文明班级评选材料

2024-04-10

文明班级评选材料（精选6篇）

篇1：文明班级评选材料

文明促发展和谐育新风

尊敬的校领导、各位老师：

下面请允许我代表五年级一班全体成员向您郑重提出申请，我们渴望能加入文明班级的行列！因为文明班级对我们来说不仅仅是一种荣誉，更是对我们的过去进行肯定，对我们的以后进行鼓励的杠杆；对我们的付出进行评价，对我们的未来进行定向的指挥棒！

过去的一学期，我们始终铭记“求实创新，开拓进取”的校训，坚持“团结守纪，明礼诚信”的校风，以“勤学善思，自主求异”为学风，在各方面取得了极大的进步。智育方面，我们的学风好，干劲高，得到了各位老师和其他班级同学的广为称赞；德育方面，我们纪律严，觉悟高，拾金不昧及好人好事不断涌现；体育方面，我们积极参加学校组织的各种体育活动，强身健体，勇争第一。在这个有56名成员组成的家庭里，我们体会到了“团结就是力量”的意义，也品尝到了“坚持到底就是胜利”的甜蜜。冬去春来，我们班经过一个学期的刻苦拼搏与辛勤耕作，又取得了令我们欢欣鼓舞的硕果。作为不甘落后，勇争进取的我们，迫切的希望过去取得进步与成绩得到学校的支持与认可，现将我们班的具体工作及活动情况向大家汇报如下：

一、加强班风建设促进和谐发展

小学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期。正所谓“近朱者赤、近墨者黑”，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响。接班以来，我指导班委们通过开座谈会、辩论

会，组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。总之，在大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”，即在没有其他人注意到自己的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自己。正因为如此，一年来，我们一班已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风。

二、活动育人有声有色有实效

“书山有路勤为径，学海无涯若作舟”在大刘小学这一广阔的舞台上，班上同学都竭尽全力练习表演技能，在平时的学习中，同学都勤奋刻苦，积极参加各种比赛。在全镇综合素质抽测中，数学名列第一。其中，王聪妮、李再兴同学取得镇中小学生运动会长跑第二的好成绩，赵夏凡、彭飞同学在全镇综合素质抽测中成绩名列前茅，赵夏凡同学被评为区“优秀少先队员”„„

一直以来我班开展工作本着公平、公正的原则，充分发扬民主精神，以服务同学，共建良好班风，学风为目的，活动开展都尽力做到有计划、有策略，同学能从中受益且安全无隐患。入学至今我班所组织过如下活动：谈心活动、增强队员主题意识教育活动、辩论赛、演讲比赛、元旦联欢会、手工制作比赛、学雷锋、春游、书画比赛。为发扬环保精神，我们轮流在卫生区值日，以实际行动来动员全校师生作环保卫土。

良好的班风培育了有爱心的学生，海啸期间，我班响应学校号召，率先向灾区献爱心，并时刻关注灾区的灾后重建，多次捐款捐物。在历次考试当中，我班学生总是在全镇名列前茅，班级整体稳定，成绩优秀。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们坚信：我们是最棒的！

文明促发展和谐育新风

大刘小学五一班

2010年3月

篇2：文明班级评选材料

十六中八一班廖爱琴

十六中八（1）班是一个团结友爱，拼搏进取，学风端正，班风优良的班集体。全班现有学生58人，其中男生26人，女生32人，团员34人。

这个班级自组建至今，在班主任的精心管理下，各科老师的协作和班委的通力配合下，在全体同学的共同努力下，做出了许多堪称表率的事，取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。下面，就八（1）班在班级建设、成员素质、取得的成绩以及今后的奋斗目标作以总结说明：

一、有一个得力的班委

本班自组建伊始，便实行群策群力的民主化管理。在学生民主推荐班干部的基础上，组建班委。班主任放手给班委冯运政同学管理班级；班长向班主任负责，另设副班长、学习委员、文体委员、卫生委员，小组长由各小组同学轮流担任。另外也注意团队建设，注意培养团干部，定期点评考核团员，将班务工作与团组织的先锋作用紧密结合起来。在每周的周会上，由班长主持召开周会，各班干部轮流点评小结一周内自己负责的工作得失，公开公正地在班内对同学进行量化考核。在学校组织的各类活动中，班委很好地发挥协作统管能力，替班主任分担任务，解决了许多具体而复杂的工作。自七年级至八年级每学期，班委都组织同学回收废品，给班级文化布置捐献盆花，捐献清洁工具；在班委的协助下，本班多次圆满而保质保量的完成了学校分配的各项劳动任务。如今，班委工作正以良性势头日益成为班主任工作的鼎力助手和任课教师完成教学任务的可靠保障。

二、有良好的班风和浓厚的学风

对学生的思想教育是一个长期的系统的工程。在班主任两年的言传身教下，八（1）班学生在家能做个让父母少操心、懂事而礼貌的好孩子，在校又能做个让老师和同学喜欢的好学生，又是本校学生学习的榜样。八（1）班同学初一至今，班级团结、安定，同学们都有较强的纪律意识，同学们都心怀理想，勤读不辍；在卫生意识方面，同学们都有较强的集体荣誉感，有较好的卫生习惯。无论教室卫生还是环境卫生，他们都始终如一的按要求做好，做彻底，尤其保持意识较强，教室能保证全天侯清洁如初，个人卫生也较好，同学们都有着很好的精神面貌。值得一提 1的是宿舍卫生，经过长期观察，无论值周教师还是宿舍管理人员都曾对八（1）班宿舍卫生状况和宿舍风气多次提出了表扬。

八（1）班同学的身影成为全校一道独特的风景，也极大带动了其他各教学班的同学，为良好校园文化氛围的形成，起到了很好的表率作用。在学习方面，八（1）班同学无论基础如何，都能以积极的学习态度和勤奋的学习精神努力而为。班内同学在学习上有一股钻研精神，有好问精神，无论自习还是课余，均能见到三五个同学聚在一处研讨问题，各科老师和其他班的老师提到我班的秦东亚、徐唱、张家印、皇甫鹏举、李彬彬同学无不为他们的苦学精神所感叹。良好的学风是取得优良成绩的保证，两年来，每次考试，该班学习成绩均高于同年级其他班级。再就是特色生在该班的比例也值得一提。与其他班级相比，该班有许多特色生。几个同学是学习美术的，他们在美术老师的指导下，张家印、杨港威、武昕、吴晗、孟露美术技能均有了很大提高，而且已通过了省级级别考试，还有几个同学在选修书法，这部分同学将书法做为业余爱好，像张珂曾多次在国家级或市区级的书画大赛中获奖，由他们主办的板报质量也是让许多学生惊叹叫绝。在这个有着铁的纪律同时又充满了友爱与温馨的大家庭里，每个同学都紧张守纪而又充满活力的在这里学习生活，每个同学都以高度的荣誉意识和主人翁意识深爱着这个集体。

三、取得的成绩

两年来，在八（1）班全体同学的共同努力下，他们取得了一个又一个集体荣誉。如：2009-------2010学年度被评为“校级文明班级”，在2010年冬季学校举办的广播操比赛中夺得团体一等奖，在2009----2010学年度梁园区各科教学质量抽测中，七年级选拔了13名同学，我班参加12名，各科取得了高出梁园区平均分2—3分不等的好成绩，取得了十六中历年来的最好的成绩，为平原办事处中心校争得了荣誉。我校所有教室外墙壁的文化布置的作品均出自我班同学之手。

班内同学个人所获奖项及荣誉如下：张珂在2009秋荣获全国青少年书法展一等奖；2010年学荣获商丘市青少年书法大赛一等奖

徐唱、刘江南：2009—2010学年度被评为梁园区三好学生”；刘江南在2010—2011学年度荣获梁园区优秀团号员；刘江南、廖博在2010—2011学年度荣获梁园区十佳少年称号。

张家印、杨港威多次获得市级书画奖；徐唱、侯爽在梁园区举办的青少年书法选拔赛中，获得乡级一等奖；孟露2009—2010学年度春季获乡级“学雷锋手抄报大赛”二等奖。

冯运政：年年被评为校级“优秀学生干部”。班内三名学生在2009—2010学年度荣获“我是90后征文大赛”二等奖。

四、今后的奋斗目标

篇3：文明班级评选材料

在沈阳市中小学生放暑假第一天, 沈阳市教育局联合沈阳晚报, 推出中小学生行为规范“十要十不要”, 这是沈阳市首个由学生自己提出的行为规范, 将作为今后一个时期全市中小学生的行为准则。

千余所学校50万学生参与制定

从去年8月开始, 市教育局响应中央文明委关于开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动号召, 在全市中小学开展了文明行为评议活动, 以此提高中小学生的基础文明素质。活动由学生自己提议, 列举出在学校、在家里、在社会上最应该做到的十个文明行为和最应该杜绝的十个不文明行为。

市教育局德育处傅丹处长介绍说, 全市1000多所学校、近50万学生参与了评议活动, 共提出了230多个文明行为和180多个不文明行为。经过区县 (市) 、市层层汇总, 最终意见比较集中的文明行为有17个, 不文明行为有18个。为了进一步征求学生和社会意见, 今年5月, 又开展了网上投票活动, 将35个行为放在小太阳网上, 请学生和社会各界人士投票评选。投票活动异常火爆, 近20万人浏览了网站。按照票数多少, 最终确定了十个文明行为和十个不文明行为。市教育局分别将其概括为“十要十不要”, 以便于记忆和宣传。

规范纳入文明生和文明校评选标准

要做什么, 不要做什么, 以前中小学生也有各种规范。但大多规范都是自上而下制定的, 而沈阳市中小学生文明行为规范则是自下而上由学生自己提出来的。傅丹解释说, “十要十不要”是对教育部《中 (小) 学生日常行为规范》和《中 (小) 学生守则》的具体化和本地化。它由学生提出, 又由学生来落实, 更有地方特色、更便于操作。

据悉, 秋季新学期开学后, 市教育局将印制“十要十不要”海报, 在各学校张贴, 并将下文要求各区县 (市) 教育局、各中小学校开展宣传教育活动, “十要十不要”还将纳入沈阳市文明学生及省市文明学校的评选标准。

篇4：文明班级评选材料

中等职业学校“文明风采”竞赛活动是以广大中职学校、学生和教师为对象，以有效地开展德育工作、提高教学质量、提高中职学生综合素质为目的，以中职学生喜闻乐见的竞赛活动（如征文比赛、摄影比赛、职业规划设计比赛、动漫设计比赛、才艺表演比赛）为载体，展示中职学生精神文明风貌、教学成果的一项全国性竞赛活动。

全国中职学校“文明风采”竞赛自2004年开始，每年举办一次，至今已举办过十一届竞赛，在竞赛组织形式上经历了两个阶段。第一阶段是两级评。2004年至2008年的前五届竞赛，实行学校初赛、全国决赛两级评选，即各中职学校推荐作品直接参加全国竞赛；第二阶段是三级评选。自2009年至今，实行学校初赛、省级复赛、全国决赛三级评选。

一、河南省“文明风采”竞赛活动发展简况

河南省自2005年开始参加这项竞赛，目前已组织了9届竞赛活动。河南省的“文明风采”竞赛活动在竞赛内容、时间安排等方面与全国竞赛一致，在竞赛的组织工作制度上有自己的特色。竞赛组织形式的设计，体现了分级办学分级管理的理念。从第一届竞赛开始，河南省就实行了“学校初赛、市级复赛、省级竞赛、推荐优秀作品参加全国决赛”的四级评选制度。

随着各地和广大中职学校对这项工作重视程度的提高，河南省参加竞赛活动的学校越来越多，涉及面越来越广，参赛作品越来越多。

河南省中等职业学校“文明风采”竞赛历届参赛情况表

（注：上表数据来自河南省中职学校“文明风采”竞赛组委会办公室。*号表示数据暂缺。）

自第6届全国竞赛以来，河南省先后5次荣获“组织工作贡献奖”。参赛作品共获得一等奖7个，二等奖14个，三等奖26个，优秀奖342个。有15所学校获学校组织奖，其中，河南省幼儿师范学校等3所学校获“卓越组织奖”，河南省经济管理学校等12所学校获“优秀组织奖”。洛阳市文化艺术学校赵英豪等4名同学参加了颁奖晚会的演出并获得“颁奖典礼展演特别奖”。

二、河南省竞赛评选材料的常见问题

省竞赛办公室在收集、整理评选材料、统计有关参赛数据时，常常遇到一些问题，为组织评选工作和推荐作品参加全国竞赛带来不便。省级竞赛收集材料时，遇到的问题主要有以下几点：

1.不按要求填报有关数据：①不按报表格式填报。如：有的参赛单位只把征集的作品寄送省竞赛办公室，没有分项目填报作品登记表。②缺少市级参赛数据。难以准确统计基层参赛学校、学生、作品数量。③参赛作者、辅导教师数量不符合要求。“文明风采”竞赛活动，根据项目不同，对参赛作者、辅导教师的数量要求也不同。有的项目只允许1名学生或1名辅导教师署名参赛，但基层报材料时往往填写多名人员。④作品登记表统计的作品数与实际上报作品数不符。

2.校名填报不规范。有的校名简写，如：在同一竞赛年度中，新乡市红旗区职业高级中学填报为 “红旗区职高”、“红旗区职业高中”“新乡市红旗区职业高中”。有的校名写错，如：潢川县职业中等专业学校填报为“黄川职业中专”“横川职专”。造成一校多名，统计数据失真。

3.作品形式不符合要求。如：动漫类作品常常把照片、图片做成能连续播放的视频（幻灯片）；摄影作品规格、尺寸不符合规定等。

4.参赛学生或辅导教师姓名写错。主要表现是同音不同字，在证书发放后，获奖者要求更改。

我们认为产生这些问题的主要原因，一是部分学校、市级教育部门对竞赛活动重视不够，没有安排专人负责这项工作，有的地方频繁更换组织竞赛的工作人员，造成工作人员业务不熟；二是竞赛组织者未尽到责任，没有认真把关；三是省、市竞赛工作办公室对下级竞赛工作的组织人员培训不够。

三、提高我省竞赛评选材料申报工作质量的对策

1.提高重视程度，明确承办组织机构和人员

“文明风采”竞赛活动是中等职业学校育人工作的重要组成部分，是加强和改进中等职业学校德育工作的重要举措，是落实立德树人根本任务、提高育人实效的重要抓手。2015年9月，《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动促进活动育人的意见》（教职成[2015]2号）指出：要充分认识开展“文明风采”竞赛活动的重要意义，加强“文明风采”竞赛活动的组织领导和条件保障。各职业学校和市教育部门领导要切实重视这项工作，落实竞赛活动承办单位、工作人员、活动经费，对活动的组织实施给予人员、经费和条件保障。要选派认真负责的人员担任竞赛工作的组织者，并保持人员相对稳定，以保证工作的连续性。各级竞赛工作办公室要制订工作制度，在竞赛作品的收集、整理、评选和材料上报等环节规范运作。

2.加强培训，提高组织人员的业务能力

中职学校“文明风采”竞赛活动的主题、竞赛项目、竞赛内容和要求每年都有变化。省、市竞赛工作办公室要适时组织培训，向下级竞赛组织工作者讲解竞赛工作要求、报送作品和有关资料的要求，交流组织竞赛的经验，通过培训提高竞赛组织者的业务能力。从事竞赛组织工作的人员要增强责任感，认真学习竞赛文件，掌握工作要求，把好关。

各级竞赛组织工作者可把当年竞赛项目和报送材料要求设计成表格，随时对照，减少失误。

例：2012年全国竞赛内容有较大调整，赛项由上届竞赛的5类11项增加为5类13项。新增“志愿者剪影”“节能环保”两项比赛。调整的项目和内容也比较多。报送材料要求如下表所示。

2012年河南省中职学校“文明风采”竞赛

报送参赛作品有关要求一览表

注：1.纸质作品要求用A4纸，4号字打印。2.摄影照片规格为7～10英寸。

3.推行网络评选，提高竞赛工作的信息化水平

网络评选，即通过网络征集作品、评审作品、统计数据。2012年全国竞赛开始使用网络征集、评选参赛作品，设计的评选工作平台只有学校初赛、省级复赛、全国决赛三个环节，由于和全国竞赛的评选环节不同，我省一直没有开展网络评选。2014年，我省竞赛办公室组织开发了“河南省中职学校‘文明风采竞赛网络评选工作平台”，为开展网络评选打下了基础。目前我们在试点的基础上，逐步在全省推广网络评选。