海里的鱼幼儿园课件

海里的鱼幼儿园课件（共5篇）

篇1：海里的鱼幼儿园课件

大班科学教案《海里的鱼》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力，尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力，体验发现的乐趣和找到答案后的成功感，快来看看幼儿园大班科学《海里的鱼》含反思教案吧。

活动目标：

1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。

2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力。

3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1.视觉游戏的图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1.启发幼儿尽量详细地描述所观察的物品，培养幼儿全面观察的能力。

(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今天穿的衣服是什么样子的?

(2)现在请你睁开眼睛，仔细观察你的同伴，并详细地描述他穿的衣服是什么样子的?

(3)现在请你们各自找个同伴，并互相告诉对方，他今天穿的衣服是什么样子的。

(4)师小结并表杨刚才观察仔细，描述全面而又详细的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。

2.操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)师交代题意和答题要求。

(2)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿慢慢找，不要着急，要看准了再涂色。

(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。

3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)出示图片，引起兴趣。

(2)幼儿观察，操作。

(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。

(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观察仔细的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。

教学反思：

在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。因此，在今后的活动中要注意这些。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

篇2：海里的鱼幼儿园课件

活动目标：

1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。

2、发展幼儿的手眼协调性。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。

活动过程：

1、出示范画，引起兴趣。

师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?

2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?

师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

3、幼儿动手操作，师巡回指导。

4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。

教学反思：

通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。

篇3：太多的鱼在海里游泳

评完了“中国十大最丑陋建筑”之后，中国的网友们又开始了评选“中国十大最丑陋的城市雕塑”的热潮。入选“2012年十大丑陋雕塑评选”候选榜单的包括北京、上海、广州、杭州等囊括全国各地的一些公共雕塑。目前，郑州中原福塔的“流氓猪”雕塑暂时居网友投票数之首。紧随其后的还有桂林“扶老”雕塑、引起评选的导火索乌鲁木齐“飞天”雕塑、重庆永州章子怡雕塑、北大“裸体猛男”雕塑等。这些代价高昂、难以清除的巨型城市牛皮癣，正在将中国大多数本就不太健康的城市形象搞得越来越不像样。

跟其他圈子一样，艺术界也有了五花八门的奖项。“年度影响力”、“年度优秀年轻艺术家”等名目不一而足。艺术奖项看上去都在为每个艺术活动参与者牟利：为艺术家带来曝光度，为主办方带来好名声，而赞助者则可以籍由支持艺术产业带来威望和商业利益。但凡上升到“学术性”的奖项，我辈普通观众就被隔绝在评奖席之外，除了鼓鼓掌，连骂一声都是不专业的。

随着艺术圈的发展，种类繁多的艺术奖项形成一个循环系统，同一批艺术家被反复提名，相同的评委介入众多不同的艺术奖项评选活动。虽然有一些针对年轻艺术家的奖项，但艺术奖项关注的绝非名不见经传的小人物，焦点对准的都是那些走在风头浪尖的当红艺术明星。几年下来，艺术圈里的红人们人人手捧奖杯，个个笑容满面。这些经过同样的评委挑选出来的“专业奖项”，会在一个合适的地方举办盛大的颁奖仪式，讲究点儿的主办方，还要铺上红毯，请上知名主持人、演艺界明星，搞得星光熠熠，犹如娱乐盛典。

好在除了这些爱挂上专业名头的奖项，就像中国娱乐界有发自民间的“金乌鸦奖”一样，中国艺术界前两年也开始有了一年一度的“中国艺术金棕榈奖和金酸梅奖”，每年指定一定数量的评委，评选出十件年度最优秀的作品和年度最拙劣的作品。与正式的“专业奖项”相比，评委们尖刻得多，获奖词也戏谑得多，很快引起了大家的注意，但仍是小众的艺术奖项。网友广泛参与的与艺术相关的奖项（某种程度上来说，也可以说与艺术毫无关系），还是以“最丑陋城市雕塑”这种与大家生活息息相关的“艺术奖项”居多。

“最丑陋城市雕塑”这样的评选，可真是难为死了中国的网友们。在入围的作品里，要排除不那么丑陋的城市雕塑，绝非一件容易的事情，看上去这么作品都丑得那么不可或缺。好在中国人别的不说，凑热闹的心和耐性有的是，由于竞争激烈，这个奖项的最终结果仍然扑朔迷离，10月份不出意外将会评出。

有奖项自然就有争议。广大人民群众还在讨论哪个稍微不难看一点，有些人的脸上就挂不住了，认为这个评选不够犀利，不够有意义了。至于什么才是有意义的评选，又没有统一的标准。好在这些雕塑的创作者们多数不是艺术红人，有一些可能连艺术界的人都算不上。大家热心评出来的奖项，倒是以娱乐生活为主。

这些年来，跟演艺界的明星们不时会去国外走个红毯、从国外捧回一个不知所云的奖杯一样，中国的艺术家也会偶尔以得来国外的艺术类奖项自居。时至今日，很多人也还固执地认为，能够获得国外的艺术奖项，才是自己的艺术被认可的标志。毕竟“当代艺术的缘起和真正的阵地仍然在国外”。国外的确有很多在骂声中成长起来的艺术奖，也逐渐成为了业界衡量一个艺术家成就的标准，但这些奖项都经过了时间的磨洗，即便如此，有时仍不免引起争议。而国内艺术评奖要做的事情，尚且还有很多，也无怪乎艺术家们默契地把国际艺术奖项和国内艺术奖项分出等级来了。听取更多人的意见，是当下的中国艺术评奖过程中需要做的，以免过早就使大众觉得“奖项太多”，而像对刚刚结束的中国电视金鹰奖那样产生“奖项疲劳”。

好几年前，纽约莱曼·莫平画廊的雷切尔·莱曼在接受采访时就对“奖项疲劳”表示赞同，她说：“现在有太多的鱼在海里游泳，所以它们真正的重要性已被削减。”大多新兴的艺术奖项业已成了一种提名竞赛。不过，对很多艺术家来说，即使能够被提名也是好的。毕竟，如果没有人欣赏你，连名字都不会被提起。

篇4：我是生活在海里的鱼初三作文

我是一条生活在海里的鱼初三作文

我是一条鱼，一条生活在海里的鱼。在我的家中有我的爸爸、妈妈和妹妹。我们的生活一直都是平静的。每天我都和妹妹一起出去玩，而爸爸和妈妈则每天都为我们找食物。因为他们总是怕我们累着或者怕我们被其他的大鱼给吃掉。所以我和妹妹从来都没有自己捕过食。可是这对我并没有什么好处。我之所以这么说，是因为我懂得了一件事。一件让我终身难忘的`事。

那是一件发生在几年之前的事。一天，爸爸和妈妈照常出去找吃的。而我和妹妹只有呆在家里。突然妹妹对我提议说：“哥哥，现在妈妈和爸爸都出去了。只有我们两个呆在家里多无聊啊!不如我们自己出去玩玩嘛!”我说：“你想玩，那哥哥陪你玩啊。爸爸说外面很危险的。我们还是不要出去了。”

篇5：小班美术好吃的鱼课件

1、学习用短线排列的方法装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。

3、教师范例。

活动过程：

1以生日的气氛导入活动。

今天是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢?(蛋糕，为什么要带蛋糕呢)我想，小猫最喜欢吃，，，(鱼)对，小猫最喜欢吃鱼了，我们每人准备一条鱼作为礼物送给它吧!

3、出示范画，幼儿观察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢?(仓鳊鱼)哟，真是聪明，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢?(身体扁扁的.)这是老师准备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得?(油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色)咦，这个葱花为什么要这么小呢?(这样鱼的味道就更加好了)4、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今天来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧!这些鱼可以你想烧成什么味道呢?(幼儿讲述)。

教师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

5、教师示范，幼儿仔细观察老师先来把小鱼请上来。

看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴?大的图形是小鱼的身体，教师示范如何用胶水(外围一圈加中间一点)大大的身体先贴好，尾巴故意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。

接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼!烧鱼的步骤应该怎么样的?先放什么?(油，直到幼儿回答出来)先放点黄黄的油——兹兹兹，倒点油(一条短线表示一滴油)然后放点土黄色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜(一条短线表示一滴油)再放点红红的酱油——咕噜噜 ，倒酱油(一条短线表示一滴酱油)尝一尝，还太淡了，怎么办?撒点白白的盐——沙沙沙，撒点盐(一条短线表示一滴油)(盐不能放得太早，这样营养会流失的，味精要少放点。)最后放什么?(葱花)葱花什么颜色的?怎么把葱花切小(用很小很小的横线)——仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀!

你们猜一猜小猫会喜欢哪个盘子里的鱼?(一个盘子有花纹，一个没有)5、幼儿操作，教师巡回指导。

下面就要小朋友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面准备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最后还要打扮盘子，准备好了吗?下面请4个小朋友一组，去烧鱼吧。

幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。

6、结束活动。

请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己欣赏。等还有差不多2个小朋友的时候，老师开始让幼儿回座位，开始讲评。

我们来猜猜看，小猫会最喜欢哪一盘鱼?为什么?(幼儿讲述自己喜欢的理由)。(盘子装饰地很漂亮，调料撒到位)爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。