免费教育协议书（共6篇）
篇1：免费教育协议书
师范生免费教育协议书
甲方：（招生学校）
地址：
法定代表人：
乙方：（学生姓名）
家庭住址：
身份证号：
丙方：（生源所在地县、区级教育行政部门）
地址：
法定代表人：
国家在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期从教。根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发[2007]34号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙三方达成以下协议，共同遵守：
一、协议签订的前提
第一条 乙方具有参加普通高等学校招生全国统一考试资格，热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方师范类专业。甲方和丙方经审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费教育师范生（以下简称免费师范生）。
二、甲方的权利和义务
第二条 根据国家相关规定，制订免费师范生的招生办法和录取原则，对报考甲方师范类专业的考生进行审核，择优录取免费师范生。
将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式四份一并寄送乙方。乙方或乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。
第三条按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培养，进行管理和综合评价。
第四条按照国家财政部核定的标准，在乙方四年修读年限内，免除学费，免收住宿费并补助生活费。
第五条根据国家相关部门规定，制订免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位的具体办法，选拔免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位。
第六条关心免费师范毕业生的成长，并为他们继续深造、终身学习和职业发展创造条件。
三、乙方的权利和义务
第七条持本人或本人及其监护人签字的本协议书一式四份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。
第八条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的教育培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为四年。
第九条在四年修读年限内免缴学费、住宿费，并领取生活费补助，同时可享受其他非义务性奖学金。延长修读年限期间，费用自理。
第十条在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。
第十一条根据甲方的相关规定，入学后两年内可在甲方规定的师范类专业内进行专业二次选择。
第十二条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，取得本科毕业证书和学士学位证书。
第十三条按照国家师范生免费教育的相关政策，履行国家义务，毕业后一般回生源所在地省份从事中小学教育工作不少于十年。到城镇学校工作的，应先到农村义务教育学校任教服务两年。
毕业时由丙方安排，在需求岗位范围内进行双向选择，或服从分配，到中小学任教。第十四条在协议规定服务期内，经丙方同意，可在学校间流动或从事教育管理工作。第十五条免费师范毕业生经考核符合要求的，可攻读教育硕士专业学位，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，取得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
四、丙方的权利和义务
第十六条提出免费师范生需求建议计划，配合甲方做好招生录取工作。在录取之前向甲方提供由法定代表人签章的本协议书。
第十七条做好接收和安排免费师范毕业生到中小学任教的各项工作，确保其有编有岗。在乙方毕业时，组织用人单位与其在需求岗位范围内进行双向选择，落实任教学校。对到城镇学校任教的，安排其先到农村义务教育学校任教服务两年。
第十八条会同政府有关部门和中小学为乙方到农村任教服务提供必要的工作生活条件。第十九条鼓励和支持乙方在职攻读教育硕士专业学位，促进其终身学习和职业发展。第二十条负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。
五、终止协议
第二十一条乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议：
（一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业；
（二）在校学习期间或协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事教师职业。
六、解除协议及处理
第二十三条乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用：
（一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍；
（二）自动放弃甲方学籍。
七、违约情形及处理
第二十四条乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任：
（一）毕业后未按本协议从事中小学教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
（二）毕业后从事中小学教育工作未满十年且未经丙方同意的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
八、附则
第二十五条本协议未尽事宜,凡属国家及相关部门有规定的, 按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。
第二十六条本协议经甲、丙方盖章和法定代表人签章，以及乙方或乙方及其监护人签字后生效。
乙方在签订本协议时如未满18周岁，须由乙方及其监护人共同签订本协议。
第二十七条本协议书一式四份，甲、乙、丙三方各执一份,一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。
甲方（盖章）:
法定代表人签章：
签订日期:年月日
乙方（签字）：
签订日期:年月日
乙方监护人（签字或按指印）：
签订日期:年月日
丙方（盖章）：
法定代表人签章：
签订日期:年月日丙方所在地市级教育行政部门（章）：
篇2：免费教育协议书
《师范生免费教育协议书》由免费师范生招生学校、免费师范生本人及其监护人、免费师范生定向就业设区市教育行政部门共同签订，协议就三方权利和义务、终止协议、解除协议及违约情形及处理等具体情况进行详细约定。《师范生免费教育协议书》由省教育厅拟定，并于考生填报志愿前公布。
考生在报考免费师范生前，要全面了解《师范生免费教育协议书》相关内容，报名时要承诺被录取后签署《师范生免费教育协议书》。
录取工作完成后，由培养学校将经本校、各定向就业市教育局签章的《师范生免费教育协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为免费师范生的考生，考生持《录取通知书》和经考生本人及其监护人签字的《师范生免费教育协议书》，按培养学校规定时间及要求报到入学。未签订《师范生免费教育协议书》的考生视为放弃普通高校入学资格。
培养学校在考生报到入学并完成学籍注册后，将考生及监护人签字的《师范生免费教育协议书》，邮寄或送达免费师范生定向就业市教育局。
免费师范生报考的条件
符合以下条件的山东学籍高中阶段毕业生均可报名参加免费教育师范生定向就业招生：
(一)热爱教师职业，品行良好，遵纪守法。
(二)通过山东省普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省首次划定的本科二批录取控制线。
(三)自愿承诺签订并履行免费教育师范生协议，保证毕业后在省内农村学校从事教育教学工作不少于6年。
(四)具备认定教师资格的身体条件等。
免费师范生政策的协议书
甲方：(招生学校)
地址：
法定代表人：
乙方： (学生姓名)
家庭住址：
身份证号：
丙方： (定向就业设区市教育行政部门)
地址：
法定代表人：
山东省师范生免费教育，旨在适应农村中小学教育教学需要，培养造就学有专长、胜任多学科教学任务的小学全科教师和一专多能的初中教师。根据《山东省师范生免费教育实施办法》(鲁教师发[]1号)精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙三方达成以下协议，共同遵守：
一、协议签订的前提
第一条 乙方具备普通高考(夏季)报考条件和认定教师资格身体条件，热爱教育事业，毕业后志愿到农村学校长期从教，有志于终身从教，自愿报考甲方师范免费教育相关专业。甲方经审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费师范生(以下简称免费师范生)。
二、甲方的权利和义务
第二条 根据山东省教育厅的有关规定，依据免费师范生的招生办法和录取原则，对报考甲方师范类专业的考生进行审核，择优录取免费师范生。
将免费师范生的录取通知书一份以及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式四份一并寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书各份文本签字后，录取通知书生效。
第三条 按照培养学有专长、胜任多学科教学任务的小学全科教师和一专多能的初中教师的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培养，进行管理和综合评价。
第四条 按照省定的标准，在乙方四年修读年限内，免除学费，免收住宿费并补助生活费。
第五条 关心乙方学习成长，并为他们继续深造、终身学习和职业发展创造条件。
三、乙方的权利和义务
第六条 持本人及其监护人签字的本协议书一式四份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。
第七条 按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的教育培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为四年。
第八条 在四年修读年限内免缴学费、住宿费，并领取生活费补助，同时可参加国家奖学金、省政府奖学金评选。延长修读年限期间，费用自理。
第九条 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。
第十条 按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，取得本科毕业证书、学士学位证书及相应的教师资格证书。
第十一条 按照《山东省师范生免费教育实施办法》的相关规定和本协议，乙方毕业并达到第十条要求后，由丙方落实在农村学校任教岗位，且乙方服从丙方安排在农村学校从事教育教学工作不少于6年。
第十二条 符合条件的免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在职攻读与教学业务相关的硕士学位。一般不得报考脱产研究生。
四、丙方的权利和义务
第十三条 向省教育厅提出免费师范生需求建议计划。在录取之前向甲方提供由法定代表人签章同时盖有丙方单位公章的本协议书。
第十四条 负责落实免费师范毕业生工作岗位，按照派遣计划办理派遣手续，组织用人学校与免费师范毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，落实乙方任教学校，确保有编有岗。
第十五条 为乙方到农村学校任教提供必要的工作生活条件。
第十六条 支持甲方实施师范生免费教育，推动建立高校、地方政府与中小学“三位一体”协同培养机制。
第十七条 负责签约免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用和交纳违约金，公布违约记录，并记入人事档案。
五、终止协议
第十八条 乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议：
(一)在校学习期间，经甲方指定的二级甲等(含)以上医院认定，因身体原因不能完成学业;
(二)在校学习期间或协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事教师职业。
六、解除协议及处理
第十九条 乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用：
(一)因触犯刑律或违反法律、法规、规章及其他国家规定或违反学校规章制度被开除学籍;
(二)受到甲方退学处理或自动退学。
第二十条 乙方培养期满未按时取得毕业证书、学位证书、教师资格证书，甲方有权解除本协议。乙方应在甲方规定的毕业离校之日前一个月内向甲方退还已享受的免费教育费用。
七、违约情形及处理
第二十一条 乙方有下列情况之一的应承担违约责任，丙方应追究乙方相应的违约责任：
(一)乙方毕业后未按本协议到农村中小学校从事教育教学工作的。乙方应在违约处理决定后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金;超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
(二)毕业后在农村中小学校从事教育教学工作未满6年且未经丙方同意的，从乙方离开农村中小学校任教岗位之日计算，按不足服务年限(包括离开当年)每年16.6%的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金;超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
八、附则
第二十二条 本协议未尽事宜,凡属国家及相关部门有规定的, 按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。
第二十三条 本协议经甲、丙方盖章和法定代表人签章，以及乙方及其监护人签字捺印后生效。
第二十四条 本协议书一式四份，甲、乙、丙三方各执一份,一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。
甲方(盖章):
法定代表人签章：
签订日期: 20 6 月 日
乙方(签字捺印)：
签订日期: 年 月 日
乙方监护人(签字捺印)：
签订日期: 年 月 日
丙方(盖章)：
法定代表人签章：
篇3：免费教育协议书
2007年, 国务院决定在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育试点。该批师范生在校学习期间免收学费, 免缴住宿费, 并且发放一定生活补助, 所需经费由中央财政安排。4年来, 在国务院领导的直接关心和指导下, 在各地教育行政部门和6所部属师范大学的共同努力下, 试点工作取得了积极进展, 6所大学共招收免费师范生4.5万人。
2011年, 首届1万多名免费师范生即将毕业, 他们能否顺利找到理想的工作, 是否愿意履行他们的使命和责任, 成为检验免费师范生政策是否到位的“试金石”, 也将直接关系到这项示范性举措能否可持续发展。
河南首届免费师范毕业生供不应求
2 月19日, “2011年河南——教育部直属师范大学首届免费师范毕业生就业专场‘双选会’”在华北水利水电学院举行。与一般招聘会上“僧多粥少”的情况不同, 招聘免费师范毕业生的岗位总数远远超过毕业生人数, “双选会”出现供不应求的喜人局面。
“今年的就业形势不算太好, 本来我也挺担心的。没想到我们免费师范生这么吃香, 有了这么多有编制的岗位。”来自东北师范大学美术专业的濮阳籍毕业生张楠兴奋地说。
河南省实验中学, 需求3人;洛阳市实验中学, 需求13人;巩义市二高, 需求27人……
记者在“双选会”现场看到, 每家用人单位的摊位前都摆放着张贴有教师需求计划和学校介绍的展板, 招多少人、什么学科、学校概况等, 一目了然。“毕竟是首届, 大家对找工作心里不太有底儿, 今天来现场一看, 才算吃了颗‘定心丸’。”东北师范大学体育教育专业毕业生常冬冬说。
常冬冬告诉记者, 他家在洛阳市栾川县农村, 从小就想当教师, 刚刚向洛阳东方高级中学投了一份简历。据他了解, 北京师范大学等6所学校学体育专业的河南籍2011届毕业生一共不到30人, 而当天各学校提供的体育教师岗位就有43个。
在“双选会”现场, 带队前来招聘教师的济源市教育局招聘负责人孙社平告诉记者, 考虑到大部分学生面临即将开学返校的情况, 为提高效率, 由市教育局、市人力资源和社会保障局、市编办和市财政局有关负责人组成招聘小组, 对优秀应聘者当场面试、签约, 仅济源一中这次就计划招聘20人。
在扶沟县高中的招聘台前, 一位负责人表示:“各学科的教师我们学校都需要, 只要毕业生愿意来, 有多少要多少, 我们急需一批支持学校未来发展的中坚力量。”还有一些学校更是直接打出了“当年入编, 年薪2.8万元至4万元”的诱人待遇吸引前来应聘的免费师范毕业生。
郑州市教育局局长翟幸福在“双选会”启动仪式上发言时表示:“如果招聘学校和免费师范毕业生双方都满意, 可以不受分配名额的限制。”
从省教育厅的统计数字来看, 全省共提供岗位1300多个, 而今年毕业的河南籍首届免费师范毕业生总数仅为471人, 并且其中已有部分毕业生提前签约。因此, 用人单位提供的岗位数超过毕业生人数的两倍还多, 相当于一名毕业生有两个以上的岗位可以选择。可以说, 对河南籍的首届免费师范毕业生来说, 找到工作根本不成问题。
2 月22日, 教育部召开免费师范毕业生就业工作会议。教育部副部长刘利民在会上讲话时强调, 各地要按照2010年全国免费师范毕业生就业工作会议确定的工作目标和时间表, 保质保量地完成不同阶段的具体任务。
据悉, 全国免费师范生就业工作时间表为:3月1日前, 做好免费师范毕业生供需见面活动安排;3月10日前, 各省教育厅与6所部属师范大学交换免费师范毕业生双向选择信息;5月30日前, 各地对未签订就业协议的免费师范毕业生安排就业, 落实到中小学任教。
省教育厅大中专毕业生就业指导中心主任吕冰表示, 省教育厅将根据全国免费师范毕业生就业工作会议确定的工作目标和时间表, 积极协调、联络有关高校和单位, 把我省首批471名免费师范毕业生就业协议签订情况摸清楚, 对没有签订就业协议的免费师范毕业生, 将协调有关部门按政府统筹解决的办法落实好这些学生的就业问题, 确保我省每一个免费师范毕业生都能按时到中小学任教。
“供不应求”背后的政府作为
据了解, 今年, 教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所大学共有河南籍免费师范毕业生471人, 生源分布在18个省辖市、130多个县 (市、区) , 所学专业涵盖中文、数学、英语、物理、化学等25个门类。首届免费师范生都是当年超出我省本科一批分数线40分左右, 属提前批次录取的优秀学生, 又经过4年严格的教师训练, 素质高、学历高、工作热情高。
河南省委、省政府高度重视首届免费师范毕业生的就业工作, 早在2007年省政府就印发了《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于贯彻教育部直属师范大学免费教育实施办法 (试行) 意见的通知》, 对我省实施免费师范生教育工作作出具体安排和部署。
2010年6月9日, 教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部印发了《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法的通知》。同年10月21日, 教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部又联合召开了免费师范毕业生就业工作会议。
为落实国家政策, 做好首届免费师范毕业生就业工作, 我省认真学习文件, 领会会议精神, 并及时与6所教育部直属师范大学沟通, 摸清2011年河南籍免费师范毕业生的具体人数、生源地域分布以及专业结构情况。与此同时, 我省还召开各省辖市有关负责人会议, 宣传国家的免费师范生就业政策, 了解各地中小学教师需求状况;组织有关人员到华东师范大学等招收免费师范生的学校与毕业生座谈, 掌握毕业生的思想动态。
2010年11月, 省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省财政厅联合出台《关于贯彻落实教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法的意见》 (以下简称《意见》) 。《意见》指出, 免费师范毕业生就业工作在省政府的领导下进行, 由省教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组, 负责制定并实施就业指导意见, 落实保障措施, 确保教育部直属师范大学在我省招收的免费师范毕业生顺利到我省中小学任教。省教育厅牵头负责免费师范毕业生就业指导、办理派遣等有关就业手续, 各省辖市及所辖县 (市、区) 、重点扩权县 (市) 教育行政部门负责落实免费师范毕业生就业工作岗位和接收工作, 各级人力资源和社会保障部门负责落实免费师范毕业生人事接转工作, 各级机构编制部门负责落实免费师范毕业生到中小学任教的编制, 各级财政部门负责落实相关经费保障。
省教育厅师范教育处处长尹洪斌告诉记者, 根据《意见》规定, 各地要提前安排接收免费师范毕业生的编制计划, 首先利用自然减员空出的编制指标或采取先进后出的办法安排免费师范毕业生, 必要时省里可设立专项周转编制, 以确保免费师范毕业生到中小学任教有编、有岗。
为进一步做好首届免费师范生就业工作, 2010年11月, 省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省财政厅联合下发《关于上报教育部直属师范大学免费师范毕业生就业需求计划的通知》, 各地共上报需求计划1000多个, 并于2011年之前在全国大学生就业网、有关高校就业网、河南省教育厅网站和河南省大中专毕业生就业网站上进行公布, 供免费师范毕业生选择。
2 月19日, “2011年河南——教育部直属师范大学首届免费师范毕业生就业专场‘双选会’”在华北水利水电学院举行。省人大常委会副主任、省委高校工委书记、省教育厅厅长蒋笃运出席“双选会”并宣布供需见面会开始。省委高校工委常务副书记、省教育厅副厅长李敏在“双选会”启动仪式上讲话时指出, 首届免费师范毕业生就业工作是检验师范生免费教育试点工作得失的一个重要标准, 也是落实师范生免费教育示范性举措的关键环节。各地教育行政部门、各学校要高度重视免费师范生的就业工作, 采取切实有效的措施, 保证首届免费师范生全部到岗、到编。
“这次‘双选会’是我省开展免费师范毕业生就业工作的开始, 下一步各地、各用人学校和单位也要广开思路, 创新载体, 充分利用网络或现场招聘等多种形式, 为免费师范毕业生搭建就业平台。”李敏强调。
建立长效机制, 确保可持续发展
根据《意见》精神, 免费师范毕业生就业采取双向选择和回生源地所在省辖市及所辖县 (市、区) 政府统筹安排两种方式。鼓励免费师范毕业生到农村边远贫困地区任教。到城镇学校工作的免费师范毕业生, 还需到农村学校任教服务2年, 服务期间仍然享受派出学校原工资及福利待遇。地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作和生活条件。免费师范毕业生到中小学任教满1年后, 可申请免试攻读在职教育硕士专业学位。
记者在首届免费师范毕业生就业专场“双选会”现场看到, 郑州、洛阳等地的名校被围得里三层外三层, 一些偏远县区学校的招聘台前却无人问津。
河南省实验中学此次只招聘日语、生物等专业共计3名教师, 一个小时就有50多名毕业生来投简历, 竞争相当激烈。洛阳市第一高级中学1个小时就收够了简历, 撤了台子找地方让学生试讲去了。“免费师范毕业生的素质当然没话说, 可大多不愿来我们这儿。”武陟县教育局的李老师颇为无奈, 该县4所县级中学有15个名额, 却只有3个人报名。
洛宁县是国家扶贫开发工作重点县, 洛宁县高级中学要招聘物理、地理、历史、体育4个学科的教师各1人, 最终却只有1人报名。该校负责招聘的邓平生老师无奈地说:“还是郑州、洛阳等大城市的学校受欢迎, 县区学校特别是偏远地区的学校不受毕业生欢迎, 虽然都有编制, 但是县区学校待遇还是偏低, 我们也理解学生的选择。”
对于社会上有争议的免费师范毕业生要从教10年的规定, 记者在“双选会”现场采访了几名毕业生, 他们都表示“能够接受”。
“当老师挺好的, 受人尊重, 工作稳定, 收入也不算低, 又有两个假期。虽然当初报考时并不清楚有这个规定, 但选择师范专业我不后悔。学音乐的学费高, 我家又是农村的, 这几年给家里省了四五万块钱, 心中充满感激。”陕西师范大学音乐学院毕业生薛梅说。因为家在灵宝市, 回家乡工作方便照顾父母, 现场看了一圈后, 薛梅最后选择了离家最近的新安县职业高中。但也有个别毕业生表示:“县里学校条件差, 工资和福利待遇也没有大城市高, 还没多少发展前途, 若能留在郑州或洛阳的重点学校最好。”
“双选会”现场一位不愿透露姓名的县城高中的副校长说, 国家当初出台免费师范生政策, 就是为了向中西部地区、特别是农村等基层地区提供师资力量, 现在看来, 这个初衷要想完全实现还有点困难。东北师范大学一名姓楚的女生则说:“我们不少同学都想留在学校本地就业, 可是政策规定必须回生源地, 跨省就业还是会受到限制的。”
华中科技大学教育科学研究院副院长别敦荣表示, 免费师范生政策本身没有问题, 从理论上讲, 免费师范生政策对教师培养尤其是高素质教师培养确实很有作用。但从实践上看, 具体的措施、跟进实施方案还需要不断完善。因为是一种新的政策, 免费师范生教育实施方案在设计时考虑得不很周全, 导致现在毕业生就业出现一些问题是很自然的事。
国务院总理温家宝在《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议的说明》中也明确强调, “要继续推进和完善免费师范生教育制度, 不断提高教师队伍水平”。
教育部副部长刘利民指出, 能否做好首届免费师范生就业工作, 确保他们都能够到中小学任教, 服务基础教育, 直接关系到这项试点工作的成败, 直接关系到这项示范性举措能否可持续发展。为此, 要深入细致地做好首届免费师范生就业工作, 最大限度地确保他们到中小学任教, 并鼓励有志青年到农村中小学任教;要完善师范生免费教育制度, 认真总结试点经验, 进一步研究完善教育部直属师范大学师范生免费教育的政策措施, 逐步形成师范生免费教育制度;要推进地方实施师范生免费教育, 结合国家体制改革试点项目, 在地方师范院校实施师范生免费教育, 采取“供需挂钩”“定向培养”“点对点分配”等方式, 培养造就大批“下得去、留得住、干得好”的高素质农村中小学教师。
按照国家统一安排, 从2007年起, 教育部6所直属师范大学开始在河南招收免费师范生。2007年在我省招收免费师范生471人, 2008年招收594人, 2009年招收602人, 2010年招收600多人。
记者在采访中了解到, 鉴于免费师范生就业与管理工作是一项长期性工作, 我省将在建立免费师范生长效机制上进行一些探索。比如, 我省规定, 各地教育行政部门要在与人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门充分沟通的基础上, 编制好下半年免费师范毕业生就业岗位需求计划, 并于当年10月中旬前汇总上报省教育厅, 由省教育厅向教育部直属师范大学送达我省免费师范毕业生就业岗位需求信息。省教育厅根据各地需求情况每年年初负责组织一次免费师范毕业生专场招聘会, 让用人单位与免费师范毕业生进行双向选择, 为免费师范毕业生搭建一个良好的就业平台。
篇4：免费教育协议书
双赢？双输？
2012年3月14日，腾讯创始人、董事局主席马化腾在公司业绩公布会上首次交代与投行「对赌」原因——为了把个人套现的财务安排与公司营运状况「切割」。
2009年，马化腾与投行签订了对赌协议：若两年后腾讯的股价低于67.8港元，那么投行则承担股价下跌的损失；反之，若腾讯股价高过67.8港元，马化腾则需要将自己的股份以67.8港元出售，让对方获利。
也许是互联网业的快速发展远远超过了马化腾的预期，亦或是马化腾过于谨慎，2011年3月28日，腾讯市价高达195.2港元/股。马化腾根据对赌协议，以67.8港元/股的价格向投行出售了200万股腾讯股份。在此后的两年内，马化腾以高折让减持1593万股，账面蚀近10亿港元，引起市场哗然。
马化腾「赌」输了？面对种种质疑，腾讯内部人士指出：「假设在这场对赌中赢者是马化腾，那么腾讯公司的股价势必低于67.8港元，我们可以说马化腾借助对赌成功实现了对自己股票的保值增值，但是，对马化腾持有的更多腾讯股票乃至腾讯公司来说，这样的成功又有什么意义呢？」
「事实上，对赌是一把双刃剑，本身并无成败可言。」 联想投资董事总经理李家庆说，「严格来说，对赌发生在企业上市前的私募融资领域，即企业与投资方都认同公司的价值，只是对于公司某个时点上的价格有不同的看法，大家希望达成交易，于是设立一定的价格调整机制——对赌条款。」
「仅仅作为一种双方交易价格的调整机制，为什么外界会对此有不同的看法？是因为实操中投资人、公司创业者在自我价值的判断上有差别，在信息披露方面并非公平，或者双方无法对未来的变化范围预期做出准确的判断。」
同时，在对赌市场上根本不存在一方赢一方输的问题，赢则双赢，输则双输。「因为对赌往往是以业绩作为基础，如果创业团队的业绩不能达标，往往意味着控制权的转移，但这种转移对投资人来说并无意义，彼时，创业团队的自信心已受到巨大的挫伤与打击，可以想象，创业团队不爽时，投资人也爽不到哪里去。」 李家庆说。
「更何况，大陆根本不存在成熟的职业经理人团队，投资人也就不可能将公司项目重换一个团队来进行，而对于早期的创业项目，空降一名职业经理人也不现实，所以，在对赌问题，即便是投资人赢了控制权，也不过是一个双输的结局。」私募融资律师李磊说。
对赌非「赌」
大多数以失败告终的对赌结局，以及一系列因对赌而引发的矛盾冲突，使得对赌这种做法的合理性受到严重质疑。那么既然于企业、于投资者有百害而少有利，对赌何以存在呢？
在西方，「对赌协议」被称作「企业与投资人之间建立的估值调整机制」，英文简称叫VAM。在西方资本市场，VAM几乎是每一宗投资必不可少的技术环节，目的是通过设定目标盈利水平和触发条件，避免不可预知的盈利能力风险。
「近几年来，大陆市场对对赌有着很大的误读，其实，对赌并非是『赌』，没有一点赌的成分，它需要企业、投资人非常理性地看待业绩能力，同时，对赌协议是在没有什么根据的时候才引用的，根本不需要那么重视对赌、什么都赌一把。」 国际大律师辜勤华坦承。
「在国外，对赌条款只被有限度地使用，其能够调整的范围也非常有限，一般是上下1%，超出部分利用本条款进行风险防范。它是在客观、理性、专业以及充分信任的基础上，在一定程度上起到一定的调节。」李家庆说。
然而，在漂洋过海来到大陆后，对赌的调节作用被无限放大，甚至更多地带有了投机的成分；再被带上一个「赌」字，多少在我们的潜意识里种下一种负面的情绪和情感。
「事实上，对赌协议是一个资本根本不愿意用的办法，国外也不太常用，它只是资本做大时的一个辅助，因为资本运作的好坏，关键在于风险防范机制的好坏。而对赌的运用，往往是在常规风险防范已经做完，但是双方对未来的风险还存在一些不一样的看法，如团队的好坏、经营模式的好坏等，这将直接影响到企业未来的商业表现，业绩及目标的完成，于是，引入对赌条款，对企业及经理人进行约束与激励。」辜勤华说。
「确切地说，真正的商业领域是没有对赌协议的，真正理性的资本市场也没有对赌，对赌不过是人为地追求目标、业绩、增长速度而给自己种下的恶果。」
对赌三原则
如今，在大陆的私募市场上，对赌已经不再那么流行，这一方面是因为投行认识到控制权的转移之于对赌价值并不大，另一方面是中国证监会相关政策对对赌的限制，即对赌将使上市公司的股权结构存在不确定性，因此严禁企业上市时签署有对赌协定。
「然而，投资界淡化对赌的背景在当前大陆近乎火爆的IPO市场上，投资人不用对赌就能获得很好的回报，但是，如果市场下行，投资人很可能会为了规避风险，再次引入对赌机制。」李家庆不无忧虑地说。
在李家庆看来，当前对赌不被重视是非理性的，并不是在一个理性客观评价之后，对是否运用对赌做出的安排，这是非常值得引起注意的。也恰恰基于此，李家庆阐述了「对赌」的三项原则，以引起企业界对对赌的理性看待。
首先，对赌是企业、投资人从相互的价值认同角度出发，而不能以融资成败来衡量，它不是阶段性的套现，而是要从公司长远考虑进行融资；
其次，无论是企业、投资人都应该保持理性、客观、专业，不能为了融资而融资；
再次，对赌只是技术性地调节手段，不是必须的。
「以联想投资的实践来看，通常是以投资组合来进行风险防范，在投资时，首先谈的不是价钱，也不是回报，而是业务，从业务入手，探讨企业的目标、愿景、战略路线及其规划，由此形成共同的价值认同，接下来谈价钱也就会相互理解。」
「而对于后期的风险防范，联想投资则引入了投后服务的团队，针对企业在业务、管理、财务、法律方面的问题，提供数据说明企业少犯错误。」
「所以，有时即使是阶段性地亏，只要对公司的长期发展有利，我们也做，这是投行的态度，但反过来，也暗示企业要理性、客观、从长期的角度来看待融资，动辄拿对赌协议来进行风险防范的投行，完全可以从融资名单中划掉。」李家庆说。
熟话说，「吃人家的嘴软，拿人家的手短」。投行给你资金，目的也是为了赚钱，一旦投行要求跟你签对赌协议作为投资条件之一，你就要小心了。因为真正的商业领域是没有对赌协议的，真正理性的资本市场也没有对赌，对赌不过是人为地追求目标、业绩、增长速度而给自己种下的恶果。
2011年3月28日，腾讯市价高达195.2港元/股。马化腾根据对赌协议，以67.8港元/股的价格向投行出售了200万股腾讯股份。在此后的两年内，马化腾以高折让减持1593万股，账面蚀近10亿港元，引起市场哗然。
假设在这场对赌中赢者是马化腾，那么腾讯公司的股价势必低于67.8港元，可以说马化腾借助对赌成功实现了对自己股票的保值增值，但是，对马化腾持有的更多腾讯股票乃至腾讯公司来说，这样的成功又有什么意义呢？
所谓对赌协议，是投资方与融资方在达成协议时，双方对于未来不确定情况的一种约定。
篇5：师范生免费教育协议书（模版）
甲方： 陕西师范大学（招生学校）
地址： 西安市长安南路199号 法定代表人： 房喻
乙方：（学生姓名）
家庭住址： 身份证号：
丙方：（生源所在地省级教育行政部门）
地址： 法定代表人：
国家在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期从教。根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发[2007]34号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙三方达成以下协议，共同遵守：
一、协议签订的前提
第一条 乙方具有参加普通高等学校招生全国统一考试资格，热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方师范类专业。甲方和丙方经审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费教育师范生（以下简称免费师范生）。
二、甲方的权利和义务
第二条 根据国家相关规定，制订免费师范生的招生办法和录取原则，对报考甲方师范类专业的考生进行审核，择优录取免费师范生。
将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式四份一并寄送乙方。乙方或乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。
第三条 按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培养，进行管理和综合评价。
第四条 按照国家财政部核定的标准，在乙方四年修读年限内，免除学费，免收住宿费并补助生活费。
第五条 根据国家政策规定，制订免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位的具体办法，录取免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术型硕士学位。
第六条 关心免费师范毕业生的成长，并为他们继续深造、终身学习和职业发展创造条件。
三、乙方的权利和义务
第七条 持本人或本人及其监护人签字的本协议书一式四份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。
第八条 按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的教育培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为四年。
第九条 在四年修读年限内免缴学费、住宿费，并领取生活费补助，同时可享受其他非义务性奖学金。延长修读年限期间，费用自理。
第十条 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。
第十一条 根据甲方的相关规定，入学后两年内可在甲方规定的师范类专业内进行专业二次选择。
第十二条 按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，取得本科毕业证书和学士学位证书。
第十三条 按照国家师范生免费教育的相关政策，履行国家义务，毕业后一般回生源所在地省份从事中小学教育工作不少于十年。毕业时由丙方安排，在需求岗位范围内进行双向选择，或服从分配，到中小学任教。
到城镇学校工作的，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农
村学校任教服务二年。在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇。
第十四条 在协议规定服务期内，经教育行政主管部门同意，可在学校间流动或从事教育管理工作。
第十五条 符合条件的免费师范毕业生可免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术型硕士学位。毕业生到中小学任教满一学期后，均可个人申请，经任教学校考核合格并批准，培养高校根据任教学校考核结果、本科学习成绩，综合考核录取。
在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。
免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
四、丙方的权利和义务
第十六条 提出免费师范生需求建议计划，配合甲方做好招生录取工作。在录取之前向甲方提供由法定代表人签章的本协议书。
第十七条 做好接收和安排免费师范毕业生到中小学任教的各项工作，确保其有编有岗。在乙方毕业时，组织用人单位与其在需求岗位范围内进行双向选择，落实任教学校。
第十八条 结合城镇教师支援农村教育工作，安排在城镇学校工作的免费师范毕业生到农村学校任教服务二年。保证免费师范生在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇，并会同政府有关部门和中小学为乙方到农村任教服务提供必要的工作生活条件和周转住房。
第十九条 鼓励和支持乙方在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术型硕士学位，促进其终身学习和职业发展。
第二十条 负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。
五、终止协议
第二十一条 乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终止本协议：
（一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院认定，因身体原因不能完成学业；
（二）在校学习期间或协议规定服务期内，经甲方或丙方认可的教师资格认定体格检查指定医院确认，因身体原因不宜从事教师职业。
六、解除协议及处理
第二十二条 乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受师范生免费教育，且须在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用：
（一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍；
（二）自动放弃甲方学籍。
七、违约情形及处理
第二十三条 乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相应的违约责任：
（一）毕业后未按本协议从事中小学教育工作的，应在违约处理决定公布后1个月内，一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
（二）毕业后从事中小学教育工作未满十年且未经丙方同意的，在离开教育岗位之日，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向丙方退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金；超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金。
八、附则
第二十四条 本协议未尽事宜,凡属国家及相关部门有规定的, 按有关规定执行，其他事宜三方协商解决。
第二十五条 本协议经甲、丙方盖章和法定代表人签章，以及乙方或乙方及其监护人签字后生效。
乙方在签订本协议时如未满18周岁，须由乙方及其监护人共同签订本协议。
第二十六条 本协议书一式四份，甲、乙、丙三方各执一份,一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。
甲方（盖章）: 法定代表人签章： 签订日期: 2012年 6 月 5 日
乙方（签字）： 签订日期: 年 月 日
乙方监护人（签字或按指印）： 签订日期: 年 月 日
篇6：免费教育协议书
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合作内容：
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方式一：与高校团委签署合作协议，由高校团委统一为本校优秀学生社团在中国教育在线申请免费空间和域名；
方式二：与在网上申请空间的社团签署合作协议（社团在经主管部门批准后发放空间）。
本协议书各条款只适用于合作方式二，合作方式一请参见其他协议。
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8.危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
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附件1：《中国教育在线校园通讯员管理规范》
校园通讯员的资格：
校园通讯员必须是填写并提交通讯员申请表的老师或者学生。
校园通讯员将获得中国教育在线发放的正式聘用证书。
校园通讯员的职责：
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稿件；
及时采集本校新闻，积极为中国教育在线校园频道及中国教育科研网校园之窗栏目提供
高校最新活动信息；
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稿件发表出现任何问题及时与校园频道负责人联系。
校园通讯员与中国教育在线工作人员的联系方式：
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通讯员与联系人通过E-MAIL和电话的形式联系。
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中国教育在线每年将定期组织通讯员评比活动，获奖通讯员将获得荣誉证书及奖品或奖
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中国教育在线将不定期为通讯员组织各类联谊、参观等活动，增进交流与沟通。
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