成语题题组训练（精选5篇）
篇1：成语题题组训练
高考复习成语运用题题组训练及答案解析
高考复习成语运用题题组训练及答案解析
一、成语误用主要类型题组(一)望文生义
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.这些人简直是不可理喻，明明没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来，素质实在太差了。
B.对他们提出的要求我们一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。
C.你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！
D.汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于，平定西域土地，陈汤的功业自不必说，可他却偏偏落了个功高不赏的凄凉结局。【答案】A 【解析】 A不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。B轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用。C细大不捐：小的大的都不抛弃。D项功高不赏：形容功劳极大，无法加以赏赐。(二)褒贬误用
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋，紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
B.税收是我国国民经济宏观调控的重要手段之一，在国计民生中占有无以复加的重要地位。
C.在《群英会蒋干中计》中，罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
D.这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。【答案】D 【解析】A亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。贬义词。B无以复加：达到极点，不可能再增加。多含贬义。C胸无城府：形容待人接物坦率真诚。褒义词。D赤膊上阵：比喻不讲策略，也比喻毫无掩饰地做某事。贬义词。(三)对象误用 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
B.汉室西迁长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。
C.他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
D.突然有一天，马德兴拎着一瓶“贵州醇”找到王俊生，两人扺掌而谈，杯酒释前嫌。【答案】D 【解析】A“集腋成裘”指狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多，多用来形容珍贵美好的事物。B“赤地千里”形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。C“半青半黄”指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。不能用来形容“脸色”。D“扺掌而谈”形容毫无拘束地畅所欲言。(四)不合语境 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
B.诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。
C.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。
D.一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。【答案】A 【解析】A光怪陆离：容现象奇异，色彩繁杂。B洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。与语境不符，应用“蔚为壮观”。C叹为观止：赞美看到的事物好到极点。与语境中游人“神色黯然”不符。D举棋不定：比喻做事犹豫不决。与语境中的“保守思想”不符。(五)敬谦错位
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.你作为高教授的学生，却在背后说他的坏话，你真是忝列门墙！你让我们这些同学怎么说你好呢？
B.我有个不情之请，如果您能设法找到我的父亲，我不胜感激，但请您不要打扰他，只代我远远地看他一眼，告诉我他的情况就可以了。
C.我就不明白现在领导们的用人标准是什么，他这么个才疏学浅的人，也可以做主任？
D.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。【答案】B 【解析】A忝列门墙：表示自己愧在师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。多作谦辞。B不情之请：不合情理的请求。多作谦辞。C才疏学浅：表示自己的才识、学问很浅薄。多作谦辞。D敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜，是谦辞。首先，语境中作品是作家的而不是编辑的，不算自珍；另外，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。(六)近义误用
6.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()
传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至________，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者________，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的________，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A.物换星移 抱残守缺 白驹过隙
B.物换星移
坚如磐石
昙花一现
C.时过境迁
坚如磐石
白驹过隙
D.时过境迁
抱残守缺
昙花一现 【答案】D 【解析】“物换星移”形容时序世事的变迁。用在此处与“各个成分”搭配不当。“坚如磐石”比喻不可动摇，褒义词。“白驹过隙”形容时间过得飞快。不合语境。
二、综合题组
7.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①丁俊晖认为，比赛随时都可能有突发情况，所以比赛时要不断地调整战术，小心谨慎，________，不能一成不变。一味进攻并不见得会有好效果。
②变色龙的颜色能够随着环境的颜色而改变，奥楚蔑洛夫就像变色龙一样，________，随着对狗的主人的判断的不断变化，他的态度也在不断变化着。
③大批官兵来袭，闯王只好率部撤退，临行前，他特意交代守土将士________，总以不轻易折损人马为主，也要使官军和乡勇不敢在商洛山中横行。
A.见机行事
随机应变
见风使舵
B.随机应变
见风使舵
见机行事
C.见风使舵
随机应变
见机行事
D.随机应变
见机行事
见风使舵 【答案】B 【解析】这三个成语都有“看情况行事”的意思，但侧重面不同。“随机应变”侧重在灵活机动，褒义词；“见风使舵”侧重在投机取巧，贬义词；“见机行事”侧重在抓住时机，中性词。①句着重的是情况多变，因此用“随机应变”最恰当。②句是批判奥楚蔑洛夫，应用“见风使舵”。③句着重的是抓住机会行事，所以用“见机行事”最恰当。
8.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①当执法人员对假冒少数民族的小贩进行处罚时，该小贩故作听不懂。执法人员拟对物品暂扣时，他又原形毕露，________，强词夺理，企图不接受处罚。②英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠________治理国家。
③中共十八大在京召开，让记者们眼前一亮的是，此届党代表没有了以往的“沉默是金”，取而代之的是________，直抒胸臆，畅所欲言。
A.侃侃而谈
夸夸其谈
振振有词
B.振振有词
夸夸其谈
侃侃而谈
C.振振有词
侃侃而谈
夸夸其谈
D.夸夸其谈
侃侃而谈
振振有词 【答案】B 【解析】振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。含贬义。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。含褒义。
9.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()
A.西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如丸走坂，丝毫不敢大意。
B.卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。
C.时下商业竞争愈演愈烈，情形十分复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。
D.朝鲜半岛事端频出，南北对抗日益加剧。对于如何化解矛盾，消弭事端，美、日联盟则表现得极为消极，对此，中国政府洞若观火，并密切关注事态发展。【答案】D 【解析】A如丸走坂：形容形势发展很快，就像斜坡上滚泥丸一样。此处突出不敢大意，应为“如履薄冰”。B上下其手：玩弄手法，暗中作弊，含贬义。这里感情色彩错误。根据语意可用“齐心协力”。C出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法取胜。作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜对手”之类则错。D洞若观火：形容看得清楚明白。10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①菲律宾抛出的以距离国土的远近为标准来确定领海的谬论，完全违背历史，违背国际法，纯属________。
②莫言的作品的一些情节，看似________，但细细读来，却能悟出一些道理。
③韩国说端午节源于韩国，屈原应是古高丽国人，因此也是韩国人，这简直________。
A.荒诞不经 荒谬绝伦 无稽之谈
B.无稽之谈
荒谬绝伦
荒诞不经
C.无稽之谈
荒诞不经
荒谬绝伦
D.荒诞不经
无稽之谈
荒谬绝伦 【答案】 C 【解析】荒诞不经：荒唐、不可信。不经：不正常、不近情理。无稽之谈：无法考查的言论。荒谬绝伦：极度荒唐，超出同类，没有可以相比的。
11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①本届巴西世界杯，东道主“五星”巴西队________，以1∶7惨败于德国队，遭受历史上最屈辱的重创。
②天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出________的谣言，更是让人愤怒。
③陶潜提出读书要“不求甚解”，是否意味着读书就不需要________呢？我想二者并不对立，都是读书之法。
A.不负众望 耸人听闻 咬文嚼字
B.不孚众望 骇人听闻 咬文嚼字
C.不负众望 骇人听闻 字斟句酌
D.不孚众望 耸人听闻 字斟句酌 【答案】D 【解析】不负众望：没有辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服。耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：使人听了吃惊(多指社会上发生的坏事)。咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。字斟句酌：对字句反复推敲琢磨，多用来称赞人讲话或写文章在语言上认真推敲，也可用于读文章时对语言的仔细品味。12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场________的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。
②世界杯期间，大量外国游客涌入巴西，各色人等________，导致当地犯罪率急剧上升。
③对于风生水起的互联网金融，刘明康表示，不是每一家都是赢家，目前这个领域________，谁走得更好，还需拭目以待。
A.泥沙俱下 鱼龙混杂 鱼目混珠
B.泥沙俱下 鱼目混珠 鱼龙混杂
C.鱼龙混杂 鱼目混珠 泥沙俱下
D.鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下 【答案】 D 【解析】泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.又是一年中秋时，秋风送爽，丹桂飘香，一轮珠圆玉润的月亮悬挂在夜空中，给人以祥和安宁的感觉。
B.解决问题一般有两种思路，一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。
C.2014年，解玺璋推出新作《君主立宪之殇：梁启超与他的“自改革”》，聚焦梁启超主张“自改革”的这段历史，让我们重回那个波谲云诡的年代。
D.相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。【答案】C 【解析】 A珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。B项大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。C项波谲云诡：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变幻莫测。D项不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
14.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()
A.当时的联邦德国总统赫利向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称快。
B.及时的反馈、正确的引导，可以让民意得到良好的疏通。长此以往，民意与立法互动的渠道将更通畅，各种民意诉求的表达也将更趋理性。
C.拥有千万财产的布莱恩·伯尼并不是世界首位弃商从善的富人，但像他这样对慈善事业抱有巨大热情的人绝对是凤毛麟角。
D.在斯诺克上海大师赛中，丁俊晖和梁文冲不孚众望，一路过关斩将，取得了中国选手参加本赛事以来的最好成绩。【答案】C 【解析】A拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处应为“拍手称赞”。B长此以往：老是这样下去(多就不好的情况而言)。C凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。D不孚众望：没有使众人信服的声望。
15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人__________。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是________。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是________。
A.应接不暇
琳琅满目
目不暇接
美不胜收
B.目不暇接
琳琅满目
应接不暇
美不胜收
C.应接不暇
美不胜收
目不暇接
琳琅满目
D.目不暇接
美不胜收
应接不暇
琳琅满目 【答案】D 【解析】应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。第①句说的是陈列在故宫博物院的奇珍异宝，所以“目不暇接”更恰当。而第③句用“应接不暇”更恰当。琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。第②句强调的是东西美，应用“美不胜收”。第④句强调的是东西的品种多，应用“琳琅满目”。
16.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()
A.奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。
B.在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常。
C.政府要让群众知情，让群众理解。许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜往往会适得其反。
D.当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨，需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。【答案】 B 【解析】A厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。可改为“顾此失彼”。B习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。C独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。应为“自行其是”。D五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。用来形容风调雨顺。
17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦”________。
②2014年11月29日，第51届“金马奖”颁奖礼上，喜剧电影《一个勺子》剧组在京召开答谢会。金马奖最佳新导演、最佳男主角、最佳男配角奖得主陈建斌感谢八年来爱人的________、不离不弃。
③家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A.添砖加瓦
竭尽全力
鱼目混珠
B.添砖加瓦
鼎力相助
鱼目混珠
C.添枝加叶
竭尽全力
良莠不齐
D.添枝加叶
鼎力相助
良莠不齐 【答案】 B 【解析】添砖加瓦：喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。鼎力相助：敬辞，不能用在自己表态帮助别人的情况。竭尽全力：使出全部力气。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。良莠不齐：好人坏人混杂在一起。
18.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在网络文学极大丰富着人们文化生活的同时，我们也要看到，网络文学存在________的现象，不少网络文学作品缺乏深邃的社会意义、深沉的人生感悟和深厚的文化积淀。②我们成为世界加工大国，却没有太多的发明创造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣质的假冒产品________，不仅使消费者利益受损，甚至会使一个国家的信用体系受损。③目前家政市场从业人员________，矛盾纠纷层出不穷，保姆雇主孩子都很受伤，面对如此混乱的市场业态，专家呼吁发展与管理规范需同步推进。
A.鱼目混珠
泥沙俱下
良莠不齐 B.泥沙俱下
鱼目混珠
良莠不齐 C.泥沙俱下
良莠不齐
鱼目混珠 D.良莠不齐
泥沙俱下
鱼目混珠 答案 B 解析 泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。良莠不齐：指好人坏人混杂在一起。
19.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A.“要想富，先修路”，一个贫穷的地方要想开发，就必须先修路；有了宽敞的路，自然就有了来开发的人，正所谓穷家富路。
B.面对水源污染日趋严重的现状，市政府应该正本清源，大力加强中心城区饮用水的保护工作，确保人民群众饮用水安全。
C.在铁证面前，***还振振有词，为他的贪污受贿等违法行为辩解，这一行径再次受到广大民众的谴责。
D.为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只能目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。答案 C 解析 A项穷家富路：居家可以俭省些，而外出最好多带些钱物，以备不时之需。B项正本清源：从根源上进行改革。C项振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。D项目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
20.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A.小米手机凭借互联网销售模式在较短时间内取得了惊人的销售业绩，一时成为国产手机的众矢之的，华为、中兴等手机厂家也纷纷效仿这一模式。
B.月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！
C.嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。
D.江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰”的美誉，所到之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然名正言顺。答案 B 解析 A项众矢之的：许多支箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象。B项海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。C项不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。D项名正言顺：名义正当，道理也讲得通。
21.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①与会专家高屋建瓴，从不同的角度详尽地阐述了自己的观点，令在场的听众________。
②有疑难病症而又久治不愈的患者往往将所谓气功大师________，结果是自讨苦吃。
③在这次文艺大会上，来自河南少林寺的武僧送上了精彩绝伦的表演，让人________。A.五体投地 奉若神明 心悦诚服 B.心悦诚服
奉若神明
五体投地
C.心悦诚服
五体投地
奉若神明
D.五体投地
心悦诚服
奉若神明 答案 B 解析 五体投地：形容佩服到了极点。奉若神明：形容对某人或某事物就像崇拜神灵一样地信奉或尊崇(多含贬义)。心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。
22.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。
B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。C.作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作风建设引向深入。
D.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。答案 B 解析 A项杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。B项望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。C项一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。D项曾几何时：时间过去没有多久。
23.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管相敬如宾，就显得有点儿幼稚了。B.各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。
C.目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高。据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。D.全球各地引发的更大规模的反战浪潮，给美英当局造成强大的政治压力。如果美英联军敢投鼠忌器，将有众叛亲离的可能。答案 B 解析 A项相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。用于此处使用对象错误。B项不甚了了：不太了解；不怎么清楚。C项良莠不齐：好人坏人混杂在一起。用于此处使用对象错误。D项投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。用于此处不合语境。24.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.在春节即将到来之际，公安机关再次提醒广大市民，外出时一定要锁好门窗，以防不法分子登堂入室行窃。B.为伦敦奥运会开幕式经典歌曲《与主同行》编舞并参与领舞的人是长袖善舞、身姿妙曼的孟加拉裔舞蹈家。C.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。D.风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，遗憾的是，近年来，风骨之说颇有些大音希声。答案 C 解析 A项登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此处望文生义，该词与入室行窃无关。B项长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。贬义词褒用。C项入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。此处用到了后一个义项，正确。D项大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。与句子要表达的语意不符。
25.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①用冷冻臭肉制作“小牛排”，将过期鸡肉等捣碎制成“美味”鸡块……事发后，某知名快餐连锁企业在回应中依然________，声称“一直致力于为消费者提供高品质与安全的食品”。
②“轮椅歌手”杨学峰虽不能笑，也不能走，有时甚至连话也说不清楚，但面对镜头与话筒，他________，信心十足。③有人认为，韩寒投身商业电影创作，是对锁住他的舆论高墙的突围。如果中国有才华的人更愿意从事实业，而不是在舆论场上________，那么我们国家的创新就更有力量。A.侃侃而谈
振振有词
夸夸其谈 B.振振有词
侃侃而谈
夸夸其谈 C.夸夸其谈
侃侃而谈
振振有词 D.侃侃而谈
夸夸其谈
振振有词 答案 B 解析 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。某知名快餐连锁企业在为自己开脱，所以应该用“振振有词”；杨学峰面对镜头与话筒时对自己有信心，所以应该用“侃侃而谈”；“在舆论场上……”在语境中是被否定的，所以应该用“夸夸其谈”。
26.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.面对外国侵略者的野蛮侵略，全国各民族、各阶级、各党派团结一心，义无反顾地投身到这场关系着民族生死存亡的伟大斗争中。
B.由于乌克兰政府军和东部民间武装的持续交火，乌克兰国内经济已是捉襟见肘，昔日的东欧大国，今日却要靠借贷度日。
C.几内亚埃博拉病毒肆虐，来自世界各地的志愿者趋之若鹜，纷纷来到抗击病魔的最前线，和病人们生活、战斗在一起，令人钦佩。
D.近来演艺圈明星涉毒事件频发，人们除了为当事人不懂洁身自好自毁前程唏嘘惋惜之外，还担心其对青少年会产生不良影响。答案 C 解析 C项感情色彩不当。趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。A项义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。B项捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。D项洁身自好：保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。该句中用的是第一个意思。
27.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①当“没有时间”成为我们________的借口时，平庸就会伴随我们一生。如果我们总想用一块完整的时间去做一件事，那么我们可能永远一事无成。
②洞察古今世事，大凡________的东西，皆是简单的。土地质朴无华，但能养育万物；真水无色无香，但能孕育生命。③浙江金华街头一场援助灾区的爱心义卖活动让市民们纷纷________，浓浓爱心汇成了涓涓暖流，汇往千里之外的云南鲁甸灾区。
A.无所作为
止于至善
一掷千金 B.无所事事
至善至美
慷慨解囊 C.无所事事
止于至善
一掷千金 D.无所作为
至善至美
慷慨解囊
答案 D 解析 无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。无所作为：不去努力做出成绩或没有做出什么成绩。至善至美：最完美、最美好的。止于至善：达到极完美的境界。慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。一掷千金：原指赌博时下一次注就多达千金，后用来形容任意挥霍钱财。28.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在两年的任期内，为发展民族实业，张謇________、呕心沥血，起草了多项法令、条例，制订了一套完整的实业发展计划。
②该公司违法手段隐蔽，不易被发现，但“若要人不知，除非己莫为”，虽然该公司________挽救，但终究难逃被查处的命运。
③王勇在看望慰问“8·2”特别重大爆炸事故受伤人员时强调，有关方面要________救治受伤人员，减少因伤死亡因伤致残的情况。
A.千方百计
处心积虑
殚精竭虑 B.殚精竭虑
千方百计
处心积虑 C.殚精竭虑
处心积虑
千方百计 D.处心积虑
千方百计
殚精竭虑 答案 C 解析 千方百计：形容想尽或用尽种种方法。中性词。处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。褒义词。
29.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.监督官员是人民的权利和职责，法律允许人民监督官员的限度就是民主的尺度，只有在专制的社会中民众才会噤若寒蝉、三缄其口。
B.汉文帝刘恒以仁孝闻名天下，他侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不见睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
C.在实际生活中拙于交往的人，多精于事业。他们不善应酬，只想着把工作干好。他们的经历告诉我们：潜心钻研是获得成功的不二法门。
D.“汉堡外交”“烧烤外交”这种顶级私人饭局在政治外交中更仆难数，但大多数情况下，首脑会晤还是会以国家官方形式招待的“国宴”为主。答案 B 解析 A项噤若寒蝉：像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢作声。B项目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。应改为“目不交睫”。C项不二法门：观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在。后指独一无二的门径。D项更仆难数：花费了更换几拨侍者的时间，还是数不完，形容人或事物很多(更仆：更换久立的侍者，指时间拖延得很长)。
30.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在“假如我是服务对象”的大讨论中，人们对如何提高机关行政效率________，我认为，单纯的提高行政效率却不转变政府职能实属____________。
②即将迈入大学的我们要学会“瞻前顾后”。“瞻前”指多观察，多思考，________以防危险。“顾后”指懂得感恩，常回母校，切莫____________。
A.首鼠两端 釜底抽薪 未雨绸缪 数典忘祖 B.莫衷一是 扬汤止沸 曲突徙薪 得鱼忘筌 C.莫衷一是 釜底抽薪 曲突徙薪 数典忘祖 D.首鼠两端 扬汤止沸 未雨绸缪 得鱼忘筌 答案 B 解析 莫衷一是：不能得出一致的结论。首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。扬汤止沸：比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决。曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。强调危险。未雨绸缪：比喻事先做好准备。得鱼忘筌：比喻达到目的以后就忘了原来的凭借。数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。
篇2：成语题题组训练
一、基础题组
1.判断下面文字所用的描写技巧。
(1)我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。(《祝福》)描写方法：肖像描写
(2)“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。
描写方法：语言描写、神态描写
(3)我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
描写方法：景物描写
(4)我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
描写方法：侧面描写/环境描写
(5)(林冲)放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
描写方法：动作描写、细节描写
(6)黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”(《林黛玉进贾府》)(《林教头风雪山神庙》)(《祝福》)(《祝福》)(《祝福》)描写方法：心理描写
二、核心题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
林冲棒打洪教头
(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”
那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。(节选自《水浒传》第九回，有删改)
2.选文中用了多种手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①动作描写，如选文第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜了两拜，转身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如选文第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：‘这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看’”，表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。
解析 描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。
3.选文的主要内容是“林冲棒打洪教头”，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可)解析 小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。
4.有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为？
答：________________________________________________________________________ 答案 不可以删掉。在林冲一忍再忍，洪教头一逼再逼之后，作者宕开笔墨写柴进劝阻，写月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势，推动了故事情节的发展。
解析 这几句话实为景物描写，而景物描写的作用在于营造氛围和推进情节。并且，从上下文的全局来考虑，这几句话绝非闲笔，不能删掉。
三、综合题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
早上——一堆土一个兵
沈从文 天欲发白。一切皆静静的。这分沉静便孕育了稍后一时金铁齐鸣的种子。
老同志伏在山地土沟边，身穿破棉袄儿，见得多，听得多，胆量稳稳的，心沉沉的，不怕冷，不怕饿。
为的是会那么一手，有了经验，到时候天空中燕子似的钢铁飞窜，“来，×你的娘，炸你个七块八块！”一下子把那个黑沉沉的玩意儿，向远处抛去，訇——一堆烟子，一堆石头，一堆泥土，向上直卷。一口猛劲的犁，一只瞧不见的大手，这么一下翻起多少东西！那大腿，那手指，那点撕碎拉长的内脏，起花的肠子，水蛇似的肠子。“来，×你祖宗，再来一下！”又再来了一下。
在那时节老同志是半疯的。空中的一切声音皆使他发疯。
“来，×你„„”便又再来了一下。每一个动作相伴而来的是个粗俗的字眼，这包含了一种力量，一分气。
老同志可没有死，天知道这是谁出的主意，勇敢人照例就不会轻易死。枪子儿常常赶人背后穿，你想跑，只一下子你便完事了。你不跑，你不会在冲过来的毛子以前完事。
嘘——一颗流弹；一只紫色的鸟儿打头上飞过去，一个信号，暴雨中第一滴雨点。来了，昨天的事又快来了。同天明一样，黑夜一走终究要来的。
一切过去了，黑夜和沉默皆已过去了。远处有了机关枪声音一阵，过后又异常沉静了。天已亮，好像再不会有什么事。
老同志把手在空虚里抓了一把。看看风向什么方面吹。老同志身伴一个小同志，一个学生，那顶圆圆的钢盔搁在头上，代为说明他来到这儿还不多久。那学生哑哑地说：“老同志，别开玩笑，小心一点儿。”
“小心一点儿？小心你做皇帝的命！你是来干吗的？我问你。”
那一边便无回嘴声音了。
过一会儿，那戴了钢盔的学生却说：
“老同志，老同志，到了一万顶钢盔，今早冲锋时可不怕机关枪了。”
人年轻了一点，话说得那么傻，真像机关枪子儿单拣脑瓜子钻，别一处皮肉不作兴穿过似的，故老同志听到这个时笑也不笑。后面的人要买帽子爱国，前面的可不要。他们要大炮小炮，要机关炮同向空中飞机瞄准的高射炮，向谁去要？
从学生看来，这老同志正有点傻，那么勇敢，那么猛，不是傻子谁做得出？看看地面各处已现出了淡淡的轮廓，只壕沟如一条黑色带子，向高处爬去。学生问：“老同志，老同志，你为什么到这儿来？”
“我为什么到这儿来？鬼明白。你为什么到这儿来？我问你。人明白的都不来，来的就不大明白。大家都想搬了宝贝向南边跑，不要脸，不害羞，留下性命做皇帝，这块土地谁来守。”
“你有家„„有土。”
“我有田土舍不得离开吗？我有坟土。毛子来了，占去咱们的土地，祖宗出了多少力，流过多少血，家门前一块肥土让他们拿去，不丢丑？读书人不怕丢丑我可怕丢丑。站不住了，脑瓜子炸了，胸脯瘪了，躺到那炮弹犁起的坑里去，让它烂，让它腐。赶明儿有人会说：‘老同志不瘪，争一口气，不让自己离开窄窄的沟儿向宽处跑。他死了，他硬朗，他值价。’”那学生一句话不说，也把手在空气中捞了那么一下，想爬过来一点，似乎要亲老同志一下，老同志说：“伙计，小心点，不是玩的。”
“得啦，我让你去做皇帝。我把你这个。”他想脱下那顶帽子，这帽子使他害了羞。哟——
一下子小雏儿完了，放翻了，一个滚便转到壕沟里泥水中去了。一顶钢盔留在老同志身边。“发明这玩意儿！”老同志道，“天空中落雪子时，戴它到头上去，挡一阵雪子。送来一万顶，好像全望着别炸碎脑子，枪子儿赶别处进，把受伤的填满一个北京城，让人知道抵抗了那么久，伤了那么多，就来讲和似的。妈妈的，你们讲和我不和。我怕丢丑。我们祖宗并不丢丑。”
稍远处有了枪声，左边有了枪声，右边有了枪声，老同志摸摸身边，身边有一十七个炸
药作馅的铁棒槌。寒气中一切皆结了冰似的；空气结了冰，铁也结了冰。
(选自《中国微型小说百年经典》，有删改)
5.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()
A.本文插入“钢盔”情节，通过小同志戴钢盔——谈钢盔——让钢盔等情节写出了他的天真、幼稚、害怕和诡诈。
B.结尾“寒气中一切皆结了冰似的；空气结了冰，铁也结了冰”，这个环境描写烘托了天气的寒冷，表达了对小同志的哀悼。
C.本文作者利用“钢盔”巧妙地交代了小说的社会背景，揭露了卖国谋私者企图让士兵用鲜血来掩饰他们逃跑的丑恶行径，表达作者强烈的爱憎之情。
D.老兵身上体现出人性的不畏强敌、前赴后继的雄强精神以及为无产阶级利益而甘愿牺牲自己的价值观。
E.本文通过在天欲发白、恶战在即时的两个士兵的对话，深刻表现个人、死亡与战争的关系、意义。
答案 CE
解析 A项小同志逐渐成长，并无“诡诈”之性。B项分析有误，这里的环境描写，突出的是一种冰冷、残酷的气氛，表达了老同志的哀思、悲愤之情，不怕牺牲，决心为小同志报仇。D项“无产阶级利益”文中没有体现。
6.请赏析画线文字的描写特色及作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①从视觉和听觉两方面采用比拟的手法，②从人物心理感受的角度写出了战斗爆发前黎明时分的沉静气氛，③为下文描写战争的残酷激烈做了反面的铺垫。
解析 本题考查开头段落的作用，一般从内容和结构两个方面考虑。内容上，应考虑采用了什么修辞手法，作了怎样的描写，起到了什么作用。结构上，一般作用是引题，或总领全文，或为下文内容做铺垫。画线文字所用修辞手法为比拟，从视觉和听觉以及心理感受的角度描写，为下文描写战争的残酷做铺垫。
7.本文在塑造人物形象时从多角度运用了对比的手法，请结合作品简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①用老同志的经验丰富、沉着勇敢、洞察人心和小同志的天真、幼稚、害怕作对比，突出了人物的不同性格特点。②小同志原来对战斗是有些害怕的，在老同志的影响下勇敢起来，这种对比写出了人物的性格及其成长过程。③用两位在前线抵抗敌人入侵而流血牺牲的战士和在后方卖国谋私向南逃跑者进行对比，深刻揭示了主题。④老同志对小同志的态度前后形成对比，由开始的冷漠怨恨到后来的体贴关心甚至决心为小同志的死而报仇。解析 本题考查分析对比手法。对比可以是内容上的对比，也可以是人物间的对比，还可以是情感上的对比。本文中主要是老同志和小同志的性格情感的对比，小同志前后思想的对比，以及爱国与卖国的对比。
8.作者取题“早上——一堆土一个兵”有何用意？请作探究。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①标题暗示了小说背景和主要事件发生的时间及结果。②在早晨的山地土沟边，一位学生士兵在守卫阵地中不幸被炮弹击中牺牲。③标题的深层含意是保卫祖国的每一寸土地不被外来侵略吞噬要靠每一个浴血奋战的士兵，他们是中国真正的脊梁。④标题暗含对那些企图让士兵用鲜血来掩饰他们逃跑的丑恶行径的卖国谋私者的谴责。
篇3：运用题组训练培养学生思维
运用交叉贯通题组形式, 培养学生数学思维的整合性
学生数学思维的整合性表现为能对所学知识进行分析、综合、归类及重新组织, 使其系统化、条理化。数学的逻辑性很强, 概念之间相互依赖、相互转化, 组成一定结构。同时, 各个知识之间又存在着客观的逻辑关系, 形成各知识间的结构, 这些知识结构必须在数学教学过程中得以完善和运用。教师要利用数学题组训练, 引导学生进行思考、练习、小结, 使学生全面整理所学知识。在引导过程中, 教师应力求把握: (1) 新课标要求与数学思维整合的前瞻性; (2) 新课标要求与数学思维整合对教学方式的转变; (3) 新课标要求与数学思维整合的模式; (4) 新课标要求与数学思维整合的策略; (5) 新课标要求与数学思维整合学习方式的转变。处理好这些关系, 必然可以促进学生数学整合思维的发展和形成。
运用发散开放题组形式, 培养学生数学思维的畅通性
学生数学思维的畅通性通常表现为能否从一个个小问题本身以及隐含的条件中, 通过知识之间的内在联系, 引出与所求结论相关联的思维方法。在解题时, 用常规法求解步骤较繁, 而达不到快速求解的目的时, 教师应要求学生拓宽思路, 放开思维, 多方转化, 找准切入点进行思维。采用的方法通常有:特殊值法、特殊角法、特殊位置法、特殊点法和特殊模型法。在此过程中, 教师应引导学生注意: (1) 对基础定义题目的发散性理解; (2) 对公式性题目的发散性思考; (3) 对推导过程的发散性思维; (4) 对公式定理的发散性应用; (5) 对习题的发散性理解。从而在解题中表现出熟练的技巧、开阔的数学思路以及善于应变的解题能力。
运用变式交换题组形式, 培养学生数学思维的灵活性
学生数学思维的灵活性一般表现在随问题条件或结论的变化, 迅速调节反应, 积极联想, 建立联系。实践证明, 学生数学思维的灵活性就是要变通快捷、解题熟练, 这往往是特定题组训练的必然结果。教师在教学时应力求做到: (1) 从试题类比中设计变式交换题组; (2) 从特殊到一般中发现变式交换题组; (3) 从联想思维中发现变式交换题组; (4) 从已知和结论中发现变式交换题组; (5) 从数量关系中发现变式交换题组。从而通过交换题组中题目的条件或结论, 甚至是问题的形式, 从不同方面说明问题的实质, 使学生的数学思维适应多种变化。运用变式交换题组形式的优点在于: (1) 可以节省训练时间; (2) 可以帮助学生对问题理解得更加深刻; (3) 可以提高学生的思维能力。从而培养了学生数学思维的灵活性和变通性。
运用猜想探求题组形式, 培养学生数学思维的创新性
篇4：题组训练，让口算教学更给力
【关键词】小学数学 课堂教学 口算教学
口算简单地说就是指一边心算一边口说地运算。具体来说，就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。在小学数学教学中，口算具有非常重要的意义，正确熟练地口算不仅有助于学生计算能力解题能力的培养与发展，而且，由于其自身特点，还可以发展学生的注意、记忆和思维能力。那么，在口算教学中，怎样才能达到让学生算的又快又准的目标呢？在平时的教学中，就要注重口算训练。下面笔者主要从“口算题组”的训练方面谈谈自己的教学体会。
一、注重归纳，简化过程
在数学教学中，口算占据着很大比重。学生口算能力强，在计算教学、解决问题等方面就会占据很大优势。要想提高学生口算的速度和正确率，教师要注重归纳，总结，根据本阶段口算训练重点要求，通过一些口算习题组合的设计训练，简化口算教学过程，让学生从中自主习得口算规律，提高口算效率。
如在学完“20以内的退位减法”以后，为了提高学生的口算能力，我设计了以下口算练习：
11-5= 11-6= 11-7= 11-8=
11-9= 12-5= 12-6= 12-7=
12-8= 12-9= 13-5= 13-6=
13-7= 13-8= 13-9= 14-5=
14-6= 14-7= 14-8= 14-9=
在这些口算习题呈现完毕以后，教师再引导学生就以上练习进行观察思考：在第一行的算式中，从左往右看，它们的得数有什么特点，然后再从上往下看，这些算式与得数之间有什么规律？经过整合归纳，学生发现，在第一行的算式中，随着减数的增大，差逐个减少1。从上往下看，随着被减数的增大，差也是同样多1。经过总结分析，对于20以内的退位减法学生有了新的认知，减少了计算过程，学生看到算式就可以马上说出得数，提高了计算效率。
由此可见，在口算教学中，教师善于引导学生对口算习题进行归纳整理，帮助学生总结规律，简化运算过程，从而使学生看到算式，就想起规律，能够马上说出得数，得到自动化口算的速度。
二、及时对比，明确算理
口算也称心算，它的计算过程大多是在学生心理默默完成的，因此，具有一定的内隐性。在口算教学中，有些口算习题形式多样，口算方法也各有不同，因此，带给学生的口算效率也不相同。怎样才能帮助学生选择适合的口算方法，进而达到让学生算的又快又好的目标呢？教师可以设计出一些口算题，让学生在对比中明确算理，优化口算方法。
如在教学《两三位数乘一位数》的教学时，为了使学生明确两三位数乘一位数与一位数乘法之间的具体区别，进而达到提高学生口算效率的目的，我设计了以下口算强化练习：
3×3= 30×3= 300×3=
2×4= 12×4= 122×4=
9×1= 99×1= 999×1=
在学生口算这些习题之前，我首先让学生针对这些口算练习思考：一位数乘法与两三位数乘一位数在算式上有什么特点，在口算具体过程中有什么区别，通过对比，学生对两三位数乘一位数算理中的“必须让每个数位上的数字与一位数相乘”有了更加深刻的感受和体会。
没有比较就没有鉴别，由此可见，在口算教学中，对于一些新算理，新方法，教师只要注重加强对学生进行强化练习，让学生多进行比较，那么，在明白口算的一些基本要领以后，学生定会算的又快又准，方法也会更加灵活。
三、密切联系，有效迁移
数学是一门逻辑性很强的学科，各部分知识之间存在着密切的联系，口算教学也不例外，一些看起来复杂的口算练习其实拆分开了，就会发现并没有想象中那么难。因此，在口算教学过程中，为了提高口算效果，教师就可以引导学生从新旧知识之间的联系点入手，通过口算题组合的强化训练，实现数学知识的有效迁移，进而达到提高计算效果的目的。
如在学习“小数乘法”以后，根据小数乘法与小数乘法之间的联系，为了使学生达到熟练口算的目标，我设计了以下口算练习：
11×1= 11×0.1= 11×0.01=
11×0.001=
25×4= 25×0.4= 25×0.04=
25×0.004=
36×2000= 36×200= 36×20=
36×2= 36×0.2= 36×0.02=
在这几个口算题的练习中，在第一行的口算练习中，口算的主要目的是为了让学生明白小数乘法计算时小数点的位置是如何移动的；第二行，则是对于积的末尾有0再加上有小数时，如何确定小数点的位置；第三行则是，让学生了解一个因数不变，另一个因数逐渐缩小时，积的变化规律。经过这样的口算练习以后，学生对于所学知识之间的联系了解更加透彻，在迁移运用中提高了口算效率。
在这个教学课例中，教师主要围绕着小数乘法中小数点位置变化的规律，通过口算练习习题系统的强化训练，学生对小数乘法的意义感受更加深刻，进而提高了口算效率。
总之，口算作为小学数学教学的重要内容，培养学生的口算能力对发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的作用。因此，为了达到提高学生口算能力的目的，教师就可以从精心选择口算习题组合练习入手，对所学知识进行系统的归纳，整理，不断优化口算教学方法，提高学生口算计算效率。
篇5：语句补写题题组练习题
一、基础题组
1.阅读下面的文字，结合语境，将后面两句话补充完整。
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得迷茫。我们每天经历的很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人萎靡不振。所以，把灰尘扫除，能够使黯然的心变得亮堂;___________________;_____。
答案 把事情理清，能够使烦乱的心变得平静 把痛苦扔掉，能够使快乐的空间变得广阔 解析 本题考查仿写及语言表达连贯的能力。作答时需要注意语意上的整体性和语句形式上的相似性。根据语境可知，要填入的内容，一个是针对“杂乱无序”的，另一个是针对“不愉快”的。然后根据横线前面的句子的形式进行补充即可。
2.请在下面这段话之后续写一句话。要求语意连贯，不超过30个字。
某涂料厂在墙上写上宣传标语“永不退色”，结果写标语的涂料没多久就退色了，其产品质量可见一斑。而产品质量，反映的是制造商的质量观念和责任意识。产品的“退色”，本质上是制造商责任的“退色”。产品有质量，人品也会有质量。________________________________________________________________________。 答案 人品一旦“退色”，其行失去光彩也便顺理成章了(或：要想人品不“退色”，就承担起做人的责任)
3.根据语境，在横线处填写恰当的词语或句子。
自然界有两种美：老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。倘若你细心体会，凡是配用“美”字形容的事物，不属于老鹰古松一类，就属于娇莺嫩柳一类，否则就是两类的混合。前人有两句六言诗说：“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。”这两句诗每句都只提到三个事物，__________________________。你遇到任何美的事物，都可以将它们作为标准来分类。比如峻崖、悬瀑、狂风、暴雨，沉寂的夜或是无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操，你可以说这是“骏马秋风冀北”的美;比如________、________、________、________，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰，你可以说这是“杏花春雨江南”的美。
答案 然而(却)可象征一切美 清风 皓月 暗香 疏影
解析 本题主要考查语言表达连贯、准确的能力。作答时结合语境特别重要：要注意语句上下文给出的提示，即语句间有没有限定某种关系，有没有提示要求按某种句式来填写，或者是有没有要求使用同样的修辞手法。第一空，上文“都只提到三个事物”，说明事物简单，下文“都”又说明虽然简单，但可以概括全部，显然要填写的语句是一句转折性语
句，而且与“美”有关。第二至五空根据上文第一个“比如”及后面的内容，可知此处要写的内容是表现另一种美的事物。
二、核心题组
(一)说明性语段中语句补写题
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，全球的页岩气不仅储量巨大(全球资源量约156万亿m3)，①________________________，中国、北美、拉美、中东、澳洲和独联体等等世界多数地区都有分布，堪称全球战略储备能源。长期以来，世界能源格局在相当大的程度上，构建在对中东石油和俄罗斯天然气的严重依赖上。一旦页岩气在全球范围实现大规模的商业开发，②______________________________。近年来，凭借页岩气开采技术的重大突破，美国已实现了天然气自给。不过，③________________________________，诸如气井稳定性差、储运设施建设滞后、水资源消耗巨大等，前景尚不确定。
答案 ①而且分布范围广 ②世界能源格局将发生重大变化 ③当前页岩气开发还受多重制约
5.根据所给材料的内容，在下面一段文字的画线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20个字。
材料：根据气象学上的定义，“霾”是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的空气普遍混浊的现象。而“雾”，则是水汽比较重时，“干尘粒”吸水，最终结成云雾滴，使能见度进一步降低;低于1公里时被定义为雾，而能见度在1～10公里时则被定义为轻雾。
在没有太多人为污染时，①________________也被称为“干尘粒”。当空气中水汽较多时，某些吸水性强的“干气溶胶粒子”会吸水、长大，并最终活化成云雾的凝结核等，产生云雾滴。由于干气溶胶粒子和云雾滴都能影响能见度，所以，能见度低于10公里时，可能既有干气溶胶的影响(即导致霾的产生)，也可能有②__________________(即导致轻雾)。一般情况下，当雾和霾同时存在时，我国区域性③______________________________，会被称为“雾—霾”现象。
答案 ①干气溶胶粒子 ②雾滴的影响(或“云雾的影响”) ③能见度低于10公里的空气普遍混浊现象
(二)议论性语段中语句补写题
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心，①______________________________。例如，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过：“美
的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。”数学美有别于其他的美，没有美妙的声音，②________________________，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。”可见，③____________________________。
答案 ①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) ③数学美具有丰富的内涵
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
从人的智能发展角度来看，①__________________________________。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标，从现实的教育特况来看，②__________________________________，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学条件不足，现有教育资源尚不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的.主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③______________________________。
答案 ①个体的智能结构不完全相同(个体有差别)
②我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)
③取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)
三、综合题组
8.请根据上下文，在下面一段文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。
人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中①__________________。
我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗?爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中②________________积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所台湾的搞“XX”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，③__________________。
答案 ①仍处处起着作用 ②有共同的回忆 ③要重视历史教育
9.根据所给材料的内容，在下面横线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
在今天许多人的认识中，似乎古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、烟和水陆
法会。作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。她的一系列著作，告诉了我们一个真正的、由细节和器具所构成的古典生活。法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。
古典，乃是一种生活方式，①__________________________________________，或者失落了名字的生活方式。这种生活方式在过去的1时间里，为各种各样的新式的叙述方式所污化。其实，中国古典生活中，有比我们今天丰富得太多的细节。我们今天的女性往往沉迷在西方、韩日所生产的化妆品与服饰之中难以自拔，但是②__________________，相比今天其实是有过之而无不及的。今日中国一个富豪生活的质量，远比宋明时代来得粗糙而无趣。当我们自以为是地以为我们现在的生活质量已经到达了相当高的水平的时候，古典告诉我们：③________________________________________?
答案 ①一种在现代中已经失落了的生活方式 ②古典生活中的女子所拥有的美容服饰产品 ③谁说那个时代的生活不如我们
10.阅读下面提供的“事件介绍”，了解事件的基本情况，然后在下面所给评论性文字中的横线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
事件介绍 河南省周口市今年开展了大规模平坟复耕和殡葬改革行动，目前已平迁200多万座坟墓，复耕地近3万亩。当地官员称，平坟的初衷是解决大机器耕作、死人与活人争地问题。由于部分地区强制平坟，公墓建设简陋，平坟工作也遭到一些反对和质疑。 事件评论 自近代传统社会解体以来，在历次激进的反传统浪潮中，社会文化一直有这样一种倾向，就是只认为物质的、经济的价值是真实和重要的，①__________________________________________，应该作为过时的、妨碍历史进步的东西而被抛弃。像保留坟头、厚葬先人等礼俗，都曾被当做愚昧和落后的陋俗被鄙夷，是移风易俗要革命的对象。这一社会文化倾向在“破四旧”等政治运动中达到了顶峰。
河南作为中原文化发祥地，曹操墓、太昊陵都占地惊人，它们又是否“与活人争地”呢?可从未听说政府要求它们为大机器生产让路。王侯将相的墓能传之万代，②____________________________________________________?政府平坟，平与不平全以经济利益为判，毫不考虑道德人伦。③__________________________________________，反之则必定是推土机一推了之，如此选择性平坟对于世道人心的败坏恐怕流毒无穷。 答案 ①而以往传统社会的礼俗、信仰等精神的价值则是虚伪和迂腐的 ②升斗小民的坟就只能湮没无闻 ③能为政府带来好处的坟头不仅不平反而扩大
11.根据所给材料的内容，在下面语段横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
“X丝”一词是十大流行语之一。“X丝”不是吊挂在空中的蚕丝或者蜘蛛
丝，也不完全是骂人的话，它是指什么呢?①____________________________________?
根据网友的描述，“X丝”一般是农村家庭或城市底层小市民家庭出身，没有什么背景的人的自称。他们身份卑微，生活平庸，未来渺茫，感情空虚，②__________________。他们也渴望获得社会的高度认可，但又不知道该怎么去做。
稍有语言学常识的人都知道，流行语记录历史，③________________________，透视时代。“X丝”反映了时下人们的集体焦虑。这不仅是文化现象，更是④_________。“X丝”一词的背后有明显的失落、无奈或无助。可见这个词归根结底不只是用来界定一个人群，更是⑤____________________________________。
答案 ①如何看待这种现象呢 ②不被社会认同 ③反映社会 ④当下中国社会问题的折射 ⑤描述身处困境之中的人的状态
12.根据下面文段的内容，在横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
就像世间所有美好的事物一样，网络也有两面性：①__________________________。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们走亲访友，其乐融融;而今一部手机，一部电脑，一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假意应付。方便是方便，②__________________。
答案 ①在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直接交流 ②但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊
13.请补写出下面语段中空缺处的句子，使语段意思连贯，衔接紧密。