阅读的中考材料分析题

2023-04-22

第一篇：阅读的中考材料分析题

上海中考记叙文阅读的命题材料特点分析2

上海中考记叙文阅读的命题材料特点分析2 局”成了最完美的礼物，跋涉绝境的探险队员信心和勇气的支撑，生存的希望。再如《成全一棵树》中的树，《年轻的国旗》中的国旗，《龙眼与伞》中的龙眼和伞等等。

二、形式特点

我们知道，记叙文在形式上的特点主要指表达方式、记叙顺序和语言特点等。某种程度上讲，语文的形式正是语文学科的“核心价值”，语文独有的区别于其他学科的“语文味”的重要标志。同时，正是在品味语言，体味情感，回味生活的过程中，同学们才能沉浸于语言文字的魅力，感受作品的人性光辉，进而拜受作家的人格熏陶。因此，把握记叙文在形式上的特点，是培养语文能力的重要方面。中考记叙文材料在形式上呈现出以下特点。

(一)标题上重视双重含义与深刻内涵

纵观十年的中考记叙文阅读材料，发现标题是一大特色。绝大多数具有双重含义与深刻内涵。如2012年的《第一声喝彩》，文题显然提示了文章的主要内容：“我为女主人喝彩”和“同桌为我喝彩”;同时，我们更需把握的是其深刻内涵，即这珍贵的“第一声喝彩”将使对方变得更加完美，获得成功的动力，使生活充满爱与温情，使我们自己变得更加博大，因此我们应当真诚、热诚、至诚地为别人喝彩。又如，《龙眼与伞》对应的是自己与母亲之间的与“伞”相关的故事和刘老师的与“龙眼”有关的故事，一详一略两个故事，表现的是同一个主题：母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像龙眼，内里总是深藏着甘甜的汁液，赞美了母亲的慈爱、宽容。再如《在可可西里回头》中“回头”是指主人公在可可西里理解了母亲，决定回家;《年轻的国旗》是指年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗等等。

(二)记叙顺序上倾向于插叙

上海中考《考试手册》语文科中明确要求考察运用相关知识理解、分析记叙文思路结构的能力。《语文学科教学基本要求》要求同学们了解不同文体的一般思路。我们知道，初中阶段需要了解的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙等。插叙就是在记叙的过程中，插入一些有关的情节，再接叙原来的事情。其作用是在补充交代与中心相关的内容的基础上使文章更充实、更周密，中心思想更鲜明。值得注意的是，近十年中考从未直接考察记叙顺序的识别，但是却有多篇文章出现了插叙部分。分析清楚插叙部分在内容与结构上的作用，对于理清文本思路，把握文本结构有重要意义。如《龙眼与伞》第10段“《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我到青岛改稿。一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年前，她的儿子在沈阳得了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说，她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个福建旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……”。又如《蘑菇转了一个弯》第

5、6段，《在可可西里回头》第

11、12段，《孩子和书》第10段等。由以上分析，我得出了几点思考与看法：

1、在九年级最后的复习应考阶段，在阅读记叙文时注意联系教科书。如果在应试时，能够有意识地举一反三，将《年轻的国旗》与《枣核》，将《孩子和书》与《窃读记》等文章迁移、对照地联系、比较，自然更容易提纲挈领地领会文本内涵。因此我们应将教科书内的课文每一篇都学好、学透;并且，在复习阶段归纳同类主题的文章，如爱国情思类有《枣核》、《最后一课》、《五月卅一日急雨中》、《我爱这土地》、《向中国人脱帽致敬》等，亲情沟通类有《祖父和我》、《背影》、《秋天的怀念》、《外婆的手纹》、《爸爸的话儿落了》等，并分析其特点。

2、应从文章题目入手，快速定位文中的物件，使理解文本思路的过程变得行云流水。在明确插叙特征的基础上，理清文章主线与插叙部分的关系，整体把握文本的结构与思路。在理清行文思路的基础上，对文本进行整体性把握，从而确定其情感指向或心灵体悟。

3、在自主复习备考时，应注意选择著名作家文质兼美的，也就是说尽量选择有一定思想性，语文味又较浓的文段。尤其是精选符合记叙文阅读的命题材料特点的文段进行练习。避免“题海战术”，避免简单重复。在研究命题规律的基础上，甚至可以自行命题，自行解答，当然必要时可以请教老师。同时必须重视对语文能力的综合性培养，重视对优美的语言文字的品味，重视语文素养的提高。这也将是上海中考语文求新、求变、求活的必然出路。

第二篇：中考材料分析题

答题技巧：

①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。

②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。

③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。

方法总结：

第一步：审清题目，读懂材料。(审题意)第二步：分析材料，提炼要点。(炼共性)第三步：整合要点，筛选信息。(找个性)第四步：提炼观点，归纳结果。(写结果)

四、注意事项：

1.解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起?然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。

2.答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因;材料间是同类事物的，要先写共性(相同点)，再写不同点(个性)。

3.需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。

4.写答案时，最好在前面加上序号，注意语言简洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如果语言不简洁，要点不准确，书写潦草，往往会前功尽弃。

阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。(答出三点即可)

材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。

材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”(《生于忧患，死于安乐》)

材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

二、导练

1、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。

命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。

机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔

2、阅读下列材料，写出你的探究结果。

材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首

1富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.探究结果：__________________________________________________________

3、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现：

故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应该毫不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒，而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。他俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。

故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。将两行李挂在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。

我的发现：_________________________________________________________

4、阅读下列三则材料写出你的探究结果：

材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。

材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。

材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。

第三篇：2014年中考经典材料分析题

一、十八大之后，中国网络反腐多处开花，许多高官纷纷落马，可在网民看来十分给力的网络反腐也是把双刃剑。近年来，网络谣言四起，恶意攻击不断，“误伤”现象时有发生。

结合材料，请你探究，如何避免网络反腐中出现的“误伤”? 答：①建立和完善反腐的法律法规。②健全畅通反腐渠道，降低对网络反腐的依赖;③加快推进反腐制度改革，严厉惩处腐败。④公民要树立强烈的个人隐私和保护意识，不侵犯他人隐私⑤遵守网络道德和法律，规范自己的言行等等。(从国家和公民角度答出两点即可)

二、材料一：2013年9月23日至24日，第四次全国对口支援新疆工作会议在北京召开。会议认真贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会和总书记重要指示精神，分析新疆工作形势，研究部署就业.教育、人才等援疆重点工作，特别是要抓住打造丝绸之路经济带的历史机遇，深入推进新疆跨越式发展和长治久安。材料二：中央政治局常委.全国政协主席俞正声指出，2010年中央新疆工作座谈会以来的三年，在党中央.国务院的正确决策和坚强领导下，在各援疆省市、中央各部门和单位的大力支援下，新疆方面充分发挥主体作用，奋发图强，天山南北发生了令人振奋的历史性变化，新疆经济和社会发展已站在新的历史起点上。同时要清醒看到，新疆发展稳定还面临不少的特殊困难，需要全国的继续支援。

(1)材料一说明了什么?(4分)

答：党和政府对新疆的关怀，高度重视新疆经济社会的发展;我国巩固发展平等、团结、互助、和谐的民族关系确保新疆长治久安。

(2)深入推进新疆跨越式发展和长治久安有何重大意义?(6分)

答：①有利于缩小新疆和我国发达地区的差距，早日实现全面小康社会的目标;②有利于各民族的共同繁荣，共享经济繁荣成果;③有利于进一步推进西部大开发战略;有利于巩固和完善民族区域自治制度等。

(3)试分析新疆经济和社会发展已站在新的历史起点上的原因有哪些?(8分)

答：①坚持了中国共产党的领导和中国特色社会主义道路，坚持了党的基本路线，坚持改革开放，加快少数民族地区经济社会发展;②党和国家制定了符合我国国情的

民族平等.团结和共同繁荣的民族政策和民族区域自治制就会汇成爱的海洋;一场巨大的灾难除以13亿，必将不足度;③少数民族区域干部群众艰苦奋斗和全国人民团结.畏惧”。这一乘除法对我们每个人有哪些启示?

互助大力支持等。(答出两点，即得8分)

答：①我们要弘扬民族精神。②增强社会责任意识，做(4)实现新疆经济的进一步发展还必须采取哪些措施?(8负责任的公民。③团结就是力量。我们要学会团结合作，分)

树立合作意识。④与人为善，爱心的不断传递，我们的答：①坚持以经济建设为中心;②因地制宜.优势互补;③促社会会变得更加和谐、温暖。⑤我们要具有奉献精神。(其进区域经济协调发展，缩小地区差距;共享改革发展成果，他言之有理也可适当给分)

实现共同富裕;④加快少数民族地区经济社会发展作为解

五、嫦娥落月遥传胜利捷报，航天壮举激发奋斗豪情。决中华民族问题的根本途径，不断出台政策措施支持少2013年12月14日12时12分，中国“嫦娥三号”探测数民族地区发展。(答出两点，即得8分)

器成功落月，“玉兔号”月球车将为期3个月的科学探测，

三、.2013年3月9日，山东客车司机宋洋驾驶承中国成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着落载33名乘客的客车行驶在高速公路上，突然感觉一阵剧的国家，中国航天从无人到有人，从神舟到天空，从出痛，但他强忍病痛，用右手代替失去知觉的左手，在失舱到将会对接，从天宫探月到玉兔落月中国神舟的每一去意识前的短短100秒内成功完成减速变道.停靠应急车次飞行，都在刷新着一个民族的太空高度。

道.打开双闪警示灯.拉起手刹.开启车门疏散乘客等一系助推中国人飞天寻梦的力量有哪些?(至少四个角度。6分) 列安全操作。宋洋拼尽最后一丝气力，保证了全车乘客答：①党和政府坚强领导的力量/三个代表重要思想/科学的安全，自己却因突发脑干出血失去了生命。

发展观的力量。

而这一切，绝非偶然。宋洋工作认真细致，每天出②社会主义制度的优越性车前都会仔细检查乘客是否系好安全带;他服务热情周③自主创新的力量到，每次出车都确保车上备有晕车药.针线包.急救箱;百忙④民族精神的力量

中的他，总是抽空看望母亲，陪她唠家常.做家务。宋洋⑤全国各族人民艰苦奋斗，团结协作。

被赞誉为“最美司机”，他的事迹被中央和省内各大媒体

六、材料一.国务院总理温家宝在政府工作报告中提争相报道，正向社会持续不断传递着正能量„„ 出，2012年国内生产总值增长7. 5%。这是我国国内生产请回答：宋洋正在向社会传递着哪些正能量?(15分) 总值(GDP)预期增长目标8年来首次低于8%。这意味着(1)他保住了33名乘客的生命，体现了尊重爱护他人，珍GDP增速将放慢一点。慢一点，不是停滞，而是高质量爱生命。

的慢.人性化的慢。备受社会关注的“PM2. 5”一词首次(2)他的事迹体现了生命的价值在于对他人和社会的奉出现在政府工作报告中，让包括大气治理在内的环境问献。(或服务社会.奉献社会)

题成为摆在中国各级官员面前最现实迫切的压力之一。 (3)在生命最后时刻，不忘职责，体现了他勇于担当，具材料二.党的十八大报告指出：建设生态文明，是关有强烈的社会责任感。

系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束(4)他出车前的检查和准备体现出他关心乘客，关爱他人。趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须(5)他体贴孝敬父母。

树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，(6)他热爱本职工作，爱岗敬业，积极进取。

把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建(7)他强忍剧痛，完成系列安全操作，体现了他具有坚强设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美意志，

丽中国，实现中华民族永续发展

(8)他的行为是一种亲社会行为(或正义行为)。

(1)【我思考】上述两则材料共同体现的什么样的发展理

四、2013年4月24日，四川雅安市发生了7.0级地震，念?

地震牵动着全国人民的心，党和政府开展了紧张有序、答：(1)科学发展观(2分)

科学高效的援救工作。在抗震救灾中涌现出的许许多多(2)【我分析】既要保护环境，又要继续保持经济平稳健感天动地的事迹，充分证明“一颗很小的善心乘以13亿，

康发展，你认为我国应该怎么做?(12分)

答：(2)①大力发展循环经济和低碳经济，建设资源节约型.环境友好型社会;②实施可持续发展战略，落实科学发展观，坚持计划生育和保护资源.环境的基本国策;③实施科教兴国和人才强国战略，增强科技创新能力;④坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，正确处理好改革.发展.稳定的关系。(12分)

七、在陆丰市陆城某中学就读高中的琪琪，曾于2013年12月2日到该市东海镇金蝎路的某服装店购物。琪琪购物时的监控被店主蔡某发布到了网上，并配文称图中的女孩是小偷，请求网友曝光其个人隐私，网友纷纷参与“人肉搜索”。很快，琪琪的姓名、所在学校、家庭住址和个人照片均遭到了曝光。琪琪父亲认为此举致使女儿自寻短见遂向法院提出诉讼。当地警方已于2013年12月8日立案侦查，并将犯罪嫌疑人蔡某(服装店主，女性)刑事拘留。

请你用“发现的眼睛”，回答下列问题。 (1)从上述材料中，你发现了什么?(6分)答：(1)店主蔡某侵犯了琪琪的人格尊严和隐私权;众多网友参与“人肉搜索”，不能明辨是非，同样侵犯了琪琪的人格尊严权和隐私权，部分网民不能遵守网络规则;琪琪的自我保护意识和能力比较低，不能依法捍卫自己的合法权益;琪琪父亲能依法维护女儿的合法权益;法院的判决能依法维护公民的合法权益，对侵犯公民合法权益的行为依法严惩。(只要答出三点即可)

(2)结合材料，请为青少年维护自身合法权益献计献策。(6分)

答：(2)要学会运用法律武器维护权益。如：律师事务所、公证处、法律服务所等;可以通过非诉讼途径解决，这是维护合法权益常用的有效手段，向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷;通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。有经济困难时，还可以申请法律援助。

八、2014年2月10日晚20上时，2014年感动中国颁奖典礼于在CCTV-1播出被评为“感动中国2013年度十大人物”的分别是：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;退休后20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰;荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明;35年前仆后继、追逐科技梦想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健;守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人龚

全珍;年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰;努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平;悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉;为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵;为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。

(1)举办感动中国人物活动有什么意义?(6分) 答：有利于加强社会主义精神文明建设，提高全体公民的思想道德素质;有利于激励人们追求真、善、美，继承和发扬中华民族的传统美德;有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建成小康社会的目标;有利于激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感;有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观;增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。

(2)在这些感动中国人物身上传递了哪些正能量? 答：热爱社会;无私奉献;爱岗敬业;诚实守信;助人为乐;开拓创新;坚强意志等。

(3)感动中国人物向我们传递的是社会正能量，在实际生活中你打算怎样向他们学习?(6分)

答：树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识、勤于实践，勇于创新;增强社会责任感，勇担时代赋予我们的历史使命，立志成才、报效祖国;加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质;自强不息、艰苦奋斗等。

九、2014年3月1日晚上9时20分左右，10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。事件已造成29人死亡143人受伤。对此，国家领导人作出重要指示，要求全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，并精心做好受伤和遇难群众的救治和善后工作。

(1)暴力恐怖事件直接侵犯了公民的哪两项权利?(2分)

答：生命健康权和财产所有权。

(2)参加暴袭的犯罪分子没有履行哪项基本义务?(1分)作为公民，发现这种行为时应该怎么办?(2分) 答：义务：维护国家安全

怎么办：及时向国家安全机关或公安机关举报 (3)划线部分说明了什么?(两个角度，2分) 答：①我国实施依法治国的基本方略，努力做到违法必究。②我国是人民当家做主的国家。

(4)新疆分裂势力策划组织实施的暴力恐怖袭击事件给

我们带来了什么警示?(2分)

母，帮父母做力所能及的家务;④积极参加社会公益活答：①国家的发展离不开各民族的团结，要做好民动，培养社会责任感。

族团结工作。②要落实依法治国的基本方略，加强社会十

一、2013年9月25日，中国国家主席习近平应邀在“教治安管理。③要抓好经济建设，努力提高人民生活水平，育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表了视频贺让全体人民共享改革发展成果;④公民要树立国家安全词。习近平指出，中国将继续响应联合国的倡议。中国意识，积极维护国家安全。

不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，努力让

十、2013年10月1日晚，授奖仪式在央视一套播每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好出。“助人为乐”的京城“活雷锋”孙茂芳，“见义勇为”的“80更公平的教育。

后”年轻教师张丽莉，“诚实守信”的河北保定“油条哥”刘洪(1)开展“教育第一”全球倡议行动的理由是什么?(2安，“敬业奉献”的沈飞集团罗阳，“孝老爱亲”的重庆忠县分)

14岁小姑娘吴林香、96岁高龄的许张氏等，他们的事迹答：教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受在人们的脑海里烙下了深刻的印迹，激起了人们强烈的教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，心灵震撼。

丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获(1)被授予“全国道德模范”称号和“全国道德模范提名得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意奖”，体现了公民享有哪项权利?(1分)也体现了权利义上说，教育获取知识、知识改变命运。对于民族、国和义务是什么关系?(2分) 家来说，教育成就未来。

答：权利：荣誉权

(2)“努力让每个孩子享有受教育的机会”是让公民享有关系：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我哪项权利?(1分) 们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。答：受教育权

(2)根据材料的介绍，道德模范人物身上有哪些优秀品(3)“发展全民教育、终身教育”需要我们树立终身学习质值得我们学习?(2分)

的观念，请简要说出理由。(1分)

答：①助人为乐;②见义勇为;③诚实守信;④敬业奉答：终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发献。

展的必然要求。

(3)为什么要开展道德模范人物评选表彰活动?(2分) (4)“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”体现了答：①是传承民族美德，弘扬民族精神的需要;②是提我们正在构建的什么社会的哪一项要求?(2分)

高公民思想道德水平，培育文明道德风尚的需要;③是答：和谐社会中的公平正义

建设社会主义精神文明，推动社会主义核心价值体系建十

二、2014年2月18日，上海市第二中级人民法设的需要;④是构建社会主义和谐社会、全面建成小康院对复旦投毒案做出一审宣判，被告人林森浩犯故意杀社会的需要等。

人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。

(4)道德模范人物的行为选择给了我们哪些启示?(2(1)案例中林森浩的行为侵犯了黄洋的哪项权利?(1分)

分)该项权利的重要性是什么?(2分)

答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡答：权利：生命健康权。

献;②在他人的生命健康遇到困难需要帮助时，尽己所重要性：生命健康权是首要的人身权利，是公民参加一能伸出援助之手;③要诚实做人，诚信做事;④要自觉切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，承担社会责任，热爱祖国、报效祖国;

任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人(5)向道德模范人物学习，培养优秀品质，中学生可以身权利。

做哪些力所能及的事?(2分)

(2)林森浩的行为属于什么性质的行为?(1分)该行答：①关爱他人，对陷入困境的人及时给于救助;为最本质的特征是什么?(1分)

②实事求是，作业不抄袭，考试不作弊;③关心体贴父

答：性质：犯罪行为特征：具有严重的社会危害性

2(3)林森浩因与同学发生矛盾，心存不满而投毒，最终受到了法律的惩处。你从中得到哪些警示?(2分)

答：①要学法懂法，做遵纪守法的公民;②要自觉履行不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务;③要学会控制情绪，避免因一时冲动而做出违法犯罪的事情;④要学会宽容，尊重差异，加强沟通等。

十三、材料一每年“两会”，议定发展大计，不管是国家还是地方都是一件盛事。2014年3月在北京举行的全国“两会”，更是一道靓丽的风景线，中外记者云集报道，世界目光聚焦中国!

材料二人民赋予重托，奋斗创造未来。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，齐心协力，开拓进取，扎实工作，为全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

————摘自《2014年政府工作报告》

据悉，你校准备举行“关心国家大事，参与政治生活”宣讲活动，请你参与并完成如下任务：

(1)你知道“两会”指什么吗? 反映了我国哪两项民主制度?请写出来。(2分)

答：人民代表大会制度，政治协商制度。

(2)今天，中国魄力聚焦了世界目光说明了什么?(4分)

答：①一个和平、合作、负责任的中国形象已被国际社会所公认;②中国致力于维护世界的和平与发展;③改革开放以来，我国的国际地位不断提高，国际影响力显著增强，在国际舞台上发挥的作用越来越大;④中国在当今世界政治格局中发挥着重要作用;⑤我国经济是世界经济的重要组成部分，对世界经济产生着积极而又重大的影响。(每点2分，答出两点即可得4分) (3)中国梦的本质内涵是什么?为了实现中国梦，不辜负期盼，我们青少年应付出哪些努力?(4分) 答：国家富强、民族振兴、人民幸福。(1分)树立远大理想，立志成才，报效祖国，建设家乡;努力学习，积极参加社会实践，培养创新精神和终身学习能力;弘扬社会主义价值观，努力提高自身素质，积极参加公益活动等;继承和发扬艰苦奋斗精神，从小事做起，从身边做起，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗(每点1分，答出三点得3分)

第四篇：2012年中考材料分析题参考答案

2012年中考时政热点材料分析专题训练参考答案答案： 1

(1)材料一反映我国科技人才所占比重低于其他发达国家，人才缺乏，人口素质偏低。材料二反映我国自然资源浪费严重，面临严峻的资源形势。

材料三反映我国环境污染严重。

(2)保护环境基本国策 ;可持续发展战略，科教兴国战略。

(3)(见p53) 在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放有突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境，作为一项基本国策，直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。(经济建设与环境保护的关系)

(4)A、节约资源，保护环境，坚持国家的可持续发展战略。

C、从小事做起，循环使用资源，废旧物品回收。

具体事例有：不使用一次性筷子和塑料袋;使用布袋购物;用淘米水浇花，洗脚水冲洗厕所;回收废纸、废料等等。

答案：2

(l)答：材料

一、二表明，我国的科学技术还比较落后，特别是知识创新，科技创新的能力还不强。

(2)答：体现了我国正积极实施科教兴国战略。我国把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。把教育摆在优先发展的战略地位。努力提高全民的思想道德素质和科学文化水平。全面深化科技、教学体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

(3)答：知识创新、科技创新，已成为当代经济和科技竞争中的决定性因素。我们青少年一方面要努力学习科学文化知识;另一方面，在学习过程中要善于思考，敢于创新、努力培养自己的精神和创新能力。

答案：3

(1)①坚持了中国共产党的领导;②我国社会主义制度的巨大优越性。③实行了民族区域

(3)①我们要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字;②要多做有利于民族团结的事，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③要认真宣传党的民族结意识、自觉维护各民族间的平等、团结、互助、和谐的关系，维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。

答案: 4

(1)材料一：①从图中看出两地居民收入自2002年起逐年增长，人民生活水平不断得以提高。这是我国经济建设取得的成就，从一个方面体现了社会主义制度的优越性。②从图中还可以看出，我国经济发展中存在着不平衡现象，东西部发展差距较大，说明生产力发展不平衡。

(2)材料二：①我国科学家和工程师人数少，技术工人短缺。表明我国科学技术水平，人口素质还不够高。

②“2005年美国硅谷的产值是5800亿美元，相当于我国当年国内生产总值的一半。”说明我国生产力水平还比较低。 ③“我国在经济高速增长的同时，带来的是高能耗。”说明我国在经济发展中，环境污染、资源浪费严重。(3)两则材料共同说明我国还处在社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。

(4)①针对我国经济发展中存在着不平衡现象，东西部发展差距较大的问题，要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 ②针对我国科学技术水平，人口素质还不够高的问题，我国政府要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

③针对我国在经济发展中，环境污染、资源浪费严重的问题，我国政府要在国民经济持续较快发展的同时，必须把环境保护放在突出的位置，坚持保护环境的基本国策;必须实施可持续发展战略。

答案：5

(1)材料一反映了现阶段我国科学技术水平、民族文化素质还不够高。材料二反映了现阶段我国社会主义具体制度还不完善。

(2)根据上述材料，我国现阶段还处于社会主义初级阶段。

(3)要解决上述材料中的问题，我觉得我们国家根本上应该：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

答案：6

(1)以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

(2)只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

(3)例1：1978年，在邓小平同志的主持下，毅然把党的工作重心由“以阶级斗争为纲”转到“以济建设为中心”的正确轨道上，把国家的发展问题摆在党执政工作的首位，从此开创了社会主义建设的新局面。

例2：在汲取一些国家发展中的教训和总结我国过去几十年发展经验的基础上，我国提出要走可持续发展道路，实施保护环境和保护资源的基本国策，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，包括治理已被污染的江河湖泊，推广清洁生产，对重点区域和流域进行综合开发整治，节约资源，开发利用新能源和可再生能源，大面积造林等。

答案：7

(1) 材料一说明了旧校服在我国没有得到合理利用，造成巨大的资源浪费。

(2) 旧校服、旧书本这些闲置的资源在经过一定的处理后在校园内循环使用，可以节约大量的自然资源;可以为家长节约不少教育开支;可以对学生进行环保教育，培养学生的环保意

识，可以增强学生珍惜资源和保护环境的意识。

(3)废纸、碎玻璃的回收;用淘过米的水浇花、冲马桶;废旧金属、报废机电设备及其零部件的回收;废橡胶、塑料、农药包装物、动物杂骨、毛发等回收;等等。

答案：8

(1).我国制定《再生资源回收管理办法》，可以促进再生资源回收，规范再生资源回收行业的发展，有利于节约资源，保护环境，实现经济与社会可持续发展。

(2).再生资源回收可以采取上门回收、流动回收、固定地点回收等方式。

(3).国家应鼓励全社会各行各业和城乡居民积攒交售再生资源;鼓励以环境无害化方式回收处理再生资源;鼓励开展有关再生资源回收处理的科学研究、技术开发和推广。

答案：9

(1)答：科教兴国; 承担了对社会的责任。

(2)答：优先发展的战略地位。因为：①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位

(3) 答：缺乏创新精神，特别是科技创新。教育创新不够，还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求,缺乏培养创新型人才机制。(只要答出“科技创新”和“教育创新”即可)

(4)答：①实施科教兴国战略，加强科技创新和教育创新。②把教育摆在优先发展的战略地位，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。大力推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。

答案：10

(1)答、思想道德建设方面。

(2)答.说脏话、骂人、乱丢垃圾、踩踏草坪、打架斗殴、赌博„„

(3)答：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、一增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

(4)1(5)答：开展读书活动、传统经典诵读、演讲比赛，办板报等形式

答案：11

(1)公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

(2)与树立正确消费观念、学会合理消费相关的内容均可。例如：合理消费，利国利己注重

节俭，科学消费等。

(3)例如：发放宣传传单进行宣传;开展街头消费知识介绍;利用学校广播站进行宣传;开展相关辩论会、演讲会等。

答案：12

(1)道德的力量——感动篇

这些事，与武汉有关，与你我相连。全国道德模范基层巡讲报告会属于社会主义精神文明建设的哪一个方面?这一方面在发展先进文化中的地位如何?

答：思想道德建设;加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

(2)道德的力量——传承篇

目前，武汉市各行各业正在开展向道德模范人物学习的活动。请你谈谈开展向模范人物学习的理由。

答：开展向模范人物学习：①有利于发展先进文化建设社会主义精神文明，弘扬和培育民族精神;②有利于提高公民的责任意识，诚信意识，公德意识和集体主义精神，培育文明道德风尚;③有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民等。

(3)道德的力量——礼赞篇

答：吴天祥、贾云芸、孙家兄弟……他们以道德的力量引领着时代的风尚，获得了社会各界的崇高褒奖。假如他们都当选为“感动武汉十大人物”，请你选取其中之一，写出颁奖词。

答案多元化，要求：紧扣：模范人物的先进事迹，以“道德的力量引领着时代的风尚。”语言简洁流畅。

答案：13

(1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;国际竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争;新的科技革命对于各国来说既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力;在科技革命迅猛发展的新世纪，科技创新越来越决定一个民族的国家的发展进程，在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。

(2)如袁隆平培育杂交水稻成功、神舟六号成功发射等

(3)中学生要积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力;敢于质疑，善于质疑，培养自己的发散思维;多参加小制作、小发明活动;敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

(4)如自主创新，人才为本;创建插上科技腾飞的翅膀等等。

答案：14

(1)主题班会、宣传墙报、辨论、演讲比赛等。

(2)如：弘扬科学精神，普及科学知识!百花齐放、百家争鸣!以人为本以德治校!以诚待人、以情感人、以理服人、以公信人! “美是文明、美是智慧、美是奉献”! 勿以恶小而为之，勿以善小而不为”!

(3)有利于青少年的健康成长，培养青少年具有健康的人格，养成自尊自信，自立自强、明辨是非、诚实守信，平等待人、与人为善、相互尊重、敢于负责、热心公益、艰苦奋斗、乐于奉献的良好道德风尚。对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设，培养“四有”公民，构建和谐校园具有重要的意义。

(4)自己的打算要围绕主题，切实可行即可。如：(1)参加学校各种活动，展示自己的才华。

(2)认真学习科学文化知识，提高自己的思想道德水平，培养自己成为一名具有良好道德风尚的高素质人才。等(本题三个问，只要言之有理就可)

第五篇：中考语文阅读题的答题方法

一.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气。

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考。

7.记叙文第一段的作用:

(1).环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

(2).其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/ 社会环境。)

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

第四部分

五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出

⑤特殊含义

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

第五部分

六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

第六部分

七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

第七部分

八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《海燕》

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第

一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第

二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

第

三、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

总之同学们在复习中要做到以下方面才能获得高分：

⒈练习量要保证

⒉看分答题(多分的多答，分少的少答)

⒊语文基础要有(例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等)

⒋要积累字词(如果没有错的话，有注音和解释吧)

⒌领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。

⒍在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来表达自己的意思(层次，段落，修辞等)如果可以，尝试复述文章内容，体会作者那样表达的好处。不知不觉中，在做阅读时便能体会出题人的意图了，这样，就可以抓住要点答题，简明扼要，使批卷老师眼前一亮，高分到手。

⒎阅读和作文一样，是语文综合知识的运用，要上去，语文的综合素质就一定要提高。文学源自生活，所以，多观察生活中的现象，多思考生活的问题，在读书时便和作者产生共鸣，在做一些写感悟的题时便有话要说了。

描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

答题模式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

答题示例：问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”?

答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。(节选自《荷包蛋》)

问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?

答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。