校园小记者培训方案

校园小记者培训方案（共12篇）

篇1：校园小记者培训方案

小记者课程培训

如何撰写新闻

教学目的：

1．让小记者掌握基本的新闻知识。

2．学会播报发生在身边的新闻，训练语言表达能力。

3．培养积累写作素材的良好习惯，掌握选材的技巧。4．培养同学们掌握语言的能力。

教学流程：

一、师生谈话。

记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。这一课将向你介绍一些最基本的知识，即什么是新闻，新闻的体裁、基本要素和如何积累写作材料、选材等。

二、学习新课。

小记者新闻基础知识

第一单元 如何做个优秀的小记者

1、参加小记者活动的意义

2、当小记者应具备的条件

3、如何当好小记者

4、课堂互动：自我介绍、交朋友、第二单元 什么是新闻

一、什么是新闻

（一）、什么是新闻

大家好！今天我首先和大家来讨论关于“新闻”的概念。

有人说——“新闻就是新鲜事。” 有人说——“人们最想知道的新鲜事就是新闻。”也有人说——“被报纸报道出去的就是新闻。” 西方人才逗呢——“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。” 古今中外很多学者都对“新闻”下过定义，据不完全统计有170多种，其中美国《纽约太阳报》采访主任博加特曾有趣的定义：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”但最简洁概括普遍认可使用的是陆定一下的：“新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。（新+事实+报道）

这里有三个“要点”，一个是“新近发生”，一个是“事实”，一个“报道”。这是把握什么是“新闻”的关键。

1、新闻首先应该是“新鲜事”

新鲜事一定要新奇，要是过去大家从来没听说的事情。如果都发生过许多次了，人家再听起来就不会感到新鲜了。大家可以看下面这样的事情是不是新闻：

1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。

2、昨晚的月亮格外亮。

3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。

4、我爷爷小时候经常爬树。

5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。

第一件事不是新闻，如果老爷爷领着一只大老虎那就是新鲜事啦；

第二件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来格外亮可以说是新鲜事；

第三件事是新鲜事，因为36岁的阿姨还来补小学的课程，又吸引了那么多的记者来采访，肯定不一般；

第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为新鲜事的，除非他爷爷现在每天还爬树；

第五件事应该是，因为据我们小蜜蜂侦察到的情况，过去小学生课间能喝上热水都不简单了……

2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的事

“新近发生”，是说新闻发生的时间，表现在事实发生或被发现的时间上要新，而不是历史，一般来讲，新闻越新越好。

新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事。记住，越是新鲜的事情，越是早一点告诉读者或是听众、观众、越能吸引他们。

下面给大家举几个例子，让大家判断一下哪个是刚刚发生或正在发生的新鲜事，哪个不是？

1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。

2、路上的车跑得飞快。

3、昨天我们班得了8面流动红旗。

4、我们学校正在铺塑胶跑道。

5、去年的这个月我家买了小汽车。

现在，让我来看看你的回答是正确呢？

第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是这不属于新鲜事啊；

第2件事，路上车跑得飞快，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事；

第3件事虽然是昨天发生得，但距今天并不遥远，也可以看作是新近发生得事情；

第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟是从来没有的事，又是正在进行的工作，所以这是标准的新闻； 第5件事如果发生在最近，在一定的范围说应该算是新闻，在更大范围内就有算不了什么了。因为现在家庭买车的实在是太多了。

所以正确答案：第3、第4件是，别的都不是。衡量和判断的标准：它们都是刚刚发生或正在发生的新鲜事。

“新闻是事实”不是我们写作文，更不是自己随意编纂的故事，它必须是客观事实，而且不能都是鸡毛算皮，应该是社会共同关注的事情。我们新闻工作的最大特点是用事实说话。

3、新近发生的事实并不一定是新闻，必须经过报道出来的才能称之为新闻，即“报道”，指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。

以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这们的新闻叫做校园新闻。

例如：北京××小学的小记者就减轻中小学生作业负担的问题专门采访了国家教育部总督学柳斌爷爷。这一消息很快在《中国少年报》、《中国小记者报》和《北京教育报•小学生专刊》等多家新闻媒体上见报。在当时，这条消息是新近发生的，是受到全社会普遍关注的大事；这条消息是事实，不是虚构的事情；而且，以新闻形式报道了出去。所以，符合新闻的条件，是一条新闻，而且是一条好新闻。

5、新闻的特点

6、新闻的基本要素——五个W和一个H

7、媒体报道的要求

8、课堂互动：游戏五个W和一个H

第三单元 新闻写作和作文的同异

1、新闻写作和课堂作文相同点

2、新闻写作和课堂作文的区别

3、课堂练习：学写一句话新闻，要求含有六要素

第四单元 如何在身边发现新闻

4、怎样培养新闻敏感性

5、校园中的新闻

6、社会生活中的新闻

7、课堂互动：说一说，写一写身边新鲜的事

写 作 材 料

一、写作材料的来源

1、在读书中积累到的。(好词、好句、好段、好篇章、积累写作技巧)

2、自己的生活经历。

3、诗句、名言、歌词、故事、童话、谚语、歇后语等

二、积累素材主要方法有三条：

1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

3、可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

三、如何选材

1、选熟悉的材料

2、选真实的材料

3、选典型的材料

4、选新颖的材料

5、围绕中心选择材料

第五单元 新闻的体裁

1、新闻小故事

2、消息

3、通讯

（二）、新闻的几种写作体裁

前面提到，有价值的新闻事实发生后，要选择恰当的新闻体裁加以报道。那么新闻体裁有哪些呢？如何选择这些新闻体裁呢？这些我们将在后面的内容里详细地向同学们介绍，在这里只简单地告诉大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。

二、构成新闻的基本要素

我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，还要了解一条新闻应该具备哪些基本要素，简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。即“什么时候（”when）、“哪里”(where)、“谁”（who）、“是什么”（what）、“为什么”（why）和“怎么样”（how），这跟我们写记叙文的时候的“时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果”是一回事的。写新闻必须具备这六个基本要素，否则就不是完整的新闻。

三、学会播报身边新闻。

1、每天都在发生，生活中到处都是采访线索，只要我们小记者擦亮双眼，善于观察，勤于思考，就能发现很多现有的新闻。下面请同学们对发生在自己身边的事与人以新闻的形式进行简单播报。但有个要求必须围绕今天学的新闻的定义及六个基本要素进行播报。

2、学生播报，集体纠正，教师指导。

二、小记者写作基础知识 第六单元气象描写

1、风、雨、雷、电、雪、雾、虹的描写

2、黎明、黄昏、夜色的描写 课堂作业：气象景色描写片断

第七单元

环境描写

1、室内、会场、展厅的描写

2、广场描写

3、自然风景描写

4、课堂练习：写自己熟悉的一个景色。

第八单元

人物描写

1、人物肖像描写

2、人物心理描写

3、人物语言描写

4、人物动作描写

5、课堂互动：形容描写下某位同学的外貌或自己的外貌

三、小记者采访写作知识 第九单元

新闻采访

1、采访前应做哪些准备

2、怎样进行采访

3、怎样记采访笔记

4、课堂互动：同学互相采访、练习写采访笔记（老师指导）

第十单元

新闻写作

1、怎样提炼最新鲜的主题

2、怎样选取最生动的材料

3、怎样写出最简练的文章

4、课堂练习：找找这几篇新闻的主题（给材料）第十一单元 怎样制作新闻标题

1、标题的作用

2、标题的提炼、推敲

3、为什么不能写假新闻

4、怎样投稿

5、课堂练习：请同学们给这几篇新闻制作个标题上（给材料）

第十二单元 外出采访实习

1、写作稿件点评，2、评优秀学员，发奖状、纪念品

3、优秀作品颁发奖品。

课后跟踪训练

一、下面你认为是新闻的在括号里打“√”，并说说理由。

1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。（）

2、昨晚的月亮格外亮。（）

3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。（）

4、我爷爷小时候经常爬树。（）

5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。（）

6、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。（）

7、路上的车跑得飞快。（）

8、昨天我们班得了8面流动红旗。（）

9、我们学校正在铺塑胶跑道。（）

10、去年的这个月我家买了小汽车。（）

注：本方案作为一个备用方案，具体方案和课时内容可根据留守儿童的具体情况而定。

篇2：校园小记者培训方案

主持人：袁帅亭（初二2班）

计时、计分人员：杨婕（初二2班）、薛雨桐（初二3班）

评委：王林宋润生沐仁海陈鸣马旭霞胡珂妍

时间：2012年9月 28日——29日

地点：多媒体教室

播音员选拔流程

1、自我介绍：包括姓名、班级、特长、爱好等，表达清晰简洁。时间为1分钟左右。

2、朗读短文：评委将从备选短文中任选一篇由选手朗读。

播音员选拔细则

1、面试按照抽签顺序进行。

2、自我介绍时间限制在一分钟以内，50秒时计时员会击掌一下提醒，一分钟时计时员会击掌两下示意时间到，此时面试的同学应马上结束该环节，进入下一环节。

3、每个环节连续进行，例如做完一分钟自我介绍后，直接进行下一环节朗读文章。两个环节之间主持人不作引入介绍，所以请同学们清楚每个环节的内容和顺序。

4、前一位同学面试开始，下一位同学到预备席就座。

5、评委将从各位同学的仪表、普通话水平、情感把握、朗诵技巧、音色处理等方面进行打分，按照得分从高到低筛选十名广播员，选拔结果事后公布。

6、面试结束的同学可以安静地从后门离开，回教室自习。

7、在面试的过程中请同学们保持场内安静，营造良好的面试环境。

小记者选拔流程

1、自我介绍：包括姓名、班级、特长、爱好等，表达清晰简洁。时间为1分钟左右。

2、根据事先准备的材料现场陈述自己的采访思路和观点。

小记者选拔细则

小记者选拔主要考查选手们对校园热点问题的认识、理解和关注程度，重点考查选手们的交流沟通能力。评委将从设计的题目中任选1题现场进行测试。时间为2分钟。

附件一：小记者面试题目（所有题目内容均为设想题）

1、在我市某中学，一位老师因为一位学生抄写的成语中出现错别字，而惩罚他把错别字抄写200遍。接到家长反映后你会如何采访此事？

2、所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。垃圾分类，就是低碳生活中极为重要的一部分，请你以“低碳生活，从我做起”为主题，采访我市垃圾分类情况是否完善。

3、网络时代，计算机、网络已经变得越来越普及，绝大多数城市家庭都购置了家庭电脑，有些家庭的台式机、笔记本甚至多达两三台，然而，在贫困落后的农村地区，因为缺乏硬件设施，计算机课程基本上只能停留在课表上而无法实施。请你就此现象展开调查，通过报道呼吁城市家庭为农村地区募捐旧电脑。

4、暑期，广大中小学生无疑有了更多置身公园、广场等公共场所的机会，然而，我们在游玩过程中是否能够做到文明守约，杜绝践踏草坪、采花折枝、乱丢垃圾等不文明现象呢？请你调查广大中小学生在公共场所的暑期表现，并针对现状呼吁大家注意形象、讲求文明。

5、前段时间，某市中学初一学生因为一瓶矿泉水，竟然在放学后遭到6名学生围攻，身体严重受伤，甚至有成“植物人危险”。面对校园暴力问题，你觉得应该如何关注？

附件

二、朗读题

1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

2、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

3、一步，看似很短；一生，看似很长。殊不知，这短与长，只是相对而言。一步既可以是一生，一生也可以是一步。相信大家都知道蝴蝶效应吧。简单说来就是：一个小的变动，在一个长期的环境中，其作用是不可小觑的。一只蝴蝶振动翅膀，就可能引起一场飓风。人的一步与一生，怕是很少有人会把它们联系起来。只是单纯的遗忘，还是刻意的遗忘呢？ 选择的路上，每踏出一步，就意味着离结局越来越近，而不是去改变什么结局。只因为，在决定道路的那一刻，结局也已经书写好了。所以说，一步即是一生。

4、一直不知道，一开始的选择就是结束。当知道时，就开始选择放弃了。只是还是在不停地后悔，后悔为何要放弃，并不清楚这是潜意识的动作，知道时，或许又晚了一步。只是不停地在放弃和后悔着，抱怨着不该给我选择的余地，却忘记了，是因为不想要结束，不想要离结局那么近。只是，这样的一步一步，又会走到什么地方呢？这样下去的一生又会是怎样呢？很想知道，却也不想看到。感觉上，到最后还是会后悔呢。这到底是该悲还是叹啊？

5、一把钥匙的力量有多大呢？相信在大家眼里钥匙的作用是很明显的，开门，是吧。可是，真的只有这个作用吗？事故，或许也算是。看过《你在天堂里遇见的5个人》的都应该知道，那个游乐车是因为什么掉落下来的。是因为一把车钥匙，一把被遗失的钥匙。那么，这可不可以说，是钥匙的作用呢？有一个人的一生就因为这把钥匙而没有了，因此，一步不也就是一生了吗？值不值得呢？那人在死后仍在找寻这个问题的答案，只是答案却不是这个问题的。平淡的一生就是他所寻找的重要的东西，却在死后才知晓，是喜还是悲？

6、花开无声，花落无息，是一种境界。花开花落，不过须臾的昙花一现，刹那芳华，终究归于平静。春去秋来，落英缤纷，只恐怕物是人非，花枯叶零。但早已心如止水，毕竟享过花开。谁知，曾经的争奇斗艳？ 青春亦是如此。用一朵花开的时间去诠释生命。去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念的享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱？

7、生命是一朵娇嫩的花，而青春便是花开的瞬间。只有在那一刻，这朵花才会开得馥郁芬芳，才会美得动人心魄。就像曾经有人说过：“苦涩的青春仍是青春，含泪的笑仍是笑。只要心中充满希望，即使是阴雨天，也能看到天堂！” 是的，每个人都有一双翅膀可以翱翔„„ 生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。

8、如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度。如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈。如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量；感谢大地给我坚实的支撑；感谢天空给我发展的空间。如果我是小鸟，我会感谢让我驻足其上的大树：感谢它那茂密的枝叶为我搭起遮风挡雨的新房；感谢它在夏日炎炎时为我带来浓浓的阴凉；感谢它在秋风吹拂时带来的丰硕果实。

9、让我轻轻地告诉你：作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；作为少年，我感谢给我带来欢乐的朋友；作为病人，我感谢那些帮助我战胜疾病的医生„„我感谢所有帮助我关心我的人。让我轻轻地告诉你：“谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。

10、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

11、当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

篇3：青年记者职业素养培训探析

关键词：业务素养,道德素养,创新思维

随着社会的进步, 我国新闻事业也日趋蒸蒸日上, 大批热爱新闻的青年加入到新闻队伍中。青年记者思想活跃创新能力强, 年轻的冲劲为新闻队伍增添了生机和活力。但青年记者因缺乏工作经验而不慎误闯许多职业雷区, 作为一名青年记者, 我认为提升职业素养是成为一名优秀记者的必要因素。

一、知识业务素养

记者这一工作对于素养要求很高, 作为记者不仅需学识渊博、涉猎广泛, 还需要具备文字表达能力、社会适应能力, 采访技巧等等。表达能力与记者的文学素养、政治水平、逻辑思维能力、丰富的知识积累等密切关系, 因为记者的文字表达能力的高低可以影响到一篇新闻的质量。有的青年记者由于没有充分掌握报道技巧, 在新闻报道中容易走弯路, 从而造成报道的失误。而一名记者要想达到采访目的, 就必须扩大自己的社会接触面, 无论何时何地都能正确处理人际关系, 因此, 尽快提升自己的知识素养是一名青年记者成长的必然因素。

作为一名记者, 一个事实亲眼所见, 却不知有没有可报导性, 或不知新闻价值有多大, 抑或不知里面最有新闻价值的那一点是什么, 这对一名记者来说, 是绝对不允许的, 这些归根到底都是一个职业素养的问题。职业素养不但表现为自觉履行本职工作的责任, 还表现在完成职责的业务技能。此外, 记者还应当具有较强的逻辑思维水平和独立思考问题的能力。知识的积累不在于一朝一夕, 需要在工作生活中汲取, 多看书、多学习、勤思考, 对事物有深层次的了解和掌握。记者更应当具备较强的专业知识和准确判断事物的能力。这些都不是与生俱来的, 要在日常工作中从丰富的经验、博学的知识、严谨的态度等方面来慢慢提升, 青年记者尤其应该如此。

而新闻采访本身是记者的一种社会活动, 因此, 记者的社会活动能力是采访成功的重要因素之一。除此之外, 较强的生活适应能力也是作为记者的必须条件。记者对于采访时的特殊环境、风俗习惯的了解可以解除采访对象的心理障碍, 有利于更加深入地采访。作为一名青年记者, 社会适应能力是成长地必要因素。

而作为青年记者, 业务素养的不断提升更是为强化自身能力、胜任工作奠定基础。目前很多年轻记者都是新闻专业或者中文专业毕业的。在事过新闻工作的人都知道, 这两个专业也号称“万金油”, 从学校并不能积累多少扎实的专业功底, 很多知识都要在实际工作中重新学习、认知。比如说, 电视新闻节目的编辑技巧、新闻采访的运作模式、新闻线索的获取能力等等, 因此, 青年记者特别是新记者进入岗位后, 要有重新当学生的准备, 一切从新开始, 对一切知识充满好奇, 多向老记者请教, 多看上级媒体的报道角度, 让自己像一块海绵一样, 不断地在采访中吸取养分, 不断提升自身的业务素养。

二、道德精神素养

高尚的心灵、坚持真理的品质、敬业精神、清新的文风、严谨的态度是新闻从业者共同的追求, 甚至关乎整个社会的道德水准和文明程度。相比于业务素养而言, 青年记者的道德素养的养成更具有难度, 不仅依靠记者自身的自律意识, 还需要外部的监督和促进。很多人把记者当做是正义的化身, 代表着社会的理性与良知。因此, 维护公众利益, 胸中怀有天下百姓的理性精神就是记者职业出发点, 好记者不仅会妙手著文章、更敢于铁肩担道义, 时刻关注社会底层的平民情怀, 做群众的眼睛, 对正义、良知、社会公正有强烈的甚至是人格上的高度追求。要有不怕苦、不怕累、不畏艰难的吃苦精神。记者的工作要与社会各界、行行色色的人和事打交道, 如果青年记者不具备良好的道德素养就很容易迷失, 在一个各种假新闻、有偿新闻满天飞的时代, 记者高尚的道德素养也最为难能可贵。初当记者时, 谁不是“恨不能管尽天下事”, 但这份职业情怀, 又有几人能坚守到最后, 这就需要青年记者持之以恒地提升自己的道德素养。

近年来, 很多怀着对新闻工作无限憧憬的青年走上了新闻工作岗位, 但他们大多是被无形中记者头上“无冕之王”的光环所吸引, 待真正进入工作单位, 特别是基层的电视台、报社后就会被繁重的工作任务、不高的收入待遇、甚至是不合理的管理现状所警省, 当初的职业梦想慢慢变成泡沫, 当初挚爱的职业, 变成了养家糊口的工具, 这时支撑我们沿着最初梦想走下去的就是当初那份执着的道德素养。

三、创新思维

一名青年记者要迅速地成长起来, 就离不开创新的思维。新闻作品是记者思维的产物, 思维能力的强弱决定着作品的优劣。创新思维是社会发展、时代前进的重要驱动力, 很难想象墨守成规的采访、一成不变的写作模式能成就一名出色的记者。青年记者脑子活, 接受新事物的能力强, 具备发散思维的能力, 这些都是难得的优点, 一定要在工作中发挥到最大。青年记者入行时间短, 经验不足, 但具备冲劲和新鲜感, 这个时候是培养创新思维的最佳时机。青年记者要敢于大胆尝试各种新闻题材的写作, 多学习应用现代科学技术, 让自己的作品更生动、更加可读可看。■

参考文献

[1]赵志明, 侯迎忠.新时期新闻记者的职业素养[J].当代传播.2005 (06)

[2]赵欣慧.浅谈新闻记者的职业素养和新闻敏感性[J].剑南文学 (经典教苑) .2011 (02)

篇4：“新势力”校园记者大行动

乐乐JJ:开学啦。开学啦!这个炎热而又多彩的暑假，大家是怎样度过的呢?我们的校园小记者们的暑期生活可丰富了，他们参加了不少精彩的采访活动。不但锻炼了自己的交往能力，同时，写作水平也大大提高了哦。

吴晓敏老师:没错。这些同学表现得非常优秀，他们平均每个星期都会寄一篇稿件给编辑老师，把生活中有趣的点滴都记录下来。会观察生活才会写作。你们说呢?

第七届中国青少年机器人竞赛

风雨七月，激情飞扬!七彩科技放飞梦想!2007年7月18日，中国青少年机器人大赛在重庆八中隆重举行。来自全国29个省市及港澳的400个参赛队、近1200名选手参加了本次比赛。他们熟练地操作着自己精心制作的机器人，参加了足球赛、机器人接力赛、机器人登月采矿赛、FVC工程挑战赛4项比赛，室外的倾盆大雨丝毫没有影响到选手的参赛激情，从全国各地来的朋友。他们都在喊着“重在参与”的响亮口号。

在体育馆一楼大厅。一间约100平方米的“大房间”，就是FVC的比赛场地。场地四周堆放着彩色小球，中央是一个半米高的木盒。参赛的机器人需要把四周的小球搬运到木盒中，多者为胜。裁判老师介绍，这个动作并不像看起来那么简单，需要小设计师们事先输入复杂的程序指令，不断地精细地调节机器人的零部件。才能让它们乖乖听话。

(本刊校园记者郭文瀚报道)

乐乐JJ点评:采访时大胆且有条理，这是你最大的优点。这样，我们也就可以采集到更多的资料，便于写稿，这方面你做得非常好。

信息技术入校园

7月19日。第五届全国中小学信息技术创新与实践活动在重庆市行政学院举行，不少领导和教授都前来观看了此次实践活动，如DVD作品大赛、作文大赛、机器人大赛等等。整个学院好不热闹。

在学校的会议大厅，记者注意到，很多参赛选手各自围着自己的作品，进行赛前的修改；在另一间教室，一位同学正在绘声绘色地介绍自己的短片《军训絮语》，多媒体屏幕上，展现出队员们身着军服跑步、跳高等片段:二楼的会议室正在举行机器宠物大赛，只见一只身披五颜六色羽毛的鹦鹉正与主人流利地交谈。它除了会左右摇摆，嘴巴还一张一合，活像一只真鹦鹉。

(本刊校园记者蔡汶铤报道)

篇5：校园记者实战大赛活动策划方案

现今社会,一个人的口才被视为个人能力的体现,良好的交际能力总能让你在竞争中赢得注目,抓住机遇.同时,快速的应变能力,敏捷的思维更是在未来职场脱颖而出的必备素质.

而记者就是这样一个同时具备口才和应变能力的职业,通过新闻采访可以锻炼一个人的基本交际素养.如果在大学有一个锻炼口才，培养交际能力的平台，这将有利于我们更好地抓住未来机遇。校园记者实战大赛将为学生们提供一个充分挖掘个人口才,展露敏锐思维的舞台.

二.活动意义

校园记者实战大赛将通过模拟连线，户外采访等环节，多角度模拟职业记者的工作环境，为同学们提供实战采访机会。参赛者在发现自我交际能力的同时，也能从中提高口才，锻炼交际能力。同时，模拟采访也会提高参赛者的思维敏捷性，激发思维活跃度。

三.活动主题:

校园记者实战大赛

四.主办方:

学院记者站

五.参与人群

六.活动时间

七.活动地点

第三教学楼

体育馆外围

八前期准备:

(1)17日

制作三面宣传条幅及六张宣传海报，两人负责

分配活动所需材料搜集负责人，并着手搜集，五人负责

(2)18日

将条幅分别悬挂于新食堂前，体育馆北门前，经信教学楼前，共由三人负责

将六张海报分别张贴于教学楼及食堂，三人负责

联络吉信手机报，对活动进行宣传，一人负责

在校园网上宣传，一人负责

(3)10月19日

购买活动所需奖状,气球等物品，并确认场地批阅情况，三人负责

(4)20日

联系评委老师及学生，三人负责

(5)22日，10月23日

早八点至下午三点，在体育馆北门前，向路过的同学进行宣传，

并记录参赛选手的联络信息。

采取轮换工作制，每两小时由五人负责

(6)23日

16时,在三教召开活动具体安排会议，细化活动责任安排

九.活动实施：

第一部分25日模拟连线

(1)17点

工作人员到达三教指定教室，

17点至18点

进行现场布置，两人挂条幅，

一人负责电教设备，四人作为礼仪在门内外引导

两人负责签到，一人负责回答咨询

(2)18点

由主持人宣布活动开始

18点至18点10分

由主持人介绍活动内容及流程

18点10分

模拟连线正式开始

18点10分至19点

选取校园及社会的`热点新闻,现场播放,并模拟电视新闻中的现场连线环节,请选手们模拟记者,与主持人连线互动.

最后,请评委对选手们的表现进行点评

19点至19点30分

请选手模拟现场采访,向评委发问.

19点30分至19点45分

评委提问环节.

19点45至20点

请选手撰写模拟连线环节的新闻稿,并评出优秀稿件.

第二部分26日户外环节

(1)8点至9点体育馆周围

由选手完成指定的沿路采访任务,即请陌生的路人进行时事评论,

由评委根据在要求时间内采访人数的多少评分

(2)13点至16点

请选手选取一位工作人员,进行跟踪采访,

并由评委针对采访打分

第三部分收尾工作

26日17点前

汇总各个环节选手得分，并进行综合评分

根据上述环节综合打分,评出最佳校园记者10名，五人负责

22点前

通知获奖选手，三人负责

27日17点至18点

在三教指点教室等待获奖选手领取证书

十.活动总结

27日18点至19点

所有工作人员召开会议，总结活动过程

十一.预算安排

项目

资金(元)

条幅

150

海报

60

证书

100

气球

20

笔纸等

20

其他

30

合计

篇6：校园安全大培训方案

木石镇峭村小学 2018.3.5

消防通道畅通。学校加强校内消防设备、特种设备的检查。各校要建立使用特种设备的管理制度，制定消防安全工作预案，开展消防演练，严防火灾事故的发生，同时，要加强师生消防安全法律学习，杜绝野外用火。

（二）严防交通事故。

学校加强交通安全教育，普及交通安全知识，遵守交通安全规则，教育师生往返要严格按照有关要求确保校车使用安全，并加强临路口教师护送学生过公路制度；要加强对学生的乘车安全教育，教育学生不乘坐拼装车、报废车、无牌无证车、三轮低速载货汽车和拖拉机等存在安全隐患的车辆。

（三）严防针对学生的违法犯罪。

进一步加强门卫建设，健全学校门卫制度，校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车进入校园，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险品带入校园。

篇7：校园小记者招募

给你一方小小舞台，让你放飞童年梦想！

给你一支小小钢笔，让你表达心灵愿望！

活动目的：为使我校校园广播站充分发挥其内在优势，及时捕捉鲜活的校园信息，宣传报道校园新人新事，增强学校教育教学工作的影响力、渗透力和感召力；同时也为同学们提供一个展示自我才华的舞台，经学校研究决定，拟在全校学生中招聘一批校园小记者。

招聘对象及条件：

1、我校高

一、高二年级学生；

2、热爱生活，积极向上，有一定的自理自立能力；

3、善于观察，思维敏捷，知识面广，有较好的表达、写作和组织能力；

4、具有较强的责任感，团结同学，乐于助人；

5、热爱小记者及采编工作，不怕吃苦，勇于实践。

活动流程：

本次招募由高

一、高二年级各班至少一人参与，针对学校时事，交纳一篇不少于600字的新闻稿。由评委老师评选，再为新上任的校园小记者授小记者证。活动时间及地点：

新闻稿于10月29日截止，统一交予××。

篇8：“新势力”校园记者大行动

湖北省武汉市东西湖实验小学

张明林老师

领队：乐乐姐姐

乐乐姐姐：乐乐姐姐的桌上堆了一大堆同学们的来稿，上海的余小乔、重庆的张云景、山东的周锐、贵州的赵星……他们有一个最大的特点，就是喜欢写发生在自己身边的事情。今天乐乐姐姐要表扬一下这几位同学呢!要向他们学习哦!

张明林老师：每天，校园里都会发生许许多多的事情，比如每个星期的班会和团队会，还有学校的读书活动或是运动会，大家都可以用眼睛和手中的笔记录下来。

新奇的教育将培养出天才

上个月，受课堂内外杂志社的邀请，著名儿童教育专家——美国哈佛大学言缵光博士在重庆经典书城举办了“儿童早期教育”专题讲座。言博士现场解答了家长们关心的儿童早教问题。另外，家长们和孩子们还参加了课堂内外杂志社精心准备的“美丽的颜色”、“过河搭桥”、“小小发明家”、“淘气寻宝”等系列亲子互动活动，并领取了精美礼品。这天，我作为课堂内外校园记者也参加了本次的教育活动，并对言缵光博士进行了采访。

记者：言博士，您好，我是课堂内外校园记者。您讲的知识非常有趣，我觉得也很适合我们这个年龄段的学生学习，您认为呢?

言博士：有趣的教育方式当然适合用在小学生的学习中，孩子们总是喜欢在乐趣中学习知识，在学习中感受乐趣。这不但可以开发学生的智力，还能启迪学生的智慧。

记者：我们班有一些同学的成绩很差，我觉得这也有家长的原因，请问怎样才能让家长和孩子一起学习呢?

言博士：每个人都有自己擅长的一面，或者说比较容易领悟的一面。比如姚明，他的语文数学成绩不好，但是他的体育非常不错。要善于发挥自己的优势，这样你才能够有所成就。作为父母应该多站在孩子的角度上为他们想一下，并不是全方位发展就一定很好。

(本刊校园记者周妍报道)

我的第一次采访

言博士的讲座吸引了不少家长前来倾听，大厅内座无虚席。走。我们一起去采访坐在后边的那位叔叔吧!

“叔叔，您好!我是课堂内外的校园记者。您觉得应该怎样教育孩子呢?”

“我认为教育孩子应该先把孩子的学习兴趣培养起来，首先要让孩子在娱乐中学习，让他对一切事物产生好奇。这点很关键。”

了解到了家长的看法，我们再去听听言博士是怎么说的。

“言博士，您好!请问您当初是怎么想到用电脑化教学来教育孩子的呢?”

“随着科技的发展，电脑走进了我们的生活，它可以让我们和它一起互动学习，这种教育的方法打破了传统的教育方法，它更加有趣，更加容易让孩子接受。”

言博士的一番话，真让人受益匪浅。我们需要的不正是这样的教育方法吗?但愿这样的教育方法能够早点进入我们每天的生活。

这是我的第一次采访，不仅让我学习了知识，还锻炼了我的胆量。

(本刊校园记者温馨报道)

篇9：校园小记者培训方案

一、参加会议领导

1、全国青少年校园足球活动办公室领导

2、培训班讲师及专家

足球管理干部讲师：6人

足球指导员讲师：瞿 飚（北京）张 辉（甘肃）

足球裁判员讲师：于雷（陕西）梁平（陕西）

3、自治区体育局、教育厅领导

张少龙 自治区体育总会副秘书长、宁夏足协秘书长

邓小燕 自治区群体处副处长

自治区教育厅体卫艺负责人

4、市教体局领导

常 珍 市教体局副局长

任国鸿 市教体局副局长、校园足球领导小组副组长

二、工作责任人及职责分工：

邓洪喜：

1、负责联系落实全国校园足球办公室的领导及授课讲师的人员名单及来石到达时间。

2、负责落实参加培训班开班仪式的自治区体育局、教育厅领导和有关处室负责人。

3、指定报到时间和地点。负责联系培训班上课教室。

4、负责起草开班仪式局领导讲话稿。

5、负责安排培训班开班会议议程及主持教练员培训班的授课仪式。

6、负责落实培训班授课装备、会后工作总结和情况反馈、通报等工作。

7、全面负责安排培训班的总体事宜。

翦英明（组员：王志刚）：

1、联系办公室车辆，帮助有关人员购买返程票，搞好接、送站工作。

2、负责主持裁判员培训班的授课仪式。

寇秀兰工作职责

1、负责安排领导及讲师的食宿工作。

2、负责开班仪式桌签的制作、摆放。

3、负责联系会标的制作、悬挂，联系记者现场报道。

4、负责开班仪式和培训班的用水。

周敏牵头，魏惠琳、王瑞玲配合，履行以下工作职责：

1、负责培训班授课讲义、纪律须知、点名册、就餐券等材料的印制。

2、负责将购买的培训班笔记本、笔和讲义、纪律须知等材料装袋、发放；负责人员报到和安排食宿。按规定收款并开据报销发票。

3、负责做好培训班班主任工作，每天跟班，按规定点名。

4、负责联系落实培训人员工作。

5、负责接收全国校园足球培训会议的装备，制作发放表，做好培训班装备的发放。

6、协助科长做好其它工作。

篇10：竞选校园小记者的演讲稿

标签： 演讲稿

尊敬的老师：

您好！我是来自三年级六班的姚XX。在学校里我担任班级副班长、英语课代表、中队小队长等职务。

学校里我勤奋刻苦，活动中我表现出色。我的兴趣广泛，舞蹈。绘画都曾多次获得全国比赛的金奖，我的作文也在《全国小学生天地》组织的作文比赛中获得一等奖，还在校内《芦芽》上发表过优秀作品。

我坚信是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要跨越大海！我自信，我能行！

我之所以竞选小记者，主要是我热爱生活，喜欢读书，热爱写作，关心校园大事。它能锻炼我与人相处的能力，增进我对社会、对校园的了解，提高我的写作水平，能成为一名小记者正是我梦寐以求的心愿。

如果我竞选成功了，我会用饱满的热情，认真负责的态度投入到小记者的工作中，出色的完成老师交给我的每一件事情。与其他校园小记者一样，家事国事天下事事事关心。走进校园，走进社会，走进同学们的生活，用我们敏锐的目光去发现，去捕捉，去收集，用我们细腻的文笔，去记录，去报导，去推介。并且我坚信，如果一个人用力去做一件事情，结果最多是良好，但如果用心去做，结果总是优秀。

及时报道，互帮互助，吃苦耐劳，增进了解，共同分享。我相信凭借我的努力，我会成为一名出色的小记者。希望能得到老师的支持与认可！

篇11：小记者培训总结

最让我记忆犹新的就是筹集爱心基金的那次。当天的太阳火辣辣的，大家分成四个组向着四个方向同时出击。同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容，竟不知采访别人以及要让别人心甘情愿的捐钱是多么的难。起初因为胆小而不敢上前介绍不停的在大街上一遍遍的`来回走动，可想起我们捐钱的目的—为留守儿童买礼物，我们就鼓足了勇气，不管成功与否。行人有些愿意，有些拒绝，但不管怎样都无法击退我们为留守儿童筹集资金的步伐。最终，经过我们的不懈努力终于为他们筹集到了860多元。

之后，我们把这些钱买成了体育用品和书籍捐给了龙门乡菜花节广场的留守儿童们，看着他们拿着礼物高兴的样子，我们之前的辛苦都是值得的。

老师们在课堂上精彩的演讲，下课厚和我们犹如朋友般的打闹。往事一幕幕重临我的心头。

篇12：小记者培训材料

一

为什么要开设小记者班级？

21世纪是一个信息与传播的时代，在这样一个时代，信息已经成为一种基本资源，有效地收集、利用、制作、加工、处理和传播信息，已经成为现代人必备的基本能力。这种能力，对于少年儿童来说也是极为重要的，这对于提高信息时代的我国少年儿童的综合素质具有重要的意义。可以说，开展小记者的新闻采访和新闻写作活动，是一项深入推选素质教育的独特途径和形式。

小记者在新闻活动中，需特别关心国家大事，要赞扬真善美，批判假恶丑，可以逐步形成爱国思想和正确的人生观、世界观和价值观；小记者在新闻实践中，要综合运用已学到的知识，因此，能获取许多新鲜知识，增长知识，扩大视野；同时，还能培养综合能力，包括观察能力、分析能力、交际能力、竞争能力、创新能力、口头和书面表达能力。

二

当前小记者班普遍存在的问题是什么？ 1 容易将小记者班和作文补习班混为一谈

现在越来越多的家长都对孩子自身的能力培养越来越重视，孩子动手能力和交际能力的培养则更成为家长们普遍关心的焦点问题，于是各种补习班便应声而起，但许多所谓的小记者班往往只注重对学生写作能力的提高却忽视对学生实践和综合能力的多项发展需求，最后，即使达到了教学目的，学生也只学会了一项教学技能。缺乏必须的实战经验

培训班级的老师往往缺乏当记者的实战经验，对学生的授课情况往往只停留在课本上，或者自己的理解上，常常缺乏实践性和实战性，学生在学到老师所教授的技能的同时，却很难真正在实践中发挥自身的优势。

三

我个人的优势在哪里？为什么我能胜任这个职位？ 1

有着一定的教学教育基础

本人虽从事非教师专业，但有着一定的教学经验和教学实践能力，对学生知识需求、心理需求等方面都有一定的了解和感知。并且自己在大学期间创建会员达到1000多人的爱心助学团并担任团长职务，并先后担任过嘉善第一幼儿园、宁波市横街小学、宁波市高桥中学、上海杉达大学嘉善光彪学院的兼职老师（现在还担任嘉善光彪学院记者团指导老师）有着比较丰富的教学经验 从事媒体行业，略有小成 本人从事记者工作以来，先后担任过民情版和时政版的记者，有着一定的采访经验。自己的作品先后被人民网、中华网、人民日报等国家级媒体录用。3 热爱教育事业，心系学生

一直以来自己都十分热爱教育事业，当老师一直是自己的梦想。但由于种种原因，一直未能如愿，但对教育事业仍然抱有美好的憧憬和崇敬之情，这也促使了自己对自己的学生有着一种特殊的感情。四

小记者班教学记者 1）培训目标：

1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。

2、培养孩子获取、处理信息的能力；

3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力；

4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；

5、培养孩子策划、组织能力和责任感；

6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。2）培训计划 自我介绍，用互相采访的形式在最短的时间内认识老师和学生；做小记者的光荣；介绍课时安排。课堂采访（采访本，笔）小记者的快乐和好处，介绍小记者的‘工作任务’，小记者班的纪律。认识媒体各种媒体。课堂采访（采访本，笔）每人带上一份报纸，了解什么是新闻。新闻和作文的不同。判断哪些是新闻，哪些不是新闻。课堂授课（报纸、采访本、笔）

活动课，记录身边的事情，发现新闻，判断新闻。（采访本、笔、帽子、相机等）

第一次当小记者的体会，怎么培养新闻的敏感性，培养新闻鼻。课堂习作（作文本）采访篇：采访前应做哪些准备，如何制定采访计划 课堂授课（采访本、笔）怎样进行采访（安排采访顺序）；设计问题技巧，怎么样记采访笔记，具体新闻事件设计采访计划。课堂授课、整理采访稿（报纸、采访本、笔）人物专访典型范文选析，人物专访问题设计，第一次与人交流时应该注意的问题 课堂授课（采访本、笔）准备大型人物专访活动，做好采访准备，罗列问题。课堂授课（采访本、笔）采访你的亲人或朋友

用笔端记录被采访者的回答；交流采访体验。活动课（采访本、笔）写作篇：整理采访稿，提炼主题，写出有个性的人，写出人物专访 课堂习作（作文本）新闻六要素（5W1H），各类体裁的了解和写作（消息、通讯、专访、新闻综述等）课堂授课（采访本、笔）

摄影技巧训练，照片和新闻图片的不同 课堂授课（相机）

社会调查累新闻如何写作，做好相应准备，设计调查问卷。课堂授课（采访本、笔）

活动课：社会调查（3—4人一组）（针对当前具体社会问题）活动课（采访本、笔、帽子、相机等）

分组形成调查报告 课堂习作（作文本）

了解新闻发布会的形式，准备新闻发布会内容。课堂授课（采访本、笔）