低碳生活 创绿色家园

低碳生活 创绿色家园（精选8篇）

篇1：低碳生活 创绿色家园

低碳生活 创绿色家园

湖北省恩施市实验小学 张月莉 邮编 445000 电话：***

一、活动目标：

1.气候变暖是全球面临的挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。向学生进行低碳生活，环保节能等方面的普及教育，明白为什么，并知道怎样进行低碳生活。

2.通过积极参与活动，让学生明白从点滴做起，从人人做起，形成合力，保护地球，共创绿色家园。

3.用深情打动学生，让他们从小就立志成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者，成为新时代的主人。

4.学习、研究怎样在班级主题教育中，主动接触敏感的社会话题，并渗透儿童心理学，开展社会公德教育。

二、活动重点：

让学生理解低碳生活，从身边的小事做起。突出重点的办法：观察与讨论。

三、活动难点： 学生表演和讨论。

分散难点的办法：提前排演表演，用问题驱动讨论。

四、活动方式： 谈话、表演、讨论

五、活动准备：

多媒体播放相关视频材料,学生的表演。

六、本课特色： 以人喻物，感染性强。

七、活动过程：

（一）情景导入

1.课件出示歌曲----地球你好吗？

2.学生交流，说说现在的地球还好吗？

3.看！地球妈妈来了。（一个学生扮演生病的地球妈妈，身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场，同时出示地球被破坏的电子图片。地球妈妈自述： “环境污染对我的伤害太重了。现在我全身是病，都快要没命了。医生！医生！快救救我呀”）

4.学生观察,说说地球妈妈的病因。

主持人:作为地球上的孩子，我们每个人也都是地球的医生,我们该怎样给地球治病呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。我们宣布“低碳生活,创绿色家园主题班会”现在开始。

(二)什么是低碳生活？

主持人：我们天天说低碳，低碳是什么？(学生先在组内交流,再派中心发言人，利用电子白板汇报)。

主持人：“低碳生活”就是指在生活中尽力减少所耗的能量，从而降低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活就是保护环境，节约能源。

(三)夸夸身边低碳、减排、保护环境的行为。(四)学生发言，谈谈自己的低碳生活。(五)低碳生活举例。

少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。重复使用纸张，双面打印，保护森林。参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头； 尽量节约自来水。

电器不用时即使关机。一个人在家时，只开一盏灯

打草稿时尽量摆放紧凑整齐,不能浪费.尽量不用纸巾，而是使用手帕。(六)低碳生活儿歌

小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。珍惜水，节约电，节约能源要记牢。爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。备手帕，带筷子，外出就餐最环保。携水杯，用布袋，塑料制品要少用。省纸张，集废品，循环使用好处多。惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。小伙伴，同努力，低碳生活大家创，大家创！

（七）低碳生活辨对错

1.大屏幕投影几个生活画面 爸爸每天开快车送我上学； 学生上室外课时，教室的灯没关； 洗完手不关水龙头； 铅笔才用了一小段就丢弃的； 一张纸写了几个字就丢了； 人们滥伐树木；

妈妈用洗衣服的水冲厕所； 爸爸看完电视后把插头拔掉； 老师打印资料纸张双面使用。

2.说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？

（八）“我是低碳小能手”

各小组围绕“校园低碳生活”及“家庭低碳生活”讨论交流, 并在即时贴上写下了自己关于低碳生活方式的建议以及对未来的畅想。

（九）动手践行低碳生活。

主持人:节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。(课件出示废物的再利用图片)主持人：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，（拿出自己准备好的废物动手制作）

（十）低碳生活知识答题竞赛

主持人：从大家的发言中，我知道大家都意识到要低碳了，那么低碳的知识到底知多少呢？现在我们进行一个知识抢答赛，好吗？

【课件出示】

(1)为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐()。A.公共交通工具 B.私人汽车 C.出租车(2)保护水环境，我们应该选择使用()洗衣粉。A.质量好的 B.无磷 C.价钱贵的(3)如果没有回收，对环境造成危害最大的是()。A.废纸 B.废玻璃 C.废电池(4)世界地球日是每年的()。

A.6月5 日 B.4月22日 C.3月23 日(5)3月1 2日是()。

A.世界气象日 B.植树节 C.世界水曰

(6)我国确立()为一项基本国策。

A．民族团结 B．扶贫 C．环境保护(7)多选项选择：绿化与环境保护有何关系?()A.调节气候 B.净化空气 C.美化环境 D.减少污染(8)你为环境保护做了哪些事？

(9)学校、班级开展过哪些环境保护活动？请列举三种？(10)你阅读过哪些环境保护的报刊和书籍？请列举三种？（每题10分)

（十一）低碳知识宣传员

主持人：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。请同学们展示出自己收集的或创作的低碳环保宣传标语.(个别学生带读低碳环保宣传标语，并贴于黑板上)

如: 如果没有树木，世界将会暗淡无光。

珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。爱无限，绿无边。

多一份绿色，多一份健康。树木拥有绿色，地球才有脉搏。

环境好，生活就好。

少一个脚印，多一份芳香。

主持人:从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，三年级五班全体同学立下誓言：

齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长，让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！宣布班会结束。

八、活动反思：

由于本次活动贴近学生生活，而且使用了网络技术，使用了多媒体、电子白板，所以学生的参与面大，反应积极。但是，教师对这些技术手段还不娴熟，链接不和谐，资源采集也不十分广泛，今后尤其要注意多使用电子白板，丰富自己的教学，强化师生互动。

篇2：低碳生活 创绿色家园

许多的垃圾都一直存在球上，乱扔垃圾是一种懒的行为，而扫地的人就是勤劳的人，他们的心，就是要把地球变得更美好，更漂亮。只要我们看到垃圾就把垃圾扔到垃圾筒里，这样垃圾就从地球上慢慢的消失了。

剩下来的洗脸水，洗菜水，养鱼水都可以用来浇花草树木。洗衣服的水可以用来冲刷抽水马桶。

篇3：创高品质“低碳生活”

我们相信, 高品质的低碳生活将成为文明生活的核心内涵, 因为我们可以选择更节能、更低碳排放的产品。

志高空调一直将节能环保作为设计生产过程的核心指导思想, 因为, 全心致力于为广大用户创造“低碳”、“节能”、“环保”、“高效”的工作和生活环境, 本就是志高的不懈追求。

从2005年开始, 志高在全国范围掀起了一轮又一轮的“节能、环保”推广活动, 从最初的变频冰蓄冷螺杆机组直至今天的直流变频多联机组, 志高中央空调受到业内专家的充分肯定及市场的广泛认可。特别是在2008年推出的CMV-V系列直流变频多联机组, 采用无氟环保冷媒、远超国家一级能效标准, 并荣获了相应的节能认证认可, 一俟推向国内外市场, 便受到了用户的认可和信赖。

志高CMV-【V】超级直流变频模块多联机组是一款集“高效节能、无氟环保、美观大方”于一体的高科技空调产品, 以其先进的设计理念与控制技术达到节能减排的目的, 为广大用户营造出一种“低碳环保”的生活方式。该产品的室外机可与多达50余款的室内机自由搭配, 同时其室外机实现了8匹到48匹以每2匹容量递增的形式自由组合, 使新一代多联空调机组性能更加稳定可靠、高效、环保、节能, 广泛适用于宾馆酒店、办公楼、医院、餐饮、休闲娱乐、体育馆、学校、高档公寓、别墅等场所。

CMV-【V】系列技术

1、直流无刷变频压机技术, 开创节能新时代

全新直流变频压缩机设计:采用了高技术含量的直流无刷电动机, 转子为稀土永久磁铁材料, 无需把外部电流进行二次转换, 因此大大降低了电机的无功功率, 使效率更高、发热更少, 它与高性能的压缩机 (涡旋式) 相结合, 并配上稀土永磁直流电机特有的控制系统, 大大地提高了传统变频空调的性能。

●节电性能:直流变频空调技术较普通空调更节能、更省电, 省电量高达30%;

●采用现代控制方法及制冷/热的Fuzzy推理方法, 具有快速制冷、制热功能、舒适运转功能和经济运转功能;

●系统在20—180Hz的范围内可以无极调速, 真正实现按需输出, 尤其在低频率工作时能效比高达4.5;`

●系统在20—180Hz的范围内共160级调速, 与矢量控制相结合, 采用180°正弦波驱动, 使驱动电流曲线更加平滑, 达到高效节能目的;

●180°正弦波控制技术使谐波电流和电磁噪音得到有效抑制, 电磁干扰降至最低, 通过国家EMC电磁干扰测试。

2、先进的冷媒控制技术, 使系统调节更精确、更节能

直流变频模块机组室外机采用全新的Φ3.2双电子膨胀阀控制节流技术, 其调节范围为0～1000级精确控制冷媒流量, 使冷媒流量真正实现按需输出, 同时与其配套的直流变频室内机也采用了永久磁铁的Q型电子膨胀阀, 通过对室内房间负荷的模糊计算, 精确控制每台室内机的冷媒流量, 节能省电的同时又使房间更恒温、更舒适。

3、独特的变频风机设计, 使系统运行更平稳、更省电

超级直流变频模块机组室外机采用独特的变频风机设计, 结合高精度的系统压力传感器, 实时监控系统运行压力, 当外界负荷变化而导致系统压力变化时, 变频风机便可依据系统压力的大小及变化幅度的大小而实时调节风机转速, 使系统压力变化更加平稳, 从而提高系统的可靠性运行。系统压力运行平稳的同时也保证了变频压机的平稳运行, 避免了因系统压力太高或是变化幅度太大所损耗的无功功率, 即保证了系统的高可靠性又达到了节能的效果。

4、选用高效、节能、不破坏臭氧层的无氟环保冷媒

志高超级直流变频模块机组采用R410A环保冷媒, 除了不含破坏臭氧层的有害物质外, 还具有优越的制冷、制热性能, 完全符合欧盟ROHS指令要求。ROHRS全称为《关于在电子电气设备中限制使用某些有害物质指令》。该指令规定, 自2006年7月1日起, 在电子电气产品中禁止使用以下六种有害物质:铅、汞、镉、六价铬、聚溴二苯醚 (PBDE) 或聚溴联苯 (PBB) , 其宗旨在于保护人类健康和保证报废电子电气设备的回收和处理合乎环保要求。

R410A与R22相比, 可降低设备及工程材料费用、压缩机噪音降低2-6分贝、减少冷媒充注量约30%、提高机组能效约8%等。

5、能效更高, 节能更显优越

志高超级直流变频模块机组采用日立高性能直流无刷变频压缩机、大面积换热器、内螺纹铜管、带肋弧形亲水铝铂, 同时优化流路设计, 结合风机流场, 使换热效果达到最佳, 能效更高;采用先进的容量输出控制技术, 可以根据室内外环境温度及内机负荷的大小自动调节系统输出能力, 使室内稳定在舒适的温度环境下, 达到高效节能效果;

●制冷EER最高达到4.5, 单机平均制冷EER:3.4;

●制热COP最高达到4.8, 单机平均制热COP:4.19。

工程实例分析

陕西宁强县天津医院建筑面积近2万平方米, 其空调建筑面积约1.4万平方米, 医院空调总冷负荷设计为158 0 KW, 该工程中央空调采用志高直流变频多联机组共30套系统, 其中室外主机设备C M V-V8 0 0W F6A/M为2台、CMV-V780WF6A/M为1台、CMV-V730WF6A/M为2台、CMV-V660WF6A/M为5台、CMV-V610WF6A/M为1台、CMV-V560WF6A/M为6台、CMV-V532WF6A/M为2台、CMV-V504WF6A/M为2台、CMV-V450WN6A为1台、CMV-V330WN6A为2台及CMV-V252WM6A为6台。

直流变频多联机组主机设备在满负荷运行状态下制冷时总耗电量为455.37KW、制热时总耗电量为434.06KW;如主机设备采用交流变频多联机组, 则在满负荷运行状态下制冷时总耗电量为506.7KW、制热时总耗电量为535.22KW。本工程中采用直流变频多联机组比采用交流变频多联机组在满负荷运行状态下制冷时每小时总耗电量节约51.33KW、制热时每小时总耗电量节约101.16KW;在大楼空调系统同时使用率按75%计, 则采用直流变频多联机组比采用交流变频多联机组在实际使用中制冷时每小时总耗电量节约38.5KW、制热时每小时总耗电量节约75.87KW。

运行节能分析:在空调系统实际使用过程中每天运行12小时, 如制冷季节按100天计算、采暖季节按135天计算, 一年中, 采用直流变频多联机组比采用交流变频多联机组节约用电量共计为169109.4KW;当地电价按0.8元/度计算时, 则一年中节约运行费用135287.52元。

减排量分析:设备耗电量为4.8万度时, 发热量相当于燃烧19吨标煤、向大气中排入48吨二氧化碳。因此, 在空调系统实际使用一年的过程中, 采用直流变频多联机组比采用交流变频多联机组节约用电169109.4KW, 相当于少向大气中排入燃烧66.94吨标煤所产生的热量及169.1吨二氧化碳。

篇4：低碳环保:生活于绿色家园

冯克军，我国低碳经济兴起于2006年底，并很快得到了广泛推广。目前低碳生活已然成为一种时尚，涉及领域包括交通、办公、建筑、家电等。

谈到家居如何设计才能达到环保和低碳的要求，首先要考虑节能的问题，比如灯具的光源采用节能灯，再就是选择电器的时候，尽量选择功率合适而节能的，其次，装修设计的时候尽量考虑好通风与保温的问题。还有尽量少用灯带和反光灯槽等华而不实的设计手法。最后，要选择那些有利于居住节能的装饰材料，比如窗户尽量采用中空玻璃条件允许的话，还可以对墙面或顶棚进行隔热处理。

现在很多家居家电企业开始探索低碳问题，比如作为世界燃气器具制造专家的上海林内，在满足消费者的舒适生活需求的同时并以低碳绿色发展作为企业的经营目标。以他们生产的聚能火系列灶具为例，因采用了先进的上进风结构，可以获得充分的空气补给，实现废气低排放，是真正的低碳、环保型灶具。与普通燃气灶相比，“聚能火”的火焰内向旋转燃烧，大大提高了热效率。与传统燃气灶相比，相同条件下加热一壶水所需时间节省15％，燃气节省15％，热效率提高了约20％。而其CO排放量仅为国家标准的1／10。

《家装家居》：家居设计不仅仅满足了业主的功能性空间更是运用家居配饰，家具陈设等要素通过完美的设计手法表达一种空间的意境，从而满足人们的物质和精神追求，您在为业主设计房间时如何达到功能性和美学两者的平衡呢?

冯克军：首先考虑的是实用，也就是尽量满足功能性的要求。一直认为，家居装饰设计的好坏，不仅仅是以其自身的美学价值体现的，更重要的是要适合业主未来新的生活方式。其实，一个功能合理又能满足各种生活需要的家居空间，本身就有空间逻辑的美。而家具陈设等一定要首先符合人体工程学的尺度，再就是要有合适的空间需求环境，其次才能考虑通过它们来表达所谓的意境和风格。墨子说“食必常饱，然后求美”。这句话，充分概括了家居不但要实用还要求美观的意念，同时，也说明了美观是排在功能之后的需求。

《家装家居》：随着经济和科技的日新月异，很多智能产品也走入人们的家庭，并为人们的生活带来便利和舒适您是如何看待这些科技亮点对生活的影响呢?

冯克军：经济的发达与科技的创新，极大地提高了家居空间内外部环境的舒适性，也给人们带来更大的使用方便。近年来，智能化产品逐渐走进或即将走进我们的生活，颠覆了传统的家居生活理念并带来了全新的生活方式。

在燃气热水器的技术上，目前各家电品牌也做出了一些突破。如林内日前推出了一款国产的冷凝式燃气热水器，是目前热效率最高的热水器，代表了燃气热水器最高水平。这种热水器通过加强热交换器换热、充分利用和回收了排出烟气中的热量，达到了热效率≥103％，超过国家燃气快速热水器能效等级标准中的一级标准，同时废气中的一氧化碳、氮氧化物也远低于普通热水器，真正达到节能减排。据测算，如果国内每年生产的1000万台热水器中有一半能达到一级节能产品的要求，则每年将节约燃气2?5亿立方米(按热值折算为天然气)。所以我有理由相信这样的高端技术对于整个社会的节能减排具有突出的作用。

独立家庭在未来也会进入中央热水系统的时代。中央热水，任何户型，只需安装一套热水系统，即开即热技术，打开水龙头即有热水，按普通家庭使用计算，每年可节约用水8～10吨。目前在国内拥有这项技术的厂家只有林内等少数几个品牌。

虽然我做设计一般属于四平八稳类型，但还是很看好这些高科技的智能产品。相信在不久的将来，我们的家居会因这些完美的智能产品，而更加舒适与实用。

《家装家居》：厨房和卫浴的设计也决定了消费者的生活方式，并影响着他们的生活质量，您认为业主如何和设计师沟通才能让设计师为他们呈现一个完美的厨卫空间?

冯克军：与以往的家居装饰观念不同，“生活在厨房”表达了现代居室设计更强调厨房的分量。在厨房的装饰中，必须把握一个总的原则，那就是装饰要功能齐备，外观大方。以往厨房的装饰常被人们忽略认为只要能满足功能，漂亮与否不重要。然而，现代人随着生活方式的改变，已深刻意识到，厨房有时候更是提高生活质量的新契机。

一个聪明的业主首先会将考虑到的诸如烹调习惯等告诉设计师，再将一些饮食偏好等细节和盘托出。这样设计师在考虑厨房功能设计的时候就会有的放矢了。同时设计师因站在更高的专业角度，所以还要引导业主接触一些更为科学的厨房工作方式。在国外，有些设计师为了更好地做好个设计，甚至要到业主家生活一段时间，目的就是为了更多更全面地了解业主的生活习惯，从而设计出符合业主生活习惯的家来。

《家装家居》燃气灶和热水器如今也是厨卫空间的核心组件，面对市场上林林种种的品牌和产品，对消费者如何挑选性价比最高的产品，您能给一些好的建议吗?

冯克军，燃气灶和热水器目前品牌众多，但也鱼龙混杂。我个人偏向那些日本进口的名牌产品，毕竟人家做这些产品的技术要比我们成熟，再加他们的销量大，所以在性价比上往往占优势。比如热水器公认的品牌就多以日本进口的为主从林内等品牌热水器每年的销量和好评度就可见一斑。

作为普通消费者很难对那些杂牌的产品有更专业的了解。所以，我建议在条件允许的情况下还是选择那些名牌产品，要知道这些名牌背后是他们输不起，他们一般不会为了蝇头小利而放弃广阔的市场。还有这些品牌大都经过ISO9001国际质量体系认证、ISO14001环境管理体系认证等，相当于又增加了一份保险系数。

《家装家居》：目前不少厨卫品牌都在提倡整体厨房、整体卫浴的概念，也推出了一系列集成家电、中央集成等产品，您认为未来集成，整体家居的发展趋势如何?

冯克军：“整体”的涵义是指整体配置，整体设计整体施工装修。其实不论是整体厨房还是整体卫浴，都是将用具和电器进行系统搭配而成的一个有机的整体形式，也无论是集成家电、中央集成家居等称谓，都涵盖了整体配置、整体设计、整体施工，从而实现家居在功能、科学和艺术的完整统一。

整体家居大到空间布局，小到每一个家具拉手，都本着以人为本，量身定做’的原则，反复推敲、精心设计，体现出整体家居的独特神韵和客户的个性需求。另外，专业人士的整体设计和整体施工装修杜绝了传统家居的各种安全隐患，实现了水与火，电与气的完美整合。

篇5：低碳生活 绿色家园

教学目标

知识目标：明白什么是低碳生活，什么是绿色消费，简述绿色消费的兴起 能力目标：分辨生活中消费行为，哪些是绿色的消费行为，尤其是自己有哪些行为和观念还不符合绿色消费。

情感态度和价值观目标：认同有利于环境保护的消费行为作为社会的一员，能承担更多的责任，让更多的人进行绿色消费。

一、调查一下孩子家的生活环境怎样？

师：孩子们，如果老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？ 师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？

三、孩子们看了这些你又有什么感受？

师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主题的班会.看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。

四、提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好像是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！„„）

五、介绍低碳。

同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！

师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？

师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件）

汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。

电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤 师：读完后你有什么感受吗？

师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说）评价：没做到：很欣赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！

其实低碳生活就在我们身边，仔细观察，用心留意，你会发现低碳生活的方式无处不在。

通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？ 你们说的真好，今天老师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。

八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，如果动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让孩子们猜一猜都是什么做的）孩子们，看了这些你有什么想说的吗？

孩子们，如果你仔细观察咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的

师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看——（介绍学校低碳环保活动）教师总结：

师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的家园做出自己的贡献。

《低碳生活 绿色生活》优秀主题班会教案

教育目的：

1、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

2、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

3、通过学生带动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。教育重点与难点：

通过班会活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的环保习惯，是本次主题班会的重点。

选取学生日常生活中的真实故事，组织学生编排成节目，是本次主题班会的难点。教育对象：小学二（2）年级学生 活动准备：

学生在家中收集地球恶化的资料，观察生活中有哪些浪费水、点的现象，想想怎样才能节约一部分水、电。并利用一些废品做成有用的生活用品。活动过程：

一：感受大自然的变化

师：今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。请看视频《爱护我们的家园》

师：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。请看小品《地球妈妈看病》

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 花、树、熊猫们也上场：

树：现在我的叶子变得不苍绿了，结出来的果子又小又酸。熊猫：我现在面临食物短缺和死亡的威胁。

花、树、熊猫们和地球合：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 男：（搀扶“地球”）：地球妈妈，请您放心吧，我们一定行动起来保护您。（边说边走下台）

女：动植物朋友们，你们放心，我们一定会帮你们找出生病的原因的。(请先休息)第二篇：寻找污染环境的原因

1、哪些方面需要用到水和电？

2、原因一：浪费（交流后回答）

现在请同桌讨论在家里和学校有哪些浪费现象。开始吧！（1）生活中有哪些浪费现象？（2）在学校有哪些浪费现象？

3、原因二：不讲卫生（1）看幻灯

师：乱丢垃圾是一种很不好的生活习惯。同学们，从刚才的画面里，有没有找到你的影子？ 如果有的，请你迅速改掉不讲卫生的换习惯。当我们见到垃圾时，应该主动捡到垃圾桶。（2）看视频《西瓜皮》

师：只要我们人人讲卫生，空气会更清新，天才会更蓝，我们的环境才会更美。

4、地球上场：原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我们生病的。第三篇：我为低碳支支招

1、环保小卫士上场：朋友们，我是环保小卫士，要想治好地球妈妈的病，我们必须过低碳生活。现在我先给你们介绍一下什么是低碳生活。（出示幻灯）环保小卫士：所谓低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

2、环保小卫士：听完了我的介绍，可能有同学还不明白什么是低碳生活，请同学们再看一段视频《垃圾分分类》。

师：同学们，现在你们知道吗，我们平时分类丢垃圾也是一种低碳生活。

3、师：下面请听小组诵读儿歌《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

师：低碳应该从我做起，从你做起，从身边的小事做起。第五篇，总结

1、个别学生谈收获。

师：看来通过这节课，同学们学会了不少环保的知识，有哪位同学来说说。请四位同学回答。（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）

2、班主任总结：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会，我想同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起，从我做起，从身边的小事做起，并带动你身边的人来保护我们的地球，保护我们的家园。谢谢！

“共建生态文明，共享绿色未来”主题队会教案

一、活动目的

通过活动，让同学们了解绿色对世界的重要性。使同学们知道要保护地球，保护我们那可爱的家。让每一个人都有环保的意识。让同学们尽量从小事做起，从自己做起，做到不破坏绿化，不践踏绿色，做到爱护绿化，保护绿化，多种植物。

二.活动组织者：中队委员会、中队辅导员 三.活动时间：班队会课 四.活动地点：教室

五、活动过程：

（一）、队仪式 集体整理队伍。

报告人数。

出旗。

唱队歌。

（二）、中队长讲话，宣布活动开始。

1.全体学生合唱《娃哈哈》。

过渡:轻快的音乐唤起我们对美的向往；甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。我们爱家乡、爱家乡的山山水水；我们爱祖国、爱祖国的一草一木。合：祖国景色秀丽，我们的生活多么快乐。

2、听广播。主持人：但是由于有些人却不懂得珍惜我们的美好生活，认为这是上天赐给我们的，他们随意地破坏我们的树木，为了谋取私利，砍伐树苗。

你们听听：

特别报道：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。

3、讲故事:森林与风沙的故事。

在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永远消失了。

4、朗诵：植树的好处。

主持人：植树造林可以把空气中很多有毒的气体吸收，并排出新鲜的空气，就像一台空调机。

请听《大自然的空调机》

严冬，人们希望呆在温暖的室内避寒.春天，人们愿意到大自然中旅游。适宜的气温不仅使人感到舒适，更重要的是有益于人的健康和提高工作效率。对人的健康最适宜的温度是18—20℃，工作效率最高的温度是15—17℃。高温会加剧人的衰老。有人计算出日平均温度超过36℃后，升到37℃时，活一天衰老两天；升到38℃，活一天衰老三天，„„升到43℃，活一天衰老七天。反之，温度下降，可使人长寿。人的体温若能下降2.3℃、寿命可达120岁，下降7℃可成为200岁的老寿星。

不可能人人都享有现代化的空调机，而且空调机在室外也无济于事。要调节大气的温度，必须用大自然的空调机──森林。森林覆盖率达到35％时，就能产生适于人类生产和生活的气候，森林能创造冬暖夏凉，夜暖昼凉，温差小、湿润清新的环境。

近年来，全球气候反常，自然灾害频繁。这些都与森林遭到破坏有密切关系。为了造福子孙后代，我们一定要保护和发展森林资源。

主持人：看起来，这个巨大的空调机要我们去做。

5、保护环境，建设美丽家园 主持人：：该怎样做呢？“我想有个空气清新的家！”对！谁不想有家？流溪河就是我们的家！可爱的小鸟却没有家，多可怜呀！许多人已意识到我们可爱的家园遭受到破坏，你们看，绿色环保大使来了！

诗朗诵《绿之歌》。种下一棵树绿了一点，种下一排树绿了一片。

点连着点，片连着片，这是绿色的足迹在伸延。

绿色的足迹在伸延，翻过高山，越过平原，漫过沙漠，走向天边。

绿色的足迹在伸延，乡村添青，城市滴翠，沙海翻绿浪，绿涯定无边。

6、辅导员讲话

绿色生活包括的内容非常广泛，比如：少用或不用一次性筷子，爱护花草，爱护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，现在我们还不太习惯为环保捐款，不然的话还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，只要我们有绿色环保的意识，我们的家园就可以更美丽。你们行吗?我相信大家一定能行。

（三）、呼号

（四）、退旗

篇6：低碳生活 创绿色家园

活动目的：气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

活动准备：多媒体播放相关图片；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。

活动过程：

第一环节 低碳生活 健康理念

1、图片《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《倡导低碳生活，共铸绿色家园》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

第二环节 低碳生活 我们共同的选择

1、气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）第三环节 寻求低碳 我们并不孤单

面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放，发展低碳经济；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。第四环节 低碳生活 我们做得更好

1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。

2、为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读）

篇7：绿色办公 低碳生活

2009年12月哥本哈根世界气候大会后，低碳经济进入公众的视野。各国如何切实履行在大会上的承诺，快速走向低碳经济的高速路，便成为考验国家应对气候变化成果的“试金石”。《联合国气候变化框架公约》秘书处执行秘书德布尔表示，“当前放在桌面上的承诺是实现减排目标的重要一步，但很明显还不足达到将地球变暖控制在两摄氏度以内的目标”，“在今年年底的墨西哥谈判前，需要建立更加有效的机制推动国家、地区和国际层面的合作”。中国政府对全世界公开承诺量化减排指标。把今年6月12日定为“绿色出行日”，倡导公共机构工作人员乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班；6月17日定为“能源紧缺体验日”，各级公共机构停开办公区域空调一天，停开公共场所照明一天等活动。开展以“反对奢侈、我倡议、我践行”为主题的抵制商品过度包装专项活动；制作节约粮食宣传画、节粮提醒标牌；面临信息化办公的环境挑战，我们需要一场办公变革，新办公方式在维持现有效率或更高效率的同时，需具备低能耗、低污染的特点，即绿色办公。

因此，“绿色办公、低碳生活”是各个国家义不容辞的义务更是一份责任。做为一个学校，我们也应该给国家分担一部分责任，让世界“低碳”，让地球更“绿”，让校园更“美”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，节约资源是全社会的共同责任，建设节约型学校势在必行。为响应党中央国务院号召，根据省教育厅有关指示精神，结合我校实际，从以下几点做起：

一、转变思想，认识“绿色办公、低碳生活”的重大意义。要求全校师生转变思想，树立正确的价值观。崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。节能减排、可持续发展。改革开放30年，经济连续8%以上的增长，不加快调整经济结构、转变经济增长方式，将出现资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继的局面，只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。认识到节能减排的重大意义。

二、大力宣传，为建设节约型学校献计献策。

学校各处室要积极宣传节约典型事迹，弘扬节约风气。党员干部以身作则，率先垂范；教师要立足本职，从我做起；广大学生互相提醒，互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行节约的校园氛围。以三尺讲台为导向，以室内外教育教学活动为载体，通过板报、展板、班会、小演出以及主题征文等丰富多样的形式，普及节约资源、保护环境的科普小常识、小发明创造，宣传身边典型人物和事例，倡导“节约型学校从我做起”的风尚，倡导节约“五个一”（即节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一滴油）行为。

利用校园广播、主题班会、墙报、黑板报等形式宣传，让节约型学校理念植入到全体师生的潜意识中。教育教学管理的节约型，利用电化教学取代粉笔教学；采用数量少复印，数量大油印，试卷双面印刷。在学校主导的的基础上，加强学校、家庭、社会的资源整合，共同教育少年儿童“节约型学校”意识；学校还将通过“小手拉大手”，加强建设节约型家庭的相关教育和活动，促进教育的和谐发展。以“环保少年志愿者在行动”为主题，鼓励号召全体学生争当“环保志愿者、环保小卫士、环保宣传员”等。

宣传禁用超薄塑料购物袋。从去年6月1日起，我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。各地区、各有关部门要积极贯彻国务院通知要求，在宣传周期间大张旗鼓地宣传限制超薄塑料购物袋对我国节能环保事业的重要性，宣传国家的政策措施，引导消费者树立节约能源和保护环境的消费理念和意识。

三、落实行动，从身边做起，从点滴做起。

1、节约用水。珍惜水资源，洗涮不用“长流水”；提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖把不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。科学利用雨水资源，利用雨水浇花种树、擦玻璃拖地等，将雨水转化为可利用资源。

2、节约用电。对全校楼道灯进行改造，均改为声光控节能灯，改变了以前楼道灯多为“长明灯”的状况。对校内的照明灯，一律采用节能灯。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约办公用品。合理采购，减少开支，并尽量重复使用；爱护办公设备，提倡修旧利废，对易耗物品实行以旧换新，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。减少纸张使用，使用电子文档，减少使用传真，使用电子邮件、MSN、QQ等电子交流工具，推行校内无纸化办公。

4、节约通信费用。根据工作需要，正确选择电话、移动电话、挂号和普通邮件等通信方式；通话要言简意赅，尽量缩短时间，不用办公电话聊天，最大限度地节约通信费用。

5、循环使用课本，开展节约意识教育，减少资源浪费现象。为提高教科书的使用效益，减少资源浪费，推广课本循环使用。同时在广泛开展了“小小环保购物袋”、“五个一”等活动，提高学生们的环保意识和节约意识。出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都尽量不用。

6、节约用钱，合理消费。认真做好成本核算，不铺张浪费；学生不攀比不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。

7、节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是一种境界。我们要做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念蔚然成风，用实际行动为祖国、为社会、为校园尽一份力量。我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源、能源，掌握着一份民族生息发展的“命脉”，成之毁之、爱之损之在于我们的一举一动。

从我做起，积极参加植树活动，每年种植一棵树，从珍惜一滴水，一度电，一张纸，一粒米开始，创节约型校园，展和谐校园新貌！

四、开展“我为‘低碳生活’献计策”等活动，营造绿色校园文化。

学校是教书育人的地方，不仅自己要注重节约，还有培养人的任务，灌输和教育学生提高节约资源的意识，养成节约的习惯，力争实现培养一个学生，带动一个家庭，影响全社会的目标；加强校园内的节约，建设节约型校园，培养具有节约意识的接班人。

学校大力开展以节能为主要内容、丰富多彩的学校主题活动，开展“我为‘低碳生活’献计策”等活动，营造绿色校园文化。

将节能宣传工作和资助贫困学生结合起来，设立了“节能助学奖”，每年拿出一部分资金，资助品学兼优的贫困家庭学生，受到学生和家长的好评。

节能减排是我们的一项重要任务。是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路，是提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必然要求。

篇8：绿色装修,低碳生活

“哥本哈根·气候会议”之后, 如今地球村里的头等大事, 就是以低碳经济应对气候变暖。

我对刚搬进的新居进行了装修, 通过把平时积累的一些绿色建筑知识运用其中, 使单方装修总成本控制在不足400元/平方米的低水平 (总成本包含材料费、正规家装公司的人工费和税费等所有实际支出) , 同时对家居的健康、环保性做了较多的考虑, 以实际行动响应了低碳生活、低碳消费。此过程中有一些自创的思路和做法, 在此条分缕析以供感兴趣的朋友参考。

二、三经三纬三原则

所谓“三经”, 就是评价绿色建筑的三大范畴:生态环保、健康安全、节约资源。生态环保, 指对自然环境的无害化、无污化, 达到“我对环境友好, 环境对我友好”的目的;健康安全, 指对人体健康、人身安全的无害化, 进而有益于人的健康安全;节约资源, 对应于绿色建筑的四节——节能、节地、节水、节材。此三方面, 是绿色家居的“抓手”。

所谓三纬, 就是实现“三经”的途径, 一为开源, 二为截流, 三为循环。开源是主动式地采取绿色环保措施, 一般要付出一定的资金进行硬件投入;节流是被动式地、策略地转移或抵消资源消耗和污染, 无需付出甚至可以降低付出;循环是指某一方面、某一阶段的投入, 来自于另一方面、上一阶段的衍生产品。由此, 形成反映绿色家居面面观的九宫格, 如图1所示。

在九宫格中, 每一条经线与每一条纬线交织, 都可以在具体措施上产生新的可能选择, 形成1—9个绿色措施板块。譬如, 在开源 (纬1) 与节约资源 (经3) 交汇的板块3上, 可以考虑采用节能灯具、水具, 而在循环 (纬3) 与节约资源 (经3) 交汇的板块9上, 可以考虑采取诸如收集盥洗用水回用于冲厕、浇灌这样的循环利用措施。

在面面俱到之外, 我认为还要坚持三大指导思想:一是“二八”原则, 即以20%的代价得到80%的结果, 优先选择付出回报比优越的措施、做法;二是从“源头”上实现绿色, 因为在一个不绿色的、错误的立项上, 无论怎样开源、节流、循环, 层层叠加后产生的边际效应都是与绿色初衷相违的;三是“一点多面”原则, 也就是说, 不要为某一个目的专门采取一项措施, 而应努力使一项措施收到多方面的效益。

20%的代价得到80%的结果, 优先选择付出回报比优越的措施、做法;二是从“源头”上实现绿色, 因为在一个不绿色的、错误的立项上, 无论怎样开源、节流、循环, 层层叠加后产生的边际效应都是与绿色初衷相违的;三是“一点多面”原则, 也就是说, 不要为某一个目的专门采取一项措施, 而应努力使一项措施收到多方面的效益。

三、谋定后动巧装修

以上三大指导思想, 其核心是“高效”二字。以“高效”原则指导绿色装修, 九宫格里的各部分内容就被串联成一个有机的整体, 而不是一个个机械的板块, 可望收到最大化的绿色成效。本案中, 具体措施如下:

1. STEP 1:删繁就简精打算

在装修这个总目标下, 有着水、电、泥、木、漆等若干子项目和更下一级子项目。装修中, 如果能认真思考实际需求和实际效果, 通过慎重选择立项省去一些不必要的环节, 收到的效果是可观的:既节省了资源, 又减少了人工费、税费, 还可减少因装修带来的室内污染, 可谓一举数得。本案中, 我仔细观察了新房已有的墙面, 觉得可以省去墙面刮“腻子”这道工序, 只需在不太平整处用砂纸大力擦拭处理后, 直接涂刷环保乳胶漆即可, 最终效果尚可 (见图2、3) 。顺便说一句, 传统的腻子工艺中必须加入901等胶水, 而胶水含有甲醛等有害物质, 批完腻子后会有使人不适的气味。此外, 还有现场配比造成的差错以及质量得不到保证的问题, 故存在装修后光鲜、时间长后出现皲裂的现象, 既有碍观瞻又徒增后续维护的麻烦。

类似之处还有入户花园和阳台的墙面处理。为了便于清洁, 墙面势必要贴上面砖, 但完全没有必要一整面墙都贴砖至顶。那样只会让人感觉置身于卫生间 (尤其是采用抛光面砖) , 不但感觉错位还增加成本。其实在这种过渡空间的处理上, 不妨借鉴一下贝聿铭设计的苏州博物馆——在图4—图6中可看到, 室内外墙面根据需要设高度不一的石质墙裙, 营造出一种“庭院深深藏幽静”的意境。我的做法是用同样的砂岩砖铺地面和1米高的墙裙, 一色的青灰材质可以把空间感扩大, 妙的是用在地面还有一种传统小巷青石地板的感觉 (见图7) 。地面采取工字型铺砖, 墙面如图8所示将板材横截面做45度角处理, 自然形成水平凹缝 (见图8) , 最后在离地1米收口处以灰色PVC压边条收边 (见图9) 。

总之, 装修就是在房子里做加法, 绿色装修则尽可能做减法。

2. STEP 2:一举数得效益佳

装修其实是对房屋先天条件进行利用和修正的过程。在本案中, 单元主要的先天不足是位于两条城市主干道间的地带 (见图10) , 楼层为25层, 噪声有些偏大。一般来说, 城市高层建筑往往楼层越高噪声越大, 1-5层噪声最小, 11层中等水平, 24层最大。一开始我对此很不理解, 后来才明白楼层越高俯瞰的范围越大, 很远处马路的噪声都能传过来, 相对的有效噪声源较多。而其主要优点, 一是朝向西南, 据香港研究调查所得, 西南向房屋的屋主上医院的概率最小, 这主要是日照所致;二是从所在楼层和户型设计来看, 通风条件比较理想, 灰尘也较少。

基于先天优劣, 本案因势利导, 充分扬通风、日照之长而避噪声之短, 其切入点就在于房门设计。市场上未装修新房的门洞一般较高, 高度在2.5—2.6米左右, 而一般房门净高2.0米已经足够。常规的做法是:设2米高的门, 其上部分用夹板封住 (即与墙同宽的假墙) 。但如此一来, 在外窗需要关闭的情况下, 关上门后房间就成了个不通风透气的闷罐子, 其弊端有三:一是室内CO2浓度容易超标, 二是经常要开空调, 三是增加了木工、泥工两道工序以及相应成本。为什么不利用这一部分做一个通透、可开可闭的亮子呢?我的做法是与钢塑门代理商协商, 请厂家上门测量, 将门框增高至门洞顶, 适度降低门扇高度至1.95米, 留出空间在其上做一个中悬、钢塑框、白玻的亮子。亮子可绕水平中轴做90度旋转, 可根据需要呈完全密闭、最大限度开敞和之间的任意状态 (见图11、12) 。这种设计可以很好地适应不同的情况——在过渡季节, 房间关上门后还可保留一定的通风量, 阳光透进来也不至于过于闷热, 可减少开空调的时间;在空调开启时, 亮子起到通风口的作用, 热浊空气由此上升逸出;在噪音高峰期、寒冬、睡眠时间, 可以关闭外窗以抵御噪音、冷风和气流干扰, 有亮子连通卧室外较大的厅堂空间, 可产生一种“内呼吸”式的透气效应。

此门的制作对厂商而言没有先例, 故订货时间较长, 但开此先河后, 规模化运用应该不是难事。加高度、加亮子之后, 门的造价自然比常规门要高, 但不会超出夹板假墙的造价。新居落成后, 钢塑门代理商特来拍摄, 以此作为新型号、新卖点的运用实例。如此, 三方得利, 而且在绿色九宫格内衔接了多个板块的内涵, 家居由此清风相随、阳光盈室, 既响应了绿色家居的健康性和节约性, 又体现了“一点多面”的高效原则。

3. STEP 3:细水长流好处多

以前曾听闻日本人在精细化绿色家居生活中的一个做法——日本人节水理念很强, 他们设计的坐便器在水箱的上部有一个象洗手盆一样的容器, 把注水管拉出来, 每次在向水箱注水的过程中就可以洗手。虽然我们现在于市场上买不到这样的坐便器, 但我们可以利用其中原理, 将盥洗用水通过循环利用用于冲厕。我的做法是, 把盥洗盆的排水软管拉出来接到一个水桶中, 洗涤后的水被储存于水桶中, 可以用水瓢舀水冲洗蹲便器 (见图13) 。这种做法结合蹲便器本身就比较节水的特性, 使家庭用水量大为减少。这种做法与日本人的坐便器设计异曲同工, 实际上就是一个家庭微型中水系统。

在家庭用水方面, 除“循环”一途外, 还应该“开源”和“节流”。譬如我买了一种集节水、除余氯、香薰于一体的spa花洒 (见图14) , 可以通过加压和雾化水流来增加水流与皮肤接触面, 达到节水的目的 (见图15) 。美国的一项研究显示, 花洒是病菌滋生的温床, 病菌数量高出自来水100倍 (主要是禽结核分枝杆菌) , 会增加吸入肺部引起感染的概率。而这种spa花洒配备定期更换的柠檬滤芯和薰衣草滤芯, 既可有效除去自来水中的余氯和杂质, 又能增加大量的负离子和维他命C (见图16、17) 。一天的劳累过后, 幼细的净水散发怡人的花香, 肌肤、头发乃至全身心都可得到呵护和放松。

细水长流, 增益健康, 如此完美地合二为一, 正是绿色家居的魅力所在。在健康性方面, 我还建议选择木地板的朋友用活性炭去除甲醛, 做法是:铺装实木地板或复合木地板时, 将地板专用活性炭颗粒铺撒于龙骨内或防潮层上 (见图18) 。一般用量为一斤炭颗粒铺撒于3—5平方米地板。

四、结语