第一篇：阜阳教育局胡涛简历
胡涛 微型课教案
《诗两首》
授课人：沁园中学
胡涛 教学目标：
1、学习和借鉴〈假如生活欺骗了你〉一诗中通俗易懂的富有哲理的语言，理解〈未选择的路〉中“路”的象征含义。
2、熟读成诵，背诵中要赋予自己的理解，有表情的背诵。
3、了解象征的作用。
4、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。 教学重点：
因文悟情，如何面对困境以及如何选择人生的道路。 课前活动：
超前学习指导
1、有感情地朗读，直至背诵。
2、了解诗人。画出新词，掌握字音，字形。
3、探究两首诗的人生哲理。
4、找出自己喜欢的句子，说说喜欢的原因。 教学过程：
一、导语：
我们每个人在自己的成长过程中都会遇到困难和挫折，在人生的十字路口都会面临着许多重要的选择。我们该如何走好自己的人生道路?今天就让我们来学习一下俄国和美国的两位大诗人对人生的思索。
二、作者介绍
普希金，俄国诗人。著名诗作有《自由颂》，《致大海》等。
三、写作背景
朗诵展示之后，教师指出写作背景：
抽取各组的1号朗读，其它同学评价。
朗读时读出乐观的情绪。心劝说的口吻读。
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里地。在这样的处境下，诗人仍没有失去希望和斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
四、说说感悟：
静静地去读，说说你感悟到的内容。自由展示。 师引导：
1、体会“生活欺骗了你”的含义。
2、《假如生活欺骗了你》告诉我们什么样的人生态度?
3、以“假如生活欺骗了我”为题，写几句小诗，写出自己面对生活中的挫折时的态度、做法和对生活的理解。
五、自由背诵，抽号展示。
六、学习《未选择的路》
1、朗读
2、“路”的含义
3、了解弗罗斯特(美国)。
4、诗人写自己选择的路，但重点却放在另一条未选择的路上，为什么这样安排呢?
七、拓展
同学们，学了这两首诗，我们或许对人生有更多的思考，怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦的确是决定命运的重大问题。我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确选择和把握自己的人生之路。 以“选择”为话题，写一篇短文。
板书：
《假如生活欺骗了你》——积极乐观的人生态度
《未选择的路》——慎重选择，不可盲目
象征
第二篇：阜阳城郊中学感恩教育总结
感恩是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲，国家社会都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据区教育局文件精神，在过去的三年全面落实“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动的精神，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩的心，领悟生命的真谛。
一、学校概况
本着德育熏陶、环境育人的宗旨，我校积极开展感恩教育,切实提高学生的综合素养。为有效地将上级部分的感恩教育精神落到实处，并紧紧结合我校的工作实际，我们成立了以一把手校长为组长、以德育校长为副组长的感恩教育领导小组，以政教处为开展德育的基地，各部门、各级部紧密配合，制定适合我校实际的德育方案，完善德育教育体系，将感恩教育纳入教师教育考核范畴，将感恩行为纳入学生的学期测评和日常行为规范，力争将感恩内化在学校的日常教育教学中。
二、我校的特色活动
感恩教育是一种过程。首先在既定的情境中，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动。
1、 开展“爱与被爱师生主题班会”。
主题班会是净化学生心灵，完成学教教育职能的一项有效措施。城郊中学的“爱与被爱师生主题班会”的特殊性在于它将学生、家长、学校组成三位一体的教育同盟，最大限度的发挥教育的合力，充分利用社会各方面的资源，从而将学生的思想道德教育落到实处。
班会的具体组织有以下几个关键环节：
第一、由班委会指定一个小组成立“爱与被爱师生主题班会”工作小组，具
体负责某一次班会;
第二、工作小组在征求全班同学意见后拿出活动方案，并报请班主任审批; 第
三、由学生出面邀请任课教师参加(一般情况下学生出面邀请要比班主任
邀请会更有效)。
第四、联系学生家长，安排具体学生的活动;
第五、开始活动。活动时要避免程式化、表面化，要将思想道德教育和各种
表演活动相结合。基本上有下列程序：音频资料、班歌合唱、学生表
演节目、教师表达心声、学生分别表达对任课教师的感激、师生同做
游戏、学生之间互相用纸条表达心意、家长代表讲话、学生给不在场
的个别家长打电话、给老师或学生过生日、唱生日歌、送生日卡片等。一定要注意灯光的布置，目的是营造一种氛围。感动学生的不是说教，而是气氛，是过程。
2、 举行高
一、高二年级爱国远足励志活动。
通过60华里的远足，磨砺意志，热爱生命。
远足励志活动一般在每年的春秋两季，参加的学生以级部为单位，路线是沿着大坝往五河口行进，目的地是五河口的树林。但远足绝不仅仅是行走。首先行走是一种过程，在这一过程中会穿插一系列的活动，比如唱班歌、同学互助、师生互助等。同时要求各班要让每个学生人手一张励志口号，要以各种形式喊出班级、小组或自己的誓言。在目的地有一个重要的活动：宣誓。城郊中学的许多仪式会选择在五河口的河岸边进行。比如，入团仪式、成人仪式等。
教育是一种体验，当学生完成了对极限的挑战，他们会有一种成就感，认为自己能行，从而增强信心，以更大的热情投入学习和生活。同时远足励志活动增强了学生之间、师生之间的了解、交流，从而让一些磕绊消失在萌芽中，增强了集体凝聚力。远足励志让一些远离生活的学生更进一步的认识了农村，了解自然，了解父母的生活，从而产生对生活的热爱和感激。
3、 继续举行学生社会实践活动，回报社会。
为全方位贯彻体验教育的崭新模式，进一步优化学校育人环境，增强学生的劳动观念，提高广大师生的适应能力、管理能力和社交能力，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，营造“爱我城郊、美化校园”的良好风气，几年来我们一直坚持学生社会实践活动。
社会实践活动分为两个方面，一个是在校内的实践，另一个是在校外的实践。 校内的实践活动内容是固定的。基本上有下列几个岗位：大门口礼仪岗、四楼岗、教学楼岗、环境岗、操场岗、督查岗，具体负责两天值星期间学校的一些事务，并有明确的实践规划和方案，有活动后的总结和主题班会、心灵反思等。
校外实践活动的事物往往是不确定的，可以根据不同的节日和上级安排的任务来随时召集时间的学生参与各种活动。这些活动有时也会和学校的社团组织和志愿者组织相结合。
教育是一种体验，在体验当中学会对生活的宽容和理解，在实践当中学会交往，学会热爱学校、热爱社会、热爱生活，学会理解。
4、 坚持每周一举行升旗仪式，对全校师生进行灵魂的熏陶。
学校无小事，处处皆教育。我们可以学校的一切资源加大对学生的熏陶。我们有自己的国旗班，每周一的升旗仪式我们要求全体学生和老师到场。当鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起的时候，在我们凝视的眼眸后是对祖国的感恩和热爱。
5、 开展系列国庆感恩活动，有：神行拳比赛、高二红歌赛。
近几年的国庆节前后我们学校都会组织一系列的爱国主题活动。去年国庆我们组织了下列活动：高一年级和导师班的神行拳比赛和高二的红歌比赛。神行拳比赛我们邀请了市武术协会的内行专家来我校进行指导性表演，让学生在活动中感受到祖国文化的灿烂，增强了对祖国文明的热爱。当操场上响起久违了的红歌，那昂扬的气势，让每一个身在其中的师生都有流泪的冲动。
6、 高三学生成人礼，在成人仪式上感受责任，学会担当。
我们的成人礼拒绝说教，我们要用自己的主题活动证明我们是成人了。在嘹亮的国歌声中，在激越的班歌声中，在一千多名师生的呐喊声中，我们拔河，喊口号，上台表达我们的决心，表达对祖国的责任。这就是刚刚过去的高三成人礼。
三、活动成效
(一)学校层面
感恩教育实施三年以来，极大地增强了我校的教育内动力，她让我们明白高考是德育的副产品。学校上下一心齐抓学生的思想教育，让感恩的花朵幻化成教育的成果。
学校在每一个年级、每一个级部都成立了感恩工作小组，将感恩教育的落实程度作为考核科室工作和教师教育教学水平的重要标杆。以此为契机，提高了教育质量，更重要的是增强了学校的凝聚力，从根本上改变了教师的道德素养和职业素养，这让我们学校从根本上发生质的改变。
(二)教师层面
不得不承认感恩教育也是对全体教师的洗礼。三年来我们见证学生的一点一滴的改变。我校的学生大多是农村的孩子，平时不爱表达，但是在感恩主题班会中，当他们表达发自肺腑的对老师的感激的时候，我们的许多老师也是泪水朦胧。
在60华里远足励志活动中，我们的许多任课老师和我们的学生一道徒步走完全程。当师生一道在终点的树林下互相吃着自备的干粮的时候，我们切实的感觉到师生是一体的，生活真的很美。
每周一我们都要举行升旗仪式，并且要求全体师生共同参与。当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，沉寂的操场上只有几千双热烈的眼睛和几千颗火热的心。那一刻，我们全体师生更加切实的理解“祖国”的含义和分量。感恩祖国，回报社会，热爱生活，这些是那么的是在，再也不是空洞的口号。
军训结束了。当校长宣布军训结束的时候，我们的学生有多少是泪流满面呀。许多学生冲过去，拦住教官的大巴，高举手中的奖杯，泪流满面，只求和教官能再说一句话。但，这不能被允许。我们的班主任在一遍遍地劝导学生，但有的班主任在劝导学生时却早已泪水满眶。
(三)学生层面
感恩不是一个空洞的概念，它是一个系列的活动。通过这些系列的活动学生挑战自身极限，感受到生活痛苦的一面，并在痛苦中坚持，在坚持中和生活、和学习达成谅解，热爱祖国，避免过激，热爱生活，体贴家人，理解老师，从而将学习看做是生活的一部分。
通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!
阜阳城郊中学
2011年3月4日
第三篇：参观阜阳市廉政教育基地有感
参观阜阳市廉政教育基地心得体会
2017年8月22日上午，在界首市司法局党委的组织下我参观了阜阳市反腐倡廉警示教育基地，通过一个个鲜活的腐败案例，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，使我感触颇深。做为西城司法所负责人，日常工作和生活中难免会和不同社会阶层、不同文化修养、人生观与价值观取向不同的人接触，从而面对形形色色的诱惑和考验;如何把握自我，坚守防线，我认为，应从以下几个方面进行自律：
一、坚定信念，保持清醒头脑
始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。涉及职务犯罪的犯罪分子们之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等腐败现象。因此，作为一名司法所负责人，在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，时刻提醒自己，从点点滴滴处严格要求自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想和科学发展观。坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
二、正确对待名利，把住关键环节
正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”。近年来，很多被查处的腐败分子虽然职务各有高低、年龄差别较大、学历层次不等，走向犯罪道路的心路历程也不尽相同，但都有一个共同特点，就是不能正确看待个人名利得失，小洞不补，大洞吃苦。党员干部要筑牢拒腐防变的防线，必须始终保持高度警惕和良好心态，正确对待名利，从司空见惯的小事和小节抓起，加强世界观改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制不良思想的侵蚀，切实做到未雨绸缪，防患于未然。
三、加强思想教育，筑严思想防线 作为一名司法所负责人要加强学习，学习党的方针政策和法律法规，加强自身世界观的改造，从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。从一个个鲜活的典型案件中不难看出，不注重自身学习，不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏，无视党纪国法，目无组织纪律，权钱交易，严重败坏了党风政风，通过警示教育，使大家深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到贪污腐败分子等严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的，受到了一次深刻的教育。
四、严于律己，带头遵纪守法
一例例触目惊心的腐败案例，看到昔日热血方刚、踌躇满志的同志，如今却身陷囹圄，看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省，深感震憾与惋惜。筑牢思想道德防线非常重要，为此应常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心态处理事情，不羡慕、不嫉妒别人的富有，只有这样才能做到顺境时不飘然，逆境时也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底线，这个底线就是党纪国法，要真正把党纪国法作为自己的行为准则。党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为银行干部更不能等同于一般群众，必须严格遵守，模范执行各项党纪国法，只有这样，才能取信于群众，取信于组织。同时，要自觉地接受监督，而绝不能漠视甚至规避监督。 总之，我们要居安思危，牢记前车之鉴，时刻警醒自己，力戒骄满，充分认识加强党风廉政建设宣传教育工作的重要意义，严格以优秀共产党员的标准要求自己，做一名勤政廉洁的党员。
第四篇：阜阳商校幼儿园教育活动设计比赛方案
一、活动目标：
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。
二、参加对象：2014级、2015级综合音乐班
三、报名截至时间：2015年11月4日
四、大赛时间：2015年11月11日-2015年11月13日
五、评比要求：
1、活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。
2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。
3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。
4、教学活动方案的写作格式为：活动名称(标明使用的年龄段)、设计意图、活动目标、活动准备(包括知识经验的准备、物质材料准备等)、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。
六、评分标准：
1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。(10分)
2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。(15分)
3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计(包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等)符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。(25分)
4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效;富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。(20分)
5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。(15分)
6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。(15分)
七、评选程序：
1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。
2、第二轮进行优秀教学活动展示。
八、奖项设置
1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。
第五篇：阜阳电大开放教育工商管理专业（专科）课程介绍
1、邓小平理论概论
本课程2学分，课内学时36,其中电视课24学时,开设一学期。
本课程是电大各专业必修的公共基础课。通过本课程的开设，使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，掌握什么是社会主义，如何建设社会主义这个基本理论问题;把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的"一个中心，两个基本点"的基本路线的自觉性和坚定性;确立建设中国特色的社会主义的理想，立志为改革开放和现代化建设服务。本课程的主要内容：时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党的现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、"一国两制"构想与国家统一战略、与高等教育的改革与发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。
2、政治经济学
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程是电大经济学科的基础理论课。课程的主要内容包括资本主义和社会主义两个部分。资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节，同时阐明了商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所固有的内在的规律(即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流通规律等)的作用。社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段其特征、主要矛盾、主要任务、基本路线;社会主义市场及市场体系;现代企业制度;国民收入和个人收入的分配和使用;社会主义国家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。通过本课程的学习，一方面提高学生的政治思想觉悟;另一方面为进一步学习经济类的专业基础课和专业课及将来从事经济管理工作奠定基础。
3、经济数学基础
本课程5学分，课内学时90，其中电视课36学时，开设一学期。
经济数学基础课程是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生系统地获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练，为学习后续课程和今后工作需要打好必要的数学基础。
课程的主要内容：预备知识，实数、方程、不等式、集合和区间;函数，函数概念、定义域的求法、函数关系式的建立;一元函数微分学，极限与连续概念、极限计算、导数概念与计算、复合函数求导数;导数应用，单调性判别、极值的应用;一元函数积分学，原函数与不定积分、换元积分法、分布积分法、定积分概念及计算;积分应用，积分在几何和经济中的应用;数据处理，总体和样本、重要特征数、频率直方图;随机事件与概率，事件的关系与运算、概率加法公式和乘法公式、事件的独立性;随机变量与数字特征，随机变量概念、两类随机变量、数学期望和方差、正态分布;矩阵，矩阵定义、矩阵乘法、矩阵的初等行变换、求逆矩阵和矩阵的秩;线性方程组，线性方程组解的判定、求方程组的一般解和特解，矩阵代数应用举例。
后续课程：西方经济学、统计学原理等。
4、基础会计学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
基础会计学是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方法;会计科目与账户;复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录;会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量;会计凭证的意义与作用;会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正;账簿的结账与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理;会计报表的报送和审批;会计循环、会计核算形式;会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。
后续课程：财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等。
5、统计学原理
本课程5学分，课内学时90，其中电视课36学时，开设一学期。
本课程主要内容：统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应用、抽样推断误差、抽样估计的方法、抽样组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及其一步骤、统计比较、统计综合评价。
6、西方经济学
本课程4学分，72学时，开设一学期。
西方经济学课程是作为财经类专业的基础课设置的，它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一，也是我们电大财经专业的基础课之一。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。
7、财务管理
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
财务管理课程是财务会计专业的必修课，同时也是开放金融专科(金融与财务方向)的一门限选课。通过本课程的教学，使学生掌握企业财务与财务管理的基本概念、基本内容、基本方法，为今后从事财务会计工作打下基础。
本课程的主要内容：财务管理的基本概念、财务目标、财务观念、财务环境;企业筹资管理;投资概述;流动资产管理;固定资产与无形资产管理;金融商品投资;利润管理;财务计划与控制;财务分析;资本经营概述。
先修课程：基础会计、财务会计、成本会计等。
8、经济法概论
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
经济法概论是经济学科各专业的一门公共课程，在各专业的教学计划中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，能使学生掌握一些经济法的基础知识;熟悉一些常有的重要经济法律、法规的基础内容;增强法制观念并初步运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。
本课程论述了经济法的基础理论，对比现行的一些重要的法律、法规进行了比较系统的阐述。讲授内容包括：经济法的概念与特征;经济法的原则、地位和作用;经济法律关系的概念;经济法律关系的构成、确立和保护;企业法律制度(全民所有制工业企业法、集体所有制企业法、私营企业法和企业破产法);公司法律制度;合同法律制度;反不正当竞争法律制度;知识产权法律制度(商标法、专利法)等;除此之外，还简要介绍了一些包括代理、时效、财产所有权等内容的相关法律知识，以及财政税收法律;金融法律制度;计划统计法律制度;会计审计法律制度以及经济仲裁与经济审判。
9、计算机应用基础
本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。
本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
课程的主要内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识;DOS操作系统基本使用方法;WINDOWS操作系统基本使用方法;计算机网络基本概念和Internet入网方法;WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统等教学内容。
10、英语(1)(2)
本课程6学分，课内学时108，开设一学年。
本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学时要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识;能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈;能够读懂所学词汇海外语法范围内的故事、短文及通知、便条等;能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
11、市场营销学
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
《市场营销学》是广播电视大学经济类金融专业(本科开放教育)的一门选修课。它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴课程的核心内容。
12、管理学基础
《管理学基础》是广播电视大学会计学专业本科的必修课，工商管理类专科各专业方向的必修课，是计算机应用专业信息管理方向的必修课，以及相关专业的选修课。90学时，5学分。
本课程的主要内容：管理与管理学：管理的职能与作用、管理学的研究对象与研究方法、管理理论的形成与发展;计划：计划的种类、计划工作的程序和方法;目标管理：目标管理的产生和发展、目标管理的实施过程;经济预测：预测的含义及其类型、预测的步骤与方法;决策：决策的作用与原则、决策程序、决策方法;组织的含义及作用、组织的类型及组织工作原则、组织结构;人员配备、管理人员的选聘、管理人员的考评、管理人员的培训;领导者、领导者素质及领导班子构成、领导理论及领导方式、领导艺术;激励：激励理论、激励模式、激励方法;控制的基础理论、控制的基本内容、控制的基本过程;控制方法：质量控制方法、预算控制方法、成本控制方法;协调：信息沟通、协调的作用和原则、协调的内容与方式。
13、市场营销学
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
《市场营销学》是广播电视大学经济类专业的一门专业课。它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴课程的核心内容。
14、公共关系学
本课程4学分，72学时，开设一学期。
公共关系学课程是工商管理类和经济学类部分统设专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握公共关系学的基本原理、基本方法和基本技能，树立公共关系为市场服务的观念，掌握公共关系为社会实践服务的本领。
15、市场调查与预测
本课程4学分，72学时，开设一学期。
通过本课程的教学，使学生掌握市场调查与预测的基本理论、基本方法和技巧。
课程主要内容：市场调查与预测的主体、客体及研究对象;市场调查的含义、类型、内容及程序;普查、重点调查、典型调查的含义和特点;抽样调查的特点和组织方式;市场调查常用的几种方法;市场预测的含义、内容及要求;直观判断预测的常用方法及特尔菲法;平均法、指数平滑法、回归分析法、趋势外推罚等的含义、特点及具体应用;市场调查与预测案例分析。
16、广告概论
本课程4学分，72学时，开设一学期。
广告概论是广告专业必修的基础专业课。通过本课程的教学，使学生掌握与广告业务有关的基础知识和基础理论。为进一步学习其他专业课打下基础。