第一篇：西点执行力培训感想
《学校西点执行力》讲座感想
听完《学校西点执行力》培训讲座后，我觉得收获颇丰，讲师提出的许多观点和理论让人耳目一新。学习的时间虽短，但我觉得受益匪浅。通过培训学习，让我也能站在高度来审视学校的管理教育。要办好一个好学校，光凭校长一个人的智慧和思想是远远不够的，而是要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，要有一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队。
在培训中，讲师告诉我们，领导者和管理者，管理者依靠的是职权，领导者体现的是权威和影响力，所有的领导者都敢于负责的，都具有强烈的责任意识。作为学校一名领导者，与普通教师的分工不同，职责不同，但责任大家都是相同的，那就是尽职尽责的做好自己的本职工作。一个人有了强烈的责任意识，就会想方设法克服困难，而不是一遇到困难，就把问题层推。
当前，我们在教学上总是会遇到种种的问题，对于学生所出现的一些状况，老师没有及时了解并解决问题，对学生的关心还是不够。老师是学生的一个榜样，如果老师自己做得不够好的话，那有什么资格去要求学生这样做那样做呢?这样会影响学校的声誉并且不利于老师自身的发展。所以我们应学习美国西点军校建校200年来奉行的最重要的行为准则：没有任何借口。每一个人都会在生活,工作中找借口,每一个人在找到借口之后都会心安理得地认为:这件事与我无关。而更为可怕的是,一个人在去做了事而又半途而废时,就更冠冕堂 1
皇地为自己解释:我已尽力而为,所以责任不在于我。无论如何,不要寻找任何借口,现在立刻去做。提升你的执行力,发挥你的主动性,就在立刻行动中!成功属于那些不找借口的人。
对于执行力，就我个人认为，就是按时按质按量地完成任务的工作能力。个人的执行力取决于个人的能力和工作态度。能力是基础，态度是关键，因此，提升个人执行力，一方面是要通过则是要端正工作态度。我们作为水东中学这大家庭里的一员，我们在日常工作中，就要有“要去做，且一定要做好”的态度，我们应该养成这种观念，没有任何借口，不找任何借口，学校教育事业当成自己的事业，把学校当成自己的家。
所以，在教育事业中，我相信，只要埋头苦干，兢兢业业地工作，就一定能在本职工作岗位上有所作为。作为一名学校领导，应把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上，追求表面工作上，把精力放在解决难题上，而不放在图急功近利上，责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
通过此次学习，我的思想，理念都提升到了一个新的高度，通过这次学习，让我原来正确的方面得到了进一步的肯定，有了更加充足的信心;让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。我们提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作，把小事做细，把细节做精。我们永远要牢记：“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一
2行都在给学生做榜样，我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美，切实执行。希望通过这次学习，使自己在以后的工作中逐渐强大，能力提高，与学校共同发展。在今后的工作中，我一定会本善对学校负责，对社会负责，对学生负责的原则，做一个优秀的教师和领导者。
32011年11月
第二篇：西点执行力培训心得
王笑菲老师讲的《西点执行力》让我倍受启发、受益颇丰，无论是结果导向还是客户价值，无论是商业人格还是执行战略，都让我的认识层面更深入一层。
王笑菲老师说“一个企业家最大的悲衰，是枉有雄心壮志，却无法实现;一个员工最大的悲衰是学不到东西、赚不到钱”。遐想于此，我们的企业战略是一流，决策是一流，贯彻却付之东流。为什么我们工作中总是投入超过计划的几倍而收益却达不到计划的几分之一，等等„„问题集中到一点，执行力不足。很多外国人说我们中国人很聪明,却很少有人说我们工作态度很好。想想，其实执行力也不是什么新东西，就是一种良好的工作态度，是全体员工对工作负责的一种工作状态。
思考，似乎明白了许多。
《西点执行力》讲述了一种完美的执行能力，即对工作，无须寻找任何借口，要时时刻刻、事事构想，再完美的计划如果不能强有力的执行，最终也只能是纸上谈兵。
以前也读过有关西点军样的书，都是以没有任何借口为导向贯穿全局，最欣赏王笑菲老师讲的一句话“无论你的领导懂不懂管理，无论你的同事是无配合你，这都不是你不提供结果的理由”。正是这种没有任何借口，才成就了西点军校两位总统、一千多个董事长，正是这种没有任何借品，才让西点军校受到全世界的瞩目。
无须多言，向西点人学习。
第三篇：西点执行力培训心得
西安经发中学
“西点执行力”学习心得体会
张晔
3月1号下午，根据学校的安排，参加了“西点执行力”的培训学习，收获颇多，下面我浅谈一下自己对“执行力”的理解和感受。
对“执行力”的定义非常简练：执行是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来很深刻，但这就是执行力的根本，在其位必谋其事，很多事听起来简单，做起来却未必。按质、按量、按时，是完成事务的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并不复杂，只要各司其职，企业里每个个人都能做好自己的事也就可以了。在两个多小时的培训中，老师以美国西点军校先进的管理理念为主线，从“团队思维和执行力”两个方面作了深入浅出的讲解。老师幽默风趣的讲解博得了老师们一阵阵热烈的掌声。通过此次培训，我明白了个人的伟大成功一定是建立在团队成功的基础之上，一个伟大的目标要靠一个伟大的团队来完成，单个部门是没有价值的，只有所有部门通过相互配合为学校创造价值才能实现个人价值对一个普通老师的评价也是如此，只看教学的态度，不看教学的效果，教学上没有创新精神，没有改革的意识，对领导的工作不管不问，对学校安排的工作不积极、不主动，这样的老师不能算是一个优秀老师。相反关心系里的长远发展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教学过程中善于发现问题，并主动改进。对单位安排的任务认真对待、认真完成。最为一名老师要记住自己的使命，不应付了事，做好自己的职责所在，关心和爱护每一个学生。通过这次学习，也更使我明白了自己应该在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一个
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西安经发中学
懒人，要制定好自己的工作计划。然后在以后的教学中无论做什么事情都要学会物超所值，告诉自己10倍以上的精神，因为所有的成功者都是持续不断努力的学习者。总之，在工作中要把握三个核心，一是用人，要做到尽量发挥每一个老师的最大能量，其二是规划，必须要对本系的发展有一个长远的规划，对各项管理有一个明确的工作分工和建立相应的监督机制，其三确保各项工作保质保量的完成。综合以上所述：执行能力，就个人而言，就是把想干的事情干成功的能力;对于一个单位或部门，则是将长期计划和目标一步步落实到实处的能力。执行力是一个单位成功的必要条件，一个好的单位的执行能力强弱反映出这个单位的整体面貌。当单位的计划实施方案已经基本确定，这时候执行能力变得最为关键。计划与执行就好比是理论与实际的关系，理论给予实践方向性指导，而实践可以用来检查和修正理论。我在实际工作中首先要注意通过广泛的民主，制定出我自己的工作计划、发展方向，然后通过发挥每一个教师的执行能力实现我们的工作计划，达到我们的最终目标。
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第四篇：西点执行力培训感悟
执行是“硬”道理
——《学校西点执行力》培训感悟
荣成市府新小学张英伟
今天放学后，我们全校所有老师一起聚集在多媒体教室，共同聆听了张洪贤老师的《学校西点执行力》专题培训。培训中，张老师以美国西点军校的高效执行力为切入点，结合许多生动的案例对如何贯彻“执行力”方面进行了全方位的讲解，两个多小时的培训中，张老师旁征博引、语言幽默，让我们忍不住投入其中，听后引发我的思考。其中对我印象最为深刻的是：
一、培养良好的团队精神
西点学校流行着这样的话： “世界上没有完美的个人，只有完美的团队”;“小成功靠个人，大成功靠团队”;诚然，我们每个人都生活在“团队”中，我们每个人都和身边的人有着千丝万缕的联系。没有人可以不依靠他人而生存。学校需要构建和谐的团队，同样作为一名班主任，我们也应该从团队文化、团队精神、团队凝聚力三方面入手，塑造属于自己的强有力的“小团队”。张老师在讲解中为我们提出了两点建议：
1、身先士卒，以身作则。
其实我们经常告诫家长，要注重“身教”，联系到我们自己真正能做到的没有几个。如指导孩子要当日事，当日毕。而对于领导分配的任务，我们大多是能拖就拖。教育孩子做事要持之以恒，而我们很多时候都是龙头蛇尾„„细想许多时候我们无意识之中已经给孩子做了反面的典型。因此想要给孩子做个好的表率作用，我们必须从现在开始、从小事做起规范自己的言行，做学生的榜样。
2、要勇于承担责任。
责任感是一种使命，是一种无价之宝，没有了责任，一切都只是空谈。作为一名普通的教师，我们的责任感来源于：对领导诚实守信,对工作尽职尽责;对学生充满爱心，对教育无愧于心。面对困难和挫折，永不放弃;面对批评和指责，摆正心态，虚心接受。 两条建议表面“浅显易懂”，实际则“意义非凡”。未来的日子里我会谨记张老师的两条建议，将它们作为我的“座右铭”不断的鞭策自己，努力上进。
二、贯彻结果执行系统。
培训中，张老师用“两位老师买票”的不同经历，为我们深刻剖析了目前我们在执行任务是的几种典型的心态与做法，让我们“醍醐灌顶”。扪心自问我们在面对领导布置的任务时，确实会遇到张老师所说的各种状况。许多时候我们都是心安理得的把问题抛给领导。这种看似“尊重领导”的心态，实际是一种不负责任的做法。
为解决我们在贯彻执行力中存在的只重过程，不重结果的现象，张老师为我引入了一套“结果执行系统”。结果执行系统明确的告诫我们，在执行时在做到：
1、结果定义要清晰。
2、目标要锁定一对一的责任人。
3、要做出承诺。
4、要有行动措施。
5、要有监督和检查。
6、要即时奖惩。联系这六点不禁灵光一闪。想到刚开学的这几个周的时间里，因为学生的习惯还没用完全养成。每个周都有不同的同学由于纪律、卫生等情况而扣分。“如何让学生在最短的时间里能够很好的约束自己，养成良好的习惯?”这一问题一直困扰了我好几天。听了张老师的讲解，我意识到也许我可以试着效仿“结果执行系统”来完善班级管理机制。如：今年我们尝试用小组竞赛的形式来实现班级日常管理。首先要先让小组的每个成员明白自己应遵守的班级管理制度。同时锁定目标责任人即小组长。让每个小组针对自己的责任目标，签定一定会遵守的“承诺书”。让小组成员按约定遵守，小组长和班委成员定时定期检查、打分。每个周评比出三名优胜的小队进行奖励，三名分数落后的小队要接受相应的惩罚。这样的管理机制即易于操作，又省时好用。既可以起到监督管理的作用，又可以培养学生的团队凝聚力，加强团队的竞争意识，真可谓一举多得。
此次培训，让我们渐渐松懈的思想得以提升，在以后的工作中，我会本着对学校负责、对社会负责、对家长负责的原则，和各位同事一起上下一心、团结奋进，为打造高效团队，为推动学习型校园建设，而努力!
第五篇：西点执行力公开课培训
上海普瑞思管理咨询有限公司
西点执行力公开课培训
主办：上海普瑞思管理咨询有限公司
时间：2010年12月04-05日深圳;12月11-12日上海 价格：￥2680/人(包括授课费、资料费、会务费、午餐等) 【课程背景】
美国西点军校是世界“四大军校”之一。据统计，建校200多年来，西点军校共培养了两位美国总统，3700多位将军;在世界500强企业中，1000多位董事长、2000多位副董事长，5000多位总经理来自西点军校„„西点的成功秘诀在于其独特的人才培育方式和强有力的执行力。
企业的发展亦如此：制订适合企业发展的战略固然重要，但缺少有效的执行，这一切将变成纸上谈兵。据国家工商部门发布的数据，目前我国有1030万家中小企业。业内人士表示，5年内中小企业的死亡率高达90%以上„„无数企业的实践证明，执行力就是企业的生命，没有强有力的执行力，企业就没有竞争力。
如今，西点军校的管理理念获得企业广泛的认同。如何延长企业的寿命?提升企业生命力?学习和借鉴“西点管理模式”已成为众多企业领导层的热门话题。
【课程收益】
1.掌握企业执行力提升的障碍、方法及原则，可快速提升管理者个人及组织的执行力; 2.每位学员获赠《企业执行力手册》(电子版)一套、执行力查检表、西点军校视频短片。
【课程特色】
1.学习掌握西点军校管理模式及其高效执行力的力量源泉; 2.结合本企业实际分析执行力方面存在的问题;
3.掌握如何提升本企业和部门的执行力的方法，如何管理执行力低下的员工。
【课程大纲】
单元一 西点军校的魅力与榜单 ³ 破冰;
³ 组建学习团队;课程导入与课程安排 ³ 视频片断分享：走进神秘园 ³ 西点的22条军规 ³ 西点的追求目标
³ 西点学习力：以上司为榜样 ³ 我们向西点学习什么?
³ 案例：从学校毕业率看西点的管理模式 ³ 案例：从“守时制”到“准时制” ³ 西点管理模式的精髓
³ 案例：北京大学导入西点执行力 单元二 西点的执行力检验标准 ³ 西点执行力检验标准一：目标
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Ÿ 锁定目标 Ÿ 目标的决策过程 Ÿ 工具：目标查检表
³ 西点执行力检验标准二：制度 Ÿ 制度执行第一步：僵化 Ÿ 制度执行第二步：优化 Ÿ 制度执行第三步：固化 Ÿ 案例：大学的“脾气”有多大 Ÿ 华为公司任正非对于执行的做法 Ÿ 用规范统一员工行为 Ÿ 用制度组织员工执行 Ÿ 将激励机制形成制度
案例：说谎而被重罚的西点军校学员 单元三 西点的执行力检验标准 ³ 西点执行力检验标准三：管理者 Ÿ 80/20法则 Ÿ 以身作则的管理者 Ÿ 敢于承担责任 Ÿ 授责又授权
³ 西点执行力检验标准四：协作 Ÿ 案例：西点三位一体立体作战思想 Ÿ “抢球”还是“踢球” Ÿ 大庆油田：领导在与不在一个样 Ÿ 工具：协作能力查检表 ³ 企业执行力的三个关键流程 Ÿ 战略流程 Ÿ 人员流程 Ÿ 运营流程
小组讨论：这样的企业为何没有执行力? 单元四 从战略流程看执行 ³ 案例：西点军校的战略规划 ³ 柳传志谈企业高层的三大任务 ³ 企业战略的制订过程 ³ 战略与执行的辩正关系图 ³ 企业战略的五大误区 Ÿ 缺少战略 Ÿ 频繁变动 Ÿ 拔高战略 Ÿ 模糊化战略 Ÿ 欠缺战略目标细分 Ÿ 不承认战略错误 ³ 不同战略对执行力的要求 Ÿ 领先战略 Ÿ 跟随战略 Ÿ 模仿战略 ³ 执行的16字原则
上海普瑞思管理咨询有限公司
³ 执行的24字战略 第一天课程总结
单元五 从人员流程检验执行力
³ 第一天课程回顾，介绍第二天课程安排 ³ 案例：西点军校的学员淘汰制度 ³ 案例：GE公司学习西点管理员工 ³ 人员管理流程的五项思维要求 Ÿ 选种重于育苗的把关思维 Ÿ 优势互补的定岗思维 Ÿ 人岗吻合的用人思维 Ÿ 优胜劣汰的进化思维 Ÿ 随时待命的育人思维 Ÿ 案例：西门子的精英培育计划 ³ 基层员工的执行力四种态度 ³ 头脑风暴法检验员工执行力 ³ 案例：曹操检验孩子的智商 ³ 提升执行力的三个层次 ³ 两种执行力思维 Ÿ 逆向思维 Ÿ 承包思维
³ 提升执行力七大法则
³ 角色扮演：如何当个有执行力的领导? ³ 执行的方法：“三讲”“四化” ³ 案例：活尔玛的“四化”过程 单元六 运营流程的执行力误区 ³ 案例：万科的西点执行力实践 ³ 西点军校管理怪招：允许失败 ³ 企业运营流程“完美化”中的不完美 ³ 结果重于过程&过程重于结果? ³ 用检查提升执行力的四项基本原则 Ÿ 检查前是否宣传 Ÿ 明查与暗访结合 Ÿ 检查是否常态化 Ÿ 检查过程与结果 ³ 企业运营问题的分析方法 ³ 执行力下的管理幅度设置原则 ³ 案例：知名银行上演《十分钟的悲剧》 ³ 企业运营流程问题扫描
³ 执行小故事：老鼠对付黑猫的计划 ³ 图解：高效执行的三环模型 小结：企业执行力不强的原因 单元七 企业执行力提升步骤
³ 案例：降落伞质量零缺陷是如何做到的? ³ 案例：西点军校的学员训练与提升步骤 ³ 管理者执行五步法 Ÿ 价值取向
上海普瑞思管理咨询有限公司
Ÿ 确立目标 Ÿ 制订计划 Ÿ 执行计划 Ÿ 检讨改进
³ 企业执行力提升的4P工具 ³ 企业执行力手册及内容 ³ 执行力小故事：猫与老鼠 ³ 培育企业的执行力文化
³ 为什么要将执行力写入员工手册? ³ 编制《企业执行力手册》 ³ 课程总结与互动
【讲师介绍】郑老师
美国GEC认证讲师、人力资源管理专家、PTT高级职业培训师、国内多家大型培训机构高级讲师。香港光华管理学院、时代光华高级讲师，富士康人力资源管理师认证中心特邀讲师;国内第一位将“双因素理论”导入企业管理的培训专家。 企业实际工作经历：
多年人力资源及培训管理经验。先后在豪恩声学股份、朗科、捷和电机集团及跨国公司担任人力资源主管、培训主管、培训经理、客服经理、总经理助理兼人力资源总监等职。多次主导建立公司绩效考核体系和培训管理体系，在解决人力资源管理“疑难杂症”方面有多年经验。
多年来，郑老师悉心研究西点管理模式，曾专门参加过西点执行力专业课程训练，04年去美国时，曾专门与研究西点管理模式的人士深入探讨这方面的问题，回国后在研究西点军校的管理模式同时也一直研究西点相关专业著作，加上自己多年在企业的实际经验，提炼出符合西点军校理念和企业实际能运用的《西点执行力》培训课程。郑君老师同时也在 “双因素理论”与企业管理，以及“双因素理论”与人的潜意识之间的关系，是国内第一位将“双因素理论”导入企业管理的培训专家。主要理论著作有《双因素理论与双面人生》、《双因素理论在HR管理中的应用》、《利用双因素提升管理效率》等。 授课风格：
复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，模糊的问题清晰化，点线的问题层面化。娴熟运用多种培训方法，将理论性、实践性与趣味性有机结合，深入浅出，通俗易懂，寓教于乐。 擅长的课程：
《绩效管理实务》《非人力资源经理的人力资源管理》《招聘与面试技巧》《企业内部培训师培训》《企业培训体系建立》《中层管理技能提升》《管理领导力塑造》《西点执行力》《企业文化建设与落地》等。 服务过的部分企业：
武汉工行、河南省安阳农行、工商银行江苏省总行、江苏邳州信用联社、江苏省农行泰州分行、贵州省农村信用社、中国银行大连支行、招商证券、邮储银行山东省分行、句容中行、巢湖移动、湖南电信、富士康科技集团、朗科科技、兴利达塑胶、京信通工贸、贝瑞卡鞋业连锁、新贵实业、豪恩科技、东唐通信、格兰云天大酒店、朗杰电子、亿隆五金、创世艺术、精实电子、远东电缆、三川集团、华冠电子、江铃汽车、中冶重工、诺信汽车、赫普医药、飞力达物流、鸿星电子、爱利丝科技、保隆集团、迪梦莎寝具、TCL电器、东莞国宴堂、美的集团、苏宁电器、格兰仕、国民技术股份、河南新能光伏有限公司等。