想出国留学怎么学英语才好

2024-04-12

想出国留学怎么学英语才好（共12篇）

篇1：想出国留学怎么学英语才好

学习英语是随时随地的

比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然不是在研究商品本身，是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。买了一瓶止咳露，从上面也学到不少东西。比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成 storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。

说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连大家现在玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。这样学英语不是更轻松更有趣吗?

做好记录

英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。

方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。

养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯

养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。

篇2：想出国留学怎么学英语才好

第一，应向所在的英语培训机构索取语言学习证明，通过这个文件，证明曾经在这个机构，学习过语言;以此向签证官表明，为留学加拿大，学生曾经有计划的强化英语，突出学生的留学加拿大学习目的，使签证官认为，学生留学是有计划性的，经过深思熟虑的，而且付出了努力;

第二，应保留语言学习费用的发票，并提供给留学机构，用于使馆签证。学习英语，动辄几万元人民币费用，花费这么多的资金学习英语，从侧面表明学生力图上进，精进语言的决心。同样可以突出学生留学加拿大是以学习为目的的，这些都有利于使馆签证顺利通过。

篇3：想出国留学怎么学英语口语

第二.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。

第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

第四.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。

第五.坚持不懈。每天至少看 10-15 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间

第六.要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。

第七.尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。

第八.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

第九.选择一家专业的出国英语培训机构。

篇4：幼儿应该怎么学英语才好

2.对中、大班的孩子，可以让孩子边动手边复习。如学习各种有关衣物的词汇后，可在收衣服的时候，让孩子边叠衣服，边念单词。也可让孩子自己搭配服装。如上配一件shirt，下配jeans或skirt。再配上socks或 stockings。让孩子自行搭配出几组不同的着装。在吃饭时，可让孩子摆放餐具和食物，并念出单词，或家长用英文说出词汇，让孩子取出相应的餐具或食物。家长孩子共同参与这些游戏，家长可根据孩子的爱好制定有趣的奖罚规则。

3.每天早上起床和晚上入睡前，与孩子说相关的问候语;外出游玩或购物时，可复习各种词汇，反复进行问答。

篇5：没英语基础该怎么学英语才好

例如：好 → 封建时代一个家庭儿女双全就是“好”

时 → 时间是一寸一寸的打发的(一寸光阴一寸金)

明 → 有太阳和月亮的时候是最“明”亮的

例如： school + boy → 男学生 police + man → 男警察

school + girl → 女学生 police + woman → 女警察

1.handsome a. 漂亮的，英俊的(指男子)

hand(手)+ some(一些)→ handsome → 小伙子手一招过来一些姑娘，他一定是“英俊的，漂亮的”。

2.freeway n.高速公路

free(自由)+ way(路)→ freeway →“高速公路”上没有红绿灯，可以自由行驶。

3.horsefeathers n.梦话，胡说八道

horse(马)+ feathers(羽毛)→ horsefeathers → 认为马身上长羽毛，那是在说“梦话”。

4.interview vt.接见 n.面试

inter(相互)+ view(观看)→ interview → 所谓“面试”的过程就是求职者和用人单位互相看看，对方是否看中自己。

二、拼合记忆(几个单词的某部分结合在一起构成一个新的单词，就象汉字是由几个笔画组成一样。)

例如：温 → 水在器皿中受日光照射就变“温”了

教 → 孩子学文化当孝子，是老师“教”的。

生 → 牛在地里耕种的时候就是“生”产

福 → 过去有饭吃、有田地就表示有“福”

1.twin n.双胞胎

two(两个)+ in(在……里面)→ twin → 两个孩子在一个孕妇体内就是“双胞胎”

2.schedule n.课程表

school(学校)+ education(教育)+ lesson(课，课程)→ schedule →“课程表”是学校教育课程安排表

3.stamp n.邮票

state(国家)+ mail(邮政) + picture(图片)→ stamp →“邮票”是国家发行的邮政图片

4.chalk n. 粉笔

class(班、课)+ hand(手)+ talk(谈话、演讲)→ chalk → 上课时用手把演讲或谈话的内容写在黑板上所用的东西就是“粉笔”

三、象形记忆

汉字的象形字例如：众、品、日、山、月

1.love n.爱，喜欢

long(长期)+ v(心的象形)+ e → love →“爱”是用一颗长期不变的心去对待一个人或事物

2.vest n.背心，内衣，汗衫

v(心的象形)+ est(最高级) → vest → 最贴近心的衣服是“背心，内衣，汗衫”

3.invent v.发明

in(用) + v(心)+ ent(人)→ invent → 用心的人才能“发明”

4.eye n. 眼睛

e(眼)+ Y(鼻子)+ e(眼)→ 鼻子两侧的器官 → 眼睛

四、词源记忆

1.China n.中国，陶瓷(china)

China是汉语“昌南”(原景德镇名)的音译。景德镇本来叫昌南镇，景德本是宋代皇帝宋真宗的年号。据《景德镇陶录》卷五《景德镇历代窑考.景德窑》记载，在宋真宗景德年间(1004-10)烧造的瓷器，瓷土白腻，颜色滋润。宋真宗命令将这时生产的镇瓷进献给朝廷。这些瓷器的色泽“光致茂美”，为各地瓷窑所仿效，风行海内。这些瓷器的底部书有“景德年制”四字，因此，“天下咸称景德镇瓷器，而昌南之名遂微”。历经千年，景德镇成为全国四大名镇之一，也成为名副其实的“瓷都”。景德镇城因瓷而走，因瓷而名。随着景德镇白瓷大量流传到海外，才使China成为中国的代名词。即所谓“小瓷器，大中华。”

2.actor n. 男演员

actor是从拉丁语ago(即“do”，做，表演)变化来的。演员就是在舞台上“做戏”的人。同出于拉丁语词ago之源的还有 active，action，agent等。

3.alcohol n. 酒精，酒

该词源自埃及绝世美人Cleopatra的化妆品al-kohl，这一化妆品的提制过程类似酒精分馏法，故后来转义为酒精。

五、语音记忆

1.medicine n.药品

“没得事”→ 病人吃了“药”就没得事了

2.favour n.好感

“飞吻”→ 对她有“好感”就给她一个飞吻

3.mourn v. 哀悼

“默哀”→ 为四川地震灾区遇难的同胞，“默哀”了3分钟。

4.police n. 警察

“跑累死”→“警察”跑累死也要捉到凶手，不能让他们再作案。

六、形似记忆

1.cookie n.小甜饼

看(look)炊事员(cook)用烤炉(cooker)做小甜饼(cookie)

2.mist n.雾

思念(miss)的泪水令她的双眼蒙上了一层薄雾(mist)

3.mile n. 英里

她甜美的傻笑(smile)可以传送好几英里(mile)

4.glance vi.匆匆一看

美女瞥了(glance)了他一眼，他失去了平衡(balance)(腿都软了)。

5.follow vt.跟随

美女当心被小伙子(fellow)跟随(follow)

6.pleasant a.令人愉快的

温家宝上台后取消了农业税农民(peasant)是愉快的(pleasant)

7.pride n.自豪

篇6：一岁半宝宝怎么学英语才好

“想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。

给父母的建议

1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。

2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。

3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。

4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。

5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。

有效的互动

单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。

不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。

比如他会指着苹果看着你，你说：“哦，宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。

给父母的建议

6、不要老是催着孩子问：“香蕉怎么说，苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知，直到能自言自语。

7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。

8、即便是孩子有时发音出现错误，父母也不必急着纠正。因为，只要反复听，他会自己按照正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。

浓厚的兴趣

“父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习的，正如他学习母语。

给父母的建议

9、让孩子一开始就爱英语，而不是害怕它。随时随地，只要孩子在尝试使用英语，一定要鼓励他。

10、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。

11、每次孩子提问时，都耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习另一种语言当成乐趣的心态，比水平更重要。

12、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。

在51Talk无忧英语为孩子设置专属的25分钟儿童课程，你可以陪伴孩子，在家中轻轻松松视频学英语。

Joanna在51Talk学习4年，她每天都开心的和外教聊天、讲英语、玩耍，还会高兴的和老师一起手舞足蹈。Joanna姥爷说：虽然宝贝是英国藉，但是她一口京片子，英语都在51Talk学的。父母常常出差国外，姥爷之前请过一个英国家教，费用300元/小时，孩子却不爱上。在51Talk，Joanna把上课当成看动画片儿一样有趣儿的事儿，每天都和老师开心交流，不知不觉间就把一套课程学完了。

除了视频教学外，51Talk还基于5-12岁年龄段孩子的语言能力、认知发展和兴趣，参考欧洲语言标准(CEFR)，同步欧美最新课程框架，精心研发出适合中国孩子的英语学习课程。更多贴近儿童英语学习的特点，让孩子在5-12岁的语言学习关键期，真正实现享受完全“侵泡式”的语境，轻松建立英语思维!

这次择学堂为大家申请到了福利：

5-12岁的孩子都可以免费体验51Talk无忧英语口语测评专属外教课程，并且还帮助进行英语学习规划的制定。不仅如此，还可以获得以下福利：

1、专属的口语水平测试和免费英语学习规划;

2、每周一节名师授课视频直播英语学习方法课免费学习;

篇7：英语专业的人怎么学英语才好

看一些美剧以及国外的电影。但是，并不是所有的美剧都适合学英语。而且在看的时候也尽量不要开着字幕看。并且要多看几遍。推荐的美剧：Friends，The West Wing.

可以学一些简单的英文歌曲，这样可以让你更好的学习语法，也能让你记更多的单词。推荐：《as long as you love me》、《god is a girl》、《hand in hand》、《my heart will go on》。

篇8：高中英语应该怎么学习才好

1. 光听。

把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

2. 看听。

一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。

3. 单读。

不听磁带，只拿着书自己阅读。

4. 朗颂。

拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。

5. 听读。

篇9：小学生应该怎么学习英语才好

目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

二、教音标：

(一)先教字母音标

目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。

(二)教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

教学时间：两周

教学过程：

1、元音

(1)单元音：①/Q//C//E//i//u//e/与汉语单韵母对照

②/a://C://E://i://u://A/

a o e i u ü

说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。

(2)双元音：①/ai//ei//au//Eu/(/ju：/)与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu

②/iE//ZE//uE/

③/Ci/

说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui;/au/与ao，/Eu/与ou的写法不同;/ju：/是双元音。第②组的相同点是都带/E/，第③组只有一个，直接记就行了。

2、辅音

(1)辅音总数：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/

与汉语拼音对照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

说明：

①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。

②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。

(2)辅音的分类

分类一：

①清浊成对的：

清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/

浊：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/

说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂

/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/

可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高(“垂”理解为“高”)。

②单干户(即不成对的辅音)

/m//n//N//l/

/r//h//j//w/

记成：三个鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、/r/和(即/h/)/j/、/w/

分类二：

(1)/p//b//t//d//g//k//f/

/v//F//V//s//z//W//T//r//h/

/tF//dV//ts//dz//tr//dr/

记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h/)、后3对

(2)/m//n//N//l//j//w/

记成：三个鼻音，一个边音(l)，两个半元音(/j/、/w/)

分类三：

(1)清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合计12个。

(2)浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个。

老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。

三、拼读单词

篇10：我应该怎么学习高中英语才好

2前面谈到语感，接着不得不说的是单词。英语如大楼，单词如砖瓦。单词重要性不言而喻。单词量可以帮助你阅读时读得懂。记单词时，要根据英语的特性来记——拼音语言(也就是说，读音与拼写紧密联系，注意和拼音区分开)。背新单词时，可以遵循这样的顺序：读音—意思(词性与意思同记)—拼写—用法。另外，对抗遗忘非常重要，一定要遵循艾宾浩斯记忆曲线，在忘记之前复习，也就是说，记20个单词，一小时后复习一次，然后10小时后再复习，然后一周后再复习。这样看似麻烦，却一劳永逸。对于你的情况，不要记课外单词，把课本单词记得滚瓜烂熟。

3语法。其实语法并不那么重要，但又不可不学，因为我们是中国人，汉语的语法习惯已经在脑海根深蒂固。学习英语时就需要语法修正。注意，语法只是为了规范用语，不要本末倒置去背语法，更不要抱着语法书看。正确用法是，在建立一定预感基础上，再看语法书，形成知识体系。

4课本。我们老师常说，课本是圣经。对于课本上老师反复强调的句子，必须像说汉语一样背得滚瓜烂熟，并且边背边想，这句话中，有哪些知识点，老师为什么强调，考试可能怎么考。

5阅读。众所周知，阅读完型在英语中占据了半壁江山甚至更多，为什么?这就反映了现在英语改革趋势，学英语不再是背语法，背单词就可以，如今强调运用。

篇11：小学四年级英语应该怎么学才好

四年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段(千万不能错过)。性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

四年级孩子处在低年级向高年级的过渡时期，品德发展处在重要的转折时期。

四年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。

四年级是培养孩子学习能力的关键期

随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级(9-11岁)以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子的学习动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。

因此，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期

篇12：新概念英语4应该怎么学才好

1、时态复习

现在完成时，表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如：I have seen the film.该句可能暗含的潜台词是：我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿意再看这部电影了。

1)标志性词语：already/just/yet/never/ever

2)常见时间状语：recently/lately;in the past/latest+一段时间;up to now/so far

3)have been to(去过已回)与have gone to(去了未回)的区别

4)瞬间动词(可用于完成时，但不能与一段时间连用)与持续动词的区别

5)since(+具体时间/时间点)与for(+一段时间/时间段)的区别

二、课文主要语言点

Ihavejustreceivedaletterfrommybrother,Tim.	receivesth.fromsb.，从某人处收到某物。句中的Tim是mybrother的同位语，补充说明mybrother的名字。
Hehasbeenthereforsixmonths.	句中用hasbeen，不用hasgone，是因为此处表达的是他已经在澳大利亚呆了6个月了。
HeisworkingforabigfirmandhehasalreadyvisitedagreatnumberofdifferentplacesinAustralia.	workfor...，表示为某人工作。firm一般是指较大规模的公司。anumberof表示许多的、大量的，谓语动词用复数；注意与thenumberof（...的数量，谓语动词用单数）的区别。
HehasjustboughtanAustraliancarandhasgonetoAliceSprings,asmalltowninthecentreofAustralia.	句中用hasgoneto，不用hasbeento，是因为此时Tim人不在说话处，而是已经去了AliceSprings。asmalltowninthecentreofAustralia是AliceSprings的同位语，补充说明AliceSprings的具体位置。inthecentreof，表示在...中心。
Fromthere,hewillflytoPerth.	句中的fromthere放到句首，属于句子尾重原则的运用，因为这句话的重点不在于他要从哪儿飞往Perth，而是要强调他将从AliceSprings飞往哪儿，所以要把fromthere提前。这么做，还可以起到承上启下的衔接作用。
Mybrotherhasneverbeenabroadbefore,soheisfindthistripveryexciting.	never...before，表示从未，如：ShehasneverlearnedFrenchbefore.句中的findthistripveryexciting是：动词+宾语+宾语补足语的用法，宾语补足语一般为形容词，如：Hefoundtheroomempty.他发现房间是空的。