到有效控制，车上人员也被安全转移。面对大火掠过后的狼藉，执法人员纷纷解囊，帮助其顺利度过修复期。事后，事故车辆车主专程赶到湖北，向参与救火的执法人员们赠送了锦旗，对他们在危急
时刻的勇敢救援表示由衷感谢。执法人员明白他们的心意，微笑着谢绝了他们的物质感谢，并表示紧急救援乃职责所在，任何时候处理任何的突发状况都是义不容辞的。
日常的工作繁琐复杂，有时突发各种紧急情况，有时行政相对人对我们工作不理解甚至产生抵触情绪，还有时会引发一系列多面性的矛盾纠纷??所有这些难忘的工作经历，磨合了我们最初的焦躁不安，化解了我们曾经的牢骚满腹，改变了我们固有的陈旧思想，让我们逐渐懂得了宽容、谦逊、忍耐和担当！无论是安全救助后赢得的赞许与感谢，依法办事后得到的理解与认同，或是领导同事们给予的信任与肯定，都让我们为自己的努力付出感到值得和欣慰。
基层岗位的工作，平淡而普通。身在其中之时，有时工作多得怎么也处理不完，纷纷扰扰的感觉不曾断绝。但我深知岗位虽小，也同样肩负着光辉使命。在工作中，我一直用“执著追求，乐于奉献”的信念激励自己，认真履行自身职责，尽自己最大能力，为广大行政相对人服务。不管是工作中的24小时应急待命，或是积极开展交通安全知识宣传，或是开展政风行风建设活动，我们都进一步树立了清正廉洁、执政为民的良好形象。也正是这些点点滴滴的事务，让行政相对人对我们有了更深的了解和赞许，真正密切建立起了我们与相对人之间的鱼水真情！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：感悟青春,放飞青春演讲稿
感悟青春，放飞理想 演讲稿 尊敬的老师，同学
大家好，偶然间，发现我们已步入了青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而我们是否探求、思索过，青春是什么呢？
在我认为，青春是活力的象征，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春的一大亮点是理想，它是个目标，是人生的起点，能够培养我们坚韧不拔的意志。青春就是失败倒下爬起来继续跌倒的资本！青春,就是在满是泥泞的道路上追逐着自己的梦想,摔倒了,爬起来,摔倒了,爬起来...在现实生活中，青春，不止是青少年才能拥有的，在我看来即使是中年人、老年人也拥有青春。在我身边就有一个这样的人，他是一个中年人，但他在我心中，他比我们任何一个人更资格拥有青春与理想。因为他对生活充满希望，有活力、乐观。几年前，因为一场交通意外，使他失去了双脚，他没有放弃，每天学着用拐杖走路。而他的理想是当一个运动员，他一直为此努力着，从不轻言放弃，他是个坚韧不拔的人。
而现在有许多人都没理想、没动力，不思进取、自甘堕落。我一直问自己。为什么我们不能做到青春？为什么有自暴自弃？
不久前雅安发生了7级地震，有许多的孩子失去了家庭，有的人变成了残疾人，有的人永远的离开了，但这些活着的人没放弃希望，一直坚持着自己的理想，不自暴自弃。那么，我们有什么资格自弃呢？
所以，为了不辜负青春，我们要认真学习，只有有了知识的资本。我们才有能力实现理想。要做到今天所做之事，勿候明天，一切从青年开始。把握好我们的青春，放飞理想！我的演讲完了，谢谢大家！篇三：感悟青春(演讲稿)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：
今天我为大家带来的演讲的题目是 感悟 青春。偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求过、思索过，青春是什么呢？
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴随着露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱（chen），全身心地投入，获得动人的笑颜。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是一片璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。
青春是一条婉转的山路，它时而展现春意盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下使你堕落的陷阱。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们能把准前进的目标，未来一定是光明的！
然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥有着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：迷茫、忧虑甚至颓废。还有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾呢？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们从未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的太过于消极了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是我们，放弃世界的仍是我们。
不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平庸，告别无为。让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！让我们在阳光明媚的日子里，愉快地歌唱！在花开的日子里，遨游知识的海洋，一起编织青春美丽的梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，一起谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。在茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月也需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
不再为落叶而伤感，为春雨而掉泪；也不要再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的白雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，但是失去了热情，就会使灵魂起皱，使得生命也失去了激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向；当我们共同努力，不懈的摇桨；青春激扬的乐章终将奏响！
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求过、思索过，青春是什么呢？
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴随着露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱（chen），全身心地投入，获得动人的笑颜。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是一片璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。
青春是一条婉转的山路，它时而展现春意盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下使你堕落的陷阱。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们能把准前进的目标，未来一定是光明的！
然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥有着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：迷茫、忧虑甚至颓废。还有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾呢？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们从未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的太过于消极了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是我们，放弃世界的仍是我们。
不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平庸，告别无为。让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！让我们在阳光明媚的日子里，愉快地歌唱！在花开的日子里，遨游知识的海洋，一起编织青春美丽的梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，一起谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。在茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月也需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
不再为落叶而伤感，为春雨而掉泪；也不要再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的白雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，但是失去了热情，就会使灵魂起皱，使得生命也失去了激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。
篇2：青春感悟演讲稿
尊敬的老师，同学
大家好，偶然间，发现我们已步入了青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而我们是否探求、思索过，青春是什么呢？
在我认为，青春是活力的象征，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春的一大亮点是理想，它是个目标，是人生的起点，能够培养我们坚韧不拔的意志。青春就是失败倒下爬起来继续跌倒的资本！青春,就是在满是泥泞的道路上追逐着自己的梦想,摔倒了,爬起来,摔倒了,爬起来...在现实生活中，青春，不止是青少年才能拥有的，在我看来即使是中年人、老年人也拥有青春。在我身边就有一个这样的人，他是一个中年人，但他在我心中，他比我们任何一个人更资格拥有青春与理想。因为他对生活充满希望，有活力、乐观。几年前，因为一场交通意外，使他失去了双脚，他没有放弃，每天学着用拐杖走路。而他的理想是当一个运动员，他一直为此努力着，从不轻言放弃，他是个坚韧不拔的人。
而现在有许多人都没理想、没动力，不思进取、自甘堕落。我一直问自己。为什么我们不能做到青春？为什么有自暴自弃？
不久前雅安发生了7级地震，有许多的孩子失去了家庭，有的人变成了残疾人，有的人永远的离开了，但这些活着的人没放弃希望，一直坚持着自己的理想，不自暴自弃。那么，我们有什么资格自弃呢？
所以，为了不辜负青春，我们要认真学习，只有有了知识的资本。我们才有能力实现理想。要做到今天所做之事，勿候明天，一切从青年开始。把握好我们的青春，放飞理想！
篇3：感悟青春
青春如花, 姹紫嫣红;青春如歌, 美妙动听;青春如酒, 芳香清醇;青春如诗, 意境深远;青春如梦, 绚丽多姿。
有人说青春是火一样的激情, 是钢一般的意志;有人说青春是初生牛犊不怕虎的冲动, 是海阔天空独往来的潇洒;有人说青春是直挂云帆济沧海的豪迈, 是语不惊人死不休的执著。而我说青春是生命交响乐中最壮丽的乐章, 是人生岁月中最宝贵的时光。
篇4：走进青春地带 感悟青春幸福
关键词：健康教育；教育误区；科学引导
一个人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的过渡时期——青春期，它是人生成长的黄金时代。高尔基曾经说过，“要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”
走进青春期的少男少女会惊奇地发现，自己身体竟发生了意想不到的变化。“青春期是一个人由儿童至成人的过渡期，它不但是生理上生长发育的关键时期，而且也是心理发生变化的关键时期，是逐步从幼稚走向成熟、从依赖走向独立、从家庭走向社会的转折点。”如果在这个时期，生理心理上能够健康的生长发育，对人的一生将会产生重大的影响。中学思想品德这一学科理应是对青少年进行青春期教育的主阵地。（其中人教版七年级上册第四课《欢快的青春节拍》就是有关青春期的内容）那么，我们应该如何解读青春，引导学生安全度过青春时光呢？
一、抓住心理困惑，对学生进行生理健康教育
正处于青春期，身心发展变化较大的中学生，随着心理及生理特征的发展与变化、社会阅历的增加及思维方式的改变，他们在生活、学习、社会交往、升学、就业以及人生观和价值观等方面，都会遇到这样或那样的心理困惑或问题。这是青春期阶段青少年所面临的共同问题。因此，在中学阶段对学生进行青春期的健康教育，是学生成长的需要、家长和社会的期盼，更是学校的责任和素质教育的必然要求。
学生进入青春期以后，不单单是个子长高了、长大了，而是伴随一些生理上的特殊的变化，出现第二性特征，例如：男生喉结突起、声音变得粗重、肩膀变宽、肌肉发达;女子乳房明显发育、大腿及臀部脂肪明显增加、皮肤细腻、脸部长痘痘等。这都是青春期发育的标志，也是性成熟的主要标志之一。针对这些生理现象，应及时引导并加强对处于青春期的男、女生进行生理健康教育，以便解决他们的心理困惑。
二、面对成长意识的变化，对学生进行心理健康教育
青春期学生的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是学生成长过程中正常的心理现象。“心理健康”教育，就是要对已经有“异常心理”和“异常行为”的人进行必要的鉴别和适当的指导。因为我们对中学生的培养目标是：既要身心健康，又要全面发展。
（一）在思想品德课上，对学生进行心理健康教育
1.通过提问让学生意识到青春期的心理变化及原因
（1）青春期的你们心理上有什么变化？
（2）你们喜欢这些心理上的变化吗？为什么？
（3）在生活、学习、成长的过程中你有哪些烦恼？
2.通过开展活动解决青春期心理变化所带来的困惑
（1）不记名写下自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事及困惑，放进“解疑”箱。
（2）将学生分为几个小组，讨论、分析从箱中所抽取到的同学的烦心事及困惑，并写出为同学排忧解难的具体做法。
（3）将各组所分析的烦心事进行归类，课堂无法解决或没来得及解决的课后通过查阅资料、请教老师、家长或专家来解决。
（二）课下结合学校的要求，对学生进行心理健康教育
1.建立心理档案
在档案材料中包括学生的详细资料：例如，家庭状况、成长过程、自我评价、爱好及特长等，为学校对学生组织进行心理健康教育提供材料。
2.开设心理健康活动
通过活动对学生普及心理健康知识、进行青春期教育。利用多种心理学知识，让青春期的孩子们在自愿、自信的心理感悟中完成心理的调适。调查显示:大部分学生通过心理健康活动，发现并了解到自己有心理问题以前却没有意识到；绝大部分同学通过心理活动解决了心理困扰，健康教育取得了明显的效果。
三、解放思想，走出青春期教育的误区
（一）走出“性”的误区，树立正确的性价值观
虽然国内外的学者对“性”教育的理解，早已突破了生理上的层面，达到了“社会”及“人性”相结合的高度。但是在我国，由于封建观念的长期束缚，造成性知识教育的障碍。大多数人对性问题处于无知的状态，把“性”视为禁区，甚至把“性”与“丑恶”“下流”相提并论，谁要是谈性不管是什么内容都会遭到反对，甚至有的人谈“性”色变（中学生谈“性”家长色变）。其实，“性”并不下流更不肮脏，它是伴随人一生的本能和潜能。性的内涵极其丰富，它包括心理、生理、文化、社会、伦理等很多方面并非仅仅指两性的身体要求。每个青少年到了青春期，都会遇到性的问题。如果这一时期缺乏有关的性知识或者教育不当，就会导致学生身体健康或人格出现问题。因此，性教育是培养青少年健全人格以适应社会和家庭生活的重要途径。这样认识性教育，学生就会以严肃而科学的态度来对待它。对青少年进行性教育，目的是让正处于青春期的他们正确认识自己的生理和心理变化，懂得性健康和生殖健康方面的知识，以理智和道德的力量驾驭在青春期出现的性冲动；学会怎样与异性交往和相处的艺术，树立正确的性别角色意识，认识男女平等的重要性等等、从而帮助他们顺利健康地度过人生的这一关键时期。
长期以来，我们很少正视学生性的发展和成长问题，采取的只是压制和回避，致使有些学生因缺乏成人的正确引导，心中有疑惑而不愿与家长、教师交谈。现在，对学生性知识、性道德的研究已提到了青春期教育的重要位置上来，只要持之以恒，定能达到良好的教育效果。
（二）走出青春期“性”教育的误区
到了青春期，不仅他们的生理上发生了较大的变化，而且他们的性心理也在逐步发展成熟起来，会产生性意识与性兴趣，即对异性的注意和兴趣。而且对性的问题更加好奇，会产生各种各样奇异的问题和疑惑。教师和家长如果不进行教育和引导，他们就会借助于其他途径甚至是不健康的书籍、音像资料、网站获取性知识，很多青少年就是因此走上违法犯罪道路的。近年来不断上升的青少年性犯罪，与性教育的匮乏有一定的关系。所以，在这个日新月异的时代，我们必须改变性教育观念，以科学的性知识引导学生，让他们正确认识自己、认识人类、认识这个世界，为他们拥有一个健康的人生打下坚实的基础。
（三）走出异性交往为“不正常”的误区
青春期的孩子对异性同学产生好感乃至羡慕，渴望彼此接触交往，这种欲望是完全正常的，这绝对不是变态。男女同学的正常交往，有益于他们的身心健康发展。关键是在这一时期如何对他们的异性交往进行正确的引导。重要的是让他们明白，异性交往是人际交往的一种，必须符合社会规范，在满足自己需求的同时也应考虑对方的利益和意愿，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。因此要善于理智控制自己的行动，在交往中充分尊重对方、讲文明、有礼貌、要树立责任感，对自己和对方高度负责。这当然不是几句话就能解决的问题，而是在日常生活中逐渐树立和培养起来的一种意志和品质。
但是在现实生活中，许多家长和教师对青春期孩子的异性交往十分不理解，甚至十分恐惧，进而采取压制和制止的方式。由于得不到成人的支持，许多少男少女把正当的交往转到“地下”进行，而一到“地下”神秘感就来了，越轨出格的事就极易发生。因此，对孩子们的异性交往认识如何，是堵还是疏，会产生截然不同的后果。
四、以科学严肃的态度引导学生度过青春期
（一）让青春期的学生进行健康、正当的交往
男女同学之间的正常交往，有益于学生的身心健康发展。但要做到以下几点：（1）自然地、落落大方地进行男女同学间的交往；（2）交往时男女同学都要学会尊重对方；（3）交往时男女同学都要学会自爱。
通过正常的异性交往，不仅消除了异性之间的神秘感，而且还能起到个性之间的互补，对形成完善、健康的人格也是极为有利的。因此，为处于青春期的学生提供一个建立异性正常交往的机会，使他们在交往中建立正确的友谊。
（二）树立良好的班风、学风
一个班级，如果学风浓厚，文化活动丰富，男女同学之间能够和睦相处，能够正确释放旺盛的精力，聪明才智找到正确发挥的地方，他们的身心就能够健康地发展。因为他们的生活充实了，成才的意识就会强烈，兴趣就会广泛，性兴趣就会被分散或迁移到积极向上的兴趣上了。及时把握学生的心理需求，体谅学生的意识困惑，用知识来武装他们、用榜样来鞭策他们、用理想来鼓舞他们；用教育自我、暗示自我等方法来帮助学生，力求使他们心理平衡、情绪稳定。因此，在如今开放和信息多样化的时代，加强对青少年学生青春期教育、伦理道德教育，务必引起高度重视。必须采取堵与禁相结合的措施，防止通过各种途径传到学校和学生中的那些不健康、甚至淫秽的东西。同时必须对学生加强教育，使中学生懂得科学知识，增强分辨真与假、美与丑、善与恶、是与非的能力，从而增强自身的免疫力。
总之，一定要对青少年在青春期进行健康的生理和心理教育和引导，使他们走出心理误区，形成健康的心理状态及健全的人格，让青春期的孩子们冲出心理的阴霾，走进青春时代，感悟青春的美好，享受青春的幸福，开创出属于自己的灿烂人生，青春之旅！
篇5：感悟青春演讲稿
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢?
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事;激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的!
然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢?然而我要说不!都不是!主宰世界的是我们，放弃世界的仍然是我们。
不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来!
让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱;在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想;在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章!任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
不再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响!
篇6：感悟青春演讲稿3分钟
把握青春演讲稿有人说：”青春是美好的，但又是短暂的，因此也是遗憾的。“在高手密云中的雅典奥运会上。青春活泼的运动员们，发挥他们的能力为中国奥运获得了多数的金牌和银牌，可是又有多少人知道在他们的背后是多么的辛酸和辛苦，付出了多少汗水，多少青春。有一个运动员与金牌擦肩而过，这是一件多么遗憾的事啊!
但是张海迪、刘胡兰、董存瑞……他们都无悔于青春，他们用鲜血和生命谱写一曲又一曲令人佩服的荡气回肠的青春。
但是青春需要我们用勇气和智慧，去谱写这美丽的文章;青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰难的历程;用无私的爱去编织奉献的赞私。这才是把握住青春，青春真正的意义。
篇7：感悟青春放飞理想演讲稿
记得我们上学的时候，老师总是问我们理想，答案很多……我们的理想随着年龄而改变。现在的青春期要有自己明确的理想!我们大学生应该在青春期放下理想。
青春是我们生命中最美好的季节。它孕育着初春的生机，展示着仲夏的温暖，隐藏着金秋的现实，展示着冬天的希望。它充满诗意而不缺乏奋斗的激情，时尚而浪漫，充满奋斗的艰辛。当一个人的青春融入一个时代，融入一个职业，这样的青春就不远了，这个职业在多年的经历中一定会反射出耀眼的光芒。
说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他死了;有些人死了，但他还活着。人生的意义在于活着，那么活着的意义是什么?当然不是为了活着而活着，答案只有理想!我们可以想象，如果不付出，不创造，不追求，这种青春会在逝去的岁月里老去。回首过去，没有痕迹，没有回忆，生活处处充满叹息。我觉得这绝对不是我们存在的意义。古往今来，无数有才华的人在他们的青春里成就了不朽的人生，我没有时间在这里一一列举。然而，有一个人的名字我忍不住要提。他是我们永远的榜样，最平凡，最无私，最伟大的人。你知道他是谁吗?这个传说是周总理告诫我们的：“每个人年轻的时候都要有理想和抱负。他年轻的时候说要为中国的崛起而读书。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯。失去了这种光的作用，就失去了活下去的勇气。所以，只有坚持崇高的人生理想，才不会在人生的海洋中迷失方向。托尔斯泰把人生的理想分为一生，一个阶段，一年，一个月，甚至一天，一小时，一分钟。同学们，听到这里，你们有没有想到自己的理想?
说实话，我一直迷茫，不知所措，感觉现实不尽如人意，感觉和梦想总有一段距离，一度迷茫。但是，我是青春里新铸的刀，不能让你等一会儿，犹豫一会儿。我一定不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，然后斑驳，生锈，风化，最后变成废铁。我告诉自己：“只要你是金子，你就能发光。只要你以高昂的斗志面对生活和工作，你就会有所收获。去修远的路很长，所以我会上上下下。青春是学习的季节，青春是奋斗的时候。不要阻止我们的进步，因为青春还有很长的路要走。当你有空的时候，静下心来好好的看看书，回顾一下自己走过的路，为自己的人生做个规划，把自己的理想刻在心里，做一个愿意孤独、创新、精力充沛的年轻人。
我们，离开了无知，迎来了青春。青春让我们肆无忌惮，放手，像风一样欣赏自由，像云一样感受自由。因为青春给了我们人生的巅峰，我们不需要成熟，我们不再懵懂，我们只需要坚持，追求理想。
生命的花季是生命的春天，美丽却短暂。作为一名大学生，我们应该努力学习，努力工作，在这个时期找到自己的天空。青春是祖国的希望，是民族的未来。每个人都在掌控自己的明天。
一位哲学家曾经说过：“我在梦中走了很多路，在床上醒来。它生动地告诉我们一个道理：人不能活在梦幻的理想中。是的，人不仅要有理想，更要大胆梦想，更要更加努力，躺在理想里，等待新的开始。如果他们不仅仅是在可预见的未来，甚至他们已经拥有的东西也会失去。同学们，你们也在梦想理想中徘徊吗?
我记得我们学过的一首诗的一部分：
理想是石头，敲出火花;理想是一盏灯，照亮夜晚的道路。
理想是火，点燃熄灭的灯;理想是通往黎明明的路。
当然，理想也是一种动力，推动我们前进，不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞理想!让青春永远燃烧，让生命闪过地平线，用所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无止境!我很欣赏《烈火青春》里的这段话，一直用它来激励我的学习、工作和生活。在我看来，青春要燃烧，发光才有价值!一个人的生命可能会燃烧或腐烂。既然这样，我不想腐也不能腐。我愿意燃烧!我这里的朋友们!你愿意吗?
曾子曰：“文人无任中，路漫漫其修远兮。作为年轻人，一个国家、一个民族的希望就在他们的心中，他们都闪耀着理想的光芒，所以现在是我们努力实现理想的时候了。即使有困难和障碍，也要努力前进：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春理想。我们的青春是有限的，有限的青春被我们的理想所充实。亲爱的朋友，理想是美好的。让我们朝着自己的理想前进。
我小时候最大的理想就是父母能给我买更多的玩具和好吃的。现在好像觉得自己小时候有多幼稚。
长大后我渐渐明白：“理想不在于一朵娇嫩的花，它需要我们热切的目光去滋润，它需要我们真诚的心去呵护。
处于青春，我们有无限的激情和力量，我们要为自己的理想而奋斗!让我们用理想的翅膀在青春里飞翔!
篇8：青春感悟演讲稿
经历了三年的教学工作实践, 面对一个个充满求知欲的学生, 我发觉自己在师范院校学习的知识远远不够胜任实际教学要求。我总是会觉得力不从心, 庞大的教学压力和繁重的教学任务, 让我害怕、恐惧。要想解决目前工作中的困惑, 要想在工作中再上新台阶, 我认为自己需要更新自身认识和增加知识的覆盖面。而刚好就有这样的一个参加培训提升自身的机会, 因此, 我非常珍惜学习机会。我在培训学习过程中做到有所思, 有所悟, 也做到让自己有所为。
一、在岗带徒让我成为“老老师”
此次“双五百”人才工程师资培训项目分为五个阶段, 第一阶段的任务是在岗带徒, 即为人师表, 以身示范, 尽心指导实习生实习。
实习生称呼我为“师傅”的那一刻, 我突然意识到自己身份的重要性, 身上责任担子的重要性。两个星期的在岗带徒实践, 我向实习生详细介绍了教学环节:备课——上课——课外作业布置与批改——课外辅导和答疑——学生成绩的评价等基本环节;教学要求、方法技巧以及注意事项;说明作业的类型、数量、层次的处理和把握。为了让实习生能更好地见习到上课的精髓和体验, 除了我的示范课外, 我还指导实习生备课, 让实习生上课, 我再帮助实习生查漏补缺, 并提出改进的建议。实践了两三节课后, 可以看到实习生对课堂教学的明显进步。
在岗带徒的过程中, 我还有一个重大收获:反思提炼了自身教学工作中的不足, 通过查阅资料、阅读书籍, 与同事交流讨论使我自身的教育教学水平得到提升。
二、院校集中培训让我接触到“赏识教育”
海口七中蒲佳洁老师做了一个班主任工作经验交流讲座《赏识教育改变孩子的一生》。我才恍然大悟:原来抱怨教育会使孩子自暴自弃, 在“我是坏孩子”的状态中沉沦。而赏识教育使孩子充满自信, 在“我是好孩子”的心态中觉醒。
赏识教育的简单技巧有以下几种, 大家不妨在班级管理中或是教学过程中试试。第一、夸具体不夸虚表;第二、夸努力不夸聪明;第三、夸事实不夸人格;第四, 抓住最适当的教育时机;第五、集体的赏识比老师个人的赏识好。
赏识教育的实质是承认差异, 允许失败。赏识教育并不排斥惩戒教育。赏识教育是生命的教育, 是爱的教育, 是充满人情味, 富有生命力的教育。赏识教育是阳光, 照到哪里哪里亮!
是蒲佳洁老师教会了我, 教育要有爱。爱是相互的, 爱是教育的基础, 没有爱就不会有好教育。没有哪个正常的孩子不渴望被关爱, 得到爱, 回馈爱!当老师的你有爱吗?你会爱吗?爱是生活的艺术, 让我们一起用赏识教育来爱我们的孩子们吧!
三、影子学习让我重新当一回“学生”
影子学习阶段是通过和基地学校指导教师建立“如影随形”的师徒关系, 进行影子式跟岗实践。
很幸运, 我的影子学习地点在海南华侨中学, 遇到了倾囊相授的优秀教师。两个星期的影子跟班学习, 我坚持每天到校到班级听课, 认真记录听课笔记, 每天都会有很多的收获。通过听课、提问、思考, 让我开阔视野, 亲眼看见了先进教育的发展成果;其次通过与指导老师交流和谈论, 使我在教学思想、教学理念上都有很大提高, 对提升自身教育素养树立了信心。
印象深刻的是吴山老师对高中生物必修一课本《物质跨膜运输的实例》一课的课后作业的布置。把班级学生分为不同小组, 小组成员在课后做实验——体验质壁分离实验的吸水和失水。1、实验材料:白萝卜;2、实验试剂:盐水、清水;3、实验步骤:白萝卜中央挖一个大槽分别装入盐水、清水;4、观察实验现象:手机拍照;5、实验结果的检查和分享:晚修时间。这个课后作业布置的设计方案, 我认为非常优秀, 原因一是材料容易找到且很贴切生活;原因二是小组实验能够让学生正确认识到合作学习的重要性, 通过相互讨论交流让学生成为有智慧的合作者。原因三是对实验现象的处理方法很巧妙, 现在的学生几乎是人手一个手机, 因此采取手机拍照, 拍下实验现象 (失水皱缩的白萝卜和吸水坚挺的白萝卜) , 将抽象知识点转化为形象具体的切身体会。而对于实验结果的检查和分享则是放在晚修时间, 既不占用白天正课时间, 晚修课堂也能被充分利用。
学习是提高自身思想力、创新力、竞争力的不竭源泉。影子学习使我实现了从教学工作状态到学生状态的转变, 调整心态, 沉下身子, 静下心来, 好好当了一回“学生”, 向优秀前辈学习, 取人之长, 补己之短。
篇9：感悟十八大 青春正能量
“作为一名中国人，我们期待更好的中国，作为一名中国青年，我们应更加努力，不辜负这个时代赋予我们的使命。”
“作为生活在社会主义中国的一名老百姓，我热爱生活的这片土地，更热爱生活在这片土地上的人们。心怀期望，祝福祖国繁荣富强。”
……
这一句句激情洋溢、充满正能量的十八大感悟和祝福，来自海南的微博网友， 2012年11月7日，为更好地学习宣传十八大，共青团海南省委利用网络平台主动贴近青年，在新浪、腾讯官方微博上发起了“青春共话十八大”、“青近十八大”等微话题。微话题一发布，立即得到众多青年组织和网友的积极响应。广大青年围绕“感悟十八大·青春正能量”的主题，编创、转发、评论一批以交流十八大精神学习心得、展望全面小康美好未来、激发青年奋斗精神为主要内容的微博作品，在青年网友中掀起了了解、思考和掌握党的十八大精神的热潮。
根据海南省委和团中央的部署，共青团海南省委以思想引导为核心，以“青春共建旅游岛”为主题，引领青少年成长成才、建功立业为主线，深入组织开展了形式新颖、多样的学习活动，将传统的研讨会、座谈会等学习方式和当下新兴的微博、微手机报等传播平台相结合，让广大青少年更深刻、更广泛地感悟十八大精神，引导团员青年把个人追求自觉融入到全面建成小康社会和坚持科学发展、实现绿色崛起的实践中去。
活动多样：深切感悟十八大
在此次学习活动中，共青团海南省委将集中学习与个人学习、精读文件与专题研讨结合起来，不仅有座谈会、研讨会、培训班等丰富多彩的学习活动，还邀请了十八大代表和有关专家、学者与团员青年进行面对面交流，并认真答疑解惑，让团员青年更加深刻领会到党的十八大精神实质。
2012年11月23日上午，共青团海南省委召开党的十八大代表与海南各界青年学习十八大精神座谈会。十八大代表刘庆鸯、张陈慧、罗素兰等同志出席座谈会，与青年们分享参加大会的感受与收获，团省委副书记盖文启出席座谈会并作总结讲话。青年企业家、农村青年、青联委员、大学生、志愿者等青年代表，及省内各大新闻媒体共60余人参加座谈会。在这次座谈会上，十八大代表们以亲历者的角度，从自身实际出发，就如何贯彻落实十八大精神发表了自己的看法。与会的青年代表也踊跃发言，畅谈自己的切身感受和将来计划。最后，盖文启副书记强调，全省各级团组织要迅速行动起来，结合自身实际，深入学习开展学习宣传贯彻党的十八大精神活动，把广大团员干部和团员青年的思想统一到党的十八大精神上来，把青春力量凝聚到实现海南科学发展、绿色崛起，全面建成小康社会上来，切实落实好共青团年度各项目标任务，为实现海南科学发展、绿色崛起、全面建成小康社会而不懈奋斗。
海南省各地团组织还召开了专题研讨会，结合自身实际，就学习贯彻党的十八大精神进行了深入的探讨和交流。11月21日下午，省学联召开学习贯彻党的十八大精神座谈会，来自海府地区高校、中职、中学的18名学联委员单位代表共同学习交流十八大精神。11月25日下午，省青联召开“共建美丽中国”——学习贯彻党的十八大精神座谈会，并就省青联学习宣传十八大精神做出部署。此外，团省委还联合省青联、各学校战线等青年组织举办了多场专题演讲、报告会，深入简出的学习方式让广大青年群体更加深刻体悟了十八大精神的意义。
在共青团海南省委的带领下，十八大精神的学习热潮在广大青年群体中持续升温，为满足青年朋友们持续高涨的学习热情，更加全面深入感悟十八大精神，海南共青团系统发起了党的十八大精神全省巡回宣讲活动。12月10日上午，海南共青团系统宣讲团首场报告会在保亭县七仙广场举行，揭开了海南共青团系统宣讲团党的十八大精神全省巡回宣讲的序幕。保亭、三亚、琼中、乐东、五指山等中部片区的市县专兼职团干、学生骨干、农村青年骨干等800多人参加报告会。宣讲团还分别在琼海、儋州、海南医学院、海南职业技术学院、海口经济学院等市县和高校开展了十八大精神宣讲，来自琼海、万宁、陵水、海口、定安、澄迈、临高、儋州、昌江、东方、白沙等市县专职团干部参加了宣讲活动。截止至12月19日，海南共青团系统宣讲团累计宣讲6场，参与人员近4000人。
宣讲团宣讲活动至少历时1个月，并结合实际，还将陆续到其它市县及高校开展党的十八大精神巡回宣讲，形成有点有面，以点带面、点面结合的学习宣传模式，掀起海南共青团系统学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。
形式新颖：青春共话十八大
如今，微博已经成为青年人的一种生活方式。为了更好、更广泛地发动青年人参与到学习贯彻党的十八大精神的活动中来，共青团海南省委积极利用新颖的网络平台，在十八大召开之初便在海南共青团新浪、腾讯官方微博上发起了“青春共话十八大”等微话题，引起了网友们的强烈反响，截止12月19日，#青春共话十八大#微话题及相关微博在新浪官方微博被转载和评论1500余条；腾讯官博参与该话题原创微博79000余条，阅读850余万人，覆盖青年1800余万人。
网友们在微博上自发的编创和讨论体现了广大青年群体强烈的使命感和民族自豪感。腾讯网友小爪冰凉表示：十八大报告让我们更加深入了解我国科学发展的新成就，认清我国当前国情，更好地理解十八大精神，而且坚定了同学们永远跟着党走，努力学习、报效祖国的理想信念。青春从这里出发。新浪网友雁西也写道：党的十八大召开，具有重大的历史意义，必将进一步完善中国的发展模式，推进改革开放，必定会使中国以新的形象屹立东方，中国的发展将为世界的进步做出贡献.作为一名中国人，我们期待更好的中国，作为一名中国青年，我们应更加努力，不辜负这个时代赋予我们的使命。
同时，海南共青团系统积极参与团中央“感悟十八大·青春正能量”主题微博编创传播活动。海南共青团以各级团组织、团干部、团的品牌工作、青年典型等共青团系统微博为骨干，影响带动广大青年网友参加，发表了一批传递着积极向上、蓬勃朝气正能量的微博作品，引得众多网友纷纷转载评论。截止12月11日，全省各级团组织和团干部个人微博发布“感悟十八大·青春正能量”博文114411条。就在这一条条的简短文字中，十八大的精神与宗旨深入青年人的心中。
共青团的工作一头连着党、一头连着青年，要让这种联系更紧密、更全面、更融合，就应该用更青年、更青春的方式和青年沟通。为此，团省委正大力推进微博体系建设工作。目前，共青团海南省委已经建立省级、市县、乡镇三级官方微博工作平台，同时全省18所高校团委、志愿者协会等青年组织和共青团品牌活动也纷纷加入微博阵营，截至2012年12月19日，全省在新浪和腾讯开设并通过认证的团组织官方微博和团干部个人微博共1009个（不包括已开通但未通过认证的数量），其中新浪官方和团干个人微博共512个，腾讯官方和团干个人微博共497个，全省各级团组织腾讯及新浪官博粉丝数达220多万人。
篇10：青春拾影大学感悟演讲稿
青春如一杯佳酿，越是久远就越能品出生活的味道。而我的大学生活更是青春中最应该珍惜的美好。
童年的底片上留下的是我稚气而又天真面庞。“孩子，上学了。从今天起你就是一个小学生了，一定要好好学习啊！将来考上大学才会有出息。明白吗？”虽然那时的我并不明白大学是一个什么概念，但是从妈妈那认真的表情上我似乎明白，“大学”一定是一个好地方！“嗯，妈妈，我一定听话。我一定会好好学习的。”
少年时的我脸上多了少许的顽皮，多了少许自己对社会的浅浅的了解。我知道只要我好好的学习，我就一定会走出这片大山，对于外面的世界我永远都是那样的充满期待。
渐渐的我已经18岁了，看着儿时的玩伴一个个的辍学了，小小的年纪就出外打工。我一次次的告诉自己，我不要那样的生活，我要考大学，我要走出去。
终于我考上了大学，在这里我就像一条小鱼终于回到了大海了，在这个我向往已久的校园内，我交到了更多的朋友，我学到了更多的知识，我是幸运的。因为我有这样好的同学和老师，还有这么好的环境。也许事事永远不会是那么的完美。在这里开始接触一些以前没有接触过的各种类型的人，开始做一些自己从前从来没有想过要做的事，开始想一些以前不会想的东西，然后慢慢被身边的人和环境同化，变得不再像以前的我。人只有在变化中才能够成长，可是真的不是很喜欢这样的自己。
面临着压力，面临着各种各样的挑战，我真的能应付自如吗？也许这样才是生后，如果永远活在自己的的童话王国里人生真的就很没意义了。
经历了很多，即使是在最痛苦的时候我也不要哭泣，我知道哭是没有任何作用的，还不如笑着去面对一切。
我已经不再是一个孩子了。小的时候是在父母的襁褓中长大的，而上了大学我必须要学会独立。想家的时候，多次翻看着全家人的照片。打电话的时候我也学会了报喜不报忧。我长大了，我有这样的责任自己面对。
我的大学生活还在继续着，而我自己也在不断改变着，唯一不变的是我对未来的希望和生活的信念。我会慢慢的适应这里的一切。而那些过去的辉煌也永远是一段记忆，如果永远停留在过去，那么辉煌也会是负担。一切都要从新开始，我会坚强的对待一切。在校园内的各大建筑物之间穿梭着，这就是我要生活四年的地方。看着身边走过的人群，他们的脸上洋溢的都是青春的色彩。
“没来大学，精神准备，来到大学，顿时后悔，几年青春，白白浪费，大学生活，枯燥乏味；早起晚睡，又困又累，铃声一响，掀起热被，早餐馒头，令人反胃，一二节课，昏昏欲睡；三四节课，肠胃开会，伸伸懒腰，倒头再睡，老师提问，啥都不会，没日自习，吹牛派对；结业考试，作弊劝退，人间地狱，深有体会，周末生活，实在乏味，街上闲逛，打个电话，话费太贵；花前月下，是非吾辈，啥都不说，都是白费，重新做人，身心疲惫，事到如今，有何体会，千言万语，hard to say！!”曾在网上看到这样一段打油诗，是一段对大学生活的描述的打油诗。真的对那个同学感到悲哀，大学生活不应该是这样的。
对生活的理想就是为了以后理想的生活，如果你的生活是那样的，还有什么所谓的理想的生活呢？上了大学的我变得更温顺了，也许是因为年龄在增长，越来越成熟了。我觉得父母那一代人的话越来越有道理了，以前喜好顶嘴的我终于能静静的认真的听完他们的忠告。多听听老人们的话吧，他们经历的比我们多得多。
而我们也必须明白，这是的我们是要面对重重选择的。不一样的选择会有不一样的结果，但却不一定会有不一样的人生。不必为了自己的一次失误而懊悔，前方是绝路，希望在转角，只要心怀希望我们还有什么不能面对的呢！
生活面前的我们是很渺小的。我们应该知道，我们始终无法掌握生活的全部，因为我们除了掌握自己以外的人，却始终影响不了我们身边的每一个人。也别妄图利用别人改变自己的命运，别人给你多少，就能拿走多少，只有自己真正创造的，才是属于自己的，人生经历有好有坏，在获得经验的同时，必然要付出巨大沉重的代价，值得与否，也许你自己都无从得知。不必去记恨那些不劳而获的人，那也是他们的幸运，他们取得成绩时得到的是窃喜和侥幸心理，而我们成功时得到的是发自内心的喜悦和永恒的信心。机会从不会“失掉”，你失掉了，自有别人会得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。也许，你正为失去一个机会而懊悔、埋怨的时候，机会正被你对面那个同样的“倒霉鬼”给抓住了。没有机会，就要创造机会，有了机会，就要巧妙地抓住。这样的生活才是我们一直追寻着的。
在大学我们一定会收获到友谊，知己难求。真心对待身边每一个人，我想他们也会真心待你。当然，朋友不会每时每刻都陪在你的身边。每个人都有孤独的时候，要学会忍受这样的孤独。这样我们才能成熟起来。学会忍耐真的很必要，学会心静，在孤独中我们才能静下心需思考，在思考中我们变的理智，理智下的我们才能以一个成熟的心态去处理一切。不要去议论别人，因为有那样的时间我们还不如好好的反省自己。背后议论人总是不好的，尤其是议论别人的短处，这些会降低你的人格。
大学是一个充满梦想和希望的地方，也许四年后，我们仍然带着梦想和希望离开这个地方，真的不希望会留下遗憾和感叹。
四年的时光，我要学会不断的去充实自己，我的大学和生活不要遗憾。走过的路，自然要细细的品味。其中的酸甜苦辣，也只有当事人自己能领会。