加强学校后勤管理

第一篇：加强学校后勤管理

加强学校后勤管理

加强学校后勤管理，增强“服务育人”意识

三里营小学郭建忠

学校工作以教育教学为中心，而后勤管理是学校工作取得优异成绩的基本保证!古代兵法有云;兵马不行，粮草先行。从某种意义上讲，这话客观地揭示了后勤的重要性——搞好后勤工作是学校提高教育教学质量的坚实后盾。意义极其深远，切莫小觑!加强学校后勤管理，除了联系实际优化制度外，还应锐意改革、致力创新，切实增强管理人员的“服务育人”意识，提高服务质量和水平。特别是寄宿制学校的后勤管理，那就更需集思广益、群策群力。我们只有改变“被动”管理之状，树“服务育人”之念，向优质服务转型，才能加快学校教育发展的步伐。

一、 优化采购措施，加强制度的纪律性

百年大计，教育为本。随着经济的飞速发展，国家对教育的资金投入已日趋增大。特别是对农村学生的健康成长格外关注，对留守儿童更是关爱有加。因此，一系列的惠民政策相继出台。尤其是近年来实行的“九年义务教育农村学生营养午餐补贴”政策，让农村娃沐浴在党的无限光辉下。但这对农村学校的后勤管理也是个严峻的考验。因为我们只有不断创新、优化管理措施，加强制度的纪律性，才能把该项工作搞好，才能把这项惠民工程落到实处，才能切实完成好党交给我们的任务。既然这是营养午餐补贴的惠民政策，我们就必须先做好宣传工作保证执行路线的畅通。再针对学生身体健康发展条件来提供午餐所需的营养物资。对此，学校首先应该进行大量的宣传工作，充分利用不同形式的宣传把这项惠民政策深入民心。然后，学校制订

了《“营养午餐”专项管理制度》。并且把采购措施置于重中之重。众所都知：加强学校管理，安全责任重于泰山!保证食品卫生安全自然就成为后勤工作的核心!后勤管理者通过上网，查阅了大量信息资料，并借鉴教育信息网以及教育刊物上所介绍的先进经验，制订一系列制度，为了加强纪律性作了明确规定：

1、所采购的货物必须通过正规渠道，并搜集票据及时做好台帐，随时能有专项帐目可查，确保该项资金全部投入使用。

2、对所采购的每批货物安排专人负责进行检查验收，凡不合格者一律作退货处理，并定期向学校报告工作的具体情况。

3、对货物来源和质量(出产日期、是否含有违禁物质等)进行了严格的规定。

4、班主任要在《工作手册》中对学生食品卫生安全情况有详细记录。特别注意学生就餐后是否有不良现象。如果有，要及时向学校反应。完善的后勤管理措施是师生食品安全的有力保证!因此，我们学校一直记录着食品卫生安全零事故，我们的后勤管理工作也受到了人民群众和上级领导的好评!

二、 落实常规管理，突出工作的联系性

学校常规后勤管理是繁琐而复杂的。有人戏说：总务主任屁股后面烧着把火——走路总匆匆!这不无道理，也正说明了后勤管理者任重道远。我们必须吃苦耐劳，对工作来不得半点松懈，还要具备创新精神才能受广大师生青睐。因为这项工作有着特殊的双重性：既有自己独特的体系需要不断完善，又与教育教学工作有着密切的联系，服务于教育教学发展(最终目的)。所以其牵涉面很广——处理好与各教职工的关系是我们后勤管理者搞好工作的前提。正因为这是学校提高教育教学质量的基本保证，所以在制订后勤管理制度时就必须联系学

校实际情况，突出与其它工作密切联系的这一特点。笔者认为，其主要表现于如下几点：

1、学校财经制度的制订要遵循发展教育教学的原则。要遵循好这一原则那是说说容易做来难。毕竟农村学校的公用经费有限，而其它开销也很大。要管好这个“家”真不容易!“众口难调”就说明了实现资金分配的公正性之艰难。那得精打细算、想方设法、合理安排。

2、办学资金分配要优先于教育教学活动的开展。教育教学是学校的中心工作，教育教学质量就是学校的生命线。在资金分配上当然得优先考虑。后勤管理应尽全力满足开展教育教学活动的需要。

3、卫生管理制度的制订要有利了学生身心健康发展和接受良好的素质教育。不容置疑，环境卫生是每所学校的“门面”!大凡有这样的观念：一所环境卫生糟糕的学校，其教育教学质量也好不到哪里去。因为良好的环境卫生是学生身心健康发展和提高素质的决定因素。当然，环境卫生既要创造条件，也要重在保持。那就需要有一个强硬的后勤管理制度。

4、加强安全措施，经常检查教育教学设备。特别是体育器材、场地和建筑设施以及食品安全等工作，需要发动每位教职工时刻绷紧“安全”之弦才有保障。

三、树立育人观念，增强管理的服务性

教师的天职是教书育人。那么学校后勤管理工作者的天职是什么呢?那就是“服务于育人”!因此，后勤管理工作具有强烈的服务性。优质服务型的后勤管理才能开创出教育教学大发展的新局面，迎来学校工作欣欣向荣的新气象!联系学校实际来解读后勤管理工作的“服务”，其关键在于“主动”，其内涵非常丰富：

1、管理者在工作中应做到“三勤”。那就是眼勤、嘴勤、手脚勤。有句农谚说得好：人勤地出

宝，人懒地生草!我们后勤管理人员只要勤劳、寻求良策就能收获硕果累累的“秋天”。所谓“眼勤”，就是指我们对周围的事物要留心观察，要有敏锐的洞察力。特别是安全方面，我们要多用眼睛察看是否存在隐患。这是把安全事故防范于未然的先决条件。所谓“嘴勤”，就是指多与教职工语言交流。通过谈心来了解他们对后勤工作提出的宝贵意见或建议，才能及时改正自己工作中的缺点。闭目塞听和画地为牢的作风只会与教职工的心越走越远。就只会背离我们“做教职工的勤务兵”之宗旨。所谓“手脚勤”，就是指为教职工多操办实事。“俯首甘为孺子牛”，我们应做一个教职工的勤务兵、贴心人。而不是一个高高在上的学校领导!其实我们越是放下架子，就越有面子。手脚勤快点，主动地为同事们付出才会获得拥戴，我们又何乐而不为呢?

2、还要做到“三多”。那就是事多、心多、创新多。乍一看，这“事多、心多”还真有贬义之嫌。在此说的“事多”是要求我们后勤管理工作者要敢于“自找麻烦”主动找事做。所谓“心多”，说白了就是多一个心眼。笔者相信您也深有同感：只有多心眼的人才能把工作做在前头，才能未雨绸缪，才能永远立于不败之地!其实工作中，我们绝大多数多管理者就是这样做的。我们在安全教育中就是先看到事物，再通过想象才发现安全隐患，才能防范于未然，才能杜绝后患。所谓“多创新”就是指我们要具有创新精神。有创新才有发展。要搞好我们的后勤工作当然就离不开创新精神。只有具备了创新精神，才能“创”出一片教育新天地!

在坚持以人为本原则的基础上，树立“服务育人”管理理念是加强学校后勤工作的又一创新举措。变工作被动为主动是我们后勤管理

者精神文明的一大跨越。我们的一切努力只为一个共同目的：忠诚党和人民的教育事业!我们不仅应是教职工的勤务兵和贴心人，还应是大胆改革创新的先驱者和拓荒者!我坚信：我们的无私奉献会加快教育发展步伐迎来飞跃;我们的创新改革会换来教育的辉煌明天!

第二篇：加强学校后勤管理,完善教育保障体系

加强学校后勤管理

完善教育保障体系

常言道：兵马未动，粮草先行。无论行军打仗，还是科研教学，都离不开后勤保障。学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的重要保障，是增加学校投入、多渠道筹措教育经费，增强学校自身发展能力，改善校园环境和办学条件，救助贫困学生和帮扶留守儿童的重要经费来源，只有让教师工作舒心，学生学习安心，学校其它工作才能顺心。如何做好学校后勤保障工作，讲点自己的体会。

一、认识现状是我们工作的基础

近年来，我县学校后勤工作通过大家共同努力，有了较大发展，学校后勤有机构、有人员、有规章制度、有一定规模的设备设施，促进了学校教育工作的有序发展。但形势仍很严峻，还存在许多不容忽视和亟待解决的问题，主要表现在：

1、对学校后勤服务工作重视不够。一些学校虽然制定了很多规章制度但不落实，学校领导虽然深入到食堂、厨房、小卖部、学生宿舍，但他们对学校后勤工作存在哪些问题不甚了解，更谈不上采取针对性的解决措施了。

2、对学校后勤社会化服务认识不深刻。一些学校领导对后勤服务工作的管理讲得头头是道，就是抓不落实，个别学校领导甚至错误地认为，后勤工作没有教育工作重要，在人员安排上，往往是把身体不好、年龄偏大或工作不负责难以胜任教学工作的教师安排到后勤;降低要求，放松管理，导致后勤工作滞后。

3、后勤服务设备设施投入差。学校实行“一费制”后，经费更紧张，导致有的学校食堂、厨房、小卖部、宿舍的硬件设备设施不齐，不符合要求，消防设备设施极差，至今还有学校厨房、小卖部厕所系危房尚未改建，若出了问题，后果将不堪设想。

4、后勤管理不落实，近年来上级针对后勤社会化改革出台了不少政策，一些学校领导没认真去研究，去领会，更谈不上去贯彻去落实，导致管理混乱，隐患突出。有的学校怕出安全事故，实行关停并转，或将食堂小卖部等一包了之，承包人为追求经济利益，昧着良心降低食品数量和质量，导致家长意见大，安全事故也时有发生。这些问题严重阻碍了学校后勤工作的发展，必须尽快解决。

二、搞好学校后勤服务是我们工作的宗旨

学校后勤管理工作千头万绪、纷繁复杂。后勤人员每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务性工作。但要做好学校后勤管理工作，只有充分发挥管理、协调、服务三大功能，才能找到工作的着力点，才能使学校整个后勤管理体系有条不紊地运转。

1、科学管理是关键。后勤部门不能满足于在日常事务上做好领导的“参谋和助手”，还必须在学校的管理理念、管理策略、校园文化、用人政策等重大问题上有自己的思考，并且能高屋建瓴地在实际工作中加以贯彻落实，成为领导不可缺少的“高参和臂膀”。这就要求分管领导不能满足于做一个事务主义者，而是要做一个有思想、敢创新、有魄力的领导，不断提高后勤人员的业务素质和服务意识，切实加强人、财、物的管理，才能提高办学条件和师生福利。

2、组织协调是核心。作为后勤工作的管理人员不能以简单地传达领导的命令，完成领导交办的任务为满足，要知道自己在学校工作中的地位和作用，要摆正自己的位置，组织上将工作分配给你，该管的就应该大胆地管，想方设法管好管细，主动做好上与下、左与右、内与外的沟通，在充分沟通的基础上做好协调，才能真正为教育教学服务。

3、优质服务是根本。后勤人员要有甘当幕后英雄的角色意

2 识。因为后勤工作干得再出色，毕竟是以服务于教学为最终目的。如果一个学校把关注点放在后勤部门，那只能说明我们的工作没有做好，影响了学校的全面工作。因此，后勤人员必须时刻着眼于为学校的教学工作服务，必须真抓实干、勤俭节约，必须根据学校实际需要和可能，采取灵活变通的方式方法，一切以学校利益为最高原则，严格后勤经营(资格、物资、人员)准入制度，落实服务观念，才能搞好后勤服务工作。

三、完善学校后勤保障是我们工作的重点

学校后勤保障体系是学校工作的重要方面，是学校安全与稳定的重要环节，是实现学校管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地，学校后勤与校办产业、勤工俭学工作属于后勤保障服务体系范畴，如果一个学校没有强有力的后勤保障支撑，不可能有高水平、高质量的办学效益。因此，各校应高度重视，并责无旁贷地抓好学校后勤与校办产业、勤工俭学工作。

1、加强学校劳动实践场所建设

学校劳动实践场所建设是全面贯彻教育与生产劳动相结合的方针，培养学生劳动观点、劳动习惯、劳动技能及热爱劳动人民思想感情的重要途径。

一是要认真贯彻落实省厅川教[2004]25号文件精神。市、县教育局都转发了此文件精神，各校要迅速把有关农村学校劳动实践场所建设的文件、政策贯彻落实到学校工作中去，贯彻落实到每一所村小，并因地制宜地制订出具体的实施意见。

二是要充分管好用好劳动场所的建设用地。各校对原有的劳动场所的建设用地要科学管理、合理使用，对原没有劳动场所的建设用地的，要积极协调有关部门，按照“村级完全小学不少于5亩，中心小学和乡初中不少于10亩，普通高完中不少于20亩，农业中等专业学校、农村职业中学、农业广播电视学校、省级和

3 国家级示范中学不少于30亩”的标准，积极争取，统筹规划，力争使每所农村学校都有一定的劳动实践场所。

三是要充分发挥劳动实践场所的育人作用。大力开展“建设一个场所，办好一所食堂，救助一批学生”的活动，把劳动实践场所建成劳动教育和社会实践活动基地，把劳动实践场所建成为农服务基地，把劳动实践场所建设成为学校重要的后勤保障基地，使之成为“农科教结合”和“三教统筹”的重要载体。为巩固“普九”成果和普及高中教育服务。

四是切实加强示范性劳动实践场所建设。通过统筹规划、组织协调、鼓励引导和市场运作等方式，建成一批规模较大、功能较多、设施设备较齐全的劳动场所。今年下半年，省教育厅将开展评选、命名、表彰省级示范性劳动实践场所的活动，计划评选、表彰15个，我县规划建成市级示范性劳动实践场所建设2个(新华中学、县职中)，其他学校也应尽早规划，积极创建。

2、深化学校后勤社会化改革

一是要按照发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，深化以管理模式、运行机制和投资体制为重点的后勤改革，只要是有利于调动和激发各方面的积极性，有利于增加后勤投入和改善后勤服务条件，有利于提高后勤服务质量和管理水平，有利于减轻学生及其家庭经济负担的改革措施、办法和形式都可以采用，各校应解放思想，实事求是，推进后勤改革社会化。

二是采取多种融资手段筹措资金，进一步加强后勤基础设施建设。我县学校后勤基础设施总体上还比较简陋、落后，有的甚至还存在着安全卫生隐患，加大融资力度，加强设备设施建设。要通过招商引资、贷款、自筹等各种合法的融资手段，吸纳民间资本投入学校后勤的基础设施建设，尽快改变落后面貌。

4 三是要建章立制，强化后勤管理。各校要把建章立制作为学校后勤管理的基础性工作来抓，按照达州市关于加强学生宿舍(公寓)、学校食堂建设和管理的一系列文件要求，制定符合本校实际的管理办法，切实加强学校的后勤规范管理。

四是要抓好“示范”，树立典型。各校要广泛开展示范性学校食堂、示范性学校宿舍(公寓)及绿化示范校的创建和评选活动。年底，省教育厅将命名、表彰50个“省级示范食堂”和第二批100所“绿化示范校”，我县规划建成市级示范性学校宿舍(公寓)2个，绿化示范校4个，通过评优创先，推动我县学校后勤保障水平迈上新台阶。

3、依法合规做好教育系统保险工作

一是采取多种形式大力宣传保险方针、政策，以及保险在有效转移教育系统风险中不可替代的作用，提高教育行政部门、学校、教师、学生家长的风险意识和保险意识;二是在教育系统保险工作中必须在坚持学生自愿基础上，提倡、鼓励、支持师生和学校参加保险，并为他们提供相应的便利和条件，反对强制保险行为，学校不得对未参加保险的学生有任何歧视行为。三是要大力提倡学校投保校(园)方责任保险;四是坚持公开、公平、公正的原则，切实理顺管理关系，把教育系统的风险转移工作纳入学校后勤保障体系建设工作中进行统筹规划和管理。

4、推进勤工俭学和校办产业发展

勤工俭学和校办产业是一项传统性工作，是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院批转教育部2003-2007年教育振兴行动计划的通知》都明确规定，要积极提倡、大力支持学校开展勤工俭学。我们对此项工作不能有任何动摇，必须保持

5 足够的、清醒的认识。

各级各类学校要坚持育人、创收两手抓。各校要积极开展多种动工的勤工俭学活动，增强学校实力和自我发展的能力，努力改善办学条件，为学校排忧，为师生解难。特别是农村学校的办学经费、公用经费、教师福利经费等，在很大程度上都要靠勤工俭学和校办产业的收益来弥补，因此我们必须积极探索，大力发展校园经济，促进农村学校办学条件和师生福利待遇根本改变。下期将组织部分学校到外地学习考察，食堂和小卖部的经营模式，逐步实行统一配送，统一采购、统一操作、统一标准、统一价格的连锁超市，最大限度地降低成本，把利润让给学校，把好处让给学生。同时，各校要因地制宜开展多种形式的勤工俭学活动，围绕服务教育教学、服务师生和人民群众的生活需要，培育和壮大勤工俭学、校办产业的骨干项目，巩固和发展一批骨干校办企业。当前，要结合各校实际情况，重点抓好学校后勤服务范围的相关项目：(1)校办工业：各类校办加工厂(2)校办农业：农场、种 养殖业(3)第三产业及其他：商业(教育超市、校内小卖部)、服务业(公寓、住宿、理发、医务、文印、浴室)、饮食业(师生食堂)、卫生保健(体检、保险)、学生学习生活用品(校服)、学校办公用品、校园绿化等项目的培植，在竞争中培育和发展教育市场体系，促进教育产业的形成。去年3月，省教育厅下发了《关于进一步加强全省中小学生作业本管理的通知》，明确指出学生作业本不属于政府采购范围，主要由学校、教育部门、作业本生产企业供应，属于一费制收费范围，学校要严格质量标准，足额发放。学生校服作为一种象征、一种标志，代表着生动活泼、蓬勃向上的学生群体，代表着自己和学校的形象，约束学生自身的一言一行，一举一动。学生穿了校服就会形成“我是一名学生”的自觉意识，从而促进学生更好地遵守学校和社会

6 的各种规章制度、道德规范和行为准则，更有助于形成昂扬向上的精神风貌，因此各校要广泛宣传，认真组织。

四、把握政策是我们工作的方向

当前，学校收费、特别是学校后勤的服务性收费，是社会各界关注的一大热点，也是群众信访较多的问题。各地各校必须严格执行“一费制”的收费政策。

1、坚持学生自愿原则。公买公卖是市场交易中诚信和谐的一大准则，学生是否选择学校的服务性消费项目，包括吃饭、住宿和购买学习生活用品，必须坚持完全自愿原则，不得有强制行为。不得用行政方式去管理市场经济，不得强买强卖或变相强买强卖。

2、坚持经济运行原则。严格按照《全国中小学勤工俭学财务管理办法》和《中小学校会计制度》执行，始终坚持收支两条线，注意资金积累，合理分配，勤工俭学收入属于专项资金，主要用于扩大再生产、师生福利、补助教育经费不足等，积极倡导开源节流，净化育人环境，加快校办产业发展步伐，使之做好、做大、做强。

3、坚持廉洁自律原则。我们的后勤与产业管理工作者，直接从事的是教育系统内的经济工作，是经常与钱、财、物、生意人打交道。在金钱与利益的诱惑面前，不要迷失了方向、丧失了原则，走上了违规、违纪甚至违法的道路，给学校、教育事业、也给个人和家庭造成了无法弥补的损失。所以，我希望我们从事后勤产业管理工作的同志，要树立正确的人生观、价值观，洁身自好，廉洁奉公，以高尚的人格和品德去影响人、感动人、鼓舞人。

4、坚持安全和谐原则。各校要树立“以防为主”的思想，建立健全各项安全工作制度，加强学校后勤与产业的安全整治工

7 作，加大学校后勤与产业安全工作的经费投入，切实解决农村学校师生饮用水安全、食品安全、学生宿舍安全方面存在的隐患和问题，把安全工作责任落实到人，落实到每个岗位，落实到每个环节，确保师生的身心健康和人身安全，把学校建成安全稳定的和谐校园。

同志们，学校后勤管理工作纷繁复杂，面宽量大，作为分管领导绝不能东一榔头西一棒子，一定要科学规划，精心安排，把自己从繁重、琐碎的事务和生活锁事中解脱出来，集中精力，解决学校所面临的重大问题，作好学校管理工作。只要我们加强领导，健全机构，完善制度，充实力量，强化管理，做到工作有布置、有检查、有总结、有评估，求真务实，开拓创新，就一定能够构建一流的、高质量、高水平的后勤保障体系，我县学校后勤管理工作就一定会朝着制度化、程序化、规范化的方向健康发展。

谢谢大家!

第三篇：关于加强学校后勤从业人员管理的意见

为了规范人员管理，有效控制人员总量和结构，切实减轻学校财力负担，严肃组织、人事、编制和财经纪律，促进教育事业健康持续发展，根据《中华人民共和国劳动合同法》等政策法规的要求，结合我校具体实际，现就加强全市学校后勤从业人员管理工作提出如下意见。

一、基本原则

各地各学校要严格按照的相关要求，在规定的编制限额内，坚持“按需设岗、总量控制、结构合理、精简效能”的设岗原则，聘用或选用后勤从业人员。学校行政、财务、食堂管理等重要岗位原则上不得使用临时聘用人员，食堂工作人员原则上按照80：1比例配编，寝室管理员原则上按照每楼栋1-2人比例配编。健全完善学校后勤人员招聘机制，坚持“公开、公平、公正”的原则，提倡学校通过“富余教师转岗”、“占编不进编”等措施，解决学校后勤工作用人需求。

二、聘用条件

(一)基本条件1.遵纪守法，服从安排，为人正派，举止文明。

强的服务意识和奉献精神

2.热爱教育事业，关心爱护学生，工作责任心强，有较3.身体健康，无传染病史。4.年龄一般控制在女45岁，男50周岁以下。

5.具有相关岗位的工作能力和实践经验，特殊岗位须持上岗证。

(二)岗位条件

通话。生活指导师或寝管员：具有高中以上文化程度，会讲普

食堂工作人员：有从事食品加工行业的健康证，厨师应具有相关等级证书或经烹饪技能培训取得合格证书;锅炉工应具有司炉证。

三、招录办法与工资待遇

1.招录办法。学校根据工作需要，确定后勤临聘人员岗位、名额、条件和相应的工作报酬等，拟定招聘办法。在坚持公开、公平、公正的原则下，择优聘用，并将聘用人员基本情况(附身份证、学历证书、计划生育证明、技能等级证、健康证等相关证书复印件)、双方签订的“临时工聘用劳动合同”(聘期为一年)，报送一份到市教育局人事科备案。

2.工资待遇。学校后勤从业人员包括月工资和月考核奖两部分构成，根据人员类别确定。工资待遇应根据岗位劳动强度，结合学校经济状况确定，并报市教育局核算中心备案。

四、基本要求

1.学校要严格遵守编制标准，编制超标的学校原则不得聘用后勤临聘人员，后勤从业人员不够的原则上由富余教师转岗;编制数有富余的并确需聘用后勤临聘人员的，要根据工作需要合理配置人员，并报市教育局审批。

2.学校要依据岗位职责对后勤从业人员进行考核。正式教师结合岗位职责，与其它正式教师一同考核;临聘人员根据聘用合同的要求进行考核，后勤临聘人员必须纳入学校统一管理。要对后勤从业人员经常性地组织学习和培训，增强

法制意识、服务意识和奉献精神，提高后勤从业人员的整体素质和工作能力。发现问题要及时处理和解决。对因工作失职、渎职造成损失的，要追究相关人员的责任，对考核不合格的后勤正式人员要调离岗位，对临聘人员要坚决予以辞退。

3.学校要妥善辞退当前后勤临聘人员中年龄过大(有专长的可不超过55岁)、身体不健康的后勤临聘人员。对不按规定的条件和程序聘用后勤临聘人员或超标准发放工资待遇的，将追究有关人员的责任。

4.要严格按本通知要求发放后勤临聘人员的工资待遇，二〇一四年一月二十一日

第四篇：关于加强学校后勤保障与管理工作的实施方案

中心小学后勤保障与管理工作的实施方案

为认真贯彻落实县教体局文件精神，切实推进我校后勤保障与管理工作的科学、规范、协调发展，提高服务于教育教学、服务于师生的质量水平，增强保障力度，为师生提供良好的教育教学和生活环境，促进全镇教育均衡发展，现就进一步做好学校后勤保障与管理工作制定实施方案如下：

一、指导思想

学校后勤保障与管理工作是学校常规管理工作的重要环节，关系到社会、学校和师生的稳定，关系到青少年的健康成长，关系到教育事业持续发展的大局。随着教育改革的不断深入和学校布局调整，学校后勤工作的任务越来越重，责任越来越大。坚持以人为本的办学理念，为学生进得来、留得住、学得好、健康成长服务;必须坚持公益性原则，努力提升后勤工作的服务水平和质量;各学校要根据实际情况因地制宜，有计划、有步骤地抓好学校后勤工作。坚持投入与节约并重、把节约放在首位，以节水、节电、节约办公经费、合理利用教育教学资源为重点，加强制度建设，完善政策措施，强化节约教育，树立节约意识，养成节约习惯，逐步形成节约型的发展方式和消费模式，提高人、财、物的利用效率，促进学校各项事业的可持续发展。

二、总体要求

学校后勤保障与管理工作总体要求是：完善设施，改善环境，提供保证;创新机制，健全制度，精细管理;创建体系，突出公益，服务育人。围绕当前家长最关心、师生最直接、最现实的吃、喝、环境、卫生、安全、健康等问题，抓好学校后勤保障工作，要坚持一手抓学校后勤设施条件的改善，一手抓精细化管理服务。要树立典型，示范带动，全面提升我校后勤管理、保障、服务能力和水平。

三、主要任务与措施

(一)切实抓好“中小学校舍安全工程”建设。结合现在正在建设的餐厅和宿舍，切实做好施工现场的安全;学校要时刻注意校舍、围墙、厕所、用电等安全排查，及时发现、报告校舍险情、隐患，做到腿勤，手勤，嘴勤，深入实际善于发现问题，及时解决问题，做到水、电畅通，桌椅，门窗，玻璃及时维修安装，确保每日教学工作顺利进行。

(二)切实抓好饮食和卫生管理。要求学生一律不准买、不准带三无食品，并且责令学生会做好监督及通报。做好营养餐的发放工作，发放时严格履行好手续，做到接发有签字，每一次发放前必须检查好并坚持实行食品预尝和留样制度。

(三)抓好教育用品集中采购供应工作。学校所需的办公用品以及学生用品等要实行集中采购供应制度，确保学校后勤物资的优质、低价和安全、卫生，努力提高资金使用效率。学校要依据规模和条件，建立与教育用品相匹配，采购前学校班子人员及民主理财小组召开会议研究通过，做到足量且不浪费。

(四)抓好校园绿化、美化和保洁工作。校园绿化、美化和保洁工作是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现环境育人的基础。要把校园绿化、美化和保洁工作纳入学校建设和管理统一规划，把校园环境建设与校园文化建设有机结合起来，科学规划，强化管护。要遵循以人为本、服务教育教学的宗旨，坚持“因地制宜、科学规划、注重教育、经济实用、分步实施”的原则。要与开发校园经济相结合，要节约、集约、合理使用校园土地，不断提高校园绿化美化的质量，逐步把学校建成园林式学校，在为学生提供劳动实践教育的同时，增加学校收入，提高办学效益，达到创收、育人、服务为一体。学校要高度重视校园绿化美化工作，建立健全校园绿化美化管理制度和管理办法，明确管理机构和专(兼)职管理人员。

(五)抓好学校固定资产管理和使用工作。固定资产管理工作暴客校舍档案的规范与完善、固定资产的记账管理、维护使用等，学校要建立健全校产管理制度，配备配齐校产管理总管理员和部门管理人员，明确岗位职责，按规定设置固定资产账簿，要对学校所有固定资产清理登记、建账立卡。固定资产要实行电子记账并注意数据保护，新增和减损固定资产要手续规范、及时入账，做到经费账和固定资产账同步记账，账账相符，账实相符。要维护好学校各种基础设施，保证学校日常教育教学活动的需要。要建立学校固定资产报废和处置制度，做到程序合法、公开透明、核销及时、有据可查。

(六)抓好学生的养成教育。学校后勤管理工作要把学生的养成教育贯穿始终，并纳入学校德育工作范畴。在学校后勤管理工作中，要注重培养学生良好思想品德、良好行为习惯和良好学习风气;在劳动实践活动中注重培养学生的劳动观念、安全意识和创新意识;在食堂就餐时注重培养学生文明就餐，勤俭节约的习惯;在起居生活中注重培养学生讲究个人卫生，讲究郑洁和生活自理能力;在校园活动中注重培养爱护一草一木，不随地吐痰，不乱扔纸屑，尊老爱幼，助人为乐的公民意识，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

四、切实加强学校后勤保障与管理工作的领导

1、切实加强对学校后勤保障与管理工作的领导。各学校要高度重视学校后勤保障与管理工作，把其纳入学校工作的重要议事日程和总体工作部署，切实加强领导与管理。要建立学校后勤工作的考核体系，实行目标责任管理。

2、建立健全学校后勤保障与管理工作制度。制定和完善学校后勤保障与管理工作各项规章制度，逐步实现学校后勤保障与管理工作的科学化和规范化。学校要根据工作实际制定实施细则，制度具体到岗、责任落实到人，是学校后勤保障与管理工作，以章办事，有章可循。

3、切实加强学校后勤保障与管理机构和队伍建设。要建立一支管理机构健全、工作关系顺畅、管理职责明确、制度规范完善、服务措施得力的学校后勤保障与管理工作服务队伍，逐步建立起满足师生巩固中欧、学习、生活需求的学校后勤服务保障体系。要有针对性地加强学校后勤队伍培训，不断提高学习后勤管理队伍素质。

4、要加大检查督导评估力度。对学校后勤保障与管理工作，区教育局建立健全考核评估机制，纳入督导检查评估和年终绩效考核。中心初中配合区教育局的评估检查，认真开展平常后勤管理工作的量化积累，作为评先树优的重要依据。

中心小学 2014年3月

第五篇：加强财务与后勤管理

加强财务与后勤管理，做好学校开源节流工作

广泛开展增收节支活动，建设节约型校园。完善部门、班级、宿舍的节约措施与考评办法，加强日常检查、指导与反馈，争取水电节约10%以上。开辟新的财源，实现财务总收入1400—1500万元，教职工收入增长10%左右。进一步做好爱国卫生、校园绿化等工作，实现校园环境在物质、制度和文化建设方面都有进一步改善，在教职工办公条件和学生学习场所在得到改善的同时加强维护和管理。进一步落实学校物品采购与招投标规范，实施学校财产规范化管理。

十、做好综合治理与安全稳定工作，构建和谐平安校园

继续健全保卫与综合治理制度，并继续实施社会治安综合治理责任制。并在各部门、各条线实现职责明确、相互沟通、鼎力协助，切实打造平安校园;深入开展“五五”普法，强化遵纪守规、安全保卫与值班管理，完善人防、技防等有效手段，进行经常性检查与报告，减少违规违纪现象与安全事故的发生。做好信访、保密、调解、计划生育工作和结对帮困工作，努力构建和谐校园。