班主任打扫卫生总结

班主任打扫卫生总结（精选6篇）

篇1：班主任打扫卫生总结

本期来，在学校的号召下，我在本班学生清洁卫生养成教育方面做了大量的、细致的工作，现小结如下：

第一、开学初向学生宣读《中小学生日常行为规范》和学校《一日常规检查细则》，使学生明确学校卫生工作和个人卫生的要求。并对照规范查找自己在清洁卫生方面存在的问题，及时改正。

第二、注重教师示范指导，教学生学会做清洁。开学初的第一周，每天早自习前我都会早到一会，手把手教学生扫地。就拿教室窗户玻璃的清洁来说吧，为什么同样擦拭，有的班级教室的玻璃擦完后变成了“大花脸”，而有的班级却光洁如新呢?经过我的反复实验，我发现用废纸擦效果较好。于是我就将这个好办法教给学生：先用半湿的抹布把玻璃上的灰尘擦掉，然后用废纸再擦一遍，这样玻璃上的污渍就被清除干净了，再也不会出现“大花脸”了。

篇2：班主任打扫卫生总结

第一，以身作则才能耳濡目染

要想班级窗明几净，地上一尘不染，用品摆放有序，首先要孩子在心中由衷地向往这样干净的教室。这就需要班主任先给孩子们创造一个这样的教室，前期少不得班主任自己动手，事事亲力亲为。学生在班主任为他创造的整洁环境中呆习惯了，心里就会产生一种认同感，觉得教室本来就应该这个样子。这个时候当班主任要求孩子们共同维持班级卫生时，他说提出的要求就会得到孩子们内心的认同，而即使班级有个别没有良好卫生习惯的小朋友。在大家的舆论压力下，也不好意思混水摸鱼了，更会约束自己随手乱扔的坏习惯。

第二，辅佐共做，才能规范行为

班级卫生总是靠班主任一个人去做只能是短期的，班级卫生要想维持地长久，必然需要孩子们一同参与才行。在班级分配好小组任务后，每个孩子都清楚了自己的打扫区间以及打扫标准。但是孩子的视角和成人不一样，同样的一句话，理解起来也不一样。更何况，现在的孩子在家都是众心捧月，哪里会打扫卫生呢?哪里愿意打扫卫生呢?偷懒开溜是少不了的，敷衍了事是少不了的，糊里糊涂不得要领是少不了的`。因此，班主任不能把工作布置下去就了事，要在孩子们值日的时候来到教室，陪伴他们打扫卫生。遇到不会打扫的小朋友，就要手把手教他怎么打扫。久而久之，班主任就会对班级哪些小朋友打扫地好，哪些小朋友不会打扫，哪些小朋友打扫敷衍，哪些小朋友总是偷懒等情况了然于心。这时班主任再集中进行针对性教育，并且在辅佐共做中重点帮助这些小朋友。有班主任和他一起做，并且耐心地指导他，小朋友的卫生打扫能力就会得到切实增长。

第三，细心打扫，才能一尘不染

在打扫教室的时候，小朋友总觉得从前扫到后就可以了，有一些小的灰尘纸屑根本没看见，或者不乐意打扫这些不起眼的小东西。在检查班级卫生时，我总是能发现很多不起眼的小纸屑，或者吸管套皮等小垃圾。我提醒同学们打扫工作要细心，并把小纸屑拍下来给大家看。大部分小朋友在接下来的值日活动中都能注意到这个问题。考虑到有一些卫生习惯不好的小朋友会达不到我的要求，我又特意叮嘱值日组长和卫生委员进行过程监管和达标检测，只有达到标准的小朋友才能离开。

第四，关注细节，才能做的更好

打扫卫生时，教室里有很多地方学生根本注意不到，比如教室四周墙边，前后门挡住的部分，拐角处，垃圾桶周边，这些地方很容易被忽略，给班级卫生的干净程度打了折扣。因此，在值日时，班主任以及卫生委员要时刻关注卫生死角是否打扫干净，有做的不好的地方就要以身作则，亲力亲为，其他小朋友看在眼里，记在心里，下次也会主动去做。

篇3：班主任打扫卫生总结

1、学生自理能力差;中职生年龄小, 一般都是初中毕业后进入学校, 大概都是15, 16岁的年龄。这个年龄阶段的学生多数都不懂事, 没接触过社会。很多以前在家住, 也没住过校, 甚至没离开过当地。因此在碰到一些需要自己处理的问题上无法解决, 碰到困难, 这个问题尤其在新生入学期间尤其突出。我班曾经就有过一名年龄比较小的学生, 在入学前几天晚上一直睡不着, 在宿舍里哭, 闹着回家的情况, 刚来时这样的情况也严重影响到她的学习。之后虽然慢慢适应了, 但是很多需要自己完成的事情做起来都会有些障碍, 如存取钱, 银行卡丢失、挂失、补办, 助学金资料填报、核查等需自己参与完成的事, 总是碰到问题, 不能顺利解决, 饶了很多弯子, 造成不必要的损失。可见学生在校的适应问题, 不是说让学生自行适应, 慢慢适应就可以的, 理想的适应状态, 必须有班主任进行适当的指导和帮助才行。

2、学习目标欠缺, 人生目标无定位。中职生来校之前都是在中学里学习的学生, 中学里进行的都是基础课程的学习, 很多学生都不了解专业课的学习, 甚至有些学生来学校根本就不知道所学专业的意义和工作性质是什么。有些学生也是被家里逼着来的, 所以学生在从中学生转变到中职生的过程中遇到很大障碍, 很茫然, 不知道学的专业有何用, 对自己未来也无定位和要求, 造成了在校不知道干什么, 即使去上课也听不进, 可与也不愿参加其他活动, 在学校混日子, 得过且过的生活。而且现阶段又没有生活负担, 吃穿不愁, 更加加剧了这种空虚的状态。

3、学习基础差, 对学校、老师和学习产生抵触的情绪。卫校的学生相当一部分都是因为之前成绩不理想而放弃高中来读卫校的。因此很多学生学习能力差, 成绩不理想是在校很多学生的状态。尤其是来校第一个学期, 学习的都是语文、英语、数学这些基础课程, 本来他们就是之前学习这些课程比较差, 现在进到学校又是学这些课程, 会感觉很反感、沮丧, 甚至产生放弃、抵触的情绪, 所以逃课、旷课。当由此造成几科成绩很低时, 就会在短时间的懊悔之后抛之脑后, 相当一部分人甚至对分数没有感觉, 学习越来越差。

4、现社会物质生活比较丰富, 学生易受诱惑而产生厌学情绪。现今科技发达, 手机人手一部, 电话、短信、网络无处不在, 学生可以接触到大量的信息, 不好的信息渗入也防不慎防, 即使是学习采取封闭式管理业难以控制。很多学生在接触外界社会的诱惑后, 常常迷失自我, 忘了自己现阶段应做的事情, 忘了血液, 甚至产生学习无用论的思想, 产生厌学情绪。对于网络的使用以及外界的诱惑, 益疏而不宜堵, 越是堵就越让学生产生好奇, 或者是一些学生有, 而另一些学生无, 而产生盲目羡慕, 追捧的现象。在这方面, 班主任作为与学生交流最多的教师, 应该注意多引导, 多沟通, 才能让学生摆脱此类的困惑。

5、人际关系障碍, 不知如何与人相处。一个班级就是一个小社会, 有各式各样的家庭背景的学生, 也有来自各地生活习惯不同的同学。之前在中学读书时, 基本都是本地生或同一地域的差别不大, 现在来校, 学生的来源和成分复杂了, 很多学生适应不了, 出现人际关系障碍, 或导出碰钉子, 或封闭自己, 长此以往, 影响到自己的学习, 让其丧失自信心和动力, 也不利于班级的团结, 因此班主任的干预和知道也尤为重要, 让学生及时摆脱困境。

二、让班主任定位于学生的“朋友”, 会更利于解决看似棘手的问题

1、对于刚入学, 适应能力差的学生, 班主任要做他的朋友。学生刚来时, 要多下宿舍, 多观察, 了解每个学生的状态。当发现有个别年龄小的同学或害羞胆小的学生, 要多接触, 与他多沟通。这类学生最大的问题就是在一陌生的环境, 找不到可信任的人, 所以班主任要与之多谈话、谈心, 争取到他的信任。学生有了可信任、信赖的人, 这种不良的孤独、陌生的情绪就会缓解, 之后可引导和指导他完成一些需要自己完成的事, 帮助他成功, 让他产生自信感, 多关注、多沟通, 多鼓励, 必能达到效果。

2、对于学习目标欠缺, 人生目标无定位的学生, 班主任要做他的朋友。此类的学生如果班主任只是搬出大道理或告诫他如果不这样做会有什么严重的后果, 这样说没有几个学生可以接受, 效果也很差, 本身这些学生也有逆反心理, 会更加反感。这个时期的中学生其实不是没有想法, 而是想法不够成熟, 或者有些家庭、社会原因的障碍。此时, 不妨放下教师的架子, 买上两杯学生喜欢喝的奶茶, 找他相互坐下来好好谈一下, 了解他自己的想法, 他家庭的情况, 分析其利弊, 让其选择, 让他恍悟。通过一个朋友的态度, 一个朋友的建议, 来改变、引导他的想法, 这样会让学生更易于接受, 产生信心。

3、对于学习基础差的学生, 班主任要做他的朋友。学生学习差, 也不是他自己所希望的, 最主要的问题在于对学习没信心以及不知道如何去学。在对待此类学生时, 不能总是以批评的口吻对待, 这会让学生抵触甚至厌学, 可以先找学生交流, 帮他分析成绩差的原因。学生成绩差无外乎两个原因, 一是不感兴趣, 二是学习能力差。对不感兴趣的, 可以采取一些学习活动, 例如将每周的班会弄成英语周、语文周活动, 让学生自己组织, 班主任参与, 这样学生会融入其中, 兴趣倍增;对学习能力差的, 可以先找学习好的学生聊天, 了解他们的学习方式, 再找学习差的学生, 告诉他们用什么样学习的方法。此举不是多此一举, 而是通过班主任的传授效果会好很多。因此如果好学生教差学生的话, 往往会出现不会教, 或有自私心理而不教的情况, 很难做到一个好学生完全带动一个成绩差的学生, 所以以这种班主任为朋友的传授方式会更好。

4、对于现社会对学生不良诱惑而产生厌学情绪的学生, 班主任也应该采取做其朋友的态度。学生喜欢上网, 不可以命令其不上, 也无法完全禁止, 相反可以让学生自己建立QQ群, 班主任也可以加入其中, 也可公布自己的QQ号码, 让学生能联系自己, 这样就会让学生觉得这个老师很时尚, 产生信任和钦佩感, 觉得和自己有相同之处, 把老师当做朋友, 也愿意和班主任交流。班主任也可以从Q群和网页上及时了解到学生的状态和想法。除此之外, 班主任还可以通过网络获取到一些对学生影响较大的不良信息, 在网上或单独与收到信息干扰的学生沟通和作出正确的引导、干预, 以免误入歧途。这样的事情宜疏不宜堵, 学生喜欢的, 刚好是我们利用的一个工具, 好好发挥, 以一个朋友的态度参与其中, 往往会收到意想不到的效果。

5、对于有人际交往障碍的学生, 班主任更应做他的朋友。有人际交往障碍的学生, 往往被搬上的同学所孤立, 有自卑感, 甚至会有学生打报告给班主任说其坏话。班主任不要听信个别同学的言论, 应该多下班, 多下宿舍, 找多些学生了解情况, 找出问题所在。可以多交代有人际交往障碍的学生做一些事情, 多给予孤立, 多给予关注。也可以让他与其他同学共同完成一些任务, 班主任参与其中, 帮助其融入集体, 在完成任务的过程中多提及他, 重视他, 让他有发挥和展示自己的能力和进行交流的空间, 再在事后多加以引导、纠正, 以朋友的态度支持他、帮助他、开导他, 就会让其改善交际的障碍。

篇4：打扫血液卫生，做健康碱性人

1血检中血脂、血糖、胆固醇超标；

2血检中血脂、血糖、胆固醇接近上限；

3不论前一天晚上睡了多少，第二天只要一坐下就“犯困”；

4面色发暗，嘴唇呈黑紫色；

5马上要运动时就会呵欠连天，并且全身无力，两眼发黑、两手出汗；

6经常感到胸闷，好像缺氧一样。

如果你经常出现以上问题，那就一定要及时关注自己的血液健康了。

不要堵塞你的循环系统

近年来人们的生活水平比以往有了明显的提高，过去吃好的大多只有在过年的时候。而现在，我们不仅注重要吃饱，还要吃好。每日三餐从周一吃到周五，周末也要认真地吃上几顿。到了节假日，更是大家重点改善饮食质量的一个机会。正是这种吃法存在着健康隐患。

类黄酮食物可保护心脏

研究发现，日常食物中如茶、洋葱、苹果的类黄酮可减少中老年人由冠心病引起死亡的危险。类黄酮是一类植物色素的总称，为三元环化合物，具有保护心脏的功效。类黄酮平时藏身于蔬菜、水果、茶叶及红葡萄之中。人们已认识到：低密度脂蛋白对人体有害易导致冠心病。幸而类黄酮可以抑制有害的低密度脂蛋白的产生，还有降低血栓形成的作用。调查证实，类黄酮摄入量低者，冠心病死亡率较高，反之，则冠心病的死亡率低。

很多人都有这样的习惯，即一周内我们都要洗澡、要换若干次衣服、要打扫家庭卫生等，但大家却没有意识到自己的血液健康也需要经常打扫，否则你的血管就会被堵塞，影响你的循环系统功能。

一直以来，中国人在生活中太习惯的一件事就是“要吃饱，别饿着”。诚然，要吃饱是没有错的，但不管不顾使劲吃好，其结果是食物中过多的热量被吸收。又因静态式的生活和工作方式中消耗热量过小。一天两天，一周两周，一个月两个月，一年两年……这样下去，血液品质(血脂、胆固醇、血糖、尿酸等)就会出现问题。

因此，为了保证血液健康，不让我们的循环系统堵塞，我们要定期为血液打扫卫生。

改善生活方式可以预防心脑血管疾病

1合理安排膳食：合理膳食包括的内容很多，如按时进餐，坚持吃早餐，睡前不要饱食，以八分饱为宜，保持良好的进食气氛等。

2限制盐的摄入：减少食盐的摄入量，对降低血压、预防脑卒中和心肌梗塞是有利的。世界卫生组织建议成人每人每日摄盐量要少于6克。

3戒烟限酒：吸烟是导致动脉粥样硬化发病的主要原因之一，也是导致脑卒中和冠心病的重要危险因素。长期大量饮酒会损害人体的肝脏、肾脏、神经系统和心血管系统。

4适量参加运动：有资料显示，经常进行锻炼的人，其血中的超氧化物歧化酶(SOD)的活性及吞噬细胞和自然杀伤细胞的活性比不经常参加锻炼的人要高。而抗氧化能力的提高，有益于预防动脉粥样硬化。

5控制体重：肥胖是心脑血管疾病的危险因素之一。因此，预防肥胖，保持正常体重，对预防心脑血管疾病的发生十分重要。

6保持心理健康：一个人如果精神过于紧张就会造成人体血管收缩，血压升高；此外，精神的重大刺激常常是脑卒中或心肌梗塞的重要诱因，还会降低免疫功能。

我的建议是，每人每年最好到医院进行2～3次血检，这样你可以清楚地知道自己的血液指标的现状。因为我们的血液指标变化是非常快的，很可能这一两周的体力支出模式和饮食状况与前一段时间有明显的差距，这个差距往往会影响血液平衡。因此，用一两年前后的血检结果来说明自己现在的血液健康状态是不确切的。

血液化验的注意事项

血糖：要前一天晚8点起禁食至抽血后。

血脂：测定前3天最好吃素食或避免高脂肪饮食，在抽血前一天晚8点起禁食至抽血后。

餐后2小时血糖：可将进餐开始的时间告诉医生，并在2小时后抽血。

糖耐量实验：空腹抽血一次，然后根据医嘱服用含85克葡萄糖粉的糖水。分别于服糖水后半小时、1小时、2小时、3小时各抽血一次。

警惕血检指标异常是我们每个人必须关注的问题。要知道。血液指标异常会给我们的生命带来不可估量的损害，这绝不是虚张声势!当你发现自己血检指标异常，应及时去咨询医生，同时找运动专家制定针对血液健康的锻炼方案。

为了预防血液指标异常，我们平时还要严格控制饮食结构，可在每天晚饭后按要求进行健身走，也可进行其他运动。但一定要长期坚持，不可三天打鱼两天晒网，否则难以收到效果。

打扫血液卫生，做健康碱性人

很多人不爱打扫血液卫生。从今天开始，我希望大家能记住一件事情，那就是学会打扫血液卫生。可是这个血液卫生怎么打扫呢?

打扫血液卫生要少吃多运动，适度的饥饿对我们非常好，要知道给肠胃放假，找一天不怎么吃，吃就吃最简单的东西。我们每天三顿饭，顿顿不能少，天天不能落，不给肠胃放假是我们犯的一个错误。另外一个就是我们的大步走，消耗热量非常大。你吃的热量很低，消耗量又很大，这个时候你知道会怎么样吗?会把我们血里那些多余的部分用掉。

我们还要按照以下“打扫血液卫生”的方案进行运动：

1天天方案

世界卫生组织提倡每天抽出一定的时间(30分钟左右)去运动，这样可以将当天身体中多余热量尽可能消耗掉，以维持血液平衡状态。

2隔三差五方案

如果有三五天没有运动了，那就得增加运动的时间和运动量。如快走、慢跑、爬山、健身操等有氧运动要做30分钟左右，加上1小时左右的全面身体训练。总时间最少要达到两个小时。

3定期方案

如果一至两周没有运动，最好是在专业指导下进行运动锻炼。时间上就得有一定的增加(如2—3小时)。

以上三个方案对于我们每一个人来说，长期坚持才有效果。

知识小链接：家用清洁剂损害血液健康

妇女操持家务的机会比男性要多，在每天的衣物洗涤、锅碗的洗刷和消毒、室内的驱虫和除垢等家务中，她们的肌肤和身心健康有可能正遭受这些化学用品潜移默化的侵害。据有关资料表明，家庭中放杀虫剂的妇女，患白血病的风险比家中没有这类物品的高两倍。

化学物质容易污染人体血液。虽然我们的血液具有一定的自净能力，微量的有害物质进入其中，会被稀释、分解、吸附和排出。但如果长期、大量地接触有毒物质，必会使血液发生质的变化。清洁剂中的化学成分进入血液循环，会破坏红细胞的细胞膜，引起溶血现象。有些化学物质侵入人体后会损害淋巴系统，引起人体抵抗力下降；有些漂白剂、洗涤剂、清洁剂中所含的荧光剂、增白剂成分，侵入人体后，容易在人体内蓄积，大大削减人体免疫力；使用清除跳蚤、白蚁、臭虫和蜱螂的药剂，会致人患淋巴癌的风险增大。

女性如果经常使用，会造成卵子死亡。有科学家研究发现，有些妇女的不孕与长期使用洗涤剂关系密切。在怀孕早期，洗涤剂中的某些化学物质还有致胎儿畸形的危险。

此外，那些含有天然生物精华的沐浴液，常含有防腐剂等化学物质，会污染血液。用于防衣物虫蛀的卫生球，主要成分是焦油中分离出来的精萘，长期吸入卫生球的萘气，也会造成机体慢性中毒，使人出现贫血、肝功能下降等现象。

所以，平时应尽量减少接触化学品的机会。使用清洁用品时，应采取相应的保护措施，如戴上橡胶手套用洗衣粉洗衣物。

篇5：通用打扫卫生活动总结

一、健全组织，加强领导。

学校成立了由校长王为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，确保“第二十八个爱国卫生月”活动的有序开展。并将“第二十八个爱国卫生月”活动列入教育教学工作的重要内容，使“第二十八个爱国卫生月”活动常抓不懈，常抓常新。

二、加强宣传，提高认识。

为了使爱国卫生活动人人皆知，班喻户晓。学校加大了活动的宣传力度，各班办宣传板报，国旗下讲话等大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人，学校，家庭，社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。

三、落实责任，消除死角。

学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级，每个班。利用周一卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是食堂周围，楼前楼后，厕所，使所有清洁区达到了地面干净，无纸屑，无杂物，无落叶，无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格坚持一日“二扫”和“时捡”白色垃圾，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁，窗台，日光灯管，宣传牌无积尘，无乱涂乱画，黑板及时擦，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。

四、加强督促，养成习惯。

1.实抓好学校常规卫生工作的检查督促力度

(1)每天的晨扫，时捡，下午扫要坚持不懈。

(2)每周一卫生大扫除的值周检查评比周周公布。

(3)各班卫生监督员检查实施到位。

2.团队开展“好习惯伴我成长”活动，对学生进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育，各组室也做好卫生保洁工作。

篇6：打扫卫生工作总结

为期半个月的打扫校园卫生活动今天结束了，下面让我总结这次集体活动：

统筹安排、合理分工

1、合理划分清洁区，根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具，保证卫生工作正常运行。

2、组建团队干，认清职责。对其每个人合理分工。

3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和灵活性大大加强，每天随时随地有人清理责任区，改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑。

4、校园卫生坚持一天一扫，一次检查。活动目的

养成良好的卫生习惯，增加同学之间的友谊。

这次活动是从4月20号开始的，在5月2号结束，总共14天。要求我们同学每天早晨6:10准时到达自己的卫生区，认真把卫生工作做好。

在4月19号，班级开了一个关于打扫卫生工作的会议，会议上班主任宣读了这次活动的要求以及注意事项： 1． 2． 3． 要按时完成卫生工作 认真完成卫生工作 没有特殊原因不要请假 4． 打扫卫生同时也要注意安全

接着生活委员把班级人员分成3个小组，安排小组组长以及打扫的卫生区。就这样，我们的卫生工作开始了。

期间，大家都很认真，虽然早晨要起早，但大家都没有迟到现象，而且都很认真的打扫。在这短短的14天里，我们经历了雪天，雨天，还有大风天气，虽然很辛苦，但大家从来不抱怨，互相帮助，增加了友谊。这次打扫卫生活动经历了五一假期，其中不少同学本来打算回家，但为了校园的清洁，没有回家，打扫卫生活动是我校传统活动，活动中我们不仅能为学校带来了良好的卫生环境，还增加了同学们的友谊，锻炼了同学们的意志，养成了爱护校园环境，保持良好的卫生习惯，我们应继续发扬这种热爱劳动的精神，积极参加打扫卫生活动。