国旗国徽国歌讲座方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《国旗国徽国歌讲座方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：国旗国徽国歌讲座方案

国旗国歌国徽教案

《国旗、国徽、国歌》

活动目标：

1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。 活动准备：

1、多媒体课件

2、人民币

3、国歌、升旗的视频 活动过程：

一、活动导入

出示各国的国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。

二、讲授新课

1、认识五星红旗。

2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。

3、组织幼儿进行模拟升旗仪式。

4、学习儿歌。

奏国歌，升国旗。应脱帽，要敬礼。

唱国歌，须肃立。爱祖国，要牢记。

三、活动延伸

1、认识国徽。

四、结束语

五、活动反思

通过这样的教学设计，使幼儿对国旗、国歌、国徽有了初步的了解。通过播放视频资料以及教师的讲解，使幼儿感到升旗时肃穆庄严的气氛，从而对幼儿进行升旗时礼仪教育。

第二篇：活动主题：国旗、国徽、国歌

活动主题：爱国旗 爱国徽 爱国歌

活动班级：一年级(3)班

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国 徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式：朗诵、演唱、表演小品。

活动准备：认识国旗、国徽，会唱国歌，排练话剧。 活动过程：

一、揭示活动主题。

主持人：各位老师，各位同学大家下午好，一年级(3)班《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会现在开始。

二、话剧表演。

请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗 爱国徽 爱国歌》

第一幕 国旗

场景1：升旗仪式

同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升旗，但是，A却在。。。

A：哥们儿，知道吗?我的魔兽昨天有升级啦 B (不为所动，注视国旗。) A：切，没劲~~ 场景2：下课后，同学闲聊。 B：A你的魔兽升级了? A：切 (转过头去) B：喂，怎么了你?

A：你还好意思提魔兽，升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去) B：你。。。 C：(跑来)好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。 D E：恩。(跑来点头)

C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。(BDE点头，A互看。) D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大，周围四星颗较小，环拱于大星的右边。

E：恩，我还知道，旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明，黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上显得非常紧凑美观!

C：说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。

E：国旗在不同的场合，有着不同的意义。在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗。但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE：看，鲜艳的五星红旗在空中飘荡，我要对你说：国旗，国旗，真美丽!

三、歌舞表演：《国旗，国旗，真美丽!》

四、小品表演《国徽》 第二幕 国徽

场景1：参观博物馆，庄严的国徽引得同学们议论纷纷 A：哇!我们祖国的国徽好漂亮啊!

B：是啊，真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊!

解说员：同学们，知道吗，我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日，当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布了中华人民共和国国徽的图案。 A B:哦!(点头)

解说员：同学们，有谁知道中华人民共和国国徽上图案的意义?

A:我知道，我知道，国徽上的天安门图案，就是象征我们伟大祖国，象征我国人民的革命传统，象征我们民族的精神。

B:还有，还有，国徽上还有五颗金色五角星，一颗大的五角星代表中国共产党，四颗小的五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

解说员：同学们说的都很好，你们注意到了吗，五角星的颜色为金黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，像红霞一片，金光闪闪，也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。齿轮象征工人阶级，麦穗象征农民阶级，二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。在战争与和平时期，工人阶级与农民阶级同心协力，为了祖国的独立与繁荣稳定发挥出各自的作用。国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比，体现出了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

A: 原来一枚国徽的意义这么多啊!

解说员：不仅如此，国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国——中华人民共和国的尊严。因此每一个中华民族的子孙都应该尊重，爱护我们的——国徽。(AB解说员：一起)

五、朗诵：《国徽》

六、小品表演《国歌》 第三幕 国歌

场景1：观看奥运会比赛

旁白：中国运动员，冲刺，冲刺，冠军，中国，冠军! ABC：加油，加油，YES!冠军，哈哈。(与旁白同步) 旁白：中国运动员站上了奥运会的最高领奖台，雄壮的中华人民共和国国歌响彻整个会场。

A：又是“起来，起来，起来。。。”，难道就不能来点流行的吗? B: 我们的国歌怎么能随便更改呢?

C：就是，就是，中华人民共和国国歌自涎生以来就是全体中国人民的尊严和人格的象征，侵犯中国国歌就等同侵犯全体中国人民的尊严和人格，甚至是侵犯全体中国人民的生命权。 A：有那么严重吗?

B：当然啦，你们知道吗，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，八年的抗日战争，中华民族的优秀儿女在《义勇军进行曲》的鼓舞与激励下，抛头颅洒热血，干净彻底地把日本帝国主义分子驱赶出中国大地。三年的解放战争，《义勇军进行曲》感召伴随着人民解放军秋风扫落叶似的，把蒋家王朝的八百万军队打得丢盔卸甲，几乎消灭殆尽，使其孤悬海岛。 C：《义勇军进行曲》还引领着中国人民军队，参加了正义的抗美援朝战争，援越抗美战争及对越自卫还击战。未来，中华人民共和国国歌也将继续带领中国人民继香港、澳门回归之后，收复台湾，最终实现国家的统一。

B：前事不忘，后事之师!我们的国歌铿锵有力内涵深刻，而且意义长远催人振奋，她代表了中华民族不畏强敌，不屈不挠，奋勇拼搏的顽强精神。 A：听你们这一说，我到觉得国歌非《义勇军进行曲》莫属。

旁白：现在，就让我们一起为祖国唱响雄壮的国歌—《义勇军进行曲》、

七、歌曲《义勇军进行曲》

八、班主任讲话：同学们，通过本次《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会，主持人：相信同学们对我们的祖国一定有了更深刻的来了解，希望同学们在今后的学习生活中能通过自己的努力报答我们的祖国。

九、宣布活动结束

《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会到此结束。谢谢大家!

第三篇： 中国国旗 国徽 国歌的含义和来源

中国国旗图案：

中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左;四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右,旗杆套为白色。

国旗的寓意是：

国旗旗面的全底是红色，表示热烈，象征革命，五角星用黄色是为了在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽。

旗面上有五颗星，其中一颗大五角星象征中国共产党，四颗小星象征工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和小资产阶级。

旗上的五颗五角星的相互关系：一颗大星引导在前，几颗小星环绕其后，每个小星都有一角尖正对着大星的中心点，形成众星拱北斗之势，表示围绕着一个中心而团结，表示亿万人民心向中国共产党，象征着中国人民在中国共产党领导下的大团结。

五星红旗的历史

1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案 3012 幅。应征的国旗方案也各具特色，如陈嘉庚设计的国旗是镰刀斧头旗;郭沫若设计的国旗是两个长条，象征中华民族的发祥地长江和黄河;朱德设计的国旗左上角为蓝色长方形，嵌有红五角星，象征晴朗的天空。

这些图案经过认真挑选，选出38幅图案印发给政协代表，让大家评议，最后敲定8幅国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计，该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，于是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条，代表黄河、长江，草案三则是三黄条，代表黄河、长江、珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了第32号图案，这面国旗的设计者曾联松，是上海一名普通的经济工作者。在确定小星的数目时，设计者联想到毛主席在《论人民民主专政》一文中说：“人民包括四个阶级，即工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。”，所以他决定以四颗小星代表广大人民。但由於五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，于是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了镰刀铁鎚的标志，后来毛泽东将镰刀铁鎚

1 标志删除，因为考虑既已用四颗小星表示工、农、士、商平等，若再加入工人与农民的象徵物，似乎又变得不平等了。国旗就此定案。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安门广场升起，标志着五星红旗成为新的中国国旗。

从此，五星红旗正式成为中华人民共和国国旗。

国徽的含义

国徽的图案：

中华人民共和国国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、金黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。红色和金黄色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。

国徽的含义：

天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国成立时举行盛大集会的场所，因此，用天安门图案做我们中华民族新的象征。国徽上的天安门图案象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。国徽图案象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

说起谷穗画到国徽图案里，还有一故事。1942年冬天，山城重庆寒风凛冽，宋庆龄同志在她的寓所举行茶会，欢送中共代表董必武同志回延安。敬爱的周恩来同志和邓颖超同志也应邀出席。桌上摆着重庆郊区农民送来的两窜颗粒饱满的禾穗，被炉火照得金光熠熠。这时有人赞美：“真像金子一般。”宋庆龄说：“它比金子还宝贵。中国人口80%都是农民，如果年年五谷丰登，人民便可以丰衣足食了。”周恩来同志抚摸着饱满的禾穗，意味深长地说：“等全国解放，我们要把禾穗画到国徽上。”全国解放以后，在制定中华人民共和国国徽图案时，周总理真提出了这个建议，大家一致同意了。1950

2 年9月20日，由中央人民政府委员会主席毛泽东同志发布命令，在《人民日报》上公布，庄严美丽的国徽诞生了。

国徽是国家的标志。她代表着我们伟大社会主义祖国的尊严，我们要尊重、爱护国徽。

国徽的历史由来：

1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。中华人民共和国成立前夕，政务院邀请有关人士开会讨论国徽设计问题。按中央规定，组成国徽的素材为国旗、天安门、齿轮、谷穗与红绶带，而完美的组合则需要依靠艺术家们的政治和艺术修养。会上，清华大学建筑系教授高庄的发言语惊四座、掷地有声：“在塑造国徽模型时，我有一个愿望，就是想使我们的国徽更庄严、更明朗、更健康、更坚强、更程式化、更统一;并赋予更高的民族气魄和时代精神，以冀我们国徽的艺术性提到国际水平，永放光芒。”当时，由清华大学梁思成教授等人设计的国徽平面图案，由政协代表大会审议通过。

国歌含义

中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》，诞生于1935年，由剧作家田汉作词，中国新音乐运动的创始人聂耳作曲，它表现了中国人民反抗日本侵略的必胜信心。诗人田汉在国民党狱中写成歌词后，辗转传给聂耳谱曲。

这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。影片《风云儿女》描写的是“九·一八”事变之后，日本侵占了中国的东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。歌曲随电影的放映，更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角落，影响极大，被称为中华民族解放的号角。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，决定这首歌为我国的代国歌(在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌)，其目的是要发扬中华民族英勇抗日的革命传统和取得胜利后还必须居安思危的思想。毛主席说选这首做国歌的理由是：要不忘国耻，居安思危!

2004年3月14日，中国第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。”

国名的含义和来源

“华夏，原为族名，它由黄炎联盟扩大繁衍而来。华夏族是汉族的前身。后来，华夏又成了中国的别称。‘华夏’二字的含义，主要有两种说法：一些人认为是美好盛大

3 的意思;一些人认为是华山和夏水的合称。中国，长期作为地域概念使用，与中原、中土同义。在古代，华夏族、汉族主要居住在中原(黄河流域)，并在这里建立国家，而少数民族多分布在周边，并在那里建立政权，因此，一些华夏族、汉族也称本族建立的国家为‘中国’。16世纪、17世纪，西方人开始称明、清王朝为‘中国’。此时，‘中国’不仅包括汉族，还包括两个王朝境内的其他民族。鸦片战争后，‘中国’一词出现在外交文书上。1912年，中华民国成立，国内外通常将其简称为‘中国’,’中国’正式作为国名。1949年10月1日，中华人民共和国成立后，‘中国’这一概念的含义更加丰富完整，56个民族生活在辽阔的疆域里。”

4 新中国国旗的来历

目标：

通过学生自己搜集国旗诞生的资料，了解国旗是怎样诞生的及其含义，对学生进行爱国旗、爱祖国等爱国主义教育。

步骤一：课前学生观看电影《红岩》中绣红旗一段。或在课前学唱绣红旗歌。教师提出：在敌人监狱中烈士们绣着他们想象中的国旗反映了他们的什么心情和精神。

步骤二：查阅收集有关国旗诞生经过及其含义的资料，并整理成文。

步骤三：选一二位同学生动讲述国旗诞生的经过和国旗图案的意义。

资源：图书馆、网站。

分析：

国旗是我们国家的象征，国旗的图案有着深刻的含义，但许多学生对此了解不多。通过他们自己搜集资料，讲述国旗的诞生经过和国旗图案的意义，受到一次爱国旗、爱祖国的教育。

参考资料

1.五星红旗的诞生

1949年7月14日至8月15日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》…刊登了中国人民政治协商会议筹备会征求国旗图案的通知，消息迅速向全国、向海外传开。许多人在工余时间，开始了设计工作。 他们精心设计，绘制出一幅又一幅各具特色的图案，标上详细的说明，寄到了北京,以倾注对新中国无限热爱的心意。

在国外，千千万万爱国侨胞，知道祖国在向自己的儿女征求国旗设计图案时，抱着深切的爱国之情，倾注了炎黄子孙的赤子之心，精心地设计出一幅幅国旗图案，从美洲、印尼、马来亚、朝鲜…飞向祖国北京。在不到一个月的时间里，政协筹备会国旗审查小组，就收到了应征国旗图案2992幅，其中从遥远的美洲寄来的国旗图案有23幅。

人民解放军战士在阵地上、战壕里，在枪炮声中讨论应征国旗图样，大家不光对国旗图样各抒己见，还谈了不少激动人心的感想，有的战士无比兴奋地说：“征求国旗图样的意见，说明新中国很快就要成立了，等新中国成立那天，我要握着枪戴上立功奖章，在国旗下庄严地照一张像，不少老战士还用丰富的想象力，描绘着新中国成立后的美好前景，憧憬着未来的共产主义幸福生活…”。

9月26日，全国政协一届全体会议国旗、国徽审查组，通过了第323号设计图案《即国旗图案参考资料中第32号草图》为当选图案。对这一设计图案作了局部修改，并对国旗图案的意义作了统一说明。

关于国旗图案意义的说明，新华社以答读者问的形式于11月15日公开发表：

问：中华人民共和国国旗的旗面为什么是红色的?旗上的五颗五角星代表什么?为什么星是黄色的?四颗小五星为什么有一角尖正对着五角星的中心点?

答：中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

五星红旗是团结的、革命的、胜利的旗帜，是人民的旗帜。它代表着我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。它自由地飘扬在我国的领土、领海和领空上，鼓舞着我国人民为保卫祖国、建设祖国而进行英勇斗争。

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2.国旗设计者-曾联松

曾联松不是艺术家，也不是搞美术设计的，他现在是上海市日用杂品公司的副经理，一个长期做经济工作的普通人能设计出国旗，完全出自于一种热切爱国的激情，他为设计国旗图案夜以继日，挥汗如雨，似痴如迷。一个月光皎洁的夜晚，他仰望群星闪烁的太空，陷入了沉思。突然，他从人们常说的“盼星星，盼月亮”中得到启发：中国共产党难道不正是中国人民的大救星么!于是，他决定以五角星象征伟大的中国共产党。他设想：以一颗大星导引在前，几颗小星环绕于后，象众星拱北斗，大五角星象征伟大的中国共产党，四颗小星象征工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级，四个阶级紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。他还把五角星设计为黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，象红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。

为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一特征，曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖，跟大星的中心点联成一线，把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上。色彩以红色为主，似红霞满天。红色表达热烈的感情，象征革命，配以黄色，灿烂辉煌，一片光明。

1949年8月中旬，曾联松将设计好的五星红旗图案稿寄给了全国政协筹备会，结果被选中了，他便成为我国国旗的设计者。

3. 关于国旗制作方法

中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团，公布国旗制法如下：

国旗的形状、颜色两面相同，旗上五星的位置两面相对。为便利计，本件仅以旗杆在左之一面为说明的标准。对于旗杆在右的一面，凡本件所称左均应改右，所称右均应改左。

一、旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左;四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右侧。旗杆套为白色。

二、五星之位置与画法

甲、为便于确定五星之位置，先将旗面对分为四个相等的长方形，将左上方之长方形上下划为十等分，左右划为十五等分。

乙、大五角星的中心点，在该长方形上五下五，左五右十之处。其画法为：以此点为圆心，以三等分为半径作一圆。在此圆周上，定出五个等距离的点，其一点须位于圆之正上方。然后将此五点中各相隔两点相联，使各成一直线。此五直线所构成的外轮廓线，即为所需之大五角星。五角星之一个角尖正向上方。

丙、四颗小五角星的中心点，第一点在该长方形上二下八，左十右五之处，第二点在上四下六，左十二右三之处，第三点在上七下三，左十二右三之处，第四点在上九下一，左十右五之处。其画法为：以上四点为圆心，各以一等分为半径，分别作四个圆。在每圆上各定出五个等距离的点，其中均须各有一点位于大五角星中心点与以上四个圆心的各联结线上。然后用构成大五角星的同样方法，构成小五星。此四个小五角星均各有一个角尖正对大五角星的中心点。

三、国旗的通用尺度定为如下五种，各界酌情选用。

(一)长288公分，高192公分;

(二)长240公分，高160公分;

(三)长192公分，高128公分;

(四)长144公分，高96公分;

(五)长96公分，高64公分。

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4.国旗悬挂的规定

国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。因此，每个爱国的人都应该尊重和爱护国旗。

国旗悬挂在政府机关的建筑物上面，而在全国性胜利纪念日，可在一切建筑物上悬挂。在我国驻外国的大使馆、领事馆等建筑物上和远洋航行的军舰、商船上，都要悬挂国旗。

按照国际法规定和国际惯例，在某块领土上悬挂某国国旗，就是确认该国在此领土上行使权力的标志之一;无权悬挂而悬挂他国国旗的责任者要受到惩罚。侮辱国旗，如撕毁或其他类似行为，在世界各个国家内都被认为是一种严重的犯罪行为。

5.新中国第一面国旗

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第四篇：幼儿园大班国旗国徽国歌教案反思

《大班国旗国徽国歌教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班国旗国徽国歌教案反思!

(1)大班教案《国旗国徽国歌》含反思活动目标：

1.认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌。

2.了解国旗、国徽和国歌的含义。

3.知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。

4.增强幼儿热爱祖国的情感。

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

6.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

升国旗奏国歌场面的视频;国歌音乐;相关课件ppt等。

活动过程：

一、课前律动师幼一起做律动表演《祖国祖国我爱你》

二、谈话导入活动

师：小朋友们律动做得真美!刚才我们律动的歌曲叫《祖国祖国我爱你》，那你知道我们的祖国全称叫什么?(中华人民共和国)师：对了，我们的祖国全称叫中华人民共和国。我们每一个人都是祖国的一员。我们都是中国人!

三、认识国旗和国徽，学唱国歌

1.出示天安门幻灯片。这是哪里?你看到了什么?引出国旗、国徽

2将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。

3.观看天安门广场升旗仪式视频。小朋友们要认真观看，一会回答老师的问题。这是什么场面?在这段视频中你看到了什么?

4.观看国旗幻灯片，问：国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么? 师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。 教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。

5.观看国国徽的幻灯片，并进行讨论 师：小朋友说说，国徽你在哪里见过?五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么? 幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。 小结国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人。天安门表示我们的民族精神，同时也是首都北京的象征。四颗小五角星环绕着一颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结。

6.听《国歌》唱《国歌》

(1)出示《国歌》幻灯片，简单介绍国歌的词曲作者。

(2)欣赏演唱国旗的幻灯片，哼唱《国歌》。简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。(教师示范动作)

(3)放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。 讨论：什么地方升国旗?什么时候唱国歌?

7.小朋友们你们还在哪里见过国旗、国徽的图案?(观看幻灯片)教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国是美丽和伟大的，让我们大声喊出我们的心声：我爱祖国!祖国万岁!

四、活动延伸制作国旗

1.小朋友们，我们的祖国妈妈就要过生日了，你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?(十月一日)我们把这一天叫做国庆节。

2.让我们一起做一面小国旗，为祖国庆祝生日!(在红旗上把五角星粘上)

3.幼儿制作国旗。(配乐：《祖国祖国我爱你》)

4.幼儿制作完后，幼儿边摆动国旗边做律动结束活动。

教学反思：

这是一节学前班社会领域活动课，我借助于ppt演示让幼儿更形象具体的了解了国旗、国徽和国歌的相关内容，目标落实情况比较好。幼儿在生活中见过国旗、国徽，但并不清楚是什么意思，通过学习大部分幼儿明白了国旗国徽的全部含义，并会哼唱国歌。一部分幼儿只是能找出国旗国徽，并能说出在哪里见过国旗国徽，但是不能说出国旗国徽上图案的实际意义，会哼几句国歌。

在活动延伸制作小国旗环节中，幼儿亲手制作国旗，为祖国妈妈庆祝生日，增强了每个幼儿的爱国情感，达到了情感教育的目的。

教学中还存在许多不足之处，敬请各位领导老师提出宝贵意见!谢谢大家!

大班国旗国徽国歌教案反思这篇文章共4368字。

第五篇： 第九课 《尊敬国旗、国徽，会唱国歌》活动设计

活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动准备：排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。

活动过程：

一、导入

出旗仪式(略)

合：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌”主题班会现在开始。

男：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

女：国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

男：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

合：国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

女：下面请听χχ同学诗朗诵《国旗和我们》 男：同学们，我们今天的生活来之不易，你可知道过去有多少老一辈革命家在烽烟滚滚的战场上抛头颅、洒热血„„

女：是啊，那庄严的国旗中就凝聚着千百万烈士的献血。下面再请听诗朗诵《国旗颂》。

男：国旗是象征国家的旗帜，它代表着国家的主权和尊严，是国家的标志，那么它是如何由来的呢?下面请听介绍《国旗的由来》。

女：五十多年前的 10 月 1 日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?下面请χχ同学来介绍国旗的象征意义。

三、了解国徽的由来和象征意义

男：听了介绍之后，我们对祖国的国旗的由来和象征意义有了一些了解，那么凝聚着民族精神的国徽又是如何由来的呢?同时又有什么象征意义呢?

下面请χχ同学介绍国徽的由来及象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

男：《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查，该调查显示：多数小学生升国旗时不唱国歌。在一个小学的升旗仪式上，这些小学生唱国歌，有一半是只张嘴不出声。有位男生说，他们大多数就没记住歌词，所以有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。

女：《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。宪法作为国家的根本大法，从法律上规定了国旗、国歌的重要地位，每个小学生乃至每一个中国人都应该会唱国歌，尊重国歌。小学生日常行为规范的第一条这样要求：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”这些应该是最基本的常识，然而遗憾的是，还有很多人做不到这一点。

男：记住国歌歌词，会唱国歌，并不是什么难题。我们在学校都有专门的老师教唱国歌，并且在每次的升旗仪式上还要集体唱国歌。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史中，在“最危险的时候”，不断反抗压迫，反抗侵略，艰苦奋斗，自强不息的精神。我们在唱国歌的时候，应该感到强烈的民族自豪感和国家荣誉感。通过唱国歌，可以增强我们的爱国观念，增强我们的民族凝聚力和向心力，从而把所有的中华儿女紧密团结起来，共同推进我们的各项事业建设。

女：我们的爱国表现应该从唱国歌做起，应该端正我们在唱国歌时的态度。如果一个学生在唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国，会把祖国的荣誉视为自己的生命般重要。 爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的重要一环。

男：是啊!我们常说：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

女：热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

男：听到国歌的旋律，我们应该感到热血沸腾，精神振奋，应该在学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。

女：爱国主义教育是我们终生的必修课，无论是在我们仰望国旗的时候，还是在唱响国歌的瞬间，爱国主义教育就已经开始了。

男：我们能否交上一份满意的答卷，能否做一名合格的中华人民共和国小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。 合：下面就让我们怀着强烈的民族自豪感来齐唱国歌。(课件播放国歌伴奏，画面展示升旗仪式，并配有国歌歌词。)

男：同学们，当五星红旗冉冉升起的时候，你们是否和我一样，一种豪迈、幸福之情涌上心头，一种神圣庄严的责任感在胸中激荡。

女：星星火炬下，留下了我们多少美好的回忆，那亮晶晶的眼睛闪动着真诚、稚气的喜悦。五星红旗，你迎风飘扬，在我们成长路上，你引导我们一路高歌一往无前。

男：国歌声声，伴着国旗渐渐升起。在这广大的世界里，我们这群小学生，同 “ 坎坎伐檀 ” 的奴隶们，同揭竿而起的陈胜、洪秀全先辈们，同前仆后继的革命前辈们，同艰苦创业的父兄们，息息相通，心心相连。

女：当 “ 起来 ; 起来 ; 起来 ” 从心中唱出时，同学们，你们是否懂得了为什么陈毅被敌人重重围困，极为险恶的环境中还要下决心 “ 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 ” ;为什么江姐和难友们绣红旗时，满含热泪把红旗紧紧贴在脸上、胸前。

男：为什么李宁在国际体操比赛上获得冠军，看到升起的五星红旗时，激动得闭上了含泪的双眼;为什么世界比赛中输了一场球，国人会那样沮丧，叹息。

合：为什么，因为要让五星红旗永远保持鲜红，永远飘扬在世界上空。

男：抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

合：同学们，让我们一起努力吧!

五、班级特色展示

女：下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

男：感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六：辅导员讲话

女：接下去请××老师为我们的这次主题班会活动作个小结。

辅导员： 同学们：

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那 “ 起来、起来 ” 的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的 “ 起来 ” 声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

七、班会结束 合：最后让我们一起合唱《让我们荡起双桨》 不知不觉中，时间快到了，主题班会就在《让我们荡起双桨》的歌声中结束了。

附： 国旗和我们

五星红旗是那么鲜艳，

小鸟忍不住去问为什么。

少年儿童激动地回答：

因为祖国各行各业的骄子们，

为五星红旗添了彩，

为祖国争了光。

少年儿童是那么激动，

和平鸽忍不住去问为什么。

少年儿童骄傲地回答：

因为祖国妈妈，

经历了五十多年的风风雨雨，

换来了我们今天的幸福时光。

如果将来有人问：

五星红旗为什么更加鲜艳?

我们一定会自豪地回答：

因为我们已经长大，

已经成为伟大祖国的栋梁。

国旗颂

天空彩霞万里 大地锦绣壮丽 我们放声歌唱你啊 庄严的国旗

歌唱你啊 火红的国旗 你鲜艳夺目的色彩 凝聚着千百万烈士的鲜血 象征着你非凡的经历

和春天般的活力 你新颖别致的图案 预示着光明、温暖与幸福 颂扬你啊 庄严的国旗 十月

毛主席巨手擎起了你 你的升起

标志着新中国的诞生 你傲然挺立

体现了中华儿女的浩然正气 你昂首呼啸

仿佛火的精灵在跳动 使跳梁小丑胆颤心寒

啊!天空彩霞万里 大地锦绣壮丽 千万首颂歌唱给你

庄严、灿烂的国旗

国旗的由来

一九四九年六月十五日召开的新政治协商会议筹备会第一次全体会议上，决定在常委会下设立六个小组，而其中由马叙伦任组长，由叶剑英、沈雁冰任副组长的第六组，负责拟订有关国旗、国歌等方案。

自一九四九年七月十四日至八月十五日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等报纸同时刊登了新政协筹备会征求国旗图案的通知。在一个月的时间里，四面八方的人们踊跃投稿，国旗审查小组平均每天收到一百张图案，其中还包括从印尼、马来亚、朝鲜、美加寄来的二十三张。国旗审查小组从近三千张国旗图案中筛选出三十八幅编为一本《国旗图案参考资料》，印发给每一位与会代表。

国旗应征图案要符合三个条件，即一要有中国特征;二要含有中国的地理、历史、民族、文化等因素;三要有政权特征，要体现出中国共产党领导之下的统一战线，并且国旗设计要求庄严简洁，一目了然。应征稿件中，设计构思符合三项条件的主要有以下四种情况：一是竖条旗左上方为镰刀、锤子、五角星或齿轮;二是镰刀锤子交叉加五角星;三是齿轮加五角星;四是旗面为红色或三分之二红色，加黄色五角星。经过反覆讨论，上海曾联松设计的五星红旗图案被筹备会一致通过作为国旗图案。毛泽东在谈到五星红旗的含义时指出：这个图案表现了中国人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结。因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党;

环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

国徽的由来和象征意义 一九四九年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。

经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征;用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽;我爱你啊，光辉灿烂的祖国!

国歌歌词

起来!不愿做奴隶的人民， 把我们的血肉，筑成我们新的长城，

中华民族到了最危险的时候，

每个人被逼发出最后的吼声。

起来!起来!起来!

我们万众一心，冒着敌人的炮火，

前进，冒着敌人的炮火，

前进，前进，前进进!