第一篇：绿色生活美丽家园
美丽宁夏，绿色家园
七年级(11)班窦思秀指导教师：李文山
美化我们可爱的家园，热爱自己的家乡，人人都会说，但真正又有多少人能做得到呢?我认为，美化家园需要的不仅仅是口头行动，而是需要真正实际行动。这样，我们的家乡才能变得更加美丽，我们的家乡才能真正成为绿色的鱼米之乡。
为了让我们的家乡处处充满绿色，叔叔阿姨们牺牲了休息时间，在城市周围义务植树造林、种植草坪。现在，这些小树在阳光的沐浴下茁壮成长，每当我看到这些绿色的长廊，我心里不知有多么高兴，可是在我们的身边又有多少人真正热爱我们的绿色家园呢?每天我走学校或放学回家的时候，都会看见一些调皮地同学在无情地损坏小树苗，我看后好心疼啊!虽然我去制止他们，却又无能为力，有时还会遭到他们的讥笑，我恨自己太软弱，我也多么希望他们能爱护这些幼小的生命。让这些树苗和绿色的鲜花为我们制造更多的新鲜空气。让我们每天吸收新鲜的空气。但是，家乡的空气现在变得越来越洪浊，空气都被严重污染了，到底是什么原因呢?原来周围的工厂排出的废气，汽车的尾气使空气被严重污染，所以我们吸收不到新鲜空气。所以人们多么希望能吸到更多地新鲜空气，所以人们从现在开始大量的植树造林，美化家园，人们的环保意识较以前有了明显的好转。长此下去，我相信我们的家园会变得更加美丽。
同学们，让我们 一起努力，加入美化、绿化家园的队伍里来，用我们幼小的力量把我们的家园建设地更加美好，更加幸福!愿我们的家园成为中国的绿色家园。
第二篇：智慧生活美丽家园科普征文
华安县城是我生活的美丽家园。九龙江人工湖两岸树木郁郁葱葱，江水是那么绿，蓝天、白云、房子、绿树倒映在江面上，像一幅美丽的画卷。美丽的华安，到处充满和谐的气息。小区里
小区里草地绿茵茵，叫不出名的小花争妍斗艳，是那么美丽干净。孩子们三五成群背着书包高高兴兴地去上学;放学了，嘴里或哼着歌，或谈笑着，像只小兔子蹦蹦跳跳地往家赶。孩子们做完了功课，就聚在一起玩捉迷藏、骑车、踢足球等游戏，高年级的哥哥姐姐有时召集我们一起溜冰、滑滑板，看着五颜六色的彩灯，组成一条彩龙，我们尽情地笑着、欢呼着，别提有多开心啦!
候车站旁
大家耐心地等待着汽车的到来，可猛烈的阳光在人们的脸上留下了汗的印记。终于，汽车靠站了，大家都朝着汽车停靠的方向拥去。“刷”地一声，车门打开了，人们依序上了公共汽车。酷热的煎熬难免让人心烦，可谁也没有插队，也没有挤逼，当我上了车，车上已没有了座位。这时，一个小弟弟热情地招呼：“哥哥，快来与我一起坐吧!”我与小弟弟相视一笑，挤在一起。车子继续向前方驶着。一会儿，又上来了一位老奶奶，几个年轻人主动争着让了座位，老奶奶的脸上洋溢着欣慰的笑容。这是多么美好的和谐之图。
人工湖边
夜幕降临，华灯初上，九龙江成了灯的海洋，显得更美了。两岸的树木穿上了亮丽的新装，一串串五颜六色的彩灯扑朔迷离，高楼上霓虹灯闪烁，倒映在湖面上，像满天的星星一闪一闪的。人工湖上架起的新桥，像一道彩虹，把南北两岸连接起来，为人工湖增添了许多韵味。人们吃饱了饭，便来到湖边的长廊上散散步，或是疾走，或是慢行，都是那么惬意，凉风轻轻拂面，使人神清气爽。走累了，还可坐在岸边、长椅上小憩，享受夜的静谧。年轻的父母牵着学步的娃娃，脸上漾着笑容。再看看湖边的凉亭上，三个一群，两个一伙的老人们，有说有笑地回忆过去的点点滴滴，听到她们爽朗的笑声，仿佛又回到了年轻时代，这一幕幕是多么幸福。
和谐家园是美好的、文明的、温馨的，我爱我的家园。
第三篇：构建绿色长城，保卫美丽家园
“在我小时候天都是蓝的，那时候吃过晚饭后，拿张席子放到地上，躺倒上面看天上，全都是星星，后来很少看到了，最近这几年又都会来了，天又变蓝了!”在xx村，村民高兴的对着我们环保工作者说到，这是对环保工作的肯定，更是对未来环保工作的要求。
至进入第四季度以来，牢牢把握“绿水青山就是金山银山”的发展理念，全面贯彻落实蓝天保卫战政策与方针，多次通过实地调查，会议探讨，制定了秋冬季大气污染防治工作办法，环保工作要以严字当头、强化落实，坚决打赢大气防治攻坚战。
通过多部门联合，直接面对工作中的难点，热点问题，针对村驻地的环境问题，根据各村的实际情况，结合社区、环卫、管区、村委会多方力量对村内的环境进行集中整治，积极探索环境卫生考核机制，落实奖惩措施，倒闭责任落实。党员干部以身作则，依托群众推进治理。辖区内的企业，环保等部门进行摸底，制做企业清单，污染类型，建立了日常巡查机制，对企业的环保措施落实情况进行检查，督导企业做好大气污染防治工作。
通过一系列的环保工作措施，环境整治工作已经初见成效，天更蓝，水更清，为经济发展水平，居民居住环境提供了良好的外部支撑，展现出全新的面貌。
第四篇：建绿色学校 护美丽家园
建绿色学校
护美丽家园
----浅议小学教育与环保
镇康县勐捧镇岔沟完小
普秀莲
全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，提高学校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，创建“绿色学校”工作计划，以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进少年儿童的素质教育和精神文明建设，努力打造绿色品牌学校，是学校教育不可忽视的重要内容，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有力地推进学校素质教育的全面开展。我校在创建绿色学校工作取得了优异成绩。下面我就“小学教育与环保”，谈谈自己的见解。
首先，环保教育认识要到位，以人为本，打造“绿色教育”特色品牌。每位教师要深深认识到：环保教育从根本上说是起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验。环境保护是我国一项长期的基本国策，环境教育是其重要的组成部分，少年儿童的环保意识和行动决定着下一世纪我国环境状况和可持续发展战略的进程。
其次，加大绿色宣传，营造环保气氛。要让校园内随处可感受到绿色教育的气息。校内固定环保宣传栏定期更换内容，临时宣传栏随时更换内容，学校要有宣传黑板经常性地向学生和家长宣传环保知识使环保知识渗透到千家万户，我们通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动社会，不但推广了环保教育，而且有益加速学校的发展，有益于学生的健康成长，产生有益的社会影响;校园内随处可见的温馨提示语时刻唤醒着师生的自觉行动;课间红领巾广播站“绿色知识”传授给孩子丰富的知识;周一国旗下的讲话引导这师生树立正确的环境价值观、环境道德观;环保宣传栏内的图片、文章，讲述着地球上有趣的故事，引起师生浓厚的兴趣;让绿色宣传无处不在、无时不有，让师生随时随地接受到绿色教育，强化师学生的环保意识。
再次，多渠道挖掘绿色教育资源，开展课程实践。要从以下几方面入手：(1)抓师资队伍建设。搞好学校环境教育，培养一支具有较强环境意识和环境教育能力的师资队伍是关键。所以要把师资队伍建设作为一项长远的战略任务来抓，长计划、短安排，在认真分析研究学校师资状况的基础上，做到统筹安排、分类培养。学校除了组织教师参加省、市、区各级培训外，还经常利用教师政治、业务学习时间组织教师学习绿色教育的相关的资料。学校每学期至少作一次绿色教育的专题讲座，进行一次环保知识测试，使绿色教育不再是个别教师的行动，而成为全体教师的共同关心，人人参与的工作。(2)抓课题研究，开展绿色教育的课程实践，按照“绿色教育”的计划，组织教师定期开展教研活动，学习有关的教育理论和经验，交流课题研究情况和课堂教学经验。使教师们对绿色教育的内容、目的、意义和方法有了较为深刻的认识、理解和掌握。(3)、抓“第一课堂”主阵地，落实各科渗透“绿色教育”，学校倡导绿色工程，课堂教学是主渠道。环境教育内容涉及各学科，具有明显的跨学科特点。环境教育向学科教育的渗透是以现有的学科为主要载体，在不改变现行教材体系的前提下，充分挖掘教材中有关可持续发展的内容，并加以补充、扩展和更新，结合相关学科进行渗透教学。在渗透计划时，广大教师要立足教材，充分挖掘现行教材中可能结合环境教育的内容，用不同的教学方法渗透教育。
第四、创新“绿色教育”途径，开展特色活动，强化导行，学校要努力探索绿色教育活动途径，创新教育方法。
1、遵循知、情、意、行思想品德教育的客观规律，从大处着眼，从小处入手，开展有特色的符合小学生的年龄、心理特征的活动。强化学生的环保行为训练，培养他们良好的行为习惯。小学生年龄小，对环保知识所知不多，而且零碎模糊，如何使学生了解和掌握更多的环保知识呢?除了课堂教学外，组织学生参加各种有趣的活动是进行绿色教育的一条有效途径。为了丰富孩子们环境保护知识，要利用环境保护纪念日组织学生开展主题队会活动。如“世界环境日”组织学生开展争当“环保小卫士”“地球是我家，环保靠大家”主题队会，学生自编自导的节目生动有趣，看了让人记忆犹新;“环保作文竞赛”孩子们用诗歌、散文等不同体裁，歌颂大自然为人类奉献的美景，同时向人们呼吁拯救地球，保护我们的家园。
2、投身社会大课堂，进行环境体验教育，提高自我保护能力，学生光了解环保知识还远不够，他们单纯天真，环境保护的危机感和自我保护意识不强，学校组织学生参加社区劳动，打扫学校周边环境
卫生，擦洗墙上乱涂、乱画、乱贴的污物; 从中了解自己生活的环境，空气污染程度，啥叫噪音，多大分贝对人体有害，水质情况等;购物时不用或少用塑料袋等宣传;让孩子用自己美好的行为去感召大家，使环境教育通过学生向家庭渗透。从而意识到保护环境势在必行，人人要自觉的保护环境、爱护绿色家园。同时提高了自我保护意识和能力，增强了环保教育的实效性。
3、通过活动培养良好行为，环境保护教育培养孩子良好的日常行为习惯是致关重要的。有了良好的习惯，行为才有可能自觉。因此要以德育工作为切入口，对学生的日常行为习惯的养成教育常抓不懈。利用国旗下的讲话对学生进行环境价值观、环境道德观、环境法规观等教育;用班队会课训练学生的良好的行为，用早会时间点评学生的行为，弘扬良好的行为，摈弃不良的行为。并建立了监督机制，每天班与班进行文明行为，把评比结果作为“文明班级”、“卫生班级”评选的重要条件。
4、通过活动，懂得节约资源从我做起，了解了环保知识，激起了环保的责任心，还应引导孩子们采取切实可行的行动来保护环境。教育孩子环境保护从我做起，从身边的平凡的小事做起。节约每一分钱、每支笔、每度电、每张纸、每滴水。从而培养孩子节约资源的良好习惯。
第五、加大投入，努力营造“四园”环境，把创绿色学校作为学校精神文明建设工作中的大事来抓。因此学校十分重视校园建设，利用得天独厚的地理环境，整体规划，分步实施，精心营造花园、乐园、公园、学园环境。校园里一年四季绿树常青、鸟语花香。美丽的校园犹如花园一样幽雅，为学生的成长创造了优美的环境。重视绿色班级文化我们认为班级是学生生活和学习的主要场所，是绿色教育最重要的阵地，更是校园文化建设的主体。因此要明确学校班级文化建设的目标：健康、愉悦、和谐、向上，有个性特色，具有长小特质的班级文化，努力实现美化、净化、绿化、艺术化、人文化、
从而打造一所有实力的名校、示范校。
第五篇：我的低碳生活 我的美丽家园
“低碳”这个词已经成为21世纪的代名词，低碳也是因为现在的人们终于认识到保护环境的重要性，才创造出的这个词。所以我决定，在以后的生活中，我也要处处“低碳”，保护我们生存的家园。
一切从出行开始，我出门尽量少坐出租车，距离短的就步行，距离长的就坐公交车。我发现，一段时间后，我既节省了路费，又锻炼了身体，真可谓两全其美。
接着，就要从节水做起了。我尽量用洗衣水来清洁马桶、拖地„„每次喝水，我会记着要喝多少就接多少水，绝不多接，节约饮用水资源。慢慢的，我发现，地拖得越来越干净，连我都能照的出来了。
最后，就是节电了。一到晚上，我们家就灯火通明，每个房间的灯都开着，有时，电视机前没有人，电视依旧开着，浪费了不少电。我告诉爸爸妈妈，离开房间后要随手关灯。不看电视时，记得将电视关闭，并且少用电脑。在白天，能不开灯，就不要开灯。我们一家人都那么做，我相信，我们家的电费一定会少不少的。两个月后，妈妈再去交电费时，发现少了好几度电呢!
我从网上了解到：在北京，人们为了让汽车少排出尾气，有了单双号汽车在不同日期行驶。制订了无车日，也是希望大家可以低碳生活，保护我们赖以生存的家园!
蚌埠六中初一：粉ing