美术教学周工作计划

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《美术教学周工作计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：美术教学周工作计划

周教学工作总结

2016-2017学年度第二学期 第

(十二)周常规教学工作总结

根据县教育局及学校要求，继续落实“教导主任周检查、业务副校长月检查”的班级日志及组长记实管理制度，以便充分发挥班级日志及组长记实在日常教学管理中的监督、指导作用，现就检查情况总结如下：

一、情况统计

1.周一第

一、二节，侯校长在三楼会议室主持召开了校级及全体中层领导参加的周例会，各部门负责人对本周工作进行汇报，侯校长做总结发言.

2.周二全天进行“南片文艺汇演”，学校抽调校级、中层领导及部分教师参加，其余教师及全体学生放假。

3.周三全天及周四上午九年级进行模拟考试。 4.周三第七八节全校进行集体备课及学情分析会。 5.周五第六节，教导处韩雪松主任对全校班级日志及组长工作记实进行了检查，并签字。

6.本周共听课24节，共8人次业务领导，27人次教师到班级听评课。

7.本周共有21个学科，19节次串课，教师均履行请假手续，陈瑞勋副校长均有记录。

8.本周全校学生共有3人因病事假缺席，班主任认真履行相关职责，与家长保持联系，询问缺席原因。 9.本周陈瑞勋副校长与教导处相关负责人加强了常规巡查课工作，本周共查课9次，合108节，并做好了相关记录工作。

二、不足

1.近期学校各项活动多，对常规教学活动影响很大，部分节次教学秩序略显乱，教师及业务领导听课仍不足.

2.部分组长上交记录仍不及时，上交业务材料也偶有不及时现象。

三、完善措施

1.利用组长会及工作会议，再次监督指导相关工作。 2.及时将总结结果上报主管领导，强化管理、监督。

白依拉嘎乡中学

2017年5月19日

第二篇：周教学工作例会制度

唐园镇联校教学工作例会制度

教学工作例会是研究和布置教学工作的例行会议，是常规教学管理的一种重要形式。为保证我联校教学工作的正常秩序，建立科学、有效的管理机制，特制定本制度。

一、教学工作例会的内容

1、传达上级单位和学校有关教学工作的文件精神、决定和指示;

2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项;

3、讨论教学任务的执行情况，教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等;

4、总结近期工作并布置下阶段工作任务，通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法;

5、汇报交流上一阶段听评课情况，实事求是评价教师课堂教学。

二、教学工作例会的组织管理

1、联校教学工作例会由联校校长或教研室主任主持;各小学教学工作例会由小学校长或分管学校教学工作的副校长主持。

2、联校例会由办公室负责召集、考勤、记录，并写出会议记录。 各学校例会由各小学校长负责召集、考勤、记录，并写出会议记录。

3、联校教学工作例会的固定时间为周四下午2：30，各小学教学工作例会的固定时间为周四下午4：30(可根据学校具体工作统筹安排进行调整)。

4、为提高会议效率，要求做到：会前认真准备议题，要有解决议题粗略的思路。

5、为达到会议效果，各学校会后要抓紧落实教学例会布置的工作。

6、与会人员必须遵守会议纪律按时到会，不得任意迟到早退。

三、教学工作例会参与人员

1、联校教学工作例会参与人员：联校校长、教研室主任、学科教研员、各小学校长。

2、各小学教学工作例会参与人员：校长、学校中层干部、全体任课教师。

四、会议要求

1、教学工作是学校的中心工作，教学例会是保证教学工作有序开展的重要环节。全体教学管理人员必须提高认识，积极参与。

2、精心组织，周密安排。每次例会必须做到有内容、有效果、有促进，不能流于形式。

3、遵守纪律，服从安排。没有特殊情况，不能无故取消例会，参会人员必须全部与会，并按照会议的统一安排，明确各自任务，负责抓好落实。

第三篇：第一周教学计划

四岁班：

1. 初步认识教材中的5个主人公：“Helen” “Andy” “Bobo” “ Jimmy” “ Kitty” ,并尝试用英文名称呼他们。

2. 愿意用”Hello” “Hi”与人打招呼。

3. 尝试称呼教师和自己的英文名。

4. 感受句型”I’m …” , 在教师的引导下尝试用英语介绍自己的名字。

5. 愿意使用英语与人道别，能在分别时说“Good-bye!”

五岁班：

1. 知道5个主人公，自己和教师的英文名。

2. 会用”Hello” “Hi”与人打招呼，用“Good-bye!”与人道别。

3. 感受句型”I’m …” , 在教师的引导下尝试用英语介绍自己的名字。

4. 听懂并尝试说出单词 “ bed” “sofa” “table” “chair” “door” “window” .六岁班：

1. 知道5个主人公，自己和教师的英文名。

2. 会用”Hello” “Hi”与人打招呼，用“Good-bye!”与人道别。

3. 感受句型”I’m …” , 在教师的引导下尝试用英语介绍自己的名字。

4. 理解并能准确说出单词 “sunny” “rainy” “windy” “cloudy” “snowy” .

收件人：李多

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第四篇：第二周教学计划

南通市东方幼儿园班级周教育工作安排

班级：蒙一班 (第二周

9、7—

9、11) 教师：杨娟 王蓉 符益华

周

教

育

工

作

目

标

社交礼仪：

1、能独立上幼儿园，喜欢上幼儿园。

2、愿意参加集体活动，体验和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩游戏的快乐。

教学工作要求：

1、逐渐熟悉蒙氏常规，安静的进行活动。

2、能说出自己的名字并简单介绍自己。

3、能交到新朋友，体验家庭式生活。

生活习惯培养：

1、会用勺子或筷子吃饭，适应幼儿园生活，感受新环境。

2、哥哥姐姐学习帮助弟弟妹妹。

周 别

晨间活动内 容

蒙氏活动

内 容

主题活动内容

离园活动

周 一

自

选

工

作

小：挤大滴管

中：彩色圆柱体(配实心卡片)蓝色组

大：分类

(一)

小：猜猜我是谁

中：我喜欢和朋友玩

大：斑马线

建构苹果

周 二

小：红棒

中：挤滴管

大：书写1--10

小：猴子上幼儿园

中：好朋友写真集

大：课室安全

会爬的纸蜗牛

周 三

小：衣服小书

中：数字与筹码

大：四季划分

小：相同物体颜色物体归类

中：小小熊

大：发霉了

建构餐具

周 四

小：形容词

中：彩色圆柱体(蓝)配字卡高、矮

大：10以内长短正逆排序

小：我上幼儿园

中：啦啦队

大：会跳舞的点点

金苹果(音游)

周 五

小：图形配对

中：动物的生活地

(一)

大：剪的工作

小：有礼貌的猪宝宝

中：拼拼凑凑

大：你家怎么走

漂亮的泥塑餐具

备 注

1、幼儿到新环境，情绪不稳定，请家长配合老师工作，让幼儿顺利渡过。

2、请为幼儿准备小书包，放上1—2套换的衣服，小牙刷，工作鞋。

3、大班幼儿书包内准备文具盒、铅笔、橡皮、卷笔刀。

4、请入园离园及时刷卡。

第五篇：教学开放周活动计划

为了进一步提高教学质量，探索课堂教学的新路子、新方法，促使教师间相互学习、共同进步，我校计划在本学期中开展课堂教学开放周活动。此次活动将纳入“校本管理”之中，做好“校本培训”的重要组成部分，为全体教师提供“活”的实践舞台和学习范本。

一、活动的内容和要求

(一)、活动形式：采用听课、评课、教研相结合的方式进行。以校内公开课为载体，以新的教学理念为指导，组织开放性的课堂教学活动，鼓励老师们走进别人的课堂，在相互学习过程中，促进教学观念的转变。

1、互听、互评，校内消化，共同提高;

2、“请进来，走出去”，创造条件，聘请兄弟学校的名师到校传经授道，派骨干教师到外校取经，取人之长，补己之短;

3、面向社会，鼓励学生家长参与听课活动，支持学生家长走进课堂，与学生一起上课，与老师一起交流。

(二)、具体的内容和要求：

1、加强新课程、新教材的理论学习，将各学段的课程标准与现行教材相结合，领会新课程精神，做好开放课堂的理论准备。

2、组织好集体备课。在个人备课的基础上，组织同学科教师就其一节课某一个单元的教学思路方法等进行研究交流，集思广益，做出成效。

3、公开课与教研活动并举。以校内教研活动为总线，将教师的课堂教学与教研有机结合，提倡教师把教研成果用到实践中去，促进教学质量的不断提高。

4、抓好教师外派学习工作，活动期间，除参加镇、区统一组织的教学活动外，学校要创造条件派骨干教师到兄弟学校学习，把好的经验做法带回我校。

5、完善教师课堂教学的评价机制，改变以往单纯的领导评课模式，将学生评课、教师评课、家长评课有机地结合起来，试行全方位的评价方法。

6、做好公开课的管理，每位教师在活动期间至少要贡献出一节课，否则将取消参加镇、区优质课评比的资格，此项由教导处负责监督实施。

7、做好信息收集整理工作。学校将安排专人负责整理各位老师、学生及学生家长的意见和建议，对“开放周”活动中的缺点及时改正。

8、健全考核机制，将此次活动与校本培训有机地结合起来，教师在整个活动中的表现，将纳入校本培训的考核中。

9、开好“两会”。一是活动前期的宣传会，在全体师生中进行新课程课堂开放活动宣传，提高认识;二是活动后期的总结、交流会，各位教师要把自己在活动中的体验、收获及缺陷进行交流。

二、活动的时间安排

第一阶段：前期准备(2008年11月10日---11月15日) 本阶段的主要任务是做好理论学习和宣传工作。

第二阶段：开展活动(2008年11月17日---2008年11月22日) 全面开展新课程课堂开放周活动。

第三阶段：总结(2008年11月24日--11月29日)

对教师在活动中的表现进行考核，同时写出经验总结或心得体会交到学校。