执行力培训（共11篇）
篇1：执行力培训
执行力培训通知-执行力培训
培 训 通 知
签发人：
5月10日下午17点各岗位人员请按时参加《打造企业高效执行力》的.培训活动。具体事宜安排如下：
1 培训时间约1个小时
2 下午17点在三楼会议室开始学习。
3 参加培训的同志认真做好笔记。
4 培训结束后写一篇学习心得于下周5月17日前交到行政人事部。
宁夏XXX公司
行政人事部
二OXX年四月二十八日
业委会执行力公益培训通知
【培训目的】为了提升小区业委会(院委会)依法管理小区执行力，扩大成都市“培育社区业委会能力扶持项目”的受益对象，特开展业委会执行力免费培训。
【培训机构】成都市民政局直接登记管理、专业孵化业委会/院委会、协调物管纠纷、指导小区治理的法人机构——成都市新兴社区发展中心，和成都市专项资金扶持的培育社区业委会能力项目实施单位，承接多个街办、社区及小区购买服务的小区治理专业机构。
【培训内容】业委会内设机构设置、建立小区共有物业档案、小区公共经费增值管理、业主大会有效运行程序、物业服务合同构成、共有物业查验方法、电梯保养等专项物业管理、物业服务费用测算、选聘物业公司合法程序、业委会换届与改选等备选课题。
【培训导师】由长期从事业主自治组织实践与研究活动的新兴社区中心专家团成员主讲。
【培训对象】
1、成都市各小区业委会成员、筹备组成员、委员候选人、拟成立业委会小区的热心业主等;
2、街道(乡镇)和社区的小区工作者。
【培训时间】每个专题集中半天讲解、半天在线答疑;
【培训地点】
1、有条件的街道(乡镇)可组织专场;
2、集中培训地点暂定一环路红瓦寺街的川大北苑宾馆。
【报名方式】联系人：禹XXX 电话：136XXXX23
附件：机构介绍PPT
成都市新兴社区发展中心
12月1日
篇2：执行力培训
讲师：陈馨贤 培训时间：2天
培训地点：客户自定
培训对象：企业中高层管理者 课程推荐
主要特点：详细阐述政府干部执行力的操作精髓 案例指导：分析政府干部执行力内训的经典个案 案例训练：掌握政府干部执行力的技能提升方法
行动建议：执行力培训-政府干部执行力培训的实战模拟练习提升建议：引爆政府干部执行力潜力的行动方案 培训背景：
1、提升中、基层管理者执行能力;
2、杜绝“忙乱的机关干部”，提倡“高效的机关干部”;
3、建立良性的人才梯队，成为具有核心竞争力的公务员团队。
培训大纲：
陈馨贤老师的《执行力培训-政府干部执行力培训》课程主内容概括：
一、解读政府执行力问题：
1.什么是政府执行力？
2.何以惊动国务院？地方政府执行力不高的表现
a)将在外，君命有所不受——抗令不行
b)你说你的，我干我的——有禁不止
c)推诿扯皮，乾坤大挪移——逃避执行
d)割发代首——歪曲执行
3.影响政府干部执行力５个因素;
a)官场陋习：不健康的执行心态;
b)主体倒挂：与个人利益间的博弈;
c)能力恐惧：执行能力的滞后;
d)逃位越位：执行角色定位不当;
e)官僚主义：缺乏强势执行文化。分析：政府干部执行力培训案例！解析：政府干部执行力内训案例!案例：政府干部执行力课程案例分析！
二、执行的三个核心流程
1.人员流程：用对的人
2.战略流程：做对的事
3.运营流程：把事做对
讨论：政府干部执行力经典案例讨论!分组：政府干部执行力培训案例学习指南 分析：政府干部执行力学习中的八大陷阱！
三、组织执行力8个误区
1.战略是管理者的事，执行是员工的事;
2.用人不疑、疑人不用;
3.学谋略多，学规则少;
互动：政府干部执行力培训案例评估 分享：某集团政府干部执行力培训案例
分享：哈佛经典政府干部执行力案例分析示范
四、制度执行力：建立不依赖能人制度体系
1.做管理就是做制度、好的制度制造好人
2.修路原则：出现问题不要只归罪于人，立即“修路”
3.热炉法则：预警性、即时性、公平性、分明性、必然性
4.执行三化工具：流程化、查核化、奖惩化
篇3：如何强化全能值班员培训的执行力
国电太原第一热电厂是“一五”期间发电的老企业, 平均年龄偏大, 运行人员对跨专业学习存在畏难情绪, 存在只干好原专业就行, 对未来缺少追求和奢望, 存在墨守成规的思想。因此首先必须在思想上让他们意识到全能值班培训不单纯是为了减员增效, 不单纯是为了企业对标, 不是为了敷衍形势的运动和走过场。是提高我们企业员工竞争力的需要, 是劳动力资源充分合理运用的需要, 是提高职工技能和业务水平, 实现其自我提升的需要。所以要摈弃借口, 内省反思;克服固步自封, 惟我独尊, 墨守成规的思想;要全面思考, 打破专业局限;积极面对, 稳步前进。营造积极向上的氛围, 学以致用, 全员参与, 集思广益, 增强学习原动力和集体凝聚力, 为全能值班的培训工作打下思想基础。
2 遵循一个原则:认真分析, 找出差距, 需什么学什么, 缺什么补什么, 急用先学, 立竿见影
在生产过程中开展全能值班培训不同于生产准备期, 既要保证培训效果又要兼顾生产的安全稳定运行, 而太一的实际情况又不允许将部分人员抽出单独进行培训, 所以在培训工作上以常规培训和自学为主, 本着“需什么学什么, 缺什么补什么”的原则开展。
如何才能有效分析个人技术能力上存在的差距, 找出“需什么”和“缺什么”, 这就需要制定出全能值班培训标准。如全能巡检培训标准, 全能值班员培训标准。为增强培训的实用性, 也可根据岗位设置进行进一步细化, 将全能巡检培训标准分为两个部分:机电巡检培训标准、炉电巡检培训标准。全能值班员培训标准分为三个部分:机值班员、炉值班员和电气值班员。将每个人针对标准进行对照分析, 找出差距, 制定适合个人的培训计划, 从而有效开展培训。
在培训内容的选择上要立足于工作岗位、现场的实际设备系统, 以运行规程为重点进行拓展培训, 对规程中的每个条款规定的内容、原因和出处进行深入研究, 做到说清楚, 讲明白, 从而延伸到设备原理、机组运行导则、电力生产技术管理法规和25项反措等内容的学习。运行各专业还要认真收集整理机组运行中易出现的问题、危险点及控制措施, 并汇编成册为运行培训提供素材。应积极创造条件进行同类型仿真机培训, 以提高运行人员实际操作和事故处理能力。通过遵循以上原则, 找到了差距, 明确了培训的内容和方法。增强了全能值班培训的实用性。
3 全能值班培训按照两个层次进行:全能巡检培训和全能值班员培训
3.1 全能巡检员培训方法
(1) 全能巡检必须经过机炉电各专业培训并取得相应机电巡检、炉电巡检资格。 (2) 新分配到班组的人员, 培训工作必须从巡检员开始, 根据值内人员技术力量确定培训专业, 落实培训责任人并签订师徒合同。担任培训责任人的条件是必须在该巡检岗位任职满一年及以上或具有同等水平的运行人员。 (3) 由培训责任人根据该岗位要求, 制定培训计划, 并根据培训计划内容进行逐项培训。培训时间不少于六个月。 (4) 巡检人员在取得某一专业巡检资格并从事该专业巡检三个月后, 才能向值里提出申请, 进行另一专业巡检的培训。 (5) 确定进行下一个专业巡检的培训后, 可由值里确定培训责任人, 制定培训计划, 按照培训计划内容进行逐项培训。培训时间不得少于三个月。在进行下一个专业巡检的培训期间仍从事原专业巡检工作。 (6) 上述培训人员在完成相应阶段所规定的所有项目后, 值里应组织一次考试, 确认其已培训合格, 才能报部门批准对其岗位资格进行认证。 (7) 在取得相应专业巡检资格后方可进行相应专业巡检工作。 (8) 将其各阶段培训情况记入个人培训档案, 在进行岗位资格认证考试时要参考其个人培训档案。
3.2 全能值班员培训方法
(1) 全能值班员应在全能巡检中选拔, 必须经过机、炉、电培训并取得相应机副值、炉副值、电气副值资格。 (2) 具备全能巡检任职资格6个月以上的人员, 才能向值里申请全能值班员岗位培训, 进行上一岗位培训。 (3) 在取得某一专业副值资格后方可进行相应专业副值工作, 并且在从事该专业副值工作三个月后, 才能向值里提出申请, 进行另一专业副值的交叉培训。 (4) 确定进行某个专业副值的培训后, 可由值里确定培训责任人, 培训负责人必须为主值或在相应副值岗位工作一年以上人员, 由培训责任人根据该岗位要求, 制定培训计划, 按照培训计划内容进行逐项培训。培训时间不得少于六个月。 (5) 上述培训人员在完成所规定的所有项目后, 值里应组织一次考试, 确认其已培训合格, 才能报部门批准对其岗位资格进行认可。 (6) 将其各阶段培训情况记入个人培训档案, 在进行岗位资格认证考试时要参考其个人培训档案。
4 明确责任, 闭环管理:明确部门、班组和个人三级责任
发电部的培训工作在管理上, 必须全员参与, 各负其责。这就要求必须在培训各环节上明确部门、班组和个人三级培训职责。在培训过程中各负其责, 并对培训实施过程中各个环节的执行情况和效果进行监督。做到有计划、有总结、有监督、有考核, 实现培训工作的闭环管理。
4.1 部门职责
(1) 每年组织分析部门人员技术能力上存在的差距, 并提出如何通过培训来弥补人员能力上的差距, 为培训计划的制定提供依据。 (2) 根据本部门的人才战略, 确定本部门各岗位人才需求计划, 明确人员培训的主流方式 (确定以开展单专业培训、交叉培训、上一岗位培训还是弥补差距的培训为主) 。 (3) 根据本部门全年的工作计划, 确定非常规培训内容 (针对春检、机组大小修等) 。根据以上三方面认真分析本部门在培训上存在的差距, 制定本部门培训计划, 并组织实施。部门要采用进行摸底考试或现场随机考问等形式, 定期跟踪计划实施情况, 以对培训计划进行改进和对培训效果进行评价。为培训提供教学与学习的工具、设备、资料、环境等, 为培训创造良好的学习条件。将培训效果作为本部门人员绩效考核的一项内容进行管理。
4.2 班组职责
(1) 根据部门下发的培训计划结合值内情况制定适合个人的培训计划。 (2) 落实培训负责人并签订师徒合同, 并有效利用学习班、休班和机组停备或计划检修期间, 按照要求在值内开展培训。 (3) 建立个人培训档案, 并对人员培训的进度及效果进行记录。 (4) 对计划的执行过程进行监督检查并对培训过程的执行情况负责。 (5) 收集班组培训效果和培训感受等信息并及时反馈给部门培训负责人。
4.3 个人职责
(1) 严格按照计划开展个人培训学习, 并对个人培训的态度和结果负责。 (2) 对培训计划的制定不适合本人情况的可向班组培训员提出异议。但如果培训计划一旦下发必须严格参照执行。 (3) 对本人培训的实施情况进行确认, 如有异议可向部门提出。 (4) 通过明确三个责任, 使发电部的培训工作真正做到了全员参与, 在培训的各个环节上做到有人负责、有人监督, 并随时检查和评价培训各个环节存在的问题, 做到持续改进, 以确保培训效果, 提高发电部整体培训水平。
5 全面评价, 激活培训
在以往的培训中对培训效果只是通过考试进行简单的评价, 缺少实践检验, 对培训结果的评价也不全面, 也没有做到与人员的绩效考核和岗位聘任相结合, 使人员在培训过程中缺乏积极性和主动性。发电企业培训的最终目的是为了提高生产人员技术素质, 为生产的安全稳定进行提供人力资源, 因此培训的效果必须通过生产实际检验合格后才有意义。在实际应用中部门和班组要建立每个人的培训档案, 定期对培训情况进行综合评价, 对培训结果的评价必须要做到全面, 通过检查被培训人学习笔记、实际操作演练情况、常规培训情况 (技术问答、考问讲解) 、现场随机考问和组织季度会考等方法以综合评价培训效果, 并记入人员培训档案作为人员聘用的依据。对优秀的苗子要破格提拔, 或为其提供个人发展的空间, 对在培训工作中做出突出贡献的人员给以奖励, 而对于在培训工作中徇私舞弊的人员要严肃考核, 保证培训工作的严肃性、公平性和透明性。激活培训, 使员工通过培训, 实现个人发展的目标, 使培训工作由被动培训转为主动培训, 实现全能值班培训工作的良性循环。
6 结论
通过克服一个思想, 遵循一个原则, 分为两个层次、明确三个责任和全面评价激活培训, 使全能值班培训工作真正做到切合实际, 闭环管理, 扎实有效, 充分调动了职工个人发展的积极性, 彻底摈弃以往培训工作的被动局面, 变被动学习为主动学习, 为更好地贯彻省公司人才发展战略, 塑造一支高效、奋进的生产铁军队伍打下坚实的基础。
摘要：随着社会进步和科学技术的发展, 电力企业已发展到大机组、高参数、高自动化阶段。新上马的火电机组也都是DCS控制。且目前各发电公司正在向一流企业迈进。这就要求其生产人员尤其是运行人员的素质必须不断提高, 不但要提高他们的操作水平, 增强其对故障的分析、判断及处理能力, 而且还要按照“一岗多职, 全能值班”的要求, 全面推进全能值班员建设, 以适应现代企业制度, 确保机组安全、经济、稳定运行。
关键词：全能值班,培训,执行力
参考文献
[1]马培峰.利用仿真机大力推进全能值班员培训[A].全国火电200MW级机组协作会第22届年会论文集[C].2004.
[2]庄颖芳.培养全能值班员建设精英队伍[N].国家电网报, 2012-06-19 (005) .
篇4：企业员工执行力培训探讨
关键词： 执行力 培训 企业制度
卓越的公司均有着卓越的执行力，所以，执行力培训是各企业培训不可忽视的重要领域。
一、开展企业员工培训的必要性
企业作为以盈利为目的社会经济组织，其主要特征就是赢利性。赢得顾客满意、顾客忠诚，获得市场认可就成了企业获得市场竞争优势的核心所在。当然，为了服务顾客，企业需要具有一定的资源与能力，但是这种特有的资源与能力只有通过执行力转化为顾客效用，企业才有可能实现其经营目标。较高的执行力有利于促进企业效率的提高。
很多企业都有着严明的规章制度和职责分工，但是由于部门与部门之间、员工与员工之间互相推诿，造成企业效率低下，甚至走向破产。而执行力的核心就是提高效率，保证企业战略、计划得以顺利实施。由此可见执行力不仅仅是指个人执行力，更多的体现在团队执行力上，正是较高的团队执行力构成了企业提高效率的基础。企业员工是企业的组成细胞，每一名企业员工执行力的提高，自然而然的就提高了其整体的执行力，同时也增强里企业的竞争力。开展企业员工的执行力培训就是提高企业员工的执行力的最佳途径。
二、开展企业员工执行力培训的重点内容
企业员工的执行力“就是能够按质按量地完成工作任务”的能力。企业员工执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要培训提升企业员工的执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，要树立培养企业员工积极正确的工作态度是企业员工执行力培训的重点，培训过程中要做好“严、实、快、新”四字要求的培训。
（一）要着眼于企业员工“严”的培训，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。要提高执行力，就必须帮助企业员工树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责。
（二）要着眼于企业员工“实”的培训，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
（三）要着眼于企业员工“快”的培训，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
（四）要着眼于企业员工“新”的培训，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。
[HTH]三、与送培企业的交流与沟通
企业员工执行力培训的最终目的是为企业发展服务的，通过培训的企业员工能不能回到单位展现出良好的执行力，为企业持续发展贡献力量，还要取决于送培企业的内部管理机制，为了更好的发挥企业员工执行力培训的作用，培训单位还要与送培企业进行沟通、交流以及合作，共同打造有利于企业执行力提高的平台。送培企业要重点做好以下几个方面的制度完善：
（一）明晰的职责分工。管理的首要工作就是科学分工，只有每名企業员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推诿等影响执行力的不良现象，如果把公司比做一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个的零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得以良性、高效运转。公司是发展的，管理者应该根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是损失，而且会导致其他企业员工的心理不平衡，最终导致企业员工工作执行力整体下降，严重影响企业效益。
（二）加强企业的绩效管理。有的企业管理者认为企业员工的执行力不强，主要在于他们的技能有所欠缺，或者不愿吃苦，因此总是寄希望于通过培训来改变执行人的想法。殊不知这种做法既不能治标，更不能治本。事实上，企业的老总们忽略了执行的真正动力来源——绩效考核，这套体系若没有建立起来，执行力不会自动产生。完善的绩效考核机制，能够调动企业员工的工作积极性，提高企业员工的执行力。
（三）建立激励和约束机制。企业应根据员工在不同阶段、不同部门、不同岗位，实施不同的激励政策，采用不同的激励手段、方法和技巧。同时，任何一项激励措施，可能会引发员工的各种行为方式，但其中的部分行为并不是企业所希望的。因此，在配套的激励机制基础上，应建立合理的约束机制。否则员工只想得到好处，其行为就会偏离组织目标。执行力的生成和养成是以切合实际的激励约束机制为依托和载体，没有一个好的激励约束机制，肯定没有好的执行力。
（四）强化团队执行力。企业任务执行就像众人划船，只有大家划船的方向、节奏一致，才能使船快速行进。对于企业来说也是这样，只有具有较高的团队执行力才能真正提高企业执行力，产生一加一大于二的效果。
（五）执行文化的支撑。很多企业充满了纸上谈兵者，他们对任务的执行不是打折扣，就是找理由说做不到，或者随便交差了事。这就必须要有一种约束力来改变这种状况，可以在公司范围内建立竞争及淘汰机制，也可以通过绩效的考核，对于做得好的就奖励，做得不好的就惩罚，从而保障执行的效果。拥有好的执行力文化的企业，员工一定会用心去做事，讲究速度、质量、细节和纪律。企业建立一种执行文化，管理者身体力行，企业员工积极参与，“执行力”才能不变成企业的成长力。
参考文献：
[1]魏中龙如何培育和提升企业的执行力北京工商大学学报（社会科学版），2003
[2]拉里·博西迪，拉姆·查兰著，刘祥亚译执行机械工业出版社，2003
[3]史永翔执行力就是竞争力工厂管理，2003
篇5：有效培训-提升培训执行力1
有效培训——
提升培训执行力 每当我们回忆起自己的培训体验，往往会想到某某培训师的课上的好，很喜欢听他的课，某某培训师的课上的不怎么样，不愿意去听。你能说说你想上的培训的老师有些什么特点吗？是不是老师讲课很生动，有条理，所展示的板书课件很有技术含量？还是培训气氛很热烈，始终激发着学员的兴趣？也许就是这些行为吸引着你。正如一项研究所发现的那样，培训师使学员对培训产生兴趣的最重要的一个原因，就是他们善于采取多样的培训课堂行为。那么，就让我们一起来探索其中的奥秘吧！
【课程目的】
1、了解主要培训课堂行为的功能与表现形式
2、分析不同培训课堂行为的影响因素
3、明确培训课堂行为的基本过程
4、理解培养和激发学员学习动机来促进学习的基本途径
5、学会使用常用的培训课堂学习强化技术
6、知道灵活地选择和运用各种培训课堂行为的策略
【主要内容】
一、引言
1、从一堂培训课说起
2、培训执行力的关键因素——培训课堂行为
3、培训课堂行为的功能
二、培训课堂的主要行为
1、呈示行为
1）呈示行为的主要种类及功能
2）呈示行为的表现形式
3）影响呈示行为的主要因素
4）呈示行为的运用策略
2、对话行为
1）对话行为的表现形式
2）影响对话行为的主要因素
3）对话行为的运用策略
3、指导行为
1）指导行为的功能与表现形式
2）影响指导行为的主要因素
3）指导行为的运用策略
三、培训课堂的辅助行为
1、学习动机的培养与激发
1）动机的过程模式
2）内在需求和外在诱因的激发与设置
3）自我调节能力的培养
4）结果成败归因的训练
2、课堂强化技术的应用
1）课堂强化的基本策略
2）常用的课堂强化技术
3）强化物的选择和强化的安排
4）课堂强化的误用
3、培训师期望效应的实现
1）培训师期望效应及其特点
2）培训师期望效应的实现过程
3）积极的培训师期望策略
4、良好培训课堂气氛的营造
1）培训课堂气氛的特征与类型
2）影响培训课堂气氛的因素
3）良好培训课堂气氛的营造策略
【培训对象】
1、企业主、管理人员、HR人员、企业培训师
2、企事业单位培训教学管理者
3、其他有兴趣人员等
【讲师介绍】
苏建文 老师
高级人力资源管理师
职业规划咨询师
国家人力资源和社会保障部企业培训师职业资格认证培训讲师
国家人力资源和社会保障部人力资源管理师职业资格认证培训讲师
英国伦敦城市行业协会国际培训师资格认证培训讲师、考评员
2010年上海世博会志愿者培训师
篇6：执行力培训
首先要明白培训的目的是什么？培训就是要发现问题并找到解决的办法。一直以来，有些问题一直困扰着我：
1、工作中试图避免错误的发生，特别是避免犯重复的错误，但没有切实的效果，错误还在不断的重复地发生着；
2、总是想让部门的工作处在可控的状态，可是总因为一些相互配合的问题，造成了部门工作的低效；
3、对重要而困难的事情有一种畏难的情绪，通常在没有充分准备和仔细思考的情况下草率的接受了任务并开始行动，而对具体的行动方案的可行性，需要的资源考虑较少，对困难估计不足，工作中出现困难时往往措手不及或没有及时的应对措施；
通过这次培训我总结出几点：
1、效率是建立在良好的态度、习惯和专业的技能上，特别是习惯和技能需要训练，并靠公司制度去强化、约束来保证的。我认为“团队执行力”有几点特别关键：
1）选对执行人； 2）明确目标和期限； 3）制订流程和规范制度； 4）奖惩分明；
2、生活的本质是追求快乐，工作的目的最终也是为了生活。要把工作变的开心，变的简单。自己也需要在工作中寻找乐趣。要把工作变成实现自我价值的最终方式。让每个人享受工作而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式，每个人还会不热爱我们的工作并努力工作吗？
所以奖惩制度尤其重要，不光是奖励，还要利用制度和规范去约束、再约束，这样下去制度就会慢慢淡化，那时也是企业文化发挥作用的时候，人人都把公司当做自己的家，工作就会高效而且快乐。
篇7：提升执行力培训
2、使企业团队主管加强时间管理与有效沟通，改善因时间管理混乱或沟通障碍造成的工作效率低下，杜绝“忙乱的经理”
，提倡“高效
的经理”。
3、使企业团队主管掌握目标与绩效管理的流程、方法及重要性，学会目标的有效分解，并激励员工全方位达成企业目标，为公司战略目标实施奠定坚实基础。
篇8：执行力培训
1供电所执行力方面存在的问题
1.1人员业务技能不扎实
随着企业资源管理系统的全面覆盖, 尤其是营销系统、生产MIS、智能配电网系统的广泛应用, 大量的作业流程都集中在系统中, 信息系统已成为生产和管理的工具。而全面了解和能应用系统的人员, 在一个供电所的员工中一般不超过3人, 懂单一系统、能操作的人员也相对较少, 业务系统应用能力相对较弱。
1.2不能因人制宜发挥个人优势
人员老龄化、文化基础差是供电所存在的现实问题。针对这种现状, 供电所所长就必须善于知人善任, 用其所长, 避其所短, 最大限度地发挥员工的长处。部分供电所所长对老员工的状态没能做到全面掌控, 对年轻员工的培养没有一个长远规划, 对员工工作、学习中存在的问题没能做好沟通和交流, 导致最终不能有效激发全体员工的个人潜力和工作热情。
1.3绩效考核执行不到位
部分供电所安排工作时目标不明确, 方向性不强, 责任没有落实到人, 让执行者不清楚做什么、怎么做。供电所各项规章制度、考核指标落实不到位, 干多干少一个样, 干好干坏一个样, 整体执行力不强。
2加强供电所执行力建设的措施
2.1强化岗位培训
员工能力的高低决定了执行力的强弱。供电所要以技术比武、岗位练兵等活动为载体, 大力开展人员岗位培训。结合生产、营销、管理和服务的实际情况, 采取现场教学、视频培训、专业研讨等形式, 对电压合格率、线损率、表计上线率等关键系统的关键指标进行培训。建立培训考核制度, 执行小培训小考、大培训大考的考试模式, 对培训结果重奖重罚, 营造竞争向上的学习氛围, 不断提升员工岗位履职能力。
2.2加强责任落实和监督
只有目标明确了, 执行力才有方向, 才能形成完成任务的合力。合力的来源就是目标的量化和细化。供电所把目标任务由所长分解到“三员”, 到组长, 再到员工, 层层分解, 责任到人。建立二级监督体系, 专业科室对供电所布置的工作要定期开展监督检查, 检查工作目标是否执行、责任是否落实, 短期工作检查率不得少于50%, 长期工作每月检查1次, 检查发现的问题列入对供电所的月度考核。供电所所长对所内工作落实情况进行监督检查, 对布置的工作每周现场检查不少于3次, 检查发现的问题落实到供电所月度考核。
2.3加大绩效考核力度
一是健全供电所绩效考核制度, 逐步实行绩效工资制度, 消除分配上的平均主义, 采取按劳取酬和与工作绩效挂钩的办法, 以贡献定收入, 激励员工的工作积极性。二是严格执行绩效考核制度, 供电所每月末召开“三员”以上人员参加的专题会议, 依据公司专业科室提供的数据, 研究确定本所月度考核结果, 奖优罚劣, 张榜公布, 公平公正。三是供电所将每月的考核表上报公司乡镇供电所管理部, 对当月没有执行绩效考核的供电所所长, 由公司进行考核。
2.4加强员工人才队伍建设
篇9：执行力培训
坚持按需培训,做好需求调研和分析,
实现领导人员培训工作实效化
近年来,随着北方重工集团的持续快速发展,特别是“打造百亿集团,建设有抱负、负责任、受尊重新北重”战略目标的确立,对领导人员提出了新的更高的要求。如何适应公司发展的新要求,加强领导人员培训成为重要工作。针对“什么样的培训是有效的、受欢迎的培训?”“培训内容很好,但是不知道如何应用到实际工作中?”“如何通过培训解决实践问题”等问题,我们一直在积极思考和努力探索。今年以来,按照公司党委对领导人员培训工作的新思想、新要求,我们内外结合、双管齐下,开展了一系列调研、问卷调查活动。
综合调研、调查情况来看,97%的领导人员从内心讲是“愿意学”的,95%的领导人员希望采用交流研讨、案例分析、情景模拟等形式,切实提高分析问题、解决问题的能力;98%以上的领导人员都认为培训方式单一、培训内容枯燥、学用脱节,致使产生一种培训“没有用”或“用不上”的负面效果。因此,现实逼迫我们需要进一步转变观念,树立按需培训的新理念,真正实现领导人员培训工作的实效化。
坚持以人为本,改变培训内容和方式,
实现领导人员培训工作创新化
创新是搞好领导人员培训工作的活力源泉。2010年,公司结合体制变革需要和提高领导人员科学治企能力的发展背景,改变培训方式和内容,坚持“请进来”,于4月3日～4日,4月24日～25日,聘请了用友软件股份有限公司企业培训首席顾问、国家级企业培训师杜锐,在公司中层正职领导人员中开展了具有很强实战性、操作性的经营管理沙盘模拟训练、沟通创造价值——关键时刻行为模式等培训,极大地激发了中层领导人员的学习兴趣和热情。
实践中,我们坚持以人为本,结合公司学习、工作的实际,做到三个“更加注重”:
一是更加注重互动学习。我们改变以往培训“上大课”的形式,实行“小班制”,每次培训分为6组,每组7～8人。各小组成员由分子公司行政领导、党委书记、职能部门负责人组成,以小组为单位进行体验式互动学习。比如,历时两天的沙盘模拟训练,由各小组7名成员按各自分工,对各自的企业模拟经营5年,具有互动性、竞争性、趣味性,深受领导人员喜爱和欢迎。尽管模拟训练只有两个小组在5年内所有者权益是正数,但是领导人员在错误与失败的体验中,体会到了经营运作企业的不易、感悟到经营运作企业的规律。
二是更加注重能力提升。通过沟通创造价值——关键时刻行为模式的培训,积极引导领导人员掌握和运用关键时刻行为模式EOAC(探索—建议—行动—确认)模型进行沟通。特别是6个小组每组都要抽两人进行现场模拟案例中的故事,使领导人员真实地感受到了自身沟通水平与案例中沟通人物的巨大差距。案例中,MYCO公司总裁南希力挽狂澜、反败为胜式的经典沟通,给领导人员带来思想上的强烈震撼,大家真切感受到沟通对于形成团队战斗力、对于经营管理的重大价值。
三是更加注重成果转化。通过把领导人员参加经营管理沙盘模拟训练、沟通创造价值——关键时刻行为模式培训的89篇心得体会,汇编成两册文集,发给公司所有领导人员,供大家互相交流学习借鉴。公司董事长、总经理对此高度重视,阅读了每一篇文章,并进行了点评,有效地提高了领导人员对培训的重视程度,促进了学习成果向实际的转化。
坚持知行统一,大力推行行动学习法,
实现领导人员培训工作常态化
行动学习法是通过行动学习来解决实际问题的方法。行动学习倡导“干中学”、“学中干”。目前,行动学习法是国内优秀大企业中粮、华润、用友的通行做法。今年,我们学习借鉴先进企业,聘请负责中粮集团行动学习的培训师杜锐作为公司行动学习的培训顾问, 由公司总经理蔺建成作为发起人,在公司大力推行行动学习法,把理论学习同解决实际问题结合起来,把提高知识素养同提高领导人员科学治企业能力结合起来,努力探索形成了一套理论上聚焦问题、操作上便于推行、实践上促进工作的学习方法。
一是把行动学习与解决生产经营问题相结合,实现学习与生产经营零距离。今年是公司实现“打造百亿集团”目标的最后一年,更是整体股份制改造的第一个考核年,完成全年各项经营目标具有重要意义。为此,公司把行动学习与解决公司生产经营问题相结合,紧紧围绕“如何完成今年业绩指标”这一突出问题,于5月15日～5月30日、7月10日～7月28日分两批在14家分子公司中开展了行动学习。
在行动学习中,14家经营单位围绕“如何完成今年业绩指标”这一主题,每个分子公司根据发展实际,查找的三个重要问题和三个重要目标,经公司董事长、总经理课堂点评和严格把关审定后,作为完成公司今年业绩指标的重要问题来解决。14家分子公司利用半个月的时间,按照行动学习法的方法和步骤,应用团队列名法、头脑风暴法、解决问题的十步法进行深度研讨,通过查找差距、分析原因、确定目标、画鱼骨刺图、制定方案、确立具体解决问题的责任人、时间节点等步骤和环节,完成了行动学习方案PPT的编制。公司5月29日、7月28日举行了分子公司行动学习答辩会,公司高管人员和职能部门的领导全部参加,提问质疑,特别是公司董事长、总经理亲自点评、逐一审定,使14家分子公司的行动学习方案更有针对性、更具实际意义。
为把学习成果转化为具体的经营业绩,前六家分子公司行动学习后,公司以《关于印发特殊钢分公司等六家分子公司行动学习确定的需要完成的主要经济指标的通知》文件明确了六家分子公司的承诺,且六家分子公司领导班子成员集体签字承诺;以《关于印发特殊钢分公司等六家分子公司行动学习确定的需要集团公司职能部门解决问题的通知》文件明确了职能部门的责任,两个文件都列为公司的A类考核计划。后八家分子公司的行动学习方案,同样以两个文件下发,并纳入A类考核。为确保14家分子公司行动学习方案中确定的各项指标落到实处,公司下发了《关于对行动学习方案进行考核督查的通知》文件,成立了以总经理蔺建成为组长的考核督查领导小组,由党委组织部等七家相关职能部门具体落实。考核督查落实情况,以《北方重工集团分子公司行动学习方案落实情况通报》红头文件在全公司进行反馈,促进行动
方案的落实。
二是把行动学习与提高履职能力相结合,实现学习与提升能力双促进。5月份,六家分子公司行动学习的实践告诉我们,行动学习是破解难题、促进完成生产经营任务的催化剂,是提高领导人员履职能力的有效途径。为此,公司在自5月18日开始的18个职能部门开展的提高责任心、主动性、履职能力“三个提高”主题活动中,以提高领导人员履职能力为主线,把行动学习贯穿活动始终。此次行动学习,由公司培养出的行动学习内部培训师,对18个职能部门进行了培训,实现了行动学习培训工作的本土化。18个职能部门充分学习借鉴在分子公司中开展的行动学习的工具和方法,按照“找差距,问题在哪?挖根源,为何出现?定目标,用数据说话。开药方,如何提高?”四个方面,灵活运用行动学习解决问题的十步法中的七个步骤制定部门分析检查报告,实现了对行动学习法的活学活用。7月4日,公司高管人员及有关人员200人听取了18个职能部门行动学习能力提升方案PPT汇报,并进行了现场测评,方案通过后同样列入了
A类考核计划。
三是把行动学习与建立长效机制相结合,实现行动学习全员常态化。为了使行动学习确实成为公司破解难题、推动工作的有效工具和方法。一方面,公司制定了《关于进一步推广行动学习的通知》文件,积极引导全公司应用行动学习这个工具和方法,特别是在召开一些重要会议、解决一些棘手的难题等都要求采用行动学习,制定具体的解决方案。另一方面,通过三期32个单位的行动学习,分子公司、职能部门在实际工作中,主动应用行动学习法破解难题、推动工作。比如,特殊钢分公司围绕“差距:产品的综合毛利率低于8%;目标:实现产品综合毛利率≥10%”;运营管理部围绕“差距:经济运行的计划和指导性差”;党委工作部围绕“差距:在提升中层领导人员的执行力上所采取的办法不多”开展了行动学习。
通过今年上半年公司对领导人员实实在在的培训,特别是行动学习的开展,我们感受到:
一是培训的效果取决于培训的方式方法,只要选对了就能取得显著成效。尤其是行动学习法是将学习与实践合二为一的学习与培训的有效方法,是一种理论与实际相结合的学习方法,可以很好地解决培训中“学用脱节”的弊端,确保培训取得实效。
二是培训只有与解决实际问题结合起来,才有生命张力和成长活力。通过实践,我们认识到,行动学习不仅仅是一种学习培训方法,更是一种解决问题、破解难题的工作思路和方法,坚持以学促用、以用促学,使学习的过程真正成为解决思想问题和实际问题的过程。
三是行动学习法是提高领导能力、建设学习型领导班子的有效途径和方法。公司领导人员从思想认识上,认为行动学习是公司目前探寻到的最有效、最好的一个管理工具和管理方法,是破解公司发展难题、推动公司科学发展的一把“钥匙”和“利器”,从内心深处喜爱行动学习这个工具和方法。
篇10：高效执行力培训
培训对象：
总经理、副总经理、人力资源总监、经理、企业骨干等。
培训方式：
针对性讲解，个案分析，方法指导，参与式研讨，课堂分组讨论、思考题和测验。
独具特色、简约实用的五个部分：
执行难题：指出足以致命的执行陷阱
执行法则：展示执行原理的真知灼见
大师智慧：介绍执行先驱的卓越思想
执行工具：运用简洁有效的执行流程
培训背景：
在激烈竞争的市场中，企业的执行力如何——将直接决定企业成败！没有执行的战略是假战略，不成体系的执行是傻执行。考核的落地，关键靠执行。没有执行，将不会有绩效管理的践行和实效。执行越有力度，“绩效考核”才越有效果！
不少前沿的绩效管理技术和工具。企业内部绩效管理系统的文件和制度都一堆一堆的，人力资源部门也是忙上忙下的，然而，实施效果常常是大失所望的！为什么会出现这种局面呢？有没有什么有效的方法或对策来提高企业推进现代绩效管理的执行力度和实施效果呢？
欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的课程《高效执行力培训》，寻找高效执行力与绩效
课程大纲：
一、执行力概述、什么是执行力？
3、影响执行力的五个主要因素
4、执行力的四个要素
5、构建执行的五个黄金法则
二、选择有执行力的员工
2、用人中的误区
3、执行力的特质组合4、结构化面试
三、构建执行团队
2、执行团队中的角色划分与管理
3、团队发展的五个阶段
4、如何做好决策？
四、执行力来自绩效管理、绩效考核与信任
2、企业整体绩效管理的复杂性
3、整体绩效管理体系分解
4、整体绩效管理通用程序
5、整体绩效管理体系的特点
1、掌握上司的心理
2、与上司相处的八项原则
3、了解部属的层次
4、各类员工的管理方法、提高部属工作成效的方法、善于与部属沟通
7、如何给予和接受反馈
8、认识同理心
9、倾听技巧
10、杜绝谣言处理牢骚
1、Team新解
2、让下属称你为教练
3、授权的含义
4、授权的流程
5、授权的原则和误区
七、执行力来自有效激励
1、五种激励理论在管理中的应用
2、激励金字塔
3、激励百宝箱
4、如何留住执行人才、实战模拟
篇11：执行力培训心得
尊敬的酒店领导：
12月1、2日，我有幸参加酒店在关王培训中心举办的“执行力和执行能力”专题培训。通过两天的培训学习，我个人感觉受益匪浅，感触颇深。我们进行了军训，而且穿插培训学习了关于执行力和执行能力方面的多堂课程，酒店老总在百忙中挤出时间到培训中心看望我们，给我们讲课、同我们交流，让大家倍受感动。针对两天的学习我有两点感受和三点体会，汇报如下：
一、两点感受：
1、我是第二次参加类似形式的培训，每次的感受都不一样。感觉第一次培训是对我工作心态和精神的纠正、洗理。第二次培训感觉更多的是对工作心态的整理升华，对下一步工作落实力度打下基础，更好的促进工作的提升。
2、工作的成效＝执行力＋责任心＋奉献精神
一个人的工作业绩不光要有行动，更要有计划、有责任心和奉献精神的去落实，才能不走弯路，才能取得好的成果。
二、三点体会：
1、工作中要加强执行力，尤其提高执行的能力。
“执行力是心态、执行能力是水平”。表明在工作落实中首先要去落实，要有肯干事、努力干事的态度和决心。虽然工作落实过程中比较复杂，有一定的挑战性，对于上级安排的这项工作有内心有所顾虑。但徐总指示我们遇到问题要：在执行中理解，在理解中执行。“1乘以任何数都等于或大于1，而0乘以任何数都等于0”，所以我们面
对困难，首先尝试着去做，只要我们开始了，尝试了，深入到工作中才能发现问题找到解决问题的方法，在干的过程中进行修正，才能最终达到目标。通过学习，我反思自己的工作，觉得自己在执行力方面最大的不足是欠缺执行能力。在工作中与领导沟通太少，因为沟通不及时，导致解决问题拖延，最终导致工作质量的偏差。以前上级布置工作任务我总是按照自己对工作的认识开展工作，而且经常犯一些“经验主义”的错误，不能创新性的、多方位的对问题进行分析，找出措施、拿出方案再去落实，这样是不对的。再就是在执行过程中落实不彻底，对问题的跟进不及时。一些工作重布置、轻检查，雷声大、雨点小，靠员工自觉的完成工作。员工只会做你检查的工作，不会做你安排的工作，更不会做你不安排的工作。所以，日后工作中要改变自己的工作陋习，加强走动办公，发现问题解决问题。多与上级沟通，及时反映问题，得到帮助促进工作的提升。最重要的是要做到：当日事、当日毕。将一些紧急、重要的工作提前做、赶着做；将不紧急、重要的工作日毕做完，提高工作效率。
2、责任心---是工作的关键点、推进剂。
在工作中我是分部的带头人、在培训中我是队长。这是酒店领导对我的信任。对我来讲不光有荣誉更多的是责任。有句话“在其位，谋其政”。在培训中我时刻不会忘记自己的使命和任务，生怕自己做不好给团队抹黑。宁可自己多付出换回队友们的支持，将整个队伍做成标杆，这是我个人的体悟。反思自己的工作，以前自己在工作中常犯“自由主义”的错误，在执行工作时无计划、无步骤的落实，缺少
责任心。在出现错误时规避责任，就更找不到解决和杜绝问题的方法，导致一次小错误时常发生。经过此次培训，我觉得责任心是完成工作的关键。完成工作光有目标是不行的，还要用责任心按照计划，有步骤的开展落实工作，用责任心铸就成功。所以，日后在工作中我要加强工作的责任心，多学习，学习工作技能和经验。多思考，想出更加省时简便的方法供大家使用。多检查，检查才能发现问题，有问题才能有答案。多落实，落实才能有成效。用自己的实际行动做讲责任的楷模。
3、讲奉献---是一种精神，更是当前工作的需要。
奉献是人生的一部分，是人性的升华，可能有人说奉献只是一种精神，活在思想中。但我认为，奉献无大小，只要比别人多付出一点那就是奉献。在当前竞争日益加剧的市场面前，以前常规性的工作已经满足不了工作的需要。只有我们以“主人翁的心态”对待工作，面对工作的繁重主动奉献，带领员工积极付出努力完成工作任务，提高服务质量，提升宾客满意度，才能创造利润，我们才能过的更好。