生态县建设具体工作

2022-08-26

第一篇：生态县建设具体工作

加强林业生态工程建设具体技术措施

【摘要】本文旨在通过对林业生态工程建设的具体技术措施进行分析，为我林业生态工程建设整体建设质量的提升提供借鉴和帮助。

【关键词】林业生态工程;建设;技术措施

[Abstract] This paper aims to analyze the specific technical measures of forestry ecological engineering construction， construction of forestry ecological engineering construction for me the whole quality of ascension to provide a reference.

[Key words] forestry ecological engineering; construction; technical measures

近年来由于我国的环境污染加重，严重影响到了我国经济社会的可持续发展，因此我国对于生态保护越来越重视。对于林业的保护是我国整体生态保护的重要组成部分，我国针对于不同地区的林业发展情况先后建立了三北防护林、沿海防护林等林业生态工程，这些生态工程在环境保护方面发挥着十分重要的作用，但是我国在进行林业生态保护的过程中仍然存在着诸多问题，影响到了林业生态工程建设的质量，因此对林业升天工程建设的具体技术措施进行研究有着十分重要的意义。

1 林业生态工程概述

近年来，随着我国经济社会的快速发展，我国对于林业资源的需求在不断增加，我国在以往使用林业资源的过程中对于林业生态造成的严重破坏，影响到了林业的可持续发展，同时也影响到人们对于林业资源的正常使用。因此，我国开始重视对于林业生态的保护，旨在提升林业的整体发展质量，保护生物多样性促进我国林业的整体发展，满足人们对于森林资源的需求。

2 我国林业生态工程建设过程中存在的问题

2.1 对于林业工程的监管不到位

我国在开展林业工程建设的过程中存在着监管不到位的情况，很多地区在开展林业生态工程建设的过程中，往往是按照传统的建设模式进行建设。在这种建设模式下，对于工程建设的技术标准、资金投入、管理措施等方面没有明确的规定。往往会出现建设技术落后、人员管理松散等情况。严重影响到了工程建设的整体质量，不利于我国的生态保护工作和环境保护工作的顺利开展。

2.2 林业生态工程建设缺乏整体规划

不过得进行林业生态工程建设过程中缺乏整体的规划，在进行具体的建设过程中往往只针对建设地的一方面的特征进行生态工程的建设。缺乏对当地地质状况、水文状况的合理考察。很多工程的建设，只是为了短期的效益和应付上级部门的检查，在建设过程中没有按照国家规定的建设技术指标和建设方式开展建设工作。这十分容易造成资源的浪费，影响到我国整体林业生态工程建设质量提升。

3 加强林业生态工程的建设的主要技术措施

3.1 加快进行我国林业分类管理

要想提升林业生态工程建设的整体质量，发挥林业生态工程在林业生态保护中的作用，需要加快对于我国林业的分类，针对于不同的林业类型开展相应的管理工作。我国目前主要的林业类型有商品林和公益林两种，公益林在发展的过程中缺少相应的资金支持。因此应当在进行生态工程建设的过程中应当对公益林进行重点建设。在对公益林进行生态工程建设的过程中，应当提升对于公益林的补助，同时应当对公益林进行抚育性的采伐，这样能够调动当地林业建设人员的积极性和主动性，促进我国公益林的整体发展。

3.2 引入市场机制加强林业管理

我国在进行林业生态工程建设的过程中应当引入市场机制，加强对于林业的整体管理。这需要在当地提升林业的整体培植规模，同时应当针对于当地的地质环境和气候环境对树种进行改良，栽种适合当地情况的树种。应当在进行林业生态工程建设的过程中，依据当地的具体状况进行合理的规划和布局，保证林业生态工程建设的合理性。最后要加强对于林业生态工程建设的管理工作，提升林业的生态效益和经济效益。

4 结语

综上所述，林业生态工程建设在我国整体林业发展和环境保护中发展挥着十分重要的作用。但是我国在进行林业生态工程建设的过程中，存在着资金投入不足，整体设计缺乏规划等问题，影响到了整体工程建设质量的提升。因此我国应都在进行林业生态工程建设的过程中，应当加大资金投入，完善规划体系同时加强对于整体建设过程和后续维护过程的管理。只有这样才能够提升林业生态工程建设的质量，为我国的林业发展和环境保护事业做出贡献。

参考文献：

[1]党普兴.林业生态工程综合后评价指标体系与定量评价方法研究――以三北防护林体系建设四期工程第一阶段为例[J].西北林学院学报，2014，01：244-252.

[2]邵磊.林业生态工程建设的驱动力研究[D].安徽农业大学，2013.

第二篇：班组建设主要内容和具体工作！

第一部分：班组建设的主要内容

一、工作职责(每个车间，每个班组根据自己的实际情况，有领导班子督促，主任负责制定详细的工作职责)

总体要求：细化并确定班组成员的岗位职责、权限和任务，包括班组所有的岗位。班组成员应人人熟知本岗位职责内容。同时保证各岗位工作职责之间没有重叠或断点，并且每项工作都能找到明确的责任人;岗位职责与分工既要体现出各自独立、彼此有分工，又要体现出相互协作与支撑;班组的岗位设置与职责分工要体现流程的顺畅。

二、制度建设

总体要求：健全各项规章制度、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等管理基础工作，作到制度化、标准化、分级管理、分工负责、定期检查、严格考核。

三、目标计划

按照公司或部门下达到本班组应担负的各项安全、生产、经营、服务指标制定班组完成计划的具体措施，有本班组月、周工作计划，按计划完成，未完成应有说明或分析。各项指标应全面完成，证实指标完成的数据、记录完备;统计计算过程清晰，有核算依据，且核算各项目标的资料原始记录齐全。

四、记录管理

本班每项记录均有填写与管理的要求，均有专人负责管理，有班组记录管理分工一览表。人人参与记录管理，人人清楚每项记录的填写和管理要求，按要求对记录进行定期检查，确保记录符合规定要求。

五、区域管理

有公司或部门确定的本班组管辖的设备范围或工作范围清单，无漏项，清单应具体到管辖的区域、设备、标识等。按清单，对本班设备(或工作)进行管理分工，包括设备的巡检巡视、维修维护、缺陷管理、档案资料记录等，制定设备管理标准和管理分工要求，有管理分工一览表。人人参与设备管理，符合设备管理标准和管理分工要求。

六、风险辨别控制(安全是头等大事)

全班成员人人参与安全风险辨识，对照本班组全部的作业项目或工作项目对应的法规文件、管理标准、标准化作业指导书，查找实际工作中有无不符合之处，列入班组危险点清单;对照本班组每一项安全目标，查找影响目标实现的每一项活动或因素，确定活动或因素是否受控，对未受控的活动或因素，列入本班组危险点清单。对确定为重大和不可容许风险的危险点进行根源分析，有分析资料，并围绕本质化安全，制定消除危险源或隔离、降低风险的措施。对班组职责范围内有能力落实的措施，纳入班组周、月工作计划并实施;对无能力解决的提出控制措施或建议，报公司安全委员会，记录齐全。

七、应急预案

对可能预见到的、损失严重、影响恶劣的突发事件，制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。对本班组应急预案进行培训演练，记录齐全。

八、班务管理

班组管理分工明确，各项民主管理、班务管理项目分工到人，人人熟知本人负责的管理事项，落实有效。有班组考评、考核、奖惩、先进评选等规定，包括考核指标、考核内容、考核方法、公开的要求等，有执行结果的记录，符合公司对班组公开的要求。有人员出勤情况记录，记录齐全，与实际相符

九、岗位技能

班组成员按公司岗位培训内容，抽测考核及格率(80分及格)达到80%。班组人员对本班组应担负的各项生产、安全、经营、服务指标和完成值清楚，会按要求统计计算。清楚本班组全部作业项目并掌握其管理标准和标准化作业指导书内容。清楚班组每一作业项目和工作项目相关的法规、标准、制度、规范、文件等;熟悉本班每一作业项目的管理标准、标准化作业指导书及对应的记录内容。清楚本班已辨识的每一个危险点及控制情况。有培训计划，按计划实施，培训资料和记录齐全，现场随机调考已完成的计划内容，验证培训有效。

十、 5S管理(6S、7S管理)

公司在去年已经全面推行了5S活动，即整理、整顿、清扫、清洁、素养，各班组人人都要掌握5S含义和要求，有推行5S的具体措施，措施实施有效，管理分工到人，无死角。制订保持工作现场、办公室等5S效果的规定，将5S内容标准化、习惯化。现场实行“定置管理”，使人流、物流、信息流畅通有序，现场环境整洁，文明生产;切实执行整理、整顿、清扫、清洁等重要环节，做到电脑设备、宣传品、卡类、票据等物资摆放整洁、有序、合理，减少取得有用物品的时间，防止物品丢失，提高工作效率;保证到处都干净整洁，员工心情舒畅。十

一、质量管理

质量是企业的生命线。从长远来看，影响一个现代企业竞争成败的最重要因素就是质量，确保质量就成为班组一切工作的出发点和归属点。班组质量管理是企业质量管理的重要组成部分。主要内容是通过质量控制、质量保证和质量改进确保班组的质量指标的实现。质量管理的思想、原理、知识和方法，应当渗透到班组工作的每一个角落。十

二、工作检查

制定班组工作的检查规定，每月对本班各项管理规定、标准化作业文件的执行情况和班组管理分工的落实情况进行检查，有检查人和《问题发现和改进记录》。按照评审中发现《问题发现和改进记录》之外的问题、《危险点清单》之外的危险点的数量和程度，评价班组的标准化工作成效。十

三、手册管理

编制覆盖本班组要求的《标准化管理手册》，手册应至少包含各种目录清单和分工表等，体现本班组人、事、物的全过程标准化管理。手册编印简洁、系统、全面，有创新，受控管理，随工作、设备、要求等变化及时更新。通过系统的汇编，发现缺少的以及不规范的制度，进而进行业务管理制度的整理;完整的制度汇编手册可以帮助员工很快的了解业务操作规范等制度信息，指导员工更好的工作。十

四、学习创新

在标准化建设中，结合本班组特点，对本班标准化建设内容有扩展、有创新。本班扩展和创新的标准化项目，形成了标准化的具体标准，有效果。每人都有一条改进本班组标准化建设的建议或创新点。对鼓励个人提出改进建议和创新的组织形式和激励方式上有创新，有效果。凝练每个人的愿景，形成班组集体愿景，并达成共识。开展群众性、经常性的合理化建议和技术革新活动。十

五、文化管理

班组文化墙就是各班组开辟的展示自己独特文化的区域。在工作场所设置背景贴板，将有关班组文化建设的相关图片或文章加以粘贴进行展示。文化墙的内容一般分为多个板块，既可以展示团队风采，记录员工的成长;也可以是学习园地，分享学习心得;还可以是近期工作重点、业务竞赛活动通报等。(推荐关注微信公众号/精益智造平台) 十

六、团队活动

团队建设活动是借助各种各样的集体活动形式，通过成员之间的互动交流、共同娱乐、沟通协作，实现班组成员和谐共处、增强团队凝聚力、提高员工专项技能的目的。团队建设活动包括兴趣爱好活动和团体训练活动两种主要形式。具体情况可根据班组实际组织进行。十

七、考核评比

建立科学的量化考核标准，严格执行班组绩效考评，同时体现班组考评结果与班组成员之间的直接关系，即班组考评结果作为员工月度绩效依据，提升班组成员的集体责任感和荣誉感。

第二部分：班组建设的具体工作

结合集团公司班组建设的主要内容，针对不同的项目，初步确定以下工作：

一、工作职责

建立健全班组岗位责任制，明确工作分工和班组日常管理分工，班组岗位职责明示上墙。

二、制度建设

1、建立班组日常管理制度，包括劳动纪律、奖惩条例、安全管理、绩效考核等。绩效考核要体现公平公开公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免考核流于形式，以个人意志为主。

2、制定作业标准，以现场管理为主要内容，制定作业标准、控制指标及劳动定额。

3、建立班组消耗台账，与部门预算分解有机结合。

三、目标计划

1、根据公司每月计划安排，确定部门月度安全、生产计划目标，制定部门及班组工作完成进度图表并上墙。

2、指标内容要与班组考核有机结合，每个班组根据自己的实际情况考核。

四、记录管理

1、制定《班组记录分工明细表》，实现班组各项记录专人负责管理。

2、制定记录填写与管理要求和班组自查管理办法，确保记录符合规定要求。

3、制定班组各种记录存档要求。将部门各项记录汇编、整理成册，统一进行要求，明确时间及分工，以便于部门管理。

五、区域管理

1、细化责任区域，责任到人，挂牌管理，建立管理分工一览表。

2、制定设备、标识、安全设施及消防设施清单，对其进行编号，实行部门及班组分级管理。

3、建立相关的维护、检修等记录台帐，明确负责人。

六、风险辨别与应急预案

1、制定安全隐患图表并上墙，各班组将发现的隐患和整改结果及时填报，以便提示他人做好防范，对结果要有追溯。

2、建立监督、检查机制，明确责任人。

3、制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。

七、班务管理

1、建立人员出勤情况记录，记录齐全，与实际相符。

2、班组管理分工明确，各项民主管理、班务管理项目分工到人，人人熟知本人负责的管理事项，落实有效。

3、有班组考评、考核、奖惩、先进评选等规定，包括考核指标、考核内容、考核方法、公开的要求等。

4、制定并严格执行交接班制度，落实班组轮班例会制度。

八、岗位技能

1、班组成员按公司岗位培训内容，培训情况与员工绩效有机结合。

2、清楚本班组全部作业项目并掌握其管理标准和标准化作业指导书内容。

3、熟悉本班每一作业项目的管理标准、标准化作业指导书及对应的记录内容。

4、实行岗位轮换制度，熟练掌握本班组各岗位的技能，全面了解本班组的作业要求，从而达到对各项作业的统筹安排。

5、有培训计划，按计划实施，培训资料和记录齐全，现场随机调考已完成的计划内容，验证培训有效。

九、 5S管理

1、制订保持工作现场、办公室等5S效果的规定，将5S内容标准化、习惯化，做到电脑设备、宣传品、卡类、票据等物资摆放整洁、有序、合理，减少取得有用物品的时间，防止物品丢失，提高工作效率。

2、制定《劳务作业标准》，全面提升现场管理，减少洒落和污染。

3、制定原材料及成品库区规划和，做到现场清洁、帐卡物一致。

十、质量管理

1、建立部门质量管控标准及评比办法。

2、建立质量三级管理即班组自查，班组互查，专人抽查的机制。

3、建立班组质量管理流动红旗，此项工作作为班组文化墙内容。

4、制定质量评比奖罚机制。十

一、工作检查

1、制定班组工作的检查规定，每月对本班各项管理规定、标准化作业文件的执行情况和班组管理分工的落实情况进行检查，有检查人和《问题发现和改进记录》。

2、明确检查人、检查内容、相关要求及职责，检查结果要及时通告，要有持续性。十

二、手册管理

编制覆盖本标准要求的《标准化管理手册》。十

三、学习创新

1、广泛开展征集合理化建议的活动，由专人负责，对员工提出的建议要及时回复，以便提高积极性。

2、实行工作法命名制，即员工提出的优秀工作法，以员工名字确定，员工参与制定的管理制度，要注明参与人，以此来鼓励员工创新和参与管理的积极性和主动性。十

四、文化管理

1、建立班组文化墙。

2、班组口号、标识征集活动：向班组全体成员征集班组口号、标识，可以通过公开投票、评选的方式最终确定。比如以下班组的做法：班组精神：做事先做人、敬业先精业、干一行爱一行，专一行精一行价值观：做工人也要做到最好和谐建班“八字诀：沟通讲“诚”字，相处讲“和”字，学习讲“恒”字，技艺讲“专”字，成本讲“降”字，工作讲“效”字，质量讲“精”字，理念讲“新”字。班组作风：苦不怕累不怕困难压不垮，勤学习善合作创新勇在先座佑铭：今天我以公司为荣，明天公司以我为荣班组之歌：《青春无悔》学习理念：在工作中学习，在创新中提高创新理念：即使我们无法发明，但至少我们可以改进质量理念：质量第一造精品，顾客至上树名牌成本理念：劳动创造价值，节约积累财富安全理念：宁可千日慎重，不可一时大意开发理念：你的需要就是我开发的动力服务理念：质量精益求精，服务尽善尽美

3、建立红旗班组奖励机制。

(1)月终考评中每评比一项第一，即可得一面红旗。(2)季终、年终获得红旗数量最多的班组即为优秀班组，对其进行奖励。(荣誉、责任、物质奖励) 十

六、团队活动

1、班组开展互助互济及困难走访活动，有记录。

2、班组可以自主创新活动开展的形式。并将活动开展情况记录下来。积极总结活动开展模式，并参与各类评比活动。

3、创新活动：设定本班组的创新提案目标和计划。创新主题尽量与工作效率、工作质量提升相关。重视班组内部的创新提案，鼓励所有员工参与到创新活动中来。优化创新提案，提升班组提案的转化率，并积极实施他人的创新提案。踊跃参与公司的创新活动评选。(喜欢此类文章/关注微信公众号/精益智造平台)

4、学习活动：鼓励员工不断学习。定期开展读书心得交流活动，并将读书心得整理出来，参与公司的活动评选。此外，班组还可以举办学习互动会，鼓励员工共同讨论工作中遇见的问题，并分享经验。

5、争当班组内训师活动：鼓励员工在提升自身业务能力的同时，帮助班组其他成员成长。一定业务水平以上的员工可以对班组其他员工作业务培训，内容可以为业务知识、案例以及相关经验总结。优秀的内训师可以参与公司的活动评选。

6、团队活动给予经费支持。十

七、考核评比

1、进一步细化班组量化考核方案。

2、班组考评结果作为员工月度绩效依据，提升班组成员的集体责任感和荣誉感。

3、利用PDCA(计划、执行、检查、处理)管理循环开展工作，对于评比长期落后的班组，制定提升目标和计划，鼓励班组成员在各项工作中达到以计划、执行、检查、实施循环为基础，不断循环上升，不断改进的效果。

第三篇：党风廉政建设和反腐工作具体思路

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和十七届中纪委五次全会精神，以科学发展观为统领，以构建惩治和预防腐败体系为主线，以学习贯彻《廉政准则》和争做勤廉表率为主题，密切联系工作实际，坚持标本兼治、惩防并举、从严治教，不断推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作深入开展，努力营造和谐教育环境，为全局教育高位均衡发展提供强有力的政治纪律保证。

二、具体思路

(一)强化教育，筑牢反腐倡廉的思想道德防线

1.加强党风党纪教育。结合深入学习实践科学发展观活动和“回头看”工作，加强中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育，引导党员干部认真学习并严格遵守新党章，坚定理想信念，树立正确政绩观和利益观，不断提高立党为公、执政为民的自觉性，不断提高思想道德素质，增强纪律观念和自我约束能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

2.加强反腐倡廉教育。将党风廉政建设纳入区成教中心政治学习的重要内容，坚持主要领导带头讲廉政党课。对新任领导干部进行廉政培训、廉政法规考试和任前廉政谈话。充分利用典型案例和警示教育片对党员干部开展理想信念、文明礼仪和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”教育等。严格遵守《廉政准则》等领导干部廉洁自律的各项规定，对成教中心领导班子严格教育、严格要求、严格监督，开展一年2次以上的廉政谈话，严防出现不廉洁行为。

3.推进廉政文化进校园。继续深入开展“廉政文化进学校”活动，把廉政教育渗透到成人教育、社区教育、家长学校的学校管理、学科课堂等各个方面，树立“以廉为荣、以贪为耻”的道德观念，努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的和谐校园氛围。

(二)落实责任制,扎实推进惩防体系建设

1.严格落实“一岗双责”。按照党风廉政建设责任制的各项规定，不断提高领导干部“一岗双责”意识，把党风廉政建设工作纳入区成教中心的总体工作规划和重要议事日程，同我局其他工作紧密结合，一起部署，一起落实、一起检查，一起考核，形成反腐倡廉的责任体系和工作合力。

2.落实党风廉政建设责任制。把党风廉政建设工作任务逐级分解落实到具体责任人，分别与各成人教育、社区教育、家长学校签订党风廉政建设责任书，形成总支统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责，职工支持参与的党风廉政建设工作格局。

3.加强监督检查，落实责任追究。坚持完善制度与执行并重，监督检查和责任奖惩并重，定期和不定期检查区成教中心落实党风廉政建设工作情况。进一步完善领导干部述职述廉制度，规范党风廉政建设责任制考评工作，将考核结果纳入对领导干部目标管理，严格执行《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，对违反党风廉政建设责任制规定和党风廉政建设责任制不落实的单位和个人，坚决予以责任追究。

(三)加强制度建设，从源头上预防腐败

1.加强对权力的监督制约。认真执行民主集中制，完善重大事项决策规则和程序，重点抓好三重一大、项目管理、政府采购等制度的落实。严格执行领导干部选拔任用和管理制度，严格落实勤俭节约制度，深化领导干部经济责任审计，加强对干部权力的监督力度。

2.加强维稳信访工作，营造和谐氛围。认真重视和办理各级转办的信访件，做到有访必接，有案必查，有查必果，有错必究。认真落实群众和信访工作逐级负责制，把问题解决在基层，解决在萌芽状态，避免越级上访。严格信访纪律，对越级上访、集体上访和闹访、缠访等违规信访行为，将依规依纪处理。

(四)加强作风建设，不断提高反腐倡廉能力

1.深入开展建设学习型党组织的“五个一”活动。认真组织开展以“每月读一本好书、每月落实一次调研、每月开展一次培训、定期完成一篇调研(查)报告、每年进行一次评选表彰”为主要内容的“五个一”活动，努力建设学习型党组织和学习型领导班子，提升服务发展、服务基层的能力和水平。

2.切实加强领导干部作风建设。要求成教中心领导干部要坚持讲党性、重品行、做表率，密切联系群众，定期深入各乡镇街道成人学校调查研究，帮助师生、家长解决实际困难和问题;开展批评和自我批评，把作风建设情况作为民主生活会对照检查的重要内容;加强对领导干部作风状况的监督检查，及时发现和解决领导干部在作风方面的苗头性、倾向性问题。

(五)开展政风行风建设，树立教育良好形象

1.加大监督力度，规范办学行为。建立健全相关制度，构建规范办学行为的长效机制，定期或不定期对区成教中心各教学点的教学行为、招生行为、评价行为、考试行为等规范情况进行督查。

2.积极开展民主评议政风行风活动。从依法办事、师德师风建设、政务校务公开、廉洁自律等方面，通过自查自纠、自主评议、社会评议等方式，积极开展民主评议政风行风工作，以评促改、以评促建，着力解决教育系统存在的突出问题和行业不正之风。加强广大学员和社会对教育政风行风的监督力度，深入推行阳光政务、校务。

第四篇：学生工作部(处)学风建设具体实施方案

关于进一步加强学风建设的具体实施方案

一、加强学风建设的目标

以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，标本兼治，齐抓共管，使学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高，在全校形成“创优良学风，你我当先锋”浓厚氛围和“勤奋、严谨、求实、创新”的良好学风，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、加强学风建设主要措施

(一)抓思想教育，完善生涯规划

要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。加大指导学生制订生涯规划工作力度，并及时进行检查和督促，计划实施完毕要对落实情况进行反馈，对于计划没有完成的学生要帮助其分析原因并做好调整方案。对新生要结合入学教育落实对专业认识、习惯养成、素质拓展和职业规划的全方位辅导。

(二)抓队伍建设，提升管理水平

切实加强学生党支部和团支部建设，充分发挥学生党员骨干在学风建设中的先锋带动作用。要进一步构建以党支部为核心，党支部(党小组)、团支部、班委会“三位一体”的班级建设模式，积极主动开展有利于增强班级成员的班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动，打造具有凝聚力的班级文化，以优良班风促进学风建设。

抓好辅导员队伍建设，切实加强对学生的成长成才教育引导。坚持辅导员入住学生公寓制度，切实做到“同住、知情、关心、引导”，完善辅导员听课和巡课制度，及时掌握学生出勤及课堂秩序情况。

(三)抓制度落实，规范日常行为严格日常管理，规范学生行为，为学风建设提供基本保障。进一步严格晚点名制度和晚自习制度，针对晚归或夜不归宿、迟到、早退、旷课、上课玩手机、带早餐进教室等现象开展专项治理活动。加强对学生的学业警示教育，对学籍异动、厌学、沉迷网络及欠学分较多的学习困难学生要进行重点帮扶;对经常出现旷课等违纪现象的学生，要适时进行交心谈心、批评教育，在学生达到处分条件前给学生以充分的提醒和警示。加强家校联系，建立建立学生在校表现告知制度，形成学校、家庭合力育人的氛围。

(四)抓典型宣传，发挥引领作用

充分发挥学生中先进典型的示范作用。以各类评先评优和综合素质测评为契机，大力宣传学生集体和个人的先进典型和突出事迹，积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动，发挥各类先进典型在学生成长中的示范带头作用。健全和完善学风建设的评价激励机制，学校将建立学风建设先进集体和个人奖励制度，并将学风建设情况与学生评先评优及助学金评定挂钩。

(五)抓个体转化，加强帮扶成效

各学院要深入细致地做好经济困难、心理问题、严重违纪等特殊学生群体的转化和帮扶工作，及时发现和掌握他们的情况，给予他们适时的关爱和帮助，引导和教育他们正视困难，自强自立，自尊自爱，勤奋学习。

(六)抓氛围营造，促进风气转变

充分利用校报、广播站、宣传窗、展板、黑板报、网络等宣传媒介，就学风建设展开讨论，宣传学习理念，营造学习氛围，在全校形成一种积极向上的学习风气。充分发挥网络教育优势，在网页上设立“学风建设”专栏。在教室内张贴激励格言，激发学生学习的斗志;开展“创优良学风，你我当先锋”的主题班会和签名活动。使每一个学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。

(七)抓平台构建，提供发展空间

搭建素质发展平台，为学生个性成长发展提供广阔空间。以提高学生创新素质和实践能力为核心，以社团建设为基础，精心设计和组织开展各项课外科技学术活动和校园文化活动，为学生个性成长发展提供广阔空间和平台。

(八)抓部门协同，形成合力效果

发挥教师的主导作用，以优良的教风带动和改进学生优良学风建设。教师在学生的学风建设中起着主导作用，教师的教风建设是高校学风建设之本。校园环境对学风具有潜移默化的培育作用。要加大校园建设投入，不断改善办学条件和育人环境，加强教学基础、学生科研、文化活动设施建设，确保图书资料、学生自习室和学生活动场所等物质条件的不断改善。进一步优化办学资源配臵，完善学校公共服务体系，强化行政人员服务意识，建立和谐的师生关系，营造一个教师乐教、学生爱学的校园学术文化环境，增强学生对学校的情感归属感。

三、加强学风建设工作安排

(一)宣传发动阶段

1、时间：从 2013年10月28日至2013年11月3日。

2、主要目标：人人动员、人人了解、人人参与

3、重点工作：

(1)各学院应召开学生或学生干部大会，深入传达和学习会议精神和要求，统一动员和部署。

(2)各班级要召开主题班会，并针对本班级实际情况，制定出实施方案。每个学生要根据自身实际，对照要求，全面剖析，合理制定目标和计划。

(3)各学院要充分利用网络、qq群、宣传栏、黑板报等多种媒介进行宣传。

(4)部署校园宣传工作，在校园主要教学区域以及生活区悬挂标语横幅。

(二)重点整顿阶段

1、时间：从2013年11月4日至2014年1月

2、主要目标：努力实现“四提高”即到课率明显提高、学习成绩明显提高、遵规守纪明显提高和文明行为现象明显提高。

3、重点开展“十个一”工作：

(1)开展一系列专项治理工作。对学风建设存在的突出问题开展专项治理，严查缺勤、带早餐和穿拖鞋进教学区、课堂违纪律和考试作弊等方面问题。

(2)组建一支校纪督导队。组建校纪督导队，对校园内各种违纪和不文明现象进劝导和检查。

(3)落实一项听巡课制度。每位辅导员每周应到所带班级听课至少一次以上，每天应对所带班级上课情况进行巡查并认真填写听巡课登记表。

(4)举办一次典型宣传活动。组织部分优秀学生以报告会、经验交流会等形式进行先进典型事迹宣传。

(5)健全一套家校联系措施。加强家校联系，建立学生在校情况告知制度。

(6)推行一项学风建设预警制度。对在学习、日常行为表现等方面存在问题，有可能出现留级或被纪律处分的学生提早进行告诫和教育，发给预警通知书。

(7)召开一场特殊问题专题会。召开特殊问题个体转化工作专题会议。

(8)填好一张周报表。实行学风建设情况周报制度，各学院应及时填写学风建设周报表并按时上报学工处。

(9)编辑一份学风建设简报。适时通报校院两级在学风建设过程中的主要工作、特色以及存在的问题。

(10)表扬一批学风建设先进集体和个人。制定学风建设奖惩

制度，开展“优良学风班集体和个人”创建活动，完善学分建设与各类评先评优、助学金评定挂钩制度。

(三)巩固提升阶段

1、时间：2014年2月至2014年6月

2、主要目标：努力实现“四增强”即学习的自觉性明显增强、学习积极性明显增强、学生的文明素养明显增强和学生“三自” ( 即学生自我管理、自我服务、自我教育)水平明显增强高，逐步形成学风建设长效机制。

(1)认真总结学风建设活动中取得的成绩和存在的问题，形成书面材料。 (2)开展评优评先活动并进行总结表彰。

(3)完善学风建设的各项制度，形成长效机制，长抓不懈。

四、加强学风建设工作要求

(一)统一认识，加强领导

各学院应充分认识开展学风建设的紧迫性和重要性，加强领导和监督，确保任务到人，责任到人。

(二)周密部署，突出重点

学风建设既是一项常规工作，又是当前专项工作。做到既与日常工作紧密结合，又适当突出重点，确保工作有序推进。注重四个空间的建设，即课堂空间、宿舍空间、网络空间及课外空间。

(三)注重方式，有效切入

学风建设主体是学生，主观性强，原因多样，应做到具体问题具体分析解决。在准确分析和判断基础上，认真研究各项具体措施，选准切入点。

(四)强化协同，及时沟通

学风建设是一项综合性工程，需要全院各部门共同参与。各部门之间应及时通报情况，相互配合，形成合力。

(五)适时总结，促进长效

学风建设是一项长期性工作，需要全程参与。应进一步完善学风建设工作评估体系，适时召开学风建设工作研讨会，及时总结交流工作经验，提升工作水平。

学生工作部(处)

2013年11月5日

下面为附送毕业论文致谢词范文!不需要的可以编辑删除!谢谢!

毕业论文致谢词

我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意

这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!

感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!

最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。

致谢词2

在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的

感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。

谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接

触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事!!

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