党建工作长期规划

第一篇：党建工作长期规划

德育工作长期规划

桥头铺镇中心小学

德育工作中长期发展规划及实施方案

2014年9月

一、目的和意义

为进一步“加强学校德育工作，将社会主义核心价值体系融入到德育工作全过程，不断加强和改进未成年人的思想道德建设。结合创建合格制学校的契机，树立全员育人理念，重点抓好班主任的管理育人和教师的教书育人。要密切学校和家庭、社会的联系，继续办好家长学校，抓实家庭教育讲座，切实帮助广大家长提高教育子女的水平。加强学生的生命教育、养成教育和心理健康教育，提高德育工作的实效性”。

因此，学校德育工作将继续深入贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕教育局年工作要点和教育局年德育工作计划，坚持立德树人，坚持全员育人理念，引导学生全面发展，坚持把德育贯穿在学校教育教学活动的全过程，构建中小学生德育体系，提高学生的日常行为规范及自我管理的能力，提高德育工作的针对性和实效性。

二、工作理念

以“明礼诚信”为育人理念，以孝德教育及礼仪教育为载体，努力创设宽松民主和谐的校园人文环境，用发展性的眼光，赏识激励期待每个师生的发展，让他们文明诚信学习，文明诚信工作，文明诚信生活。

三、工作目标

着力解决培养什么人，怎么培养人，为谁培养人“三个重大问题”，围绕德育和心理健康教育整合研究课题，探索出一条符合教育规律和学生成长规律的德育工作可持续发展之路，总结出适合学生快乐成长的，寄宿制学校德育工作内容，途径，方法和科学的评价体系，让师生健康快乐成长。 分年段目标：

小学阶段分为一二三和四五六两个阶段。人的一生需要养成的好习惯多如牛毛，根据不同阶段，不同时期的学生年龄特点，我们确定习惯目标和习惯内容是

一、

二、三年段学生应该以“学会书写、学会倾听、学会文明、学会整理、讲究卫生、完成作业”六个习惯为主。

四、

五、六年段应该以“学会阅读、诚实守信、勤俭节约、善始善终、学会交往、坚强自信”六个习惯为主并加入了一些心理健康方面的习惯养成教育内容。

四、工作思路

社会主义核心价值体系的基础是：社会主义荣辱观，具体的说随着时代不断的向前发展，在新的形势下，社会提倡什么，反对什么的问题，学校德育校本教材就是落实社会主义核心价值体系的最好的内容。提倡诚实守信，提倡艰苦奋斗，提倡辛勤劳动，提倡孝敬父母、提倡热爱祖国、提倡团结协作、提倡热爱读书、环境卫生，提倡汉字书写，提倡心理健康，提倡家校结合等，再进一步说就是教材的内容都是提倡的，相反就是反对的。

因此，学校德育工作思路是以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级部门关于德育工作各项指示精神，以“立德树人，德育为先，育人为本”为理念，“以落实育人质量”为目标，以社会主义核心价值体系和弘扬和培育爱国主义精神为核心，以习惯养成教育为主线，以有效活动为载体，以“班级管理”为突破口，以“学校、家庭、社会”三结合教育为途径，以“调查研究”为工作方法，以“发展性、多元性、过程性”为评价方式，以“全员育人，全程育人，全方位育人”的“科学民主、精细化”为德育工作管理模式，小处着眼，注重德育与心理健康教育整合，注重内涵发展，注重工作实效，全面实施素质教育。

五、工作任务

1.加强德育工作的常规管理、探索德育和心理健康教育整合的途径与方法，推动德育工作创新。

2.加强德育队伍建设，建设一支善于学习、具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

3.抓好班主任培训工作，以家庭教育、德育与心理健康教育指导做为主要培训内容。

4.进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，继续抓好家庭教育，成立家委会，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

5.深入开展学校德育品牌创建活动，不断提高学校德育工作知名度。

6.以成教育教材 “快乐成长”为蓝本，深入落实养成教育内容，达到育人效果，提高育人质量。

7.加强学生心理健康教育及教师心理疏导工作。

8.制定班主任日周月工作常规，开好班主任教育故事交流会、总结、培训会、班级活动评比等有效活动。

9.以“弘扬和培育民族精神的爱国主义教育”为总的主题，开展以“美在我身边”为主线的校内外有效德育活动。

六、工作规划：

通过全校教职工的共同努力，全面实施德育现代化工程，全面推进学校德育现代化进程，努力达到：

1、总结出一套符合中小学德育工作实际的快乐成长教育理论体系。

2、总结探索出德育和心理健康教育有效结合的有效途径及 方法。

3、实践总结“社会发展要求”和“个人发展需要”相统一，包含学习习惯和行为习惯为一体的中小学养成教育目标体系。

4、基本形成在坚持“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”和“爱国主义、集体主义、社会主义”教育前提下，加强传统道德教育，心理健康教育、人文教育以及民主法制等教育的中小学现代德育内容体系。

5、基本建立德育信息网络系统，促进以个性化、信息化、科学化为标志的中小学现代德育手段(方式)体系的形成。

6、基本形成以优化德育要素、提高德育实效为主要标志的，以考核激励为动力的中小学现代德育管理体系。

7、基本形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康(多层级全方位)的现代德育工作队伍。

8、基本形成学科课程、活动课程、环境课程和校本课程相协调发展的中小学现代德育课程体系。

9、基本形成家庭社会学校相对稳定、比较规范的各具不同教育功能的德育基地群。

10、基本形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放有序、整合共向的学校德育工作格局。

七、工作途径

1、学校教育

(1)、班主任工作：制定班主任工作日周月学期工作常规，让班主任工作形成制度;用发展性的评价认真对待每个班主任工作，通过各种有效的校本培训，引导班主任进一步解放思想，转变育人理念，与时俱进开拓创新开展工作。

(2)、班团队会：结合重大节日纪念日及围绕“明理诚信”上好主题班团会课，并将开展情况体现于月工作总结中。

(3)、学科渗透：通过思想品德课及学科主渠道进行渗透，更加注重情感态度和价值观的培养，实现德育目标和知识目标的统一，能力与习惯养成并重。

(4)、校园文化：以“孝德”文化为主，精心设计各楼层，室内，文化长廊等内容，净化绿化美化校园，积极营造宽松民主和谐向上的校园环境。让师生快乐成长。

(5)、学校管理：学校领导树立全心全意为师生，家长服务的意识，创设宽松民主和谐环境，积极探索出适合师生快乐成长的评价体系，率先垂范，创先争优，让师生成为学生成长的模子，样子。

2、家庭教育

建立并完善家委会，有效发挥在育人统一战线中的作用，通过多种途径，方式与方法，对家长进行培训。努力探索出一条有效的家校交流沟通模式，实现家校，理念融合，关系和谐，目标一致，内容互补的良好局面，让孩子快乐健康成长。

3、社会教育

积极营造有利于学生健康快乐成长的良好的社会环境，挖掘开辟适合学生成长的校外实践基地，让孩子在体验实践中学习，再学习，同时，积极争取社会多方力量为孩子成长服务。

八、工作措施及步骤

1 进一步建立健全德育工作机构，学校德育工作领导小组要真正发挥在德育工作中的引导、指导、领导作用，坚持德育工作例会制度，定期研究德育工作新方法、新途径，明确任务，落实责任。

2.加强德育领导干部建设，提升德育工作者整体素质。以提高德育干部的育德能力、创新能力、研究能力为重点，通过培训、集中学习、课题研究等多种形式，对德育干部进行德育管理及德育科研等方面的培训，多方面提高德育干部的德育理念及业务能力，使全校德育干部的整体工作水平得到提升。

3.抓好班主任队伍建设，贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，抓好学校班主任队伍的培训工作，培训内容以家庭教育、德育与心理健康教育指导为主，分阶段实施。学校通过专题培训、新老结对、经验交流、教育研讨、学术沙龙等，引导班主任提升专业理论、专业道德、专业素养和专业气质，改进育人艺术，增强育人成效，切实提升班主任队伍的专业化水平，充分利用并发挥班主任这支队伍在学校德育工作的重要作用，进一步完善班主任考核细则，以能者多劳，按劳分配为原则，调动班主任在德育工作中的积极性和主动性，学校将在评先选优和评职晋级时给予班主任一定的倾斜。

4.加强学科德育渗透，通过学科教学、德育活动、社会实践等途径强化《守则》、《规范》等要求，使其内化和形成中小学生良好的品质和行为。

5.加强校园文化建设，努力营造健康向上的育人氛围。在上一年校园文化建设工作的基础上进一步完善今年的工作，学校要有目的、有计划地抓好校园文化建设，极力挖掘校内潜在育人资源，创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，并通过它来影响和熏陶学生，促进学生健康成长。

6.抓好家庭教育指导工作。 学校指导家庭教育，不仅关系到家庭教育的质量，而且也关系到学校教育的效果。学校领导、教师，特别是班主任，要把指导家庭教育当作自己份内的一项重要工作，认真抓好。首先学校领导将高度重视，将把家庭教育做为学校的一项重要工作，列入学校的议事日程，定期进行调查、研究、分析、总结。其次，将计划科学合理的安排教学内容，有可操作性，避免过去长期存在的“以会代课”现象，要从家长面临的种种具体问题和困惑入手，培训内容分一二三，四五六两个年段，以及学生表现出的问题类型有针对性地进行选择。结合本地、本校的实际，利用科学方法和知识，切实帮助家长分析问题的原因和发展的后果，为家长提供解决问题的具体思路和方法，深入浅出，突出实用性利用好家长学校，帮助家长树立正确的教育观念，向家长传播教育子女的知识与方法，推广家庭教育的先进经验。

7.切实抓好家长学校工作，增强其科学性、系统性和实效性，有计划、有步骤地指导家长开展家庭教育。组织各类家庭教育活动，学校每学期举办一次家庭教育讲座，以提高家长教育素质为重点，不断提升家庭教育指导水平。利用学校开放日、校长接待日、家长座谈会等时机，展示学校教育成果，接纳外界的指导和监督，不断提高家长学校办学质量。

8.以活动为载体，加强爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育等，促进中小学生思想道德素质全面发展。立足于建设社会主义核心价值体系的高度，深入开展“弘扬和培育民族精神月”系列教育活动，积极开展爱国主义读书教育活动。学校将结合重大节庆日和中华重要传统节日、重要事件和重要人物纪念日，利用班、团(队)会等形式，开展主题突出的系列教育活动。

9.进一步加强中小学生社会实践活动。学校将充分利用校内外德育资源优势，积极创造条件，协调有关部门进一步开辟校外活动基地，组织学生定期开展有意义的社会实践活动。

10.养成教育和文明礼仪教育是重要的常规工作，把每年的三月和九月确立为行为规范教育月，开学第一个月，学校将利用班会组织学生认真学习贯彻《守则》、《日常行为规范》。学校将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

11.学校将开展优秀班集体、寝室创建活动，培育和谐集体，促进学生健康发展。学校要高度重视住校生管理，开办好乡村少年宫，丰富课外活动，丰富住校学生课余生活。

12.加强德育科研工作，努力创新德育理念、德育方法，引导教师承担、实施德育课题研究任务，为广大教师提供交流和展示教学与教研成果的平台，通过不断实践和研究，力争在近几年推出一批具有实践意义的科研成果进行推广。

13.加强心理健康教育，凸显学校特色。学校重视心理健康教育，在学生中广泛宣传心理健康的基本知识，使学生掌握心理健康的常见标准，学会认别自我及同学一般的心理困惑，掌握基本的心理调节技能，学校设置心语室，安排教师定期适时对面沟通，存共性问题进行团体辅导，化解疏导各种心理问题。

14.积极开展学校德育品牌创建活动，学校将通过调研并结合本校实际，集体研究，因地制宜，确立本校德育特色，制定实施方案，力争通过三年至五年的时间形成本校的德育特色。

第二篇：安全生产工作中长期规划

安龙县宏伟出租汽车有限责任公司

安全生产工作中长期规划

为加强和规范道路旅客运输企业的安全生产工作，全面落实交通运输部门的监管要求和安龙县委、县政府提出“确保不发生有严重社会影响的重特大事故，确保企业安全生产始终处于受控状态”的要求，从源头上根本解决企业生产领域中的突出问题，保持企业生产可持续发展，特制定公司中长期安全生产工作规划如下。

一、安全生产方针和目标

(一)安全生产方针

以保护旅客生命财产安全为根本出发点，坚持以科学发展观统领运输安全工作，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”方针，坚持以人为本，安全发展，深化道路客运隐患整治行动，强化企业安全生产主体责任，保障道路旅客运输安全。倡导安全文化，加强法制宣传，强化安全责任，为构建和谐社会、安全运输环境提供保障。

(二)总体方案

为全面提高企业运输安全管理水平，使各类事故总量得到有效控制并逐年下降，建立健全安全生产管理体系，减少各类事故发生，进一步完善安全生产的应急预防、指挥、救援“三位一体”的能力。建立健全重大危险源监控体系，保障旅客安全，有效控制重大运输安全隐患，确保企业安全状况平稳好转的态势。

2013年起是企业开展安全生产标准化创建工作的第一年，我公司要求要全员、全过程、全方位落实安全生产标准化条款，形成安全生产工作的新格局，各种事故隐患得到有效控制。

二、主要任务

有效遏制各类安全事故发生，受伤事故持续压降，各类事故伤亡率不超过上级下达的控制指标。

1、强化安全管理体系，推进平安企业建设，加强安全管理机构队伍建设，提高管理人员业务素质。强化安全生产责任主体意识，加强目标管理和考核。健全宣传培训体系，提高全员安全素质。

2、建立安全宣传教育体系。加强企业安全文化宣传，开展“安全生产月”等各种宣传活动，倡导以人为本的安全理念，提高安全宣传教育普及率。发挥企业职工对安全生产的宣传和舆论监督作用。

3、健全安全检查管理体系，进一步落实三级安全检查制度，形成安全生产人人有责的检查整改新格局。每年在安全检查上都要有所突破，真真做到把隐患消灭在萌芽状态。

三、保障措施

做好安全生产工作责任重大，需要企业方方面面的重视。

1、把安全生产纳入经济社会发展规划

安全生产是经济社会发展的前提和保障，是可持续发展的重要组成部分。要正确处理安全生产与经济发展、社会进步的关系，将安全生产相关内容、重要指标纳入企业发展的总体规划、使安全生产和企业发展同步规划，同步实施，实现安全生产与企业社会协调发展。

2、加强安全生产法治，强化安全生产责任。建立健全领导干部安全生产责任制，层层落实责任。安全生产目标指行情况实行每月考核制度，对本企业安全生产工作奖罚分明。进一步落实安全生产主体责任，进一步完善群众监督参与机制，建立安全生产自我约束和自我完善的机制， 不断提高安全生产管理水平。

3、每月至少召开一次安全生产工作会议和例会，分析安全形势，安排各项安全生产工作，研究解决安全生产中的重大问题。

4、落实“三级”安全检查制度，做到公司每月查、班组每周查、车辆每天查，所有检查都要留下记录。对查处的隐患要落实整改措施，还要按期复查。

5、严格执行驾驶人员安全教育、培训及考核制度。驾驶人员每月接受不少于二次的安全培训教育，每次不少于一小时，并对培训教育效果进行考核和评估。

6、及时改进安全生产管理工作内容和方法，修订完善各项安全生产规章制度，持续改进和提高安全管理水平。

安龙县宏伟出租汽车有限责任公司

第三篇：学校体育工作长期发展规划

沙湾四中体育工作长期发展规划(2007——2012) 一指导思想

全面贯彻落实体育工作《条例》，以教育局和体育中心的文件精神为指针，根据课程标准结合学校实际情况，以及学校的学生身心特点进行针对性的教学，同时大胆创新，力求突破。积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。

二 规划的主要内容

(一) 体育教学工作

体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段(即：教学的准备阶、实施阶段、检查与评定阶段)秩序井然、衔接紧密，

结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则，完成各项教

学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上，制定实施方

案、步骤、时间要求、工作措施等等。

(二) 运动队的训练与竞赛工作

积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、

智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据

各项竞赛任务，体育教师的指导力量以及我校运动场地、设

施和器材物质条件，确定建队项目。各队凡没有比赛任务保

证每周有两次训练时间，有比赛任务的训练队伍保证比赛前

两个月每周五天的训练时间。篮球和独轮车是我校的传统项

目。两个运动队也是我们重点的训练工作。

(三) 课外体育活动与课间操(早操)活动

根据上级文件要求保证学生每天有一小时的课外体育活

动时间，为了保证这个要求，实行每班每周有三节体育课，

每天住校生进行早操活动，开展各种运动队训练与竞赛、第

二课堂体育活动等等措施。充分发挥学生在锻炼中的主体作

用，教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与

咨询作用，使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极

性、主动性和创造性。课间操活动中体育教师每天组织全校

学生进行早操活动。在广播操的基础上推广跳绳、打沙包、

踢毽子等大课间活动，提高学生的积极性与做操质量。组织

多次的广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身

体的效果。

(四)体育组建设与教师业务水平的培训

成立学校体育工作领导小组，由校级领导亲自主管体育，

各专业组长以及体育科组长为成员，全面负责学校的体育工

作管理。体育组在学校体育工作领导小组的领导下，建立健

全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组教师团结合

作、共同努力与拼搏，认真钻研教材，保证每年有七天的培

训与学习时间，进一步提高体育教师自身的文化素质、专业

素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和

发展。科组教师积极撰写论文、编写校本教材和教案，总结

教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各

种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校

与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。

(五)场地、器材、设备的管理与建设

学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体

育教学的基本物质条件。建造体育器材室由专人负责管理，

制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育

器材进行登记与合理的分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。在今后的几年中，使我校的体育器材设备逐步向标准化发展。

三、主要的目标与方向

(一) 通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与

技能，培养自我锻炼的能力与习惯，达到增强体

质，强健体魄，更好地完成学生体质健康标准测

试工作，保证每年百分之九十五的学生及格率。

(二) 组建各项运动队伍，保证各运动队的正常训练与

比赛，凡参加的比赛都必须拿奖，并力争第一。

(三) 配合学校的第二课堂活动，组织各项体育活动的

兴趣小组，每周进行一至二次的活动，进一步提

高学生的技术与技能，培养体育尖子。

(四) 组织全校学生和教工的各种比赛，保证各项比赛

的顺利完成，并达到提高成绩、增进友谊、增强

体质的作用。

(五) 早操(课间操)活动中全体教师实行集体出操，

狠抓全校各班的做操质量，使广播操的做操质量达到较高水准。

(六) 全体教师每月进行二次学习或集体备课活动，相

互学习交流教学经验。各位体育教师的教案编写及时、积极认真、整齐清楚。积极撰写论文，在各种论文评选中能拿奖。

(七) 开展各种体育活动的比赛，保证每年有三项以上

的全校性学生体育比赛，保证每年有二项以上的教工体育活动与比赛。

(八) 组织体育教师参加各种体育公开课的观摩与各种

体育学术报告会，组织体育教师到外校外地参观学习。

(九) 妥善管理体育器材设备，增加体育器材设备与设

施的数量，使体育器材设备水平达到国家标准。

(十) 大力提倡快乐体育，探讨快乐体育的发展方向，

摸索快乐体育的路子，丰富教学内容，提高学生对体育课的爱好与兴趣。

第四篇：语言文字工作中长期规划

新郑市郭店镇鄢陵府完全小学

语言文字工作2012—2015年中长期规划

语言文字工作是交际的工具和信息的载体，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育，发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。为了深入教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家语言文字法》，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基础规范的目标”，根据《中华人民共和国教育法》和河南省语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作长期目标是：教师和学生的普通话水平达到规定要求;师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话，校园用字规范。

第一阶段：宣传发动(2012.09—2013.6)

认真组织全校师生学习、贯彻、落实国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》和《爱国主义教育实施纲要》中关于语言文字工作的有关规定和要求，通过学习了解语言文字规范化、标准化的重要性，树立语言文字规范意识，增强抓好语言文字工作的自觉性和责任感，把语言文字工作提高到一个新水平。每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

第二阶段：完善组织机构建设(2013.06—2014.01)

落实学校语言文字工作的组织机构，建立相关规章制度。将

语言文字工作列入学校教学管理工作中，有分管领导;将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实，常抓不懈。健全校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，各班应设立语言文字规范化推普员，在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传与示范工作。

第三阶段：培训测试、全面提高(2014.01—2014.12)

对全体师生进行普通话和规范用字的培训、教育。将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师考核、教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，力争在2年内使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100%使用普通话，在职教职工100%参加普通话培训，所有教职工必须参加普通话水平测试，测试达标率达到100%;学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入《小学生日常行为规范》中。同时开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平。

第四阶段：审核检查、稳步发展(2015.01—2015.12)

建立学校规范用字检查整改制度，加强监督力度。校语言文字办公室负责对学生各类小报及需展出的文字作品的报审，对教师教案、板书、论文、科研材料等进行抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动

中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报;对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

学校广播站必须播出宣传语言文字规范化的节目，积极宣传有关传语言文字工作的文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例;在校内设置宣传标语牌，在教学楼、图书室、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围;加强与局、街道语言文字办公室联系、沟通、协调，积极参加上级组织的各项语言文字宣传活动。促进学生语言文字工作的稳步发展。

为了切实保证以上最终目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：

(一)建立健全机构，对教师培训测试，强化师生意识。

(二)认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》;

(三)将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每年至少召开2次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容;

(四)将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实;

(五)健全校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，各班应设立语言文字规范化推普员，在校语言文字工

作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传与示范工作;

(六)将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，力争在三年内使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100%使用普通话，在职教职工95%以上参加普通话培训，所有的教职工必须参加普通话水平测试，测试达标率达到100%以上;

(七)学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入《小学生日常行为规范》中。

(八)开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平;每年9月开展"推普宣传周"活动，形式多样，内容丰富;

(九)对教师进行普通话和规范用字的培训、教育，学校红领巾广播站播音员普通话水平(教师)必须相当于二级甲等;

语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标做出贡献。

二〇一三年一月

第五篇：学校语言文字工作中长期规划

(2010-2013)

语言文字是思维和交际的工具,是学习知识、传递信息的最主要的载体。规范化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的组成部分和生动象征。在汉语汉字的国际地位日益提高的今天，在中国的国土上，正确地、合乎规范地使用国家语言文字，也就是在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信。正确、规范地应用语言文字的能力也是人才素质和文明水准的重要内容。推进学校语言文字规范化、标准化工作，与实施、完善素质教育工程有着非常密切的关系。学生在校期间具备说普通话、写规范字的能力，能够正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬祖国优秀的传统文化，培养爱国主义情操，养成扎实、严谨的学风，以至学习和掌握各科文化知识都有不可替代的意义。语言文字工作的基础在教育。基础教育阶段是少年儿童学习语言文字的最佳时期，一个人从小具备了语言文字规范意识和较强的语言文字应用能力，终身受益。抓好各级各类学校语言文字规范化、标准化工作，提高青少年语言文字应用能力和规范水平，也是实现2010年以前“普通话在全国范围内初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的跨世纪目标，提高全民语言文字素质，使语言文字更好地为社会主义现代化建设服务的基本保证。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家语言文字法》，提高广大教职工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。根据《中华人民共和国教育法》和省、市语言文字工作委员会的相关规定，制定了我校语言文字规范工作的中长期目标：全校教职员工的普通话水平基本达到国家相关要求;全校师生员工在教育教学、宣传、会议、接待等其他正式集体活动中自觉使用普通话、写规范汉字;校园用字完全符合相关规范。

为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》;

二、将语言文字工作列入学校管理工作中，分管领导每年至少召开2次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容;

三、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实;

四、不断健全校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，各班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员、推普委员)，在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作;

五、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要支持普通话内容列入;

六、学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入《中学生日常行为规范》中;

七、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平;每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富;

八、建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字工作组负责对学生各类小报及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报;

九、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改;

十、在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”之类的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围;

语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标做出贡献。

温郊中心小学

2010年2月