诗歌鉴赏专题练习题

第一篇：诗歌鉴赏专题练习题

专题练习-鉴赏古代诗歌（含解析）

1.阅读下面这首诗歌，完成小题 临江仙① 李煜

樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。 别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。

【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. “蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。

B. “子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。

C. 下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。

D. 上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。

（2）这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。（6分）

2.阅读下面这首宋词，完成下面小题 贺新郎·寄丰真州① 【南宋】戴复古

忆把金罍酒②。叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。但东望、故人翘首。木落山空天远大，送飞鸿北去伤怀久。天下事，公知否。

钱塘风月西湖柳。渡江来、百年机会，从前未有。唤起东山丘壑梦③，莫惜风霜老手。要整顿、封疆如旧。早晚枢庭开幕府，是英雄尽为公奔走。看金印，大如斗“④。 【注】①丰真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江苏仪征）知州，生平不详。②金罍（léi）酒：泛指华美的酒盏。③东山丘壑梦：晋文帝时，谢安被召为著作佐郎等职，他以病辞，隐居会稽东山，与王羲之等人游山玩水，吟诗作文，被称为“放情丘壑”、“无处世意”。④看金印，大如斗：东晋大将军王敦举兵叛乱，周頻曰：“今年杀诸贼奴，当取金印如斗大，系肘后。”

（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 词的上片，一个“叹”字，与“忆”相呼应，引起对别后人事的追溯，又以“天下事”收起，一气呵成。 B. 全词笔力豪健，气势浑厚，意境阔大，字里行间，感情饱满真挚，古人称赞戴复古：“豪情壮采、直逼苏轼”。

C. 上片“东望”三句，想到沦丧地的人民正翘首盼望，词人心情非常悲伤，但仍希图恢复，并提醒激励友人。

D. 词的下片，以“钱塘风月西湖杨柳”起笔，美景让词人留连忘返，以此排遣悲情，从而与上片形成逆转。

（2）请结合全词，分析下片两处典故的用意。（6分）

3.阅读下面这首元曲，完成下列小题。 [双调]殿前欢·观音山①眠松 陈再思

老苍龙，避乖②高卧此山中。岁寒心不肯为栋梁，翠蜿蜒俯仰相从。 秦皇旧日封③

， 靖节何年种，丁固④当时梦？半溪明月，一枕清风。

【注释】①观音山：指南京观音门外的观音山。②避乖：远离尘世。乖，抵触。③秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。④丁固：三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，语人云：“松字十八公也，后十八岁，吾其为公乎！”后封大司徒。

（1）下列对本曲的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A. “眠松”指睡卧状的松树，而“老苍龙”指古老的苍松。有文曰“松树皮极之粗厚，望之如龙鳞。”

B. 末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，突出“眠松”形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月，听清风。

C. 本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明诗人渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事。

D. “靖节何年种”中的“靖节”指陶渊明，世称靖节先生。其《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”、“抚孤松而盘桓”等语句。

（2）诗言声，该元曲表达了作者怎样的思想感情？又主要是通过什么表现手法来表达的？请联系全曲概括并分析。（6分）

4.阅读下面这首宋诗，回答小题。 病后登快哉亭① 贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华约②

， 但觉秋风发上生。

【注】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。

（1）下列对本诗的理解，不恰当的一项是（ ）

A. 首联“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的歆羡之情，在眺望中透露出诗人的心事。

B. 颔联言近意远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有无数次的思乡梦。

C. 颈联虚写，说乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。

D. 尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。

（2）同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造上有何不同？请简要分析。（6分）

5阅读下面这首唐诗，完成后面小题。 对雪¹杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空²。

【注】1．此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。2．《世说新语·黜免》载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。

B. “瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C. “炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。

D. 第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达对国家命运的忧愁，对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

（2）诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）

6.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。汧阳县阁① 【唐】韦庄

汧水悠悠去似絣②

， 远山如画翠眉横。 僧寻野渡归吴岳，雁带斜阳入渭城。 边静不收蕃帐马，地贫惟卖陇山鹦。 牧童何处吹羌笛，一曲梅花出塞声。

【注】①汧（qiān）阳：今陕西千阳县，县内有发源于汧山南麓的汧水流经全境。唐时为吐蕃与内地交界之处。本诗写诗人登阁见闻。②（bēng）：彩带。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 首联运用比喻手法，以彩带喻水、翠眉喻山，描绘出一幅清新淡雅的水墨画，展现了汧阳优美的自然风光。

B. 全诗通过层层铺叙的方法，写汧阳的风土人情，并且视听结合，使读者在时空上加强了对汧阳的整体印象。

C. 颈联顺势而下，描绘边地局势，用“边静”“地贫”写出汧阳人民的寂寥与清苦，暗示了民族尖锐的矛盾。

D. 尾联以动衬静，写羌笛的响声意在与前面六句营造的静谧形成反差，从而增强了诗歌的表现力，令人回味。

（2）试比较本诗中“僧寻野渡归吴岳”与韦应物《滁州西润》中“野渡无人舟自横”所表现的意趣的异同。（6分）

7.阅读下面这首宋词，完成下列小题。 如梦令 春景 秦观①

莺嘴啄花红溜②

， 燕尾点波绿皱③。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》④春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。

【注】①秦观，字少游，北宋文学家、词人。此时诗人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。②红溜：形容花朵娇红。③绿皱：形容春水绿波。④《小梅》：乐曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。

（1）下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ）

A. 首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。

B. 一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春色搅动，又是那样地轻柔，那样地温和，那样地令人陶醉、销魂。

C.

三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲《小梅》呜咽回荡，响彻天空，这使得诗歌境界一转，可见诗人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。

D. 这是一首春日怀人之作。眼前鸡嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，触动了怀人的心绪。一曲《小梅》，传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。 （2）本词运用了哪些表现手法？请结合诗句进行分析。（6分）

8.阅读下面这首宋词，完成小题．点绛唇·感兴 王禹偁

雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！

【注】①王禹偁：巨野（今属山东）人。北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬为黄州，又迁蕲州（今属湖北），后病死。②如缀：排列成行，很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。

（1）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（

）

A. 词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想，并将“平生事”凝聚在对“夭际征鸿”的睇视中，含蓄而深沉。

B. “江南依旧称佳丽”一句表明词人眼中的江南仍有着美丽的景象。“依旧”暗寓了今昔之感，透露出一种无可奈何的情绪。

C. “水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。

D. “天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。

（2）整首词抒发了词人哪些情感？请结合词句简要分析。（6分）

9.阅读下面的宋词，完成下列各小题。 月上瓜州

张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州①？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿月明上瓜州。 【注释】①神州：指中国，此指京都。

（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）

A. “江头又见新秋，几多愁？”一起二句，透出感恨无限，引起人的无限暇思。 B. 《月上瓜州》其词含蓄蕴藉，感情真挚，委婉细腻，风雅自然。

C. 词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，塑造了“渔翁”这一形象，一叶扁舟，诗人在明月之下、瓜州江河之上持竿垂钓。 D. 下阕头三句，写古往今来没有留下过多少英雄人物的足迹，但是自己的壮志雄心还未随水流东逝而去，依然想要报效国家。

（2）这首词上阕写“愁”，下阙写“恨”，请你结合诗句简要分析词人的“愁”和“恨”。 （6分）

10.阅读下面这首唐诗，完成问题。 潭州 【唐】李商隐

潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。 湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。 陶公战舰空滩雨，贾傅承尘①破庙风。 目断故园人不至，松醪一醉与谁同。

【注】①承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. “潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官合里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。 B. “湘泪浅深滋竹色”，传说舜帝南巡，淹死在湘淮，他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情的忠贞。 C. “楚歌重叠怨兰丛”，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰惠等香草，当属《离骚》中常见的意象。 D. 李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。 （2）本诗思想情感极为丰富，请结合全诗加以赏析。（6分）

11.阅读下面这首宋词，完成各题。 重江南·超然台作① 苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

【注】①宋神宗宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修茸城北旧台，并让其弟苏辙题名曰“超然台”。胡国：这里指四川眉山。②寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。

（1）下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节；都围绕着“超然”二字展开。 B. “半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比、明暗相衬。

C. “试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字储蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心情，引起下阕的抒情。

D. 全词意境清晰，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之意。

（2）作者酒醒后为何“咨嗟”？全词抒发了作者什么样的感情？（6分）

答案解析部分

1.【答案】（1）D （2）①悔恨之情。“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。②惆怅之情。“子规”句，加深亡国的预感。“西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕，“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上。④凄凉哀怨之情。在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。

【考点】古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）D．上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。上片、下片的描写顺序都是由外向内。（2）本题考查的是对诗歌的情感主旨分析类试题，考生要注意结合对诗歌的理解分析作答，①悔恨之情。“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。②惆怅之情。“子规”句，加深亡国的预感。“西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕，“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上。④凄凉哀怨之情。在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。 2.【答案】（1）D （2）①用谢安的典，意在委婉劝谏友人，不要贪恋江南美景，而应抓住时机，图谋北伐，抗金报国。②用周顗的典，意在激励友人早日举兵，招揽天下英才，抗金复国，建立不世功名。

【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）D项，指代有误，也不是逆转。钱塘风月虽美，西湖垂柳醉人，但当下却不是朋友观赏之时，相反正是谋求光复失地的大好时机；而且，美好河山更加激发志士保家卫国的斗志。与上片的内容一脉相承，没有逆转。

（2）题干是“请结合全词，分析下片两处典故的用意。”本题考查鉴赏古代诗词的表现手法。考题指向非常明确，要求结合全词分析下片两处典故的用意。首先要读懂全词，其次是了解典故在古诗词里的不同用法方能回答该题。另外要充分利用诗下面的注释来解读作者用典的用意。《贺新郎·寄丰真州》是作者寄赠给友人丰真州的一首词，意在勉励老友为国立功。上片从回忆二人共饮的情景入词。“叹”字领起，描绘别后情景。自己功名未就，光阴飞逝，只不过在江湖上来来往往，想起不仅收复中原无望，而且现在仅有的半壁江山还不断受到金兵的威胁，自己便痛心疾首。“两眉长皱”再念及沦陷区的人民，还在翘首企盼收复，心中更加痛苦。望着浩渺的天空，不尽的落叶，北送的飞鸿，他久久地伤怀了。紧接着，他把希望寄托在朋友身上，情不自禁激动地说“天下事，公知否？”作者身在江湖，心系世事、希图恢复，并恳切地勉励友人。下片具体抒写他的劝勉。首先说朋友是真州知州，钱塘风月、西湖垂柳，这些江南美景令人留恋，但为国杀敌的机会也切莫放过。注释③的“东山丘壑梦”是希望朋友不能像谢安那样盛年便隐居，只顾自己游山玩水，吟诗作文，要在朝廷腐败之际，振作精神，不失时机地抗金报国。“要整顿、封疆如旧”，此句寄寓了作者深切的希望。在作者眼中，丰真州是将才、是帅才，一定能入主枢密院，招揽天下英雄，奋起抗金，所以他说，那些英雄豪杰，也一定会齐集于你的帐下，为你奔走。最后以“看金印，大如斗”作结，结合注释④中周頻的典故，表达自己盼望对方出马挂帅，驰骋疆场，早日抗金复国的迫切心情。 （2）①用谢安的典，意在委婉劝谏友人，不要贪恋江南美景，而应抓住时机，图谋北伐，抗金报国。②用周顗的典，意在激励友人早日举兵，招揽天下英才，抗金复国，建立不世功名。

3.【答案】（1）C （2）借物喻人（象征、托物言志）；赞颂隐士不与世俗同流合污的高洁情操和淡泊情怀。

【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）C从后文“半溪明月，一枕清风”可看出“渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事”错误。（2）注意答出“托物言志”的手法，然后分析物象的特征和要表达的情感或志向。 4【答案】（1）C （2）意境营造：①本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境。

②杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。

【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目

【解析】【分析】（1）C项，“虚写”错误，应该是“由上联回忆转入实写”。

（2）注意答出注意的意象“清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风”和“急风、高天、无边落木、不尽长江”，以及营造的氛围“凄清萧瑟”“雄阔苍凉”。 5【答案】（1）C （2）诗歌第二联描写了黄昏云乱，风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。

【考点】古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）本题综合考查对诗歌内容和手法的掌握。选项中C项，“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景（2）本题答题关键词“第二联描写了什么样的景象” “用意”本题考查鉴赏诗歌的意象和艺术手法的能力。结合关键意象答题。答案内容应该包括景象和作用。 6.【答案】（1）C （2）相同点：都以“野渡”情景入诗，寓情于景，使所见景物烙上人的思想感情。 不同点：诗人心境不同，所写景致表现的感情也不相同。前者写僧人寻找野渡，意在“归吴岳”，表现诗人对汧阳自然山水的喜爱；后者通过写滁州西涧”野渡无人舟自横”景象，意在寄托诗人无所事事的寂寥与落寞。

【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）本题考查对原诗内容的理解和分析能力。C项，主要表现的是边陲的祥和宁静，并未暗示民族尖锐的矛盾。

（2）这是一道比较两首诗句异同点的题目。可从内容、手法、情感等角度进行比较，要结合全诗内容进行赏析，不可片面。韦庄的诗：这首七律描述了诗人于黄昏时分伫立于县城头阁楼上的所见所闻。首联写登高所见，一连用带子、女子的粉黛眉痕两个比喻，描写汧阳的水和山；汧水悠悠远去，汧山横亘静卧。一幅山横水纵、动静并存的远景图展现在诗人的眼前。领联特写近景，“僧寻野渡”，暗衬出天色将晓；“雁带斜阳”，点明是秋日的黄昏。孤僧独寻，寒雁飞归，夕阳落照，展现出边地独有的风光。颈联深入一层揣摹边地风貌，说“边静”，补以“不收蕃帐马”；写地贫，续以“唯卖陇山鹦”，其贫、其静则无以复加。尾联则以阁上所闻，叙写边地景色；牧童羌苗吹奏《梅花落》古曲，说明这里是汉族与少数民族杂居的地区。纵观全诗，诗人运用贴切的比喻，生动的形象，语淡情浓的文字，描绘出祖国的边地的壮美风光。韦应物的诗：诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。还更加说明韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做那些大的官职。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓景。

从而可知相同点有：手法相同。都以“野渡”情景入诗，寓情于景，使所见景物烙上人的思想感情。不同点：表达的情感不同。前者写僧人寻找野渡，意在“归吴岳”，表现诗人对汧阳自然山水的喜爱；后者通过写滁州西涧“野渡无人舟自横”景象，意在寄托诗人无所事事的寂寥与落寞。 7【答案】（1）C （2）①以乐景衬哀情。词从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦。词人借春光盛衰之过程展示流转在节序交替中的伤春念远之情。②化用。诗人化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句，写女子独自在小楼里吹笙，以排遣愁闷，借以表达诗人的悲苦和思念。③拟人。写人与绿杨一样消瘦，以生动的形象表达伤春念远之情，而“为伊消得人憔悴”的含意自在其中，让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。④反复。“依旧”一词，反复运用，指《小梅》之曲悠悠不尽，表现诗人忧思情怀不尽。同时节奏鲜明，音韵和谐。

【考点】古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）C项，“可见诗人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”不当。

三、四句作悲苦语，化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句。一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。（2）首二句直笔写春，黄莺用嘴衔过的花更加红润，燕子用尾点扫的水波泛起绿色的涟漪，莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。下文抒发的却是伤春之情，以乐景衬哀情。三四句“指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透”，天寒手冷，玉笙冰凉，但吹笙的人却吹起《小梅花》曲子，声音悠扬， 响彻天空。化用了南唐李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句。“依旧，依旧，人与绿杨俱瘦”然而景象依旧，人和绿杨一样清瘦。“依旧，依旧”运用了反复的手法，而“绿杨瘦”运用了拟人的手法。 8【答案】（1）C （2）①壮志难酬的惆怅；借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪，不能大展宏图的苦闷。②知音难觅的抑郁：“谁会凭阑意"的感叹表达了词人心志无人可诉的痛苦。③客居异乡的孤独：词人赋异乡江南雨云以“恨”“愁”，足见心中郁积着深沉的愁闷。

【考点】思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】⑴C项，“展现了一片明丽、温馨的景象”错误；“水村渔市，一缕孤烟细”，“孤”“细”展现的是“寂寥、萧瑟”的景象。

⑵诗歌开头一句“ 雨恨云愁”，借景抒情，借情写景。云、雨并无喜怒哀乐，但词人觉得，那江南的雨，绵绵不尽，分明是恨意难消；那灰色的云块，层层堆积，分明是郁积着愁闷。“水村渔市，一缕孤烟细”，在濛濛的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔；一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起；水天相连的远处，一行大雁，首尾相连，款款而飞。但如此佳丽的景色，却未能使词人欢快愉悦，因为“天际征鸿，遥认行如缀”。在古人心目中，由飞鸿引起的感想有许多。在这里，词人遥见冲天远去的大雁，触发的是“平生事”的联想，想到了男儿一生的事业。王禹偁中进士后，只当了长洲知县。这小小的芝麻官，无法实现他胸中的大志，于是他恨无知音，愁无双翼，不能象“征鸿”一样展翅高飞。 9.【答案】（1）D （2）①“愁”是因为登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景，并且山河破碎，中原地区陷于金兵之手。表达了诗人对国事的忧愤和失望之意，同时也饱含诗人的爱国深情。③“恨”是因为年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望，自己只能做一个江上渔翁。表达诗人报国无门，迫于无奈，只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

【考点】古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【分析】（1）D下阕头三句指昔日的一切，都随着江水东流而逝去了，包括朝廷恢复中原的大计和个人施展抱负的雄心，都逝去了。（2）注意分析“愁”表达了诗人对国事的忧愤和失望之意，同时也饱含诗人的爱国深情。“恨”表达诗人报国无门，迫于无奈，只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。 10【答案】（1）B （2）①羁旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生机以及帝舜殁于湘水，湘妃泪洒斑竹，委婉含蓄的表达了寄居他乡幽怨哀伤之情；②世事沧桑之感：昔日大将陶侃的战船已经不在，当年的古战场如今细雨飘飞，一代才子贾谊的祠庙呈现出破败荒凉的景象，昔盛今衰，世事变迁，无可奈何；③怀才不遇之悲：才华出众的诗人屈原被贬后投江而死，贾谊因怀王堕马而抑郁而终，作者借此表达了怀才不遇之悲；④知音难觅之伤：诗人孤独寂寞，“人不至”“与谁同”，无人可诉，难以释怀。

【考点】思想内容、观点态度、感情类题目

【解析】【分析】（1）本题考查筛选信息的能力。B项“作者借此典故表达对爱情的忠贞”的理解错误，由李商隐的人生经历和诗歌的内容看，作者是借蛾皇、女英隐晦曲折地表达自己幽怨哀伤之情。（2）本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。考生要结合诗歌的具体内容分析，“潭州官舍暮楼空”传达的是羁旅之愁，“陶公战舰空滩雨”表达的是世事沧桑之感，“贾傅承尘破庙风”表达的是怀才不遇的伤感，“目断故园人不至”传达的是知音难觅之伤。 11.【答案】（1）C （2）①因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。②感情：思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。

【考点】古代诗歌鉴赏综合练习，定风波（莫听穿林打叶声），念奴娇赤壁怀古

【解析】【分析】（1）C．“暂得清闲的愉悦心境”错，应是“思归而不得的忧愁”。

（2）解答此类分析感情的题目，首先要读懂全诗大意，然后参考诗题和注释结合作者身世进行分析。此题中，答题时要抓住“咨嗟”关键（须知，题目的注释一般都含有解题信息）。同时要注意其中所用的典故“寒食节”，分析典故中寒食节清明节之间的内在关联。感情的题目就好回答了。

第二篇：2019年高考语文一轮复习习题：专题七 古代诗歌鉴赏 考点4 专题演练 Word版含答案

第二部分 专题七 考点四

考点四 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

客 游 李 贺

悲满千里心，日暖南山石。 不谒承明庐，老作平原客。 四时别家庙，三年去乡国。 旅歌屡弹铗，归问时裂帛。

【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。

(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是(

)(

) A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向。

B．“日暖南山石”一句使用虚写手法，表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。

C．首联上句的“满”字与下句的“暖”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

E．颈联中诗人用“四时”“三年”强调了自己离开家乡和故国的时间之长，在外漂泊的不易，为尾联抒情蓄势。

【答案】CE

【解析】C.“上句的‘满’字与下句的‘暖’字形成鲜明的对比”错，应该是“悲”和“暖”形成对比。E.诗人没有离开故国，“乡国”是“家乡”的意思。

(2)唐代诗人崔涂的《春夕》中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。

________________________________________________________________________ 【答案】相同点：都有思乡之情。不同点：崔诗写了诗人长期不能回家，家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶华易逝的愁苦。李诗表达的是漂泊在外，空

④

⑤

②

③①有才华却始终无法实现自己的愿望的壮志难酬(或怀才不遇)的苦闷。

【解析】注意答出相同点：思乡，然后分析不同点：崔诗是韶华易逝的愁苦，李诗是空有才华却始终无法实现自己的愿望的壮志难酬(或怀才不遇)的苦闷。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题。

田家行 (唐)王建

男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 麦收上场绢在轴，的知输得官家足。 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。 田家衣食无厚薄，不见县门身即乐！

(1)下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(

)(

) A．本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带的喜悦之色，奠定了全诗的感情基调，一个“别”字，暗示村民平日生活的辛酸。

B．

三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。

C．

五、六两句写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。

D．

七、八两句写出村民们将辛勤劳动所得的粮食、绢匹拿来交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。

E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。

【答案】(1)AD

【解析】A.“奠定了全诗的感情基调”错。D.“喜悦心情”错，应为“悲苦心情”。 (2)简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。

________________________________________________________________________ 【答案】最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门就高兴了。寄寓了作者对淳朴善良的村民们悲苦命运的深切同情，深刻揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。

【解析】本题考查诗歌的内容及思想情感。这首诗的后四句写了村民不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门。这四句寄寓了作者对村民的同情，揭露了统治者对村民的无情剥削。

3．阅读下面这首词，完成后面的题。

满庭芳 苏 轼

有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥来过余，因为赋此。 三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？

摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。

【注】①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官时住黄陂。③摐摐：拟声词。④釭：灯。

(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(

)(

) A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着诗人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。

B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。

C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。

D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。

E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的相得。

【答案】AD

【解析】A.“傲视天下”分析不当。D.“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，是对生命短促、人生无常的感叹。

(2)词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。

________________________________________________________________________ 【答案】①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然，志趣高雅。②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。

【解析】本题考查诗歌的思想情感。这首词表现的是词人对友人的赞颂之情，相聚的欢愉之情和惜别之情。分析这些情感时须结合具体词句。

4．阅读下面这首诗，完成后面的题。

秋 思 (宋)陆游

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。

①④③

②

①

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。 砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。 欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。

【注】①本诗写于嘉泰三年(1203年)，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。

(1)下列对诗歌内容的概括和赏析，正确的两项是(

)(

) A．“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的《旅夜书怀》中的“天地一沙鸥”中的“沙鸥”特征相同。

B．诗歌的颔联写到“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感觉。

C．“砧杵敲残深巷月”采用视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形结合，表现了诗人落寞的心境。

D．诗歌的尾联，借陈元龙的典故，写出诗人内心的矛盾：闲居在家却又欲获高位而不得。

E．诗歌的颈联借助“砧杵”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的景象，借景抒情表达内心的孤寂之情。

【答案】CE

【解析】A.“沙鸥”意象特征不同，本诗是“闲适”的象征，杜诗是“凄苦”的意象。B.产生度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年。D.“欲获高位而不得”错误，应该是“忧国忧民”的情怀。

(2)此诗写秋日所感，表现了作者过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗做具体的分析。

________________________________________________________________________ 【答案】虽然诗人赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年；虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感，见梧桐叶落而念故园之秋。他要放眼远望，而又无楼可登。

【解析】解答本题要结合具体诗句，分析诗人过着闲适生活的具体表现，再分析诗人的不安的心情，诗人的不安来自于他的忧国忧民和无所事事。把这两点分析清楚即可。

5．阅读下面这首诗，完成后面的题。

四月五日集陈园照山堂

范成大

寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。 尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。 (1)下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是(

)(

) A．首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春

②季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。

B．颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。

C．颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。

D．尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。

E．全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。

【答案】CD

【解析】A.“早春季节”错，从诗题“四月五日”和“送春”可知是夏始春余。B.“陨落的荷花”错，诗中“残红”当为桃花。E.“四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩”错误，诗歌首尾两联不对仗，用词造语是清新自然。

(2)此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简要分析。

________________________________________________________________________ 【答案】①恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了热爱自然的感情。②闲适之情。“官闲”之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。③眷恋之情。客人反说离城很近、不急于回程，表现了对浓浓友谊的眷恋之情。

【解析】本题考查诗歌的思想情感。这首诗表现的是诗人的恋春之情、闲适之情和眷恋之情。分析诗人的情感时要结合具体诗句。

6．阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

送魏万之京 李 颀

朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(

)(

) A．首联上句说魏万离去，下句再用“昨夜”点明其来的时间，“微霜初渡河”写出深秋时节宁静的气氛。

B．颔联运用倒装手法，加深了描写，先写“鸿雁”“云山”这些感官能接触到的物象，然后写“愁里听”“客中过”，这就由景生情。

C．颈联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来的，一个“催”字，把平常景物写得有情有感，十分生动。 D．尾联用“行乐处”三字虚写长安，与前面第三联后一句中的“御苑砧声”相应，表明了诗人的谆谆告诫，可谓语重心长。

E．本诗把叙事、写景、议论交织在一起，中间四句或在议论中写景叙事，或在写景叙事中议论，描绘了一幅寒秋送别的凄凉画面。

【答案】AE

【解析】A.“宁静”错误，应是“萧瑟”。E.“议论”应为“抒情”。 (2)这首诗表达了诗人哪些复杂的思想情感？请简要分析。

________________________________________________________________________ 【答案】①魏万赴京，分别之际，诗人满怀依依不舍之情。②魏万跋山涉水，路途艰险，诗人满含担忧之情。③长安是行乐之地，诗人提醒魏万不要虚度岁月，饱含关爱之情。

【解析】本诗为送别诗，感情基调是“哀伤”，所以有对友人离去的依依不舍之情；颔联，魏万跋山涉水，路途艰险，诗人满含担忧之情；尾联，长安是繁华之地，诱惑极多，而时间易逝，不要白白浪费大好光阴，表达了对友人的嘱托和关心。

7．阅读下面这首诗，完成后面的题。

赠俊公道人 (南朝)范云

秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。 风条振风响，霜叶断霜枝。 幸及清江满，无使明月亏。 月亏君不来，相期竟悠哉！

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(

)(

) A．诗歌采用了虚实结合的手法，清寂的秋野上飘飞起枯蓬，寒洌的水池边漂浮着萍藻，是虚写；时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是实写。

B．诗歌运用寓景于情、借景抒情的手法，枯蓬和萍藻在天地间、水池中是不定的，诗人借这两种意象表达了自己心中的无限怅惘。

C．诗歌使用了句中复字回环的方式，首句以“秋蓬”回应“秋甸”，下句以“寒池”回应“寒藻”；第

三、四句上句以“风条”引出“风响”，下句以“霜叶”引出“霜枝”，各在句中回环往复。

D．

五、六句诗人伫立江畔，感觉到那早、晚的潮水，正一天比一天壮盛，很快就要达到满潮之期，这两句笔致哀婉。

E．

七、八句用词精当，一个“不”字，一个“竟”字，写出了诗人的无限情思，满轮明月已经亏成这个样子，我们的约会又要推迟到很久以后了。

【答案】BD

【解析】B.“无限怅惘”分析错误，应该是“对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂”。D.“哀婉”分析不正确，应是“清丽”。

(2)请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。

________________________________________________________________________ 【答案】①期待。作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。②担心。告诉友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。③失望。眼看明月渐渐亏缺了，而依然不见友人，诗人感到惆怅和失望。

【解析】本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。诗人看到清江渐及满潮，便想到了月明相会之期已近，心中既充满了喜悦，又平添了几分对友人能否如期而至的担心。“幸”，这里是希望的意思。因此第

五、六句是在对远方友人热切呼唤。然而，眼看着夜空的明月渐渐变为一弯月牙，诗人久待的友人依然不见。这使诗人感到深深惆怅，不禁喟然叹息。一个“不”字，一个“竟”字，写出了诗人心中的多少憾意。人们仿佛可以看到，诗人正夜夜仰对着空月，搔首叹息，徘徊不定。

第三篇： 诗歌鉴赏专题训练

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1、阅读下面一首宋诗，完成后面两题

客中初夏 (司马光)

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

(1)这首诗主要描写的内容是 初夏天气的总体特点是

(2)这首诗一共写了哪几方面的景物?表达了作者怎样的心情?

2、阅读朱熹《观书有感》，请结和最后两句，写出自己的感想。(70字)

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

答：

3、分析评价《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，并写出可供借鉴吸收之处。(附《无题》诗)

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

[背景提示]：这是一首爱情诗。诗人青年时有一段恋爱经历，由于外来的阻力，有情人最终未能如愿以偿。这首诗非常形象地展示了爱情相思的心理活动

4、阅读下列一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。

柳

李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!

注： [乐游原：又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处]

答：

5、阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新 。野旷天低树，江清月近人。

(1)"日暮客愁新"的"愁"在诗中起什么作用?

(2)分析"野旷天低树，江清月近人"的意境及所体现的作者的心情。

6、阅读下面一首词，然后回答问题。

《如梦令》 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“不消”表面上是指酒意未消，实际指

(2)“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代指 ;

“肥”、“瘦”分别形容 。

7、阅读下面一首词，按要求鉴赏。

晚晴 李商隐

深居俯夹诚，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。

(1)、“深居”指诗人在桂林的寓所，着一“深”字，意在表现：

(2)、品味一下“天意怜幽草，人间重晚晴”的含义：

8、阅读下面这首唐诗，完成鉴赏。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求?

(1)这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是 ，这从第一联中就可以看出;第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人 的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是 。

(2)“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好?请简述理由。

答： 。

9、阅读下面两首唐诗，回答其后问题。

丹阳送韦参军 严维 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(1)对两首诗的解说，不正确的两项是( )

A.两诗写的都是送别，送别的地点都是长江岸边。

B.严维之友是从江南渡江北上，李白之友是顺江而下。

C.严诗用一“秋”字，主要是为了交代送别的季节。

D.李诗则用“烟花三月”点明送别是在拂柳如烟的春季。

E.严诗中有诗人出现，而李诗中则看不到诗人的形象。

(2)简析严维诗

三、四两句的意境。(60字左右)

答：

10、、阅读下面一首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上 柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

(1)请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

答：

(2)作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?

答：

(3)诗人“寂寞”的原因是什么?请扼要回答。

答：

11、阅读下面一首诗，然后回答问题。

登科后

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(注)这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。

(1)这首诗留给后人的两个成语是 、 。

(2)请解释“龌龊”、“放荡”在本诗中的含义。

龌龊： 放荡： (3)“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人怎样的情感?

12、、阅读下面一首诗，然后回答问题。

观 猎 王 维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

(1) 宋•苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”这首诗描绘了一

将军狩猎的活动，请用简洁的语言描述其中的一幅画面。

答：

(2) 清•沈德潜评这首诗道：“章法、字法、句法俱臻绝顶，盛唐诗中亦不多见。”请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。

答：

阅读下面一首诗，回答下面问题。

贾 生 李商隐 贾 生 王安石

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 一时谋议路施行，谁道君王薄贾生?

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。

13、、这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同：

李商隐认为：

王安石认为：

14、“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是：

15、、阅读下面两首诗，然后回答问题。

台 城 韦庄 鹿柴 王维

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。

《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗?它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同?请加以赏析。

16、阅读下面一首词，然后回答问题。

江城子 密州出猎 苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

注：宋神宗熙宁八年，苏轼外任密州知州，因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写了这首出猎词。当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。

有人说这首词的词眼为“狂”字，你是否同意?试作简单赏析。

答： 。

17、、阅读下面一首唐诗，回答问题。

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注：劳歌，送别歌的代称。

(1)作者在诗中抒发了怎样的情感? 。

(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问 题? 。

18、阅读下面一首诗，然后回答问题。

月 夜 杜 甫

今夜鹿阝州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

(1)诗中有两个字即写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。

(2)前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法?为什么?

19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

早春呈水部张十八员外① 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②

注：①指张籍，他在兄弟辈的排行中是十八，曾任水部员外郎。

②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城长安。

(1)韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“

”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概

括这首绝句耐人寻味的主旨：

(2)请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理：

20、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是：(c)

约客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

21、品评这首诗的思想内容。(70字内)

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮，晴空一鹤排方上，便引诗情到碧霄。

22、阅读下列诗作，品味后两句的意蕴。(70字内)

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

23、下面两首诗，都写了秋雨，试比较鉴赏。(70字左右)

栾家濑 王维

飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。

微雨夜行 白居易

漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣曩显，无点亦无声。

。

24、鉴赏下面诗作，品味一下作者想追求一种怎样的生活?(70字内)

庆全庵桃花 (南宋)谢枋得

寻得桃源好避秦，桃花又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来向津。

。

25、用形象的语言，描摹下面这首诗的景象。(70字左右)

村居 (清)高鼎

草长莺飞二月天，复堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

。

26、韦应物《闻雁》 故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

赵嘏《寒塘》 晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。

(1)填空：这两首诗从体裁上看都属于( )。这两首诗都是抒发( )。

(2)简答：这两首诗为什么都写到雁?

27、 李白 《春夜洛城闻笛》

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?

你是否同意“关键”之说?为什么?

答案：

1、(1)初夏的风光; 清和(清新、和暖)(2)晴景、雨景、远景、近景;表达了诗人对夏日风物的喜悦心情。

2、参考：方塘为何而清，因为有源头活水。永不枯竭的源头活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力，就必须充电，学习，终身学习。

3、修 辞 手 法 的 运 用 : 对 偶 , 双 关 , 拟 人 , 比 喻 ,比兴;

意 境 幽 深 , 有 较 深 的 感 伤 色 彩 。 用 人 们 习 见 的 物 象 , 容 易 引 发 人 的 审 美 情 趣 。( 可 展 开 )

5、(1)一个"愁"字奠定了全诗的感情的基调;(2)天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。(意思对即可)

6、(1)消不尽的伤感和烦闷情绪(2)叶和花 叶的茂盛和花的凋零。

7、(1)、其地之幽僻，环境之清净。(2)、前句用人格化的语言表现了对不被人重视的小草的关注，后句表现了作者分外珍重美好而又短暂的事物的感情。晚晴短暂，应更珍重。

8、(1)幽静 经过漂泊后，获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境 自然清新质朴(2)言之成理即可。没有答出理的、对原句理解错误的、不符合原诗基调的均不给分。

9、(1)C(“秋”义双关，主要写心情。) E(“唯见”的主语是诗人，不能说“诗中看不到诗人的形象”。) (2)要点：诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情。(所答应是对意境的描绘，有人、有景、有情。)

10、(1)营造凄清寂寞的意境(只要能扣住“凄清寂寞”就可。)

(2)以动写静，反衬 (3)谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解

11、(1)春风得意、走马看花。(2)龌龊：指处境不如意，思想上拘谨局促。放荡：自由自在，无拘无束。(3)描绘出诗人中第后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情

12、(1)答案示例：动风呼，弓弦鸣，英姿飒爽，意气风发的将军在渭水北岸射猎;平原草枯，

积雪消融。鹰眼锐利，猎物很快被发现，马蹄腾跃，奋力追踪而至。(2)答案示例：言：“忽过”，

言“还归”，则具将军返营驰骋之疾速，有瞬息“千里”之威，真切地表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情;末联“回看”一词写将军踌躇满志的神情，颇令人回味;用“疾”写出鹰眼之锐利，用“轻”写出马蹄之疾迷，生动而又逼真。(第(1)题可描述全景，也可描述特写镜头。就任何一联加以描述都算对。第(2)题两个词语可分开赏析，也可以合起来赏析。可评词语还有“枯”“层”“疾”“轻”等

13、贾生治国安邦的才学得不到施展 贾生并未受到君王的薄待

14、慨叹自己居庙堂之高而不能被重用

15、这两个“空”字表现的“意境”不同。“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又陷含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。(意思对即可。)

16、这首词的词眼是“狂”字。它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。

比如上阕描绘的心态、举止(老夫聊发少年狂，亲射虎、看孙郎;牵黄，擎苍)，下阕刻画的胸怀、气概(遣冯唐、射天狼)无不由“狂”生发开来。

17、本诗抒发的是作者的离别之愁。红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离

愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。

18、①湿、 寒 ②诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地想思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。(应涉及“诗从对面飞来”，“悲婉”，“无一字不从月色照出”。)

19、(1)“草色遥看近却无”。主旨：“早春比暮春风光更好”(意思对即可。)(2)一般性道理：“一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。”(意思对即可)

20、c

21、诗人对秋天的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。秋日晴空，一鹤排云，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。

22、“春色”既已“满园”，而且“满”得关也关不住。“一枝红杏出墙来”向人们宣告春天的到来。一切美好、向上、生机勃勃的事物，具有顽强的生命力，难道墙能围得住、门能关得住吗?

23、前者写形、写声;后者无形无声。

24、诗人从观赏全庵桃花，联想到《桃花源记》中描写的理想境界，欲追求无忧无虑，自由自在的生活，流露出对现实的不满。诗歌具有浪漫主义色彩。

25、春光明丽，草长莺飞，堤上杨柳依依，春风骀荡。一群儿童嬉笑追逐，趁着风势把纸鸢放上蓝天。这是一幅多么自由、天真、惬意的图景。

26、(1)五言绝句;思乡之情(回答“秋思”也可以);(2)雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

27、“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

第四篇：诗歌鉴赏专题意向

高考复习诗歌鉴赏专题——意象

分析意象的诗歌鉴赏题模式

1、解答分析：这类题目须把握两点：形象特点及其所表达意义。

2、答题步骤：(1)用一两个词语准确概括形象特点。

(2)结合诗句分析为何使用这一形象。 (3)指出形象所表达情感或营造意境。

【常见意象】

一、送别类意象(表达依依不舍之情;叙写别后的思念)

1. 杨柳。“柳”与“留”谐音，借以表达依依惜别的深情。

2. 长亭。送别之所，蕴含着依依惜别之情。 3. 南浦。多见于南方水路送别的诗词中。

4. 酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福等。

二、思乡类意象(思念家乡;牵挂亲人)

1. 月亮。

2. 鸿雁。游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，又有怀念故人之意。

3. 莼羹鲈脍。[chún gēng lú kuài] 莼:莼菜;脍:切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。

4. 双鲤。另：“捣衣”“砧声”。

三、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛)

1. 梧桐。是凄凉悲伤的象征。

2. 芭蕉。表达孤独忧愁特别是离情别绪。

3. 流水。传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 4. 猿猴。借猿啼表达悲伤之情。

5. 杜鹃/子规。凄凉、哀伤的象征。

另：斜阳(夕阳、落日、残阳)、西风，也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。

丁香，指愁思、哀怨或情结。杨花，暮春时节，漫天飞舞，给人一种飘忽不定的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。

落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。

四、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质，或抒发感慨)

1. 菊花。坚强的品格，清高的气质。

2. 梅花。坚强、不屈不挠的品格。 3. 松柏。坚贞不屈的人格。 4. 竹。正直谦虚，坚贞高洁

.

5. 黍离。表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

6. 冰雪、草木。以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚;以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

五、爱情类意象(表达爱恋、相思之情)

1. 红豆。象征爱情或相思。

2. 莲。与“怜”音同，借以表达爱情。 3. 连理枝、比翼鸟。用作恩爱夫妻的比喻。

六、战争类意象(对战争的厌恶;对和平的向往)

1. 投笔。弃文从武。

2. 长城。指守边的将领。

3. 楼兰。指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。

4. 柳营。指军营。

5. 请缨。喻杀敌报国。

6. 羌笛。多见于唐代边塞诗。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。

七、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往)

1. 五柳。

2. 东篱。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。

3. 三径。指代隐士居住的地方。

第五篇：诗歌鉴赏专题 手法复习

诗歌鉴赏专题复习——手法

一.诗歌的表达技巧包括哪些内容?

1.修辞方法：比喻、比拟、借代、 夸张、排比、对偶、反复、通感、设问、用典、对比、互文、设问、反问等。

2.表达方式：记叙、描写、议论、抒情(有直接抒情和间接抒情)。重点是描写和抒情。

3.表现手法：对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象、情景交融、 虚实相生、动静结合、远近结合、正面侧面、白描、细节描写、

视听结合： 以景结情： 乐景写哀情“

列锦：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种手法。经典的“列锦”如：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、“落叶他乡树，寒灯独夜人”、“乱山残雪夜，孤烛异乡人”、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”、“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。

二.鉴赏表现手法的答题步骤

1.指出运用了何种表现手法; 2.这种手法在诗歌中是如何具体运用的; 3.体会运用该手法的作用(或营造了何种意境，或抒发了何种感情，或如何使诗歌生动形象)。

三.实战演练

1、《绝句》杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

这首诗运用了什么手法，请对此略作分析。

参考答案： 全诗最主要的技巧是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。

2、《雨霖铃》柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

从整首词来看，其最突出的表现手法是什么?

参考答案：虚实结合。上片纪别，从日暮雨歇，送别都门，设帐饯行，到兰舟摧发，泪眼相对，执手告别，依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态，展示了令人伤心惨目的一幕。

下片述怀，承“念”字而来，设想别后情景。词中“今宵”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。

3、《鸟鸣涧》王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中

这首诗运用了哪种表现手法?

参考答案：用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，以动衬静。

4、《题西溪无相院》张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

第二联是怎样写景的?请简要分析。

参考答案：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应首联“清”字。 下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了首联的“静”字。

5、《清平乐 》黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

参考答案：拟人(或比拟)(步骤一);

参考答案：将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼(步骤二)，

寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生(步骤三)。

6、《鹧鸪天·送廓之秋试 》辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

参考答案：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境;“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。

7、《竹轩诗兴》张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟[注]来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。

本诗第二联描写精妙，请简要分析。

参考答案：全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(5分。答出视听结合并加以分析，给2分;若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分;答出比拟手法并加以分析，给2分。意思答对即可。)

8、《山寺夜起》 江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?

4.参考答案：三四两句中的“烟”有两个特点：一是白色，一是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。

9、《鹧鸪天》张炎

楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉

【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 作者在词的上片是怎样借景抒情的?

参考答案：⑴词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。(2分)看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外;看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。(2分)