学文明班级事迹材料

学文明班级事迹材料（精选9篇）

篇1：学文明班级事迹材料

学区级文明班级先进事迹报告

望里中学七年（10）班

七（10）班共有六十二位学生。他们是六十二颗明亮而充满智慧的新星，他们是六十二条坚硬而拧在一起的麻绳，在创建“文明班级”的过程中，他们取得了一定的成绩。这里就五方面讲讲我班全体师生的所作所为。

一、目标、计划和总结

有一位作家说过：“人生，不能没有目标。”同样，一个班集体建设也需要一个明确的奋斗目标。针对本班的实际情况，这个学年我和学生共同制定了“学会做人，学会学习，学会竞争”的班级目标，同时又制定了具体可行的“构建‘团结、进步、和谐’的文明班集体”近期目标。让学生根据班级的近、中期目标制定出个人的学习目标。根据奋斗目标，以一月为一阶段，制定了详细的达标计划，使班级建设有目标、有计划地层层深入。为了更好地开展工作，每过一个阶段或一个学期，作为班主任总是认真做好班集体总结，及时予以表彰和鞭策。

二、班集体管理

班级干部由全体学生民主选举产生，并落实具体的责任制度，定期召开班务会议，讨论周工作计划，班级中出现的问题及解决的办法，做好记录。我班拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手！例如，我们的班长林晓婉，她稳重大方，工作认真负责，每个星期她向班级报告一周来的值日情况及下周的工作思路。又如副班长李斌，忠厚老实，乐于助人，在同学中颇有威信。他能认真做好课堂常规情况登记，并与相关同学交流，维护着课堂秩序的正常化。纪律委员林甲焱，除了在两操中积极监督执行情况外，还能随时掌握课间活动秩序，以防出现哄闹、吵架等现象。卫生委员李小

1琴，她大胆有气魄，工作认真负责，能够有序地安排内、外清洁区的值日轮流，在学校四项竞赛中卫生单项名列前茅。还有陈星星、龚婷婷学习委员等等。环绕班委会，还成立了 “一对一” 帮扶小组，包含“学习小组”、“卫生小组”、“纪律小组”、“体育小组”、“宣传小组”、“学雷锋小组”等，使学生各司其职，让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。

三、制度与创新

班级的常规管理是班集体建设的一项基础工程，是实施《规范》的保证。因此，在班中建立、制订了各种课堂常规制度、值日班长制度、点名制度、早操眼保健操制度、卫生检查制度、班级奖惩制度等；“达标生”、“优秀生”“示范生”、“特长生”等评比制度；学生评绩、计绩制度；家长会、家访制度；班队干部岗位责任制，且在管理中以“严”字上下功夫。

创新是当前中国思想理论界和教育科技界的热门话题。从小培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的“四敢”意识，是铸就学生创新素质的切入点。广泛开展“科学教育”，每星期组织“露一手”活动，并及时评比，把课堂还给学生，使民主意识充满整堂课。期末评选班内十佳。

四、活动与阵地

马克思说过：“一个人的发展取决于他直接或间接进行交往的其他一切的发展。”学生行为习惯的养成，思想认识的转变，需要借助整个班级的力量，通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个学期我们总是有计划，有针对，有目的开展主题班（队）活动；积极组织，如期开展各类纪念日、节日活动；100%地参加学校组织的各类艺术活动、科技活动、兴趣活

动等，并取得了优异的成绩。在庆祝2007元旦广播操比赛中班级获得“最新创意奖”，在本学期艺术节中“班级小组唱‘保卫黄河’”获得三等奖，在上学期的迎国庆现场作文比赛、英语、科学等活动周中班级派员参加并都取得了优异成绩。另外墙上还有“黑板报”、“学习园地”等栏目，在这些栏目上尽情地显示出学生们的才华和智慧。

五、班风班貌

积极健康向上的班风班貌是一种巨大的教育力量，是教育者的支柱、助手。我们的班级凝聚力很强，师生关系融洽，同学们都很热爱集体，非常富有爱心。在为仙居中心校一学生捐款中，同学们纷纷拿出自己的零用钱，例如林甲焱捐了十五元，陈宏膜、赵航等七位同学都捐了十元，捐款额达近300元，被学校评为最富爱心的班级。学习上，同学们互帮互助的精神也很感人。我班单亲家庭较多，还有的父母都不在身边，造成了一些同学学习成绩不够理想，于是，我们给这些同学找了小老师。一个个小老师可负责了，尤其是林晓婉，他做好作业就坐在他们的身边细心地讲解、督促。

一年来，虽然我们在班集体建设过程中做了不少的工作，但班集体建设的探索之路还很长，今后我班全体师生将继续探索，敢于创新，使班集体充满生气，更具活力，走上“团结、进步、和谐”的新台阶。

林

为 璋2007．6．30 附件：1.班级广播操设计视频

2.班级小组唱 留影

3.各种制度的正文4.

篇2：学文明班级事迹材料

班主任老师提出的：“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的。无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度。每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。

在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞；“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化；“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识；另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼。同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等。在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕。

我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的.长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力。作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月。去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践。就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现；近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。

在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等。在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会。

在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组。在这样一种氛围下，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。

每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神。这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中。

班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作。取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨。

就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育。同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。

篇3：文明班级申请事迹材料

在过去的2014-2015学年里，施庵中八一班在学校的领导下，在班主任及各科老师的关心和帮助下，在班委的共同努力下，在全班42名同学的积极支持和努力下，八一班不仅在和谐班级建设和服务学生的成长、成功、成才方面的取得了极大的成功，而且在阶段及学校各项活动比赛中取得了优异的成绩，现在正在以更加团结，更加友爱，更加文明的态度和信心，壮志满怀，走向美好的未来

一、管理出色，班规护航

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。开学初的班会上我们42位同学加上正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产生了我们的班委成员。日常考核专人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子。后来的工作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产生的班干部对于工作的认真负责和自身的以身作则。我们是个新班级，所以一个良好的开端对于我们以后的工作、学习的顺利进行将起一个保驾护航的作用。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：

a．规范早操，午休，自习课的纪律

b、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

c、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

所有任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度。我们的课堂特点是积极活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的练习课则是安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围。

二、学风浓郁，知识领航

勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。在学校的学习，我们更注重的是课堂的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、积极思考”，认真倾听，是对老师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时自己也遵守了课堂纪律，我班的学生可以说是放得开，收得住，听时专心，说时精彩，有个好的学习状态。渐渐地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评选了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用，其他孩子也都有了努力学知识，争当有知人的进取心。

三、文明班风，品德导航

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进师生的感情交流，达到理解。我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

我们班的凝聚力，更体现在运动会上，学生奋力拼搏，洒下热汗，我一直提倡我的孩子们在快乐中运动，运动中健康；小报展上，孩子们热情抒发自己对祖国的爱；班会上，每个同学都为班级的事情出谋划策；队会上，每个孩子都努力展示自己的少年情怀……我想，即使班里的孩子不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。比赛，结果不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。

我们的集体，因团结而有了集体的荣誉感；我们的班级，成为了我们共同的家。如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学大家会积极去教育，有时候会谴责，在这样一个爱班级、集体荣誉感强烈的班级气氛中，学生身上的一些小缺点都在慢慢消失，一个真正文明、融洽的班级日渐形成。一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。

四、勤劳朴实，劳动启航

劳动创造了人本身。身为八一班的一员，个个学生都能发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神，都是些憨厚孩子，因为我们深知劳动对于班级、对于一个人的重要性。经过一次次卫生教育的努力和劳动委员们认真仔细地督促，大家都渐渐养成了卫生的习惯，从被动劳动变为主动劳动，热爱劳动，十分自觉地完成自己的工作任务。当大家忙完一阵，看到干净整洁的教室时，劳动的喜悦就都溢于言表了。在卫生流动红旗的评比中，我们每次都达标。

除此之外，当班上的同学被外派劳动时，管理卫生的老师们对于我们班外派劳动的同学也给予了很高的评价：勤恳、认真、细致，不怕脏不怕累，也从不当逃兵。“劳动创造美丽的生活环境”，我班的同学是这样做的。

五、活动丰富，能力是桨

首先是学校的活动本来就办得多姿多彩，其次是我们班级内部的小活动也开展得有声有色，同学们也表现得积极活跃。我们还策划了很多有特色的受同学们欢迎活动，如：“我的”主题班会，怎样迎接圣诞谈话会，学习做饭小竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱，操场游戏，串门不怕烦等等，这些活动，我一般都交给班干部们自己组织安排，安排好了邀请各位老师参与，既锻炼了学生能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了跳绳队，乒乓球队，羽毛球对，让我们的校园生活更丰富多彩！

六、文明礼貌，举止如水

文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注重礼貌,体现着一个人的道德修养,也是尊重别人的体现.。我班将学生的礼貌教育和一日常规的落实相结合，以言语文明，仪表朴素大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，特别要求教师首先要仪表端庄、为人师表。

a、结合开学、新生入学教育、庆祝教师节、9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

b、开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题黑板报、“少年强、则国强”主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

c、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

d、以“弘扬民族精神，珍惜幸福生活”为契机，通过红歌传唱、写书法作品，办手抄报等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。

七、家校互动，齐心协力

学生的生活除了我们共在的校园，另一个场所就是每个人的家庭。在孩子的教育、学习、成长中，我一直很重视家园协作，共同关注。在中华世纪城工作之后，我更认识到家园工作的重要性、服务性、亲和性，努力使家校联系经常化、热情化、贴心化。

我班所有老师都能和家长勤沟通常联系，都能想学生所想，急家长所急，及时、贴切的解决学生学习上、生活上、心理上出现的一切困惑和问题，而且，我们也以自己亲身做法影响家长，使家长明白当家长也需要学习，需要和孩子共同成长。开学至今，我们每周坚持与4—6名家长电话沟通，以帮助学生成长。家长对我们也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有更大范围的交流，这对我的工作有很大的帮助。

八、成绩不俗，自信为帆

优异的成绩，是一个优秀班集体不可缺少的条件之一。我们八一班是一个学习氛围很浓、劳动干劲足、活动兴趣高的班集体，同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已取得了喜人的成绩，在平常的测验考试以及期中考试中，涌现出来像岳攀、吕登超、蒋倩等优秀学生，我知道，在这喜人成绩的背后，饱含着全体同学的勤奋、认真和努力。在文艺方面，有我们的杨洋、王营等活跃分子。在劳动卫生方面，有我们朴实的王巧、孙军营。这一班孩子太纯真可爱了，我的孩子们，不管他们在别人严眼中如何，在我眼中，都是闪烁着光彩的。

刚入学的时候，我们班的整体水平并不理想。看着这样的状态，在各任课老师的鼓舞下，同学们振作起来，在后面的考试中、活动中为班级争回荣誉，让大家树立自信，坚信我们能行。尤其在学习科学知识方面，真正的体现了我们学校的办学宗旨：专心的学习，痛快的游玩。慢慢地，同学们不仅把学习当作一件快乐的事，在快乐中学习，从学习中得到快乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题；课后，大家聚在一起激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成老师布置的作业，并且随时向老师请教。这样一来，大家的学习成绩自然提高了不少。

付出总会有回报，如今我们班的精神状态是学校最好的班级之一，我们的成绩也在稳步前进。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅，班级总排名一直是几段阶第一、二名，班级整体稳定，成绩优秀。在学校组织的各项活动中表现突出，曾获得校比赛第一名、体操比赛第二名，学校量化综合评比总分第一名。我们班的进步，是所有人有目共睹的，我们不会因现在取得的微小成绩而骄傲，我们更知道我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们一直手握着手，一齐朝着同一个目标奋斗，就一定会不负众望，我们坚信“细节决定成败，进步无止境”，我们仍需要努力。

郑州市文明学生申报材料

我叫张干，良好的家庭教育环境培养了我吃苦耐劳的精神，2011年我以优良的中考成绩被102中学美术班录取。入校后，我无论在学习上还是班级工作管理中都取得了很好的成绩。

高一入学之初，我以个人良好的气质和班主任庞老师的信任，担任了高一（7）班军训时方队的指导员。在军训生活中，我表现非常出色，受到了军训教官和班主任庞老师的表扬。军训生活结束之后，在全班同学的信任和肯定下我担任班长一职。我自小学上学到现在长期担任班长、学习委员等班干职务的经历使我深刻意识到一个优秀的班干对一个班级发展的重要性，为此我始终严格的要求自己，不断的完善自己。

政治思想方面：

我坚持以一名优秀学生干部的标准来要求自己，来规范自己的言行，在思想政治方面我积极要求进步，时刻不忘提高自己的政治觉悟和道德修养。我对自己严格要求，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学。为人正直，诚实守信是我最大的特点。

班级工作方面：

作为学生干部，我热爱学校，热爱班集体，模范遵守学校的各项规章制度。上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级中担任班长工作期间，我始终不忘班干部的工作职责，积极协助班主任庞老师开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。我将同学视为自己的兄弟姐妹，带领全班同学一起关心和照顾班级中家庭困难的农村同学，努力去帮助贫困生，为他们排忧解难。通过此类工作的开展，使班集体氛围更为团结、友爱，使班集体凝聚力进一步的得到巩固与提高。

我作为一名班干部，具有鲜明的是非观和正义感，遇事总爱弄个来龙去脉、是非曲直。在学习和生活上乐于帮助他人，与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。

我对自己所担任的班长工作认真负责，不断给同学们介绍一些好的学习方法，协助各科代表圆满完成各位老师交给的任务，使我班在短时间内形成了良好的学习习惯、浓厚的学习氛围，同学们的竞争意识不断增强。对待班级中成绩落后的同学，我积极维护班内荣誉，从大局出发，主动找班内后进同学谈心，通过大量的思想工作，使同学的集体观念到提高，班级团结友爱的良好风貌得到提升，班级同学整体成绩得到快速提高。作为一名共青团员和一名班干部，我积极参加各项公益活动，包括到为灾区捐款、清除污染物保护环境、学雷锋等活动，在各项活动中我都能尽最大努力帮助他人，为同学做出表率和榜样。我求真务实、认真负责、大胆创新的工作作风也带动了身边的其他学生干部，同时，在同学中树立了较高的威信。作为班长，不仅个人要求进步，还团结带领全班同学共同进步。我还利用课余时间组织班里同学进行篮球比赛等课外活动，借此加强同学间的交流，使班级像一个大家庭一样团结和睦、积极向上。“急老师之所急，想同学之所想”，我在班级中发挥了良好的纽带作用，得到了老师和同学的一致认可。

学习成绩方面：

作为学生，学习也是十分重要的，在学习上，我已经养成了良好的学习习惯，有极强的自觉性，善于在学习中发现问题并对其进行深入细致的思考，总要弄个清楚明白，逐渐形成了严谨、敏捷的思维习惯，这对我的学习有很大帮助。在对学习的不断思考中我逐渐摸索、总结了一些好的学习方法，形成了规律性的认识，不但提高了我的学习效率和学习成绩，还把一些高效、有益的方法在广大同学中加以推广，帮助同学共同进步，使我个人在同学中的威信不断提高。高中学习生活磨练了我顽强的学习意志和刻苦学习的精神，能够坦然面对学习中的困难和挫折并迎刃而解。我的学习成绩一直名列班级前列并不断提高。我认为学习是一件非常有乐趣的事，学习中最大的乐趣是在勇于拼搏、战胜困难之后获得知识并取优异的成绩，使我的思维能力和水平得到很大提高。

体育活动方面:

我特别喜欢体育运动，在繁忙的学习之余，积极参加各项体育活动。我酷爱篮球，在班级中成立了篮球队，带领同学们积极参加体育锻炼。我也从各项体育活动中得到了锻炼，提高了我的体育运动和组织管理能力。在学校各类体育比赛中都能找到我的影子，为班级赢得了荣誉。

综上所述，我是一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。

篇4：东关小学文明班级事迹材料

15个活泼可爱的小男孩、10个纯洁天真的小女孩，加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。

一、健康向上的班风引导我们前进

良好的班风来自于健全、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。同时，组织学生、邀请授课教师为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，包括：纪律管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、日常行为规范、文明礼仪公约、结对帮扶学习方案等。在班容班貌、环境卫生、公共财物、课堂纪律、互助学习等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到劳动工具的摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各司其责。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，以调动班干部的积极性，提高他们的自觉性，使他们愿意主动帮助差生，甘愿为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、互批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、中队活动、学校活动等，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长（中队长）王思川、课代表王婷、劳动委员柳利、纪律和卫生监督员等同学，每天中午都主动牺牲自己的休息时间，自觉地将教室和卫生区的卫生再重新检查和整理一番。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

我们班不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、永无止境的进取心催促我们奋进

我们班一年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级卫生先进班集体，语数英学科成绩在全镇名列第一。这些成果的取得离不开我们全体师生付出的不懈努力。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步成长和发展的。为此，我们不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班组织了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班开展了《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

篇5：市文明班级先进事迹材料

文明班级先进事迹材料

里田学校初三（1）班是个班级大（全班61位同学），寄宿生多（全班41位同学），学生成绩差（各科年段倒数第一），难管理（班风、学风差，且很多学生的父母在外打工，家里无人管）的一个班，上期刚接手班主主任时，深感肩膀上的压力，一是来自学校的压力，学校班子成员一致推荐我任初三（1）班班主任，这是对我的信任和对我过去任班主任工作的认可，希望我能在学生初三这关键时期接过重但让班级能扭转班风、学风，能向中考冲刺，为校争光。二是来自学生家长的压力，学生家长都希望自己的孩子能在中考的顺利地毕业，能向高一级的学校深造，实现他们各自的理想，面对学校，家长的厚望，我义不容辞地接下了这个班，在第一节课上，我给学生上了一个以“班荣我荣、班衰我耻”及“我能为班级争光”的主题班会，号召全班同学和我们教师一起共同努力，把自己变成班级这大家庭的一份子做起，做好我为人人，人人为我，为班级争光，在学习上，承认落后，不甘落后，改变落后，努力缩小差距，力争上游，这在同学们中得到很大震动，起到了明显效果，整个学期以来，利用班级活动及课后做好学生的思想工作，时时注意学生的思想动态，做学生的贴心朋友，全体学生转变原来的学习态度，把自己变成了班级的主人，全体同学都能自觉地以《中小学 生守则》和《中学生在校日常行为规范》及校纪班规，严格要求自己，并积极地参加学我组织的各项有益身心健康的科技、文艺和社会活动，在历次各项比赛和竞赛中均取得了优异教成绩，校艺术周活动中，我班《我爱米兰》大合唱获得第一名，校运会，我班获全校总分第一，校书画比赛，我们有四位同学分获一、二、三等奖，并有一位同学的作品先送参加县比赛，班集体积极向上，乐于助人，朝气蓬勃，结合“三八节，清明节，五一节，学雷锋活动日，植树节”等，组织学生开展一系列班级主题活动，使班级形成一个良好，健康的班风，同时在师生的共同努力下，全体同学学习刻苦勤奋，对学习有进步的同学及时表扬，给家长发喜报，对学习有困难的同学给予帮助，让他们与同学结对子，学习有偏科的同学让他们和老师结成帮扶对象，全班同学共同进步，形成了勤学、严谨、求实、创新的学风，在上期期末考试评比中，各科成绩均列年段第一名，另外，还号召全体同学坚持体育锻炼，全面提高学生的素质，同时结合当地的实际，组织学生参观花卉基地，亲身体验劳动，养成良好的劳动，生生活习惯，在良好的班风，学风的推动下，全体同学言行文明，举止端庄，班级同学互相关心，互相帮助，形成了一个奋发向上，团结友爱的班集体，在校文明班级评比及校文明宿舍评比中，均获得全校第一的好成绩，该班集体一致获得全校师生的好评。

篇6：精神文明班级申报事迹材料

一、加强班级管理，形成良好的学习氛围

1、“以人为本，互助友爱”

2、创造良好的班级文化。

教室是学习知识的地方，应该有一个舒适，令人心旷神怡的环境。从刚入学到现在，我和班上的同学一直都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精美的标语，有时是一盆漂亮的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片，有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力，七(1)班的教室充满了温馨以及积极向上的氛围。

3、建立平等的师生，同学关系。

师生在人格上，尊严上应该相互尊敬，思想上相互交流。在班级管理中，我一直把自己置于班级中的一份子，努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重，平等，感情交融的朋友关系。使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力，成长。

4、加强学习习惯以及班级管理制度的教育。

对于初一的学生来说，也许刚开始还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习惯是至关重要的。抓学习习惯，先从抓作业入手，现在班级内，没有一个同学抄袭作业，没有一个同学拖拉作业。他们非常清楚的知道自己该做什么，该怎么做。

二、明确学习目的，形成浓厚的学习氛围

“班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今天已经形成了良好学习风气。七(1)班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一。在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围。使得每位同学都为提高个人素质而努力。尤其是在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步。组与组之间既相互帮助，又相互竞争。同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着。

三、以活动为载体，促进班级健康发展

为了同学们自我约束，自我发展，自我管理的能力，使班级管理更科学，透明，有序，我们班每天利用上午课间操点评的机会，由纪律委员，卫生委员，作业监督员总结前一天各自负责工作的情况，给全班同学一个反馈。并且我们班每天一个小演讲，题材不限，内容不限，既增长了知识，又是对演讲同学的一个锻炼。而且我们也会根据实际情况，开生日会，给本月过生日的同学集体过生日，主要采取送卡片和文艺演出的形式。

篇7：精神文明班级申报事迹材料

一、树立班级目标团结协作、以身作则

全班同学在积极上进，团结友爱，诚实守信的奋斗目标鼓舞下，个个以实际行动严格要求自我，刻苦努力。在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，构成了愉快学习，健康成长的氛围。一学期来班级没出现过同学不文明的现象。人人有文明，个个讲卫生。所以我们班屡次被学校评为文明班级体。

二、重视安全，倡导感恩，提高班级凝聚力。

重视黑板报，发挥宣传阵地的作用。我班的板报设计不仅仅突出学校规定的主题，又有自我班级的特色，并且每次板报都会设安全版块，经常向学生渗透安全知识，提高安全意识。所以我们班做到了全年无安全职责事故发生。我班培养了一支实力较强的队伍，粉笔字写得好的有杨柯嘉、王盼、王佳鑫等，绘画较好的有张云鹤、冯佳欣、卞礼爽等，班内其他学生都参与投稿或者献计献策。学生的读写绘作品、手工制作点缀教室内外，并做到了定期更换，这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

倡导感恩，增进沟通。感恩师长：以自我的言行表达自我对父母的感恩之情，增进与家长的沟通，享受家庭的温馨。教师节给教师做感恩卡，对教师了解多一点，沟通多一点。感恩同学：写一张贺卡给你最想感激的同学，促进同学间的友情。

三、积极参与各类活动，为学校为班级争光。

我们班学生制作的读写绘作品，成为学校展示版面中的一道风景线。在学校的迎元旦文艺汇演中，有十个女同学自编并表演了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，张锦茜、冯佳欣等还组织排练了音乐小品《蜗牛与黄鹂鸟》。学校组织的一年一度的拔河比赛、冬季长跑运动会我们班均获得了总分第一名的好成绩，并且涌现出男子组长跑冠军杨森和女子组冠军长跑张锦茜。同学们虽然很忙，但都憋着一股积极向上的劲，使自我的本事得到充分的发挥。

四、优异的成绩是我们共同努力的结果

篇8：学文明班级事迹材料

沐夏雨冬风 凝春华秋实

唐庄乡初级中学

九七班 范会晓 2013年10月16日

沐夏雨冬风 凝春华秋实 九、七班是一个朝气蓬勃，奋发向上的文明班集体，充满了友善，鼓励与爱心的元素与气息，在这里，学生健康、快乐地成长。带着多彩的个性，师生聚合在一起；为了共同的愿望，师生聚合在一起。四十双眼睛，默默地求索；四十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音。诚实守信，他们畅游在知识的海洋中；激流勇进，他们翱翔在智慧的蓝天里。畅想未来，他们将拥有美好的明天！

一、出色的管理铸就了良好的班风

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力、向心力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我采取了“自我推荐、竞争上岗”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团小组，这一举措不只让新生们感到新鲜，有挑战性，又达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进班就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时培育他们的工作责任心和激发他们的工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。新班委上任之初，大胆又具有开创性的工作使班级管理很快走上正轨。但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至谩骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，鼓励他们主动去帮助每一个后进生，为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们都能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的安排、创出特色；出现一些偶发事件，他们能及时反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

二、文明的班风形成了健全的人格

良好的班风，是衡量一个班级的重要标准之一。开学初，我就把树立良好班风放在班级建设的首位。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理，由专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把拖把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

为了在班里形成一个文明的班风，同学之间互相监督。对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举；对于有不良行为的同学，让他们为班级服务一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨，因此，这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境氛围立刻改善，学生的人格得到升华，无愧于“文明班级”这个称号。

三、多姿多彩的活动丰富学生生活

九七班全体同学都竭尽全力释放着自己的热情，发挥着自己的才能。除了平时勤奋刻苦的学习，他们还积极参加各种比赛，组织各种丰富多彩的团队活动。他们每次开展活动都做到了有计划、有策略，同学们都能从中受益且安全无隐患。如一次主题为“举止文明，注重仪表”的班会，举办的形式是选出一小组的同学来主持此次活动，并用小品的方式表演。这一小组同学非常重视，在班会还没开之前，利用课余或放学时间进行排练。分工也非常细致，一个同学负责写剧本，一个同学负责写开场白，一个同学负责说旁白，其余的便做演员。他们积极认真地投入，对每一个动作，每一个表情都非常讲究。班会那天，这一小组同学在台上出神入化地表演，让同学们看得津津有味，时不时捧腹大小，掌声不断……这次班会取得了巨大的成功，总结会上，同学们争先恐后地抢着发言，把自己心中的感受一吐为快，小品得到了升华，同学们不仅得到了快乐，也从中学到了道德方面的知识。而作为主持的这一小组也从中品味到了成功的喜悦。当然，活动五花八门，跳绳比赛，拔河比赛，演讲比赛等不胜枚举，但每一项活动的举办都是从让同学们学中玩、玩中学这一点出发，使学生的魅力得到了焕发，活力也得到了展现。

四、和谐的环境创造出优秀的成绩

优异的成绩，是一个优秀班级不可缺少的条件之一。九七班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已取得了喜人的成绩，然而，在这喜人成绩的背后，却饱含着全体同学的汗水、心血和努力。

刚开学的时候，我们班的整体水平并不理想。看着不理想的成绩，班主任的鼓舞，促使同学们决心振作起来，在今后的考试中为班级争回荣誉，让大家刮目相看，坚信我们能行。从那以后，同学们不仅把学习当作一件快乐的事，在快乐中学习，从学习中得到快乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题；课后，大家聚在一起激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成老师布臵的作业，并且随时向老师请教。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结、和谐。这样一来，大家的学习成绩自然提高了不少。

付出总会有回报。九七班的进步，是所有人有目共睹的，我们不会因现在取得的成绩而骄傲。学习是无止境的，九七班的全体同学不仅要将现在优异的成绩继续保持下去，更需要不断地学习，不断地进步。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

篇9：学文明班级事迹材料

一、强化领导，将精神文明建设工作切实置于重要地位抓实抓好

精神文明建设工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围，为各项工作全面发展提供智力支持和思想保证的一项重要工作。在建设社会主义和谐社会的大背景下，第七中学现任领导班子对精神文明建设工作更有其深刻认识。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，年部校长任副组长，班子成员、班主任为成员的精神文明校园创建活动领导小组，加强对精神文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立精神文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保精神文明校园创建活动的有序发展。四是把精神文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使精神文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为精神文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了精神文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对精神文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定了法制教育制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联系会议制度、事故报告制度、安全检查责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明班级”、评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、中学生守则要求、制定中学生在校一日常规等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保精神文明校园创建活动的规范化发展。四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各年级组、各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起精神文明校园的建设责任。

3、抓阵地建设，为精神文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。一是充分发挥校园之声广播站的作用，经常性地对学生进行法制、精神文明知识的宣传与教育。二是办好学校精神文明宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。三是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建精神文明校园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；

四是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、安全预防、精神文明建设方面的宣传教育片，加强对学生的精神文明教育。五是加强校本课程建设，通过开展课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕活力、开放、特色办学追求；

秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层次、分年段编制了校本教材，将精神文明列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行精神文明教育。

4、抓队伍建设，为精神文明校园创建活动提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。班子成员认真学习，提高认识，将精神文明校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。加强领导作风建设，深入基层，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对精神文明校园建设工作认识统一，高度重视，使学校创建工作实现重大转变。二是抓教职工队伍建设，推进学校精神文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。通过开展读书活动、写“师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。把民主评议行风、先进性教育、创先争优活动同学校的精神文明校园创建活动结合起来，同提高教师思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请法制副校长，组织相关司法人员定期或不定期上法制报告课，提高了广大师生遵章守法和安全防范意识。

二、强化师德建设，努力打造一支德业双馨的教师队伍

建立德业双馨队伍，党员领导干部必须率先垂范，以实施目标管理为重点的党员队伍、党的积极分子队伍建设至关重要。学校党总支和各支部与党员层层签订管理责任书，重点抓好以目标管理为载体的党员管理工作，认真做好党员先进性教育、争做创先争优的标兵。

在全体党员干部和广大教师中开展了学习十七大精神，关注民生、树行业新风，努力为人民办人民满意教育活动。全体教工认真学习了十七大相关文件、党纪政纪法令法规，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市教师师德建设十条规定》等规范性文件，通过学习明确了师德规范，加强了自身修养，使其更加爱岗敬业、增强了广大教师教书育人的使命感。全体教师勇于创新，乐于奉献，遵章守纪，基本杜绝了“乱办班、乱罚款、乱补课”行为的发生。学校坚持开展文明教师、文明班组、文明学生等评选活动。5.12汶川大地震牵动学校2000多师生的心，第七中学先后二次捐款为82030元。通过师德师风教育活动，全体教工树立了爱岗敬业的精神，提高了实施素质教育的意识、能力和水平，增强了教书育人，以身立教的使命感，一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念的高素质教师队伍正在形成。

打造德业双馨队伍，提高业务水平是关键。一是组织名师、骨干教师的开放课，典型引路，全面提高。组织同学科的赛教课，欣赏别人，提高自己。组织新教师的业务培训，学科带头人帮教青年教师，为其铺路子，搭台子，创牌子，提高业务水平。校长进行新课标培训，书记进行以弘扬社会主义荣辱观为核心内容的师德建设培训，使教师素质得到明显提高。

三、强化以德治校，努力构建和谐校园

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强对学生干部队伍的培养，成立团委、学生会，坚持每月召开一次学生干部工作交流会，交流各班的工作经验，取长补短；

推行班队干部竞聘轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥短信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。六是进一步办好校园网站、校园广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式。坚持定期和即时的法制纪律，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，继续做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是重视和加强思想道德教育的实践环节。制定落实学生社会实践的计划，将实践活动纳入课程安排，确保学生的社会考察、社区公益劳动等实践活动的时间；

加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力。三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，保证德育能含盖学校所有学科教学、所有学校教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。四是抓好一日常规检查评比，充分发挥学生会的作用，对学生校牌、团徽佩戴、责任区清扫、早自习、课间操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是积极参加青少年科技创新活动，开展科技小发明、科幻绘画、科技实践比赛活动，培养学生的科技创新意识，做到早安排、早动手、早设计、早辅导、早改进，力争取得优异的成绩，使我校的科技教育再上新台阶,形成“人人爱科学、人人用科学、人人能创造”的学校特色。七是做好团队工作，加强团支部基础建设工作，在组织和活动设计方面有所创新，充分体现团队活动的生动性、趣味性和教育性，让团队工作更能体现学生特点，让团队组织真正成为同学们向往的大本营，成为快乐的家园。

四、强化校园文化建设，努力实现环境育人

为进一步美化校园环境，为师生活动、生活提供舒适的空间，该校紧紧抓住盛达房地产开发公司二期工程的有利时机，积极向政府申请帮助，加大对基础设施投入力度。一是学校先后争取并投资1100万元用于5万平方米征地、通透的铁艺围墙建设，对校园内部硬覆盖，并改造了校园内假山喷泉景观，建设了200米标准塑胶运动场跑道和三个塑胶篮球场；

二是对教学楼进行了全面粉刷，进一步完善了校园文化建设。利用文化墙开展校园文化建设，杜绝了过去学生乱扔纸片、垃圾、脚印上墙等不良行为，为学生创造了良好的学习环境，提高了学生爱护环境卫生的自觉性。三是为教室及办公室新购置了桌椅，学校办学条件极大的改善，鼓励了教师工作的干劲和信心，为育好新人营造了良好的学习氛围，收到了明显的效果。四是建设绚烂多姿防粉彩各异的优美走廊文化，把学生欣赏美、追求美、创造美的激情点燃，一排排内容各异、风格独特的板报、画廊、警语牌更烘托了校园的人文氛围，共同营造了一个秀美的育人环境。学生置身其间，必将受到潜移默化、润物无声的教育。

由于狠抓了精神文明建设工作，有利地促进了各项工作齐同并进，协调发展。几年来，第七中学分别获得辽宁省“日常行为规范化管理先进单位”、辽宁省“大课间操优秀学校”，辽宁省“社会实践活动先进单位”、辽宁省“家长优秀学校”、辽宁省“小作家基地重点初中”、“辽宁省中小学心理健康教育先进单位”、朝阳市“精神文明学校”、朝阳市“德育工作先进学校”、朝阳市“教学基本功大赛优胜单位”、朝阳市“新课标竞赛优胜单位”、朝阳市“国防教育先进单位”、朝阳市“学校管理先进单位”、“朝阳市学校卫生工作先进集体”、朝阳市“五星级学校”、北票市“先进学校”、“文明校园”、朝阳市和北票市“名学校”、连续几年获得北票市“红旗学校”等光荣称号。

第七中学精神文明建设先进事迹材料

北票市第七中学始建于1965年10月，地处北票市市府街东段，总占地面积26000平方米。建筑面积7636.1平方米。现有36个教学班，在校生1806人。在编教师197人，本科学历136人，专科学历39人。具有高级职称的教师146人，教师岗位胜任率为100%。几年来，我们在市委、市政府、市教育局的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持“以德治校、民主管校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，大力开展了精神文明创建工作，取得了一些成绩，现简要做以总结：

一、强化领导，将精神文明建设工作切实置于重要地位抓实抓好

精神文明建设工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围，为各项工作全面发展提供智力支持和思想保证的一项重要工作。在建设社会主义和谐社会的大背景下，第七中学现任领导班子对精神文明建设工作更有其深刻认识。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，年部校长任副组长，班子成员、班主任为成员的精神文明校园创建活动领导小组，加强对精神文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立精神文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保精神文明校园创建活动的有序发展。四是把精神文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使精神文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为精神文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了精神文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对精神文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定了法制教育制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联系会议制度、事故报告制度、安全检查责任追究制度、一票否决制度、重大外出活动审批等安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明班级”、评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、中学生守则要求、制定中学生在校一日常规等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保精神文明校园创建活动的规范化发展。四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各年级组、各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起精神文明校园的建设责任。

3、抓阵地建设，为精神文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。一是充分发挥校园之声广播站的作用，经常性地对学生进行法制、精神文明知识的宣传与教育。二是办好学校精神文明宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。三是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建精神文明校园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；

四是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、安全预防、精神文明建设方面的宣传教育片，加强对学生的精神文明教育。五是加强校本课程建设，通过开展课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕活力、开放、特色办学追求；

秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层次、分年段编制了校本教材，将精神文明列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行精神文明教育。

4、抓队伍建设，为精神文明校园创建活动提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。班子成员认真学习，提高认识，将精神文明校园创建活动与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。加强领导作风建设，深入基层，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对精神文明校园建设工作认识统一，高度重视，使学校创建工作实现重大转变。二是抓教职工队伍建设，推进学校精神文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。通过开展读书活动、写“师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。把民主评议行风、先进性教育、创先争优活动同学校的精神文明校园创建活动结合起来，同提高教师思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请法制副校长，组织相关司法人员定期或不定期上法制报告课，提高了广大师生遵章守法和安全防范意识。

二、强化师德建设，努力打造一支德业双馨的教师队伍

建立德业双馨队伍，党员领导干部必须率先垂范，以实施目标管理为重点的党员队伍、党的积极分子队伍建设至关重要。学校党总支和各支部与党员层层签订管理责任书，重点抓好以目标管理为载体的党员管理工作，认真做好党员先进性教育、争做创先争优的标兵。

在全体党员干部和广大教师中开展了学习十七大精神，关注民生、树行业新风，努力为人民办人民满意教育活动。全体教工认真学习了十七大相关文件、党纪政纪法令法规，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市教师师德建设十条规定》等规范性文件，通过学习明确了师德规范，加强了自身修养，使其更加爱岗敬业、增强了广大教师教书育人的使命感。全体教师勇于创新，乐于奉献，遵章守纪，基本杜绝了“乱办班、乱罚款、乱补课”行为的发生。学校坚持开展文明教师、文明班组、文明学生等评选活动。5.12汶川大地震牵动学校2000多师生的心，第七中学先后二次捐款为82030元。通过师德师风教育活动，全体教工树立了爱岗敬业的精神，提高了实施素质教育的意识、能力和水平，增强了教书育人，以身立教的使命感，一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念的高素质教师队伍正在形成。

打造德业双馨队伍，提高业务水平是关键。一是组织名师、骨干教师的开放课，典型引路，全面提高。组织同学科的赛教课，欣赏别人，提高自己。组织新教师的业务培训，学科带头人帮教青年教师，为其铺路子，搭台子，创牌子，提高业务水平。校长进行新课标培训，书记进行以弘扬社会主义荣辱观为核心内容的师德建设培训，使教师素质得到明显提高。

三、强化以德治校，努力构建和谐校园

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强对学生干部队伍的培养，成立团委、学生会，坚持每月召开一次学生干部工作交流会，交流各班的工作经验，取长补短；

推行班队干部竞聘轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥短信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。六是进一步办好校园网站、校园广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式。坚持定期和即时的法制纪律，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，继续做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见(试行)》的要求，将心理健康教育列入班级管理计划，开展形式多样的心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是重视和加强思想道德教育的实践环节。制定落实学生社会实践的计划，将实践活动纳入课程安排，确保学生的社会考察、社区公益劳动等实践活动的时间；

加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力。三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，保证德育能含盖学校所有学科教学、所有学校教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。四是抓好一日常规检查评比，充分发挥学生会的作用，对学生校牌、团徽佩戴、责任区清扫、早自习、课间操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。五是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是积极参加青少年科技创新活动，开展科技小发明、科幻绘画、科技实践比赛活动，培养学生的科技创新意识，做到早安排、早动手、早设计、早辅导、早改进，力争取得优异的成绩，使我校的科技教育再上新台阶,形成“人人爱科学、人人用科学、人人能创造”的学校特色。七是做好团队工作，加强团支部基础建设工作，在组织和活动设计方面有所创新，充分体现团队活动的生动性、趣味性和教育性，让团队工作更能体现学生特点，让团队组织真正成为同学们向往的大本营，成为快乐的家园。

四、强化校园文化建设，努力实现环境育人

为进一步美化校园环境，为师生活动、生活提供舒适的空间，该校紧紧抓住盛达房地产开发公司二期工程的有利时机，积极向政府申请帮助，加大对基础设施投入力度。一是学校先后争取并投资1100万元用于5万平方米征地、通透的铁艺围墙建设，对校园内部硬覆盖，并改造了校园内假山喷泉景观，建设了200米标准塑胶运动场跑道和三个塑胶篮球场；

二是对教学楼进行了全面粉刷，进一步完善了校园文化建设。利用文化墙开展校园文化建设，杜绝了过去学生乱扔纸片、垃圾、脚印上墙等不良行为，为学生创造了良好的学习环境，提高了学生爱护环境卫生的自觉性。三是为教室及办公室新购置了桌椅，学校办学条件极大的改善，鼓励了教师工作的干劲和信心，为育好新人营造了良好的学习氛围，收到了明显的效果。四是建设绚烂多姿防粉彩各异的优美走廊文化，把学生欣赏美、追求美、创造美的激情点燃，一排排内容各异、风格独特的板报、画廊、警语牌更烘托了校园的人文氛围，共同营造了一个秀美的育人环境。学生置身其间，必将受到潜移默化、润物无声的教育。