“冷”-说明文作文

“冷”-说明文作文（通用14篇）

篇1：“冷”-说明文作文

“冷”-说明文作文

记得去年我到中国的最北方哈尔滨去，那里的冬天完全是冰天雪地，寒风凛凛。

早晨，寒风吹弯了路旁的小枯树，风推着云，云卷着风，吹得玻璃窗直响。街上 的行人寥寥无几，因为风吹在脸上，犹如刀割一般，所以人们都躲在家里不敢出门，而且在家里还开着暖气。

如果要出门，就必须穿上厚厚的防寒服，戴上手套、围巾和帽子，有的人甚至用大围巾把脸包住。在外面，呼出来的气就像白雾似的，吐出的口水一落地就会结成冰。行人个个都迈着大步，没有谁愿意在大街上多停留一会儿。

回到成都后，虽然也是冬天，天气暖和多了，但也有一些令人寒心的事情。一天，我在家看见报上讲，公共汽车上有几个为老、弱、病、残设的专座，还有提示牌写着。而这些座位却经常被一些年轻人坐着，老年人上车后没座位了，那些年轻人也视而不见。

还有一篇报道说，有个人被汽车撞伤了，汽车司机开着车就跑了，其他司机也不闻不问。突然来了一位与受伤者素不相识的少女，她跪在街中央向来往的行人求助，但过了很长时间都没有一个人上前帮忙....

那位少女是一个很热心的.人，可当她向别人招手求助时，却没人愿意和她一起把伤者送去医院。可见，现在社会上有一些人是缺乏同情心和爱心的。

就在这时候，外面下起了大雨。望着窗外灰暗的天空，我期望着，什么时候那些失去良知的人能够觉醒，使我们的社会到处都充满着阳光和温暖。

篇2：“冷”-说明文作文

【产品名称】精碳TM空调速冷节能保护剂。

【产品功效】快速高效制冷，提高空调能效比，节约空调用电量；保护空调压缩机，延长空调机使用寿命，使旧空调回复新空调工作状态。

【适用对象】各类分体空调及汽车空调，分体空调按照功率（匹）大小、汽车空调按照汽车排量（小排量≤1.6L，2.5L≥中排量≥1.6L，大排量≥2.5L）使用不同剂量的精碳空调速冷节能保护剂。

【产品原理】使用本产品后，能在空调压缩机腔壁和系统管壁自动生成一层厚度4~8纳米、具有金属强度的光滑纳米层，从而恢复压缩机的气密性，实现快速高效制冷，提高空调能效比，具有增强密封，减摩抗磨，清除油膜，增强换热，抗酸性蜕变及腐蚀，长效显效的作用。

【使用方法】

1、使用前先检查空调机是否工作正常以及空调机内冷媒剂（雪种）是否适量，多则释放，少则补充；

2、确认无误后，先将本产品注入冷媒加注管（接加氟表那个端口，管长度最

好不超过50cm）；

3、按照加冷媒剂的方法，即启动空调，让压缩机工作，通过加氟口用少量冷

媒剂将已经加注在冷媒管的本产品推注进压缩机循环系统。

【储存方法】放置于阴凉防晒处。

【产品保质期】常温保存2年。

开发商：广州精碳节能科技有限公司荣誉出品

地址：广州市五山路139号

电话：020－87546818

传真：020—87546968

篇3：“冷”-说明文作文

提到IP, 爱奇艺或许有一些话语权——这家公司正在通过一系列的网剧创造IP。爱奇艺提到最新的自制网络剧《灵魂摆渡》已经达到了超500万的播放量。

爱奇艺在VR内容方面早有布局, 不仅早就开通了专用的VR内容频道, 在自制内容上也有所涉及。爱奇艺VR负责人张航在这分享中提到了一个非常有趣的数据——“通过数据我们发现, 用户观看VR视频时, 60s和90s各有一个非常高的跳出率。”

这就需要提供内容、制作内容的平台在这个时间段内做到快速吸引用户继续关注到VR视频——不管是在剧情上, 还是在视频的表现形式上。

““如如果果用用户户因因为为不不感感兴兴趣趣马马上上就就跳跳出出了了, , 那那后后面面拍拍的的再再好他们也看不到了。”张航提到制作VR内容不同于传统剧情视频——总结来看, 他的观点是用户在VR视频上的留存非常考验在内容制作时的细节把握, 这也和传统剧情视频不同, 后者可能会通过慢节奏的剧情转折吸引用户留存。

张航通过举例《灵魂摆渡》的一个VR先导片提到——很多用户爱看这部剧, 所以愿意尝试《灵魂摆渡》提供的这个VR视频, 用户觉得这个视频非常新鲜, 但很多用户其实身边并没有VR盒子。“很多用户会通过浏览器观看VR视频, 这可能和很多VR内容制作厂商预想的情况不同。”

VR内容和硬件从来就是一个“先有鸡还是先有蛋”的问题。张航也提到目前所处的阶段就是优秀VR内容的作用就是用来卖硬件, “大家都记得当年4K电视卖场的4K烤鸭视频, 好的视频内容应该跟硬件厂商合作。”

谈到IP转换内容的模式, Starbreeze AB作为瑞典知名游戏工作室, 其执行董事Micke Hjorth也非常认可这样的方式, 他认为知名IP会促进VR内容的消费。这家公司已经联合了美国IP方制作了《行尸走肉》、《疾速追杀》等VR体验内容, 这也是作为其在VR行业被熟识的一个原因。

何文艺是乐客VR线下体验店的CEO, 他除了认可IP对于VR内容本身的重大意义外, 他谈到了VR线下店内容方面的一些痛点。

“我们的加盟商做了一个一周一次的小比赛, 第三周时候已经有几十个人排队来比赛了。”何文艺也强调了VR联网竞技游戏的重要性。乐客VR一方面提供了独有的《雇佣兵》这样的高质量游戏, 另外还在推进VR联网竞技游戏——线下体验如同线下团建, 所以线下游戏体验本身也更应贴近那些拥有团队竞技元素的项目。

游戏内容、视频内容以及线下体验店应该是最贴近C端的三种VR模式, VR行业不管是内容还是硬件都处于行业初期。但何文艺在圆桌环节透露, 乐客2016年线下体验店的营业额已经达到了4亿元, 他预测2017年VR线下的营业额会达到10亿元。

篇4：对高考作文“真情实感”的冷思考

关键词：真实情感；冷思考；高考作文

我今天想说的是：当前，在高中，过分强调真情实感，不利于高中作文的教与学，也有损高考作文评判的公正合理。这不是否定作文需要真情实感，而是觉得高中作文教学另有重心，高考作文评价另有重心。

今天，对作文真情实感的呼唤是如何达到此等强度的呢？追根溯源，一是作文文风虚假，假话空话连篇；二是文化散文盛行，历史人物还魂。前者并非今日独有，所以主要原因还在后者。文化散文曾一度在高考场上娇宠无比、风光无限，那是倡导语文积淀的产物，一时成为众生学习模仿的样板。但物极必反，日子久了，伪文化散文大量涌现，人们开始审美疲劳，于是，文化散文开始受到厌弃，人们大声疾呼真情实感。曾见有的省市高考阅卷，一见古人即打入另册，凡文化散文就一棍子打死，相反，一见写实作文，即便文字粗劣（感情也未必真实）也破格优待，走向了另一个极端。作文阅卷的这种“另一极端”在全国呈现蔓延之势，且并不为人警醒，盖其上有“真情实感”光辉，使人们失去了批判的意识。写古人、写文化就真的没有真情实感了吗？若如此，对屈原上下求索的崇敬，对司马迁发愤著书的敬佩，对陶渊明隐逸恬淡的向往……就都是虚情假意了？若如此，还有什么熏陶感染可言，还谈什么民族文化精神的继承学习？这种评判无疑带有强烈的主观偏见，不利于人才的选拔，也有失作文评判的客观公正。

细察我们的“真情实感”，其指向是作品的文学性。“真情实感”无疑针对感性叙述类作品，而这四字真言里的确切内涵，当不只是单纯、客观的叙述与记录（尽管那就是真情实感），而是包含了感动、发现、美化（材料的取舍、细节的生动、气氛的渲染、情感的张力……）指向审美，换句话说，“真情实感”四字标准，本质上指向的是一种审美创造，即要求具有文学性。因为即使是文学的虚构，也会让人产生真情实感；即使是生活的记录，也不一定会让人产生真情实感——所以真情实感的本质并非生活的还原，而是生活的文学化。然而，我们知道，中学作文教学是“通用”表达能力的训练课，不是文学创作课。[1]张志公先生也说：“要把‘文以致用’的教学原则上升、提高为具有先决性和根本性的教学思想来指导教学。”[2]“中学生不必写文学是原则，能够写文学卻是例外。”[3]然而，遗憾的是，我们却把这种“意外”当成原则来追求。反对对“真情实感”的过分强调，原因还在于这种文学性的写作，恰恰是基本不能教的。我们知道文学写作并非人人可能（当然，也并非人人必需），它需要的不仅仅是知识或技能，更强调的是对生活的独特感悟，独特表达。这从中外文学史和我们的教学实践可以得到充分的证实。被誉为文化昆仑、学界泰斗的钱钟书说：“或许两者（创作冲动与创作能力）根本上是一回事。”另一文化昆仑巴金先生主张“无技巧”（决定艺术成败、优劣的关键因素是生活感受的强烈与真诚、生活积累的长久与深厚，而不是技巧） [4]这种对生活的感悟是基本上不能教的。一个班上能写出真正具有文学味儿作品的往往是少数（不管什么层次的班），有的学生怎么教也没有用，而有的学生没怎么教也能写出；而写得好的学生，一般也归结为自己的阅读与感悟，而不会认为出自老师的传授。“好散文不是教出来的，而是‘活’出来的‘自然’。” [5]然而，我们中学教师为了高考，为了“真情实感”的作文，却把大量时间用在了这“教不了”的文学性文体上，这是过分强调“真情实感”的误导，也是作文教学的低效甚至无效的重要原因之一。

高中作文和高考作文强调的应该是什么呢？我以为应该是议论的能力。“写叙事、抒情类文章只能算某种‘专才’，而不能视为对所有的高中毕业生的普遍性要求，而写说明、议论类文章是对所有高中生的普遍性要求。” [6]“就现实需求来说，议论性写作远甚于叙事性写作。一个人可以拙于叙事，但不能不精于议论。就是说，写作教学的重心本应放在议论性写作上。” [7 ]“议论性写作关系到抽象思维能力的培养，议论性写作的忽略，意味着理性思辨这一人的重要能力的缺失，这必将严重妨碍他们未来的学习与工作，降低全体公民的思想素养。” [8 ]美国和法国的高考作文“考核的重点，并不是感情感觉的审美价值，而是提示一种观念（往往是权威的）或没有结论的普遍现象，要求学生拿出自己的观点来。他们的评分标准是：是不是具有批判性思维，能不能发展自己的论点，用逻辑和恰当、清晰的例证支持自己的观点，能不能在首尾一贯的推演中使之深化。文章是否组织得有序，论题是不是统一在焦点上，是不是自如地演进，语词是不是丰富，句法结构是不是有变化。他们的题目不叫命题，而是提示，他们的要求，不是按题为文，而是讨论和评论。很明显，这些要求，和抒情审美毫无关系，从文类来说，这些都是议论文的要求。” [9 ]新加坡也规定，高考作文只能写议论文。胡适当年强调，初中生着重演讲，高中生则应该在辩论中提升智慧。福建的高考理念家，早在几年前，就反复指出中国高考的作文命题太过倾向于感性，和欧美乃至新加坡的作文试题倾向理性形成对比。这不完全符合高等学校选拔人才的宗旨。

高中作文训练应以议论文为重点应该说早已成为共识，在今天呼声越来越高。然而遗憾的是，在高中作文训练的现实和高考作文的现实中，这并没有得到真正的体现。因为真情实感的过分强化，阅卷者的欣赏习惯（注意，不是评卷标准）的影响，作文评卷总是形象优于抽象，情感优于逻辑，文学优于议论，在其引导之下，文学类文章大受青睐，试看我们各地的优秀作文，大都带着强烈的文学色彩，而纯议论文则处境尴尬，得分平庸。这或许正是我们学生缺乏分析说理能力的真正原因。所以，在高中作文教学或高考作文标准中，强调分析思考的议论能力显然更有现实意义。它更符合教学的规律，更符合人才选拔的需要和社会的需要。以此引导，将作文重心转移到众生皆可为、皆需为的“通用基础”性表达能力上来，让虽无文学才华，却思辨能力出众的学生脱颖而出，纠正当前高中语文教学中重感性抒情的文学化倾向，有利于教，有利于学，有利于人才的培养与选拔。淡化真情实感，提倡真知灼见，在今天，或许更为迫切，更有现实意义。

注释：

[1]叶圣陶.写作是极平常的事：叶圣陶论语文教育[C].郑州：教育出版社，1986：87-88.

[2]庄文中.张志公语文教育论集[C].北京：人民教育出版社，1944：360.

[3]叶圣陶.国文教育的两个基本概念[A].叶圣陶语文教育论集[C].上海：教育科学出版社，1980：63.

[4]胡永修，周芳芸.巴金研究.电子科技大学出版社，1993-05：200.

[5]叶黎，林婷.散文：写作教学的问题纠结.语文学习，2011（1）：57.

[6]潘新和.写作教学应以议论文为重点：试论写作教学的文体次序.语文学习，2010（10）：9.

[7][8][9]孙绍振.从偏重感性抒情走向理性分析.评2010年高考作文题兼论主题概念的严密和统一.语文学习，2010（7）：8.

篇5：《冷》作文400字

那峰顶断崖上，肢体柔美，一朵朵散发着幽幽冷香。梅是芬芳的，是冷然的。她不同于牡丹的雍容华贵，不同于芍药的艳丽多姿，不同于粉桃的温柔维尔，铮铮傲骨，有着常人没有的志向，毅力。不期望人们注意她，在凌冽的寒风中，绽放出只属于她自己的独特的幽香，令人回味。

桂花的浓郁，荷花的清香，梨花的沁人，都不同于梅。梅如同在革命烈火中燃烧的烈士们，坚强，勇敢。刮目相看，用自己青葱般的芊芊玉枝开辟了一个全新的领域。冷然，如一抹绿闯进了这萧瑟的，毫无暖意可言的世界。用热情，为这毫无生机的大地，添上一抹艳丽。

最令人回味的，是令人难以表达的傲骨。寒风凛冽，百花凋零，唯有你作为花的代表，站立在这白雪皑皑的土地上。

“红花总要绿叶扶”，可你却独自在孤零零的枝头绽放，没有绿叶陪衬的你，不想让他人陪你受苦受累。春回大地，你却凋零。

篇6：冷优秀作文

都说六年级的学生长大了，是全校学生的表率，我真觉得脸红，不说别的，就升旗仪式上，我们没有了一、二年级时那股崇拜、尊敬的劲头，只是嘻嘻哈哈，当作一种习惯罢了。今天，《小学生日常行为规范》发下来了，我看到了这样一行字“要尊敬国旗、国徽……”，再看看许久没戴的红领巾，心头一阵悲哀……

我们一定要爱护红领巾,象图中的小朋友那样:

篇7：冷优秀作文

现在可不像一年级的时候了，那么爱穿校服，也可能是长大了,爱美了,校服又肥又大，不愿意穿罢了。不愿意穿校服，自然也不愿意戴红领巾。除非老师规定一定要穿、戴。记得一次升旗的时候，国歌响起来了，国旗也开始升了，我们习惯性的把右手高高地举过头顶，但听见从喇叭中传出一个声音，“没戴红领巾的同学把手放下”，高年级有一多半同学灰溜溜的把手放了下来。当然也包括我，谁也没有想到会这样……早知道就把红领巾戴上，也不比现在这样尴尬了，真是恨不得在地上找条缝钻进去。但后来渐渐的也习惯了，可能是后来天气冷了，也不愿意把手从袖口伸出来，也就懒得戴红领巾了。

篇8：直接空冷机组冷端传热特性研究

我国是严重缺水的国家,尤其在我国煤炭资源丰富的“三北”地区,水资源日益匮乏,已成为制约我国大部分地区发展的重要因素之一[1]。直接空冷技术可以有效地解决富煤贫水地区的发电问题,因此大力发展直接空冷机组是该类地区发电的主要方向之一[2]。

冷端系统是火电厂机组系统中的重要组成部分,其效率的高低直接影响电厂的经济性与安全性。直接空冷机组的冷端系统主要是汽轮机低压缸的末级组、排汽装置、空冷凝汽器、真空抽气器及相关的风机设备等。汽轮机排汽进入排汽装置之后经排汽管道进入凝汽器分配管在“人”字型散热器内与风机鼓入的冷空气进行间壁式换热,排汽冷凝后回到凝结水箱进而进入回热系统,流程图如图1所示。

研究直接空冷机组冷端问题,主要是研究其冷端各种设备的传热、运行特性及其相互关系,以使其处于最佳运行状态,保障冷端设备的安全、经济运行。对冷端系统换热模型的研究及对影响其传热的各个因素的分析,是研究冷端问题的基础,将为冷端设备的安全和经济运行提供依据。

1 直接空冷机组冷端传热模型

排汽压力是冷端系统的综合指标,它直接将冷端系统和机组的性能联系起来,排汽压力的高低直接影响到机组的内效率。考虑到直接空冷机组排汽管道较长且管径的变化并有较多的阀门和弯头,因此存在压降,记为ΔP1;从汽轮机排汽口到空冷凝汽器入口存在几十米的高度差,存在一个压力差,记为ΔP2。因此,空冷机组的排汽压力和凝汽器压力在数值上是不同的。另外,排汽流在经过较长的排汽管道过程中,必然存在一个散热量,记为ΔQ。

根据文献[3,4,5]可以得知,对于200MW、300MW、600MW的空冷机组,在设计工况下,ΔP1和ΔP2都比较小,以kPa为单位,则ΔP1的数量级为10-1,ΔP2数量级为10-2,并且ΔP1+ΔP2均小于1kPa。故对于具体机组可以计算各个定排汽量下的ΔP1+ΔP2的值,以ΔP表示,这样在特定的排汽量下凝汽器压力加上对应的定值就得到了相应的排汽压力。因此凝汽器压力在一定程度上就代表了排汽压力。同样可知,排汽管道的散热量也很小,以300MW机组在夏季工况下计算,散热量占排汽总热量的0.1%,故散热量是可以忽略的。基于此,对直接空冷机组冷端系统换热特性的研究,可以说主要是对空冷凝汽器传热特性的研究,即对凝汽器压力影响的因素分析。

直接空冷凝汽器的换热只有一次,其换热模型如图2所示。针对直接空冷系统研究其换热模型,所研究的对象是具体的空冷机组,其换热面积和结构尺寸已确定,故采用传热单元数法η-NTU[6]进行研究。

基于以上分析,对空冷凝汽器建立数学模型如下:

pn=ps-(Δp1+Δp2) (1)

式中:Ps—汽轮机排汽压力,kPa;

Pn—凝汽器压力,kPa;

ΔP1—排汽管道压力损失,kPa;

ΔP2—水蒸汽柱引起的压差,kPa。

针对空冷凝汽器的传热过程,分别列出蒸汽、空气的能量平衡方程以及空冷凝汽器的传热方程如下:

式中:Qn—散热器热负荷,MW;

F—散热器翅片管束与环境的散热面积,m2;

D0—汽轮机排汽量,kg/s;

hs—汽轮机排汽比焓,kJ/kg;

hc—凝结水比焓,kJ/kg;

Ay—空冷凝汽器的迎风面面积,m2;

νy—迎面风速,m/s;

undefined—冷热空气平均密度,kg/m3;

ca—空气比热,kJ/(kg·K);

ta1—空气进口温度,℃;

ta2—空气出口温度,℃;

Δtm—空冷凝气器对数平均温差,℃。

该传热过程的传热单元数可表示为:

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对于饱和蒸汽的等温凝结过程,效能和传热单元数满足如下关系:

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联立方程(3)～(6),得到空冷凝气器温度:

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而凝汽器压力与凝汽器内蒸汽温度的关系为[7]:

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式中:tn—凝汽器入口处蒸汽的温度,℃。

从式(6)、式(8)可知,总传热系数k的求取是凝结温度计算的关键,空冷凝汽器管内是有相变的汽液两相流的对流传热,管外冷源空气外掠散热器管的对流换热,两种流体进行间壁式换热。根据传热学理论[8]可得:

凝气器的总热阻为:

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式中:ηo—肋面效率,ηo=(F1+ηfF2)/Fo;

Fm—管壁的对数平均表面积,m2,Fm=(F2-Fi)/ln(F2/Fi);

Fi、Fo—分别为换热器内外换热面积,m2;

δ1—换热器壁厚,m;

F1—管外光管部分面积,m2;

F2—管外翅片表面积,m2;

εi、εo—翅片管内、外污垢热阻,(m2·K)/W。

虽然直接空冷散热器管为斜坡布置,但当蒸汽在管内的流速不大时,当液膜下端某处的雷诺数Re>2100,液膜下部出现紊流现象,但其上部为层流,Kirkbride采用区域加权平均,得出沿整个液膜高度的平均凝结换热系数,其计算公式为:

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式中:Nu—努谢尔数,Nu=αi·L/λNu;

Ga—伽利略数,Ga=g·L3/ν2;

Pr—普朗特数,Pr=ν/a。

除Prw用壁温tw计算外,其余物理量的定性温度为饱和温度tn,且物性均是凝结液的,特性尺度L为竖壁高度。

空冷凝汽器管外为强制对流换热,国产矩形翅片椭圆管簇的管外对流换热系数经验公式(定性温度取为空气进、出口平均温度)为[9]:

α0=0.19λRe0.6/dH (11)

dH=4f/u (12)

式中:dH—水力直径,m;

f—流通面积,m2;

u—湿润周长,m;

Re—雷诺数,Re=νmaxdH/υ,2×103

νmax—最窄截面处的气流速度,m/s;

υ—运动粘度,m2/s;

λ—空气导热系数,W/(m2·K)。

经过以上分析,可以得出Pn影响因素的表达式有:

Pn=F(Qn,vy,tal,εi,εo) (13)

经计算得知,管内凝结热阻、管壁导热热阻与管外换热热阻相比较小,故只考虑管外换热热阻的影响。利用上述计算模型可以得到任意工况下凝汽器压力值。

2 直接空冷机组冷端传热特性

为了能清楚地表述各个影响因素对凝汽器压力的影响规律,以某电厂300MW直接空冷机组为例。汽轮机额定排汽压力为15kPa,对应饱和水温度为54℃,排汽焓为2441.5kJ/kg,排汽量为624038kg/h,迎面风速为2.44m/s,迎风面积为5565.56m2,设计温度为14℃,夏季背压34 kPa。

空冷凝汽器采用热镀锌矩形翅片椭圆管束,有关资料如下:顺流管束尺寸/数量为(10200×2116)mm/240,逆流管束尺寸/数量为(9200×2116)mm/48,每片管束37根椭圆管,椭圆管基管特征尺寸为(219×19×1.5)mm,矩形翅片特征尺寸为(219×57×0.3)mm,翅片间距为2.31mm,翅化比为15.2。

根据以上参数和直接空冷系统凝汽器传热模型,计算结果如下。

2.1 忽略管内外热阻对凝汽器内传热特性的影响

为便于计算分析,忽略了管内外污垢的影响,对比了不同风速、温度和排热量对凝汽器传热特性的影响规律。另外重点分析了迎面风速2.44m/s和设计温度14℃下的凝气器传热特性。

图3所示为排热量为384.05MW时凝汽器压力随环境温度和迎面风速变化曲线。

由图3可以看出:在定排热量时,凝汽器压力随环境温度的升高和迎面风速的增大而升高;迎面风速越小,变化幅度越大即变化斜率越大曲线越陡;当环境温度小于10℃时,凝汽器压力变化率较小,环境温度大于10℃时,无论迎面风速大或小,压力变化幅度增大。原因在于:随着温度的升高,冷热空气进出口平均密度减小,且凝汽器换热温差减小。在迎面风速小时,风量的减少和空气密度的减小导致冷流体的质量减小,其吸热能力下降,散热量减小,冷却效率下降,故凝汽器压力上升。

图4所示为迎面风速2.44m/s时凝汽器压力随排汽热负荷和环境温度变化曲线。

由图4可以看出:在定迎面风速时,凝汽器压力随着热负荷的增大和环境温度的升高而上升;环境温度越高,曲线斜率越大;在环境温度较低时,热负荷对凝汽器压力的影响较小,凝汽器压力不但较低且变化不大;但温度较高时,凝汽器压力受热负荷的影响较大。因此,在环境气温较大时,机组应降负荷运行,才能保证汽机背压低于夏季背压34 kPa。

迎面风速为2.44m/s,排汽热负荷从260MW变化到480MW时,当环境温度5℃对应的压力均为10kPa以下,且变化量为5kPa;而环境温度为25℃对应的压力12kPa以上,变化量为22kPa。

图5所示为环境温度为14℃时凝汽器压力随排汽热负荷和迎面风速变化曲线。

由图5可以看出:在空冷凝汽器进口温度不变时,凝汽器压力随热负荷增加而升高,随迎面风速的增大而下降,且迎面风速越小,变化幅度越大,趋势越明显。

2.2 管内外污垢热阻对凝汽器内传热特性的影响

忽略管内外污垢热阻时,是在假定当时凝汽器冷凝管内壁、空气侧管壁清洁、抽气设备性能良好的前提下进行计算的。当凝汽器冷凝管内、空气侧翅片脏污时,存在管内外污垢热阻导致传热总热阻的增大,从而降低了总传热系数,增加传热端差,使凝汽器传热性能下降。当凝汽器管内外污垢热阻不同时,凝汽器压力也会有所改变。以下计算了机组在排热量384.05MW、环境温度14℃、迎面风速2.44m/s时,考虑管内外污垢热阻对凝汽器压力的变化。

由图6和图7可以看出:凝汽器压力随管内、外污垢热阻的增大而升高,凝气器压力随管内、外热阻变化关系基本呈线性变化;在管外污垢热阻一定,管内污垢热阻在0～0.001(m2·K)/W变化时,凝汽器压力变化幅度较大,而管内污垢热阻一定,管外污垢热阻在0～0.001(m2·K)/W变化时,凝汽器压力变化幅度较小。即同等数量的污垢热阻,管内污垢热阻比管外污垢热阻对凝汽器压力的影响大的多。当机组在额定工况下运行,各设备运行良好,外部条件负荷符合设计值时,如若实时排汽压力大于额定排汽压力值较多,则应考虑对凝汽器管束的冲洗,确保凝汽器的换热性能良好。

3 结语

在已有文献的基础上,引用了单元函数法、传热热阻等理论公式,将其应用于300MW直接空冷机组,建立了冷端传热模型,分析了影响直接空冷机组冷端传热的因素,得到以下结论:

1)考虑了排汽管道压损、水蒸气压差对排汽压力的影响,得出在定排汽量下,排汽管道压损、水蒸气压差均为定值,凝汽器压力在一定程度上就反应了排汽压力。并且讨论了排汽管道散热量的大小,可以将其忽略。

2)建立了直接空冷凝汽器传热模型,分析了排汽热负荷、环境温度、迎面风速及冷凝管内、外污垢热阻对凝汽器传热特性的影响规律。

3)同时考虑了管内、外污垢热阻对凝汽器传热特性的影响,得出管内污垢热阻对凝汽器压力的影响比管外污垢热阻大得多。因此,应对凝汽器管定期进行内外清理,确保凝汽器的换热性能,增加机组出力。

参考文献

[1]邱丽霞,郝艳红,李润林,等.直接空冷汽轮机及热力系统[M].北京:中国电力出版社,2008.

[2]伍小林.我国火力发电厂空气冷却技术的发展现状[J].国际电力,2005,9(1):15-18.

[3]周兰欣,杨靖,杨祥良.600MW直接空冷机组变工况特性的研究[J].动力工程,2007,27(2):165-168,217.

[4]周兰欣,杨靖,杨祥良.300MW直接空冷机组变工况特性[J].中国电机工程学报,2007,27(17):78-82.

[5]周兰欣,杨靖,杨祥良.200MW直接空冷机组变工况特性研究[J].汽轮机技术,2007,49(2):118-124.

[6]丁尔谋.发电厂空冷技术[M].北京:水利电力出版社,1922.

[7]姜聪,陈海平,石维柱,等.海勒式空冷系统变工况热经济性分析计算模型[J].电力科学与工程,2007,23(4):32-34.

[8]杨世铭,陶文铨.传热学[M].高等教育出版社,2005.

篇9：“冷”-说明文作文

关键词：高中作文；灵性生命力；探讨

中图分类号：G427 文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2012）09-049-1

一、“问渠那得清如许?”——如何端正作文评价导向

(一)赋予写作教学以生命意义,回归写作教学的本质

北京师范大学刘锡庆教授认为作文教学的目的在于:“解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的‘生命力’都尽情地释放出来……写我自得之见,抒我自然之情,用我自由之笔,显我自在之趣。”如果写作教学能做到重视体验,就是真正关注了学生主体的心灵世界,关注了学生的生命体验,引导了学生人生智慧的获得。

(二)净化矫揉造作之文风,培育坦诚真切之人格

鲁迅先生在《琐忆》中有这样一个比方:“一条小溪,明澈见底,即使浅吧,但是却浅得澄清,倘若烂泥塘,谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”鲁迅先生告诉我们:与其故作高深,不如清纯自然。高中生作文的荒漠化、空洞化是一个常见的现象,这一部分与高中生本身的写作水平、写作态度有关,更大的原因恐怕还源于写作教学的导向问题,如开头提到过的那些空洞华丽的高考优秀作文的错误引导。

(三)改革传统的作文评价方式

1. 作文评价应在横向集体比较之外,同样重视纵向成长关注。教师要建立学生写作档案,关注学生写作的最近发展区。教师要发现学生每一次写作的进步之处,同时在作文讲评中要注意多层次挖掘,努力让每一个水平层面上的学生作文中的闪光点都能得到肯定和认可,使学生惊喜地发现自己潜在的能力。

2. 作文评价应在语言评价之外,更注重对内容的评价,并力求评价方式的多样化。评语(包括学生自评互评和教师评语)应体现对学生生活体验的关注,重在写作内容的生发理解。在评价方式上,教师可采用教师精批与学生互评相结合的方式,更多地依靠学生互评小组的评价,将作文的裁判权交还于学生。同时,积极构筑作品展示的大舞台,满足学生的发表欲。发表,本身就是对学生作文的褒奖。除了鼓励学生积极向相关报刊投稿以外,教师还可以广泛开展佳作展示、佳句集萃、文集编订、互写序言等活动,让学生在这些活动中得到作文成功的体验。

二、“为有源头活水来”——作文教学策略探索

(一)着力于体验情境的创设,激发学生情感体验

情境是活动所需要的氛围,它是指进行某种兴趣活动所必需的,由一定物质因素和精神因素构成的外在环境。情境的创设是作文教学中实施体验策略的关键。学生所困扰的往往是提起笔来无话可说,无情可写,或是想说的不多,情感贫乏,只好去胡乱模仿;或者几乎没有酝酿时间,提起笔来苦苦拼凑。所以教师要创设一个情境,让学生在酝酿运思过程中找回真实的自我,触发表达欲。这个情境不是社会生活的简单复制,不是一个外在的故事,它必须能激发学生的心灵参与,具有心力整合、心理辅导的功能。

(二)实行生活化作文教学引导,坚持多样化的作文训练形式,提高学生在亲历体验中感悟生活的能力

除了课堂作文教学之外,作文教学必然依赖于生活的广阔平台。因此,教师在作文训练形式上应不拘一格,生活札记、随笔随感、访谈演讲、读书笔记等等都是学生喜闻乐见的作文形式,都可以采用;在写作内容上,人物素描、校园采风、乡情民俗、课文质疑、春夏秋冬、真情告白、课堂写真、街巷见闻、读书感言、影视评论、奇思怪想、往事回眸等也都可以采用。

1.倡导开放式教学,引导学生关注时事热点、街谈巷议,感受自然,体味人事,培养他们观察感知社会生活的能力,激发他们的写作冲动。教师要引导学生走向多姿多彩的生活,从社会生活中发现题材,发现课题,从而参与生活,形成相伴终身的独特生活感悟。春秋佳日、和乐佳节、时事热点、街市新景、俗世悲欢均可以成为触发感悟的题材。

2.体味家庭生活和学校生活,重视心灵视界的拓展,引导学生充实精神世界。家庭和学校是和学生成长直接相关的两个方面,它们直接构筑了学生的心灵世界的版图。母爱父爱是感之不尽、写之不尽的永恒主题,读懂母爱父爱也就是读懂人生的源头。学校里的点点滴滴当然也是学生人格成长精神发育的印迹,关注成长路上的挫折,铭记同学老师的情谊,这当然应该成为学生精神地图的经纬线。作文关注了这些人生体验和生活内容,才能写出真我的风采。

3.走进文学名著,陶冶情操,培育趣味,以读书体验促写作体验。学生精神生活的另一面就是阅读。有人说,一个人的阅读史就是他的精神成长史。作文要记录和促进这段精神成长,就要关注学生阅读中的审美情趣和审美体验。古往今来的文学名著凝聚着作家独到的人生感悟、人性体验,充满着情趣美、人性美,对学生来说这既是人生智慧的启发、美好情操的陶冶,也是写作思路的引领和写作方法的范本。因此,我们在日常的写作教学中应关注学生的阅读,让学生在自己人生经验和阅读体验的基础上进行写作。

(三)鼓励学生感悟生活,养成思考的习惯,形成清新独特的思想和文风

语文的外延等于生活的外延,生活是丰富多彩的,教师要树立善于挖掘素材的榜样,多引导学生在生活中挖掘素材。比如,笔者某次带领学生去草坪上大扫除,发现草坪上丢着一个饭团,学生纷纷说:“恶心,真恶心。”笔者笑着说:“这个饭团,也许曾是人家从食堂或街上小店花两三块钱买来的美味早餐。如果把这个饭团装在精美的盘子里,配上精美的勺子筷子,放在星级酒店的餐桌上,也许就要二三十块钱。可当它被丢在这个草坪上的时候,却被大家认为恶心。这说明了什么问题呢?同学们能对这个饭团进行一番评论么?”接着,笔者又补充了以下几点:(1)世界上没有垃圾,所谓的垃圾只是放错了地方的东西而已;(2)环境是很重要的,人是环境的产物,不同环境下衬托出的人是不一样的;(3)同学们要努力啊,如果不努力的话,日后就会有和这饭团类似的命运。学生听后,都若有所思。

篇10：冷优秀作文

不一会儿，一个小雪人便堆好了，洁白无瑕，浑然天成，使我情不自禁的把后伸到了小雪人身上，轻轻的抚摸它。这不摸不要紧，一摸冻死人!我的手刚放在小雪人身上，一股凉飕飕的气流便从我的手传向全身，那种感觉，大概就叫做“冷”吧!真是不好受啊!我不禁打了一个战栗。突然，一个大问号闪现在了我的脑海：我是从小雪人身上感到冷的，那是不是就意味着小雪人它本身就很冷啊?这个现在看来很没有逻辑性的问题，像根水草，久久的缠绕在我的脑海中，怎么也挥之不去。

“小雪人，你冷不冷?”我半是自言自语半小心翼翼地问小雪人。小雪人却没有回答，核桃壳做成的眼睛似乎眨了眨，算是默认。于是，我坚定了自己那幼稚不堪的想法。

我急不可待的飞奔到家，翻箱倒柜的在衣橱中寻找着，比任何时候都要迫切。终于，功夫不负有心人，我终于找到了――那是一个野营时才用到的小睡袋。我清楚的记得，有一次去海边旅游，睡在帐篷里冻的我直打哆嗦，可一钻进睡袋，全身都会热乎乎的。我如果把睡袋给小雪人用，那它一定不冷了!还可以陪我玩儿!

我为自己的这一想法感到兴奋不已。觉得自己真是太聪明了，我“咚咚咚”得飞快跑下楼，轻轻地把小雪人用睡袋盖住，还悄悄的藏了一个热水袋放在了里面，心里被一种期待的欣喜充斥着。一小时……两小时……时间飞速滑过，天色渐渐暗了下来，夕阳的余辉暖暖的照在了我的脸上。我把睡袋从小雪人身上取了下来，想象着一个惊喜的到来，可是，一个奇怪的情景出现了――小雪人不见了!我的睡袋却湿了。

我有些不知所措的站在那里：不知道这短短的几个小时内究竟发生了什么，更不知道小雪人到底去了哪里。

就在这时，姐姐回来了，她见到了站在那费解地挠头的我，奇怪极了，就问我：“你怎么还不回家?”

我便把刚才的事一五一十的告诉了姐姐，姐姐听后，脸上露出了微笑，她拍拍我的肩，说道：“小雪人一点儿也不冷，因为你用你的爱心温暖了它。它觉得你的睡袋舒服，所以便‘分解’在你的睡袋，这样，以后你每次用睡袋，它就会陪着你了。”

哦?!真的是这样吗?但为什么我没有在睡袋中见到小雪人的影子?还有，爱心是什么东西?它怕冷吗……这些我一点也不明白，但我知道：小雪人和我们一样，温暖极了!想到这里，我便心满满意足的笑了。

篇11：冷月初二作文

哥，不要悲伤，我们一定会有办法的。

泉，哥哥知道有办法，但是…… 哥哥站在那个宝剑山下，黑色的长袍随着漫天的风雪猛烈地扇动着。自从200岁的生日以来，哥哥便不再穿白色的长袍了，那是我族的规矩。我不希望哥哥穿黑色的长袍，虽然挺拔，但却忧郁，更何况哥哥本来就挺忧伤的，我不希望这样，每当我看到哥哥毫无生气的脸心里总会隐隐作痛。此时的哥哥正抬头仰望着那座大山，神情琢磨不定。

坼，哥哥下不了手的，对你，只有这样了，你，你一定要好好的……

哥哥忽然转过脸来，周围像蒙了层水气，飘渺却不乏真实，哥哥的轮廓模糊不清。

哥哥，你说什么?

来，坼，我试试。

朦胧中我看到哥哥唤出了自己的冰剑，接着是血肉模糊的声音，银白色的液体喷涌而出……

哥——我知道眼前发生了什么事了，我拼命地叫着，喊着，向倒在地上的哥哥跑去。

哥，哥，你怎么，哥，我不要呀，哥哥……我跪在哥哥身旁不停地摇晃着他，我不想再失去什么了，我的心如千刀万剐般，撕裂了似的巨痛。我的双眼模糊了，泪水不停地向下流，我扣起无名指，准备为哥哥止血。

不，不要，安静地——等着，坼，等着，放心，哥哥——也会等，等到血——渗进了土地，我们就——知道答案了。泉，不要——管我，你千万——不要用巫术，珍惜——自己……

哥哥挣扎着，微笑着，紧皱着眉头。他捂着胸口的伤口，不想让我看见，但血液却从他的指缝间不断地向外汹涌，浸透了他的长袍。哥哥眼看着要不行了，他紧紧地闭着双眼，我知道这样会很疼的，但他却丝毫没有表现出来，这是哥哥唯一一次没有在我面前表现的脆弱。我强忍着哭泣，我也要坚强，我知道，哥哥爱我，他宁可用自己的生命来换取我的幸福，哪怕只是那么短暂的140年。

难熬的等待，如同过了几百年。我卷起袖口擦拭着哥哥脸上的.汗珠，期盼着血液早先渗透进泥土，至于为什么，我不知道，我只希望哥哥不要痛苦。黑色的土地变得闪闪发亮，那是哥哥纯正的血统。

忽然，哥哥猛地睁开了双眼，原本明亮的眼睛现在看起来混浊不堪。我叫他哥哥，他不听，我摇他，他不理，到底怎么了，我充满了恐惧，难道这就是死亡，哥哥离开我呢?我愣住了，说不出话来。

坼!我们的祖先答应了，他们答应了。我回过头，看见了幸喜若狂的哥哥，那是我好久没有见到过的笑容了，灿烂，如初生的太阳，像哥哥小时侯。他好了，没有再流血了，我的哥哥好好的站在那里，对着我招手微笑……

后来，哥哥告诉我，父王含泪告诉了他唯一的解决方法，那就是让我们两个的某一个站在那座宝剑山下流血，当血深深渗透进了土壤后，我们的祖先就会知道地上发生的一切，为我们做出判决，并托梦给地上的人。然而，成功率是很低的，也许还会因此送上性命，祖先答应了你便会给你一个完好的身体，而不答应，死亡便会向你张开双臂。

在父王眼里，我们两个谁也不能失去，当哥哥坚持说要自己去宝剑山时，父王着急得快要疯了。最后，哥哥还是去了。为了我，哥哥不惜一切代价。原本想释梦给我，让我在梦中沉睡，但哥哥不忍心，如果自己真的死了，我不是更加悲痛吗?

我族的祖先告诉哥哥，要让我一个人到一个地方去，一个不属于本族的地方，并且永远不回来，直到死也要将自己的尸体埋在那里，因为我将不属于我的族群，只有这样我才能不受到世世代代传下来的规矩的伤害。

篇12：冷小学作文

清晨出门，天还未亮，积蓄了一夜能量的寒风就猛地向我扑来，这躲在羽绒服里的我感到一股刺骨的寒意，可再怎么冷也还是要上学的，便快速冲进车里，尽管爸爸打开了暖风，车里的空气依旧冷得像冻住一般，我跟爸爸本来说话就少，现在更是只剩下沉默。唉!这可恨的冷。

每当穿着长袖T恤的`人调侃我时，我总会在心里默默地问他们：“难道你们不冷吗?”上课时，每回掏出保温杯都会发现早晨接好的水早就透心的凉。正感慨天气之冷时，却发现化学老师把袖子一挽准备板书。我心想：老师真是老当益壮，不过我还是个孩子，火力旺，我也试试。冷空气毫不留情地带走了我千辛万苦捂出来的热气，我只能灰溜溜地认输，赶紧用衣服裹好自己。

体育课才是最煎熬的，笨重的大衣让我不能全身心的投入训练，而冷风却在一旁蠢蠢欲动，每回脱掉衣服，都仿佛是一场生离死别。跑起来，剧烈运动非但不能让我暖和起来，反倒是呼啸的风让我的手脚冰凉然后麻木。风吹到脸上，眼泪一下子模糊了眼前的东西，呼吸着冰冷的空气，寒意好像直接从身体里散发出来，让人瑟瑟发抖。跑完歇息一下，本想席地而坐，冷冷的草地却跟长了刺一般，我又跳了起来!想靠墙拉伸，墙也用寒气把我推开。

篇13：“冷”-说明文作文

本文以漳山电厂600 MW直接空冷机组为例, 对系统的变工况特性进行计算分析, 得出迎面风速、环境温度及机组排汽流量变化对背压影响的规律。针对夏季环境较高, 凝汽器换热温差减小, 换热能力下降, 致使机组背压上升, 提出相应的解决措施[1], 为确定直接空冷机组在变工况下的合理运行方式提供依据。

1 直接空冷机组主要参数

a) 设计气温。空冷系统设计的过程中, 恰当选择当地大气干球温度中某一个具有代表性的温度, 称之为设计气温;

b) 初始温差。直接空冷系统的初始温差[2]ITD (Initial Temperature Difference) 是汽轮机排汽压力下的饱和蒸汽温度与环境空气干球温度之差:

式 (1) 中, Ti为直接空冷系统的初始温差ITD, ℃;t1为饱和蒸汽温度, ℃;ta1为环境空气干球温度, ℃;

c) 设计背压。当设计气温确定后, 由初始温差可确定汽轮机排汽饱和温度, 对应的排汽饱和压力就是设计背压;

d) 满发背压与满发气温。在最大连续进汽流量下, 汽轮机达到额定功率时的最高背压称为满发背压。

2 直接空冷系统冷端特性计算原理

由热平衡方程式得出空冷凝汽器散热量[3]为:

式 (2) 中, Q为空冷凝汽器散热量, J;D0为汽轮机排汽流量, kg/h;hs为汽轮机排汽比焓, k J/kg;hc为凝结水比焓, k J/kg;Aw为直接空冷系统空冷凝汽器总迎风面积, m2;νw为直接空冷系统空冷凝汽器迎面风速, m/s;ρa为当地空气密度, kg/m3;ca为空气比热, J/ (kg·K) ;Δta为空气通过空冷凝汽器的温升, ℃。

由式 (2) 得出空气通过空冷凝汽器的温升Δta为:

散热器的效率η, 是空冷凝汽器的实际散热量Qn与最大散热量Qmax之比。

式 (4) 中, ta2为直接空冷凝汽器的出口空气温度, ℃;ta1为直接空冷凝汽器的入口空气温度, ℃;t1为直接空冷凝汽器内蒸汽凝结的饱和温度, ℃。

传热单元数NTU是表示散热器换热能力大小的一个量, 直接空冷系统散热器的NTU为:

式 (5) 中, δ为传热单元数NTU;K为空冷凝汽器传热系数;A为直接空冷系统总散热面积, m2。

散热器的效率η与传热单元数NTU的关系为:

式 (6) 中, e为指数。

联立式 (4) ~式 (6) 可得:

由式 (7) 求出直接空冷凝汽器内蒸汽凝结的饱和温度t1:

以翅片管外表面为基准的传热系数k为:

式 (9) ~式 (11) 中, αi、αf分别为以光管内表面积、翅片管外表面积为基准的传热系数, W/ (m2·℃) ;rs, i、rs, f分别为以光管内表面积、翅片管外表面积为基准的内侧及外侧垢阻, m2·K/W;β为翅化比;Fi、Ff分别为光管内表面积、翅片管外表面积, m2;λ为管材的导热系数, W/ (m·K) ;Lf为翅化管长, m;di、d0分别为光管内径及外径, m;η为翅片壁面总效率;F1为以翅片根部直径为基准的无翅片部分表面积, m2;F2为翅片管上翅片的表面积, m2;ηf为翅片效率。

对于一个设计好的直接空冷系统, 其空冷凝汽器总散热面积A、总迎风面积Aw是确定了的, 而当地空气物性参数ρa=f (ta) 、ca=f (ta) , 由式 (8) 得到直接空冷凝汽器内蒸汽凝结的饱和温度t1, 然后根据饱和温度t1与饱和蒸汽压力Pn间的对应关系, 由水蒸汽图表查出凝汽器压力Pn:

由式 (12) 可知, 当D0、ta、νy这3个变量中任意2个变量保持不变, 可求得凝汽器压力Pn随另一个变量变化的变工况特性关系曲线。

3 实例计算及分析

以漳山电厂600 MW直接空冷机组为研究对象, 其空冷系统主要参数如表1所示。

3.1 排气流量不变时的变工况特性

保持机组排汽流量和凝汽器迎面风速不变, 环境气温与凝汽器压力的变工况特性曲线如图1所示。

由图1知, 在相同的机组排汽流量和凝汽器迎面风速下, 随着环境气温的升高, 凝汽器压力随之升高。迎面风速越高, 凝汽器压力随环境气温变化趋势越平缓。

3.2 环境气温不变时的变工况特性

当环境气温和凝汽器迎面风速不变时, 机组排汽流量与凝汽器压力的变工况特性曲线如图2所示。

由图2知, 随着机组排气流量的增加, 凝汽器压力随之升高, 但是不同的迎面风速下升高幅度不同, 迎面风速越高, 机组排汽流量的变化对凝汽器压力的影响就越小。

3.3 迎面风速不变时的变工况特性

维持凝汽器迎面风速和机组排气流量不变, 环境气温与凝汽器压力的变工况特性曲线如图3所示。

由图3知, 在迎面风速和机组排气流量不变时, 随着环境气温的升高, 凝汽器的压力上升很快;机组排汽流量越大, 凝汽器压力的上升幅度就越大。

4 满发度夏

为了提高机组的渡夏能力, 在夏季高温时段可采取以下措施:a) 将变频风机的频率设定为55 Hz (110%~120%) 来增加空冷凝汽器的通风量, 提高迎面风速, 以提高冷却系统的散热能力, 但为了保证空冷风机的安全, 高速运转下的运行时间不宜过长;b) 在每年夏季来临之前, 应用高压除盐水对空冷凝汽器翅片管束进行冲洗, 保证空冷凝汽器翅片管束表面的清洁, 保持空冷凝气器良好的传热效果, 有效降低机组背压;c) 在夏季高温时段, 可适当增大尖峰凝汽器的出力, 降低空冷系统的出力, 防止机组背压过高;d) 及时查漏, 提高直接空冷系统的真空严密性。

5 结语

根据直接空冷系统冷端变工况特性计算原理, 以漳山电厂600 MW直接空冷机组为研究对象, 得出迎面风速、环境温度及机组排汽流量变化对背压影响的规律, 提出了机组在满发度夏时可采取的相应措施, 为确定空冷凝汽器在变工况下的合理运行方式提供依据。

参考文献

[1]陈立军, 徐超, 王莹, 等.空冷汽轮机设计气温确定方法探讨[J].热力发电, 2011 (7) :45-47.

[2]杨立军, 郭跃年, 杜小泽, 等.环境影响下的直接空冷系统运行特性研究[J].现代电力, 2005 (6) :39-42.

篇14：冷星球，冷知识

其实，这颗冰冷的星星有着许多不为人知的冷知识、冷秘密，借着现在这股热乎劲儿，我们就一起来瞧瞧吧！

太阳系中很另类的一颗星

早在冥王星被发现之前，天文学家就通过天王星轨道的偏差计算找到了海王星，之后人们便投身到寻找太阳系“第九行星”的运动中了。然而，事与愿违，找了快100年还是没有结果。直到1930年，年轻的天文学家克莱德·威廉·汤博通过“大家来找茬”的方式，也就是对比天空中星星的运动轨迹，终于找到了一颗符合行星运动特征的15等星。于是，人们就给它排号儿，起名为“冥王星”，这颗“第九行星”就这样悲催地下地狱了……

确实，冥王星所在的地方相当阴冷，它距离太阳的平均距离大约为59亿千米，而且轨道非常椭圆，与其他近圆轨道的大行星不同，它的近日点约为44.4亿千米，远日点则是73.1亿千米。因为已经非常接近目前已知的太阳系边缘，冥王星公转一周也挺吃力，要248个地球年……相比太阳系的其他大行星，冥王星的个头儿还小了一点，它的直径为2 370±20千米，甚至比月球还要小一点。

后续的研究发现，冥王星的轨道附近还有大量的冰块、碎石，这里正是很多彗星的发源地，于是科学家就给这里起名为艾吉沃斯-柯伊伯带，它与更外围的奥尔特云共同组成了太阳系的外围部分。

接下来，不断有人在柯伊伯带找到个头不小的星球，如直径1 260±190千米的夸欧尔、直径1 060±100千米的塞德娜，后者还是目前已知太阳系公转周期最长的大天体，达到了11 400年！虽然它们的出现没能撼动冥王星的地位，但是人们却在想，这些星球和冥王星的差距是不是小了一点？致命的一击来自2005年。美国科学家迈克尔·布朗在柯伊伯带找到了一个和冥王星差不多大的天体——阋神星，它的视直径达到了2 400千米，看起来比冥王星还要大一些……

虽然事后证明阋神星的直径实际是2 326±12千米，比冥王星略小，但其质量却比冥王星多了27%。看来，冥王星并没有像别的大行星一样独霸整个轨道区域，这里像它这样的星球应该还有不少。结果，2006年8月24日，经过在捷克首都布拉格召开的国际天文学大会（IAU）投票表决，撤销了冥王星的行星身份，太阳系只保留8颗行星，而类似冥王星这样的天体，被归入了一个新的概念——“矮行星”。

冥王星，让我好好看看你

不管是否被踢出了大行星行列，冥王星都是天文学家眼中非常重要的天体。但是，由于距离太远，此前我们居然连冥王星清晰的样子都没有见过！早在20世纪90年代，美国国家航空航天局（NASA）就制订了“冥王星-柯伊伯快车”计划，以探测冥王星及其卫星卡戎，顺路研究柯伊伯带，原定于2004年12月18日发射。怎奈后来实际花费超出预算太多，项目被砍。一些天文学家激烈反对，美国行星学会甚至发起了“拯救冥王星计划”运动，迫使NASA让步，最终，“新视野”计划付诸实施。

“新视野”号探测器的主体形如一块三明治，有钢琴大小。在冥王星附近，阳光会衰减为我们这里的1/1 000，太阳能电池板已经没了价值，科学家以10.9千克放射性钚丸作为电池，可以为探测器提供持久的电力。探测器除了必须具备10年以上的长寿命，还必须有强劲的信号发射能力，以便让我们能够收到它从太阳系边缘发来的信号。

“新视野”号探测器最终在2006年1月19日发射升空，它的任务是在2015年造访冥王星，并且将在2016～2020年飞越柯伊伯带，可以对途经的天体进行研究。探测器上还搭载有冥王星发现者汤博的部分骨灰，让这位科学先驱有机会“看到”他所发现的这颗星。在踏上征程之后，探测器上的大部分仪器进入了休眠状态。

2007年1月，“新视野”号探测器进入木星的重力场，在那里它被唤醒，进行了一次模拟预演，它观测了木星的云层与磁尾，对木星的卫星进行了探测，并且观察到了木卫二上的冰混合物。两个月后，它继续踏上了前往冥王星的征程。

在这期间，我们对于冥王星的了解更多了，哈勃太空望远镜的一组图像显示冥王星似乎正在变红，它的颜色也许没有我们最初认为的那么清冷。到了2012年，冥王星的第5颗卫星被发现，科学家甚至估计冥王星周围至少还隐藏着10颗尚未发现的卫星。同时，科学家也在用哈勃太空望远镜时刻守望着“新视野”，以防它被其他小天体撞毁。

2014年12月，历尽千辛万苦，“新视野”号探测器到达了冥王星百万千米范围内，所有的设备都被唤醒开机，开始了探测活动。由于距离遥远，这些信号要在经历4小时25分钟后才能抵达地球。2015年7月，它抵达了距离冥王星最近的位置，它的成像精度可以达到60米，这是我们第一次如此近距离地观察这颗星。

“新视野”号探测器没有让我们失望，它发现了冥王星稀薄的大气中存在雾霾，而且是两层，一层有80千米厚，另一层有50千米厚。这些雾霾中存在有机分子，如甲烷、乙烯和乙炔，它们很可能在紫外线的作用下经过化学反应后形成一些碳氢化合物，这些化合物沉降后使冥王星表面呈现出淡红色。我们还了解到，冥王星表面的地形非常多样，有山脉和平原，甚至还有冰川，特别是在冥王星表面，我们还看到了一个大大的心形！这是冥王星在向地球人“示爱”么？

冥王星，你还能和小伙伴愉快地玩耍吗

事实上，冥王星并不是第一个被降级的“倒霉蛋”。1801年在火星和木星之间的小行星带中被发现的谷神星，最初就被认为是和水星一样的星球，但最终也被撤销了行星身份。在2006年，它和冥王星一起被归入了矮行星的行列中。

当年，IAU剥夺冥王星行星资格的时候，给出了定义行星的三大标准：一是行星必须要围绕太阳运转；二是行星的质量要足够大，能够使它成为球形；三是行星应该清空了轨道附近的区域，或者说，它独享轨道，不与其他天体共享。冥王星就是因为处于柯伊伯带的天体群中，而在第三条标准上“阴沟翻船”的。

但是，并不是所有的人都支持IAU的定义，而且很多冥王星的支持者们质疑该投票的合法性。因为当时会议进程进入了末尾，很多科学家因为自己的领域已经结束讨论，没有多余的经费继续逗留，因此没有进行投票就回程了。最终，参与投票的只占IAU 1万名成员的4%，代表性不足。而且最新的探测显示冥王星和其他大行星一样，具有丰富的地形和复杂的大气成分。他们认为，在天文学不断进步的今天，IAU的定义已经过时，矮行星的说法应该撤销。太阳系外一系列类地星球的发现暗示着，行星并非特殊的天体，行星和矮行星之间不存在明确的界限，凡是质量够大、依靠自身的重力能够维持球形的，都应称为行星。