基础教育论坛杂志社

基础教育论坛杂志社（精选18篇）

篇1：基础教育论坛杂志社

★※◆《教育教学论坛》投稿邮箱：qikantougao4@126.com ★※◆投稿咨询电话：0531-55508589 ★※◆咨询QQ：2671303204 ★※◆联系人：朱编辑

★※◆杂志网站：13-1399/G4 邮发代号 ： 18-219 ★※▲◆㊣＆＆栏目设置＆＆㊣◆▲※★

前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。

★※▲◆㊣＆＆来稿须知★※▲◆㊣＆＆

1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；

2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；

3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；

4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；

5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词； 6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理；

7.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明；

8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。

注：投稿须明确注明作者姓名、单位、邮编、联系电话和详细地址，E-mail，以便及时投寄录用通知。

★※▲◆㊣＆＆2011年11期目录（知网收录）★※▲◆㊣＆＆ 幸福生活 王蒙;258 2 知足知不足 257 3 美国基金会捐赠高等教育运作与监管机制——美国印第安部落学院天使基金项目的经验和启示 师丽娜;7-8 论高校情商教育的策略与方法 袁平;9-10 5 价值观教育课堂教学模式——《学会做事》课程实践 郑静;戴立黎;11-12 6 巧解“心理活结”——谈初中生自卑心理对健康交往的危害、成因及消解措施 王建成;13-14 7 关注留守学生 改进德育机制 王超;15-16 8 浅析互联网时代中学生的思想品德教育 杨杰洪;16-17 9 教师期盼有余 学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的不足与有效对策 吴志德;18 10 校外教育的定位和发展趋势 彭细莲;19 ★※◆《教育教学论坛》投稿邮箱：qikantougao4@126.com ★※◆投稿咨询电话：0531-55508589 ★※◆咨询QQ：2671303204 ★※◆联系人：朱编辑

★※◆志网站：http:///prtal.aspx?id=101&kid=1&kk=

篇2：基础教育论坛杂志社

★※◆杂志网站：http:// 13-1399/G4 邮发代号 ： 18-219 ★※▲◆㊣＆＆栏目设置＆＆㊣◆▲※★

前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。

★※▲◆㊣＆＆来稿须知★※▲◆㊣＆＆

1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；

2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；

3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；

4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；

5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词； 6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询；不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理；

7.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明；

8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。

注：投稿须明确注明作者姓名、单位、邮编、联系电话和详细地址，E-mail，以便及时投寄录用通知。

★※▲◆㊣＆＆2011年11期目录（知网收录）★※▲◆㊣＆＆ 幸福生活 王蒙;258 2 知足知不足 257 3 美国基金会捐赠高等教育运作与监管机制——美国印第安部落学院天使基金项目的经验和启示 师丽娜;7-8 论高校情商教育的策略与方法 袁平;9-10 5 价值观教育课堂教学模式——《学会做事》课程实践 郑静;戴立黎;11-12 6 巧解“心理活结”——谈初中生自卑心理对健康交往的危害、成因及消解措施 王建成;13-14 7 关注留守学生 改进德育机制 王超;15-16 8 浅析互联网时代中学生的思想品德教育 杨杰洪;16-17 9 教师期盼有余 学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的不足与有效对策 吴志德;18 10 校外教育的定位和发展趋势 彭细莲;19 ★※◆《教育教学论坛》投稿邮箱：qikantougao4@126.com ★※◆投稿咨询电话：0531-55508589 ★※◆咨询QQ：2671303204 ★※◆联系人：朱编辑

篇3：基础教育论坛杂志简介及撰稿须知

《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。

《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面文章,为广大基础教育工作者提供进行学术交流的园地。开设的主要栏目有:本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递等。

撰稿须知:文稿要求观点明确,论据可靠,数据准确,语言通顺,文字精练,一般不超过6000字(含图表),题目不超过20字。

文中量、单位和符号一律采用国家法定计量单位,遵照有关使用规定。

参考文献只列入最主要、发表在正式出版物上的文献,并在文中作标引。

请勿一稿多投,来稿恕不奉还,请作者自留底稿。自稿件发出之日起三个月未收到本刊决定刊登通知的,可自行处理。

作者应保证对作品拥有合法的著作权。

本刊对来稿可作文字修改。

作者应标明工作单位、通讯地址、联系方式、个人简介。

篇4：基础教育论坛杂志社

与会代表认为，党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，第一次提出建设文化强国的口号，不仅对文化领域意义重大，对整体经济社会发展，都具有深远的影响。文化产业发展上升为国家战略，国家在推动新闻出版业改革发展方面的整体投入和政策支持力度不断加大，为传媒产业科学发展提供了难得的历史机遇。传媒业在社会主义文化大发展大繁荣中责任重大。要加快壮大文化产业，推动文化事业蓬勃发展，必须准确把握世界文化和传媒产业的发展趋势，准确把握现代传播技术发展和文化科技创新的潮流，以更广阔的发展视野和更强烈的改革意识，充分利用国际国内两个市场、两种资源，不断提高新闻媒体舆论引导能力和传媒产业科学发展能力，不断提高文化产品的竞争力、传播力和影响力。

代表们在会上充分交流和分享了传媒文化产业发展改革的经验，围绕“提高文化软实力、增强国际竞争力”“国际视野下的互动趋向和融合浪潮”“文化产业坐标中的传媒角色”“怎样解开传媒文化产业发展的‘密码’”及“文化强国的传媒发展路径”等议题进行了深入的探讨。

篇5：《人民论坛》杂志社征稿函

【杂志简介】

《人民论坛》杂志由人民日报社主管主办、江泽民同志题写刊名，1992年创刊；为全国中文核心期刊，全国百种重点社科期刊，国家期刊奖百种重点期刊，中国邮政发行畅销报刊；获中国政府出版期刊奖提名奖；被北京大学等众多“211”院校列为国家一类学术期刊。ISSN：1004-3381，CN：11-2961/D。

【刊物定位】

作为中央重点党刊，《人民论坛》紧紧围绕当前重大热点、焦点、难点问题策划选题，集结各领域前沿思想，致力推动中国改革发展重大实践理论创新与传播，60%以上的文章为各领域顶级专家、高层官员和新锐作者的最新力作，是现代党政干部、知识精英、管理者和白领阶层把握时代前沿、了解政策走向、透析热点难点的首选期刊。《人民论坛》坚持党的基本理论、基本路线和基本方针，力求及时、准确阐述党中央精神，反映群众意愿，交流时代信息，展示思想理论成果。《人民论坛》以“关注民生、传达民声”为己任，立足高端，注重深度；站在前沿，追求前瞻；体现权威，传播影响；引领时代，推进变革；总结经验，探索未来。

【主要栏目】

《人民论坛》辟有“卷首语”、“论坛特稿”、“特别策划”、“高端谈话”、“国际论坛”、“第一言论”、“法治视点”、“民生民意”、“热点述评”、“专题调查”、“中外思潮”、“读史札记”等。

【投稿要求】

1.来稿请勿一稿多投，不涉及保密、署名无争论等，作者文责自负；

2.本刊编辑部对来稿有审核和修改权，不愿改动者请事先说明缘由；

3.来稿请撰写中文摘要及关键词，并留下详细地址和联系方式；

4.参考文献按国家标准格式列于文末，请提供第一作者简介，内容包括：姓名、出生年、性别、籍贯、职称、研究方向。

5.文章要求选题前沿．思路清晰，屡次分明．字数以5000字左右为宜。本刊坚决反对抄袭．剽窃．一稿多投。

【投稿咨询】

《人民论坛》杂志社QQ：张老师2385327690

《人民论坛》杂志社E-mail：lunwen2014@163.com

篇6：省级《传媒论坛》杂志

传媒

刊名：传媒Media 主办：中国出版科学研究所 周期：月刊 出版地：北京市 语种：中文 开本：大16开 ISSN1009-9263 CN11-4574/G2 邮发代号2-970 曾用刊名：报刊管理 创刊年：1999 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

《传媒》杂志主要栏目：

特别报道、月度聚焦、会议传真、传媒人物、报业观察、广电聚焦、期刊透视、新兴传媒、海外传媒、理论探索、月度数据等。《传媒》杂志信息：

编辑ＱＱ：１９６６７１５４４０ 《传媒》杂志是唯一一份由国家新闻出版总署主管的面向整个传媒产业的新闻核心期刊，每月一期，共80页，全彩印刷，内容被中国期刊全文数据库、万方数据-数字化期刊群及龙源期刊网全文收录，并被人民网、新华网、新浪网等十余家主流网站转载。

《传媒》的受众群体高端，高学历、高收入、高社会地位，拥有广泛的传播力及较大的话语权。目前，《传媒》发行量近40000份，均为有效阅读，平均传阅率为5人/份，读者群体覆盖有关部委及省市宣传部门领导，报社、杂志社、电视台和新媒体等传媒集团决策层，品牌企业市场公关负责人，传媒研究投资机构中高层和传媒院校师生等传媒产业人士。

主要内容：传媒管理机构的政策法规信息发布及解读，业界重大新闻动态（包括国际国内业界的趋势、事件、人物等）及分析，传媒产业与传媒市场研究，传媒界专业学术探讨。重在选题策划，突出权威解读、专题报道和深度报道。《传媒》常见论文发表范例：

什么压垮了传媒巨人-论坛报业集团申请破产的四大因素---陆高峰 整合才能畅通发行渠道-教辅期刊在挑战中寻找出路---王刚 品牌经营：教育期刊竞争力的源泉---赵英臣张昕 市级电视台生存之本---吴乐明陈仕洪

2008省级卫视品牌价值与收视回归---刘会召戴元初 2009：电视剧再续辉煌?---晏萌石群峰

磁化“两极”效应增强党报舆论张力---刘日江 重大事件报道都市报主流化的契机---强月新黄晓军

2008中国传媒创新报告---2008中国传媒创新报告课题组

激情成就梦想传媒尽显风流-第四届中国传媒创新年会暨中国传媒改革三十年论坛侧记---杨春兰杜泽壮

推进全面创新加快科学发展-在第四届中国传媒创新年会上的讲话---李东东 第五届中国“新闻核心期刊”评定《传媒》再度榜上有名---实施集团化战略的注意事项-美国论坛报业集团申请破产给我们的些微启示---邢振省 分众精准个性交互-新媒体实效营销传播趋势---庞博 期刊业亟待发行量认证---陈韬羽

期刊数字化：从网络版到网站群-《中国组织工程研究与临床康复》数字化探索的启示---李晓晔

电视栏目剧能否让地面频道“咸鱼翻身”---杜泽壮

当下国产电视剧的症结和出路-以美剧的编播与生产模式为例---廖亮武斌 “边拍边播”在中国能走多远---刘亚辉马昕 《丑女无敌》因何热播---王晴川孟红玲 海啸乍临,传统发行拓展谋变---陆高峰

高成本时代的都市报发行战略转型---冀万林 2008～2009中国报纸发行十大创新---吴锋

在梦想中穿行-记北大星光集团董事局主席倪鹰---徐颉

推动政治传播塑造中国形象-政府新闻学与中国国际传播国际研讨会侧记---徐剑 李钊平：守正出新---杨春兰 雷瑛：唯有坚持---杜泽壮

侯小强：心怀猛虎细嗅蔷薇---彭波 支英珉：传媒需要梦想---淡川

篇7：基础教育论坛杂志社

变局与创新 —3G之上

时间：2008年10月24日

地点：新中国国际展览中心

概述：

创新是国家竞争力的核心，是时代进步的不竭动力，是产业发展的内生力量。在这个创新风起云涌的时代，创新能力的提高既带来了竞争格局的变迁，也给企业带来了新的机遇和挑战。如何多方位解读新变局、新策略？制度、政策应作何调整，以调动企业创新活力？企业如何在全新的竞争格局内，以创新促进经济效益和提升公司价值？上下游产业如何寻求突破，齐头并进？如何从政策、法规、体制上促进企业提升创新能力，并转化成社会福祉？

会议日程(拟订)

09：00 嘉宾签到

09：30-10：00 开幕致辞

杨大明，《财经》杂志副总编辑

10：00-11：00 议题一：制度创新与创新能力

促进创新能力需要制度先行吗？

通信行业如何培育可持续的创新动力?

3G 时代来临，通信产业需进行怎样的制度变革？

如何保证制度创新与技术创新的良性互动？

发言嘉宾：

胥和平，科技部调研室主任

张春霖，世界银行驻中国代表处经济学家

主持人：杨彬彬，《财经》杂志副主管编辑

11：00-11：10 茶歇

11：10-12：30 议题二：创新与企业价值

3G产业链价值透视

创新能力如何影响企业价值

创新带来的新的投资方向

发言嘉宾：

陈运红，国金证券分析师

王国平，银河证券分析师

李为冲，埃森哲大中华区副总裁

云 鹤，TMNG中国总经理

孟晋红，美林集团分析师

主持人：赵剑飞，《财经》杂志产业新闻部主管编辑

13：30-15：30 议题三：科技创新与社会福利

行业垄断与创新能力

科技创新如何促进消费者利益

创新、风险、投资者利益与社会福利

发言嘉宾：

史 炜，国家发改委产业部主任、研究员、工信部经济专家委员会委员

马 骏，国务院发展研究中心企业研究所战略研究室主任

阚凯力，北京邮电大学教授

周寄中，中国科学院研究生院管理学院教授

篇8：基础教育论坛杂志简介及撰稿须知

《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。

《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面文章,为广大基础教育工作者提供进行学术交流的园地。开设的主要栏目有:本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递等。

撰稿须知:文稿要求观点明确,论据可靠,数据准确,语言通顺,文字精练,一般不超过6000字(含图表),题目不超过20字。

文中量、单位和符号一律采用国家法定计量单位,遵照有关使用规定。

参考文献只列入最主要、发表在正式出版物上的文献,并在文中作标引。

请勿一稿多投,来稿恕不奉还,请作者自留底稿。自稿件发出之日起三个月未收到本刊决定刊登通知的,可自行处理。

作者应保证对作品拥有合法的著作权。

本刊对来稿可作文字修改。

作者应标明工作单位、通讯地址、联系方式、个人简介。

篇9：基础教育论坛杂志社

本次会议由中国新农村月刊杂志社主办，中国科学院老专家技术中心协办，国家认证认可监督管理委员会、国家农业部农村经济研究中心支持。农业部原副部长刘晋、国务院三农经济发展内参、专家顾问朱安妮、中国科学院老专家技术中心魏立新主任等领导及专家出席了本次会议并做了精彩演讲。来自全国200多名合作社负责人参加论坛。

我国有机农业已到“3.0时代”，需在保护资源、增加影响力、提高有机行业发展各个环节的透明度等方面精耕细作。作为转型农业经营主体，有机农业的发展显示了强劲的生命力。

中国科学院老专家技术中心常务副主任、中国城市发展联盟执行主席魏立新以：“科学技术支撑农业发展”为主题，就科学与农业的互促互进，高科技农业产业链的市场应用与发展，进行了深入探讨。国务院三农经济发展内参、专家顾问、农业国际运动联盟有机农业高级咨询师朱安妮做了“生物氮肥在生态农业种植中的应用及效果”主题报告，她充分运用成功案例，与参会人员分享了生态农业发展前景。

本次论坛以“顺势转型、造福三农、绿色发展、健康生活”为主题，涵盖了合作社国家政策；农业产业规划；有机农产品种植技术及肥料使用成果。

篇10：基础教育论坛杂志社

《教育与教师》杂志稿件录取及获奖通知

杨先喜 张秀琴 老师：

您好!

首先感谢您对国家级刊物《教育与教师》杂志的关注与支持！

您的来稿《浅谈语文教学中的朗读》

编号：BJ100525-26，经由主办单位及教育界资深专家组成的评委会的评审，被评为一等奖。

我刊的评审规则及流程如下：

1、被评为特等奖的论文将优先刊登在我刊，待论文发表后，本刊向论文作者支付每千字50元的稿酬。

2、被评为一等奖的论文不能获免费发表，需交纳 312 元的版费方能发表(含12元快递费)。

3、被评为二、三等奖的论文没有发表资格，但可获颁发“荣誉证书”。

被评为特等奖、一等奖、二、三等奖的论文，作者由于评职晋升需要“荣誉证书”的，请将评审费、证书制作费、通联费等活动相关费用共计50元寄至本刊编辑部。款到后，将3日 之内将证书通过邮局挂号寄出。

被评为特等奖、一等奖的论文在《教育与教师》杂志出版后，我们将免费邮寄一本刊至论文第一作者处，若论文作者有意多要杂志用于宣传和收藏，请在汇款时按 10 元/本增加汇款。

汇款地址：北京市丰台区马家堡西里34号1－402

邮政编码：100068收款人：教育与教师编辑部

咨询电话：010-86211467联系人：萧老师

E-mail：edutec@vip.sina.com网址：

有农行，账号：***5618，账户名：王伟；汇完款一定要打电话通知，010-86211467。

注：

1、汇款时请在汇款附言上注明您文章的编号，以便我们快速地查找您的稿件，谢谢。

2、因为邮局系统调整，挂号杂志的投递周期从原先的7-15天延长至20-40天，并且丢失的也很多，为了安全快速地将杂志寄至作者手中，我们与邮局快递部门协商，拿到最优

惠的价格12元（原价22元），这样在杂志出版后的3-5天作者就可以收到杂志，特此说明。

篇11：基础教育论坛杂志社

《文学教育》长江文艺出版社主办的《白桦林》杂志决定从改为《文学教育》，《文学教育》由长江文艺出版社和武汉新世纪文学教育研究所联办，《语文教学与研究》杂志社协办，系国家正规出版物。国内统一刊号为：CN42-1639/C，国际标准刊号为：ISSN1672-3996，邮发代号：38-423。《文学教育》为半月刊，于20元月正式出版，每册10个印张，四封彩印，定价10元，国内外公开发行。

文学即人学，对人的教育当然离不开文学教育。但是，长期以来，我们的教育，尤其是基础教育，却忽视了文学教育这个重要的方面，导致广大的受教育者文学修养偏少，鉴赏能力偏低，审美趣味偏淡，写作功底偏差。针对文学教育薄弱这一现状，《文学教育》杂志应运而生。现在，《文学教育》杂志向一切关心文学教育、研究文学教育、从事文学教育的人士征稿。下面是常设栏目及约稿范围。

栏目简介：

名师高论：特邀国内著名文学教育家透视文学热点，剖析文学现象，评论文艺思潮，纵论文学教育。强调人文视野，体现理性精神。

新作拔萃：精选国内最新公开发表的短篇小说、散文和诗歌作品，选文力求现代、力求经典、力求好读，让读者更快捷地读到当代文学创作的最新成果。

名篇探赏：分析、欣赏、解读中外文学中的经典作品，强调多元视角，着力艺术赏析，精研细读，既突出探索性，又突出可读性。

古典重读：专门研读中国古典文学作品，提倡新思路，提倡多角度，注重文学性，注重审美性，让读者真正感受到古典文学作品历久弥新的.艺术魅力。

课文研析：针对大学和中学教材中的文学作品进行研究分析，或单篇研究，或同类比较，力求视角独特，观点独到。

文学教法：探讨文学课程的新教法，可以是单篇作品的教法介绍，也可以是同单元作品的整合教学探讨，还可以是同文体作品的类比或归纳教法的探索，着重于文学教育方法的研究。

文本读法：文本解读的方法多种多样，有些文本的意义本身就是多元的。文本读法强调多角度、多层面，突出阅读个性，突出文学体验。

文章写法：各类文学作品都有其相应的表现手法，具有一定的写作技巧。本栏目从两个方面对文学作品的写法进行关注：一是名作写作技巧评析;二是各种文体的写作技巧研究。强调技术性，强调指导性。

作家研究：对中外文学史上的重要作家进行研究，研究他们的创作道路，研究他们的创作思想，研究他们的创作个性。也可以研究当下具有影响力的青年作家。

文学美学：从美学的角度研究文学，从文学的角度研究美学。着重探讨文学教育与美育的关系。可以是审美经验的描述与总结，也可以是美学理论的阐述与归纳。

文艺争鸣：针对作家、作品、文艺思潮和文学理论发表自己的不同看法，提倡百花齐放、百家争鸣，强调学理性。

硕士论坛：发表硕士研究生的最新研究成果，只要与文学有关的内容均可，注重理论色彩，提倡创新精神，追求可读效果。

创作园地：关注各级教师和文学青年的文学创作，刊发原创的小说、散文、诗歌、随笔、杂文等。强调文学性与探索性。

文坛扫描：本栏目是一个信息之窗，重点关注中国当代文坛的最新动态，兼顾世界文学的最新发展，包括文坛热点话题、作家近况、新作简介、文学活动报道等。

热烈欢迎广大作者为《文学教育》踊跃投稿

联系客服 QQ493835422QQ：503162492

联系人：许老师王老师

客服电话：13864900505

篇12：中小学心理健康教育杂志社

及学生心理危机干预培训班的通知

据我国北京的一项调查显示，北京市大约有16％到25％的大学生存在心理障碍，普遍的表现是焦虑不安、恐怖、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪等，并且最近几年这些心理疾患的发生率有上升趋势，这项调查已引起中央有关部门关注和担忧。大学生中出现的心理问题，并非“无源之水”，而是与他们在中小学阶段缺乏科学的、有效的心理健康教育有关，所以“心理卫生、从小干预”十分必要的，而且意义深远。据专家介绍，中小学生当中发生心理卫生问题、心理障碍、行为问题的比例总体大约在20％～30％，而比较集中和普遍的表现则是人际关系不和谐、情绪不稳定、学习适应能力较差以及性格缺陷等多方面的异常。专家说，这些直接或间接地反映出心理问题的异常行为，如果不及早加以干预、调整，其中的30％左右有可能发展为“成人注意缺陷多动障碍”，并且成为犯罪、酒瘾、吸毒、反社会性人格障碍等问题的相关因素。

自教育部下达《关于加强中小学心理健康教育的意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神以来，心理健康教育热虽然正在全国中小学校逐渐升温，但冷静地观察，我们也不难从中发现一些问题。一些地方以盲目的蛮干代替科学的思考；以大轰大嗡代替脚踏实地的工作；以行政命令代替科学的实验与论证，为了探讨中小学生因各种因素对心理健康的影响，并针对各影响因素采取适当的干预和心理健康促进措施,同时制定完善早期预警制度和学校危机干预系统，以恢复他们的心理健康,同时也为了大力提高中小学心理健康教育骨干教师的业务水平与交流各学校学生心理健康教育心得，增强学校心理健康心理辅导活动课程操作的针对性、实效性和主动性，经研究，中小学心理健康教育杂志社在中央教育科学研究所、中国教育学会的支持下决定于2007年9月在成都举办“全国中小学校班级心理辅导活动课设计与实施及心理健康辅导与危机干预培训班”。

鉴于本次会议是我杂志社在顺应教育新形势下总结各种办班经验与整合国内教师资源而召开的一次重要、实用的培训及交流会，我们诚挚邀请您参加会议。详细情况请参阅“附件”或登录杂志社网站 附：

1、大会议程

2、大会说明

杂志社中小学心理健康教育

二00七年八月二日

大会议程：

会议说明

一、会议组织：

主办单位：中小学心理健康教育杂志社 支持单位：中央教育科学研究所

中国教育学会学校心理辅导专业委员会

二、参加对象：

各级教育行政部门中小学心理健康教育委员会、指导中心、教研室主要领导及业务骨干；各级各类中小学校长及从事心理健康教育（咨询或辅导）的骨干教师或班主任；各级教育行政事业单位承担中小学心理健康教育培训授课任务的骨干教师。

三、拟出席领导、专家及主要师资：

1、《中小学心理健康教育》杂志社副主编吴文庆；

2、中国心理学会教育心理专业委员会主任委员、北京师范大学心理发展所所长申继亮；

3、全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副秘书长、心理健康教育特级教师、心海扬帆网站主办人钟志农；

4、中央教育科学研究所、四川省教育科学研究所教育改革与发展研究室主任曾宁波、四川省未成年人心理危机干预中心首席救助专家刘隆祺；

5、四川省成都市教育科研究所、成都市锦江区教师进修学校、北京师范大学成都实验中学、四川大学附属中学等学校有关专家及心理骨干教师。

四、培训地点及时间：

2007年9月23日——9月26日成都五粮液大酒店

五、收费标准：

学费680元/人（含报名费、培训费、教材费、讲义费、茶点及场租费等），食宿自理，会务组统一安排，报到时统一交纳。（注：教材含《心理辅导活动课操作实务》等书籍）

六、报名方式：

凡参加培训班的同志，请向会务组索取报名回执表并认真填写后传真至“中小学心理健康教育培训班”会务组，会务组将提前一周寄发报到通知详告学习地点、日程安排及乘车路线，希望各单位积极组织人员参加。报名咨询电话：010—5***0069 报名传真电话：010—88255573 会务组联系人：郭老师高老师

会务组邮箱：xljkjyzzs@163.com

七、其它事项：

1、欢迎各科研所、教研室及学校的参会人员参与会务组安排的会议交流（二十分钟/人），也可提交论文进行研讨，优秀论文将在《中小学心理健康教育》杂志发表，并颁发会议优秀论文证书，同时会议费用享受适当优惠。

2、会务组协助办理返程机、车票。

3、会议会务具体工作由成都嘉州商务会议服务有限公司承办并出具相关票据。

沿此线剪下传真至会务组-----------------------------

中小学心理健康教育培训班报名回执表

（加盖公章）

篇13：基础教育论坛杂志简介及撰稿须知

《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革, 探索基础教育规律, 为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨, 密切配合基础教育的中心工作, 交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验, 学习现代教育理论, 转变教学观念, 改变教学方式和方法, 探索基础教育特点和规律。

《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面文章, 为广大基础教育工作者提供进行学术交流的园地。开设的主要栏目有:本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递等。

撰稿须知:文稿要求观点明确, 论据可靠, 数据准确, 语言通顺, 文字精练, 一般不超过6 000字 (含图表) , 题目不超过20字。

文中量、单位和符号一律采用国家法定计量单位, 遵照有关使用规定。

参考文献只列入最主要、发表在正式出版物上的文献, 并在文中作标引。

请勿一稿多投, 来稿恕不奉还, 请作者自留底稿。自稿件发出之日起三个月未收到本刊决定刊登通知的, 可自行处理。

作者应保证对作品拥有合法的著作权。

本刊对来稿可作文字修改。

作者应标明工作单位、通讯地址、联系方式、个人简介。

篇14：基础教育论坛杂志社

一、征稿内容

中学地理学科公开发行的各版本课标教材或各省、市地方教材中任一章节的教学内容均可。

二、作品要求

1.参赛作品必须由作者原创，使用PowerPoint等多媒体软件制作，大小最好不超过30M。课件末尾注明作者姓名、邮编、通讯地址、电话或手机号码、电子邮箱等信息。

2.作品可制成光盘寄往本刊编辑部，或直接发往电子邮箱dljy@cqnu.edu.cn，邮件主题注明“课件大赛”。

3.参评课件参赛费为120元（中国地理学会会员凭会员证复印件，参赛费为100元），寄出课件时请同时从邮局汇款并在汇款单附言栏注明“课件大赛”。汇款人姓名、地址必须与课件作者的姓名、地址一致。汇款地址：（400030）重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社，收款人：办公室。

三、评奖办法

1.主办单位将成立由专家、教授、特级教师组成的评委会，对所有参赛作品进行认真评选，分别评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2016年第3期公布获奖名单。

四、特别说明

所有参赛课件一律不退回，请自留底稿;活动时间：即日起至2015年12月20日截止（以当地邮戳为准），欢迎集体组织参赛，大赛咨询电话：（023）65362774。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

篇15：基础教育论坛杂志社

编辑部投稿邮箱

中国音乐教育学术论文辅导协助发表，请联系中国音乐教育论文网。中国音乐教育论文来稿要求内容健康、立题新颖、论述清晰、格式规范、资料可靠、具有较强说服力和指导性，引用资料要给出参考文献。文稿一般不超过3000字。音乐艺术类论文投稿邮箱：zclw011@163.com

本刊以宣传国家艺术教育方针政策、探讨国内外普通音乐理论、展示音乐教育实践成果为办刊宗旨。主要读者：中小幼及师范音乐教师，关注基础音乐教育与高校音乐教育改革的专家学者，关爱青少年成长的热心家长等。

主管单位： 中国出版集团

主办单位： 人民音乐出版社

编辑单位： 《中国音乐教育》杂志社

国内刊号： CN 11-2543/J 国际刊号： ISSN 1003-1138 邮发代号： 82-565 定

价： 9.8元/期

中国音乐教育咨询QQ：1372037949中国音乐教育辅导发表：

吴老师 中国音乐教育采编网址：

中国音乐教育投稿邮箱：zclw011@163.com（稿件在3天内必回复）

卷首

音乐教育的目标

杨秋仪;4-8

学习新课标,明确新要求——2011年版《义务教育音乐课程标准》简析

杜宏斌;9-11

音乐名称溯源之“简谱” 戢祖义;11

在动态中平衡 在调整中和谐——小学班级合唱的音色观及训练要点(上)黄克坚;12-14

多声部歌唱能力的培养——“玩中学合唱”之三

苏丹娜;14-17 “轻声唱法”的四个重要属性

陈云峰;18-20

绵竹市举办2011年中小学教材歌曲比赛

侯本雄;20

比较式音乐教学——人音版高中《音乐鉴赏》、《歌唱》教材教学心得

欧阳宁;21-23

多媒体音乐课件制作(一)——音乐剪辑技术

李百平;24-27

现代京剧《智取威虎山》选段——《打虎上山》教学设计

付群;28-30

《第六届全国中小学音乐课评比——课例选编》(DVD)

现代京剧《智取威虎山》选段——《打虎上山》课后座谈实录

李同全;李耀昆;付群;31-32

《法国号》教学实录与点评

纪云泷;孙红;33-36

“网络学习库”+“课堂讲授”教学模式的实践研究

王朝霞;37-39

如何加强高师学生的和声应用能力

罗钢芹;40-42

第三届音乐教育名师大讲堂2012年7月北京开幕

一度音程的表现特性——“乐理与文化”之十

施咏;43-44

中国青年钢琴演奏家闫竞舸获第四届波恩贝多芬国际钢琴比赛一等奖

缪军;刘嘉琪;44

教材歌曲即兴配弹之二十七

陈一新;45-46

篇16：教育论坛稿件

肖伟昌 男，1952年4月生，广东梅县石扇人。中共党员。1982年1月毕业于华南理工大学，获文学学士学位，1987年1月任讲师。系中华人民共和国国史学会、中国纪检监察学会会员、中华教育艺术家协会常务理事、广东省作家协会会员，广东省音乐家理事。2006年10月至2012年7月曾任广东省林业局(厅)党组成员、纪检组长、监察专员、直属机关党委书记、广东省林业工会主席。2008年被中国农林水利工会授予全国农林系统“五一”劳动奖章光荣称号，同年7月当选并于10月光荣出席中国工会十五大。2009年11月任广东省总工会十二届委员会委员。2011年12月任中华全国总工会中国农林水利工会三届全国委员会常委。2012年7月退休。

近40年来，曾分别担任过农村民办教师和家乡生产队、大队、公社基层干部、华南理工大学团委宣传部长兼机关团支部书记、思想政治教育研究室专职副主任、中国社会科学院当代中国研究所研究人员、广东省纪委研究室副处级纪检员、正处级副主任、中共广东省委巡视三组副厅级副组长。在较好地完成各项本职工作之余，曾创作山歌剧《碧流滚滚》、《新来的书记》2部。主编出版《做合格的共青团员》、《中外名人论人生》、《中外名人论爱情》、《中外名人论成才》、《社会主义理论与实践》、《法律基础知识》、《人生学概论》、《大学生成才修养学》等著作或教材20部，出版个人文集《呼唤新的一代》、《春雨的奉献》、《心灵的火花》、《翠绿的群山》、《春光的赞歌》、《春风的呼唤》6部，参加了《新中国的光辉历程》、《邓小平党风廉政建设理论与广东的实践》、《反腐败问题研究》、《纪检监察政策法规汇编上、下册》等20多部著作编辑或编写工作。在各级报刊（或研讨会）发表论文150多篇、短文20多篇。主编（或任副主编）出版各类内部期刊400多期。主编、导演摄制出版了《春风吹绿珠江岸》、《当你步入大学》、《爱情与事业》、《改革之歌》等电视教育片6部，曾参加《中华人民共和国史》、《广东省纪检监察志》编写工作.参加了中央纪委或广东省80多部政策法规的调研、起草或研究、修改工作。至今已作词谱曲创作《拥抱绿色广东》、《美丽的故乡》、《澳门赞》、《林业职工之歌》、《水调歌头.访韶山》、《塞罕坝之歌》、《红树林之歌》等21首歌曲在国内、省内报刊发表。2013年9月，荣获全国政协、国家绿委、国家林业局、国家新闻出版广电总局授予“全国第五届关注森林梁希文化艺术三等奖”。其个人主要业绩已载入《世界名人录》等名人词典。2014年4月、8月分别获中国国家诗书画院、中国国学学会、世界华文诗词学会授予“新中国诗词大赛金奖”、“国学百佳精英奖”，同时授予“新中国诗学大师”、“当代国学大师”光荣称号。2015年出版32.8万字长篇小说《翠绿的山峰》。

也谈新文化运动的真正价值是什么

肖伟昌

《环球时报》2015年5月4日14版刊登了北京大学历史学系教授欧阳哲生的文章《新文化运动的真正价值是什么》，阐述了作者对1915年在中国大地出现的新文化运动的评价。笔者认为，该文对那场影响中国社会进程的评价是肤浅的、苍白的、背离了用历史唯物主义的立场、观点评价历史事件的方法，是一篇误导读者的文章。

首先，1915年在中国大地出现的新文化运动，是以陈独秀、李大钊、鲁迅、钱玄同等一大批初步接受了马克思主义的知识分子开启的文学革命和提倡白话文，反对封建文学和僵死的文言文运动。他们高举民主和科学两面大旗，号召人们解放思想，建立民主主义的国民文学、写实文学和社会文学，对封建礼教和孔子学说进行了猛烈的抨击，指出孔子学说是2000年来封建专制政治、宗法制度、吃人礼教的思想基础，喊出了“打到孔家店”口号，号召青年冲破历史的网络，寻求新的拯救中国的道路。

其次，1915年在中国大地出现的新文化运动，是开始学习和传播马克思列宁主义的运动。以运动中创办的《新青年》、《湘江评论》、《天津学生联合会报》等进步刊物为标志，新文化运动逐步转变为学习宣传马克思列宁主义的运动。当年的北京、湖南、天津等地新文化运动主要领导人陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等人，从苏联十月社会主义革命的伟大实践中找到了新的革命道路，逐步成为具有初步共产主义思想的知识分子。他们利用新文化运动搭建的平台，积极利用各种形式传播马克思主义，并在《新青年》、《湘江评论》等杂志上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《论民众的大联合》等在全国广为传颂的文章。这就为中国人民即将开展新的斗争准备了重要的思想基础。

再次，1915年在中国大地出现的新文化运动为“五四运动”的爆发准备了一定的思想基础和社会基础。1915年，大军阀袁世凯为了得到日本支持其复辟帝制，与日本签订了灭亡中国的“二十一条”卖国条约。1916年袁世凯死后，北洋军阀公开分裂为皖、直、奉三个派系，互相混战，兼并割据。而1919年“五四运动”的直接导火线是1919年1月的“巴黎和会”，北洋军阀政府准备在丧权辱国的“和平条约”签字，于是引发了长达两个多月的“五四运动”，并由此引发了轰轰烈烈的工人运动、城市小资产阶级和民族资产阶级参加的爱国运动，迫使北洋军阀政府拒绝在“巴黎和约”上签字。“五四运动”之所以能胜利开展并取得重大胜利，重要的原因是新文化运动唤醒了中国人民，用自己的力量去主宰国家的命运，才有新的出路。

第四，1915年在中国大地出现的新文化运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，导致中国共产党的诞生。这是新文化运动最重要的价值和伟大的历史意义。当年，新文化运动的主要领导人陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、蔡和森等人，经过“五四运动”的锻炼，相继在各地建立马克思主义研究会、共产主义小组等党的早期群众团体，他们深入到工农群众中去了解工农，和工农交朋友、发展会员。到1921年7月，正式在上海召开中国共产党第一次全国代表大会，制定《中国共产党章程》，选举党的中央领导机构，宣布中国共产党的诞生。“一大”召开时，全国只有57位正式党员。然而，它是开天辟地大事变。从此中国革命迎来新的曙光。

综上所述，笔者认为，欧阳哲生的文章没有抓住新文化运动最本质、最重要的东西，企图抹杀新文化运动的真正历史价值和重要历史意义，是一篇亟需澄清、批驳的文章。

篇17：教育论坛发言材料

朱集镇三间堂小学校长——徐培杰

各位领导、校长 下午好：

一、听了陶老师的报告有感

聆听了陶继新先生的精彩报告。首先打动我的就是陶老师那渊博的学识，谦逊的人格、博大的胸襟、积极的人生态度，听陶老师的报告真正是精神享受。陶老师从

一、思想引领教育行动，二、文化成为发展源泉，三、智慧成就非凡事业，四、和谐构筑人文环境，五、个性打造学校品牌，六、奋争抵达特殊境界六个方面以生动丰富的案例和图片，给我们介绍了36位名校长的治校之道，可以说是感受颇深、收获颇丰。陶老师开始就以思想引领教育行动为题，讲了一所学校发展的状况如何完全取决于校长的思想水平，一个富有思想的校长，可以使一所前途无望的学校焕发出活力与生机；而一个没有思想的校长，则可以将一所原本很好的学校经营得江河日下。在某种意义上说，一个没有思想的校长不管如何兢兢业业，也不是一个合格的管理者。

在列举的各位名校长中，有思想厚重的孙先亮校长。以构建“责任、卓越、大气”的学校文化，而知名的张彤校长。以“崇真尚本，追求进步”为办学理念的张彤校长。王崧舟校的“新成功教育。李克兴校长的二十五字教育观爱心即教育、态度即能力、活动即成长、习惯即成绩、兴趣即动力更是对我启示很大。倡导“厚德做人 博学做事”，在做事中体现做人的黄敏校长。

对我影响最大的还是名校长对于国学经典运用的熟练程度，如研读儒家文化的朱闩根校长，他的师德十条都是引用论语或道德经中的名言。来教育引导学生，如要求学生宽 容：就有人不知而不愠，不亦君子乎？不患人之不知己，患不知人也。己所不欲，勿施于人。诚 信：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？人而无信，不知其可也。半部《论语》治学校的张斌利校长，张斌利是河北省唐山市丰润区岔河镇中学校长，这是一所偏僻的乡村中学，但是近年来却引来全国各地络绎不绝的参观者。为什么会有这一奇观呢？张斌利校长讲的 一句话就是学校之所以有现在的发展，得益于论语。他说读《论语》能领悟教育真谛，读《论语》能优化生命质量，读《论语》能探求治校之道等。我在想什么时候我也能有点这样的文化底蕴，说话是不至于去搜肠刮肚也找不出一个合适的词语来啊，向陶老师学习学习。

让我感触最深启示最多还是把一个不起眼的农村小学创办成全国名校的杨瑞清校长，他宁愿舍弃城里优越的生活条件一心朴在农村，扎根农村。做为一名行知人在教学中和教育管理实践中把陶行知老先生的教育理念发扬光大了，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”这一理念，总结了“生活是最伟大的老师”；对于“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念行知人总结了“做人是最根本的教育”。在杨校长的带领下他们植根乡土学校，努力践行着：小学校、大教育；小学校、大文化；小学校、大事业的理念。让农村儿童享受优质教育。

听了陶老师的的报告，对我讲可以说是一次震憾，让我受益匪浅，虽然说我们暂时没有象名校长那样把学校搞得那么好，但我们会努力做一名合格的校长，让我们的乡村教师，学会爱，爱教育事业，爱我的学生。“让每位农民孩子享受优质教育，为所有乡村老师创造优质生活”，我们要努力向这些名校长学习，用读书来武装自己的大脑，扎根农村，立足本职，放眼世界，勤学习，多思考，好好工作。

二、谈一下自己在教育教学方面的一点做法

走创新之路 办优优教育

几年来在市教育局正确领导下，在镇教委的大力支持下，特别是辛俊魁助理，辛助理到任后第一天就到我们三间堂小学与校长们交流谈心，为学校发展出谋划策，帮我们定目标、定规划给我们打气鼓劲，还经常深入课堂指导工作，在辛助理带动下，我校全体教职工居弱图强，齐心协力，积极推进教育教学改革，在改革中求创新，在创新中求提高，经过不断探索与实践，逐渐形成了以“成就优质教师”为先导、“打造优质课堂”为载体，“构建优质校园”为渠道，“培养优质学生”为目标的符合农村小学发展的创新之路——办农村小学的优质教育。

（一）、“优质教育”的诠释

“优质教育”是指学校培养的学生具有乐观向上的心态和健康人格，具有良好的心理素质、行为习惯和丰富的社会实践能力，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的教育。无论学校的办学条件如何，优质教育一定是能充分发挥学校现有的教育资源并让其发挥最大的效益，校园里的生活充满对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃，处处皆教育。

（二）、优质教育遵循理念

理念——创办适合农村小学实际的最优质的教育。目标——真正为学生的幸福人生奠基。

办学方向——让农村的孩子享受到最优质的教育、让留守儿童得到全面的教育与发展。

四种途径——成就优质教师、打造优质课堂（我是课堂小主人）、构建优质校园、培养优质学生、（三）、成就优质的教师

要使育人者优质首先应让育人者从内心身处爱自己的职业，有一种把职业当做事业的工作热情，有一种衣带见宽终不悔的工作激情。首先要唤醒和启迪育人者以献身教育事业为人生最大幸福的高尚幸福观。主要从三个方面进行：第 一，要确保全体教职工的身心健康，具有充沛的精力和体力，以及健康生命的可持续性；第二，学校领导要以自身高尚人格、优良作风和人性化的管理，为教职工提供和营造心情愉悦的条件与环境；第三，能为每个育人者搭建展示其智慧才华的舞台，开阔个性发展的广阔空间，使人人都能体验自身价值。

1、培养教师工作激情为前提

力所能及为老师们的生活、学习创造一种温馨、和谐的环境。如新分配教师到校报到之前，学校根据实际条件，千方百计为教师创设最优越的生活环境，以减少青年教师的思家之情。在青年教师的工作过程中关心个人问题（教研室安排专人负责新分配教师的婚姻问题）、经常谈心交流、有问题及时解决。生活上关心，工作上鼓励，使青年 3 教师在学校有幸福感，有一种家的感觉，这样他们才能静下心来干好自己的本质工作。

2、为老师们的发展搭建各种平台

不想当将军的士兵不是好士兵，一名老师同样也应该有自已的雄心壮志，走出乐陵成为全省乃至全国的名师。这不是夜郎自大、更不是好高骛远，只要有付出就肯定有回报。三年来，为给老师们搭建学习发展的平台，我们不怕花钱、力所能及给老师们创造走出去学习的机会，到现在为止我们教师已到：济南、潍坊、泰安、青岛、济宁、博兴、淄川、东营、沧州及德州市内各县区等多处学校学习交流。达百人次。并多次争取市级优质课的决赛在我校举行，多次请外校教师到我校交流上课，请市教研室领导及有关专家（齐鲁名校长李升勇、德州市教研室孙敬东主任到校指导工作，本校也多次组织各种形式的课堂交流活动）。

3、扎实推进教师基本功提高的工程

学校在采取“走出去、请进来”等多种方式努力提高教师思想、业务水平的同时，鼓励教师在教学基本功上下功夫。引导教师多练字、规范写字，每天写粉笔字最少20个，多次组织由全体教师参加的教师书法比赛。鼓励教师多读书、读好书、与学生同读一本书、每天读书一小时。为培养学科带头人、鼓励教师的自我发展与成长，2010年至今，我校共推荐六名青年语文教师先后加入到乐陵市教研室组织的“小学教师读书会”中，为三间堂小学的可持续发展奠定坚实的基础。

（辛助理讲的一名话让我记忆优心，就是学校培养学生就象农业而不是工业，孩子的培养需要老师们的辛勤培育、精心浇灌、施肥等才能成才，关健是给它一个适合于他们的环境。）

（四）、打造高效的优质课堂以“我是课堂小主人”的课堂教学改革为载体，努力提高学生的综合素质。

创建生动、活泼、富有活动力的课堂，培养学生适应社会的各种能力，开发学生智力思维，是我校积极探索的方向。在乐陵市教研室的大力支持和具体指导下，在2010年开始进行的“语文同步拓展阅 读”教学改革的基础上，我们又通过深入研究，结合农村小学的实际情况，探索出适合我校实际的“我的地盘我做主，我是课堂小主人”课堂教学改革。主要以“过关斩将”的课堂模式，通过灵活多变的小组合作学习方式，体现学生的自主学习过程，激发学生的学习兴趣，把传统的课堂变为学生展示的舞台，真正成为课堂的主人；现在课堂小主人课堂教学模式已在各学科中得到初步运用，同时又创设了故事课、读书交流课、作文自评课、新闻综述课等课型，每学期学校都搞一些如经典诵读比赛、唱歌比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动给学生充分自我表现的机会。我想信这样长期坚持下去，学生的个人综合素质肯定有大幅度的提高。

五、构建优校园为学生创造一个温馨、愉悦的学习环境

1、充分挖掘农村学校独有的各种教育资源，让学生得到全面发展。（1）利用农村学校土地面积广，种植花草树木种类多这一优势，要求老师们经常带学生深入到实践园中去劳动，并观察各种花草树木的发芽、开花、结果的过程，学生根据自己的观察和劳动实践定期写观察日记。同时，整理相关资料让学校内的各种资源发挥作用，让树木、花草、房屋、土地说话，赋予它们以文化内涵。如树木可以从种类、名称、俗名、生长特性、种殖方式等多方面加以讲解，成为一种开阔学生知识视野的资源，让学生去记住、去了解、去探索。

（2）收集已过时的、而在以前具有实实在在用处的，并在人类劳动史上曾起到不可磨灭作用的农具，如石碾子、碌碡、石砘子、木耧、水车、木车轮、木车盘、木犁等，也让它们走进学校，让我们的学生了解它们的用途和发展演化过程，感受劳动者劳作的艰辛，达到受教育的目的（历行节俭、反对浪费）。

（3）农村教师都有自己独特、丰富的社会实践知识，如有的老师会嫁接果树、种植蔬菜、养殖动物、还有老师会一些民间的艺术等等，5 这都是我们教育教学的宝贵的教育资源。学校内的花草树木的修剪与嫁接，都是在我们老师指导下，由学生来动手操作的，我们要求学生把整个过程写下来、讲出来。让这些花草树木成为学校的纪念碑，走出校门后多年的学生都会挂念母校、想念着母校的一草一木。

2、狠抓学生“四姿”习惯的养成

我们狠抓了学生良好习惯的养成，如“四姿”即坐姿、写姿、握姿、读姿。倡导学生“姿势不端不写字，提笔即是练字时”的习惯养成。学校每天都拿出20分钟的写字时间，教师专门指导，同时为促进学生的练字的积极性，学校每学期必组织一次由全体学生参加的写字比赛、作文比赛，并评选出一、二、三等奖，把一、二等奖作品装定成册作为学生学习的榜样分发到各学班，同时在每学期的学校的校报上大肆宣传表扬。同时对成绩较好的该班课任老师给以表扬奖励。

3、用爱心抚平留守儿童内心的创伤

我校留守儿童达在校学生的75%，亲情和家庭教育的缺失使他们养成了很多不良习惯，甚至出现了严重的违纪违法事件。例如有的孩子，平时的作业不按时完成，学习成绩很差，甚至在上学途中突然走失，和其他同学相邀一起出去打牌、玩耍，家人以为在校读书，学校以为生病在家，影响非常恶劣。找到他爷爷和奶奶协调孩子的教育问题，他们说：“教育孩子我们也不懂，我们给他吃饱穿暖就尽到责任了，全靠老师帮忙教育。”对此我们有何话可说呢。

我们针对留守儿童较多问题，要求老师们要当好他们的爱心妈妈或爸爸。孩子父母不在身边，亲情缺位了，但关爱不能缺位，我们努力把学校办成“留守儿童”的温馨乐园，老师就是他们的爸爸妈妈，同学就是他们的兄弟姐妹，当心理失落时有老师的关心与痛爱，当感到孤独时有同学们友好的呼唤与帮助。让他们在我们的大家庭中能得到全面的教育茁壮、健康地成长。

学校建立留守儿童活动站，让学校成为孩子们的家。完善留守儿童档案、建立留守儿童各种活动制度、组建留守儿童心理咨询室、6 亲情电话、留守儿童与父母交流网络、留守之家等关于留守儿童方面的各种活动室。建立对贫困留守儿童资助制度，让他们每两周能与外面的父母视频交流一次，以缓解他们思念父母的心情，从而能静下心来专心读书。

4、上学、放学，门口礼仪已成为学校的一道亮丽的风景 在所有教师的共同努力下，现在我们的每处小学在上学、放学时，学生都会根据自已的回家方向自动排成两队，规范有序，几年来在学校上、下学时没有出现一起因拥挤而出现的碰伤事故，得到周围群众的好评。

5、丰富学生课余活动，促进青少年的身心健康发展。首先硬化了校园内学生活动的场地，2012年4月刘局长到了我们三间堂小学，看到操场上高低不平，暴土扬场，学生活动后一身土，刘局长看在眼里疼在心里，当时排板整修操场。在刘局长大力支持下，中心小学建起三百米炉渣跑道，硬化两个篮球场地，为乡镇小学之首。眼睛保健操、古诗韵律操、周一升旗、故事大王比赛、小主持人评选、校内广播、各种健身活动、已有序开展。本学期争取在体育活动方面班班有特色，有的班以顽踢健子、有的班呼啦圈、有的班顽仍沙包等。同时在器乐方面争取每个学校通过多种方式教会学生一种或多种乐器。让学生在我们学校得到全面的发展。

7、提倡多读书、读好书，构建“书香校园”。

为增大学生的阅读量，打造书香校园，我们根据市教研室的指导和要求，组织了部分语文骨干教师，精心编制了《小学语文同步拓展阅读教材》、《经典诵读》等校本教材各一套。规定了不同年级的学生每学期应读书的篇目。上学年又在市教育局的大力支持下，新购置图书近6万余元，从上学期开始，我校每周必上一节读书交流课、故事课、新闻综述课等，以促进学生阅读、表达的有效性。

三、以后的设想

我认为：创新是学校发展的需要，更是学校能以长期生存的需要，我们学校正在探索一条适合农村小学发展之路，过程中有坎坷、有挫 折是在所难免的，虽然我们在工作中还有很多不尽仁意的地方，我认为可贵的是，我们已经走出了第一步。特别是让我感动的是陶老师在做了两天的报告后不辞辛苦，到我们三间堂小学进行把脉指导。在肯定我们成绩的同时又提出了很多宝贵的意见，我想信在陶老师的引领下，在各级领导的大力支持下，我们三间堂小学全体教职工一定会持之一恒、攻坚克难，勇往直前真正实现全面育人，育优质人才，“办农村小学最优质教育、为学生的幸福人生奠基”的目标。

篇18：基础教育论坛杂志简介及撰稿须知

《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革, 探索基础教育规律, 为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨, 密切配合基础教育的中心工作, 交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验, 学习现代教育理论, 转变教学观念, 改变教学方式和方法, 探索基础教育特点和规律。

《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面文章, 为广大基础教育工作者提供进行学术交流的园地。开设的主要栏目有:本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递等。

撰稿须知:文稿要求观点明确, 论据可靠, 数据准确, 语言通顺, 文字精练, 一般不超过6 000字 (含图表) , 题目不超过20字。

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