渐变轮廓强调文字颜色

第一篇：渐变轮廓强调文字颜色

在Word2010文档中为形状设置渐变颜色填充

颜色渐变既可以是单一的一种颜色和黑色或白色之间的渐变，也可以是一种颜色向另一种颜色的渐变。在Word2010文档中，用户可以为形状设置各种形式的渐变颜色填充，操作步骤如下所述： 第1步，打开Word2010文档窗口，选中需要设置渐变颜色填充的形状。

第2步，在自动打开的“绘图工具/格式”功能区中，单击“形状样式”分组中的“形状填充”按钮。在打开的形状填充面板中指向“渐变”选项，用户可以在“浅色变体”或“深色变体”分组中选择合适的渐变选项。通常情况下，用户需要选择“其它渐变”命令进行更详细地设置，如图2010072101所示。

图2010072101 选择“其它渐变”命令

第3步，打开Word2010“设置形状格式”对话框，切换到“填充”选项卡。选中“渐变填充”单选按钮，然后单击“预设颜色”下拉三角按钮，在打开的预设颜色列表中任意选择一种填充效果，如图2010072102所示。

图2010072102 Word2010“预设颜色”下拉列表

第4步，单击“类型”和“方向”下拉三角按钮，在类型列表中选择“线性”、“射线”、“矩形”和“路径”其中之一渐变类型，并选择渐变方向，如图2010072103所示。

图2010072103 选择渐变颜色类型 第5步，在“渐变光圈”滑动标尺中分别设置起始颜色滑块和末尾颜色滑块，并且还可以通过单击“添加渐变光圈”和“删除渐变光圈”按钮在滑动标尺上添加或删除颜色。设置完毕单击“关闭”按钮即可，如图2010072104所示。

图2010072104 设置渐变颜色的起始颜色和末尾颜色

第二篇：将PDF里的文字全部改变字体颜色

PDF是目前比较好的电子文档格式，得到了广泛的应用，成为许多出版商发行电子版的通用格式。但是在实际使用过程中，发现有许多出版商为了不同的目的，对PDF进行了加密，使得PDF文档的打印、复制功能失效，使一部分想将文档打印、复制出来的用户有了一点困难。下面就向各位介绍利用Advanced PDF Password Recovery破解PDF文档，使其可以打印、复制。

运行安装好的Advanced PDF Password Recovery软件，在“Status Windows”窗口中显示这是一个没有注册的版本，请点击工具栏中的“钥匙”图标，输入注册码即可。

单击工具栏中的“Open document”图标，打开一个加密的PDF文档，如该文档是一个未加密的 PDF文件，则提示“File is not encrypted”。

若文档是一个加密的PDF文件，则提示“This PDF file is protected， Do you want to remove the protection?”，回答“是”即可。然后弹出“Save decrypted file as...”对话框，选择保存文件的位置和文件名，单击“保存”就可以了。

这时我们在Advanced PDF Password Recovery的Status Windows窗口中可以看到“Protection successfully removed”的信息。

至此已成功地将有保护的PDF的保护标志移去，你可以用相应的PDF文档阅读编辑工具打开上述“save as”文档，请看一下是不是可以打印、复制了呢?

对软件开发者的一点建议：该工具软件的一点不足之处是没有批处理功能，当有较多PDF要去除保护时只能逐一进行，若能提供批处理功能及自动命名，将更方便用户使用。同时也非常感谢软件作者的辛勤劳动。

注:如果想恢复PDF文档的保护功能，只需在Acrobat软件中选择另存为就可以了，在“另存为”对话框中的Security 处选择Standard，并在随之出现的对话框中填写相应的密码和选择保护的项目即可。Open the document为打开PDF文档的密码，Change security为修改密码。

第三篇：应聘人员性格轮廓表

你的性格轮廓

姓名：性别：年龄：时间：联系电话：说明：在以下各行的词语中，用“√”在最适合的词前面做记号。要做完40题，不要漏掉任何一题。若你不能

肯定哪个是“最适合”。请问你的配偶和朋友，并考虑：当你还是小孩时，哪个该是答案。

优点

1□富于冒险□适应力强□生动□善于分析C P S M 2□坚持不懈□喜好娱乐□善于说服□平和M S C P 3□顺服□自我牺牲□善于社交□意志坚定P M S C 4□体贴5□使人振作6□满足7□计划者8□肯定9□井井有条10□友善11□勇敢12□令人高兴13□理想主义14□感情外露15□调解者16□考虑周到17□聆听者18□知足19□完美主义者20□跳跃型21□乏味22□散漫23□保留24□挑剔25□急噪26□不受欢迎27□固执28□平乏29□易怒30□幼稚31□担忧32□过分敏感33□多疑34□反复35□杂乱无章36□缓慢37□孤僻38□拖延39□报复型40□妥协□自控性□受尊重□敏感□耐性□无拘无束□迁就□忠诚□可爱□贯彻始终□独立□果断□音乐性□执着□忠心□首领□和气□无畏□忸怩□无同情心□怨恨□胆小□无安全感□不合群□即兴□悲观□无目标□消极□不善交际□不圆滑老练□生活紊乱□内向□情绪化□顽固□统治欲□多疑□烦躁□好批评□竞争性□含蓄□自立□积极□按部就班□坦率□有趣□外交手腕□文化修养□无攻击性□尖刻幽默□发起者□多言□领导者□制图者□勤劳□规范型缺点

□露骨□缺乏热情□逆反□健忘□优柔寡断□难预测□难于取悦□自负□好争吵□鲁莽□工作狂□胆怯□跋扈□排斥异己□言语不清□好表现□懒惰□易怒□勉强□狡猾□令人信服□反应敏捷□生机勃勃□推动者□羞涩□乐观□强迫性□细节□自信□激励性□深沉□喜交朋友□容忍□活力充沛□惹人喜爱□受欢迎M P C S □平衡□专横□不宽恕□唠叨□率直□好插嘴□不善表达□犹豫不决□放任□不合群□冷漠□虚荣□喋喋不休□抑郁□无异议□喜操纵□怀疑□大嗓门□不专注□轻率□善变M P C S S M P C P M C S M P C S C S M P M P C S P M S C C S P M S P M C M C P S S C P M P M C S M C S P P M C S P C M SS C M P

P M S C S C P M P M C S M P S C C M P S M P S C C S M P P M C S S P C M S M C P P M C S M C P S P S C M S M C P S M P C P C S M M C P S P M C S M C P S P M C S

第四篇：FLASH移动渐变与形状渐变动画

引言：前一节课我们已经学过如何制作关键帧动画，通过关键帧动画我们可以做出各种各样的动画，但费时、费力，今天我们要学习移动和形状渐变动画的制作方法，有了移动和形状渐变动画，我们只要做好了起始关键帧和结束关键帧两个关键帧这间的动画可以让电脑为我们自动生成，下面我们先来学习移动渐变动画。

新授：

首先通过电脑向同学展示一个已经做好的FLASH动画，其中用到了已经学过的关键帧动画和将要学的移动渐变动画、形状渐变动画，激发学生的学习兴趣。

一、移动渐变

下面我演示一个移动的小汽车的制作过程，大家来学习移动渐变动画的制作方法，这个动画的效果为小汽车从屏幕的左侧移动到屏幕的右侧。 电脑演示：

第一步新建一个FLASH文件设置影片的属性。

第二步单击【插入】→【新建元件】，先把图形，输入元件名小汽车，然后确定，进入符号编辑模式，利用各种绘图工具画出小汽车。

第三步返回场景1，在舞台上添加小汽车实体。

第四步在第一帧处把小汽车调整到屏幕左侧，在第20帧处

插入关键帧，选中20帧把小汽车拖动到屏幕右侧。

第五步创建动画，选中第1帧打开帧属性面板在补间中选择动画。

第六步单击【控制】→【测试影片】，测试效果。 第七步保存文件为“小汽车.fla”. 需要注意的几点：

1、制作FLASH移动渐变动画，渐变的对象必须是一个符号的实体。

2、在创建动画时一定要先选择关键帧然后在帧属性里选择渐变类型为【动画】。

下面同学们就以小组为单位制作移动渐变动画，动画内容可以自己选择。

学生实践操作。

在学生的作品中选择有代表性的进行全体展示。

二、形状渐变

下面我们再来学习一下形状渐变动画的制作方法。 第一步新建一个文件，选中图层1第1帧，在舞台上制作出一个黑色的矩形并将其转换成图形元件。

第二步在第20帧自己插入空白关键帧。然后在舞台上制作出一个蓝色的圆形并将其转换成图形元件。

第三步创建动画:选中图层的第1帧，打开帧属性面板。在【补间】中选择【形状】。

第四步单击【控制】→【测试影片】，测试效果。会看到黑色的矩形逐渐变成蓝色的圆形。

需要注意的几点：

1、制作FLASH形状渐变动画，渐变的对象必须是一个图形，如果要使用文字或是图片必须要经过打散处理后使之转变为图形后才能制作形状渐变动画(选中文字或图片，选择【修改】→【分离】，就可以将文字或图片打散了)。

2、在创建动画时一定要先选择关键帧然后在帧属性里选择渐变类型为【形状】。

下面同学们就以小组为单位制作移动渐变动画，动画内容可以自己选择。

学生实践操作。

在学生的作品中选择有代表性的进行全体展示。

小结：通过这两种动画制作方式的学习，我们可以做出更加丰富多彩的动画了，以后我们在动画的制作过程中要灵活运用各种动画制作的手段，做出优秀且非常简洁的动画。

板书：

FLASH移动渐变与形状渐变动画

一、移动渐变动画

要点：制作两个关键帧

对象是符号实体

【补间】中选择动画

二、形状渐变动画 要点：制作两个关键帧

对象是图形 【补间】中选择形状

教案

FLASH移动渐变与形状渐变动画

第五篇：重复与渐变教案

重复与渐变

教学目标：

1、掌握重复与渐变的排列规律和构成形式;

2、运用重复与渐变的构成原理装饰手提袋。 教学重点：加深重复与渐变构成原理的理解。

教学难点：掌握重复与渐变的排列规律和构成形式以及徒手绘制的表现能力。

教具：课件、手提袋等辅助工具。 教学过程：

一、 组织教学

检查教师教学用具及学生学习用具，提醒学生注意集中精神。

二、 导入新课

(欣赏)斑马身上的线状条纹以及沙滩上鹅卵石的反复出现与从疏到密的排列，表达了节律的美感。

三、讲授新课

大自然鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。

感受生活中的设计与装饰：随处可见的高楼大厦上的窗户、由小贝壳排列成的花边，都是重复构成在生活中应用的实例。

1、什么是重复?重复是指形状，颜色，大小相同的物象反复排列。

观察图片(海螺)说一说，你发现了什么规律?

2、什么是渐变?渐变是一种有序的变化。色彩由深到浅或由浅到深的排列。形状由大到小或由小到大的排列。

3、思考：观察图片(树叶)中的排列属于重复还是渐变?

四、作业：运用本课所学的知识，装饰手提袋。或徒手绘制一张重复与渐变排列的设计图案。

五、教师巡回辅导

1、上节课我们学习了如何制作一个手提袋，这节课就请大家做一个小小设计师，用重复与渐变的构成原理来为自己的手提袋装饰打扮一下。

2、在装饰的过程中可以采取剪裁，粘贴，绘画等方式。

3、出示范作。

六、小结

简单地介绍一下自己的设计，说说你应用的是什么构成原理。