公安学校自我鉴定范文

公安学校自我鉴定范文（精选6篇）

篇1：公安学校自我鉴定范文

中专学校学生毕业自我鉴定范文

勇于接受自己的失败，告诉自己，这就是自己的现实，也许不是自己该去发挥的地方，还是让自己到最适合自己战斗的方面去吧!勇敢的接受自己的失败，会让你的心态更平和更坦然，也会让你心无旁骛，更会让你的心灵得到解脱和抚慰。下面是小编为大家整理的中专学校学生毕业自我鉴定范文，希望对您有所帮助。

中专自我鉴定一

年中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜的，但也有苦涩的。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为自己实现人生的价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献。

在思想品德上，我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地想团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。在学习上，我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的`作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任新强，这都是我的优点，具有良好的组织交际

能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。三年的中专生活，使得我自己的知识水平思想境界，工作能力等方面的迈上可一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好地中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专自我鉴定二

光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时鉴定;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护党的领导;坚持四项基本原则。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

中专自我鉴定三

卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.中专自我鉴定四

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目。

珍贵的三年中专生活将要接近尾声，感觉非常有必要鉴定一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。

生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼。

实习生活是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。工作上，勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。班主任工作，以身作则，和学生和同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。

中专自我鉴定五

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

篇2：公安学校自我鉴定范文

—佛山市禅城区南庄中学

一、学校基本情况分析：

佛山市禅城区南庄中学是一所公办全日制初级中学。2003年评为广东省一级学校。该校创办于1959年，校址在佛山市禅城区南庄镇南庄大道中，地理环境优越。校园内绿树成荫，芳草茵茵，环境幽雅舒适，绿化覆盖率为71.9%，是培养新一代英才的好场所。

学校现有25个教学班，学生1323人，教职工128人（其中专任教师98人），教师学历达标率为100%，学校现有特级教师1人，禅城区名教师1人，禅城区优秀学校管理工作者1人，禅城区学科骨干教师4人，禅城区“名班主任”2人；中学高级教师28人，中学一级教师54人；二级教师17人。

学校占地面积 42666.7平方米，总建筑面积23986.46平方米，生均占地面积32.2平方米，有教学楼一幢，办公楼一幢，科技楼一幢，二幢学生宿舍。科技楼设有语音室、电脑室、图书馆、阅览室、地理室、历史室、音乐室、舞蹈室、美术室、多媒体电教室、软件制作室、科技劳作室、阶梯课室、展览室、生物、物理、化学实验室、心理咨询室等，另设有400米田径场，还有足球场、篮球场、羽毛球场、生物园等。学校还建成了千兆光纤主干线，百兆终端的校园网络，加强了校园绿化和校园文化建设，各功能室和场所都按省一级的标准配置齐全。

二、办学的优势：

1、政策指明方向。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，为学校的进一步发展提供了可靠的政策依据，地方各级政府优先发展教育的各项措施是我校发展的有利条件。

2、改革创造机遇。教育的改革，新课程的推进，学校评价制度的完善以及国家人才观的新要求，为学校主动发展提供了难得的机遇。

3、发展带来了动力。2004年我校被评为广东省一级学校，2007年被评为“广东省规范化学校”，这为学校的发展提供了新的起点。

4、文化底蕴深厚。50多年的办学实践和几代人的不懈努力，形成了学校管理民主、教师治学严谨、师生思想活跃、教学质量上乖、学校信誉良好等优良传统。

5、骄人的办学业绩。从1959年建校至今培养了大批各级各类优秀人才。

6、管理质量上乖。领导班子团结、廉洁、开拓，重视学习，努力工作，发扬民主。常规管理科学严格，教育工作规范有序，学校管理民主高效。

7、依法治校严谨。学校建立了科学合理的岗位责任制，严格执行有关法律法规和政策，维护教师合法权益，坚持以人为本和校务公开，依法治校与以德立校相结合，确立依靠教职工办学观念，学校的凝聚力强。

8、师资队伍良好。学校注重教师的政治修养和师德修养，积极开展业务学习，有合理的培训机制、评价机制和激励机制。

9、德育功能健全。发挥德育专门机构功能，德育课题研究务实，德育教育活动丰富，广泛利用社会教育资源，德育工作网络较为健全，有优良的校风和学风。

10、教学工作规范。严格执行课程标准和国家课程计划，坚持以教学为中心，认真贯彻学科教学常规，教学严谨扎实，重视教改科研。

11、重视全面发展。安全工作、体育工作严格规范，卫生保障水平较高。

三、学校当前存在问题：

1、教师对先进的教学理念的掌握与自身实际的教学行为之间尚存在较大的落差。

2、教师专业发展意识还有待进一步提高，自我发展程度参差不齐，结构不太合理；名师队伍不够强大，一大批青年教师的教育教学能力亟待加强。

3、管理理念、教学理念、教学模式有待进一步创新。管理工作还未达到精细化，一些制度贯彻落实得不够好。

4、全员参与德育的意识有待进一步提高，德育教育内容需要进一步细化，充分利用各种教育资源，进一步增强德育的实效性。

5、领导班子成员忙于自己的教学和学校事务，学习教育理论运用先进的教育理论指导学校的教育教学工作有差距，对校本研究、校本培训、校本课程、校本管理的研究实践较少。

6、教育科研在学校整体发展中的作用还相对薄弱。

7、校园陈旧，硬件设施有待更新、补充。

8、学校场地狭小，空间发展受限。

四、针对新时期教育发展的困惑：

1、教学质量是学校生命线，没有教学质量就没有生命力，对于我校的现状而言，如何在实现学校培养目标的同时又能保持教学质量不下降呢？

2、以就业为目的的教育和以学生未来可持续发展的教育相矛盾，这次课程改革给我们带来了机遇，但同时也是挑战，如何在贯彻新课改精神的同时，实施好课程、课堂教学改革呢？

3、如何凸显办学特色呢？

4、如何处理好贯彻素质教育与家长、社会对学生的升学期望和对学校的评价关系？

5、如何通过多种渠道得到足够的改善、优化办学条件所需的经费？

6、社会不良习气、不良文化，特别是不良网络信息给学生带来了不同程度的负面影响。

五、学校发展的指导思想、办学理念、基本原则与主要目标

(1)指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》为纲，以实施“跨世纪素质教育工程”和“现代化教育工程为总目标，以推进素质教育为主题，以深化课程改革为重点，立足于南庄的实际，着眼于21世纪社会主义现代化建设对人才的需求，按照以教学工作为中心整体优化原则，坚持“四个结合”，即坚持继承、发扬庄中的优良传统与改革创新相结合；坚持使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展与发展个性特长相结合；坚持抓好常规工作与教育教学科研相结合；坚持科学管理与耐心细致的思想工作相结合。依法治校，以德治校，科学管理，发展特色，全面提高办学水平，为21世纪培养合格加特长的新型人才。

(2)办学理念、宗旨。

1、理念：育人为本，和谐发展。

2、宗旨：以学生发展为本，为学生终身发展打基础。(3)基本原则

1、人性优先。学校应当是促进全体学习者实现真正意义上的学习、沟通的场所，加强师生相互沟通和交流是教学过程的核心要素。

2、教育要面向全体，强调全面的、基本的、发展的、多样的“基础”。

3、处理好学生全面发展与个性发展的关系，要突出学生的主体地位和主体作用。

4、树立教育是一种服务的意识，遵循教育规律。

5、把校园建设成为知识创新、传播和应用的基地，成为师生生命力共同张扬的精神家园。

(4)办学目标

总体目标：动员和组织全体教职工努力工作，创造条件，力争早日把学校建设成为现代化、高质量、有特色的品牌初中。具体目标：

1、坚持质量内涵发展，培养高素质教师群体。

2、以德治校，依法治校，实施大德育管理框架，构建开放的、充满生机的、有我校特色的教育教学模式。

3、不断优化办学条件和设施，实现规范化、现代化。

4、加强与外校交流和合作。

5、继续加强国、省、市、区各级教育科研课题的申报、立项和实验研究工作。

6、建立健全岗位责任制，加强落实督促、检查和考评总结工作。

7、把传统和现代相结合，进一步提升校园环境的文化质量，体现校园环境和谐优美。

8、创建科技教育特色。

六、学校发展目标思路和策略：

学校应以课程改革为主线，教育科研为动力，整合德育、教学、管理、后勤和各项工作，有步骤、分阶段的实现发展目标，力争早日把我校办成禅城区品牌学校。

（一）管理工作

1、目标：“德育立校，质量强校，科研兴校，特色名校”，是学校办学的方向。学校要树立管理意识，向管理要质量，不断完善和加强学校管理制度的建设。

2、重点：

科学、民主的管理。

3、策略：

（1）完善学校各项规章制度；（2）民主决策；（3）层级管理。

（二）师资队伍建设

1、目标：建设一支观念新、师德高、业务过硬、科研意识强、有团队合作精神、结构较合理、教学有特色的教师队伍。

2、重点：

（1）名教师、优秀教师成长过程的研究和培养；（2）新教师的早日合格、达标及发展方向研究。

3、策略：

(1)师德建设：认真开展“学为人师，行为世范”和“四育人”活动。更新教育观念，树立现代的教育观、质量观和人才观，提高全面贯彻党的教育方针的自觉性，着重“五抓”。

A、抓师爱为核心的师德教育； B、抓对学生、对家长的服务意识； C、抓教师的责任意识； D、抓团队精神的培养； E、抓先进事迹弘扬。（2）组织建设： A、抓党团员队伍； B、抓中层干部队伍； C、抓中青年骨干队伍；

D、采取调整引进等措施，优化师资队伍。

（3）业务建设：①加强青年教师岗位培训，促成新教师迅速成长。

把培养青年教师作为一项系统工程来抓，既抓根本点——师德教育，又抓中心点——业务培训。

A、实施“一·三·五”工程即一年站稳教坛，三年熟悉全套教材，在教学上有成功的体验，五年有成功的经验，形成自己的教学特色，成为教学骨干；

B、开展“拜师”活动，让有经验的老教师、有成就的教师与年轻教师结对子，促使他们迅速成长；

C、措施“四落实”：传帮带落实，集体备课落实，示范课落实，达标课落实；

D、效果要求：一年平、二年好、三年优。②提高中老年教师水平，壮大骨干教师队伍。A、鼓励他们不断学习，更新知识，更新观念；

B、压担子，上示范课，给科研专题，提高科研和教学水平； C、配徒弟，以老带新，以新促老，共同提高。③加强师资培训，提高教师素质。A、支持教师进修学习； B、加强教师与校外交流；

C、举办“多媒体”培训班和教学教育理论讲座等； D、参加各种类型的教师比武及竞赛活动。

④加强科组建设，发挥群体作用，开展经常性的互帮互学，提高教师科研素质。

⑤用好激励机制，增强队伍凝聚力。

（三）教育科研工作

1、目标：营造氛围、建立机制、形成队伍，以课程改革、教育教法研究成果推动学校的整体发展。

2、重点：

（1）课程改革及设置研究；

（2）教育教学中实际问题的理论思考，教育教学工作经验的理论提升，加强校本研究、校本培训、校本课程、校本管理的研究实践；

（3）区级、市级、省级、国家级课题的申报、立项及研究的开展。

3、策略：

（1）聘请专家定期举办科研讲座，指导学校的科研和课题研究工作；

（2）建立符合学校特点的科研运行机制；（3）形成科研骨干队伍。

（四）德育工作

1、目标：依据“德育即生活，德育重践行，德育靠自我，成才先成人”的育人思路，形成系统的、有层次、有特色的德育工作新模式，引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，培养有社会责任感、能自主发展，善于合作的人。

2、重点：

（1）校风、学风关系及其实践操作性研究；（2）德育工作的针对性、实效性、规律性研究；（3）德育工作的系统化、序列化、理论化研究；

3、策略：

（1）确立德育在素质教育中的首要地位；

（2）加强德育队伍建设，实现学校德育的全员参与和学科渗透；（3）确立学生在学校生活中的主体地位；

（4）制定德育实施要求，分阶段、分层次地推进德育工作，有开拓、有创意地开设学校德育课程；

（5）以活动为载体，精心设计、合理组织多种活动，在活动中渗透德育工作；

（6）构建学校、家庭、社区“合作教育”网络；（7）营造催人上进的校园文化。

（五）教学工作

1、目标：确立现代的课程观、教学观和质量观，遵循教学规律，形成适应现代课堂的教学模式和手段，实现教育优质，为学生成为自立于社会，能为社会创造财富的人打下良好基础。

2、重点：

（1）现代课堂教学方法改革的规划和实践；（2）实现优质教育教学的目标管理和重平时、重情感、重过程的教学管理研究。

3、策略：

（1）以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入开展现代课堂教学的目标、策略、过程、效果等要素及各要素的相互关系的研究，推进学校的素质教育；

（2）探索教学规律，引导各级各科教师形成符合规律、扬其所长的教学风格；

（3）加强现代教育技术在课堂教学中的运用研究，提高师生运用现代教育技术实现教学目标的能力；

（4）宏扬科技特色，增强师生体质，培养师生审美情趣，提高师生的审美水平；

（5）遵循教学规律，实现教学质量的目标管理和过程化管理。

（六）后勤工作

篇3：公安学校自我鉴定范文

公安院校以培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安事业接班人为目标, 在教育教学方面采取课堂教学、实验实训和实践锻炼相结合的模式, 在日常管理方面实施严格的警务化管理制度, 在“第二课堂”活动和校园文化建设方面强调环境育人、全过程育人。这种具有鲜明公安特色的教育管理理念和模式取得了巨大的成绩, 为我国公安事业培养了一大批专业人才。

然而, 面对新时期、新形势下的社会环境多元变化, 公安高等教育理念的“人本化”发展, 在校学生个性特征愈加明显等新情况、新变化, 公安院校现有教育管理模式的缺陷越来越明显, 正走在机遇与挑战的交叉口。

首先是来自教育管理理念方面的冲击。在科学发展观的指导下, 我国高校教育管理理论和实践中“人本主义”、“全面发展”思想理念逐渐凸显, 成为一种必然的发展趋势。这种教育管理理念和模式认为人的全面发展是社会发展的最终目的, 更是高等教育管理的应有之义。它强调重视人的因素, 更倾向于学生主体地位和作用的肯定, 尊重和发展独立的个性, 有助于深入了解学生的心理需求, 促进学生素质不断提高, 实现教育管理的科学化。

反观公安院校现行的教育管理理念和模式, 仍然沿袭高度集中的计划经济体制下形成的具有浓厚行政色彩的制度化模式, 上下等级分明导致单向灌输和垂直管理, 僵化而缺少活力, 权力比较集中导致人员创造性和发展性降低。在现行教育管理模式下, 教师在教学中处于中心地位, 学生的自我学习能力得不到专门锻炼和持续提高, 不利于培养学生的再学习能力;学管干部在管理教育工作中起决定作用, 教学与管理的结合不够紧密, 学生的自我管理教育意识较差, 不利于培养学生的自我管理能力;学生组织和学生活动侧重自上而下的统一组织, 自下而上的社团活动开展不足, 不利于学生综合素质全面提高。

其次是来自就业社会化等政策变化的挑战。在毕业生不能直接到公安机关上岗就业的情况下, 公安院校现行教育管理模式在培养学生综合素质方面的弊端更加突出。公安院校在教育教学上过于突出专业技术教育, 忽视人文素质教育, 导致学生的综合素质和发展后劲不足。公务员考试面向所有高校毕业生, 考试中即使涉及一些公安专业基础知识, 其他高校毕业生也能通过短期强化记忆来解决, 公安院校学生在这方面无优势可言, 又缺少去别的行业和领域发展的任何准备, 面临着“毕业即失业”的尴尬局面。这种情况不仅浪费了大量缺乏的教育资源, 还可能对社会稳定造成一定的负面影响。

再次是来自教育管理对象和方法等方面的挑战。公安院校教育管理的对象是学生 (学员) , 包括参加培训的在职民警、接受研究生教育和第二学位教育的高校毕业生, 以及通过高考接受学历教育的本科生或专科生, 存在层次众多、来源复杂、需求多元等特点。不同层次的学生 (学员) 在心理发育、生活背景、基础素质、发展需求等方面差异很大, 这对追求整齐划一的现行教育管理模式提出了新的挑战。

以公安院校本科生或专科生为例, 目前在校学生多以20世纪80年代后期和90年代出生的独生子女为主。一般来说, 他们充满自信与活力, 能够迅速接受新事物, 需要更多的自由空间, 更喜欢按自己的理解行事。这些在校学生的自我意识不断增强, 不再愿意被置于非主体地位, 不再愿意单方面接受教育管理者的说教约束, 而公安院校现行的教育管理模式仍然以教师为中心, 在方法上讲究等级与服从, 多以单向灌输为主。这样的矛盾长期存在下去的话, 学生往往会形成两种极端认识或行为:一是被动地接受学校的安排, 对利益表现出冷漠疏远, 缺失主动性与创造性;二是基于自身好恶进行判断, 排斥、反对学校的各项安排, 甚至出现仅仅从自己的利益出发, 无视客观现实的认识偏执。

如何回应教育管理对象上的新变化, 进而构建适应新要求的教育管理模式, 是公安院校教育管理者必须正视的重大问题。这些现实呼唤着公安院校应随机应变、顺势而上, 不能再抱着传统理念和模式不松手, 而要在教育管理模式上加强理论研究和实践创新。

二、加强自我教育管理是完善公安院校教育管理模式的突破口。

古今中外的教育理论和实践一再强调, 自我教育在教育机制中占有相当重要的地位, 没有自我教育过程, 教育目的就难以实现。自我教育强调通过认识学生的需要、促进学生的满足实现更为积极主动的教育管理, 从而有利于大学生的全面发展。

在社会竞争愈加激烈的今天, 大学生能否成为社会需要的高素质人才, 不仅与高校的教育管理紧密相连, 还与学生自我教育、自我管理的能力难以分割。一方面, 学生能力素质的形成主要是根据自己的需要和思考有选择地接受教育内容的结果。另一方面, 在强调社会化终身教育的背景下, 学生离开学校走向社会后, 更多地是通过自我意识和自我教育来转化思想和控制行为。

公安院校不仅要重视培养学生的政治忠诚度和公安业务技能, 更要重视自我教育管理在学生教育管理工作中的重要地位和积极作用。自我教育、自我管理满足学生探索新知识、渴望实现自我价值的需要, 使学生达到自我发展、自我约束的境界。自我教育管理能力是警察大学生毕业后立足社会、立足岗位的必备素质。而公安院校现行教育管理模式过于强调教育的社会功能而忽视育人功能, 不利于调动学生的积极性和主动性, 不利于教育功能的充分发挥。因此, 自我教育管理是公安院校学生提高综合素质的重要渠道, 也是进一步优化公安高等教育效能的重要途径。基于自我教育管理理论, 将学生作为主体引入学生教育管理工作系统中, 构建学生自我教育管理模式, 拓宽学校与学生相互联系的渠道, 为公安院校学生教育管理工作提供了新思路, 成为消除现行模式弊端进而改良完善现行模式的重要突破口。

我国关于大学生自我意识、自我教育、自我管理的理论研究在高等教育实践中得到了检验和提高, 在价值作用、内在机制、路径模型等方面形成了较为成熟的理论体系和实践模式。这些成果对公安院校学生教育管理模式产生了积极的影响, 但由于存在专业规模、培养目标、传统习惯和管理制度等方面的差异, 公安院校不能照搬普通高校学生自我教育管理理论和模式, 而应该构建适应时代发展潮流、符合公安事业需要、切合院校和学生实际的自我教育管理模式。

三、构建公安院校学生自我教育管理模式的路径。

以国内外大学生自我教育模式的成功经验为基础, 以促进警察大学生的全面发展为目的, 大胆突破和纠正当前管理教育模式的局限和缺陷, 积极探索学生自我教育管理模式的新路径, 是推动公安院校学生自我教育管理的理论和实践创新的核心任务。结合公安院校的实际情况, 笔者建议从以下几个方面着手。

一要充分尊重学生的主体地位, 形成自我教育管理的良好氛围, 使自我教育管理理念深入人心。建立有效的组织体系和开展有针对性的教育活动, 使教职员工正确认识自我教育管理的内涵和意义, 使学生正确认识客观自我与理想自我的矛盾, 了解自己在学校和教育中的主体位置, 明确自己担负的使命、责任与义务, 激发积极向上的主体意识和主体行为, 自觉地按照公安事业合格接班人的培养目标塑造自我、完善自己、发展自己。在教学和管理的过程中, 公安院校上下都要解放思想, 研究新情况, 采取新举措, 解决新问题。开展从学生需求出发、为学生需求服务的“订单式”教育教学活动, 积极启发培养学生的参与意识和主人翁意识, 关注学生的批评、意见和建议, 重视、提倡和指导学生进行自我教育、自我管理、自我服务。

二要健全完善自我教育管理的规章制度。教育管理工作应避免相互掣肘和“一盘散沙”的现象。公安院校要在统一领导、教师、职工和学生思想认识的基础上, 全盘考量, 建立健全保障学生自我教育管理的配套规定, 用明确的规章制度约束人、引导人、激励人。例如:在教学、服务、管理、课外活动等方面, 明确规定学生自我教育管理的理念原则和实施措施、考核表彰办法等, 以求加强和改进公安类院校大学生管理教育模式的针对性与实效性。

三要完善“五位一体”学生组织体系, 充分发挥学生组织的凝聚和引导作用。建设一个衔接紧密、协调高效的学生组织体系, 不仅能够为学校、老师与学生之间搭建沟通的桥梁, 还是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的主要载体。为了改变“等靠要”思想和被动开展工作的局面, 为了进行高水平的自我教育、自我管理和自我服务, 公安院校不仅要优化目前的团组织、学生会和社团组织的机构设置和工作职能, 还应建立完善负责学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织, 包括负责日常教育管理工作的学生自我管理委员会和负责专项工作的学生组织 (如学生督察队、记者团、图管会、后勤保障工作学生委员会、教学联络员协调会、同乡联谊总会等) , 构成团组织、学生会、社团组织、自我管理委员会、专项工作组织“五位一体”的学生组织体系。由于各类型学生组织的工作职责和工作对象不同, “五位一体”学生组织体系应结合实际情况而建设, 不能搞上下对口。如在学校层次不设自我管理委员会, 在大队层次不设专项工作组织, 可设社团组织, 做好自我管理委员会与各中队队委会的衔接配合。需要特别指出的是, 针对公安院校学生普遍存在强烈的“同乡情”传统和多年承续的同乡会组织, 成立同乡联谊总会并给予经费保障和思想引导, 是重视优秀同乡的引导帮助作用, 营造隐性思想政治教育氛围的必要之举。

四要推行“学长制”, 积极发挥学生的“传帮带”作用。打破同乡的地域限制和社团的组织界限, 实现高年级学生对低年级学生的帮助指导、双学位学生与本科生之间的沟通交流, 为自我教育管理提供良好的环境和抓手。在学生大队内推行“学长制”, 优秀的高年级学生用自己的经历感悟和热忱的关心指导来帮助引导低年级同学, 不仅可以宣传挖掘典型人物和事迹, 锻炼提高学生的综合素质, 还能充分发挥学生的“传帮带”作用, 有效增强教育管理工作的实效性。在具体措施上, 以本科生为例, 在新生入校的一年内, 选拔优秀的大三年级学生担任新生区队的区队长, 负责区队内所有学生的教育管理工作;选拔优秀的大二年级学生担任新生班长, 负责两个宿舍学生的教育管理工作, 并协助配合区队长做好工作;区队长和班长从新生到校即与所负责的学生共同住宿, 方便他们了解掌握相关情况并有效开展工作;通过轮流安排新生担任副区队长和副班长来考察培养他们的组织协调能力, 为进入大二年级顺利实现交接做好人才准备。在推行“学长制”时, 应注意两个问题:一是要建立规范的选拔、培训和使用、考核制度, 做到“能进能出, 能上能下”;二是学管干部要对开展工作的“学长”进行认真指导、全面考核, 切忌“大撒把”、“一推干净”。

五要建立“学生助理”模式, 充分发挥学生的主人翁精神。目前, 地方高校普遍实行“学生助理”模式, 引导学生积极参与学院的教学、管理和科研工作, 不仅增加了勤工助学工作岗位, 减轻了工作人员的事务性工作压力, 拓宽了学校与学生相互联系的渠道, 还是学生主人翁意识和主人翁地位的体现, 是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。公安院校可以借鉴这一模式, 在办公室日常工作、学生管理、教学管理、学籍管理、考务管理等工作岗位聘任学生助理, 负责协助一线工作人员完成一些事务性工作;在行政部门领导岗位聘任学生助理, 搭建学院、部门与学生之间沟通的桥梁, 负责信息收集与沟通工作;在教学系部聘任学生助理, 协助教师完成教学和科研工作。当然, 明确各类型、各岗位学生助理的选拔要求、工作职责和考核标准、补贴待遇是这项工作的基础保障, 组建学生助理团是对学生助理进行培训和管理的必要形式。

六要组织开展丰富多彩的课外活动, 为学生搭建锻炼能力的平台。公安院校各部门和各学生组织要以学生成长成才为目标, 努力搭建拓展素质、提升能力的平台, 积极组织开展各种文体活动, 激发学生自我学习、自我提高的积极性, 促使学生在活动中完成自我教育、自我管理和自我服务。要强化社会实践活动, 大力开展警民共建、青年志愿者等服务性社会实践活动, 引导学生在广泛的服务性社会实践和警务实践活动中正确认识社会、认识他人、认识自我、认识公安工作, 增强社会责任感和使命感, 培养忠诚意识和奉献精神, 树立正确的人生价值理念和人民警察核心价值观念, 提升综合素质。

参考文献

[1]陈观权.我国高校教育管理:新挑战、新理念、新手段.中国科教创新导刊, 2009 (14) :215.

[2]蒋洪甫.大学生自我管理模式的构建思考.继续教育研究, 2008 (06) :57.

篇4：公安工作文件检验鉴定的重要作用

关键词：新形势；文件检验；鉴定

文件检验鉴定其检验方式不但拥有科学性，还有全套的理论体系，利用所给出的详细准确的鉴定结果能够帮助指引出侦破案件的范围与方向，在进行民诉与刑诉时给出有效的证据。由于我国增速建设法制化与经济快速的发展，提高了文件检验鉴定的要求还有工作困难。目前，由于社会治安逐渐繁杂的情形，法制建设渐渐得到完善，公安工作在证据方面有着更高的需求，现在的文件检验鉴定工作对于新的任务与形势已经显得愈发的重要了。

一、培养优良的心理素质明确正确方向

（一）锻炼进行鉴定时细致的心理。在实际工作中，要对事物以及事物本质还有内在关系有一定的认知，就一定要仔细的逐步的通过事物的外表深入了解与观察，最后对事物的本质能有所认知。客观的事物有机与内部的关系存在着一定的隐蔽与稳定性，要在现象里仔细深入的进行寻觅、发掘把握、紧握隐蔽于现象之后，并且在现象的本质中体现出来。但是，工作时“细致入微”不仅是唯一能在检验鉴定过程中取得书写人本质的书写特点的方法，也是对其特点里的符合点和差异点进行分析与判断其价值高或低，甚至还是本质歪曲反映或者真实反映的唯一途径，所以，对鉴定的准确性起到首要决定的因素便是“细致入微”。

（二）在鉴定复核时培养科学的心理。如果是与事物真相相吻合的正常情形下，鉴定所得出的结果是不会错的。然而，如果鉴定受到客观条件以及个人的主观原因的影响对事物的本质没有掌握，极易在认识方面发生偏差，从而致使结论出现错误。所以，对于别人所给出的意见要乐于接受，对别人分析的鉴定结果进行聆听的时候，要勇于把自身的观念表明出来，通过把综合之后的结果与自己的意见进行全面的比较以后，便能极大的减少出现误检，从而提升鉴定结论的准确性。

（三）培养鉴定过程中谨慎的心理。人们对于任何事物的认知总会存在一过程，在感知意识里对其事物本质还没有认知到，还在对事物进行了解的时候，假象极易会让人们的认知产生错误，很容易发生综合分析与判断的阻碍，分不清这两者，如果随便用个中零碎、不齐全的根据就乱下结论便会存在很大的危险性。此时，谨慎便变得特别关键，它可以让人们在此种情形下进行自我反省对事物在偏见里进行更加深入与全面的分析和观察，最后将事物的本质掌握，下出正确的鉴定结果。

二、对自身修养进行全方面的增强，有助于支持其科技

（一）对技术水平要进行不停的提升与累积经验

鉴定人员其技术水平的高低与经验的多少常常决定了在鉴定的过程中在差异点以及特点价值方面进行相关的解释与权衡。然而，要怎么才能不停的提升技术水平与累积到更多的经验呢？本人认为，首先一方面在办案的实践过程中进行累积，任何的案件都存在着它的关键矛盾每一次办案，找出某些特征，把握主要的几点，把一些东西进行累积总结。第二个方面是通过现实生活进行累积，要把任何字的运笔、笔顺还有写法等各个方面的特征了然于胸，而且要对不相同文化层次与年龄阶段的人们通常的笔迹转变的规律进行关注并分析探究，可以在检验的详细案件时帮助权衡其特点的价值。

（二）将业务的素质进行提升，以便作出准确的判断。

鉴定人员除了要对文件检验的专业基础知识与理论进行学习掌握以外，对于书法知识、生理学、语言学以及心理学等也要进行学习，增强在检验的每个环节中思考方法具有科学的修养。由于书写文字存在着较大的可塑性，相同的人在相同的时间内反复的书写相同的字也有有所不同，笔迹会受到种种伪装、书写条件、自然变化还有摹仿笔迹的影响而发生改变。[1]对于它们的改变规律要怎样了解与掌握，尤其是对于相同的某个人书写习惯的多样性与不相同的人两者间的笔迹的本质要怎样进行区别与掌握，这便需要鉴定人把握了丰富的笔迹特点，通过以辩证的观念、发展改变的目光来面对正常和个中特点的改变和稳定；对差异点进行解释与综合判断的过程中，掌握特点的质量与数目的联系，通过详细的案件里突现出其本性特点，进而让自己的业务素质得以不停的提升。

三、对检验鉴定环节进行规范打好可靠根基

（一）检验工作的关键根据在于其特征

特征是事物之间进行区分的明显标志，然而对不相同的书写人进行区分的关键根据便是在于笔迹特征。1）非正常笔迹存在着摹仿、运用不一样的书写工具、伪装或者是更改书写的姿势等所造成的特征。对非正常笔迹进行检验的时候，最先要对字迹的改变规律、伪装方式进行分析，进而发掘出反复出现、高质量、自然流利的稳定特点。2）书写人在笔迹里所反映出来的书写习惯特征便是所谓的正常笔迹书写的特点，于相同的人所进行的书写活动时不但有着共性还存在着特殊性。共性是因为汉字受到社会的规范，以及人们互相之间进行摹仿等所造成的书写特点；人在长时间进行书写所形成的独有特点便是其特殊性，特殊性是对不相同的书写人进行区别的关键标志。

（二）检验工作其先决条件在于受案

进行案件受理的过程中，必须严格依照法律的程序进行办理，对其案情要具体仔细的了解，确认事实有没有属实，对样本、检材进行认真的观察和分析有没有与检验的要求相符合。没有满足检验要求的案件一律不可以进行受理。1）通过办案人或者是送检的单位具体的了解收取笔迹样本的办法，搞清楚笔迹是案前的还是案后的，是在哪种情况下进行书写的，预防他人进行仿写或者是代写。较少字迹、高难度的案件必须要将样本与检材的原件收取好，对于嫌疑人的笔迹样本中的案前笔迹要进行收取。[2]2）关于对现场进行勘查与侦查时所取得的物证时问、范围以及人证等要进行充分的了解，给检验的工作给予有力的帮助。3）对案件进行受理时要具备送检单位的介绍信或者是委托书，而且要具体登记，对样本、检材的数目要一一点清。事业、企业单位一定要通过纪检或是保卫部门送检方可进行受理，坚决不能受理当事人或者是个人名义进行送检的案件。条件允许的话可对笔痕进行收取并与样本进行对比，与文字特征展开综合的分析，从而使鉴定结论其准确性能有所提升。

【参考文献】

[1]刘建伟，刘鹂宏.变造文件检验的几点认识[J].中国司法鉴定，2006，（05）

[2]周云玲，胡爱华.目前文件检验工作中面临的难点问题[J].刑事技术，2007，（01）

篇5：公安学校自我鉴定范文

作为一名共产党员，本人具有良好的道德修养和坚定的政治方向。在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒地意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和党性修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。与此同时，我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参与学校组织的各类志愿者服务活动和爱国主义活动。

在专业课程的学习上，我根据自己的学涯规划，结合专业方向的要求，认真学习每一门课程，取得了比较理想的学习成绩。在外语方面，一方面认真提高自己的英语水平，顺利通过了大学英语六级考试，另一方面自学意大利语，基本掌握了意大利语的日常会话。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

在社会工作方面，本人大学四年来一直参与学生党建工作，曾先后担任过09级会展与旅游管理系党章学习小组负责人、09级管科学生党支部组织委员、管理学院学生党建管理中心组织部干事和主任。由于社会工作中的突出表现，曾连续三年荣获“东华大学社会工作优秀奖”奖学金，并被评为“东华大学旭日工商管理学院2011年~2012优秀党员”。此外还担任旅游1102班的导生，以认真务实的工作态度和为他人服务的精神获得老师同学的一致好评，获得了“模范导生”的荣誉称号。总的来说，大学四年的学生工作着实参与了不少，尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力，组织协调能力等。

在日常生活中，我处世和善热情，经常主动帮助他人解决日常生活中的问题，和同学们关系和睦融洽。作为宿舍长和宿舍最年长的成员，一直以来都以姐姐的身份关心和爱护宿舍的其他成员，积极承担宿舍的内务工作，并发挥党员的模范先锋作用，带领宿舍成员认真学习，不断进步，取得了较好的成效。

篇6：公安学校自我鉴定范文

不经意间**公安已走过了60年的风雨历程，今年迎来了他60岁的华诞。不经历风雨，怎么见彩虹？在这个令人欢欣鼓舞的日子里，**公安以“三基”综合考评全省第一名的优异成绩，被省厅授予“全省公安机关‘三基’工程建设先进集体”荣誉称号。党委书记、局长龚英敏作为全省唯那一世小说网 http://一市级公安机关“三基”工程建设先进集体代表在会上作了经验发言，这为**公安书写了辉煌、骄傲与自豪。**公安，我讴歌您！不仅因为我是一名警察，更因为你用你那如椽大笔书写了**公安绚丽的华章，浓墨重彩铸就了**公安的辉煌！

“春风化雨降霖露，日暖大地物华新”。市公安局新一届党委响亮地提出了“紧叮不放，必有结果，进而追求卓越”的“蚂蟥”精神、“相处一家人，进而一条心，工作上一盘棋，上下拧成一股绳”的“四个一”和谐理念和“赤胆忠诚，团结和谐，坚韧果敢，务实创新，永创一流”的“**公安精神”。这些精神是对民警思想上的一次大洗礼、大换血。正是有了这种精神的感召，大家“大事讲原则，小事讲风格”，全局上下形成了“齐心协力干事业，同心同德谋发展”的良好局面。正是有了这种振聋发聩的精神引领，**公安大厦根基牢靠，**公安事业蒸蒸日上，民警迸发出了前所未有的工作激情。

“敢为天下先”，这是**公安又一大特色。**公安开创了**公安史上三个先河：举办全市公安机关民警体育运动大会、举办春节联欢晚会、创办《**警方》，这在过去都是不敢奢望的。三届民警体育运动大会的成功举办，意义不仅仅是民警捧个奖杯，得点奖金，民警间增进了友谊、锻炼了体魄，更大的意义还在于市局倡导民警8小时以外积极向上的警察娱乐活动，为民警营造了健康向上、团结活泼的和谐警营氛围，推动了警察体育工作的深入开展。三届**公安春节联欢晚会成功举办，不仅使得一大批有才艺的民警通过舞台展现了自我良好的形象，丰富了民警业余文化生活，大力弘扬了公安主旋律，也使警民得到了一次底蕴丰厚的**公安文化的洗礼，一个精诚团结、风清气顺的公安队伍通过省电视台、**电视台等媒体充分展现在了全省观众的面前。《**警方》是**公安宣传阵地的又一大创新。《**警方》凭借《淮河早报》的平台，建立了属于自已的宣传阵地，有了这份报纸，架起了警民交流的桥梁，人民群众更加了解**公安、热爱**公安，增强了警民鱼水情，**公安也更加热爱自己的“家”，正是这三种创新举措，**公安的形象得到了最大限度的提升，使**公安警营文化更加活跃，和谐的警营氛围更加醇厚。

“机不可失、失不再来！”**公安抢抓“三基”建设的发展机遇，争取省、市各级领导对**公安的支持，软硬件建设得到了根本性的发展。市局先后建立了全省乃至全国堪称功能齐全、设施一流的人民警察培训学校、民警食堂、健身房、看守所、警犬基地等一大批硬件设施，先后消灭了43个无房派出所，积极筹建dna实验室、nec生化室，全市基层所队面貌得到了彻底的改观，面貌焕然一新。同时市局向科技要警力，加大对网监、行动技术支队、刑事科学技术的投入，为2008年奥运火炬传递、豆腐文化节安保任务的圆满完成奠定了坚定的物质基础。全省公安机关“三基”工程建设中片会在**隆重召开，省委常委、政法委书记、公安厅党委书记、厅长徐立全，省公安厅党委全体成员出席了会议。合肥、滁州、六安、巢湖、安庆等市公安局局长等来**学习“三基”经验，同时省公安厅为**市公安局奥运安保工作荣记集体二等功。

“忽闻昨夜春风来，千树万树梨花开。” **公安业已取得的辉煌业绩，凝聚了各级领导对**公安的大力支持，凝聚了以党委书记、局长龚英敏为班长的市局党委一班人的汗水和心血，凝聚了广大民警的辛勤劳动和默默奉献，凝聚了人民群众对**公安的大力支持。让我们永远铭记他们对**公安做出的丰功伟绩！

今天，**公安迎来了它60岁的生日，可喜可贺！回顾过去，硕果累累；展望未来，信心百倍。我作为一名基层民警，在为**公安取得辉煌今天而骄傲自豪的同时，也感到了责任和义务。我相信我们一定能不辱使命，用自己满腔的热血和全部的青春，把**公安的光荣传统发扬光大，把**公安的明天建设的更加美好。

**公安，我永远爱您！