行政管理类公共关系学试题及答案

行政管理类公共关系学试题及答案（共6篇）

篇1：行政管理类公共关系学试题及答案

1、“千里之行，始于足下”。这句话包含的哲学道理是( )。

A、事物都是联系的 B、事物是质和量的统一

C、客观规律性和主观能动性的关系 D、量变是质变的必要准备

2、下列关于社会主义初级阶段阐述不准确的是( )。

A、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段

B、我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段

C、我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义

D、我国的社会主义还处于不发达阶段，我们必须快速超越这个阶段

3、我国现行宪法明确规定的公民从和社会获得物质帮助权利的情况是( )。

A、见义勇为 B、年老、疾病或丧失劳动能力

C、有特殊贡献 D、现役军人

4、甲、乙二人均系木材厂的工人，某日为房主搬运木材，午休时，甲说不知这木材能否燃烧，乙说我去试试，说完乙使用打火机去点，结果引燃了旁边的油桶，将房主的房子烧毁。乙对房子烧毁的态度是( )。

A、疏忽大意的过失 B、间接故意 C、意外事件 D、过于自信的过失

5、下列生活现象用分子的相关知识解释不正确的是( )。

A、湿衣服晾干表明分子在不断地运动

B、葡萄酿成酒表明分子的种类发生了变化

C、酒精溶于水表明分子间有空隙

D、充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，表明分子的体积随温度升高而增大

6、下列中国古今地名对应不正确的是( )。

A、幽州——洛阳 B、长安——西安 C、大都——北京 D、建业——南京

参考答案及解析

1、【答案】D。解析：“千里之行，始于足下”，出处：《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。这是对质量互变规律再实际生活中的体现。故本题答案为D。

2、【答案】D。解析：我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义;我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。这里所说的初级阶段，不是泛指任何进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。因此，D项“快速超越”表述错误，故本题答案选D。

3、【答案】B。解析：《宪法》第四十五条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从和社会获得物质帮助的权利。发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。故本题答案为B。

4、【答案】A。解析：《刑法》第十四条规定：“明知自己的`行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”本题中，乙没有希望或者放任房屋烧毁的心态，不属于故意，排除B;第十五条规定：“应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害社会的结果，是过失犯罪。”乙应当认识到烧木材可能会引起的后果，但是因为疏忽大意没有预见，属于疏忽大意的过失，A正确;D错误;本案例不属于意外事件，排除C。故本题正确答案为A。

5、【答案】D。解析：充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，表明的是分子随着温度升高而加速运动，导致空气分子间距增大。D项表述错误。故本题答案选D。

6、【答案】A。解析：幽州在今河北北部及辽宁一带，幽州城就是幽州区域的治所，在的北京。A选项错误;长安，当今西安的古称，历史上个被称为“京”的城市，外国人称之为中华民族的精神故乡。B选项对应正确;元大都，简称大都，其城址位于今北京市市区，北至元大都土城遗址，南至长安街，东西至二环路。C选项正确;南京的别称很多，有金陵、秣陵、建业、建康、白下等。D选项对应正确。故本题答案为A。

篇2：行政管理类公共关系学试题及答案

A、飞行太高看不见 B、体积太小看不见 C、雷达探测不到 D、肉眼看不见

2、适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的公文种类是( )。

A、命令 B、函 C、通告 D、布告

3、甲乙丙丁四个的基尼系数分别为0、306、0、415、0、378、0、406。据此分析上述四个的收入分配情况，判断正确的是( )。

A、甲国比乙国平等 B、乙国比丁国平等

C、丁国比丙国平等 D、乙国最平等

4、社会主义核心价值体系的基本内容是( )。

①马克思主义指导思想

②中国特色社会主义共同理想

③以改革创新为核心的时代精神

④以人为本

⑤以科学发展观为基础的和谐社会建设

⑥以爱国主义为核心的民族精神

⑦社会主义荣辱观

A、①②③⑤⑥ B、①②③④⑥ C、①②③⑥⑦ D、①②⑤⑥⑦

5、将邓小平理论确立为党的指导思想是( )。

A、党的十六大 B、党的十四大 C、党的十五大 D、党的十三大

6、对立统一的规律是唯物辩证法的实质和核心，在于揭示了( )。

A、事物发展的方向和道路 B、事物发展的源泉和动力

C、事物发展的结构和层次 D、事物发展的形式和状态

参考答案及解析

1、【答案】C。解析：“隐形飞机”的目的是让雷达无法侦察到飞机的存在。故本题答案为C。

2、【答案】C。解析：通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。故本题答案选C。

3、【答案】A。解析：基尼系数为意大利经济学家基尼于1922年提出的，定量测定收入分配差异程度。其值在0和1之间。越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。按照国际一般标准，0、4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0、6以上时，则表示收入差距很大。因此甲国基尼系数最低，收入分配最平等。

4、【答案】C。解析：党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。故选择C。

5、【答案】C。解析：将邓小平理论确立为党的指导思想的是党的十五大，三个代表确立为指导思想的是十六大，科学发展观确立为指导思想的是。因此，本题答案选C。

篇3：行政管理类公共关系学试题及答案

一、公共事业管理类专业的相关信息和人才特征

公共事业管理类专业是管理学中的重要组成部分, 其主要是为我国社会提供优秀的公务员和管理干部, 主要是针对我国公共服务事业和公共建设事业而设置的一个专业。公共事业管理类专业的设置有其必然性, 其是在我国改革开放背景下新兴的专业, 其目标在于培养出更多的公共事业管理人才, 以完善我国公共事业的相关制度, 从而促进我国公共事业的长期发展。公共事业管理类专业具有研究性, 是一门实用性很高的综合专业。此专业的课程十分多, 除基础课程之外, 其还要学习许多有关管理和行政方面的内容, 所包含的信息量十分庞大。另外, 公共事业管理类专业重视对学生协调能力和组织能力的培养, 注重提高学生的分析和计算能力, 希望学生能在日后适应办公自动化的工作环境, 以使其能更好的投入到公共事业管理工作中。

公共事业管理类专业所培养出的人才将具有较强的公共事业服务意识, 社会责任感强, 能肩负起自己的责任。所掌握的公共事业知识较为全面, 知识水平较高, 具有一定的管理能力。公共事业管理人才是不可多得的、综合能力强的、具有创新意识的复合型应用人才。

二、现阶段公共事业管理类专业教育中存在的问题

(一) 公共事业管理类专业的人才培养目标不明确, 课程设置不科学

目前, 公共事业管理类专业并未明确其人才培养目标, 对公共事业管理的概念不清楚, 未能真正理解公共事业管理专业的内涵, 无法满足公共事业管理专业教育的要求。公共事业所包含的内容较为广泛, 我国教育部门所规定的公共事业管理专业目标既包括了文化教育、体育方面, 也强调了社会保险、环境保护等方面。由于所制定的专业教育目标太过宽泛, 没有针对性, 各大院校在实际教育过程中并不能对每一个方面进行详细的讲解, 其也没有从自身的实际出发来制定相应的具体化的目标。如此一来, 则使得在教育过程中专业性不够, 未能促进学生各方面能力的提升, 学生所学习的面很广, 但是缺乏深度。

除此之外, 公共事业管理类专业教育在课程的设置上缺乏科学性, 未体现出核心课程。其设置的课程种类十分多, 体系复杂, 涉及的知识面很广, 但是却不利于学生对专业知识的学习, 未能体现公共事业管理的专业性。

(二) 公共事业管理类专业的学生缺乏就业力

一般来说, 公共事业管理类专业的学生在毕业之后有三种选择。一种是继续深造, 考取硕士研究生, 一种是去参与公务员的考核, 另一种则是在企业中谋求职位。从考研的角度来说, 公共事业管理类专业的学生报考本专业研究生的人数十分少, 大多数是选择跨专业报考, 因而能考上研究生的人数并不多;从公务员报考方面来说, 竞聘公务员的人数逐年增多, 竞争十分激烈, 而公共事业管理类专业的学生也并无优势可言, 难度十分大;从企业就职来看, 公共事业管理类专业的学生, 其优势不如工商管理的学生, 所从事的工作技术含量并不高, 无需较强的专业性, 常常是在人事或是前台的职位就职。

三、公共事业管理类专业教育的发展趋势

(一) 公共事业管理类专业要重视个性化教育

由于公共事业管理类专业所涉及的内容十分广泛, 学校必须根据自身教学状况来开展特色化的教育, 学校可让学生在公共事业管理类专业范围内, 选择自己感兴趣的方面来进行学习, 以充分调动学生的积极性, 提高学生的专业知识水平。素质教育改革要求重视学生的个性化发展, 在公共事业管理类专业的教育中, 也应该调整教学的目标, 重新选择教学内容, 创新教学手段, 以激发学生的学习潜能, 培养学生的学习兴趣, 从而促进学生的个性化发展。另外, 要让学生充分了解公共事业管理类专业的相关内容, 使其能根据自己的个性特点和兴趣来进行深入研究, 以促使学生热爱自己选择的专业。

(二) 公共事业管理类专业要不断地完善教学体系

公共事业管理类专业教育为求发展, 必须不断完善教育体系, 建立健全的教育管理制度, 以将素质教育与专业教育有机结合, 既要重视理论知识的传递, 也要注重对实践能力的培养, 以实现理论与实践的有效统一。要合理设置公共事业管理的课程项目, 优化资源配置, 以凸显公共事业管理的特点。完善的公共事业管理体系, 有利于培养学生良好的道德素质, 提高学生的基础应用能力, 学习专业的基础课程, 以保障公共事业管理类专业的教育质量。

(三) 提高教师水平, 壮大教师队伍力量

公共事业管理类专业教育的长远发展离不开教师的作用, 因而在未来公共事业管理类专业的教育中必须加强对教师的培训, 提高教师的教学水平, 培养教师的职业素养, 以确保公共事业管理类专业教育的有效性。各高校在选择教师的时候应该扩大范围, 不可只局限于一个系中, 也可以与其他学校合作, 加强教师之间的学术交流, 为教师提供良好的深造机会。学校可对教师进行定期培训, 以制定出更为合适的教学计划, 推动学生的全面发展。壮大教师队伍力量是专业建设的重要前提, 是提高我国公共事业管理类专业教学质量的重要途径, 可创新人才培养模式, 培养高素质的公共事业管理人才。

四、结束语

公共事业管理类专业在我国的发展历程并不久, 还处于初步发展阶段。就目前而言, 在我国公共事业管理类专业教育过程中, 还存在着一些不足之处, 有待进一步加强和改善。公共事业管理类专业的设立, 是素质教育深入改革的必然要求, 顺应了时代的发展趋势, 具有重要的意义。公共事业管理类专业教育活动的开展, 能使我国学校的教育与社会相结合, 培养学生的动手实践能力, 提高学生的创新意识, 以使其能将所学的知识灵活地应用于实际生活中, 让学生在毕业之后能更好的适应社会。总而言之, 公共事业管理类专业教育是我国教育部门中的重要研究课题。

摘要：本文简单介绍了公共事业管理类专业的相关信息和人才特征, 通过对现阶段公共事业管理类专业教育中存在的问题进行分析, 来探讨公共事业管理类专业教育的发展趋势, 以提高公共事业管理类专业教育的质量。据此, 有利于促进公共事业管理类专业教育的革新, 为社会提供更多的高素质公共事业管理类专业人才, 以促进公共事业管理类专业教育的可持续发展, 实现公共事业管理类专业教育效益最大化。

关键词：公共事业管理,专业教育,发展趋势

参考文献

[1]云淑萍.财经类院校公共事业管理专业建设的思考——专业定位和重视就业下的双重背景[J].内蒙古财经学院学报 (综合版) , 2012 (10) .

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[3]裴乐.公共事业管理专业实践教学体系与运行机制研究[J].中国农业教育, 2013 (2) .

篇4：公共管理类课程网络课堂建设研究

摘要：随着网络时代的迅速发展，网络资源、网络信息、网络公开课对公共管理类课程传统课堂教学范式构成巨大挑战。当前，网络课堂建设中存有师生主动性不足、缺乏制度保障、网络设备及运行环境滞后等问题，亟待进行教学改革整合网络教学资源，拓展网络课堂功能，以适应公共管理类课程网络课堂的需要。

关键词：网络课堂；网络公开课；公共管理类课程；教学范式改革；教学平台；网络资源；教学实践；教学为本

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）03-0112-03

未来各国的竞争是人才的竞争，人才的竞争归根结底是各国教育的竞争，教育的发展关乎中国的未来。党的十八大报告中强调指出：“要办好人民满意的教育”，同时提出“推动高等教育实现内涵式发展”的高等学校发展目标。随着网络时代的迅速发展，网络资源、网络信息、网络公开课等网络资源对公共管理类课程传统课堂教学范式构成巨大挑战，迫切需要教学范式的彻底改革。本文从网络课堂视角对公共管理类课程范式改革进行研究，并对网络课堂建设中的难点进行分析，进而提出有针对性的对策。

一、网络课堂公共管理类课程教学范式改革的动因

1. 学情的变化要求公共管理类课程教学必须转变传统教学模式。成长于社会转型期，很多是独生子女的90后大学生思维独立、自我意识强，他们大都喜欢自主展示思想，不喜欢填鸭式的教学模式。他们渴望成熟独立、崇尚自由，积极务实，不喜欢被动地接受知识和观念的传递，而希望能与老师进行平等的交流和沟通，在交流过程中提高分析问题和解决问题的能力。一个学校的好坏不在于它所使用的教材，也不在学生获取了多少信息量，而在于能否引导学生在学习过程中掌握学习知识的主要方法。教师需要及时掌握各类信息，并进行甄别和深入思考，以应对学生不断提高的求知欲望，并需要转变传统的教学范式，构建和谐的师生关系，而网络教学平台则成为教学范式改革的重要载体。

2. 网络时代的发展要求公共管理类课程教学必须由传授知识向能力培养转变。随着通讯技术的发展，以互联网和手机上网为平台的新媒体蓬勃发展，青年学生成为新媒体使用者中最活跃的群体。大学生上网已经成为他们的一种生活和学习方式。网络时代的海量信息及新鲜的资讯使大学生眼界开阔，与此同时网上信息非常庞杂。作为人生观、世界观正在形成时期的年轻学生容易受各种思潮的影响，迫切需要引导。同时学生信息量的增大对传统课堂教学，尤其是包括公共管理类课程在内的人文社科类课程教学构成重大压力。新媒体时代，信息量呈爆炸式增长，知识更新换代的速度加快，以往需要记忆的大量知识，以及通过检索书报刊才能获取的信息，如今通过网络唾手可得。此外，世界名校网络公开课在国内走红也对国内高等教育网络化水平的提高构成巨大压力和动力。教学环境的变化促使高校教学必须由单纯传授知识向如何学习，如何获取有用信息、筛选信息、使用信息等方式转变，从而达到培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的目的。即由“授人以鱼”转变为“授人以渔”。

3. 网络课堂建设是优化公共管理类专业教学体系的需要。目前，在专业教育方面，教材编写呈现出百花齐放的局面，因此会出现课程之间存在着内容重叠或内容之间衔接较差的现象。通过网络课堂建设，教师们可以掌握学生前置课程与后置课程开设和讲授情况，从而避免出现同一知识、理论反复讲授和有的内容哪位老师都不讲的尴尬局面，从而形成完整、鲜活、新鲜的课程体系，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 网络课堂建设是公共管理类专业发展的需要。随着高校改革的推进，有的高校把学生入学后转专业的比率提高到50%以上，还规定流转后班级人数不低于20人。对连续3年无法组班的专业，学校将予以停办或撤销。学生当然会倾向于选择较好就业、实用性较强的专业，因此公共管理类专业在未来也会受到较大冲击。专业的生死存亡将直接关系到教师的切身利益，因此必须进行教学范式改革，深入参与、追踪教学的整个过程，为专业的发展出谋划策，为学生的未来和职业进行规划。网络课堂为课程教学范式改革提供了平台。

二、网络课堂在公共管理类课程改革中的难点

1. 网络教学平台建设中师生主动性、自主性不足。各高等学校通过购买软件建立网络教学平台作为传统教学的辅助教学方式。作为新的事物，在倡导应用方面乏力。根据笔者观察和调研，公共管理类课程专业教师中年轻教师的积极性要高于老教师的积极性。一个不可忽视的原因在于从国家到各省每年都设有网络课堂大赛，获奖在评职称时教学方面可以加分。与此同时，学生在网络课堂参与中呈现了被动的特征。

2. 网络教学平台建设缺乏有效的制度保障。随着事业单位绩效工资改革的推进，高等学校教师在教学方面主要有课时、教学质量评价等方面的约束，科研在绩效考核中成为重要的指标，科研成果、课题、获奖都有要求。因此，公共管理类课程教师在完成教学任务的前提下，会努力完成科研任务。学校一般没有开设网络教学平台的硬性要求。尤其是公共管理类课程，国家的政策变化快，教学素材每天更新，因此网络课堂的内容要不断更新。打理网络教学平台不仅需要占用教师大量的时间、精力，对学生来说也会成为一种负担。因此在没有政策激励的现实情况下，网络教学平台建设缺少动力。

3. 高校网络设备及运行环境制约着网络教学平台的建设与应用。高校教研室，尤其是地方院校的教研室办公条件非常简陋。很多学校的教研室只有一间房子。有的教研室甚至没有自己独立的办公室，而必须和行政人员，如辅导员等合用办公室，因此实际上等于没有办公室。可能有一台电脑，多数是老得掉牙，吱吱扭扭上网很慢，没法用。学生角度也普遍存在缺乏网络设备，花费时间、金钱等客观因素。所有这些制约着教师网络教学平台的应用和学生参与。

4. 网络教学平台建设缺乏有效的资源整合。随着高校教学改革的推进，传统上公共管理类专业教师各自为战的局面不可持续，而必须增强凝聚力，并形成合力，以应对更强势、更具有实用性的专业的冲击。当前各类教学改革举措，仅仅依靠一位老师自己的努力远远不够，而是需要一个团队的支持和配合。因此，无论是进行国家或省级本科质量工程的建设、教学范式的改革，还是网络课堂、网络公开课的建设，都需要群体的配合和努力才能实现。但现实是教研室的作用发挥不足，缺少人力、物力、财力，不能在教学改革中发挥应有的统筹、资源整合、社会动员作用，因此网络教学平台建设缺乏有效的载体支撑和制度推进。

三、推进网络课堂教学平台建设的对策

1. 要树立教学为本的管理理念。教学出题，科研求解。在教师教学考核和科研考核方面，学校需要树立教学为本的理念，平衡好教学与科研之间的关系。高等学校要树立以教师为本的管理理念，应将教学质量的提高和学生未来的职业发展放在首位。要明确教师的主体地位，千方百计发挥教师的积极性和创造性。清华大学流传着一句话：“学生是老虎，教授是神仙，校长是条狗。”这句话明确定位了学生、教师、行政领导之间的关系。因此，在高等学校管理中应提高教师和学生的参与程度，增加透明性，增强回应性。要通过制度建设切实去行政化，为教师教学活动的开展、教学实践活动以及课程教学范式改革提供一切便利条件。

2. 为专职教师配备助教，帮助打理网络教学平台。建议学校或学院层面提供一定的政策或资金支持，为教师配备优秀本科生或研究生担任助教，协助教师做好课程辅导、网络课堂建设、学生论文写作督导等工作。课堂教学从来就是教与学两个方面的内容。单纯的授课不能充分发挥学生学习的积极性，同时专职教师与学生联系很少，往往上课来，下课走，和学生感情也比较疏离。鉴于公共管理类课程教学不仅承担着传授学生知识的任务，而且对于学生正确的人生观、世界观的形成也起到潜移默化的作用。因此，通过建立学生助教制度，可加强学生与教师的互动，及时了解学生所思所想，了解学生思想动向，引导学生情绪，在学习和生活方面给学生以支持和帮助，建立和谐的师生关系。

3. 激发专业教研室的活力。公共管理类专业教研室目前仍然在延续传统教研室的功能，教研室承担着制定教学计划、教学任务、专业教育等基础性的功能。但是随着国外名校以及国内名校的大规模招生，很多地方性院校的发展将面临巨大挑战。慕课时代的到来，也使得传统教学面临严峻危机。在这种情形下，原来以教学正常运行为主要功能定位的教研室，从专业发展、实践教学、学生职业规划以及学生自主学习等层面来看，已不能适应现代大学的办学要求。公共管理类专业的发展也必须与时俱进，跟上时代的步伐，因此公共管理类专业教研室需要充分发挥和整合教研室全体教师的作用，充分发挥网络课堂这一教学平台的作用，同时需要以网络为载体加强对本专业的宣传，增强影响力，以应对网络时代、网络公开课以及慕课时代的冲击与挑战。

良好的办公环境是教研室活动开展的前提和保障。因此，从学校和学院两个层次，应加大对教研室的资金投入和设备更新。同时应该为教研室及教师提供单独的办公经费，为教师探索网络课堂在教学、科研活动的运用提供较为宽松的环境。

4. 整合现有的网络教学资源，实现网络课堂功能的拓展。各高校现有的网络教学资源存在着资源分割和各自为政的局面，缺少统一的规划。从公共管理类专业课程来看，各高校往往建有Blackboard教学平台、精品课程建设、精品开放课程建设、视频公开课建设、重点学科建设等教学平台，同时还有各类期刊网、电子图书等网络资源。但这些资源与平台相互之间兼容不够，以至于资源分散、资源浪费现象严重。同时分属教务处、图书馆、学科学位办等不同部门管理，因此如何打破职能分割，实现网络教学资源的有效整合，从而提高网络教学平台使用效率，降低网络教学平台运行成本是一个需要深入研究的问题。

参考文献：

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[3]李翠林.对导游业务课程教学范式改革的思考[J].大学教育，2012，（2）.

责任编辑、校对：秦学诗

Abstract： With the development of the times， network resources， network information and network open class pose enormous challenge to traditional class teaching paradigm. At present， in the construction of the network classroom， there exists many problems， such as teachers and students is lack of initiative， lack of system security， network equipment and operation environment lag， etc. So we should carry out teaching reform to integrate network teaching resources， expand the function of network classroom， to meet the needs online courses of the public management.

篇5：公共危机管理考试题及答案

1、《突发公共事件应对法》立法的最首要的目的是（）。B、保护人民生命财产安全

2、根据突发性自然灾害的危害程度等因素，国家设定（）响应等级。B、四个

3、在我国的政府系统中，管理自然灾害救助的行政部门是（）。D、民政部

4、阻断铁路干线、国道、省道、高速公路和重要交通枢纽、城市交通8小时以上的突发公共事件属于（）。D、特别重大事件

5、阻断铁路干线、国道、省道、高速公路和重要交通枢纽、城市交通4小时以上的事件属于（）。C、重大事件

6、由市地级政府安全生产综合监管部门负责调查，省级政府安全生产综合监管部门作出处理决定的生产安全事故属于（）。B、重大事故

8、定期进行信息沟通，提供与危机有关的研究报告，提出为处置的建议和意见等的公共危机预警系统是（）。D、咨询系统

9、某省因发生台风，这次灾害造成该省行政区域内共倒塌房屋18万间，此时应启动（）响应。B、Ⅱ级

11、地方政府是发现公共危机事件苗头、预防发生、首先应对、防止扩散的第一责任人。这是指公共危机管理的（）。B、属地管理

12、充分发挥非政府组织和社会力量在公共危机管理中的作用，除了取决于公共管理机构特别是政府的组织动员能力外，还取决于（）以及国民的综合素质。B、社会发展水平

13、每一级政府都需要成立由其首长担任负责人的危机管理指挥机构、上下各级形成高度集中统一领导与指挥的危机管理指挥系统。这是指（）。C、常设性原则

14、对于重大生产安全事故，市（地）级政府须在事故发生后（）之内报省级政府安全生产综合监管部门。D、12小时

15、一次性紧急转移安置80-100万人的自然灾害应启动（）应急响应的等级。

B、Ⅱ级

16、公共危机管理过程的第一道防线是（）。B、危机预警机制

17、保持应急措施的有效性，并尽快恢复正常秩序的危机周期阶段是（）。C、缓解期

18、我国《突发事件应对法》适用于突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、()等应对活动。D、事后恢复与重建

19、“9.11”事件发生后，布什发表讲话：美国人民要透过泪水，看到历史带给我们的新希望。这句话的意思是（）D、对事件前瞻

20、根据事故报告的规定，对于特大和特别重大事故，省级政府和国务院安全生产综合监管部门须在事故发生后（）之内上报至国务院。B、6小时

23、公共危机管理的组织管理体系，是应急管理预案得以顺利实施的（）。C、重要保障

24、经济安全事件属于（）。D、社会安全事件

25、在我国灾害救助体制中，通过互助互济，使群众的生活得到进一步的照顾，这属于（）。B、社会捐助

26、在事故调查处理的主要原则中，“四不放过”原则是指事故未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，以及（）。B、有关人员未受到教育不放过

27、自然灾害所引发的公共卫生问题主要表现为：伤情、病情和（）。D、疫情

28、突发公共卫生应急系统要实现指挥一体化、信息网络化、执行程序化、（）的建设目标。

A、决策智能化

30、在非常规状态下，行政紧急权力的行使过程中遵循一些特殊的行为程序，例如可通过简易程序紧急出台某些政令和措施，或者对某些政令和措施的出台设置更高的事中或事后审查门槛。这是指（）。C、程序特殊性

31、在非常规状态下依法行使行政紧急权力造成行政相对人合法权益的损害后，如果损害是

普遍而巨大的，政府可只提供有限的救济，如相当补偿、适当补偿等等。这是指（）。A、救济有限性

32、对可能出现危机事件的范围、影响程度进行科学分级，依法规范相关信息和数据的分级处理，宣布突发事件的级别，科学应对，达到预防和缓解的目的。这是指（）。C、分级预警原则

35、项应急预案通常由（）负责牵头，有关专家参加，共同完成。A、业务主管部门

1、按照社会危害程度、影响范围等因素,自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为(A)A、特别重大、重大、较大和一般四级

3、个人违反突发事件应对法，导致突发事件发生，给他人人身造成损害的，应当依法承担（C）。C、民事责任。

4、制定突发事件应对法可以对突发事件应对活动起到（B）作用。B、规范

5、按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害事件可以划分为（C）C、四级。

6、突发事件最基层的行政责任主体是（B）B、县人民政府

7、下列不属于应急物质储备范围的是（A）A、应急救援人员

8、突发事件发生后，县级以上人民政府有关主管部门应该向本级人民政府相关部门（B）相关信息。B、通报

9、单位未按照规定采取预防措施导致发生严重突发事件，最高可以处以（C）的罚款。C.20万元。

10、采取突发事件应对法的措施仍然不能控制事态发展时，相应的应对措施是（B）。B、宣布进入紧急状态；

11、突发事件的预防与应急准备、（C）、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动 C、监测与预警。

14、根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，新闻媒体擅自发布有关突发事件的真实信息，有关人民政府及其部门有权对其做出何种处理决定（C）。C、以上都错，无权对新闻媒体做出处理决定。

17、根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（A）A、红、橙、黄、蓝

18、《中华人民共和国突发事件应对法》共有几章和几个条文（A）A、7章、70条 20、各地区、各部门要针对各种可能发生的突发事件，完善（B）机制，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处 B、预测预警

21、突发事件预警信息包括可能发生的突发事件的类别、（C）、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。C、预警级别。

23、特别重大、重大突发事件及其先期处置的相关情况，要在事件发生后的（C）内报省政府应急办，同时通报有关地区和部门，并及时反馈后续处置情况。C、1小时。

26、暴雨橙色预警信号含义：过去的3小时，本地降雨量已达（B）毫米以上，且降雨可能持续。B、50

27、台风黄色预警信号含义：24小时内可能或者已经受热带气旋的影响，平均风力（A）级以上 A、8

28、高温红色预警信号含义：24小时内可能或者已经受暖气空气影响，最高气温升至（C）以上。|C、39℃。

30、公园景区游船、客运索道、滑道遇有（A）时需停运。A、4级风

31、在烈日下或高温环境中工作容易产生中暑，中暑者先有头痛、眩晕、心悸、恶心等症状，随即出汗停止，（B），如不及时抢救可致昏迷而死亡。|B、体温上升

32、基于可能面临多种类型的突发重大事故或灾害，为保证各种类型预案之间的并实现共性与个性、通用性与特殊性的结合，对应急预案合理地划分层次是将各种类型应急预案有机组合在一起的有效方法(A)。A、整体协调性和层次性

33、一个完善的应急预案，从应急方针、策划、准备、响应、恢复到预案的管理与评审改进，形成了一个（C）并持续改进的体系结构。C、有机联系。

34、《中华人民共和国突发事件应对法》于（A）第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九会议通过。A、2007年8月30日

37、预计将要发生较大（Ⅲ级）以上突发公共安全事件，事件已经临近，事态有扩大的趋势，属于哪种预警等级：(B)B、黄色

39、（A）根据受突发事件影响地区遭受损失的情况，制定扶持该地区有关行业发展的优惠政策。A、国务院

41、（C）对在应急救援工作中伤亡的人员依法给予抚恤。C、县级以上人民政府。

43、突发事件应对法的立法宗旨是（A）和减少突发事件的发生。A、预防

44、突发事件应对法的调整范围，是突发事件的预防与应急准备、检测与预警、（C）、事后恢复与重建等应对活动。C、应急处置与救援。

45、预防与应急准备，是做好突发事件应对工作的基础性工作，必须立足于（A）的原则。A、预防为主；|B、控制为主；|C、处理为主。

46、突发事件分为四类，即自然灾害、事故灾难、（C）和社会安全事件。c公共卫生事件

49、“一案三制”指的是应急预案和应急管理体制、机制、（B）。B、法制

20、“9.11”事件发生后，布什发表讲话：美国人民要透过泪水，看到历史带给我们的新希望。这句话的意思是（）。B、对事件评价

24、公共危机管理的组织管理体系，是应急管理预案得以顺利实施的（）。

C、重要保障

26、国务院及其有关部门为应对某一类型或某几种类型突发公共事件而制定的应急预案属 B、突发公共事件专项应急预案

28、在非常规状态下，与立法、司法等其他国家权力相比，与法定的公民权利相比，行政紧急权力具有某种优先性和更大的权威性，例如可以限制或暂停某些法定公民权利的行使。这是指（）。A、权力优先性

29、在非常规状态下，即便没有针对某种特殊情况的具体法律规定，行政机关也可进行紧急处置，以防止公共利益和公民权利受到更大损失。这是指（）。B、紧急处置性

31、不论政府还是企业的任何预案，要经过（）的评估认证后才有实效。《公共危机管理》试题库

2、根据事故报告的规定，对于特大和特别重大事故，省级政府和国务院安全生产综合监管部门须在事故发生后（）之内上报至国务院。B、6小时

3、“安全第一，预防为主”是安全生产的（）。D、基本方针

4、按照事故造成的死亡人数，特大事故一次死亡()。C、10-29人

5、我国公共危机管理体系的建设关键是做好（）。C、一案三制

6、不同类型的突发公共事件的性质、涉及范围、造成的危害程度、可控性等各不相同，实行（）。B、分类管理

7、考虑政府治理能力、民众心里承受能力和大众传播媒介等诸多因素属于（）危机预警机制的原则。D、讲究方法原则

8、（）是危机管理的核心环节之一。A、应急预案的制定和管理

9、突发公共卫生应急系统要实现指挥一体化、信息网络化、执行程序化、（）的建设目标。

A、决策智能化

10、发生火灾时，如果有人提一桶水来救火，大家就会冷静下来，跟着去提水救火；相反，如果有人第一个逃走，大家同样会效仿，争先恐后地逃跑。这个行为就成为（）。A、紧急规范

11、在非常规状态下，即便没有针对某种特殊情况的具体法律规定，行政机关也可进行紧急处置，以防止公共利益和公民权利受到更大损失。这是指（）。B、紧急处置性

12、经济安全危机中的主要内容包括金融风险、财政风险和()。D、经济战略资源危机

15、在危机状态下，由于时间紧迫，不可能有很多时间去搜集大量信息，只能依据不充分的

信息作决策，这指的是（）。C、信息的不充分性

16、按照“谁主办、谁负责”的原则，由组织()负责制定，按照有关规定重大活动应急预案，报公安机关批准后实施，并报当地人民政府备案。D、承办单位

17、信息发布形式主要包括授权发布、散发新闻稿、组织报道、接受记者采访、以及（）C、举行新闻发布会

18、《国家突发公共事件总体应急预案》，这是国家层面的总体应急预案，总体预案共分 B、6章

19、根据《国家突发重大动物疫情应急预案》规定，重大动物疫情在（）内报至农业部。C、24小时

20、严重突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥是（）。B、各省自治区直辖市人民政府

21、金融风险预警系统通过（）来实现对风险的识别与评估。A、预警指标体系

22、按照生产安全事故造成的死亡人数，一次死亡3-9人的事故属于（）。B、重大事故

23、安全生产的基本方针是（）。C、安全第一，预防为主

24、制定应急救援预案的基础是（）。B、开展重大危险源普查

25、应急法律中规定不得克减的人权最低标准。这是体现了公共危机管理法制的（）特点。

D、保障性

26、在紧急状态下对人权的克减的程度以紧急情势所严格需要者为限。这一原则一般被称为 A、比例原则

27、免于因无力履行约定义务而被监禁的权利属于（）。A、非克减原则

29、在公共危机预警的监测系统中，对信息进行整理、归类、识别和转化，以保证信息的准确性和及时性的子系统是（）。B、信息加工子系统

30、定期进行信息沟通，提供与危机有关的研究报告，提出为处置的建议和意见等的公共危机预警系统是（）。D、咨询系统

31、在危机决策主体中，按照一个国家或地区的有关法律责任，在出现危机状态下，拥有做

出最终决定的权力并承担相应责任的特定个人和政府机构属于（）。A、权力中枢决断系统

32、地（市）级民政部门在接到县级报告后，在（）内完成审核、汇总灾情数据的工作，向省级民政部门报告。A、2小时

33、省级民政部门在自然灾情稳定后（）内将全省因灾倒塌房屋等灾害损失情况报民政部。

C、１０日

34、《中华人民共和国突发事件应对法》，自2007年（）起施行。D、11月1日

35、地方政府是发现公共危机事件苗头、预防发生、首先应对、防止扩散的第一责任人。这是指公共危机管理的（）。B、属地管理

36、由省级政府安全生产综合监管部门负责调查，国务院安全生产综合监管部门作出处理决定的生产安全事故属于（）。C、特大事故

37、城市人口中将闲置不用的物品捐献出来帮助困难人口的社会捐助制度属于（）。C、经常性捐助

38、公共危机管理过程的第一道防线是（）。B、危机预警机制

39、对紧急权力最重要的实质限制之一是（）。A、比例原则

40、在我国的政府系统中，管理自然灾害救助的行政部门是（）。D、民政部

二、多选题(每题2分,共15题)14

41、人畜共患病的预防控制措施主要有（）。

A、控制传染源B、切断传播途径C、降低病死率D、正确舆论引导

42、政府应急处理的次级职能有（）。A、决策B、指挥与协调C、危机监测

43、公共危机管理的组织体系包括（）。

A、领导与决策组织体系B、专业救助组织体系C、专家咨询组织体系D、辅助与支持体系

45、危机善后管理的意义()。

A、对危机后社会生产和社会秩序的恢复重建工作提供必要的组织保障 B、对危机后不稳定的社会状态起到缓解和消除的积极作用 C、为进一步提高政府危机管理能力提供经验

D、是建立良好国际形象的必然要求

正确答案：A, B, C

46、强化公共危机管理的监督与审计主要是指（）。

A、加强内部控制 B、第三方评估C、公众与舆论监督D、财政预算管理

正确答案：A, B, C

47、一套完善系统的公共危机管理法律体系应当包括（）。A、宪法中的紧急状态制度条款B、突发事件与紧急状态基本法 C、一般法律法规D、国际条约中的突发事件与紧急状态条款

答案：A,B,C,D

48、公共危机管理的财力资源主要来自（）。A、国家财政支出B、社会救助

C、国际援助D、政府通过其强制力取得的临时性财产征用

49、在我国，预警级别是依据突发公共事件可能造成的（）来分级。A、危害程度B、紧急程度C、发展事态D、控制程度

答案：A,B,C 50、应急处置包括（）。

A、信息报告B、先期处置C、应急响应D、应急总结 答案：A,B,C

52、全球视野下的战略物资保障体系应由（）组成。

A、能源生产体系B、国外能源供应体系C、能源战略储备体系D、国内能源勘查开发供应体系 答案：B,C,D

53、应急处置的内容包括（）。

A、信息报告B、先期处理C、应急响应D、应急结束 正确答案：A, B, C, D

54、危机管理系统包括（）。

A、危机预警方法体系B、危机对应策略体系C、危机管理评估体系D、危机事件修复体系

55、危机决策的原则包括（）。

A、权力集中原则B、过程优先原则C、短期目标优先原则D、强制原则

正确答案：A, C, D

三、判断题(每题1分,共15题)13

56、危机管理是提高组织管理绩效的决定因素。（）答案：正确

57、某委主任科员小刘通过参加应急管理培训，他对江处长说：原来危机管理是一种特殊类型的管理，要求我们必须在相当有限的时间里作出重大决策和反应，这对我们的要求也太高了，我们很难做到。（）答案：不正确

58、某厅处长老谢认为，现在财政风险不断增大，主要原因是国有金融机构的不良资产导致的损失、国有企业资产负债率普遍偏高、社会保障的空账风险增大，要化解财政风险，最好的办法就是私有化、市场化。（）答案：不正确

59、调研员老陈对小王说，从我办案的经验来看，突发社会安全事件的背后，确实存在法律和政策的欠缺，以及政府管理的薄弱环节的问题。（）答案：正确

60、虽然国际恐怖主义时有发生，但改革开放以来，我国经济社会长期持续快速发展，社会和谐稳定，我们不用担心国际恐怖分子会流入我国进行恐怖活动。（）答案：不正确 61、危机预报通过对危机诱因、危机征兆的严密观察，收集整理反映危机迹象的各种信息和信号。()答案：正确

62、对自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件等危机公共安全并对全局有重要影响的突发公共事件，要十分谨慎，要得到统一的授权。()答案：不正确

63、在现实社会中，突发公共危机事件往往是组织变革的主要促进因素。答案：不正确 64、强调设置危机管理的常设机构并不排除极端特殊情况下成立公共危机管理的临时机构。（）答案：正确

65、强调设置危机管理的常设机构意味着政府专业部门的危机管理职能的弱化。不正确 66、地方政府公共危机管理机构的主要职责是做好辖区内公共事件预测预警、应急处理和恢复重建的组织领导工作。并且协助周边地区开展应急救援工作。（）答案：正确 67、公共危机管理除了专业技术团队和人员的技术支持和管理专家的管理决策咨询之外，还需要广泛的社会参与，甚至国际交流与国际合作。（）答案：正确

68、从业人员不需要接受安全生产教育和培训，掌握安全知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（）答案：不正确

69、从逻辑上讲，危机必然由突发事件引发,但突发事件却并不必然形成危机答案：正确 70、危机管理的目的就是尽可能控制事态。（）答案：不正确

（对）

1、危机治理与危机管理尽管只有一字之差，却有着内涵上的重大区分。

（错）

2、在公共危机管理中，政府是唯一的主体，其他社会组织和成员只能被置于被动的配合与执行地位。

（错）

1、在我国，根据危机事件的性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般可分为四级：Ⅰ级（一般）、Ⅱ级（较大）、Ⅲ级（重大）和Ⅳ级（特别重大）。

（对）

2、《国家突发公共事件总体应急预案》把突发公共事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四个大类。

（对）

1、公共危机管理法治属于非常态法治，它是关于突发公共事件引起的公共紧急情况下如何处理国家权力之间、国家权力与公民权利之间、公民权利之间的各种社会关系的法律规范和原则的总和。

（错）

2、对于因采取危机措施的需要而给公民的财产和权利造成损失的，事后不需要任何

补偿。

（错）

1、危机决策有其选择与成本的紧密相关性，解决问题的时间越长，可供选择的机会越多，其相应的付出成本与代价也就越低。

（对）

2、参谋咨询系统是构成危机决策机制必不可少的一个部分，构成参谋咨询系统的可以是特定职位的人，也可以是组织机构。

（对）

1、公众和媒体是危机沟通的两大重点对象。

（错）

2、在危机爆发后，如果出现了新闻报道与事实不符，那就只有让它先报了，不用理会它，身正不怕影子斜，过一段时间就会真相大白的。

（对）１、通过各类社会组织与普通民众的积极参与来构成多元化的危机处理网络，是当今危机治理的世界性趋势。

（对）２、在大规模公共危机中，民众个体发挥的作用是十分有限的，但民众可以通过参加政党、社团、社区组织或群众组织等方式组织起来，这样就可以发挥非常重要的作用。（错）

1、我国是全世界自然灾害发生最为严重的国家之一，但由于整治有力，灾害所造成的损失呈逐渐下降趋势。

（对）

2、浙江省的气象灾害具有鲜明的规律，如季节性、区域性、局部性和多灾并发性。（对）

1、目前，生产安全应急救援工作存在的问题，主要是没有形成体系，体制不顺，管理不统一，缺乏有效的技术支持体系和法制建设滞后。这些问题急需加快应急救援体系建设来加以解决。

（错）

2、多数事故的直接原因，一般是规章制度和现场管理松弛，监管不到位；间接原因往往是人的不安全行为，机械设备作业环境的不安全状态所造成。

（错）

1、突发公共卫生事件可分为特别重大，重大、较大和一般四级，依次用红色、橙色、黄色和绿色进行预警。

（对）

2、突发公共卫生事件监测报告机构、医疗卫生机构和有关单位发现突发公共卫生事件，应当在2小时内向属地县级人民政府卫生行政部门报告。各级人民政府应在接报后2小时内向上一级政府报告。

（错）

1、突发社会安全事件就是群体性事件，对社会影响十分严重。

（对）

2、突发事件的善后重建，不仅要注意恢复事件中受损的物质与环境，更要注意恢复和重建事件中参与人的精神和心理。

1、迅速从紧急情况转到正常情况的能力是危机管理的核心内容。（对）

2、虽然国际恐怖主义时有发生，但改革开放以来，我国经济社会长期持续快速发展，社会和谐稳定，我们不用担心国际恐怖分子会流入我国进行恐怖活动。（错）

3、对生产安全事故要坚持事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的原则。（对）

4、危机预案是公共危机管理过程的第一道防线，目的是为了有效地预防和避免危机事件的发生。(对)

5、建立危机预警机制时，只能设立专门的信息收集节点和网络，这样才能提高信息收集的可靠性，保证信息的全面性和准确度。(错)

6、突发社会安全事件处理应当利用主流媒体做好正面宣传报导，减少和消除不实谣言和传闻的负面影响。（对）

7、突发公共事件是否最终演化为公共危机，其关键的影响因素之一是领导者的决策和管理能力。（对）

8、《突发事件应对法》适用于突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动。（对）

9、公共危机管理中，利用权威机制进行资源配置时，存在一个相对具有客观性的信号引导体系。（对）

10、中国粮食安全的基本指标是保证耕地、水资源等食物资源总量不减少。（错）

单项选择题：

1、下列不属于危机基本特征的是（D）。

A、危害性 B、不确定性 C、超常性 D、不可转化性

2、发生规模大，后果特别严重，发生在一个市（地）以内或是波及两个市（地）以上，需要动用省级有关部门力量方可控制的危机事件，应属于（C）。

A、一般危机事件 B、较大危机事件 C、重大危机事件 D、特别重大危机事件

3、政府采取危机应对措施必须有宪法上的授权，并且政府启动危机管理机制必须有法律上的明确规定。这即告诉我们，政府在危机应对中应当遵循（A）。A、合法性原则 B、合理性原则 C、责任原则 D、时效原则

4、新中国第一部应对各类突发事件的综合性基本法律是（B）。A、《紧急状态法》 B、《突发事件应对法》

C、《中华人民共和国戒严法》 D、《国家突发公共事件总体应急预案》

5、我国建立突发事件应急管理体制的要求是：统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、（D）。

A、上级政府管理为主 B、县以上政府管理为主 C、基层政府管理为主 D、属地管理为主

6、下列关于危机决策的表述，不正确的是（A）。A、危机决策往往是在条件充分的情景下做出的 B、危机决策往往是在信息不对称的情景下做出的 C、危机决策往往是在时间不充裕的情景下做出的 D、危机决策往往是在后果不确定的情景下做出的

7、在公共危机管理沟通机制建设中应避免出现的情况是（A）。A、保持沉默，少说为佳 B、保证正规渠道畅通 C、保持信息口径一致 D、保证公众的知情权

8、下列关于危机发言人应具备的相应技能中，不应有的是（C）。A、质疑不准确的信息 B、解释有些问题不能回答的原因 C、尽量使用专业术语 D、压力下保持冷静

9、关于危机事件新闻发布，下列说法不正确的是（B）。A、一定要及时、准确，争取先声夺人。

B、充分考虑民众的心理承受能力，把有些很严重的危机事件暂时说得轻些。C、不能因为没有弄清楚情况而对相关信息不予披露。

D、新闻发布可通过新闻发布会、吹风会、新闻通稿、记者采访、书面回答记者提问等多种方式进行。

10、当强烈地震发生时，民众在自救中不应有的行为是（C）。

A、躲进卫生间 B、就近找个枕头、坐垫、厚书本等护住头、颈部 C、赶快乘坐电梯下楼 D、就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁

11、下列表述中，不正确的是（C）。

A、要从中小学开始普及公共危机教育，提高每个公民应对危机的能力。

B、我国大量已有的突发事件显示，我国公民的生存能力不容乐观，普遍缺乏危机应对技能训练。

C、在危机的经验中，民众相信传闻而不相信政府是没有任何道理的。D、不同形式的志愿服务在公共危机治理中发挥着重要的作用。

12、自然灾害的应急救助是以（B）为基本行政单元实施灾情管理。A乡镇级 B县级 C地市级 D省级

13、一级响应只需要满足下面选项中哪一条就可以?(A)A、死亡200人以上 B、紧急转移安置10万人以上，少于90万 C、倒塌（严重损坏房屋）5万间以上，少于15万间 D、死亡人口100人以上，200人以下

14、重大、较大、一般事故，负责事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起（）日内做出批复；特别重大事故，30日内做出批复，特殊情况下，批复时间可以适当延长，但延长的时间最长不超过30日。(A)A、15 B、18 C、10 D、20

15、下列哪个不是“四不放过”原则？（C）

A、事故原因未查清不放过 B、责任人员未处理不放过 C、检查验收未通过不放过 D、有关人员未受到教育不放过

16、下列不属于公共卫生事件特点的是（D）。

A成因的多样性 B传播的广泛性 C分布的差异性 D治理的单一性

17、突发公共卫生事件监测与报告信息管理遵循（B）的原则。

A、早期发现、早期报告和早期处置 B、网络直报、分层管理、逐级审阅、分级处置 C、共同参与、协调配合 D、动员社会力量、加强国际合作

18、能否处理好突发社会安全事件的关键原则是（B）。

A、以人为本原则 B、尽早化解原则 C、依法处理原则 D、当地领导负责原则

19、突发社会安全事件一旦发生，首先要做的就是（B）。

A、领导与群众直接对话 B、迅速控制事态 C、主导舆论导向 D、动用武装力量 20、当前，国际反恐的主导是（D）。

A、八国集团 B、欧安组织 C、上海合作组织 D、联合国

21、不同类型的突发公共事件的性质、涉及范围、造成的危害程度、可控性等各不相同，实行（B）。

A、分级管理 B、分类管理 C、分层管理 D、分群管理

22、建立公共危机预警机制时，要考虑政府治理能力、民众心里承受能力和大众传播媒介等诸多因素属于（D）

A、以人为本原则 B、常抓不懈原则 C、分级预警原则 D、讲究方法原则

23、突发公共卫生应急系统要实现指挥一体化、信息网络化、执行程序化、（A）的建设目标。

A、决策智能化 B、检查经常化 C、处理及时化 D、责任明确化

24、在非常规状态下，即便没有针对某种特殊情况的具体法律规定，行政机关也可进行公共危机紧急处置，以防止公共利益和公民权利受到更大损失。这是指（B）。A、权力优先性 B、紧急处置性 C、程序特殊性 D、社会配合性

25、建立公共危机预警机制时，要考虑政府治理能力、民众心里承受能力和大众传播媒介等诸多因素。这是指（D）。

A、以人为本原则 B、常抓不懈原则 C、分级预警原则 D、讲究方法原则

26、在公共危机状态下，由于时间紧迫，不可能有很多时间去搜集大量信息，只能依据不充分的信息作决策，这指的是（C）。

A、事态的严峻性 B、时间的紧迫性 C、信息的不充分性 D、资源的有限性

27、制定公共危机应急救援预案的基础是（B）。

A、现场调查 B、开展重大危险源普查C、事故等级和类型的划分D、应急响应机制

28、定期进行信息沟通，提供与公共危机有关的研究报告，提出为处置的建议和意见等的公共危机预警系统是（D）。

A、监测系统 B、组织系统 C、决策系统 D、咨询系统

29、地方政府是发现公共危机事件苗头、预防发生、首先应对、防止扩散的第一责任人。这是指公共危机管理的（B）。

A、社会性大协作原则 B、属地管理 C、常设性原则 D、统一指挥原则 30、公共危机管理过程的第一道防线是（B）。

A、危机决策机制 B、危机预警机制 C、危机资源配置机制 D、危机保障机制 多项选择题：

1、下面哪些不是突发事件的主要特点？(AC)A、信息的充分性 B、突发性 C、高度确定性 D、紧迫性

2、应急管理工作内容概括起来叫做“一案三制”，其中“三制”是(ACD)A、应急工作的管理体制 B、应急预案 C、运行机制 D、法制 3、2008年以来，浙江有两起重大公共卫生事件是(CD)A、口蹄疫 B、乙肝 C、麻疹 D、手口足病

4、科学技术是处置突发事件的依靠，这就要求(ABCD)A、要有一支训练有素的队伍

B、要提高公众的安全意识和防灾救灾知识水平

C、需要得到各方面专家的智力支持 D、必须配备必要的装备、设备、器材、工具

5、现行的突发事件应对的体制、机制和制度存在的不足有(ABCD)A、应对突发事件的责任不明确

B、统一协调、灵敏应对突发事件的体制没有形成 C、应对突发事件能力不够强，危机意识不够高 D、依法可以采取的应急处置措施不充分、不得力

6、《突发事件应对法》有关预防和应急准备的制度，包括(ABCD)A、规定国家建立重大突发事件风险评估体系 B、建立了处置突发事件的组织体系、应急议案体系 C、建立突发事件监测网络、预警机制、信息收集报告制度 D、建立了社会大众学习安全知识，并参加应急演练的制度

7、最小代价原则的要求包括(ABCD)A、前提是保障人的生命健康优先权

B、要把对自由权和财产权的损害控制到最低的限度 C、坚持常态措施用尽原则

D、要把对正常的生产、学习、工作和生活秩序的影响控制在最小范围

8、下面说法正确的是(ACD)A、综合协调包括政府的协调和办事机构的协调 B、分类管理是按照突发事件的不同特性实施相应的管理 C、分级负责是指突发事件应对工作由不同层级的政府负责 D、任何突发事件都必须要坚持属地管理为主

9、建立信息报告机制包括(ABCD)A、建立应急报告制度 B、建立举报制度 C、建立信息分析制度 D、建立信息发布制度

10、制订重建工作计划的基础是建立信息库，具体包括(ABCD)A、历史上有关灾情的报告、文字记载、相关资料

B、灾后的评估报告、为灾区所收集的资料、信息的储存、数据参考 C、在救援阶段的资料、信息、报告 D、国际救援机构提供的报告

11、制订重建计划的内容应当是一个比较全面的工作计划，它涵盖了社会生产和生活的方方面面，包括（ABCD）

A、教育卫生系统 B、社会服务体系 C、社区建设与服务 D、旅游产业

12、通过安全文化建设，使广大群众形成了哪些观念？(ABC)A、以人为本 B、安全是最大效益

C、安全工作，人人有责 D、精神文明与物质文明同等重要

13、下面哪些选项是生产安全事故的预防环节？(ABCD)A、倡导安全文化，强化安全意识。B、健全安全法制，贯彻“依法治安”方略。C、强化安全责任，落实责任制。D、推动安全科技进步。

14、事故现场救援的基本要求有哪些？(ABCD)A、立即组织营救受害人员，组织撤离或者采取其他措施保护危害区域内的其他人员。B、迅速控制事态，防止事故影响范围继续扩大，并测定事故的危害区域、危害性质及危害程度。

C、消除危害后果，做好现场恢复。D、查清事故原因，评估危害程度。

15、传染病的流行有哪些基本环节？(ABC)A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、病毒

16、治理突发公共卫生事件需要哪些方面的结合？(ABD)A、技术层面和价值层面结合 B、直接任务与间接任务结合 C、职能机构和协理机构结合 D、国内与国际结合

17、下列哪些属于应对突发公共卫生事件“一案三制”中的三制？(ACD)A、应急法制 B、应急预案 C、应急体制 D、应急机制

18、从微观层面上要减少社会安全事件的发生要做好下面哪些工作？(ABCD)A、加强对重点人的预防 B、加强对重点时空的预防 C、加强情报信息，掌握闹事苗头 D、及时疏导、化解社会矛盾

19、处置群体性事件的方法主要包括(ABCD)A、管制现场，控制局势； B、调查了解事件概况，提出处置决策； C、直接对话，解决、解释有关问题； D、采取强制措施，果断平息事态； 20、按照公安部的规定有哪些情况要采取强行处置措施？(ABC)A、围堵、冲击党政机关 B、卧轨拦车、阻断交通 C、骚乱、打砸抢烧 D、游行示威

21、政府在公共危机应急处理中的次级职能有（A, B, C）。A、决策 B、指挥与协调 C、危机监测 D、应急预测

22、公共危机管理的组织体系包括（A, B, C, D）。A、领导与决策组织体系 B、专业救助组织体系 C、专家咨询组织体系 D、辅助与支持体系

23、建立公共危机新闻发布机制的意义(A,B,C,D)。A、是建立社会主义市场经济体制和扩大对外开放的必然要求

B、是维护社会稳定，妥善处置突发公共事件的必然要求 C、是建立良好国际形象的必然要求 D、是全球化时代信息传播的必然要求

24、公共危机善后管理的意义(A, B, C)。

A、对危机后社会生产和社会秩序的恢复重建工作提供必要的组织保障 B、对危机后不稳定的社会状态起到缓解和消除的积极作用 C、为进一步提高政府危机管理能力提供经验 D、是建立良好国际形象的必然要求

25、强化公共危机管理的监督与审计主要是指（A, B, C）。

A、加强内部控制 B、第三方评估 C、公众与舆论监督 D、财政预算管理

26、一套完善系统的公共危机管理法律体系应当包括（A,B,C,D）。A、宪法中的紧急状态制度条款 B、突发事件与紧急状态基本法 C、一般法律法规

D、国际条约中的突发事件与紧急状态条款

27、公共危机管理的财力资源主要来自（A,B,C,D）A、国家财政支出 B、社会救助 C、国际援助 D、政府通过其强制力取得的临时性财产征用

28、在我国，预警级别是依据突发公共事件可能造成的（A,B,C）来分级。A、危害程度 B、紧急程度 C、发展事态 D、控制程度

29、公共危机应急处置包括（A,B,C）。

篇6：公共部门人力资源管理试题及答案

一、名词解释(每小题3分，共12分)

1．人力资源成本

2．职务分析

3．招聘

4．职业生涯

二、混合选择题(每小题2分，共30分，请将正确答案的序号填在括

号内)

1．下面哪一项不是人力资源的特点?()

A.能动性资源

B.特殊的资本性资源

C.高增值性资源 D．一次性资源

2．对抗性劳资关系和钢性薪酬体系是哪个国家人力资源管理模式的特点?()

A.日本 B.美国

C．韩国 D．中国

3．“好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设?()

A．“经济人”假设 B.“社会人”假设

C.“自我实现的人”假设 D．“复杂人”假设

4．与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?()

九人的管理第一

B．以激励为主要方式

C．积极开发人力资源

D．培育和发挥团队精神

5，推孟教授提出正确计算IQ的公式是()

A．IQ＝(心理年龄／实际年龄)X100 B．IQ：(实际年龄／心理年龄)X100

C.IQ=(心理年龄X实际年龄)X100 12)．IQ‘(实际年龄一心理年龄)X100

6．让秘书起草一份文件这是一种()

A．任务 D．职位

C职务

D．职业

7．预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资

源规划时哪一个步骤?()

A．预测未来的人力资源供给 D．预测未来的人力资源需求

C供给与需求的平衡

D．制定能满足人力资源需求的政策和措施

8．下面哪种不是反映人力资源成本状况的报表?()

九人力资源投资报表

D．人力资源成本报表

巴人力资源流动报表

n人力资源供给与需求平衡表

9．通过人员分析，确定人员标准。这是招聘选拔工作的哪一阶段?()

A，准备阶段 B．实施阶段

C选择阶段

D．检验效度阶段

10．根据劳动的复杂程度、繁重与精确程度和责任大小来划分等级，根据等级规定工资标

准。这是种什么工资制度?()

A.技术等级工资制 B.职务等级工资制

C.结构工资制

D.多元化工资制度

11．关于人力资源的解释有三种代表性观点，即：()

A.成年人观

B.在岗人员观

C人员素质观 D.成本观

E.激励观

12．人力资本：()

A.反映的是价值问题

B．反映的是流量与存量问题

C．关注的是收益问题

D．存在于人力资源之中

E．只反映流量

13．从管理方式和技术的角度看，人力资源管理的发展经历了哪几个阶段，即：()

A．非独立的综合阶段．

B.专业技术管理阶段

C.专业人性化管理阶段

D．档案业务管理阶段

E．指导协调阶段

14．人本管理运作系统工程包括：()

A．人本管理系统工程

B.．人本管理机制

C人际(群)关系机制 ·

D．物本管理系统

E，组织系统

15．人力资源管理软件人性化设计的特点主要有；界面友好和()

A．人际匹配

B.。操作简便

C.程序流畅

D．一看就懂

三、判断正误(每小题1分，共5分)

()L人力资源不是再生性资源。

()2．人力资本反映的是流量与存量问题。

()3．从宏观意义上来说，人力资源不是以国家或地区为单位进行划分和计量的。

()4．霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要，而

是经济需要。

()5．会计、工程师是一种职务。

四、简答题(每小题6分，共24分)

1．人本管理的基本内容。

2．人力资源选拔的方法。

3．绩效考核的方法。

4．建立城镇员工基本医疗保险制度的原则。

五、论述题(本题13分)

试述绩效考核的目的。

六、案例分析题(本题16分)

实例：

一家中小型企业最近拟出了自己的一套薪酬方案，正准备实施。

首先拟订这套薪酬方案的原则是；保障基本生活的同时，充分调动各位员工的积极性和创造性，鼓励个人努力奋斗，强调团结协作，促使公司和所有员工共同进步、发展。

其次方案的依据是：根据公司、部门、个人的考核结果，每月进行一次工资核算。

这套方案的特点：

强调个人努力与团结协作的统一性；工作报酬和工作奖惩的统一性；员工个人命运与公司命运一体化；不强调资历，只看重现实的工作表现；定量评价与定性分析相结合；业绩考核与工资待遇、奖惩相互依存，考核是客观依据，待遇、奖惩是结果。这样将逐步使公司的管理走上“法制化”轨道，避免“人治”、主观臆猜等造成的不良后果。在公司这个大家庭中，对事不对人，使各位员工身感公正、合理、科学，积极进取，促进公司、员工共同进步。

第四，方案制定的方法是：

(1)根据对各工作岗位的职责分析，和每位员工面谈，确定每个人的基本工资额和岗位工资额；

(2)根据公司、部门、个人的考核结果，确定公司、部门及个人业绩系数；

(3)按以下方案确定各位员工的工资额，并按此发放。

基本工资+岗位工资X公司系数X部门系数X个人绩效系数

问题：这套方案是否合理可行?请你用所学的人力资源管理薪酬理论来分析。

一、名词解释(答对给每小题3分，共12分)

1．人力资源成本是一个企业组织为了实现自己的组织目标，创造最佳经济和社会效益，而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人力资源离职所支出的各项费用的总和。

2．职务分析又称工作分析，是指对某特定工作岗位作出明确规定，并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程。

3．招聘就是通过各种信息途径寻找和确定工作候选人，以充足的质量和数量来满足企业(或组织)的人力资源需求的过程。

4．职业生涯是指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。一个人的职业生涯受各方面的影响，它在一定程度上可以说是多方面相互作用的结果。

二、混合选择题(每选对一小题给2分，共30分．不选、错选、少选或多选均不得分)

LD 2．B 3．A 4．D 5．A

6．A 7．B 8．D 9．A 10．A

11．ABC 12．BCD 13．ABC 14．AB 15．BCD

三、判断正误(每小题1分，共5分)

L X

2．√

3．√

4．X

5．X

四、简答题(答对每小题6分，共24分)

1．答案要点：

人本管理的基本内容是：

①人的管理第一；

②以激励为主要方式；

③建立和谐的人际关系，④积极开发人力资源；

⑤培育和发挥团队精神；

2．答案要点：

人力资源选拔的方法主要有五种方法：即(1)心理测验法；(2)面试；(3)知识考试；(4)情景模拟与系统仿真。

3．答案要点：

常用的绩效考核方法主要有以下七种，即：(1)分级法；(2)量表绩效考核法；(3)强制选择法；(4)关键事件法；(5)评语法；(6)立体考核法；(7)情景模拟法。

4．答案要点：

建立城镇员工基本医疗保险制度的原则是：基本医疗保险的水平要与社会主义初级阶段

生产力发展水平相适应；城镇所有用人单位及其员工都要参加基本医疗保险，实行属地管理；

基本医疗保险费用由用人单位和员工双方共同负担；基本医疗保险基金实行社会统筹和个人

帐户相结合。

五、论述题(本题13分。理论依据正确，问题分析清楚，论证充分，可给满分：评卷者可参考标准答案，酌情给分)

试述绩效考核的目的答案要点：

绩效考核的目的主要是行政管理性的，如制定调迁、升降、委任、奖惩等人事决策；但其目的也有培训开发性的，如绩效考核结果对被考评者的反馈，以及据此结果制定与实施培训计划等。绩效考核的主要目的包括：

第一，绩效考核本身首先是一种绩效控制的手段，但因为它也是对员工业绩的评定与认

可，因此它具有激励功能，使员工体验到成就感、自豪感，从而增强其工作满意感。另一方面，绩效考核也是执行惩戒的依据之一，而惩戒也是提高工作效率，改善绩效不可缺少的措施。

第二，按照社会主义的按劳分配付酬原则，绩效考核之后便应论功行赏；所以绩效考核结果是薪酬管理的重要工具。薪酬与物质奖励仍是激励员工的重要工具。健全的绩效考核制度

与措施，能使员工普遍感到公平与心服，从而也增强其工作满意感。

第三，绩效考核结果也是员工调迁、升降、淘汰的重要标准，因为通过绩效考核可以评估员工对现任职位的胜任程度及其发展潜力。

第四，绩效考核对于员工的培训与发展有重要意义。一方面，绩效考核能发现员工的长处与不足，对他们的长处应注意保护、发扬，对其不足则需施行辅导与培训。对于培训工作，绩效考核不但可发现和找出培训的需要，据此制定培训措施与计划，还可以检验培训措施与计划的效果。

第五，在绩效考核中，员工的实际工作表现经过上级的考察与测评，可通过访谈或其他渠道，将结果向被评员工反馈，并听取其反应、说明和申诉。因此，绩效考核具有促进上、下级间的沟通，了解彼此对对方期望的作用。

第六，绩效考核的结果可提供给生产、供应、销售、财务等其他职能部门，供制定有关决策时作为参考依据。

六、案例分析题(基本观点正确，所用理论恰当，案例分析清楚者，可给16分；评卷者可参考标准答案，酌情给分)

问题：这套方案是否合理可行?请你用所学的人力资源管理薪酬理论来分析。

答案要点：

这套方案是比较合理的。

现代人力资源管理包括人力资源的获取、整合、保持与激励、控制与调整、开发等方面。但就目前我国大部分中小企业的机构设置，人力、物力、财力的投入来看，都不可能建立如此全面、规范的人力资源管理方案。为了适合目前中小企业的现实特点，降低管理成本，只要抓住人力资源管理的关键，在岗位职责、工作考核、工资分配等方面，充分体现现代人力资源管理“认识人性、尊重人性、以人为本”的核心和本质，就可以避免中小企业的人力资源管理陷入困境，从而迈上较为规范化的轨道。在这里有两层含义：

(1)中小企业的人力资源管理应尽快摆脱传统人事管理的思想束缚，在一切企业管理制度的设计及实施中充分体现现代人力资源管理的理念和本质，即：认识人性、尊重人性、以人为本。

(2)中小企业在实施现代人力资源管理方案时，应主要关注并导人现代人力资源管理的核心技术——3P模式。即：首先，根据企业的生产经营特点，进行职务分析，明确所有员工各自的岗位(POST)职责；其次，根据企业的岗位职责，设计人力资源的工作绩效