4-1-2学校后勤工作管理制度

4-1-2学校后勤工作管理制度（共8篇）

篇1：4-1-2学校后勤工作管理制度

峨眉山东区医院

2014年药事管理与药物治疗学委员会

第二次会议纪要

2014年10月26 日下午，医院药事管理委员会召开了第一次工作会议，会议由药事管理委员会主任黄山委员主持，会议就2014年医院药事管理工作进行了总结，现将会议纪要如下：

一、会议对2014年药事管理工作总结，主要体现在：

（一）完善用药制度，及时发现、提示、预警、纠错非常态用药现象，规范用药行为。

（二）我院药事管理在2014年在医院药事管理委员会考核反馈意见中,各项考核指标均达标,根据考核委员会提出的建议,药房药库应增设“高危药品”专柜,根据建议进行了改进，药库药房均设了“高危药品”专柜及高危药品专用标签。

（三）继续开展门诊处方质量检查，对检查中存在的一些问题进行总结分析，进一步加强了处方书写质量，提高处方合格率。

（四）加强药品合理用药宣传工作，不断向患者及家属宣传合理用药知识及安全用药的宣传。

（五）严格按照我院药品采购实施方案采购药品，不得违规采购。

（六）认真贯彻执行省、市物价局关于药品价格有关政策规定，及时调整药品价格。

（八）加强药品应急供应管理工作。

（九）加强抗菌药物监测管理工作，对全院抗菌药物使用量、总金额、合理性及使用情况度进行统计分析，每月开展门诊抗菌药物评估报告及住院病人抗菌药物合理使用情况调查分析。

（十）积极做好药品不良反应上报工作。

二、处方检查评价情况汇报

根据随机对我院6——8月份门诊处方及出院病历，依据“处方管理办法”、“处方点评管理规范”、“药品说明书”、及“新编药物学”以及我院处方制度进行审核，将其中的问题处方进行统计、分析点评。从处方书写问题、药品用法或用量、药物联合应用、药品剂型或给药途径、药物的选择、重复用药、抗菌药物的使用情况等方面进行详细分析。

最后黄山主任委员做了会议总结讲话。

1、对前期的药事管理工作做了充分肯定，通过大家共同努力，取得可喜的进步，临床用药基本合理，无大的医疗事件发生；根据处方点评分析情况，要求各科室高度重视合理用药问题，加强处方与病历的书写，病历书写要进行详细规范，以提高病历质量，保障医疗质量和安全。

2、近年来，抗菌药物不合理使用和细菌耐药问题已成为当今全球严重的公共卫生问题之一，受到各国政府和全社会的广泛关注。卫生部制定的《医疗机构抗菌药物管理办法》，明确医疗机构的药事与药物治疗学委员会对保障本机构抗菌药物合理使用所承担的责任和义务，并明确对抗生素进行分级分类管理。

篇2：4-1-2学校后勤工作管理制度

2013年药事管理与药物治疗学委员会

第一季度会议纪要

2013年3月26 日下午，医院药事管理委员会召开了第一季度工作总结会议，会议由药事管理委员会主任委员主持，会议就2013年第一季度医院药事管理工作进行了总结，现将会议纪要如下：

一、会议对2013年第一季度药事管理工作进行总结，主要体现在：

（一）完善用药制度，及时发现、提示、预警、纠错非常态用药现象，规范用药行为。

（二）我院药事管理在2012年度市直医疗卫生单位目标考核反馈意见中,各项考核指标均达标,根据考核专家提出的建议,药房药库应增设“高危药品”专柜,根据建议进行了改进，药库药房均设了“高危药品”专柜及高危药品专用标签。

（四）继续开展门诊处方质量检查，对检查中存在的一些问题进行总结分析，进一步加强了处方书写质量，提高处方合格率。

（五）加强药品合理用药宣传工作，不断向患者及家属宣传合理用药知识及安全用药的宣传。

（六）严格按照我院药品采购实施方案采购药品，不得违规采购。

（七）认真贯彻执行省、市物价局关于药品价格有关政策规定，及时调整药品价格。

（八）加强药品应急供应管理工作。

（九）药品比例与同期相比有所下降；全院平均药比较去年同期下降1.4个百分点。平均住院药比较去年同期下降1.9个百分点。平均门诊药比较去年同期下降0.8个百分点。

（十）加强抗菌药物监测管理工作，对全院抗菌药物使用量、总金额、合理性及使用情况度进行统计分析，每月开展门诊抗菌药物评估报告及住院病人抗菌药物合理使用情况调查分析。

（十一）积极做好药品不良反应上报工作。

二、第一季度处方检查评价情况汇报

根据随机对我院1—3月份门诊处方及出院病历，依据“处方管理办法”、“处方点评管理规范”、“药品说明书”、及“新编药物学”以及我院处方制度进行审核，将其中的问题处方进行统计、分析点评。从处方书写问题、药品用法或用量、药物联合应用、药品剂型或给药途径、药物的选择、重复用药、抗菌药物的使用情况等方面进行详细分析。

最后李龙涛主任委员做了会议总结讲话。

1、对第一季度的药事管理工作做了充分肯定，通过大家共同努力，取得可喜的进步，临床用药基本合理，无大的医疗事件发生，药品比例比去年同期有所下降；根据处方点评分析情况，要求各科室高度重视合理用药问题，加强处方与病历的书写，病历书写要进行详细规范，以提高病历质量，保障医疗质量和安全。

篇3：学校管理中的“四则运算”

1. 加法

求两个加数的和的运算叫做加法。在小学数学里, 一般把加法定义为“把两个数合并成一个数的运算”。记作:a+b=c, 其中a与b叫做加数, c叫做a与b的和。显然, “加”是运算的方法, “和”是运算的结果。

学校管理中, “加”是管理的方法, “和”是管理的结果。如果把教育、教学、教研、后勤工作看作“加数”, 它们的合并就构成学校的工作也就是“和”;如果把学校的办公室、教导处、教研处、总务处等行政部门工作看作“加数”, 它们的合并就构成学校的工作也就是“和”。如果把德育、体育、美育、安全、卫生等管理工作看作“加数”, 它们的合并就构成学校的教育工作也就是“和”……

学校管理并不是子工作的简单合并, 在管理的过程中要注意“加”的方法才能保证“和”的质量。比如, 学校管理由计划、执行、检查、总结四个环节组成。“执行”环节又由组织、指导、协调、控制、激励五项主要管理活动。学校管理的四个环节要注意“有机结合, 有序运行;相互渗透, 相互促进;阶梯式发展, 螺旋式提高”。学校管理要遵循“方向性、系统性、民主性、规范性、有效性”等基本原则, 要科学、灵活运用“行政、思想教育、物质利益、法律、咨询参与”等基本管理方法。

加法的运算定律之一是加法交换律。在学校管理中通常运用到加法交换律。为了使管理人员更多地熟悉学校的管理工作, 校级班子成员或中层干部之间可以采取轮岗形式培养干部, 特别是年轻有为的副校长日后可能主持学校工作, 更需要轮岗培养他们的管理水平。

当加数为0时, 则补充定义:a+0=a, 0+a=a, 0+0=0。学校管理中, 当某项工作的有效性为100%, 另一项工作的有效性为0时, 其实就是干一项工作, 另一项工作白干。素质教育是要求培养“德智体美全面发展的人才”, 如果培养的学生“智商高品德差”, 那么就是“次品”甚至是“废品”。赏识教育、成功教育、生命教育、挫折教育、爱心教育等多种教育手段的灵活、综合运用才是科学的教育、完整的教育。学校管理中不可能工作都干不好的, 所以不存在“0+0=0”这种情况。

人都喜欢得到领导的表扬奖励, 教师也不例外。表扬奖励教师, 要擅用“加法”:多表扬, 及时表扬, 在公开场合表扬;物质奖励要多多益善;精神表扬物质奖励的人数多多益善。但是, 表扬奖励时切忌“一俊遮百丑”。

2. 减法

求两个数的差的运算叫做减法。在小学数学里, 一般把减法定义为“已知两个加数的和与其中的一个加数, 求另一个加数的运算”。记作:a-b=c, 其中a叫做被减数, b叫做减数, c叫做a与b的差。

学校管理中, 要善用“减法”:一个人能做好, 就不用两个人;两个人能做好, 就不用三个人……一个部门能做好, 就不用两个部门;两个部门能做好, 就不用三个部门……要注意“人尽其才”、“有为有位”, 切忌“有位无为”、“有职无权”、“有责无任”、“有名无实”……特别是副校长不能出现“有×无×”现象, 否则班子不团结, 出现能量负增长, 管理的有效性负增长。

从定义可知, 减法是加法的逆运算。表扬奖励要擅用“加法”, 反之, 批评惩罚要善用“减法”。少批评, 在私下场合批评, 对事不对人地进行批评, 批评惩罚的次数、人数越少越好。尽量不批评惩罚教师。但是, 批评惩罚时切忌“一过定终身”。

根据减法定义可知:a-a=0, a-0=a。学校管理中, 做到赏罚分明容易, 但是做到功过相抵困难。谁能没过错?功臣也犯错。如果教师偶尔犯错, 千万不能“杀一儆百”。教师是人, 不是猴子。如果教师从来不犯错, 也没有立功, 其实就是功臣, 应该表扬奖励。

3. 乘法

求两个数的积的运算叫做乘法。在小学数学里, 一般把乘法说成“求几个相同加数的和的简便运算”。记作:a×b=c, 其中a与b叫做乘数或者叫做c的因数, c叫做a与b的积。

学校管理中亦可运用“乘法”。每位教师素质就是加数, 根据乘法定义, 加数相同, 求和才可以简便。如何使加数相同?根据“师资立校”观点, 要大力进行师资培训。学校在师资培训上可以坚持“三个一”:每周各科教学活动———一次青年教师沙龙, 一次集体备课, 一节教学观摩课;每月各科教研活动———一场学科教学讲座, 一堂学科示范课, 每人撰写一篇教学论文或教学随笔或教育叙事;每学期各科教研活动———每位教师走出校门听课或学习一次, 请专家来校讲学或上示范课一次, 举办青年教师课堂教学展示一次。通过培训提高教师的教学能力。

前面乘法定义不包括乘数是1和0的情况, 因此补充定义:a×1=a, a×0=0;当a=0时, 0×0=0。学校管理中虽然不会出现只有一位教师或没有教师教学有效, 但是根据乘法的补充定义, 我们管理者要注意部分教师的教学无效, 这会对整个学校的教学管理有效性大打折扣。

4. 除法

在小学数学里, “已知两个因数的积与其中的一个因数, 求另一个因数的运算, 叫做除法”。记作:a÷b=c, 其中a叫做被除数, b叫做除数, c叫做商。

学校管理中, 学校工作总量就相当于被除数, 副校长的职数就相当于除数, 副校长的分管工作量就相当于商。校长是班子的组织者、指挥者、协调者、合作者。校长在班子分工方面, 要广泛征求班子成员意见, 根据班子成员的特长分工。校长在工作中, 要注意“放权”。“放权”时要注意均衡, 不能几个副校长间明显不一样。“群众的眼睛是雪亮的。”不能让教师看出来, 否则“言轻”的副校长不好开展工作。

中层干部管理方面, 同样用到“除法”。学校具体工作总数是被除数, 中层部门个数是除数, 部门分得的工作量相当于商。在分工方面, 部门正职是部门负责人, 是部门主持人, 与副职同样分工, 比如:办公室主任具体负责人事 (职称) 、宣传、文书、档案管理等工作;教导主任具体负责招生、学籍管理与教育管理等, 两位副教导主任分别具体负责教学常规管理、教务管理等工作。

如果两个整数相除不能得到整数商, 那么被除数中最多含有的除数的个数, 叫做不完全商, 所余的部分, 即被除数减去不完全商与除数的乘积所得的差, 叫做余数。

校级班子分工时, 工作不应全都分给副校长, 校长自身也要分管部分工作, 如人事、财务等, 特别是财务, 因为每年的财务审计或校长离任时, 财务是热点问题, 有问题是校长的。这就是运用了“有余数除法”。

学校财务管理方面, 通常用到“有余数除法”。学校在平时采购用品、日常开支和平时节假日福利, 不是都把钱用光的, 总考虑年终对教师有所交代, 根据学校财力多少发点“压岁钱”的。就是年终福利, 也不是都把“家底子”分完的, 总留点以后急用。

从除法定义可知, 除法是乘法的逆运算。在学校管理中, 要注意这点。如果充分调动副校长与中层干部的积极性, 充分发挥他们的聪明才智, 充分发扬他们的长处, 相信管理过程的有效性、管理工作的成果性就会大大提高;反之, 则不然。

在除法中还补充定义:0÷a=0 (a≠0) , 因为a×0=0。在学校管理中, 校长不能无视副校长和中层干部的存在, 不能事必躬亲, 否则“事倍功半”, 失去大家的支持, 自己也吃力不讨好。

篇4：刍议学校后勤管理工作

一、更新观念，让后勤工作人员具有积极向上、认真负责的工作态度

我们必须摒弃那些轻视后勤工作和后勤人员的陈旧观念，在实际工作中平等对待他们，以促进学校各项工作的和谐与发展。

后勤工作人员不能麻痹大意，得过且过，抱有侥幸思想。就学校的安全卫生工作来说，要居安思危、警钟长鸣，有防范意识，有预见预测能力，防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。

二、后勤工作人员应具备良好的心理素质

⒈要有较高的道德素质

后勤管理者要办事公道、作风正派。所谓公道，就是以广大人民的根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公平合理、不偏不倚。所谓正派，就是襟怀坦白、光明磊落，举止行为端庄正派。

⒉要有勇于创新的精神

后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动学校工作的发展。

⒊要有无私奉献的精神

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳、甘当无名英雄的奉献精神。

三、中小学后勤管理的主要原则

⒈局部服从整体

从事后勤工作要有全局观念、整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的领导要善于摆正位置，在遇到大事时要善于请示和汇报。

⒉服从和服务于中心工作

教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学的规律和后勤工作的规律，根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，充分调动师生员工学习和工作的主动性和积极性。

⒊过程管理与目标管理相结合

确定后勤管理工作的目标固然重要，但后勤工作的过程管理也不可轻视。从服务的角度来看，要使师生员工满意，就必须不断地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不断改善服务态度；也必须不断地检查和督促后勤工作人员的工作，以不断提高他们的服务质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，因此必须经常对它们进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务管理的角度来看，更要做到日清月结。……

⒋优化资源配置

无论是钱还是物，对学校来说都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，以取得最大的经济效益和社会效益。要坚持该原则，就要合理有效地使用人、财、物、时间等资源，把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才、物尽其用。

⒌以人为本。学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人员的积极性充分迸发出来。

四、中小学后勤管理的主要措施

⒈要建好一套制度

一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度；二是完善照章办事的工作制度；三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。

⒉要选好一支队伍

要不拘一格地选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。要引入竞争机制，优化后勤队伍；坚持因事设岗、因岗设人，努力精简人员，打破人员任用的终身制。

⒊要善于管好钱和物

钱和物是学校存在和发展的基础，因此必须选择能够管好钱和物的人来做后勤工作。

⒋必须注重勤俭

篇5：学校后勤工作管理制度

一、学校财产管理制度

学校一切财产一律由总务处分配、管理、掌握使用。建立完整的校产档案，每搞一次校产状况报告向学校分管领导汇报。

一、对各处室、寝室、教室，以及其他公用房屋使用的财产，一律由学校根据需要逐步配齐。

二、为了明确责任，凡因工作需要配备财产的处室，必须选一名财产管理负责人，对所配的财产进行登记、清查和管理，如有损坏或遗失，要及时报损，或视情况赔偿。

三、凡学校配给使用的财产，不论什么情况和原因，不得私自转借。

四、凡属学校配给的财产，属正常消耗损坏的，一定要以旧换新，同时填好更新换旧单，经管理人员同意后方更换。

五、财产的添置必须由校长批示，多人负责，并办理验收登记手续，方能投入使用。

六、教导初负责图书、实验室、教室、体育财产的使用与管理，教科处负责电教设备、硬软件的使用管理。总务处负责宿舍财产的使用与管理。

二、校产管理人员岗位职责

一、管理好学校一切财产和设备，对主要财产（如房屋、车辆、设备、桌凳、床铺）等大型或成批的财产必须做到中心有数，能随时提供数量、新旧程度以及使用分布等情况。

二、按财产的品种和使用单位（各办公室、各寝室、各用户）分别建立财产分户账，随时登记财产的增减变化，每学期末要全面清点一次，造表报会计室。

三、搞好校产的检查维修，防止意外事故的发生，对课桌凳、体育器材、文艺用品、房屋、门窗、灯具、自来水管道等，要经常检查和维修，保证教学和生活上的需要。

四、负责全校用房（教室、办公室）宿舍床铺的分配、管理及清查工作。

五、负责全校劳动用品、生产工具的保管、发放及收回工作。

六、负责劳保用品、日常办公用品的保管以及按有关规定的发放工作。

七、建立、健全财产的管理及使用制度，并认真按制度办事。

八、妥善保管维修物资、照明、水电等器材，进出要登记，手续要完整，警防被盗和丢失，若因工作失职造成损失要追究赔偿责任。

九、校产保管员要秉公办事，不徇私情，更不能贪占便宜，切实做到国家和集体的财产不受损失。

三、出纳会计岗位职责

一、办理现金收付和银行结算业务：要严格按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，结合学校有关财务制度对一切回笼业务的原始凭证进行严格审查，对审核无误的原始凭证，办理收付款后，应分别在收付款凭证上加盖“收讫”、“付讫”的戳记。对违反规定的业务，应拒绝办理，对内容不

一、手续不备的凭证，应退回补办。如发现伪造、涂改企图虚报冒领的凭证，应拒绝办理，并及时报告领导处理。库存现金不得超过上级规定的限额，超过部分要及时存在银行。不得以“白条”抵库，更不得任意挪用现金。

严格控制签发空白支票，如因特殊情况确需签发不填写金额的转帐支票时，必须在支票上写明收款单位名称、款项用途、签发日期，并规定限额和报销期限，逾期未用的空白支票应及时收回注销，不得将空白支票交给其他单位或个人签发。如遇支票遗失，要立即向银行办理挂失手续。

二、登记库存现金和银行存款的日记帐：根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔按顺序登记库存现金和银行存款日记帐，并结出余额。现金帐面余额必须与实际库存的现金核对相符。银行存款的余额应及时同银行对帐单核对。月末要编制“银行存款余额调节表”，使张面余额与对帐单上的余额调节相符，对于不相符帐款要及时查询。

要随时掌握银行存款的余额，不准签发空头支票，若因工作失职签发空头支票，造成罚款，应由出纳负责赔偿损失。

不准将银行帐户出租、出借给任何单位和个人办理结算，否则造成的后果应由当事人负责。

三、妥善保管库存现金和各种有价证券：对于现金和有价证券，要确保其安全和完整无缺，如有短缺要副赔偿责任。要保守保险柜密码的秘密，保管好钥匙，不得任意转让给他人。

四、保管好印章、空白支票及空白收据

出纳人员保管的印章必须妥善保管，并严格按照规定的用途使用。但签发支票所使用的各种印章，不得全部交由出纳一人保管。

对于空白收据及空白支票必须严格管理，转社登记簿登记，认真办理领用及注销手段。

四、教学楼管理规定

一、教学楼教室管理，责任到班，管理到人。

二、注意保持教室的环境美化，教室内各种用品按学校统一要求布置和摆放。

三、爱护室内照明电器、黑板、门窗等一切功用设施，损坏东西照价赔偿，故意损坏，加重处罚。

四、保持教学楼墙裙的整洁美观。任何部门、任何个人不得在教学楼的任何地方乱贴、乱涂、乱写、乱画、刻字；严禁在墙壁、护拦、门等地方用脚踢踏，一经发现，要追究其责任，并加倍处以罚款。

五、不准在教室和走道上打球和打闹喧哗，不准随地吐痰、乱扔果皮、纸屑和其他杂物，保持教学楼的环境卫生。

六、不准用桌、凳、脚以及其他硬物碰撞楼梯、楼梯栏杆，一经发现或查出，要追究责任，并加倍处以罚款。

七、节约水电，人走灯灭；天晴时不准起用照明设施，每天放学后要整理好教室，关好门窗。

五、水、电、玻璃管理制度

对各地、各户凡使用学校水电的，一律实行水表、电表的管理，对一时无法实行用水表、电表管理住房或个人，按限定使用灯泡的大小、水龙头大小的办法办理。

一、每月由水、电工人按时查数报会计室扣款。

二、不准使用电炉和电力部门不允许使用的电器（公用除外），违者除给予经济处罚外，还要没收其器材，如造成不良后果，应追究其责任，造成经济损失者，要照数赔偿。

三、因供水、供电部门停水、停电，管理员要负责充分利用校内仅有的设备想方设法解决，以不影响教学和生活为原则。因校内水电路出了故障，应在半小时内查明原因，进行维修，恢复正常运转，确属一时解决不好，要及时报告。

四、对全校公用电灯不按时开关，坏了又不及时修理超过两天的，要追究当事人的责任，并处以一定罚款。

五、对水电器材，保管不善，损坏和遗失者，照价赔偿。

六、学校提倡节约用电，做到人走灯熄。如果发现长明灯，要追究所在办公室责任人的责任。

七、玻璃坚持赔偿制，每损坏一块照市价赔偿。

八、水电工不执行学校各种赔偿制度的要追究责任，并处以一定的罚款。使用者不接受管理员处罚，又讲不出正当理由者要加倍处罚。

六、水电工、玻璃工岗位职责

一、水电工的职责

1、水电工对全校的水电线路要了如指掌,一旦发生故障,要能立即断定是什么地方的问题,并立即维修,保证全校水电的供应，满足教学和生活的需要。

2、每月将各家用户的水电查一次表,并造表交财务室扣款.3、经常检查各地用水用电情况,发现有违反用水用电的规定者，有权劝阻或制止.对违反规定使用的灯泡及其他用电用水的工具，有权进行调换或停止供应水电，对于累犯不改者,有权没收其违章用水、电的工具，并酌情罚款。

4、供电供水设施要经常检修保养,以保证全校的水电供应,若因故停水、停电应及时报告,采取措施,及时维修,恢复使用.冬季要注意搞好供水设备的保暖工作。

5、对临时性.季节性使用的水电设备,要及时做好安装和拆除工作,不使用时应立即叫学校保管员,并办好交接手续。

6、全校水电线路一般的改造及装修,应本着节约的原则,由水电工负责解决,若确因技术和设备的限制 自己不能承担需请外地单位协助者，必须经领导同意,并负责施工监督和质量检查.在施工前要本着节约开动的原则编制材料预算表。

7、负责全校各地住房玻璃的安装工作，负责开关全校公用电灯及水龙头。

8、建立对外、对内的各地水电表登记簿,认真核对每月水电的起止度及实际用水用电的数量，若发现有错，应及时查询更正。

9、注意安全施工，消除各种隐患,避免发生事故。

二、玻璃工的岗位职责

1、负责安装学校公房、宣传栏、各种柜子以及属于学校分给的“公私”使用的房屋及公物的玻璃。

2、负责组织学校购回的玻璃搬运、存放、验收、登记、保管，并按学校所用玻璃物品的不同尺寸，划成成品存放以备使用。

3、坚持制度，不论“公”与“私”，所需玻璃，首先要有计划，用户必须签字。

4、负责处理损坏玻璃安装赔偿工作，开学初要将各地用放玻璃好坏情况,向用户说明并做好记载。

5、爱护工具，确需更换的工具要先造计划，同意后方可购买,必须做到以旧换新，损坏和丢失者，要视情况赔偿。

6、坚持工作岗位，忠于职守，坚持原则，服务他人，给人方便。

七、文印室管理制度

一、文印室由专人负责，机件由专人使用保管，不允许闲杂人员入内。

二、学校打印材料，先由主管校长签注意见后方可打印。

三、印件集中时，经领导协商，按先急后缓，先外后内的顺序处理。

四、文件要字迹清楚，打完文件后，由送件人负责校对，文印员印制、装订。

五、各年级的印件，文印室不负责打印。特殊情况，需主管校长批准。

六、注意节约，凡打印材料，领用纸张等一律实行登记制度，学校末向领导汇报使用情况。

七、印件内容要注意保密。

八、图书室、阅览室管理制度

一、教职工一次借书原则上不得超过10本，学生不得超过2本，杂志不得超过5本，学生借阅杂志由班主任统一借阅。

二、每学期结束前，务必将所借图书、杂志，如数归还，凡丢失者,一般书籍按200%赔偿，贵重书籍按300%赔偿。

三、工具书不得外借，只能在室内查阅。

四、妥善保管图书资料，报刊杂志，防止被盗事故发生。

五、建立完善的图书，杂志登记册，做到帐物相符。

六、严格遵守公共秩序，注意公共卫生，保持安静，不得大声喧哗。

七、报刊阅读后，应放回原处，若有损坏报刊者应给予经济处罚。

八、任何人不能代替单位借出，也不能将图书借到外单位。

九、档案借阅移交制度

一、档案管理人员必须熟悉本校的案卷目录，掌握利用的规律，热心为教学工作，为社会服务。

二、借阅档案，资料以方便工作，满足利用为目的，但必须严格履行手续，凡借阅人员事前必须登记签字，归还时清点无误后销号。

三、借阅档案资料由档案管理人员负责，任何人不能在室内自行查找。

四、借阅者要维护档案资料的完整与安全，不准涂改、污损、拆散、丢失和转借。

五、档案管理人员变动，应完好无损地移交档案资料，移交时，学校领导，档案管理人员，依据各种检索工具，清点好各类档案、资料，无误后造具移交清单。

十、阅览室管理员岗位职责

一、阅览室管理人员要坚守岗位，课内时间对教师开放，课外活动时间，对全体学生开放。

二、服务态度热情、周到、耐心。

三、保持室内清洁，每天下班以前必须认真打扫卫生。

四、保管好书报、杂志，做好防盗、防潮、防损工作，阅后归类，并保证资料的完整。

五、管理人员每天填写师生阅读人次，严格执行借阅制度。

六、每天更换1次室内报纸，新到杂志应及时更换，及时向师生提供新信息。

七、管理人员必须按时把各种报刊分目，分年装订成册，按图书目录归类借阅，并保证资料的系统完整。

十一、图书管理员职责

一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

十二、电教设施、仪器管理制度

一、电教设施，仪器实行分工负责，专人管理，作到物、帐相符。

二、严格借还手续，贵重设施，仪器的借出需经主管领导同意。

三、确保设施和仪器的安全，凡因保管不善造成损失的应予赔偿。

十三、电教设备维修制度

一、设备出现故障，应立即停止使用，报告主管领导，并送电教室检修，不得随意拆卸。

二、贵重设备，要请专业技术人员进行检修。

三、检修时要填写检修记录，附在设备说明书后，贵重设备还要将检修记录填入使用记录本。

四、凡需送外检修的设备，需设备管理员亲自送修和取回，并弄清故障原因，采取有效的保护措施。

五、设备维修后，立即交回原保管使用单位或个人，以免影响使用。

十四、教学仪器管理制度

一、仪器要分类编号、入帐。帐目、标签、实物编号要统一，帐物要相符。

二、仪器入库要认真验收。入库后要分科、分类定位存放，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。

三、易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。

四、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。

五、所有的仪器领用、归还都要旅行登记手续，并认真验查仪器的使用保管情况。教学仪器只供教学使用，不准个人借用。

六、实验市人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交。帐物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，需制书面文件。由三方签字。

七、仪器室要保持清洁卫生，用国的玻璃器皿要及时清洗，晾干，归类存放。

八、对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。

九、实验完毕，要清理物品，关闭水源电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。

十、要爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱画。

十五、实验室仪器安全管理制度

一、供电线路特别是实验台供电线路及各种电器安装均应合乎安全用点规定。线路及用电设备须每学期检修一次。

二、易燃、易爆、剧毒等危险药品按规定放入地窖专柜，要有安全防范措施。

三、使用加热设备，要严守操作规程。

四、室内要有防火设备。灭火器要定期更换药液。禁止吸烟。

五、化学实验室的废液，要妥善处理，不准倒入下水道。

六、实验室人员下班时，要认真检查门、窗及水电等设施，以确保安全。

七、因管理不善而发生安全事故，要追究管理人员与当事人的责任，严肃处理。

十六、微机室管理制度

一、进入机房。不得高声喧哗。脚步、动作要放轻、放慢。

二、爱护各种设备，按要求操作，不得随便移动、拆卸、改装计算机。

三、不得在机房吸烟，不许把易燃物品带入机房。

四、学生上课要列队进机房，不得随意进入。

五、保护机房卫生，美化机房环境。

六、操作完后要及时关好主机，切断电源，盖好机巾，确保安全。

七、不论任何人非正常使用造成损失，要追究责任，加倍赔偿。.十七、体育器材室管理制度

一、体育器材必须分类，按性能存放，防止自然因素(霉、锈)损坏器材。

二、建立帐目登记册和借还登记册，做到物帐相符。

三、妥善保管器材，就地取材检修陈旧破损的器材，尽量延长使用寿命。

四、妥善保管室内财物，防止事故发生。

十八、体育器材保管员岗位职责

一、遵守学校的各项规章制度，树立为教学服务的思想，服从学校管理。

二、坚守工作岗位，按时上下班，保证体育器材的借还时间。

三、课前检查、准备和发放器材，课后清点并收回器材，保证体育课及课外体育活动能正常使用。

四、每周清理打扫一次保管室，保证器材的整洁，延长器材的使用寿命。

五、借出去的器材要按时收回，如器材丢失要按有关规定督促其赔偿。

六、对损坏的器材要追查原因，并及时进行修理，保管员无法修理的要向学校报告，妥善处理。

七、严格管理各种体育器材，外借器材，必须经学校主管领导批准后方能借出。

十九、体育场地、器材使用管理制度

一、场地

1、外单位借用场地，须经主管校长审批后，由体育组组长具体安排使用。任何人不经允许不得私自外借场地。

2、爱护场地和器材设备。对于损坏场地和场地器材的当事人，酌情给予造价50%－200%的赔偿，并给予批评直至处分。

二、器材室

1、器材室由体育组组长负责管理，另配一名体育教师进行器材账目的管理。

2、凡学校购买或上级拨给的器材，要及时向后勤财产管理员报账，并上体育组器材账。

3、体育课、课外活动、业余训练，需借用器材，必须办理借用登记手续。活动结束后，要及时交回。

4、器材要入箱上课，摆放整齐。室内要保持清洁。

5、未经教师批准，学生不得随便进入器材室动用器材。

6、丢失或人为损坏器材要视情节进行赔偿。

二十、健康教育制度

一、学校组建健康教育领导组，定期召开会议，研究健康教育情况。

二、每学年学校制定健康教育计划，并注意及时总结经验，收集资料，充实健康教育档案。

三、健康教育课要列入课表，保证每生每两周上一节健康教育课。

四、《健康教育》做到在校生人手一册，统一使用江苏教育委员会编写的教材。

五、保健教师要认真备课，按时授课，及时批发作业，了解学生健康情况。

六、每学年要进行考核，成绩记入学籍卡，定期了解健康教育的情况。

二十一、学校卫生制度

一、公共卫生

每天早晨，各班要在自己的清洁责任区进行晨扫。

1、教室、寝室、清洁区每周三、五大扫除，每天有专人值班，做到地面无纸屑，沟渫无污水，桌面无灰尘，室内无杂物，“天棚”无蛛网，门窗、玻璃、墙面干净。

2、讲究公共卫生，保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便。

3、教室、寝室坚持开窗通风，保持室内干燥，空气新鲜。

二、个人卫生

1、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

2、讲究饮食卫生，不暴食暴饮，不吸烟，不喝酒，不使用他人碗筷、茶杯和毛巾。

3、保护视力，注意用眼卫生。

4、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。

二十二、节水节电制度

一、学校水电管道、照明线路、照明用灯，做到统一管理，每月对用水设备和用电设备检修一次。

二、大力宣传节水、节电，爱护水电设备的重要意义。在师生中养成节水、节电的良好习惯。

三、杜绝常明灯现象的发生，各室冬季或阴天上午9时前关灯，下午5时后开灯。夏季一般不使用照明灯。楼道内照明灯，各班门前“三包”，班级负责，教育学生不得随意乱动电器设备。

四、夏季要严格管理自来水，要教育学生不玩水，增强节水意识。

五、不注意节水节电的班级不能评为文明班队。

二十三、学校基本建设管理制度

从总务工作的内容和任务来看，学校的基本建设是第一位的工作，是总务工作管理其他内容的基础，是学校建设的百年大计。

一、基本建设用地的选择，长远的规划，校舍建设的方案，都要以教育方针，学校事业的长远规划和广大师生员工的切身利益为依据；以有利于教学，有利于生活，有利于健康为原则。

二、教室、实验室和图书馆（室）是校舍的主体建设，首先是教室，是广大师生教与学的场所。必须根据教与学和生理学的要求确定合理优化的教育面积，桌椅布置、采光通风、人员流通和卫生清扫等设施。实验室和图书馆也要达到这些要求。

三、食堂是广大师生的重要生活福利场所，是保证健康的基础条件，是学校教育和教学的保证条件。食堂的建设一定要做到坐着用餐，即使是简易的桌椅也可以，这对学生的健康很重要。厨房的设施应注意卫生条件，严格操作制度，尽量减少炊事员笨重的体力劳动。

四、运动场地和固定的运动设施是重要的基本建设，这不仅是体育课所必需的，而且是集体活动、锻炼身体不可少的，必须按照学生的比例和体育的要求进行建设。

五、校园的绿化、修饰是美育的基本建设，也是创造使人舒畅地工作、学习和生活环境的必要条件。必须根据教育得要求进行设计、规划和建设。

二十四、基本建设变更制度

一、学校基本建设由规划设计，部门负责规划、设计，并会同有关部门审定。

二、规划好的校园建设，无特殊情况二十年那不得变更。

三、如有重大变更，须经学校教代会讨论通过，报请有关部门，方可统一变更。

四、所有变更的建设，由总务部门负责做好变更资料，存档案室。

五、特殊变更，应慎重考虑，反对重复投资。

二十五、基建、维修管理制度

一、严格执行大型基建、维修项目立项、预算、审批程序。

二、大型基建严格执行招标、仪标制，不搞一言堂。

三、总务处必须确保基建、维修工程的质量和工期。

四、小型维修实行报告单制，并对维修情况开支进行登记。

五、所有的维修必须在三日内作出反应，以保证师生教学、生活的正常进行。

二十六、爱护公物规定

一、爱护公共设施，未经领导许可，不得外借。

二、爱护花草树木，不得随便进入绿地和攀枝砍伐。

三、不准在墙上课桌上乱刻乱画。

四、教室、寝室及其附设用品管理责任到人。

五、损坏东西照价赔偿，故意损坏，加重处罚。

二十七、财产赔偿制度

一、教育师生养成爱护公物的好习惯。各班要建立爱护公物制度，建立好人好事登记簿。

二、以班级、处室为单位，专人负责管理。学校定期检查评比，将检查结果公布于众，并作为文明班队、教职工评优条件之一。

三、不得在桌凳上胡写乱画，课桌凳要责任到人，一旦损坏，照价赔偿。

四、一切公共财物若有损坏或丢失，除照价赔偿外，还应根据情节给予批评教育，直至处分。

篇6：学校后勤管理工作制度

一、全面贯彻落实学校行政会议制定的有关项目工作，负责制定计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。

二、负责学校基本建设和校舍维修，建立并完善校舍档案，督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行情况，负责学校财产登记、保管、领用。

三、理好财、爱好财、严格执行财务制度，尽量合理使用经费，提交经费使用效率，认真抓好教工福利，尽可能让教师满意，热情为教职工解除后顾之忧。

四、加强校园建设，抓好学校绿化和环境卫生达到绿化、美化、净化的要求。加强门卫与卫生管理。建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。

五、加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协作全体人员，热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。

六、对后勤总务部门采取有效措施，防止任何形式的贪污和浪费。

篇7：学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作总结1

一年来，在学校正确领导和关心帮忙下，本人按照学校确定的工作思路，以微笑服务为己任，以学生满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。现对自我的工作总结如下：

一、勤奋学习，与时俱进

理论是行动的先导。作为后勤服务人员，我深刻体会到理论学习不仅仅是任务，并且是一种职责，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维本事，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自我。注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按时参加理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，自觉参加学校举行各种政治学习;其次是按自我的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。

注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践问题，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的本事，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。我注重把理论转化为自我的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，进取研究新情景，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。

二、立足本职，爱岗敬业

工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是进取、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年来，为了能进取贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自我更好地为学生服务，我一边向身边的同事学习和借鉴工作经验，一边严格要求自我，对学生反映的问题，自我能解决的就进取、稳妥的给予解决，对自我不能解决的问题，进取向学校如实反映，争取尽快给学生回复。

三、存在不足之处

工作经验欠缺，实际工作中存在漏洞。工作创新不够。工作中有急躁情绪，有时急于求成。在新的一年里，我要继续发扬自我的长处，加以克服和改善自我的不足。争取为学校的完美建设，贡献自我的绵薄之力!

学校后勤管理工作总结2

本学期的工作很快结束了，在校领导的大力支持和带领下，我校后勤进取努力，不断提高办学效益，提高管理水平。改善办学条件，增强保障本事，促进学校健康良好的发展。

学校一切工作是为了孩子，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。本学期，总务处根据学校实际认真制定了本学年工作计划，结合我校的实际情景，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，具体工作做到了如下：

1、协助总务副主任连长江教师做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学参考书、备课本、笔记本等教学用品和学生的课本、簿册及卫生用具，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。全力以赴为学校开展公开课、各项竞赛、兴趣小组等活动做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情能够说天天都在发生，我力所能及地加以处理好，本着节俭的原则，自我动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头更换等，并做到随叫随到。

4、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。

5、进取做好了学校环境卫生保洁工作，加大了预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康情景，杜绝学校传染病的发生和传播。

6、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门等学校各项设施，为师生供给了一个良好、安全的学习和工作环境。

7、加强了学校各专用场室和用具，教学资料的管理。加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管。

8、加强了学校绿化的管理，保证了花草树木的正常生长，美化学校，绿化学校，为师生供给了良好的教育教学环境。

综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。总之，后勤工作还有很多不足，我将不断努力，使我校的后勤工作做得更好。

学校后勤管理工作总结3

我在学校后勤工作中能够廉洁自律，物资采购坚持申请，权限审批，规范操作行为。严格履行职责，经常深入食堂、学生寝室，了解和解决问题，工作不推不拖，遇事办事。贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的基本方针，切实保障广大师生和学校财产的安全。深入教学一线，勇挑重担，承担毕业班的教学任务，尽管自我是一名后勤工作者，更没有忘记学习和提高自身的业务本事，与教师们一道共同探讨教学方法，提高教学质量。以下是我今年的工作总结。

一、认真对待每件事

作为后勤人员，我始终坚持“把简单的事情做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是进取、努力的去做;全身心的投入到工作中去，为了能进取贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自我更好地为师生服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴他们的工作经验，一边严格要求自我，对出现的问题，自我能解决的就进取、稳妥的给予解决，对自我不能解决的问题，进取向学校如实反映，争取尽快的解决。

二、坚持服务原则

学校的后勤工作千头万绪，我注重学校的实际，从一点一滴做起，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，礼貌高效”的服务原则，加强后勤管理，强化服务意识，坚持做好后勤保障。从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。在资金问题上，可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，许多事尽量带头亲自干，经常利用休息时间与后勤人员共同干一些维修工作，给学校节俭开支，像学校食堂的炊具、教室的门窗维修，能自我干的就自我干。

我校树林中有一大堆建筑垃圾，砖渣等杂物，为了改善学校环境，我们组织一班人利用近一周的业余时间，进行了彻底清除，共消除垃圾__多车，未计分文报酬。工作不怕脏不怕累，从下水道疏通到各种维修，物资搬运到分发，牺牲了很多的休息时间，随叫随到，没有叫累也没有等靠，经常在有事的时候，丢下手中的饭碗，第一时间赶到现场去把事办好。自我克服工作的复杂性和零碎性，有力的保障了学校工作的顺利进行，也改善了学校的办学条件。

三、克服不足，搞好团结

在一年的后勤工作中，我虽然取得了点滴成绩，但与学校的要求和期望还有必须的距离，对存在的不足我将会在今后的工作中加以克服。本学期本人除了继续做好后勤服务工作外，还担任了一年级组的年级组长。平时与年级组的教师搞好团结，及时将学校有关通知、工作安排传达给教师，同时也将教师对学校的意见和提议反映给校长听，起好桥梁作用。在教师考核方面我坚持做到公平、公正、公开，每个月都比较全面地对本年级组的教师进行评分。

由于本人水平有限，对后勤管理还不够精通，很多事情做得还不尽人意。主要原因是思想上还存在着一些问题，办事能不强，思路不宽，还存在着一些依敕心理，期望广大教师能在今后的工作中帮忙我，督促我，使我在工作中少走弯路，我也将认真学习先进的管理方法，适应当前教育发展的新形势，为了学生，我们将共同努力。

学校后勤管理工作总结4

在学校党委、行政的正确领导下，以“科学化、制度化、规范化、精细化、信息化”为目标，顺利完成了学校交给的各项任务和日常后勤保障工作，现将工作总结如下：

一、加强学习，廉政建设与行政工作相结合进取开展扶贫及残疾人献爱心活动。为认真落实中央和省关于精准扶贫精准脱贫的工作要求，深入了解塔头村乡村振兴战略的实施和社会主义新农村示范村建设情景，_年__月__日，副校长__带队到塔头村调研指导精准扶贫工作，我处__处长等随行，并向塔头村捐赠了_万元扶贫资金;同时，进取号召并组织员工开展捐赠活动，共捐款___元，为学校定点帮扶贫困村等奉献一点爱心。

为解决从__村农民因台风“__”而面临烂在地里的萝卜的困难，采购8800斤萝卜，在自营的4个食堂打造“萝卜宴”，获得了我校广大师生的一致好评，引来了___报等多家媒体争相报道。

二、完善制度，实现了有制可依、有章可循

20__年修订和新制定《____》和《__》;完成了《__》、《后勤处饮食服务中心饭菜售价管理规定》、《后勤处饮食中心师生投诉处理办法》、《后勤处饮食服务中心食堂合作经营项目管理规定》、《__财经大学后勤处饮食服务中心食堂安全管理规定》、《饮食服务中心工作职责》等6份内控制度的制定，做到工作有章可循。

_年上半年，完善了多项规章制度，修订了《__财经大学小额工程管理办法》和《后勤处采购实施办法》、制定了《小额工程管理实施细则》;进一步推进学校垃圾分类管理工作，制定《__财经大学学校生活垃圾分类管理工作实施方案》，进行__省高校省级学校生活垃圾分类教育基地的申报工作。

三、抓住重点，并全方位做好服务保障

1.做好本科教学评估的各项工作。成立后勤处“平安学校”创立工作小组，制定《后勤处“平安学校”创立工作方案》，建立健全后勤安全工作机制，将学校后勤安全各项工作细化细化再细化，落实落实再落实，做到职责到岗，岗位到人，人尽其责。组织相关人员对学校进行每一天巡查，发现问题及时解决;作为必访单位，完成《后勤处本科教学评估自评报告》的编写和支撑材料的收集、整理;做好专家进校期间交通车辆的安排，为了节俭经费，在学校车辆不足的情景下，安排4位后勤处工作人员使用私车作为专家用车;对学校路面进行高压冲洗及打磨;补种花草树木约1500平方米;为消除安全隐患、美化学校，安排物业公司对学校约8万平方米的废弃工地进行平整后撒播花种，在评估期间开成一片格桑花海，受到评估组专家和师生的好评。

2.完成__省寓专会各项工作。作为省高校学生公寓管理专业委员会主任单位，完成全国学生公寓管理专业委员会委员梳理调整工作;圆满完成__省学生公寓管理专业委员会20_年会暨高校学生公寓管理干部培训会议的筹备和组织工作，会议的各项安排受到了各参会高校的一致好评。

根据省教育厅及后勤协会工作安排，成立了专家组起草和讨论《__省高校学生公寓(宿舍)管理办法》;完成省高校后勤协会寓专会组织的_学生公寓管理专业委员会主任、副主任单位工作会议。

3.落实台风“__防御工作，确保学校安全。为加强学校防台风安全管理工作，最大程度保证广大师生人身及财产安全，在“山竹”来临前，后勤处提前做好了防控措施，对学校所有教室及公共区域的门窗、水电、各食堂食材备料等进行了全面排查，对可能存在安全隐患的地方立即进行了整改，并备足各项应急装备，成立应急小组，确保台风期间学校安全稳定;“山竹”过后，后勤处快速组织人员进行各项安全排查和清理工作，杜绝安全隐患。

4.做好登革热的预防工作。制作《灭蚊除病、预防登革热》宣传画报，组织学生多次统一进行灭蚊，并安排员工多次进到宿舍分发灭蚊片共计55000片。

5.做好绿化工作，美化学校环境。完成校友捐赠树木种植63棵，进行绿化改种补种约450平米，进一步美化学校环境。

6.保障水电正常使用。完成日常水电、土木报修8600单，完成42项修缮工程的施工管理，完成电梯、水电抢修任务13起，确保了学校各类考试和大型活动水电供应;顺利完成华师高教新村周转房装修等25项工程施工管理及项目需求编制、预算审核、报送等工作;经过合同节水项目的实施，对供水管网运行情景进行实时有效的监控和分析，及时发现漏损点和用水异常设备、设施及时维修，实现主动漏损控制，杜绝漏损和浪费，进行有效的管理。经测算，上半年我校节水效益分成约为23万元，直接减少了水费的支出。

7.落实车俩维修审批程序。车辆维修遵循“先审批、后办理”的原则，按规定填写《车辆报修审批表》后报审，完善车辆维修审批程序，有效控制了车辆维修费用;__年以来完成__校区到三水校区班车约1050趟，接送教师人数达45000次，总公里数约72万公里，做到了全年安全无事故。_年上半年，开通了__往返三水校区客运专线。

8.加强管理，建设安全、和谐公寓。完成___学年本科生和研究生学生宿舍的调整分配工作。在充分与学生处、各学院沟通协调的基础上，制定《___学年学生宿舍调整分配方案》，完成20__级三水回校生、研究生新生等8022名学生宿舍的安排，在学生宿舍调整和分配工作中，对学院和学生提出的申请和要求，都能及时回复，并做好耐心细致的解释工作。

为规范学生宿舍的管理，增强育人功能，提高服务质量，印制了约10万份住宿协议，与全校近26000名在校住宿学生签订住宿协议书;分别制定《__毕业生离校退房方案》、《毕业生离校须知》，让学生了解离校流程，确保14882名毕业生顺利离校;制定《___年学生宿舍调整分配方案》，完成_级三水回校生等6575名学生的宿舍安排工作。

9.规范流程，不断提高维修工作效率。学生公寓保修约1600单，公共区域约3705单金额约50万;做到随时待命，遇紧急情景及时抢修以及处理临时故障共计10项，台风__灾后维修共计30项。

201_年承接了学校相关部门申请的装修项目如教学楼后篮球场改造、学生活动中心室内改造、财大创谷创新创业文化系统工程等，造价金额合计约660万，全年资金往来573.5万元。

至20__年11月30日止，共抄计水电费791.94万元，比去年同期增加了62.48万元;完成工程预算及合同审签60余项，合同金额合计约670万。完成工程结算共60余项，送审合计约638万。完成__校区服务类项目的采购及合同审签40余项，合同金额合计约100万。

10.力抓食品安全，改善用餐环境，扩大品牌影响力。食堂监管员每一天对食堂用电、用气、食材质量、操作程序和规范等进行检查，建立工作台帐，定期开展检查食品卫生安全专项检查。

20__年4月，由广财饮食中心提议编撰“__高校食堂大众菜菜谱”的提议，得到了华南师范大学、华南理工大学等高校饮食同行的认可，获得省伙专会支持并得以顺利实施。

20__年上半年食堂的“六T”工作有序进行，对食堂后厨工具的摆放和仓库物品的存放进行定点划线，同时实行专人专项管理，制度落实到人。定期对食堂的安全卫生情景、从就餐环境、食品卫生、食品质量、工作人员个人卫生及服务态度等方面加强管理。

11.加强员工培训，不断提高职业素养和执行力。定期组织员工进行业务培训，将理论与日常工作实际联系相结合，提高员工的文化知识与业务水平，增强与服务对象的沟通技巧。

学校后勤管理工作总结5

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动供给有力的保障，一学期来，我们坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、加强后勤员工思想建设强化服务意识

我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好每月一次后勤工作会议，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的职责感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作进取性。

二、遵守财务规章制度规范收费行为

严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉理解社会、学生家长、上级部门的监督。

三、做好后勤服务常规工作有条不紊

1、开学初，认真做好了免费教材和簿本的发放工作，确保教学第一线的教学用品及时到位，保证教学工作正常开展。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3、做好了校舍及附属设施的月检查工作，坚持每月检查一次，重点部位随时监控，发现问题及时整改，做到了全学期无安全事故发生。

4、关爱师生，后勤服务有保障。学校中需要小修小补的事情能够说天天都在发生，我们都本事所能及地加以处理好，后勤人员本着节俭的原则，自我动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

5、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

6、学校绿化美化维修建设方面，本学期，我们对学校花木进取护理，组织后勤人员人员定期地修剪、除草和治虫，给师生供给一个舒适、愉悦的学习和生活环境。

四、安全工作常抓不懈学校平安有序

1、本学期，后勤人员定期对学校电线线路及用电设备进行检查，发现问题及时整改，确保用电的安全。

2、后勤人员定期对学校消防设备设施进行检查，异常对已经过期的灭火器进行了换粉加压维修，使消防设备的完好率到达上级部门的要求的标准。

3、配合学校安全管理部门对师生进行地震避灾逃生演练。

4、加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情景进行检查，发现问题及时解决，并将检查情景作好记载。配合学校做好食品卫生监管工作，发现问题配合有关部门及时整改，做到了全学期无安全事故发生。

五、进取做好建设参谋使新校区功能更合理

虽然新校区建设属于“钥匙”工程，但为了使校区建设更合理，功能更完善，学校派出专门人员联系工程建设，借鉴其他学校建设中经验，多次向管委会、教育局有关部门和建筑单位提出合理提议，使好事办得更好。

篇8：高校后勤产业发展中的问题和对策

关键词：高校,后勤产业,社会化改革

近年来, 高校后勤产业的社会化改革取得了巨大成绩, 突破了原有学校后勤管理的体制障碍, 促进了高校办学模式的转变和教育资源的优化配置, 减轻了学校负担, 提高了学校办学活力。但由于高校后勤产业兼具产业、教育双重属性以及受到人们认识与实践水平的制约, 改革进程中依然面临着观念、体制、管理、服务、队伍建设等诸多问题, 正确认识和处理这些问题, 对巩固后勤产业社会化改革的成果, 推进后勤产业改革向纵深发展, 确保高校和谐稳定, 都具有非常积极和现实的意义。

一、高校后勤产业发展中存在的突出问题

(一) 思想观念未完全转变阻碍着后勤改革的进程。

转变观念是推进后勤产业发展的思想基础。长期以来, 高等学校由于受计划经济观念的束缚和学校办社会的模式的影响, 很多后勤产业还缺乏现代企业的管理制度, 缺乏市场经济的竞争意识, 缺乏以服务取胜、以质量取胜的经营观念。从学校方面看, 还没有将后勤产业真正看作自主经营的企业, 仍然习惯于将后勤产业作为学校的职能部门, 由学校直接任命后勤产业的干部, 由学校确定后勤产业干部的行政级别, 并经常对后勤产业的经营管理事务进行行政干预。从后勤产业内部方面看, 对高校后勤社会化存在着片面的理解和认识, “等、靠、要”的思想依然比较严重, 独立能力不强, 在经营管理过程中遇到困难就找学校解决, 从而影响了高校后勤产业发展的步伐。另外后勤的服务对象的思想观念上也存在不适应, 还是习惯传统的公益性、福利性的后勤服务, 反感高校后勤产业发展商业化、社会化。

(二) 运行机制的不完善影响后勤产业服务质量和效率。

高校后勤社会化改革以来, 高校后勤管理体制和运行机制, 按照管理职能部门与经营服务部门分开和所有权与经营权分离的原则, 实行“小机关、多实体”的体制。而现在许多学校旧的管理体制没有真正破除, 新的运作机制尚未真正建立。在学校与后勤产业的关系处理上, 有时把后勤产业当作学校的一部分, 按事业来管理;有时把后勤产业当作企业, 按企业模式来办事。在运行过程中还出现了后勤产业管理体制不一的现象, 属于后勤产业服务范畴的项目仍然实行了多种体制。如有些高校学生公寓的管理、房产物业管理等后勤服务职能仍隶属于校内的其他单位。后勤产业的体制不一致性, 势必造成学校体制内的冲突和消耗, 从而降低后勤服务工作的质量和效率。另一方面, 后勤产业管理中严格的成本核算制度、监督机制、新型的分配制度、合理的收费标准和清算制度等还没有真正建立, 责权利关系不对称, 服务质量和服务价格体系不规范。工作无序, 职责不清, 相互扯皮等现象也普遍存在。

(三) 产业属性与教育属性的不一致产生了经济效益与社会效益的矛盾。

产业属性与高校后勤教育属性的矛盾集中表现在经济效益与社会效益的关系处理上。高校后勤产业属第三产业, 其经营过程中, 必须要尊重市场价值规律, 讲究经济效益。但是, 高校后勤本质特征姓“教”, 高校后勤的任何经营服务工作都必须紧紧围绕、服从学校教育改革和发展、稳定的需要, 把社会效益摆在首位。特别是现阶段, 既不可能很快地割断计划经济体制延续下来的公益性供给制的各种因素影响, 又受到市场经济体制和机制的驱动, 所以出现了高校后勤服务工作的商品化与公益性共存的局面, 产生了经济效益与社会效益的矛盾。如:社会市场上粮油食品涨价, 但高校后勤不能随行就市地涨价, 而要考虑学生的承受能力和消费能力, 必须低成本甚至亏本地提供服务。

(四) 后勤产业的服务水平跟不上师生不断提升的需求。

随着社会经济的快速发展和全面小康社会建设的推进, 人们的生活水平不断提高, 高校师生的生活质量和消费需求也逐渐向多样化、高层次发展, 这对高校后勤产业的服务保障工作提出了新的更高的要求。然而, 在后勤产业的运作中, 普遍存在服务范围偏窄、品种单一、单调, 交易手段落后, 服务意识、市场观念淡薄;成本投资及商品价格偏高、质量差等问题, 与师生的要求相去甚远。在这种状况下, 如果不更新观念, 树立危机感, 而对服务质量和水平的提高漠然置之, 掉以轻心, 即高校后勤产业不仅会失去信誉, 还会失去生存空间, 被淘汰出局。

(五) 后勤产业职工队伍素质离后勤现代化还有一定的差距。

高等教育大众化、现代化必然要求作为其保障系统的高校后勤首先实现现代化, 而高校后勤现代化需要有一支思想好、技术精、有文化、有纪律, 特别能战斗、特别能吃苦的队伍。但是, 从目前高校后勤队伍实际看, 普遍存在许多不相适应的状况:一是后勤大多数工作人员多为技术工人, 文化水平偏低。二是许多后勤管理人员的管理技能落后, 管理方法不尽科学, 管理程序缺乏客观性和严密性。管理水平与实际工作需要不适应, 往往导致工作缺乏系统性和计划性。三是大量招聘短期的临时工。在实际工作中这些人员已成为体力劳动的主力军, 解决了高校后勤用工队伍力量的不足, 节约了经费。但是人员相对的稳定性差, 人员其素质良莠不齐, 如果管理跟不上, 就容易出现一些不尽人意的问题。四是职工队伍不够稳定, 精神状态、思想状态不能适应市场竞争和企业化营运的要求, 不能适应高校后勤社会化改革持续推进的需要。

上述问题日积月累之后必然导致质的变化, 其结果轻则达不到改革预期目标, 重则与改革初衷背道而驰。因此, 如何协调解决好这些突出问题, 构建一个和谐的后勤产业发展环境, 是摆在后勤工作者面前的一个亟待解决的问题。

二、推动高校后勤产业发展需做好的几项重要工作

(一) 破除思想障碍, 推进后勤产业持续发展。

第一, 高校领导观念的转变。如果高校领导在讲对后勤产业的投入时, 只强调用价值规律来看待后勤产业工作, 而在讲服务时, 又单纯用福利型的标准去要求后勤产业, 就可能挫伤广大后勤干部职工的积极性, 使后勤产业发展更加举步维艰。高校领导应从解放和发展生产力的角度去重新认识高校后勤产业, 对后勤产业应从政策上给予积极支持, 实行“放水养鱼”。同时, 通过逐步改善和提高后勤职工的待遇, 充分调动后勤干部职工办好后勤产业的积极性, 使高校后勤产业能够更好地履行自己的职责, 以优质的服务满足广大师生员工日益增长的物质文化需要。高校领导从始至终做后勤产业发展的坚强后盾, 就一定能使后勤产业的改革和发展少走弯路, 不走回头路。第二, 广大师生员工观念的转念。高校的广大师生员工对后勤产业化也要有正确的认识, 对后勤创办产业要给予充分的理解和支持。在改革进程中, 对于后勤服务工作要允许有一个不断改进和逐步完善的过程, 应防止一味地指责和埋怨, 要从后勤产业工作的特点设身处地去理解后勤社会化改革的艰难, 体谅、尊重后勤职工的辛勤劳动。不能片面地认为学校后勤只是单纯的保障和服务, 搞产业经营便是“不务正业”、“赚师生的钱”。要看到, 通过创办后勤产业增强了实力, 学校的教学、科研就会得到更有力的保障, 师生员工就会得到更高质量的服务, 最终的受益者是高校全体师生员工。广大师生员工的理解和支持, 是后勤社会化改革得以顺利进行的必不可少的条件。第三, 是后勤产业部门干部职工自身观念的转变。高校后勤部门的干部职工要处理好产业经营与服务保障的关系, 在创办后勤产业的过程中, 要服从于学校教育教学改革和发展的大局, 要将服务于学校中心工作始终摆在后勤工作的首位。在后勤产业化的过程中, 还要处理好社会效益和经济效益的关系。一方面, 不能因为办产业有风险、易受非议, 而满足于工资、奖金的“旱涝保收”, 采取坐等观望的消极保守态度;另一方面, 不应在产业经营中只追求创收赢利而丢掉了高校后勤“三服务”、“两育人”的根本宗旨, 从而淡化了管理的职能, 降低了服务的质量。有效地防止和克服这两种倾向, 变消极被动的“等、靠、要”为积极主动的“干、争、创”, 高校后勤产业才能沿着正确、健康的方向发展。

(二) 全面提升后勤产业的服务质量和效率。

高校后勤产业的服务与广大师生员工的工作学习和生活息息相关, 服务质量的好坏极大影响后勤与师生的和谐关系。改制之前, 服务质量是后勤部门工作的最大目标, 改革之后, 服务质量显得更为重要, 因为后勤服务的质量上不了, 不但有悖于改革的初衷, 更有悖于市场经济的生存规则。

要提高后勤服务质量的问题, 首先后勤职工必须树立服务意识。只有将全心全意为广大师生服务的宗旨内化成职工自身的心理认同, 才能以饱满的热情投入到高质量的服务中去。在提高服务意识方面, 培训是一个不容忽视的重要手段, 当然, 我们还可以引进一批高素质的管理或技术人才, 为后勤注入新鲜血液, 从而增强高校后勤的生机和活力。其次, 服务过程中的监控和完善也是提高质量的重要方面。高校后勤产业必须坚持“三服务两育人”宗旨, 引进先进的管理手段, 加强内部管理, 努力提高管理水平和服务质量, 为师生提供优质服务。要引进先进的管理理论和办法, 在高校后勤产业服务工作中, 导入ISO9000质量管理体系和HACCP食品安全管理体系, 建立和完善质量保证和监督体系;要大力推进技术进步和服务创新, 要认真了解、研究大学生现实和潜在的需求, 增加后勤服务的知识含量, 开发教育资源, 增加知识型、教育型、情感型服务, 通过服务创新, 创服务名牌, 为师生提供一流的服务, 满足大学生特殊群体的需求;要搞好成本核算, 做好商品和服务的价格调控, 让利学生, 减轻学生负担;要加强与学生沟通, 了解服务方面存在的问题和不足, 及时反馈、改进、提高, 才能为教学、科研和师生提供最满意服务, 才能不断满足师生日益增长的物质生活需求。

(三) 加强交流沟通, 努力营造和谐的内外环境。

对于改革之中的后勤产业而言, 由原来学校的隶属部门脱离出来成为一个独立的个体, 许多日常工作原来由学校统一安排, 现在需要自己与各个职能处室, 各相关单位部门去协调, 许多难题原来由学校牵头处理, 现在靠自己想方设法解决。另外, 高校后勤工作加强沟通也是一个重要方面, 这不仅包括与学校相关部门的沟通, 与教师学生的相互交流;还包括后勤产业内部的相互协调沟通, 做好了各单位之间, 以及员工之间沟通交流工作, 不但增强了内部的相互了解, 更重要的是促进了相互配合的向心合力。此外, 作为不断发展的高校后勤产业, 还有必要加强与政府部门、校外企业、兄弟院校后勤的沟通和协作, 这些工作搞好了, 有利于高校后勤在校内外的和谐发展。

(四) 优化后勤产业人力资源配置, 建立高素质的后勤队伍。

第一, 改善结构, 广纳人才, 充实基层技术骨干和管理骨干力量。大量吸收大专毕业生和专业技术人才, 充实后勤产业队伍, 是改变现有后勤队伍结构的根本措施。 第二, 集中精力抓好职工的素质和技能培训。劳动者的素质, 决定服务育人的水平。高校后勤产业要从后勤发展的实际需要和实现职工个人全面发展的需要, 来组织职工的教育培训, 用科学和先进技术武装人, 将初级工变成高级工, 将农民工变成技术工, 广泛开展争做知识型员工的活动。这种培训是提高后勤实力, 有效地占领校内市场和拓展社会市场所需要的必备的条件, 也是提高整个管理水平的重要措施。 第三, 重视高校后勤的文化建设。要总结和培育出高校后勤实体的精神和共同价值观, 包括团队精神, 吃苦耐劳精神, 团结奉献精神, 爱岗敬业精神, 服务育人、师生至上的理念等。后勤职工是物质财富的创造者, 也是精神财富的创造者, 要用精神的力量进一步增强广大职工的凝聚力和向心力。第四, 解决好后勤产业职工队伍的稳定问题。目前的后勤产业队伍, 人心比较涣散, 原有职工情绪低落, 外聘职工的积极性难以调动, 而这支保障队伍中骨干力量也因为职务的升迁、职称评定方面的问题感觉前途渺茫、缺少信心。我们要以维护职工合法权益为切入点, 为职工的发展创造一个良好的平台, 解决他们切实解决生活和工作中的实际问题, 做好思想疏通工作, 构建和谐人际关系, 调动工作积极性, 使职工队伍保持良好的精神状态, 增强责任意识, 同心同德, 为高校后勤事业做贡献。

(五) 以人为本, 激发后勤产业员工的创造力。

高校后勤社会化改革既要让广大师生满意, 同样也要让广大后勤职工满意, 忽略了后勤职工的满意而一味地追求前者, 势必影响改革的进程。职工的满意来源于对后勤的组织认同, 包含组织的物质认同和组织的精神认同, 物质认同体现在物质生活上的提高, 他们切身感受到改革的实惠。精神认同体现在对职工劳动和智慧的尊重, 精神认同是人们社会生活的更高要求, 在当前后勤产业改革发展过程中, 通过民主管理和民主监督机制, 增加职工对后勤的关注, 增强职工的集体责任感和个人成就感。精神认同的工作做到位, 更有利于激发职工的工作热情, 从而更坚持以人为本的根本取向, 积极发挥后勤职工在后勤产业改革发展中的主体作用。

第一, 要相信广大后勤干部和职工, 尊重他们的主体意识, 充分肯定他们在后勤产业改革发展中的主体作用。要通过学习和改革的实践, 提高他们对后勤社会化改革重要性的认识, 充分调动他们的积极性、主动性和创造性, 从而自觉地、积极地投身于改革的浪潮中。第二, 要团结一切可以团结的力量, 尤其是要团结好广大后勤干部和职工。从一定意义上说, 他们既是原计划经济体制下传统的行政组织和管理方式的管理者、执行人, 也是探索具有中国特色的现代高校后勤管理新体制、新机制的参与者、实践者。因此, 对他们参与改革应当给予热情的支持和鼓励, 对他们为适应改革而必须进行的认识的提高, 观念的转变, 角色的转换以及如何正确对待利益调整出现的矛盾等都应当给予宽容和理解, 并且及时进行引导和教育。第三, 要善于集中群众的智慧, 凝聚群众的力量, 真正为人们才能的发挥提供广阔的空间, 创造必要的条件。对在工作中表现好, 有一定组织管理能力, 在职工中有一定威信的职工应及时予以重用或提拔。

(六) 坚持后勤产业二重性的辩证统一, 确保社会化改革的正确方向。

高校后勤产业的改革发展必须始终坚持为学校教学、科研、师生服务的方向, 处理好经济效益与社会效益的关系并遵循教育规律, 要坚持姓“教”原则不动摇。高校后勤产业脱胎于高校, 立足于高校, 服务于高校。高校后勤产业具有经济属性和教育属性。教育体制改革的根本目的是提高民族素质, 多出人才, 出好人才。高校是人才培养的重要基地。因此高校后勤产业改革必须放眼未来, 以大局为重, 调整好各方面的关系, 坚持两个效益一起抓, 做到学校、后勤以及广大师生员工几个方面的平衡, 确保社会效益与经济效益相统一, 当发生矛盾时, 应首先考虑社会效益, 坚持以人为本, 以人性化服务弥补社会“公益性”实行中的不足。后勤产业只有以良好的社会效益为基础才能取得良好的经济效益, 而经济效益的本身也可使后勤产业有能力为减轻学校负担做出贡献。所以, 高校后勤产业应通过建立科学有效的管理运行机制, 提供优质高效的服务来赢得民意、占领市场, 实现社会效益、经济效益的兼顾和双赢, 为构建节约型和谐后勤做贡献。

三、结语

我们国家正处在不断完善社会主义市场经济体制, 全面建设小康社会、和谐社会的新的发展阶段, 高校后勤社会化改革也在进一步深化和推进。我们要认真落实科学发展观, 正确认识和处理前进中的各种矛盾和问题, 积极、稳妥、有序地推进高校后勤产业改革和发展, 努力建设适应大众化教育阶段所需要的市场化、社会化、现代化的高校后勤服务保障体系, 使高校后勤的基础性、先行性、保障性作用得到更有效的发挥。

参考文献

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