出国留学的英语范文

第一篇：出国留学的英语范文

出国留学的条件 留学英语 职场英语的培训

出国留些的英语条件

出国留学是很多留学生的梦想，英语是其中至关重要的一关，那么出国留学的英语条件是什么呢?各个国家对于来的留学生在英语上要求是什么?下面格锐英语就给大家介绍一下各个国家相关的条件：

美国留学对英语的条件和要求

作为母语非英语国家的学生申请美国留学，首要的条件是学校对申请者英语水平的考察。只有具有一定程度的英语能力，你才有可能获得录取和资助;即便获得录取和资助，如果英语水平不足，你也可能会在签证时遇到麻烦，甚至被拒签;如果你的英语太差，你出国后在学习、工作和生活中会面临很多麻烦。

美国大学考察申请者英语水平的一个主要标准是看申请者的英语测试成绩是否符合要求。一般的，如果申请美国大学的本科学位，申请者需要具备TOEFL成绩， 而一般大学的最低要求为500分以上。而如果是申请美国大学的硕士学历， 除了具备TOEFL成绩外，还需要GRE成绩， 或者GMAT，SAT等成绩。

一般的，对理工科留学生的要求可以低一些，学校更看中的是申请者的学术和研究能力;而文科、商科的要求相比较高。

英国留学对英语的要求和条件

一般中国高中在校学生的英文水平达不到在英国直接入读正规课程的英语水平。所以赴英留学学习正规课程之前(如A-Level, Access, Foundation, GNVQ, HND等)都需要在英国经过一段时间的英文强化课程，长则一年，短则

三、四个月。一般英国院校招收中国在校高中学生不需要提供托福或雅思考试的成绩。

澳大利亚留学对英语的要求

1、报读高三以下(含高三)课程者，无须提供英语成绩

2、报读预科或大学及大专(TAFE)课程者，雅思成绩须在5.0以上

3、报读硕士学位以上课程者，雅思成绩须在5.0以上。如果雅思考试成绩不低于6.5，则无须赴澳大利亚后再攻读配套语言课程，可直接入学

每个国家对于出国留学的英语条件都是不同的，如果学生在英语上有着一些问题，不妨申请那些英语要求低的国家留学，结合自身实际情况选择留学国家。 以上是格锐英语对有留学想法人士的一些建议。

一校：anger

第二篇：各国的留学要求—出国留学英语准备

专家介绍，本科生出国直接读研，一般需要6.5分以上的成绩，名校一般要求7分，个别专业要求单科7分以上。以英国为例，英国大学对英语的要求是雅思听说读写各项不低于

6.5分，总成绩在7.0分以上.

而有的对语言要求高的专业，甚至需要学生达到7.5分。澳大利亚的八大名校大部分提高了自己的入学要求，硕士研究生文科、商科类已经达到了雅思7分的要求。对于很多要准备留学英国的中国学生来说，达到这样的分数相当不易。

专家建议，出国前最好提前10个月开始准备雅思，备考有两个方面，一是要打好基础，二是补弱项。

学子们可以根据自身情况，选取一些正规品牌培训机构参加培训，特别是在最后技巧阶段，专家的提点会有事半功倍的效果。雅思复习完成后，建议半个月到一个月之后就进行雅思考试。

新一轮的留学申请即将拉开帷幕。出国留学专家指出，有意在明年秋季赴海外读研究生的学生，应从现在开始准备留学事宜，特别是语言要尽早过关。有很多同学自身条件很好，但就是语言成绩偏低，结果很难申请到名校，真是太可惜了!

墨尔本大学：

侧重于新闻、出版和一些相关的纸质传媒，学习内容学术性很强，包括传统新闻、网络新闻、新闻摄影、新闻写作等，学生将来可以进入报社或杂志社，也可从事广播、电视媒体的新闻，还可进入出版等领域。

悉尼大学：

传媒课程相对没有太明显的侧重点，新闻、网络、电视、广播、电子、数字、广告等都不错，其中传媒硕士要学的数字传媒，课程实践性很强，很有利于将来就业。无传媒相关背景也可申请。

莫纳什大学：

非常国际性的培养大众传媒，公共关系和企业通讯方面的专业人才。学生毕业后可做专业的公关人员，可以在企业、政府、社区、酒店、福利机构，或者文化交流等行业任职。麦考瑞大学：

课程设置稍偏写作和编辑方向，有国际沟通学和新闻写作的双学位。学生将来可从事的工作包括编辑、公关等。

皇家墨尔本理工大学：

实践性强，学生将来可从事的职业包括新闻、摄影、编辑、音效处理、互动游戏设计、网络设计、广告设计、品牌经理等。

近年来，国外留学的成本在增加，一定要衡量自己的经济能力再决定。自己先在网上了解一下各国的留学费用、消费水平和政府政策，比较权衡之后慎重选择。

自身素质是个必备条件

是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和留学预科课程较成熟的心智，这些都是保证能够在国外健康成长和达到预期学习效果的必备条件。

从目前来看，部分学生选择高中毕业后出国，也有的学生选择在国内读完本科再出国，这样起点更高些，可申请国外的硕博连读。

高中生年纪小，家长更应该考虑这一方面。所以家长要在孩子高中时就送孩子出国留学的平时就应该锻炼孩子的自理能力。以下为出国留学的具体条件。

中学毕业生、自费大学生申请自费出国留学，可持有关证明材料直接到户籍所在地公安机关办理自费出国留学手续。大专以上的公费在校生及毕业生(具有大专以上学历)，在国内服务一定年限或偿还高等教育赔偿费后均可申请自费出国留学。

除上述条件外，自费留学还应具备：

第一，应具有相当的外语水平。尤其是口语水平，只有交流没有障碍才能更好的适应国外的生活。阅读水平也很重要，自己有什么不了解的地方可以靠自己去查一些资料。

第二，通过正当合法手续取得足够的外汇资助或国外奖学金，即持有亲友提供的经济保证书(须得到所去国家的认可)，或持有国外院校、科研机构或基金会等提供的奖学金或资助证明。所得外汇资助或国外奖学金，应能维持自己在国外的学习和生活。

GMAT

GMAT，是研究生管理科入学考试(Graduate Management Admission Test)是一项专门用于测试商学院申请学生能力的标准化考试，重点在于测试应试者在一般商务环境中的理解，分析和表达能力。考试在世界各地的特约考试中心举行，采用英语作为语言介面，早期采用书面笔试，但近年来改使用计算机以难度适性出题的方式进行。

虽然原本是针对美国各商学院入学的审核而制订的测验，但今日包括欧洲与亚太地区在内超过1500个商学院都要求申请人提供有效的GMAT成绩，特别是对于MBA学位的申请人。GMAT考试分为三部分，分析写作(Analytical Writing Assessment)，计量(Quantitative)和语文(Verbal)。分析写作满分6分，后两项合计满分为800分，有效期5年。一般大学入学要求550至600分，入学标准高的学府，要求650分以上，700分为北美高端商学院分水岭。

TOFEL托福

TOEFL(Test Of English as a Foreign Language，作为外语的英语考试)是由美国教育考试服务处(Educational Testing Service)举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。TOEFL，这是Test of English As a Foreign Language的简称，由美国教育考试服务中心Educational Testing Services全权主办。

托福考试是留学美国高等院校的第一英语能力证明。TOEFL考试(Test of English as a Foreign Language),由美国教育考试服务中心(ETS)组织，是为申请到美国、加拿大或英国等国家上大学/研究生的非英语国家的学生提供的一种英语水平考试。新托福考试包括作文、听力、口语及阅读四个部分，电脑界面操作。新托福满分为120分，成绩2年内有效。GPA

GPA英语全称是grade point average，意思就是平均分，美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0，3.45。GPA的计算一般是将每门课程的学分乘以学时，加起来以后除以总的学时，得出平均分。

中国学校的分数设置一般是百分制或五分制，具体的折合方式视不同的美国大学的要求而有所不同，一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。

对于中国申请者GPA比学校口碑更重要。美国人所耳熟能详的中国的大学中只有清华北大，其余学校一视同仁。再之中国许多大学的成绩单上没有标明学时，于是估算GPA很重要也很有技巧。

第三篇：标题：关于出国留学的英语作文方法

关键词：关于出国留学的英语作文

导读：关于出国留学的英语作文，在这里我想说几点，因为在你的作文不仅仅是考试的作文，而是很多文件和申请中都要包含的东西，但是你不一定注意到了这些，所以关于出国留学的英语作文，对于大家来说也是至关重要的，他甚至会直接影响你的留学，下面我就为大家介绍一些这方面的知识。

作文对于一般的英语考试来说都是不可或缺的部分，关于出国留学的英语作文尤其如此，如果对于作文中要注意什么以及作文的方法都没有头绪的话，很明显你的作文肯定会影响到自己的考试，而作文并不仅仅是考试中的文章，还包括一些文件中涉及的写作，如果你担心这方面，请了解下面的知识。

关于出国留学的英语作文，首先，你在你的PS和RL里首先要写大量的专业性的东西，并且在写RL的时候尤其要以指导老师的口吻写很多你做实验的细节性的东西，并且说你如何解决了一些决定性的问题。因为谁都可以说自己做了什么很难的东西，可是如何让对方信服，就看这些细节性的东西了。就像去骗签证官，如果你无法说出一两个专业名词的话，即使有大学毕业证书证明你是哪所学校什么专业毕业的，也不能让签证官相信你确实是去美国上学，而不是去打工或移民什么的。因为任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的，你要尽量把你的思想给反映出来，道理是一样的。这些都是关于出国留学的英语作文最基本的原则，大家在具体实践中一定要注意。

我相信申请出国的大多数人都不是牛人。当你不是牛人，无法向对方吹嘘自己是多么的聪明的时候，你就必须向对方展现自己的个人魅力。当你坐在计算机前开始写作的时候，你一定要想清楚自己是什么样的人，自己有什么优点。如果你不能让对方相信你的聪明和爱因斯坦是同数量级的(这种人指的是毕业于名校，GPA在3.8以上)，那么你就应该让他相信你的勤奋或是坚韧的毅力与阿甘相比有过之而无不及，—当然你也可以想出你的其他优点。

宁可把自己讲的普通一些，也不要给别人留下不诚实的印象，这是关于出国留学的英语作文非常重要的原则，你一定要注意。不过，你一定要谈你学习某某专业的动机，最好也最普通的动机是你的兴趣，或是你对未来事业的设想，但是，

不管你写什么，你一定要让对方相信这确实是你最内在也是最直接的动机。既然写了，就一定要写的像些。

关于出国留学的英语作文的方法，并不仅仅是考试的指导方法，大家对于上述原则和知识还是要好好把握的，千万不能万事俱备，却因为作文和自己的书面表达影响了自己的留学，最后，我代表美联祝大家留学成功。更多学习资料请见美联英语学习网。

第四篇：英语专业留学适合申请的专业

对于申请美国留学，选择适合的专业是非常重要的。然而，许多学子往往会感到困惑，不知道自己在国内所学的专业适合申请美国什么专业。特别是对于英语专业的学生而言，更是迷惑。

我们都知道英语是一门语言，它不同与其他专业。对于以英语为母语的美国来说，好像是没有什么专业背景。那么英语专业的学生，他们该如何完成他们的留学美国的梦想呢?本文从两个方面入手，来告诉英语专业的学生可以、适合申请美国的什么专业?

(一)英语专业的学生可以申请美国的什么专业。

对于留学美国来说，这个看似没有任何专业背景的专业，其实只要利用好它的长处，可以选的专业方向还是很多的。通常来说，英语专业的学生可以申请 5类专业：第一：语言类。第二：教育类。第三：大众传媒类。第四类：商科的相关专业。第五类：社会工作。除此以外，其他专业的方向是很难申请的，学科间的 跨度太大，申请难，完成学业更难。也许你会问：那我们适合申请什么专业。我认为适合这个词是因人而异的。你要从你的个人背景，个人性格特点和个人职业规划 来选出适合你自己的专业。

(二)英语专业与相关专业背景的申请竞争者来比较。

我们知道了英语专业的学生可以申请5类专业，那么和相关专业的申请竞争者来比较，他们的申请难度如何，他们应该加强那些方面来提高录取率呢?下面我们就来逐一讲解一下。 第一类：语言学

美国语言学的主要研究领域包括语言学史、句法学、语义学、心理语言学、社会语言学、历史语言学、语言习得理论、计算语言学与人工智能等。

申请者要学过几门语言学的基础课程，没有工作经验的要求。

英语专业申请的劣势：本科没有学过太多的语言学的课程。本科阶段没有相关的语言学的论文。

弥补方法：

如果你想申请语言学，那么你在本科阶段就要选修语言类的基本课程，比如：Sytax, Phonology。平时多学习一些语言学的知识，能够发表几篇论文就更好了。如果没有精力，也要对语言学有一个自己的观点和想法。

第二类：教育类

宏观教育学

1.Anthropology of Education(教育人类学)

主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。

英语专业申请的劣势：没有社会学以及人类学的相关背景。

弥补方法：在本科阶段，选修社会学以及人类学的课程。

2.Comparative and International Education(比较教育学)

主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

英语专业申请的劣势：没有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。弥补方法：在本科阶段选修相关课程，积累相关的工作经验。

3.Economics of Education(教育经济学)

主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会

的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。

申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关背景以及相关工作经验。

弥补方法：积累相关工作经验。

4.History of Education(教育史学)

主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

申请者专业不限，不需要工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：本科阶段积累相关的工作经验。

5.Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

英语专业申请劣势：没有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

弥补方法：积累教育行业的相关工作经验。

以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学;International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好 申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

学校管理方向：

1.Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，还要求申请者具有教师资格。

英语专业的申请劣势：没有相关的管理层的工作经验，也没有教师资格。

弥补方法：积累相关的工作经验和获得教师资格。这个专业的申请难度较大。不建议申请

2.Curriculum Studies (课程设置研究)

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

教学方向：

1.Learning and Teaching (学习与教学)

主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。申请者需要具有教学经验。

英语专业申请劣势：没有教学经验。

弥补方法：选择老师这个职业，并积累教学经验。

2.学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)

除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

英语专业申请劣势： 没有相关的学术背景以及相关学科教学经验。

英语专业申请跨度太大，不建议申请。

3.特殊教育

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。不建议英语专业的学生申请。

教育技术方向

Technology in Education (教育技术)

属于教育里的新兴学科，主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

申请者专业不限，但需要对计算机以及网络有所认识。

英语专业申请劣势：对计算机以及网络了解过少。

弥补方法：加强对计算机以及网络的认识。

教育学一般需要有writing sample以考察申请者的写作能力，但其题材不一定非要是教育学的。申请教育学直接拿奖学金的难度很大，特别是Master，基本上没奖，一但TA还是 很有希望的。申请的时间一定要在PS/Writing sample上下功夫，因为是英语系毕业，所以除了内容外，文字上也要考究，至少不能比理科生看上去差很多。

第三类：大众传媒类

大众传媒专业开设于大学的新闻与大众传媒科系或传媒学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体(如报纸、杂志、电 台、电视台等)传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告，公共关系，影视制作的方法与技术。

大众传媒

大众传媒专业不要求申请者的背景，最好有相关的工作经验。

英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

第四类：商科的相关专业

商科的相关专业：金融，人力资源，市场营销，管理专业。

这几个专业不要求申请者的背景，但是最好有相关的工作经验或者学术论文。英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验或者学术论文。

弥补方法：积累相关的工作经验，发表学术论文。

第五类：社会工作

社会工作专业主要培养和训练帮助人们解决心理、行为和社会关系等方面问题的专门人才。社会工作在美国属于职业教育 (professional)。一般它都是在独立的社会工作学院。社会工作专业不要求申请者的学术背景，但是最好有相关的工作背景，而且对英语能力要求很 高。

英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。

弥补方法：积累相关的工作经验。

总结： 其实英语专业的学生可以申请的专业还是很多的。关键是大家找到自己喜欢的专业，来积累自己的学术背景或者工作经验。

第五篇：学习英语的捷径：一个留学生的忠告

学习英语的捷径：一个留学生的忠告

北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效;也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。

中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与

Native

English speakers进行“有效的交流”，即工作中能与

Native speakers

建立、保持和发展良好的工作关系;或生活中结交几个native speaker 的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。

而不是为了和同胞交流，也不是为了能和“老外”说上

几句诸如：How are you? I am

fine，thanks. My English is poor. Bye-bye.

等幼儿园英语而转身离去，搞的“老外”一头露水，找不着北。(国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。

在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are

you an American? Do you like China?

之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。Come on! Give me a

break!

英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”

，因为那不叫“交流”，也根本不值得花这么多时间学习

英语口语。

新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思考吗”，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新(Innovation)的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。

我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词“Chinglish”

---中国式的英语”：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和”英语是母语”的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间痛苦异常!霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。

他们What’s up?What’s

new?的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认认真真地谈谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他“敬而远之”就是了。可在美国开始的时候，怎么就那么费劲?!诚心不起作用了?

是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫Abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思!

但是，印度人“可怕的”发音，丝毫不影响他们和美国人

流利、有效的交流!

是语法和句子的原因吗?也不是!我有幸在美国的大学里，结识了一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为杰出的数学才能，移民到了的美国。发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。

到底是什么原因呢?在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中的道理：“如果以达到“有效交流”为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、

方法和内容。

语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚“积极进取”positive

or

ambition的态度，和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则，经常发生“冲突”，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的“文化冲突、

差异”。

因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法，加之学了太多得“没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和“英语为母语的人士”

交流就毫不奇怪了!

针对以上弊端，来自加拿大的Linda以她多年的教授中

国学生的ESL教学经验、

我以我留学美国的亲身经历，在北京的几个公园内，举办每次只有2至4人参加的、超小范围的培训和讲座(为便于做英语口语实际练习)，讲授简明实用的英语学习和应用技巧，提高人们运用英语进行“有效交流”的能力。使你把握好自己学习和努力的方向，节省自己更多的时间、精力

和金钱。

我们的专题是：如何与“英语为母语的人士”有效的沟通和交流。通过揭示”中西方文化差异、冲突”在语言应用上的体现，针对中国人经常出现的致命错误而进行的贴近现实生活的英语应用培训。提高人们与

“英语是母语的人士(native

speakers)”的交流能力。我们将告诉你：该说什么、如何说和如何做才能达到“有效的沟通和交流的目的”。

所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要你自己安下心来，花费时间去反复记忆

---记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。这部分工作，没有人能替代你，无论是怎样的天才!(因为吃鱼有利于智力和记忆力，有人求教马克×吐温，问吃多少管用。马克×吐温答道：看来您至少要吃两头鲸鱼!)但是，如果只是埋头苦学，就能学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。(在国外学习，深深感到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项;但实际应用和创新能力，总体来讲是我们的弱项。)

因此，另一类是“如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的”的经验和技巧。中国人勇于理论而逊于实践(为读书而读书：“万般皆下品，唯有读书尊”)。因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Native

speakers有限，难以得到“真经”，或是因为学英语追求“高、大、全式”英语的嗜好和国人好面子的心理,

使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执著偏爱，甚于使用英语和Native

speakers交流。其实，语言只是一种工具，除非你以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为“交流目

的”而服务的话。

读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流。理论上知道的事，实际做起来是不一样的。尤其是语言，遵循“用进废退”的原理。掌握这部分的最有效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。Practice,

practice and practice!

研究表明，人在交谈时，80%的信息来自身体语言(body language)、语音(intonation)and

语调(tone)。此外，对交流有效性的影响，还包括双方交流的意向、谈话的内容、对英语文化的理解和有效运用等诸多因素，而绝不

仅仅是句子、语法和词汇。

因此，常常能见到这样一个有趣的现象：一个只有

五、六千词汇的秘书、助理，能用英语同“老外”流利的交流，而一些有号称

三、五万词汇量的、手持六级英语证书的硕士、博士，学了十年、二十几年的英语，面对英语为母语的人，除了最简单的几句不痛不痒的所谓的对话，有多少人能进行“有效的交流”呢?更不用说用English而非Chinglish表达自己的思想

了。

Chinglish则是指:

用汉语文化、思维和习惯等去套用“英语文化”，其结果是所学到的、所谓的“流利的英语”仅限于和同胞交流，和“英语为母语的人士”交流时，双方因“文化差异”在语言表达上的体现，无法相互理解和沟通!

不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。其后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因为毕竟英语不是你的母语，可以慢慢提高。但因为“文化冲突”造成的人格、品行上的误解，甚至有可能起到和你要达到的目的相反的结果，毁掉了宝贵的发展机会!在一个人有限的生命里，如果考虑到年龄、职业发展轨迹、客观环境和条件等因素，人生真正的属于你的机会

只有

二、三次而已!

举个例子来说明文化冲突：西方人在交谈中讲究“eye

contact”，交谈的双方要注视对方的双眼，中国人对于“自己的两眼直视对方的两眼”的看法多半是：这样”直勾勾地”盯着别人不太礼貌。但西方人士却认为：说话的一方“两眼直视”表示自己的诚意和坦白的胸怀，听话的一方“两眼直视”表示了自己对话题的兴趣和对于对方的尊重。

因此，西方人在见面时，配合着“eye

contact”的，是自信的微笑(无论内心中怎么想)、有力的握手(礼节性的碰碰手，英语中称为“死鱼” shaking a

dead fish)和正面思考型(positive

thinking)的谈话，会使人产生和你继续交往的意愿。相反，如果是躲躲闪闪的目光(有的人更是因为想英文词句，而抓耳挠腮、呲牙咧嘴或上翻白眼)、木然的表情(称：喜怒不行于色)和消极的谈话内容，无论你的语法、发音和句子多么纯正和优秀也让别人”敬而远之”。察己知人，你愿意和一个同你根本就格格不入的人交往吗?!

再举个例子，同样是“追求财富”，中西方的流行做法和观念截然不同。西方人，尤其是北美人，推崇企业家精神:

那些*自己的才能和努力而不是裙带关系和屈服于权贵白手起家的人。他们抛弃自己本可能的安逸生活，去冒险、创业、拼搏(比如我Henry，哈!)，并充分运用现代商务运作手段：市场调查、产品研发、广告和营销、质量控制、售后服务等，使自己的产品、服务为社会所接受和喜欢，最终双赢。企业家，是西方民众心目中无可置疑的英雄!可以说，对企业家精神的推崇和追求，是美国能够在开国仅200多年就傲视群雄，硬是把当年号称“日不落帝国”的宗主国大英帝国，变成了今天的跟班小伙计。

中国很多人则不然，心里爱财，又羡慕企业家的财富和影响，嘴上却称钱为“铜臭”、称所有的企业家都为*商---无商不*，对正当的商业行为，比如合理的广告，都逆反到嗤之以鼻、做不屑一顾状。岂不知民族的兴旺和企业家精神息息相关?美国商界有句名言：好的产品不做广告，就好像你只是躲在黑暗里，向你喜欢的异性眨眼一样。

在西方，企业家精神还是一道“自由社会”的屏障。美国以清教主义(Puritanism)立国.1620年，距李自成先生的百万农民大XXXXX，大肆劫掠北京尚有24年，一批清教徒为免遭宗教迫害，寻求自由，从英国的

Southampton乘坐

The Mayflower 号，抵达美国东海岸，被称为Pilgrim

Father。清教徒认为：贫穷(Poverty)和懒惰(Laziness)同样是一种罪恶。人应该、也可以通过自我奋斗，取得成功，包括财务上的自

由。

老美说：“取得自由的唯一手段是辛勤的工作，或者有一个有钱的爸爸。”哈，哈。对不起，后半句是Henry我自己加上的!明智的人，是不会把太多的钱留给子孙的：如果子孙们有本事，自己会挣到的足够的钱的;没本事，留下多少钱也不够挥霍的，反而害了他们。而中国人明知“富不过三代”的道理，还是情愿把所有的财产和事业，留给子孙，Sigh!

西方人认为，一个有教养的绅士，有责任和义务，以自己的财富和本领，回馈社会，而不是贪得无厌、无止境地索取。国外有些社区不太欢迎中国人，不是因为种族歧视，而是因为很多国人缺乏这种“回馈社会”的精神。美国的院校，每年能收到大量的公司和私人捐款。我所在的美国商学院的教学主楼，是一对老夫妇1998年捐献500万美元建成的。

由此想到，曾几何时，国内视个人主义如洪水猛兽。把Individualism翻译成个人主义和利己主义，作为一个贬义词或禁忌词，一直沿用到现在。事实上，在西方Individualism是个褒义词，而自私自利英文用：selfish一词。在双赢(win-win)理念风靡的西方社会，为追求企业和个人利

益的最大化(Maximum

value

，人们认为：自私自利的人都是短视的人，最终伤害的是自己的最大利益。大名鼎鼎的恩龙(Enron)，美国企业的一面旗帜，因造假舞弊而失信于公众，导致副总裁自杀，高层主管们被刑诉。庞大帝国，霎时灰飞烟灭，成为天下笑柄!有朋友说，中国也已经从”黑猫、白猫，只要抓到老鼠就是好猫”时代，进入到”黑鼠、白鼠，只要不被抓住就是好老鼠〃的时代!

但愿这不是事实，我的祖国!

大厦千顷，眠七尺之躯;珍馐百味，不过一饱”。Henry我认为：人生区区百年，如匆匆过客。一方面要珍惜时光，奋力向前，尽可能感受人世间的酸、甜、苦、辣和冷暖，不枉活此生;另一方面，认清财富的本质：生不带来、死不带去，作金钱的主人而非奴隶，善用财富，利人利己!

一个民族的语言，是她特有文化的载体和沉淀，也是她传统的积累。而传统力量是如此的强大，本民族的文化的影响又是如此的根深蒂固，以至于到我到美国两年以后，在和老外聊天时，常常几乎忍不住还要问一

些早已知道不该问的“禁忌问题”。

比如，How old are you?

在国内多么平常的问题，尤其是熟悉了以后，问问年龄，彼此称兄道弟，或姐妹相称，再自然不过了;喊句“老张、老李”什么的，尽

管不老，被喊者心里也高兴。

中华文化，有一种根深蒂固的怀旧情结，沉迷于过去---或许是因为我们的祖先太出色、太优秀了的缘故吧。“历史悠久、百年老店”之类的，都是吸引人的亮点。我们崇尚“老”，老，似乎是大智大慧、权威的代

名词。

但在北美，却有着和我们的文化传统截然相反的理念。新的、年轻的才是生命和活力的象征(symbol)，人们崇尚年轻(worship

youth);老的、旧的是死亡、落伍的象征。所以，年龄在北美是个非常忌讳(taboo)的问题，即使是朋友之间。如果你想让“英语为母语的人士”讨厌你，尤其是女士讨厌的，请大胆地问她年龄好了(They

say: You are a pain in the

neck.)。北美的很多人，特别怕过40岁生日。似乎过了40岁，就到了将要被社会抛弃的年龄。You cannot teach

an old dog new tricks. She is no spring chicken 是

北美常用俚语。

所以，在和“老外”交往中，千万别暗示她/他的年龄，即使你不小心知道了。西方人有句幽默，称“永葆青春的唯一秘诀是：谎报年龄!”(老外提倡幽默，称为Positive

thinking、positive attitude

，我在其它文章中有论述。但用英语和老外开玩笑，一定要小心，毕竟来自不同的文化背景。不过，我自己有一个真实的、美国人的玩笑：美国人的确很自信，我曾被美国乞丐在大街上理直气壮地拦住要钱：One

dollar for

pizza!声音圆润而洪亮。猛然一听，我还真以为我欠他钱呢!等搬到纽约市后，又有很多次被乞丐拦住问：Do you have

five dollars?谁让纽约市的生活费那么昂贵呢?) 。

其实，平心而论，年龄又有什么关系呢?很多人，号称活了几十年，不过是庸庸碌碌、苟延残喘、活了一天而重复了几万次而已。君不闻：有的人20岁就死了，可到了70岁才被埋藏!年龄真的那么重要吗?

在北美，无论加拿大还是美国，根据其劳动法(Labor

Law)规定：雇主在招聘中，不允许问及应聘者的年龄、婚姻状况、性别、种族和宗教信仰的，上述原因也不得成为不予雇用的理由，否则就构成违法。轻则失去来自XXXXX的采购合同，重则诉诸法律。

所以，如果别人问你：How old are you?你可以这样

回答：I’m too young to retire,

but I’m old enough to know better than to answer a

question

like that. 这就是老美所说的：Be tough!

国内的招聘广告上常见：“要求25岁以下，未婚”。诸位恕我愚钝，但我就是弄不明白：除了招聘尼姑、和尚及老道，什么工作和“婚否”有关?又有什么工作非要

25、30岁以下不可!

西方的那些真正的好东西，咱们怎么就学不到呢?!很多理念，包括她对个体的尊重、对自由、财富和幸福的向往和不懈的追求，确实值得我们思考。你也会发现，这些理念，都会在英语交流中得到充分的反映，

我们的培训自然也会涉及到这些。

所以，想提高英语的朋友，除了多听原版、多看现代原著，能找个老外练练口语最好(还能交流思想。语言只是一种工具，它本身没有任何意义。)，否则，上一个好一点的培训班也不错。交流的需要，产生学习的动机和兴趣。只顾一味的自己埋头学，或是永远“苦海无边”，或是学到的只是哑巴英语和Chinglish。多和Native

speakers，或在国外学习生活过的人士交流，对提高英语，尤其是口语帮助很大。否则，你费时、费力和费钱所学到的“屠龙之术”，只是限于用于和同胞进行“中国式英语”交流。很多中国人学习英语，所付出的冤枉代价和所走的冤枉路，你一定要去重复吗?!

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