小学单位创建工作汇报

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第一篇：小学单位创建工作汇报

小学创建省级文明单位汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好!首先我代表xx小学全体师生对各位领导、专家冒着严寒莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎。

xx小学创建于1963年，XX年被省委省政府命名为省级文明单位，XX年晋升为省一类学校。现有19个班级，学生813人，教职工75人，教师学历达标率为100%。校园用地面积11400平方米，校舍建筑面积 4425.9 平方米，教室21间，合计面积1176平方米;专用教室合计使用面积468平方米，办公用房281平方米，校园绿地面积1100平方米。学校设实验室1个，计算机室1个，多功能教室1个，语音室1个，电子备课室1个，卫生(保健)室 1个，档案室1个，形体室2个，会议室1个。

近几年来，在上级领导和各界人士的关心和支持下，我校以“把简单事情办精彩”为办学理念，以文明单位创建为统领，以全面实施素质教育为目标，为提高教学质量而奋斗。学校围绕教育科学管理、教师队伍优化、学生素质提高、校园文化发展、学习环境改善等方面，强化了学校基础设施建设，先后建起了电脑室、多媒体室、图书资料室和多功能实验室等，实现“班班通”工程，初步形成了现代化的教学系统。在教育教学方面，大力开展教育科研活动，走科研兴校之路，构建了融德育工作，课堂教学，个性发展为一体的校本教研模式。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺术教育为办学特色，面向全体学生，取得了令人瞩目的好成绩。学校先后获得省级文明单位、省一类学校、省级绿色学校、省德育工作先进集体、省心理健康教育教研基地基地、省级群众体育先进单位、省级“百万青少年上冰雪”活动先进学校省体育传统项目学校(速滑)、市级语言文字示范性学校、市级安全和谐校园、市级书香校园、市级红旗大队等光荣称号。

一、丰富管理理念，明确文明创建工作的方向

1、讲学习、文明创建齐动员。我校始终把创建工作摆上学校工作的重要议事日程，作为年度工作的一项大事，学校成立了以校长、党支部书记为组长，以副校长为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的创建省级文明单位领导小组，设立了创建省级文明单位办公室。领导小组分阶段召开专题创建会议，形成了一把手亲自抓、各部门协作的创建局面。与此同时，校领导在教职工大会上宣传创建文明单位的重要意义，认真组织学习省、市、区关于文明单位创建的一系列文件，领会精神实质，认清形势。学校在以把简单事情做精彩的办学理念指导下, 以区委“三名”工程为工作目标。将文明单位创建工作落实到教育、教学、管理的每一个环节，从思想上，行动上规范教师行为，办人民满意的学校。

2、作表率,文明创建我为先。首先我们以创建学习型管理队伍为目标，在“学习、团结、勤奋、廉洁”等方面起到模范带头作用。以“厚德载物”的君子风范率领团队。廉洁自律，克已奉公。其次是搞好班子作风评议。每学期由教职工对领导成员进行一次民主测评，促使领导成员自觉加强师德修养，努力塑造表率形象，起到榜样示范作用。第

三、制订了创建目标和具体的创建计划，定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作朝着既定的目标规范、有序地开展。

3、抓管理，文明创建暖人心。学校领导不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想教师所想，急教师所急，使全体教职工对领导产生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身边的每一个人。在具体的工作中，学校领导尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。让教师参与学校管理，使教师成为学校真正的主人。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

二、完善管理措施，促进文明创建工作健康发展

1、依法依规，让法规成为文明创建的坚强后盾。近年来，我校一方面组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《黑龙江省文明单位建设条例》、《教师职业道德条例》，组织相关人员学习《党风廉政条例》、《质量安全监督管理条例》等，让不同管理岗位人懂得相关法律法规。学校严格守法，坚持执行一费制。全年学校教师全部通过普法考试，适龄儿童的入学率、合格率均达到100%，没有出现一起乱收费、体罚学生等违法现象，没有出现一例安全事故。另一方面，完善制度规范行为。优化“细胞”建设是创建文明单位的关键。近年来，我们坚持以学生的发展为本，对学校的创建工作进行整体规划、统一部署、监控考评。实施了“四文明”(“文明办公室”、“文明班级”、“文明教工”、“文明学生”)细胞工程。学校先后制定了《xx小学管理制度》、《xx小学岗位职责》、《xx小学考核细则》等三个专集。进一步明确了校长、主任、组长、班主任等各级管理人员职责，完善了《教学常规管理制度》、《三级值日制度》、《教师考勤制度》等。聘请社区、相邻单位负责人、家长代表为师德师风校外监督员，从而确保教师队伍建设“目标导向、制度约束、规范管理、有章可循”。

2、刚柔并济，让师德师风成为文明创建的文化基础。几年来，我们经常组织广大教职工学习全国、省、市等师德先进人物的典型事例，我们每年评选出本校的师德先进典型，由他们作师德方面的经验介绍，把更贴近本校实际的先进事例展示给教师。学校根据教师的实绩，职业道德状况，教学态度，育人效果、班级管理及后勤服务等进行考核，每学期进行分项分类考核，每学年进行考核汇总，并把考核结果记入教师业务档案，做为评优晋级必要条件。同时，每学期，学校都要进行创建群众满意单位问卷调查。我们把问卷进行认真的梳理，写出报告，并进行责任分工，对调查问卷中提出的问题逐一进行解决与落实。正是因为严格的管理与考核，使教师队伍素质不断提升，涌现了一大批优秀典型。孙小棠被评为市级优秀班主任，周光辉为市教学先进个人，王宇杰为市级“优秀教师”、王雪峰成为市“教育楷模”推荐人选。

(3)巩固练习有的放矢。因为有了跟踪备课、听课，使我们掌握了学生的学习情况，也为我们和老师一起复习提供了大量的有效信息。同时，我们练习题的设计和老师的教学同步，切合学生的学习情况。更为关键的是，我们在跟踪学习的同时，逐一对学生的学习反馈情况给予评价。学生的反馈试卷是经过大家逐一过目的。这样，学生的复习情况我们非常明确，因此，复习起来就更加有的放矢，学习效果也就更加明显了，学生学习的收获也是丰富的。

(4)质量分析明确方向。我们每次月考后，都要以年组为单位进行质量分析。每次期中、期末评卷后，大家都要坐下来针对试题和学生答题情况逐一分析，查找问题，提出改进措施。从领导到老师，每人都要分析。每次这样的分析会都要开很长时间。然而，在这种严肃、认真的分析会上，老师们更清楚地看到了教学中的漏洞，更明确了下步的教学改进方向。

2、突出教师需求，主渠道引领教师促发展。

课堂教学是学校工作的核心，教师的能力水平是提升学校品位的关键。在全面提高教师教育教学能力上，我们抓住了“三个突出”：

一是突出学习培训。在培训中，我们调动学校和教师各方面的积极因素，充分发挥教师的主体作用，以参与式培训的新理念，激励学校和教师参与培训方案的制定、参与内容方式的选择、参与培训过程的实施，人人都是被培训者，人人都做培训者，因地制宜，灵活多样，不断创新了培训形式。比较突出的有：党支部政治学习，让教师充分利用政治学习机会，把自己的学习内容与体会展示给给教师，让大家分享学习的快乐。二是充分发挥骨干教师作用，开辟骨干教师讲座课堂。三是争取参加各种专门培训与学习，我们利用上级组织的各种培训活动，克服经费困难，创造条件让教师走出去，争取尽可能让我校的教师参加学习，广泛吸取外地经验。

二是突出引路。学校针对青年教师的实际能力，提出了“一二三四五”青年教师发展的五年要求。即一年“结对子”，以师带徒，常规入门;二年“压担子”，大胆执教，工作上路;三年“指路子”，发展优势，形成特点;四年“搭台子”，自导自唱，崭露头角;五年“拔尖子”，闯出校门，走向成熟。从校内的研讨课到校外的示范课，观摩课，比赛课，大胆地让青年教师去思考，去实践、去表演，为促进年轻教师尽快成长，我们实行骨干教师与青年教师接为师徒对子，签定师徒合同，建立友好的合作关系，师徒合同，让徒弟从师傅教书育人和教育科研的经历，以及成长的艰辛历程中，受到有益的启迪和人生的感悟，使其学有榜样，赶有目标，从而增强其敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。

三是突出激励。我们设立了年级教学达标奖，激励年级组教师发挥团队作用，形成教研合力。同时与教师进修学校联系，积极争取学习与外出做课机会。青年英语教师杨巍获得了国家级说课大赛一等奖。李杨获得省小数网络教研大赛一等奖，王宇杰获得省青年教师大赛一等奖。今年，我们与教师进修学校联手举办了合作教研活动，活动让每一个xx教师都有收获，让每个教师都感受到专业提升的快乐。同时，也极大地促进了教研部门的工作，可以说合作教研是一种双赢互利的活动。

3、依托校本教研主旋律，特色教师展魅力。

校本培训是教师成长的摇篮和沃土，我们对教师坚持培训不放松，采用多种形式开展培训，让教师在校本培训过程中自我成长、自我提高、自我完善。学校深化小课题的研究工作，努力营造浓厚的教育科研氛围，要求教师个个有课题，人人搞科研。积极创设条件让教师在教育科研中提升教学理念水平，在教育科研中发展自我，发现更广阔的教育天地，重视反思自己的教育教学工作，在行动研究中，总结经验教训，改进自己的工作，提高教师的反思能力。如：合作教研反思集，教学设计集，体会集等，都成为教师教育科研工作成果的体现。

4、紧扣学生德育主脉搏，使活动效果得以共享。

德育，就是要给学生终身难忘的教育，用富有感性色彩的教育内容，用寓教于乐的方式吸引人、感染人、启发人、激励人、教育人。通过近几年的创造性工作，我校基本形成了由“常规管理出特色，书香校园厚人生的特色班级管理思路，形成了我校德育工作特色。

一是多元评价促常规发展，展xx管理特色。学校德育，很大程度体现在学校的日常管理中。为了更好地调动每个班级班主任及学生的积极性，发挥他们的管理优势，我们采取教导处与大队部合作式管理。每周都要评出纪律、卫生文明班及优秀标兵班，每月要评出文明班级和文明办公室，让每个班级和每个办公室都能在努力中品尝到收获的快乐。

二是主题升旗。我校每周一次的升旗活动吸引着每一位同学。因为每一次的升旗都会成为引导学生成长的大舞台。我们将身边的人和事，将爱国主义教育、集体主义教育、道德规范教育等融为一炉。主题主要有三种，一类是抓常规升华，一类是表彰先进，三是节日升旗。例如，教师节，除了献词外，每个班级针对不同情况向自己老师说一句心理话，以表达对老师的感激之情与祝福之意。“六一”表彰与入队仪式，都给孩子们留下一生中永久的记忆。

三是以活动促实效。学校坚持采用各种灵活有效的教育方式，全方位地开展了学生思想道德教育。一是充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动。学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校园网、红领巾广播站、板报、征文、辩论赛、影视等形式的立体教育网络。如去年以来，先后举行了法制教育专题报告会、观看爱国主义影片、安全教育主题活动等大型活动20多次，全校出了社会主义荣辱观教育、安全教育、远离毒品教育等板报10期，组织学生参加了“中华魂”主题读书活动演讲比赛、观看了辩论赛，进行了中队委竞选演讲比赛，参加了科技周活动及社区环境保护月活动。二是根据教育的需要，开展了不同内容的主题教育活动。去年以来重点开展了社会主义荣辱观教育、革命传统教育、拒绝毒品和反对xx教育。组织了“四比雷锋”班队会竞赛、寒假学生社会实践活动、 “六一”表彰活动，队列广播操及眼操比赛，优秀班集体展、文明班级及标兵评比等，通过开展多种形式的教育活动和学生亲自体验，增强了德育效果。

四是军警民共建。认真开展法制教育，创建平安校园成效显著。一是学生法制教育做到了制度化和经常化。学校聘请了法制副校长，与社区和铁路派出所建立共建关系。适时组织学生观看法制教育专题片等，认真组织了“珍爱生命、远离毒品”、“远离网吧、文明上网”、等专项教育活动。同时，学校综合治理和创建平安校园工作，有序开展。学校安全工作组织机构健全，与每一位教职工签订了安全责任书，学校被评为富区综合治理先进单位。

五是助困助学工作。为了让孩子上好学，除了帮助按国家规定享受减免政策的孩子以外，我们还建立了“爱心助苗”基金会，基金来源为学校领导班子与社会爱心人士自愿捐助。助困工程实现了让孩子能上学，爱心助苗基金，让更多的孩子让好学。

六是建立家长课堂。家校结合是德育的有效途径。我校从去年开始建立了家长学校，开辟了家长课堂。到目前为止，我们已成功举办了八期讲座。这些讲座不仅有效帮助家长提升教育能力，更主要的是形成了家校结合的合力。

七是校园文化建设。“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”。通过走廊文化设计，阅读走进课堂、学习型党支部建设、学校型管理队伍建设等，我们确立了“大阅读厚人生”的校园文化建设理念。学校规定了学生及教师的必读书目，提出了阅读要求，使人人都成为阅读者，人人都是讲座者。目前我校已初步形成了“高调做事低调做人”的精细化管理方式。实现了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的科学育人目标。

天道酬勤，厚德载物。我们会用自己的努力，让社会主义精神文明之花开满xx校园,让xx师生品味幸福的校园生活。

第二篇： 白马小学文明单位创建活动汇报材料

自从开展文明单位创建活动以来，我们按照县文明办、县教育局和镇党委的统一部署，将创建活动与深入开展学习实践科学发展观活动结合起来，与学校党建活动结合起来，精心组织、周密安排、扎实推进，各阶段工作取得了比较好的成效，达到了预期的目标。

一、高度重视，精心组织，形成共识

我们成立了白马小学文明单位创建活动领导小组，负责该项活动的指导工作，领导小组下设办公室，具体负责创建活动的日常工作;制订了《白马小学2014年文明单位创建活动方案》，确立了创建工作的具体目标;朱校长作了动员报告，强调全体教师统一思想，提高认识，按照上级相关精神和指导要求，扎扎实实开展学习实践科学发展观活动和文明单位创建活动，准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并切实贯彻落实到创建工作之中。要求把此次活动与解决教育系统的实际问题结合起来，与解决老师思想上的疑难困惑结合起来，与解决群众对教育的误解结合起来，与教育局的争创“十佳文明单位”的目标结合起来，通过“四结合”，促活动真正落在实处，起到实效。营造良好的学习实践活动和文明单位创建活动的舆论氛围。

二、认真学习，健全制度，优化队伍

为了提高思想认识和理论水平，学校领导带头学习，每位成员自学笔记在10000字以上，心得体会2篇以上。坚持每周一次集中学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观简明读本》、《教育系统学习实践科学教育发展观读本》和习近平等中央领导同志重要讲话。通过学习，全体党员干部、教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质，认识到精神文明建设在学校工作中的重要性。学习中，每一名党员都认真做学习笔记，撰写心得体会。广大党员积极投身到“五争当”活动中，争当教学能手、科研骨干、育人标兵、服务表率、学习模范，充分发挥党员队伍的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。进一步加强“三服务”工作，坚持“三服务”宗旨，以提高领导干部的服务意识、转变工作作风为重点，努力建设学习型、服务型、创新型和政治素质强、业务精、作风硬的干部队伍。学校从立足长远、促进科学发展的要求出发，重点制订和完善符合我校教育科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制，通过“废、改、立”，建立和完善了《白马小学内部管理“八要八不要”》、《党风廉政建设制度》、《学习制度》、《环境卫生制度》、《安全保卫制度》、《考勤制度》、《领导班子议事制度》和《三会一课制度》。为了进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，制订了《师德师风建设活动实施方案》，通过制度管理，规范教师执教行为，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。

三、深入调研，开展活动，促进提高

为确保学习实践活动和创建活动见实效，真正解决实际问题，全面提高办学水平，学校围绕“科学发展、质量强校、人民满意”主题，以活动为载体，采取多种方式深入开展调查研究。一是邀请全镇的县人大代表及镇主要领导对教育系统进行民主评议，评议采用先参观，后听校长作工作汇报，再由人大代表口头评议、书面评议的方式进行。在会上，人大代表们充分肯定了学校领导班子在抓校园建设，抓办公条件改善，抓教研教改，抓教学质量，抓教风行风的扭转等方面作了大量工作，取得了卓有成效的成绩。同时，对教师缺编和年龄老化问题、教师待遇问题、进一步加强师德师风建设问题和学生安全教育与管理问题提出了合理化的建议。二是学校班子成员走进教室里、师生中进行调查研究，了解学校科学发展的前景和途径以及制约发展的瓶颈;实地听课，与教师们一起研究如何提高课堂教学效益，督促教师做好常规教学的“五认真”工作。三是向学校干部、教师和社会知名人士发放征求意见表，广泛征求意见，让他们为白小教育发展献计献策。四是召开管理经验交流会，相互交流，取长补短，掀起学校领导谈管理、教师谈管理，人人懂管理、抓管理的热潮。五是组织小学低年级教学比武和英语教学研讨活动，尝试课堂教学改革，提高40分钟教学效益，夯实基础，促进提高。六是组织教师开展有益活动，如三八座谈会等为教师提供施展才华的平台，激发教师工作热情，提高工作积极性。通过系列活动，对照科学发展观要求，切实找出工作中存在的不足和问题，着力转变工作中不符合、不适应科学发展的思想观念，研究解决束缚和制约科学发展的问题，从而不断完善自我，强化学校内部管理，努力改善办学条件，加大教改教研力度，提高教育教学质量，达到创办人民满意教育之根本目的。

四、突出重点，整改落实，科学发展

按照贯彻落实科学发展观的要求和创建文明单位的需要，进一步明确我镇教育科学发展的方向、办学思路和工作方法，我们具体办了以下实事：

1、积极消除危房，进一步改善办学条件。投资200万元建成学校幼儿园;投资80余万元消改建学生食堂;投资4万元整购买图书;投资60万元改建运动场;投资10余万元维修学生寝室;争取20万元启动学校希望工程。

2、加大布局调整力度，我们在前年实行学校布局调整试点的基础上，不断总结经验，吸取教训，积极争取当地党政领导的重视与支持，广泛征求村委会和家长意见，教育资源得到了整合，学校管理得到了规范，教学质量得到了提高。

3、绷紧安全之弦不放松，实现校园零事故发生。学校在抓安全管理方面，除常规督查之外，首先是签安全责任状，做到安全人人有责，抓安全管理时间上不留空档，空间上不留死角。其次就是加大安全防范教育的力度，增加学生的自我防范、自我保护意识，增加教师的安全责任感及自我保护意识。第三就是加强安全责任的追究力度。学校出了一般的安全事故，不能只是批评教育，而且还要承担经济责任甚至法律责任，只有做到了这一点才能减少事故，杜绝事故。

4、后勤财务管理及规范办学行为上不踩红线。 学校每期对中小学食堂进行一次清理，要求食堂从正规渠道进货，保证质量、服务师生，以师生满意为原则，要求食堂从业人员清正廉洁，采购食品、仓库货物保管及往来帐目经得住查。 政策性资金一分钱不截留。 建设资金全部用于学校建设。 端正办学思想，依法依规管理。①除上拨资金不截留外，不能收的费用我们坚决不收，这可以让我们的代表们去查、去暗访。②不出台与上级政策相抵触的规定，上级明文禁止的我们坚决不踩红线，学生购买的东西严格按市场规律运作，不强制学生订阅报纸及书刊。③严格按教育部的要求开科开课。④不搞有偿补课。⑤不发放无政策依据的各种补助。

5、打破用人机制，人事变更不搞一言堂。 合理调配，调整干部，建立干部的合理流动机制，是调动工作积极性、保持学校活力的需要。

6、德育居首，努力培养学生良好的道德情操和行为习惯。学校的根本任务是育人，我校始终将德育工作放在首位，认真落实《未成年人保护法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，切实加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育。学校在开展“八荣八耻”社会主义荣辱观学习教育的同时，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，先后举办三期学习专刊，组织学生参加公益劳动，对学生进行传统教育和行为习惯养成教育。我们注重毕业生和“留守学生”的教育，政教处、各班主任花费了大量心血，取得了良好效果。我校学生良好的行为习惯正逐步养成，促进了校风、学风的根本好转。

励精图治，白马小学的教育通过这些年的努力，无论是办学条件，还是内部管理以及教学质量都发生了巨大变化，所取得的成绩受到上级领导的好评，得到了当地群众的充分肯定。学校每年都要受到县委、县政府、县教育局和镇党委、政府的多项表彰，教师中涌现出大批“模范教师”、“优秀校长”、“优秀班主任”，我们将以科学发展观为指引，以文明单位创建活动为契机，再接再厉，不断开拓创新，努力开创白小教育更加美好的明天。

第三篇：虎山镇官山小学创建文明单位汇报材料

虎山镇官山小学座落在美丽的官山社区，学校占地面积23400平方米，2013年9月2日全面启用。学校共有教学办公综合楼一幢、餐厅楼一幢，建筑面积13736平方米。学校现有21个教学班，在校生997名。专任教师55人，其中高级教师1人、一级教师32人，占教师数的60%;党员16人，占教师数的29%;研究生1人、大学学历38人，占教师数的71%。

学校教学设施设备齐全，设置规模为36个教学班的教室内配备目前最先进的电子白板，科学实验室、微机室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、综合实践室、科技活动室等各功能室均高标准配备。

学校餐厅楼可以容纳300名学生同时就餐，整洁的卫生、科学的管理和严格的监督，让师生们都能吃到安全、可口、放心的饭菜。2014年学校餐厅被评为日照市文明餐厅。

学校操场有300米的标准塑胶环形跑道，可容纳1200余名学生的看台，篮球场、足球场、乒乓球场地、体育活动器材场地，为学生提供了良好的体育活动场地，并于2014年成功承办了虎山镇小学生田径运动会。

近年来，学校以“三善”教育为办学特色，始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，全面提升学校的教育教学水平，力争把学校办成社会、家长满意的学校。2013年，学校先后被评为了“岚山区教学管理先进单位”和“少先队工作红旗单位”。 我校历来非常重视学校精神文明建设工作，在各级党委政府和教育主管部门的卓越领导、亲切关怀和精心指导下，学校广泛宣传，深入动员，结合学校实际，全面展开了文明单位的创建工作，现将创建情况进行梳理总结。

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围

明确文明单位创建工作的重大意义，按上级部门工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开例会、主题班会、开展团队活动、迎国庆讲文明树新风活动、宣传公民基本道德规范，弘扬社会主义核心价值观，倡导“德润港城，善行日照”四德建设。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过每周一次的政治业务学习机会，认真组织全体教职工学习中共十八大精神和各级基础教育工作会议文件，努力实践“科学发展观和社会主义核心价值观，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步，大力开展争创“学习型学校”活动。学校通过开展政治学习、业务培训、演讲比赛、党的群众路线教育、观看录像片、撰写心得体会等活动引导广大教职工深刻理解十八大、社会主义核心价值观的精神实质;教育广大教职工发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导;继续学习《公民道德建设实施纲要》，使教职工的道德素养不断提高。

三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作

学校在学习了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》基础上，全面贯彻落实省、市、区德育工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“团结和谐、科学发展”的优良校风，突出了以下五项内容：

1、强调文明创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的国旗每天升降制度，并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。积极开展“文明班级、文明办公室、文明教研组、文明家庭”等创建活动，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统教育活动中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。

2、以校园文化建设为载体，给学生以潜移默化地熏陶 为创设良好的育人环境，提升环境育人的功能，学校大力开展校园文化和班级文化建设。投资2万余元制作了宣传橱窗，为全体师生提供了展示风采的窗口。校园里“富强、民主、文明、和谐;自主、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”社会主义价值观和“爱学习、爱劳动、爱祖国”成为了学校一道亮丽的风景。楼道内的“爱心驿站”、“诚信驿站”、“感恩长廊”、“中华传统美德故事”成为了学生最爱去的地方。

3、以思想政治教育为主阵地，确立高尚的道德情操。 学校以班队活动课、晨会活动、品德与生活课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，反对邪教，积极开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。

4、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。

学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请虎山派出所民警 担任学校法制副校长，加大了法制教育的力度。

5.以活动开展为主渠道，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。

学校以少先队活动为主渠道，营造文化,创建氛围。学校每年利用传统节日和重要节点，相继开展了文明礼貌月“学雷锋树新风”、“爱绿护绿小卫士”、清明祭英烈、“我劳动、我快乐”、“浓浓端午情”、“红领巾相约中国梦”、“童心向党”歌唱大赛、“九九重阳”、迎国庆主题演讲、“小手牵大手”、“感恩父母”征文、“国学经典诵读”、“我是守法小公民”等一系列活动，通过社会实践、征文、演讲、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，大力弘扬中华传统美德，深入开展文明礼仪教育。学校还通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创建文明单位的起点，常抓常新。以学习、落实新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。学校健全红领巾监督岗、教师值日和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，并通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果，全校师生的面貌焕然一新。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的服务意识 现代化师资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍建设上，坚持以人为本的理念，强化师德师风建设，每学年都组织教师进行师德师风学习、自查自纠和师德考核，实行师德一票否决制，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力培养骨干教师，充分调动了广大教职工的积极性和创造性。

五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境

学校充分发挥综合治理的优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，确保了学校秩序井然有序，公有财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织师生观看安全教育片，每学期至少组织开展一次安全演练。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好安全防范工作，杜绝了隐患。

在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，不断努力，与时俱进，为开创实现美好的明天再接再厉。

日照市岚山区虎山镇官山小学

2014年11月20日

第四篇：文明单位创建工作汇报

一、学校概况

新海小学创建于2001年，原由西跳、浦西两所学校合并而成，2003年又有民主、临洪两所学校撤并入。学校现有教学班18个，学生850余名，在职教师62名，校园占地1050平方米，建筑总面积8588平方米。

2010年，教育现代化先进区创建为我校的发展奠定了坚实的基础，电脑室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室、心理咨询室等专用室配备齐备，各室硬件设备全部到位。经过上学期的多轮反复努力，我校的18个教学班全部配备了液晶投影和电子白板多媒体设备，极大助推了学校的教育教学的提高和发展。

特色办学是学校发展的永恒主题，“传承非遗”是学校发展特色之一。依托本地特有的民风民俗，挖掘传承内涵，凝练校园文化，丰富社会体验，引领学生传承非遗文化。现已建成非遗展室、五大宫调数字博物馆、非遗传承人工作室。在非遗传承人及其作品和师生零距离接触中，通过校本课程、社团活动等有效载体，保护悠久的非物质文化遗产已在孩子们心中扎根，得以传承和褒扬，为学校的长远发展积淀深厚的人文底蕴。

二、工作策略及具体工作措施

(一)加强教师职业道德建设，打造一支风清道正业精的教师队伍。 1.要求教师处处做活的表率，真正做到以无私奉献的精神塑造人，以高雅的气质影响人，引导教师树立“三心”：对学生的爱心，对教育的事业心，对工作的责任心，让“三让”作为教师人生追求的目标，“三让”：让学生爱戴，让家长放心，让社会满意。

2.关注教师专业发展，继续开展“一二三四五”活动，即结一个对子、上两节研讨课、读三本专著、做好四个课件、写五个案例。在读三本专著活动中，与区局的“365全员读书”活动紧密联系，要求每位教师按照学校制定的读书方案认真执行，其它活动通过系列的单项技能竞赛，以赛代训促提高，逐步提升教师队伍的整体素养和教育教学能力。

(二)加强德育工作，注重德育实效，打造德育特色。

1、扎实开展德育主题活动。

根据区局德育工作指导意见精神，我校积极探索适合本校实际的德育工作策略，以月为单位的德育主题活动正按计划推进，今年二月份至六月份，我校先后启动了习惯养成月、文明礼仪月、爱党爱队爱校月、法制安全月、理想信念月德育主题教育活动，每个主题活动的开展，德育处都在月初制定好实施方案，召开班主任会议，统一布置，列出活动开展的序时进度，都在月初举行启动仪式，向全体学生发出号召倡议，提出在本月间将要围绕这个主题开展的系列评比活动，每个月末，根据这一系列比赛的综合情况，评出先进集体、先进个人和先进家长，邀请获奖家长参与表彰活动，接受学校颁奖，德育触角伸向家庭，营造浓厚的大德育环境。本学期来，在已有经验的基础上，我们继续探索德育主题活动，以大处着眼、小处发力的智慧，寻找看得见、摸得着的养成教育抓手，挖掘德育校本教材《新海童规》内涵，通过具体活动解读教材，活用教材。九月份的“争当十好少年—走好路”德育主题活动已经结束，回头看走过的路，通过这一个月的高密度实施，效果非常明显：原来放学时校门口围满了接孩子的家长，如今他们都能按预设地点有序等候，高效缓解了因放学而产生的交通压力与交通安全隐患;原来校园内上下楼、操场上到处可见奔跑皮闹现象，如今上下楼等都能按规范右侧通行、慢行，因奔跑皮闹而发生碰撞安全事故率必定会明显减少。十月份的“争当十好少年—穿好衣”德育主题活动也已走过，通过一个月的检查评比等手段的实施，使全校学生的个人卫生、服装整洁、红领巾佩戴、校徽佩戴、书包卫生和文明礼仪等方面更加规范，由外及内、内外结合提升学生的综合素养;十一月份的“争当十好少年—讲好话”主题活动更规范了孩子的语言，讲脏话现象明显减少，文明用语大幅升温;在沉淀积累的基础上，进入十二月份，我们又把学生的目光集中拉向学科知识上，“争当十好少年—勤学习”主题活动得到有序推进，作业展览、每日勤学习好少年评选等激励活动微笑迎接每一个孩子，本学期，此项活动将得到进一步深入开展。

2、筹备召开家长学校，构建大德育体系。

3、利用重要节日，多面实施德育教育活动。

(三)“减负”增效，走“一校多品”特色战略。

上，我校的传承“非遗”和“做中学”两项特色项目已初具规模，在市、区内外已有一定知名度，本学期，我们将在原有经验的基础上继续做广做大做强，继续开展校科技节系列活动，力争“做中学”项目保省一等奖，奋力冲刺国家级奖项;传承“非遗”项目要在已有剪纸、柳编、葫芦画、五大宫调等社团的基础上，一方面，多吸纳学生参与这四个社团，大力推广传统特色项目，另一方面，争取再上新项目，开设新社团，不断丰富特色内涵。另外，我校还将加大资金投入，把在校内使用的传承“非遗”教材《山海印痕》正式出版印刷，在上级文化部门的指导下逐步向外辐射传承“非遗”这一特色的魅力和价值。

(四)加强体艺卫工作，全面推进素质教育。

严格执行课程标准，开齐开足上好体育课、阳光长跑以及课外活动，确保学生每天一小时的活动时间;加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展;广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质，认真上好音乐、美术课，通过开设音乐、美术兴趣小组，组建艺术社团等形式，进一步搞好学校艺术教育工作，为本学期的艺术展演活动做足一切必备准备。

(五)巩固平安校园创建成果，提升安全工作层级。 1. 多层面健全机构，强化责任。

成立“平安校园”建设工作领导小组。领导小组成员职责分工明确，确保各司其职、各负其责;成立护校队。根据我校的地域特点和外界人文因素，我校成立护校队，由一把手校长亲自挂帅，带领全校男教师每天在学生集中上下学期间在校园周边执勤巡查，确保全校师生的人身安全;制定创建“平安校园”工作规划和实施方案，健全和完善治安、地震、火灾、洪灾、食品卫生等突发性事件应 3

急处置工作预案。

2. 多视点加强宣传，构建立体化校园安全文化。

通过悬挂条幅、更换电子屏、布置画廊、设置楼梯警示语、教室廊道文化、班级黑板报、校园广播站等平台对学生进行安全文化宣传，以文化熏陶孩子心灵，让安全常驻心间;通过校园网站、给家长一封信、家长会等平台对家长进行安全知识宣传，把安全触角伸向家庭和社区，把家长和社区纳入我校的让安全体系，以期共同营造安全文化大氛围，为安全工作的全面实施做好必要的舆论氛围准备。

3. 多渠道拓展教育，让安全意识植根学生心灵，自救自护能力逐步增强。 加强对师生的法制安全理论教育。充分利用每周的教师例会、班主任会议、国旗下讲话、法制安全教育报告会、防辐射安全教育报告会、参观禁毒展览、青春期教育等形式，加强对全体师生的法制安全教育;加强对师生的法制安全行为教育。举行避震疏散演练和消防安全演练，让学生在现实情境中告慰遇难同胞，学会自救自护技能。利用安全教育日、每学期开学第一周的安全教育周等重要节日时间，举行多种安全教育活动，让学生在活动中感悟安全的重要性，并学会自护自救、互助互救的安全常识。加强对学生的心理健康教育。积极配合班主任老师及时纠正引导学生中存在的一些心理障碍或不良心理倾向。

4. 多方位防护监护，杜绝安全事故的发生。

“物防”、“技防”装备再升级，安全预防能力实现再提升。本学期我校将在安全防范方面再投入适当的经费，在教学区、办公区师生需集中进出的重点位置配齐视频监控，所有教室、办公室内都要安装红外报警系统，校园四周围墙上的对射安全装置确保时刻正常运转，确保校舍校产和师生的人身财产不受任何伤害。

(六)成立“星火”基金，关爱每个学生。

第五篇：创建文明单位工作汇报

深州市位桥中学 创建文明学校汇报材料

宫集中心校是太和县农村中学的一面旗帜，目前有25个教学班，在校学生2100多人，教职工76人。进入宫集中心校，你会感到：校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识，爱护公物、助人为乐蔚然成风。优美的育人环境，成功的办学经验，大幅度攀升的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。学校于2003年被评批准为“阜阳市农村示范初中”。

下面从以下几个方面汇报：

一、依“法”治校，不断完善学校管理制度

几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《宫集中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。

二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设

多年来，学校在以张华东校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。

(一)、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他们的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。

(二)、学生处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新

加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。学生处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质;5.12向四川汶川地震灾区捐款。学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神;我校86班学生吕培培同学患白血病，教职员工和同学们自愿募捐3万多元，奉献自己的一份爱心。每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。

(三)、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍

几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了胡锦涛总书记的《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每年每位教师都撰写了2万字以上的读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了师德师风建设个人档案袋，包括个人学习笔记，反思及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，坚持定期考核，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。

三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育

教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。

(一)立足校本培训，培养名师

几年来，我校积极按照上级要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。成立了课题研究小组，正在承担省级课题的研究。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文并纳入量化管理，还利用每周四下午校本培训时间集中学习，撰写读书笔记、反思案例等，纳入量化管理。

(二)对作业、教案的检查注重实效，不搞形式

我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。

(三)切实把素质教育落到实处

除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。教导处牵头，艺体组每期都组织开展为同形式的体育比赛，各学科组织了学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件，我校拥有全县一流的理化生实验室，可供24组学生同时实验，有专人负责，学校图书5万多册，满足学生的阅读要求，体育设施齐全，保障了学生有一个锻炼身体的好场所。学校还在资金极端困难的情况下，多方筹集资金解决学生的食宿问题，投资**多万元建成了学生简易餐厅可容纳千人同时就餐。结束了多年学生露餐的历史，目前，学校还拥有女生宿舍楼一座，男生宿舍近百间。我校的微机室也正常使用，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自1999年以来，„„叙述师生荣誉。

四、努力创造文明、平安校园

在贾春雨校长领导下，我校领导班子本着让学生“高高兴兴是学来，平平安安回家去”的方针，创造了一系列的措施严密的安全、文明管理措施：如《宿舍公约》、《告家长书》等，同时在每一个楼梯、学校醒目的位置都张贴了安全制度，对校内外住宿的学生严格登记，学校不定时检查。多年来，我校师生从未出过一次安全事故。

目前，我校全体师生在各级领导的大力支持下，正齐心协力，为创办“省农村示范初中”的目标迈进。