初二作文议论文题目

初二作文议论文题目（共12篇）

篇1：初二作文议论文题目

俗话说，“今天的事情今天就做完”，意思是告诉我们，一天的事情要在一天内完成，不要拖延。说了这么多，实际上有多少人能做到呢?

我们每个人每天都有各种各样的事情：今天该洗的衣服，今天该背的书，今天该做的作业。有的人总是闷着脸喊：“啊……”。很烦，今天就算了。然后把宝贵的时间花在电视和电脑上。等到第二天，看着自己泡了一晚上开始发臭的袜子，还是不会背书，还有一个作业没写。我想我的心会默默叹息。为什么我昨天没有把握?

与其后悔浪费了昨天，不如还昨天的债;抱怨今天的事情忙，把今天的任务推到明天。这个循环，无法逃避，最后身心俱疲。为什么我们不把握今天?

是的，只要你能完成你每天应该做的事情。所以留给我们的不是充满期待的明天和没有遗憾的昨天吗?那么，今天对我们来说不是没有压力和放松吗?这样的日子叫生活。

列宁在回忆录中写道。一位同志向列宁汇报工作，列宁批准了他的计划，并问：“你要开始多久?”那位同志回答说：“从明天开始，”列宁听后批评说，“为什么不是今天?马上!”可见，列宁这一代伟人，非常善于把握今天。

当然，没有必要为失去的时间感到难过，因为它已经成为历史。也不要逃避今天，毕竟已经成为现实。记住，时间是宝贵的。最宝贵的时间不是过去，也不是未来，而是现在!过去的时间过去了，他们影响不了你，未来的时间还在未来，他们改变不了你。你唯一的财富就是现在。

珍惜当下，先生们，把握今天，先生们。从现在开始不晚。谁愿意昨天的负担和明天的负担今天都压在自己身上?所以，行动吧!

篇2：初二作文议论文题目

昨天

昨天一去不复返了。25前，孔子站在河边，看着汹涌的河水。他很动情：“逝者如夫，昼夜不舍。”是的，时间就像流水，无法挽留。昨天，你可能对自己的成功欣喜若狂。也许是为不如意的生活难过;或者努力;或者期待更好的未来.但是昨天的一切都已经成为历史。扪心自问，当你回忆过去的时候，能不能不为浪费时间而后悔，不为无所事事而羞愧?

今天

今天是昨天和明天的纽带。昨天的终点是今天，明天的起点是今天。昨天和明天都依赖于今天，让它持续，让它永恒，让它成为一个没有开始和结束的大现实。李大钊说;“我觉得世界上最珍贵的东西是‘今天’，最容易丢失的东西是‘今天’。相比昨天和明天，今天真的很重要。我们需要的是永远抓住今天，把所有的热情和热血倾注到今天。无论阳光灿烂，还是狂风呼啸，你都配得上明天。

明天

明天不远了。当黎明明的第一缕曙光照进你朦胧的睡眠时，明天就来了。时光飞逝，明天不需要你等待，它会自己到来。你可能听过“猴子等明天”的故事?一只猴子被风雨惊呆了，浑身发抖，无处可躲。它决定明天建造一座漂亮的房子。第二天，下了一场好雨，猴子伸了伸懒腰：“等明天盖房子吧!”于是我又去找乐子了。随着时间的推移，猴子再也没有建造房子。只有暴风雨来了，它才后悔。“明天后天，有那么多明天。”把握今天，做今天的事，这才是最真实的。明天还有事!

篇3：浅议数学题目中的隐含条件

教学过程中要培养学生“想”的能力, 必须要培养学生解题的能力, 数学解题是深化知识, 发展能力, 提高能力的重要手段, 规范的解题能够养成良好的学习习惯, 提高思维水平, 在学习过程中做一定练习题是必要的, 但并非越多越好, 题海战术只能加重学生的负担, 必须加强解题训练.而审题是正确解题的关键, 是对题目进行分析综合, 寻求解题思路和方法的过程.审题过程包括明确条件与目标, 分析条件与目标的联系, 确定审题思路与方法三部分, 条件的分析是找出题目中明确告诉的已知条件, 发现题目中的隐含条件并加以揭示, 目标的分析主要是明确要求什么或求证什么, 把复杂的目标转化为简单的目标, 把抽象的目标转化为具体目标, 把不易把握的目标转化为可把握的目标解题是指在阅读题目的基础上需要找一找从条件到目标缺少什么?一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系, 这些联系是条件通向目标的桥梁.

在教学时, 要激发学生的学习兴趣, 注重学生的解题规范, 特别是注意题目中的隐含条件, 从而寻求解决问题的多种思维方法和解题方法, 要求学生全面推敲题目, 特别是从题目本身发掘条件, 使一些无从着手的题目迎刃而解, 从而达到一定的教学效果.

例1已知у=姨2x-1+姨1-2x, 求代数式 (х+1) 2+ (у-2) 2的值.

分析这个题目由于有两个未知数, 而只有一个等式, 初看条件不够, 无法解答, 若从题目条件入手, 就会发现姨2x-1和姨1-2x都是一次根式, 由于二次根式的被开方数为非负数, 故2х-1≥0且1-2х≥0, 可求得х=21, 再求得у=0, 这个题就容易求解了.

例2已知|х-2|+姨y+1=0, 求х2+ (у-1) 2的值.

分析这个题目若不认真分析题目的条件就找不出条件与目标之间的联系就无法解答, 但只要基础知识掌握牢固, 认真分析条件与目标的联系就知道:|х-2与姨y+1的数值都是非负数, 即|х-2|≥0, 姨y+1≥0, 由于这两个非负数相加得零, 就只有|х-2|与姨y+1同时为零, 才能满足题目已知条件, 故求出х, у的值, 进而求出代数式的值.类似这样的题目还有如:a2+|b|=0, a2+姨b=0, 姨a+姨b=0, |a|+|b|=0, 以上这些式子都可以得出a=0且b=0两个等式, 都可以求出a, b的值.

从以上两个例题可以看出, 在初中阶段要牢固掌握数学基础知识, 挖掘条件与目标之间的联系, 特别是一些容易忽视, 容易使题目无从着手易发生错误的条件, 这样就能使学生举一反三, 触类旁通.如:二次根式被开方数是非负数;二次根式、平方数和绝对值等数值均为非负数;分式的分母不能为零, 零的零次幂无意义;在分式题目中, 分子、分母的公因式不要轻易约分等数学知识在数学教学中, 要时刻注意提醒学生, 而这些基础知识也正是题目不明说的地方, 只有通过分析才能得出, 因此要让学生在自己的脑海中有深深的烙印.

例3把代数式a姨-1a中的根号外的因式a移到根号内是.

分析这个题目大多数学生填姨a, 若注意二次根式被开方数是非负数, 就应知a是负数, 从而推得根号外因式a是负值, 所以不能直接移到根号内, 只能将根号外的非负因式-a平方后移到根号内, 故应填-姨a, 因此对所有字母的二次根式的题目要注意题目中所隐含的条件.

例4一元二次方程x2- (m+1) x+m2+m-3≥0有实根α, β, 求代数式 (α+1) (β+1) 的最值.

分析大多数同学从已知条件出发根据书本定理把α+β, αβ的代数式代入 (α+1) (β+1) 得出 (α+1) · (β+1) = (m+1) 2-3, 因此当m=-1时 (α+1) (β+1) 有最小值, 事实上, 只要深入分析条件, 就会发现条件与目标之间的联系, 就会知道这种解法是错误的.而这种错误是忽视了一元二次方程有实数根时判别式Δ≥0这个重要条件, 没有求出最大值.因此在涉及一元二次方程的题目时一定要注意根的判别式, 同时应注意一元二次方程的二次项系数不为零这一条件.

以上两个例题反映了同学们解题过程中不注意审题, 不注重基础知识的学习, 如果没有扎实的基本功, 耐心仔细审题的能力, 往往不能认真推敲题目, 对题目的隐含条件不注意, 常常被这些题目的条件所迷惑, 自我感觉很好, 以为一看就懂, 一做就对, 其实不然, 因此审题要注意题目的隐含条件, 因题而异, 同时注意双基的训练, 这样才不会出现错误的解答.

篇4：初二作文议论文题目

一、学习物理的困惑有三方面不足

1.上课中存在的不足

上课很难集中注意力；未理解认真听课的重要性，不能克制自己多动的小毛病；晚上睡眠不能保证质量，上课无精打采；上课不能和老师同步，思想开小差。逆反心理强，被老师批评后就不愿再学了，与老师斗气。

2.作业中存在的不足

审题不认真，不明白题意就开始做题；公式理解不透，乱套数据；书写潦草、凌乱，表达意思模糊，逻辑思维差，解题无计划。运算能力差，运算结果不准确，单位混乱。对所学知识理解不深刻，掌握不全面，仅停留在表面上。学生抄袭作业、到校后补作业、作业不能做全。解题格式不规范，很多学生漏写物理公式或写错，数值后忘写单位，常常物理问题数学化。

3.答卷中存在的不足

（1）学生的基础知识和物理量的基本概念理解欠缺，对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。

（2）审题不细致，不全面，不准确，不按要求答题；不能通过分析题目给出的信息找出问题的关键，学生的基础知识迁移有待提高。

（3）综合应用能力差，尤其是实验设计题的解答技巧能力有待提高，不会用数学知识来处理物理问题，简单运算出错多。

（4）语言表达能力差，作图不严瑾，考试时不能完整、规范的书写考试题目，不能综合、灵活的应用已学的知识解题。

二、困惑探究

对初二的学生来说，物理是一门起始学科，大部分学生在上课时都能听懂，许多都是生活中的现象，有些现象虽然陌生但经老师讲解后也能理解，但是一到做题就感到茫然，不能和所学的知识联系起来。这是大部分同学学习物理的感受。部分同学数学基础很差，导致物理计算一塌糊涂；现在初二，担心物理这门新学科也学不好，所以对物理的学习就不很重视。部分学生自以为是，学的很浅，不透彻，自我感觉良好，又不愿下功夫。部分学生认为，根本不关我的事，是题目考的太偏了，老师没有教这部分知识。部分同学把考试成绩不理想归结为做的题太少，导致很多题没有见过。部分同学不愿和家长、老师沟通，逐渐感到沮丧，自己也没有办法，一段时间后，消极的孩子，无奈的老师，失望的家长。

三、方法与对策

（1）在学习中找到自己的快乐。快乐的真谛在于自己创造并获得心里愉悦，从每天的学习中寻找自己的快乐点，才是你自己真正快乐的源泉和动力；今天比昨天又多学了一点点知识，这是快乐的；做错了一道题，最终弄懂了一个知识点，这是快乐的；不停的转换心态，用积极向上的心态学习永远都是快乐的；遇到难题做不出来，不停的思考，最终解决了这个问题，这是快乐的；想着自己的目标，不停的努力学习，这也是快乐的。

（2）勤思考、多动脑 、多动手。在课前预习后多找几个问题；及时动脑整理好学习笔记。动手做好练习，是巩固，深化理解物理概念。在学习物理的过程中肯定会遇到一些较难的问题，关键是用什么心态对待问题、如何正确处理问题，怎么动脑思考问题。有的同学遇到问题就搁置一边，不思考，不想办法自己解决，总等老师讲解。还有的同学遇到困难就立即去问老师或同学，不积极想办法独立解决。第一种做法是学习态度不端正，学习习惯不太好，学习缺乏上进心。第二种做法是缺乏独立思考的能力，表现比较懒惰。应该先独立思考，认真读题，分析理解题意，联系有关概念，在自己的大脑中留下问题，然后再向老师请教或与同学讨论，积极提出自己的想法，这不仅是处理物理问题的方法，也是养成良好学习习惯的过程。

（3）巧妙记忆定律、定义、深层理解概念。学习过程就是一个不断认识、不断记忆的过程，学习物理也离不开记忆、理解。记忆不能机械記忆，理解不能肤浅认识，还要深刻理解定义、概念、定律中的深层含义。例如我们学过光的反射定律中“反射角等于入射角”，首先应该正确理解反射角是什么，入射角是什么，它们有什么特点，而且该句话中的反射角和入射角有一定的顺序逻辑关系 ，不能说成“入射角等于反射角”。部分同学没有正确理解入射角与反射角，常被误解为光线与界面之间的夹角。

篇5：初二寒假作文题目

1、请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。2、2016重庆中考作文题目：我毕竟走过。

人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

3、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”

一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说: “但是你真的很美丽!”“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类!” 天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。几天之后，市长带着一位园艺师来对广场进行改造。“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧!” “等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。” “如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答，“但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。” 说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。

4、感谢那个为我提灯的人

在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向......请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。

5、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一株三叶草正在奋力生长，它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。” 它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是气愤：“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语，扔奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”

6、共度好时光

7、温暖的旅程

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香......请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

8、下次，你会做得更好

9、你有属于你的光芒

篇6：初二作文题目储蓄

虽说是知道要去的是上海书城，但我完全不知道道路，地图上是有清晰地标注出路线，但我完全不清楚那些奇怪的地名到底对应了哪里?我环视了一下周围的高楼大厦，心底完全没有找到书城的自信，我不敢轻易地迈出步伐，生怕自己走向了相反的方向，不知如何去向自己真正的目的地。

我小心翼翼地走向自己认为正确的方向，猛地瞅见在马路的拐角有一个值警，我想应该可以从他那里获得一些信息，但却不知道为何自己心里忐忑不安，那一句话就是开不了口，我呆呆地伫立在那位值警身旁，心脏在呯呯跳个不停，我听得见自己急促的喘息以及心脏猛烈的跳动，我觉得那句话就卡在我的喉咙里，吐不出咽不进，心底在强烈地纠结着，我感觉到额头在冒汗，因为自己平时都不曾做过这件事，内心的胆怯让我不住地擦拭额头那不断溢出的汗珠，我心如不平衡的杠杆一样左右摇摆着。

“请问……”我还是挤出了这两个字，那位值警转向了我，我更加紧张，拳头攥的紧紧的，但无从选择，我已背水一战，只得破釜沉舟。“上海书城怎么走?”他很娴熟地为我指明了前进的方向，丝毫没有注意到我的紧张，我长吁一口气，心里的石头总算是落了下去，这才发现，其实一切并没有那么难。

我拉紧了书包带，继续上路，心里轻松了很多。流露出轻松的微笑，却突然感觉到手臂被人一拉，转头一看，是一位年龄较大的老婆婆，她开口打断了我的问话，小伙子，到我们那做个市场调查吧，就几分钟。我一下子紧张起来，不知如何是好，她紧紧地拉住，我无法摆脱，只好依就。她将我领入一幢大楼，我的神色一下子紧张起来，无数可怕的想法窜入我的脑袋，我的脸色一下子变得很难看，但那位老婆婆的多次强调算是令我半信半疑，我不知道会发生什么，内心充满不安，同时也充满了对未知事物出现的极度渴望，我看着不断上升的电梯数字，拉紧了我身后的书包带。

篇7：初二作文题目

分享，意为“共享”。是我们共同拥有的温暖。她就像一缕阳光，透过大气，可以照射到每一寸土地，分享给我们炽热的光芒，让世界充满关爱。

在美国一个不知名的小镇，街头忽然摆了一架大钢琴，她的情琴盖上写着“分享音乐。”起初并没有人愿意弹奏它，而让这个漂亮的钢琴慢慢变得只是钢琴，人们都不愿意分享自己的旋律，而让这个小镇变得更加冷漠。

但是有一天，一位来到美国的旅者，他自然的来到了钢琴前边，他拂琴盖的灰尘，就像擦净了人们心中的冷漠。他缓缓地坐下，弹奏起了那家喻户晓的钢琴曲，优美的旋律飘进了每一户的窗棂，沁入人们的心田，整个小镇被音乐包围着，变得富有活力。

也许，在音乐面前，人们不分男女老少，不分种族，没有贵贱，它诠释着生命的活力，生活的美景。当你的双手落在琴键上，而有人默默的走到了你的身后，不需要呼唤，只需心有灵犀的一个回头与微笑，人与人之间的默契便布满心房。你的手指在琴键上飞舞，我的心随着音符而跳动，你问我这是什么神奇的魔法，我也不知道，我只知道这是分享带来的魔力。

这时候，清晨的阳光洒满大地，晨光初露，晓风微起，音乐的分享是无形无样的，却连接了人们丰富多彩的生活，他们的生活轨迹渐渐交织在一起，一起谱写下爱的曲谱。

拨开橘子皮后，清新香甜的气味飘满房间，那一瓣一瓣的橙色的宝石，传递到每个人的手中，轻轻放入嘴里，酸酸甜甜的汁水溢满口腔，我们陶醉在这甜味中，共同享受着，也共同感受到了分享的幸福。

街头美妙的琴音也好，橘子酸甜的汁水也好，他们都共同告诉我们分享的快乐，任何东西，独自占有是没有意义的，敢于去分享，敢于去赞美，让温暖传递到世界上的每一个角落。

分享，既是关爱。

初二分享作文题目2

同学们，你们认为分享是什么呢?是单纯地把玩具拿来拿去吗?还是把零食分来分去?如果你认为分享不过如此的话，那你可能错了。分享不只是物质上的分享，也可能是精神上的分享……

那是一个晴朗的日子。我格外的开心，因为那天是我最好的朋友——胡筱的生日。我非常喜欢她，因为如果没有她，我的成绩不会提升那么快，如果没有她，我的学校生活将被书给变成暗淡。可以说，和她成为朋友，我的生活变得有趣了很多。所以我一直想找个机会感谢她，可每次都被她拒绝了。这下我找到了机会了，因为胡筱过生日，她邀请了我，我终于可以感谢她了。

晚上，我带上礼物来到了胡筱家。胡筱收下了我的礼物，也送了我礼物。她还说：“回家你再打开。”然后我们一起玩了起来，我们不仅玩了枕头大战，还玩了涂奶油，丢手娟等游戏，好不快活。可以说今天是我最快乐的一天，胡筱也变成了分享给我快乐时光的人了。“胡筱，谢谢你。”这句闷在我心里的话终于说了出来。“不用谢，你是我最爱、最好的朋友。”听到这句话，热泪盈眶。

回到家后，我拆开了胡筱给我的礼物。说实话，我并未指望胡筱给我什么特别的东西，因为胡筱家境一般，应该不会准备什么贵重的礼物。可一拆开包裹，我便愣住了。她送我的礼物是一张带相框的照片，上面是我和胡筱的第一张合影。她竟然把这么贵重的礼物送给了我，我很感动。她在相框下面写了一句话：邓邓，你是我最好、最好的朋友。我的眼泪顺着脸颊再一次流了下来。

分享，不只是物质上的分享，精神上也能分享——把快乐时光分享;学习上也可以分享——分享学习经验等等。写到这里，你可能会问到底什么是分享，分享就是你分给了别人东西，你非常享受，分享不论大于小，只要你把东西分给了别人，你感到很快乐，这就是分享。分享不分贫与贵，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都会觉得很有成就感，这就是分享。

初二分享作文题目3

“予人玫瑰，手留余香”是分享一份快乐，在快乐中感悟人生价值;“但愿人长久，千里共婵娟”是分享一份思念，在思念中品味人生哲理;“举杯邀明月，对影成三人”是分享一份孤独，在孤独中感叹人生苦短……

当俞伯牙傍水将瑟瑟琴声萦绕山谷时，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此巧妙的领悟，这便是分享了弦外之音。依山傍水的感受让钟子期感叹这世间竟有如此一位能与自己分享喜悲的知己。人生苦短，当钟子期逝世后，俞伯牙便断琴而誓，从此不再弹琴，曾经互相分享的一切也随之消散尽净。

古往今来，多少文人墨客挥笔抒情，留下多少千古绝唱，令今天的我们也分享到了他们的故事，体味了他们内心流露的真情实感。

“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与大自然分享时找到了一份恬静安逸;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与岳阳楼分享时找到了人生的奋斗目标;“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山水分享时体味了人生另一种境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼分享时领略了一种脱俗的感叹……

天地万物，太阳分享了它的光芒，水滴与鱼儿共同分享一片海，白云与鸟儿共同分享一片蓝天，它们都是乐于分享的，它们是快乐的。可有时为什么人与人不能互相分享呢?我国贫困地区的孩子缺少许多东西，例如食物、衣物等，他们最需要的，是关爱。社会各界人士有的慷慨解囊，有的却冷眼相待，他们不懂得怎样去分享他们的爱，去奉献他们的爱。共同生存在这个世界上，大家共同分享爱，这个世界会更美好，更和谐!

古老的中华民族孕育了灿烂的民族文化，但由于交通的不便，与外国文化的交流被搁浅在了每代人的心里，只能忘“世界”兴叹。后来郑成功七下西洋，与各国友好往来，与他国分享我国的特产，中国从此走向世界，百姓生活富足起来。到了清朝，朝廷开始腐败，一片萧条景象，成了资本主义国家想要侵占的对象，中国与外国交流分享的机会逐渐减少，也因此变得贫困不堪……

分享，是人与人相处的桥梁，分享，给我们彼此带来快乐。分享你我故事，共赏绚丽人生!

初二分享作文题目4

天气晴朗，阳光明媚，太阳在天空中发光，为我们照亮前进的方向。鸟儿在枝头歌唱，树叶沙沙作响，似乎是在给小鸟伴奏，甚至连鸣笛声都变得十分悦耳了。

小龙娃们踏着轻快的步伐向恐龙园出发。我哼着歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉着好朋友小白一起坐。

“快点，快点，这还有两个空位。”我一边指着座位，一边向小白喊道。她对我说：“你坐在里边吧，上面有空调不容易晕车，别到时候又吐得到处都是。”我十分尴尬地笑了笑，就坐了进去。

车大约开了半个多小时，我就已经吃不消了，再看了看小白，她似乎也有点晕。我突然想起，自己的包里还准备了两颗晕车药呢!可是我准备来回各吃一颗，如果给了小白，那我回来的时候不就没有了吗?我的心里犯起了小嘀咕。可转念又想：刚才小白将好的座位让给我了，那我也应该将晕车药分享给她呀。我回头看了看小白，只见她双目紧闭，嘴唇有一点发白，脸色也不太好，眉头挤成个“川”字。我实在没有办法看自己的好朋友那么难受，于是我用手肘推了推她，将一粒药递了过去，对她说：“给，把药吃了。”她接过以后小声地说：“谢谢。”我翻开背包想倒瓶水，可带的都是饮料，根本没有水。这时，从旁边递来一瓶。我望去，哦，原来是小白的水。我接过手，喝了一口，并一同把药吃了下去，再将水杯还了回去，小白也把药吃完了。她打开手机，找了一道我们两人最爱的歌，她把耳机塞到我的耳朵里，我们两个你看看我，我看看你，两个人都不约而同地笑了，都忘记了晕车的难受，剩下的只有开心的笑声。

分享是一颗小小的药，分享是一口清凉的水，分享是一首好听的歌。虽然分享的东西都很小，但是分享的快乐是无穷的，分享的魅力也是无穷的。

初二分享作文题目5

俗话说得好，“独乐乐不如众乐乐”。如何才能将“独乐乐”转变成“众乐乐”呢?惟有分享。

将快乐分享给他人，你的快乐就会加倍;将悲伤分享给他人，你的悲伤就会减半。所以说，有什么事情千万不要憋在心里，分享给你周围的人，大家一起想办法!分享的力量是巨大的。不信?举几个例子给你看看。

分享快乐

“哈哈哈!”耳旁忽然传来一阵笑声。我朝声源处看去，原来是同桌佳在笑。“你怎么了?喝了兴奋剂吗?”我毫不客气地赏了她一个大白眼和几句挖苦的话语。(别误会，我们关系很好的，这是我们的相处方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里写着一句话：哑巴说瞎子看见聋子在听歌。哈!哑巴怎么能说话?顿时我就乐了，拿着那张纸(写了那句话的)四处游走，所到之处无不是一片笑声。一时间，整个教室爆发出一阵阵比读书声还整齐的笑声。

分享悲伤

“你怎么了，珍?“平时和珍玩得比较好的婷问道。“没什么。”珍不想让婷担心。“你都愁眉苦脸半天了，从你进教室开始就这样，还说没什么，你是不是不把我当朋友呀?”婷假装生气道。“没有的事，我怎么可能把你当朋友?我只是……我爸爸妈妈出了车祸，在医院治疗，我……呜呜……”珍说不下去了，掩面哭了起来。“她怎么了?”“出什么事了?”“谁欺负她了?敢欺负我们231班的人，是不是吃了熊心豹子胆了啊?”……同学们都围了上来，更有冲动者说出那样极端的话。“她父母出车祸住院了。”“啊……”同学们发出一阵惊叹声，随即“没关系，住院好好治疗。”“是啊，好好治疗。”……都只是学生，说不出什么能抚慰人心的话，但珍还是慢慢止住了哭泣。

分享知识

“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的。”不知何时，这样一句话在我们班传开，当时正处于期末复习阶段的我们，对于这样一句话都只是听一听，一笑置之，有了一个印象而已。但谁又能想到就是这样一个模糊的印象，让多少人在面对那个选择题的时候没有选择错误?是它救了我们啊!

所以，分享能使快乐加倍、悲伤减半、分数提高，有这么多的好处，你还不快分享下你所独自揣在心里的?

篇8：初二作文题目

——题记

我的梦想不是很伟大，我不想象其他同学一样，当音乐家、画家……我只想当一名普通的乡村赤脚医生。

从小，爸妈就对我说：“长大了，当医生!”我对医生有些恐惧，却也对这个职业产生了好奇。长大了，我看到电视上的那些乡村医生救死扶伤，在医疗条件不好的的山区还坚持为百姓造福，深受百姓喜爱。我不禁对他们产生了敬佩之情。我逐渐开始想当一个这样的医生，而不是在楼房里坐诊的“专家”。

有人笑我的梦想太卑微——当乡村医生，工资很少，却还要吃很多苦，还不能扬名中外。可我就是不想出名，就是佩服乡村医生;而且，我不愿整天听到某山区因为没有医生，害得几人丧命的消息。我想改变这种现状，我想为百姓造福。

那我这“卑微”的梦想与“中国梦”有什么关系呢?我觉得：乡村医生救死扶伤，舍己为人，造福百姓;而百姓就是中国的一部分，百姓健康了，中国怎能不富强?怎能不繁荣昌盛?

梦想有了，可怎样实现它呢?我认为：一要好好学习科学文化知识;二要强身健体;三要在课余多了解医学知识，为将来考上医科大学打好基础。

中国十三亿个梦想，只要团结一致，一定能照亮祖国的前途，光芒万丈!

初二作文题目3：收藏生活中的美丽

美，是什么?美是漂亮的容貌吗?美是时尚的服装吗?美，是路边在春雨中摇曳的野花，美，是高山上一株顽强挺立的松柏，美，是坚持;美，是爱;美，是感动……

闲来无聊的时候，喜欢在自家院子里散步，看着花池里耀眼夺目的芍药花，闻着周围清新自然的花香，心里感到一阵放松，弯下腰，想要摘下一朵，目光流转时，被一处别样的景致深深吸引，放下了折花的念头。

那是一片多么普通的三叶草啊，普通到不能吸引别人的注意。或许是因为现在是清晨的缘故，三叶草的叶片上都沾满了露珠，这些露珠像一颗颗珍珠，在叶片上来回滚动，细小的茎似乎支撑不住叶片上的重量，最终弯下了腰，露珠顺着叶片逐渐下滑，落在了土壤里。

似乎每一株草都如此脆弱，滚落的露珠使土壤渐渐湿润，就在我想要起身回屋的时候，一株三叶草使我惊呆了：它和周围的三叶草一样，也是那样的平凡，但它的腰是挺直的，似乎是不愿低头一般，露珠凝聚起来，聚在了叶片正中间的位置，渐渐地，露珠顺着叶茎下滑，一点、一点、像一个婴儿贪婪的吮吸着甘甜的乳汁一般，最后，露珠消失了。自始至终，这株三叶草都没有低下头，一下也没有。原来，在这种平凡之中也终有与众不同，只要细心发现，就会得到另一种感悟。

这就是美，一种顽强不屈，不愿低头的美。

这时，我想起了“最美女司机”在突发心脏病的最后一刻，坚持着把车靠边停下，不让任何人因此受伤。这就是美，一种令人感动的美。

我想起了朱自清的背影中，肥胖的父亲艰难的爬上爬下，为儿子买橘子的背影，这就是美，一种满含父爱的美。

生活中，并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。只要你用心观察，美，其实就在你的身边，把它收藏起来吧，或许，你可以从中找到人生的真谛。

初二作文题目4：一句话的鼓励

老师是一盏明灯，在人生的道路上照亮我们前行的路;老师是一位辛勤的园丁，为我们剪掉长歪了的树枝;老师是一支蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。

我的语文老师很高，长得胖胖的。他有一双炯炯有神的的眼神和高高的鼻梁。自从升入初中以来，他就一直教我，我也已经习惯了他的教学方式，如果升到初三换语文老师的话，我可能还会不习惯呢。

我清楚的记得，初一的时候进行征文比赛。这时老师对我说：“你一定要好好写，争取获奖，我相信你。”“我相信你”，这句话在我的脑海里出现了无数次，同时，这句话也成为了我写作的动力。于是，我从审题、构思、立意等方面进行设计，写完之后又上网搜集相关类似作文进行比较，这样前前后后共改了三次，一天早晨，妈妈笑着说，小堉，你在睡梦中还嚷着改作文呢。果然，我不负老师的期望，和班里的另一位同学同时获奖。听到这个消息，我非常高兴，兴奋了好几天，当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈特意做了几个小菜以示奖励。真是苍天不负有心人啊。

而初二时的一次作文竞赛却让我刻骨铭心，那一次我却骄傲了，写的时候我心里在想：反正我能拿到奖，就算拿不到奖也能拿到名次。这次，我却错了，我不仅没有拿到奖也没有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底，我这是怎么了……这时老师并没有批评我，而是轻轻对我说：“这次没获奖不要紧，要相信自己，不能骄傲啊。”我默默地点点头，并暗暗发誓：以后不管是作文比赛还是考试，我都要认真对待，做到胜不骄败不馁。

篇9：初二作文题目春天

春雨的来临，唤醒了人们的意志，唤醒了沉睡的世界。

来临前——

一切都是灰茫茫的，灰茫茫的天，灰茫茫的山，灰茫茫的田地，灰茫茫的河水。太寂静了!一片灰茫茫，哦!灰茫茫的世界，需要召唤!等待着召唤!

来了!来了!春雨来了!

太阳公公露出久违的笑容，花儿姐姐也惬意的伸着懒腰，小草弟弟也调皮的探出了头，那明亮闪烁的大眼睛，眨啊眨，欣赏着这久违的春天。又是一年新的气象，春雨召唤着，唤醒了整装待发的小草，唤醒了争奇斗艳的花儿，唤醒了沉睡着的世界。一切都是新的开始!良好的开端是成功的一半，一切都是那样的崭新!

过后——

柳绿花红，万物复苏，一片新的景象，让人的心情格外的舒畅，看呐!天蓝了!水清了!草绿了!花开了!

一切新的模样，一切新的气象。当然，积极性也是那样的高。这新的一切，也带给了人们新的希望。鼓足干劲!力争上游!

篇10：初二作文题目转角

——题记

路，因为转角而通畅;生活，因为尝试而新鲜;社会，因为创新而发展。

材料的那个人一味认为夫妇在越国无用武之地，只是看到了事物的一方面。若夫妇能够大胆尝试，让越国人穿上他俩织的鞋，戴上他俩织的帽子，那么，越国岂不成了他俩的发财之地?

生活不也如此?看问题我们要看到事物积极的一面，也要看到消极的一面。太过安于现状，永远也无法超越自己。人需要一种“转角”的精神，大胆去尝试，去创新，去发展。

人生就像一道数学题，一道数学题的解法有很多种，得到的结果却只有一个。我有时一味地埋头用同样一种思路去解答，总解答不出，当换另一种思路便轻松地得到答案。解题也需要“转角”的思路，有时一往直前地猛冲只会让自己碰壁，来个转角便是前途光明。解题也在解人生，大胆尝试不同的解题方法，或许能从中找到捷径，找到突破口，找到成功的道路!

世界上的路有笔直的，有曲直的，有宽阔的，有狭窄的……然而哪条才是属于自己的路?每条路都有自己发展的空间，正所谓“条条道路通罗马”。走自己的路，大胆去尝试，去创新，去发展属于自己的天地。一样的路，走的人却不同，不同的是人的心情，不同的是人的思维，不同的是人的不同。有的人选择顺向，有的人选择逆向，有的人选择转角……人生之路，有时因为转角更顺畅，人生之路，因为尝试而更加美丽。

“三十六行，行行出状元”，社会，处处是创新之地，人人是创造之人。关键是靠自己去寻找，去把握，去尝试。但事物的发展往往不是一帆风顺的，材料中的那个人看到的只有事物发展的曲折性，若夫妇能够正视矛盾的对立性，转角思维，把握机遇变弊为利，让越国人都产鞋呆帽，那么越国便是他们成就一番事业的基地，他俩将前途一片光明。

篇11：初二作文题目储蓄

我从小就是个爱哭的女孩，为此亲戚们总跟我开玩笑说我以后可以当演员。那时候我很任性，喜欢什么就一定要买下来，爸爸妈妈总是觉得有些东西没必要买。这时候我的脸就跟剧中的“变脸”一样，豆大的泪珠开始在眼中酝酿。商场阿姨总是帮我说好话，但这动摇不了爸妈的决心，拉着我就走，于是我开始耍起无赖，不是待在原地不走就是拿着东西不放，引来路人好奇的眼光……在我的“步步紧逼”下，爸爸妈妈每次都“乖乖就范”，于是我的脸就雷雨转晴了。现在打开瓶盖，50℃的泪水，刚好的温度，与之相伴的是无虑的童年和我还未领悟的亲情，再次回忆起来，原来包容自己一切的，从来只有爸爸妈妈。

长大一点的我在学习上也任性较真，我总希望最好的是我。而当我付出努力却没得到相应的回报时，我第一次那么深切地悲伤痛哭。那次我把自己关在房间里整整一天，我努力思索是否自己做得还不够好才会这样，我没有找到答案。那一阵子泪水是经常光顾我的朋友，老师发现了我的反常便把我叫去谈心。我问她是不是努力不会得到相应的回报，她说：“也许是。可是你有没有想过或许是你用错了方法，要记住不努力就永远没有回报。”0℃的泪水如冰，让挫折和悲伤直指人心。再度打开，当初的感觉依然刻骨铭心，更深刻的是那浓浓师情和关于努力的道理。

“爱哭鬼”是我从小到大不变的绰号。在那段脚受伤的日子里，我总会胡思乱想自己是不是永远无法走路了，每次想到这个都会潸然泪下。还好我有一个整天嘻嘻哈哈的同桌，每在我哭的时候讲笑话给我听，让我露出又笑又哭的“憨”表情。中午她帮我盛饭盛汤，放学帮我背书包，有时候课间还要带我出去散步，她戏称她是我的“免费钟点工”。我心头一热，眼泪竟又不争气地掉了下来。她拍拍我的头：“你个爱哭鬼啊怎么又哭了?”我哭得更厉害了。其实她不知道，那是快乐的泪水。100℃的泪水是滚烫滚烫的，就像我当时的心情一样。那份泪水储存着，它告诉我朋友一直都在。

曾经看到一句话：“小时候我们哭着哭着就笑了，长大后我们笑着笑着就哭了。”我觉得对。储蓄泪水，在很久以后再次回忆，我不再任性了，我不会因为挫折而哭了，我懂得感动了，这不就是成长嘛。现在，我依然爱哭，但储蓄在心中的泪水时刻提醒我要勇敢面对生活，因为在你身边，有爱。

篇12：初二上海作文题目

国庆假期去了上海，记忆深刻。

入住上海锦江饭店后，我们去淮海中路附近的原庐餐厅进餐。那里的上海特色菜不仅卖相精致，味道也很好。傍晚，我们还去了上海最具有历史文化风貌的新天地。在那里，我们感受到了中西融合，将上海传统的石库门里弄与充满现代感的新建筑融为一体的别致感。

第二天，是文化之旅。上午，我们去了素有城市山林之称的豫园。在感受古老中华文化底蕴的同时，我们看见一大批的外国游客来到这里参观游览，我还在一旁揣摩他们既像法语又像意大利语的交谈。看来他们对中华悠久的、独特的文化底蕴也有着浓厚的兴趣。参观豫园后，我们在一条小街里找到一家“老上海茶馆”，在那里偷得浮生半日闲，慢慢细品老上海的味道。里面的装修风格与老上海别无二致，我点了名为“夜上海”的工艺花茶，在热水浸泡后，水里居然开出一朵花，我惊喜无比。下午，我们去了世博会，参观了沙特馆和中国馆。待我们六点出来后，还有一大堆人等待进馆，长龙都排到门口了，甚是壮观。

最后一天，我一直处于一种兴奋状态，因为要去上海杜莎夫人蜡像馆啦!进入蜡像馆，映入眼帘的是成龙大哥惟妙惟肖的蜡像，我不禁赞叹当今技术的发达。在与众多着名明星(邓丽君等)、世界领袖(奥巴马等)、魅力人物(比尔。盖茨等)、体育明星(林丹等)合影后，我来到了我最爱的音乐展区。过道的尽头，摇滚乐之父“猫王”(埃尔维斯·普莱斯利)的蜡像进入视线，我的思想不由自主地随着他回到了50年代，回想起他令人陶醉的摇滚乐。接下来，我看见一大堆人挤得密不透风拿着相机，心情和我一样激动，马上知道那个蜡像是谁了，当然是“迈克尔·杰克逊”!一旁的大电视上还放着他的经典曲目——BillieJean。苦苦等待后终于轮到我和偶像亲密接触了。我一个箭步冲上去，搂住“MJ”，与他留影。最后，奥斯卡影后“奥黛丽·赫本”在《凡蒂尼的早餐》中经典形态的蜡像出现了，我也怀着崇拜的心情与她合影。啊!第一次与那么多明星接触，我的心情自然地舒畅起来。

在游览了外滩、隔着黄浦江远眺金融新区陆家嘴之后，晚上，我乘飞机离开了美丽的上海。因为很累，头等舱的服务也很周到，我很快就睡着了……

初二上海作文题目2：游《上海热带风暴》

我干妈的公司举行活动，组织公司部分员工去“上海热带风暴”水上乐园游玩，我干妈为了庆贺我九月份上初中，特意请我和我妈妈也一道去玩。于是，我和我妈妈在7月27日准备好了游泳的装备，提前到了在千灯镇的我干妈家集合。

7月28日下午2点，我们一行分别乘坐我干妈公司的两辆大巴车，出发前往上海位于上海闵行区新镇路78号近顾戴路的“热带风暴”游乐园，大概经过了一个多小时的旅途颠簸，我们终于到达了目的地。

上海“热带风暴”水上乐园非常大，我们要进去必须要先办好体检卡。入园后，我们寄存好行李包裹，换好衣服就进入了游玩的地方。那里面有各种各样好玩的游乐设施，有巨型滑梯，有一个非常非常大的游泳池，还有漂流……

我们首先去进行了“热身”，就是入园以后的第一个游玩项目，叫“勇者乐园”。那里面什么都有，有滑梯，有独木桥等等，我们这些人不论大人还是我们小孩，都在那里玩的不亦乐乎。热过了身以后就去了巨型水上滑梯，本来是想玩的，可是一看排队要排一个多小时，由于时间关系，我只好放弃，后来想想真是可惜啊!不知以后还有没有机会再来玩了。

接下来，我们去了漂流河，在里面进行漂流。其他人都用了游泳圈，就我没有用，我是靠自己在水里面游的，边游边漂的感觉真的很过瘾。也不知是人太多，还是我妈妈她们不会游或者不愿意游，等到我们大家都上岸了，我妈妈和干妈家的何子璇妹妹却不见了。我们等了好久，也没有等到她们，只好先去泳池里玩了。

后来我妈妈她们也来到了泳池，害得我们白担心了一场。由于她们漂得很慢，被我们远远地甩在了后面。在泳池旁边有一块很大的沙滩，我突发奇想，让大家把我用沙埋了起来，就剩一个脑袋在外面。躺在这个沙堆里非常的舒服，就像在做按摩一样。正当我躺的起劲的时候，我干妈叫道：“浪来了，浪来了!”我就迫不及待的从沙子里爬了出来，到泳池里面去冲浪，起身一看我已经变成了一个“沙人”，想想都觉得可笑。冲浪的感觉同样妙不可言，被浪花一下一下的拍打，真是惬意极了。

时间过得真快，天就要黑了，我们也要集合返航了，确实是让人有些恋恋不舍。这一次游玩，可真是不虚此行啊!

初二上海作文题目3：虽去不了远方，也不负春光

这天一直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远处发着呆。

春树是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫伤过脸，脸上留下了难看的疤，虽然村民们都很纯朴，没有排挤他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。他努力学习，成绩优异，却读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲身体越来越差。

春树很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界讨生活。

雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心，走着走着，看到一个果农在采摘水果。那果农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊，可好销了，它是要运到全国各地的呀，贵着呢!”春树看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在这大山的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片，背后有几行字：弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有着无尽落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的!

若干年后，还是这个山村，那里虽不富裕，但村民都很淳朴。你只要走进那里惟一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“大哥哥”，他教的小学生，有的考上大学，去了大城市，有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，也算是桃李满天下了。

有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村里办小学。他平静地说：“只想让更多人能接受教育。”记者想采访他早年经历，他不好意思地说：“以前，总想着去外面，但又去不成，后来一想，自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校，虽然去不了远方，也不负春光。”