爱心凝聚得靠细节呵护——班主任工作经验点滴

我是合川职教中心2015级护理1班的班主任, 经过我和全班同学的努力, 该班去年获得校级“学雷锋先进班集体”、“优秀班集体”等称号。本人在班主任考核中评为年度考核“优秀”。该班新生入学时53人, 现在52人, 巩固率达到了98.11瞭, 在全校名列第一。取得如此的成绩只是我26年教育教学生涯中的一部分, 这与我在班级管理中有独到理解分不开。为此, 我想从以下几个方面来和大家一起分享。

一、事必躬亲, 用言行影响学生

教育的最大作用就是行为示范。为了学生养成不乱丢乱扔的习惯, 我无论在教室或寝室, 只要看见地上有垃圾就弯腰捡起来。为了学生养成爱整洁的好习惯, 学校安排学生整理寝室内务时, 我都亲自到场指导。为了让学生养成守纪守时的好习惯, 我首先做到准时到位, 积极倾听, 不接打手机。为了让学生养成吃苦的优秀品质, 学生开学在酷暑的天气下进行军训, 我一样不落地站在旁边陪训。为了学生锻炼好身体, 在每周三、五晨训课跑步的时候, 我都会参与其中。为了让学生养成热爱劳动的习惯, 每次在学生集体劳动的时候, 我都会亲力亲为。如此等等, 目的都是让学生感受到教师行为示范的魅力。表面上看这是些许小事, 但这样做会让学生受到潜移默化的作用, 老师的良好形象的示范效果会深深印在学生的脑海中, 从而使学生养成良好的行为习惯, 传递老师示范作用的正能量。

二、真心对待每一位学生, 与学生成为真正的朋友

只有以心换心, 老师才能成为学生的好朋友、好伙伴, 老师才能成为学生值得倾诉和信赖的对象。于是, 我主动走近学生, 与她们拉家常, 同她们打成一片, 同时, 我也以坦诚的态度提出自己的期望和要求, 为我进一步做好班主工作打下了良好的基础。例如, 班上有一位有偷盗行为的学生, 这个学生在初中时就多次偷拿过别人的钱和手机, 用钱没有计划。为此, 父母对她不是打就是骂, 也使用过极端的方法, 但始终改变不了她的这种行为。为了改变她这一不良习惯, 我就主动与家长沟通, 叫家长把学生的费用寄放在我这里, 由我给学生保管并计划其开支, 同时我还委托和她关系亲近的同学监督和管理她。我也经常找机会提醒和表扬她。在我不厌其烦的劝说和引导下, 该生逐步改掉了恶习, 家长为这事还来感激我。学生的进步就是对我辛苦付出的一种回报。

再如, 学生入学的第一学期, 班上一个学生因长期穿牛仔裤, 造成外阴感染流脓, 而她自己不好意思开口给母亲讲。在学校, 我发现她走路有些异样, 在我的开导下, 她说出了实情。我就陪她到医院检查、治疗, 并垫付医药费。经过这件事后, 该同学不但懂得如何爱护自己, 同时也很感激班主任, 她不但在学习上更加努力, 生活上也更加尊敬老师。

再有, 本期一个晚自习的第二节课, 一个学生给我打电话说生病需请假, 我当时尽管不在学校, 但我立马放下手中事迅速赶到学校, 把这个学生带到医院治疗。知道她没有吃晚饭, 了解到她又吃不下油腻的食物, 我就把她带到家里, 用五谷杂粮打了一碗面糊给她吃, 然后才把她送回学校。事后, 该生也非常感动。

其实, 我在感动学生的同时, 学生也让我感动。学生们有好吃的东西, 都会给我带来一些, 但我会从情感上考虑, 只收取一丁点聊表心意。每当这时我心里都感到很欣慰。还有, 在去年母亲节那天, 我收到了班上三十几个同学发来的问候短信, 在当天晚上查寝时, 又有两个寝室的同学集体说出了:“蒋妈妈, 节日快乐!”我当时真的是好感动!好感动!和她们待在一起的这一年多时间里, 虽然艰辛, 但我也收获了许多的幸福和快乐!成了学生真正的朋友。

三、多方面了解学生, 做一个教学管理中的有心人

(一) 每周写一个周记

我叫学生每周把她们想说的话或者想做的事写在周记里。每次的周记我都认真的批阅, 学生好的意见我积极采纳, 学生反映的问题我都一一记在笔记本上, 然后找学生谈心, 逐一的去解决。记得有一位学生在周记中写道:“我很久都没有买新衣服了, 好想妈妈给我买一件新衣服……”我下课后立即把该生找来了解情况, 然后和她妈妈取得联系, 在我的努力下, 终于消除了她们母女之间的误会, 使母女俩的关系得到了很好的改善。同时也增进了学生对老师的信任。

(二) 用心观察

为了了解学生的课余生活, 我总是尽早的来到学校, 尽可能晚的离开学校。有事无事总要到教室或者寝室去转转, 一方面看望一下学生, 另一方面, 还可避免学生的一些违纪现象的发生。同时, 我把看到的一些现象整理起来, 利用早上晨训课时间进行讲解, 好的给予表扬, 不好的给予纠正。让学生的行为逐渐得到规范和校正。

四、尊重问题学生

(一) 多找问题学生谈心

多数问题学生都是得不到父母和老师关爱或被遗忘, 自暴自弃, 破罐破摔造成的。工作中, 我通常会对平时表现不够理想, 纪律有些涣散的学生给予特殊的关爱。找出她们身上的闪光点, 多给这些学生表现自我的机会, 理解尊重她们, 用情感来感化她们, 引导她们如何利用好自己的优势展示自己等等, 并期望她们以自身的改变带动好自己身边的同学, 让她们觉得自己没有被老师和同学抛弃和遗忘, 增强她们的自信心和责任感。

(二) 批评学生要讲究方法

学生的人格是平等的, 学生的行为没有好坏之别, 引导学生按教育者的想法去做, 让学生信其人重其道。所以, 作为一位教育工作者对待学生既要和蔼可亲又要讲究方式方法, 对学生的批评既要掌握好分寸, 严肃地指出学生的错误做法, 也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样, 学生不但容易接受, 老师的教育目的也容易达到。千万不能因为她是后进生而随意批评指责。在学生眼里, 不论是优等生还是后进生, 他们都是学生, 在人格上是平等的, 要尊重她们, 理解她们, 把她们当成朋友。长期下去, 学生不但信赖老师, 自己也能找到自信。

五、充实学生的课余生活

为了防止学生流失, 除了能让学生感受到在学校能真正学到知识以外, 我还想方设法丰富学生的课余生活, 使学生感觉在校的每一天过得都是那么的充实和有趣。让学生感到自己在学校就象在家里一样温馨和愉快, 从而产生一种恋校情结。

1.利用活动的机会, 充分发挥学生的兴趣特长。每当学校或班上搞活动的时候, 我常常采用自由结合分组的方式, 把学生分成几个小组, 每个小组都排练一个节目, 尽量让每一个同学都参与到节目中去, 参加节目的同学在操行方面都给予加分作为激励。如果是学校的节目, 每个节目都先在班上进行初选, 能被学校选上的节目, 每个同学的操行分又再增加。这样既培养了学生的荣誉感, 又提高了她们参与活动的积极性, 同时也丰富了她们的课余生活, 锻炼了她们参与和组织活动的能力。

2.多方面培养学生的兴趣爱好。俗话说, 兴趣是最好的老师。我在班上营造一种“每人都学一种特长”的氛围。让学生根据自己的实际情况有选择地参加一些课外兴趣活动。到目前为止, 班上有34人参加了学校的技能大赛的培训和书法绘画兴趣小组等活动。除此外, 我还利用班会和晚自习时间, 请二年级学前教育专业的同学到班上来教同学们做手工。看到她们亲手做出来的漂亮的手工作品和一丝不苟写画出来的书法绘画作品时, 我心里也乐滋滋的。通过这样的方式, 既培养了学生的兴趣爱好, 又增强了班级的凝聚力。不仅让同学们感受到在课内、课外都有所学的东西, 同时也非常有效地防止了学生的流失。

3.组织学生参加各种类型的比赛, 让学生获得成功感, 让班级形成凝聚力。

凡是学校组织的各种比赛, 我都动员学生积极参加。这样, 不但能丰富学生的课余生活, 也能增加学生的课外知识, 让学生树立信心, 获得成就感, 有效减少学生各种违纪事件的发生, 规范学生的行为。在这一年中, 我辅导学生参加的各种征文比赛分别有18人次获得校级、区级、市级的名次;“母亲节”组织学生手工制作贺卡比赛有9件作品获奖;运动会该班获同年级女子团体二等奖等。这些荣誉的取得大大增强了学生的成功感和班级的凝聚力。

总之, 这个班在我的带领下, 班风正, 学风浓, 凝聚力强, 同学间的互帮互助氛围也非常浓厚。这让我感到十分的欣慰。

摘要：要做好班主任工作, 得从细节入手, 点滴做起, 事必躬亲, 做生活中的有心人, 尊重学生, 与学生交朋友, 取得学生信任, 全面培养学生的兴趣和能力。这样才能取得实效, 收获成果。

关键词：班主任,工作,心得