外星人存在的证据

第一篇：外星人存在的证据

这些证据能否证明双方劳动关系的存在？

来源：中国劳动保障报发布日期：2009-06-26 15:11:57查看次数：127 次

摘 要：

问：某职工与一家企业引起劳动争议，而双方对是否存在劳动关系争议很大。该职工在申诉时提供了一份录音资料，该录音资料的内容是该职工的亲属与企业一名中层管理人员张某某的对话，以证明该职工与企业的劳动关系。同时，职工提供了一份受伤住院的病历，病历上记载自己的名字和单位名称。

请问，仅这两项证据能否证明劳动关系的存在?如果不能，应再补充什么材料进一步加以证明?

答：这是一起关于事实劳动关系认定的劳动争议，依据原劳动部 《关于确立劳动关系有关事项的通知》第2条的规定：在没有签订劳动合同的情形下，工资支付凭证、社保缴费记录、工作证、服务证、登记表、报名表、考勤表以及其他员工的证言，可以作为双方事实劳动关系的存在。而该职工提供的两份证据材料中，录音材料可以看作是其他职工的证言。如果录音材料中的该管理人员在录音中提到该职工属于他们单位的职工，并愿意到庭作证的话，那么可以作为认定事实劳动关系的证明。关于病历，由于病历中记录的信息一般是由住院员工自己提供的，不能作为认定劳动关系存在的证明。因此，仅仅依据该职工提交的两份证据，不能证明双方劳动关系的存在。

在这样的背景下，仲裁委可以要求该企业提供两年内的工资支付记录、考勤记录或招工登记表，如果这些记录中能看到该职工的名字，那么就可以认定为双方劳动关系的存在。如果该企业不能提供上述材料，尤其是工资支付凭证和考勤记录凭证，那么可以视其承担举证不能的法律责任。因为 《通知》第2条同时规定，工资支付凭证或记录、缴纳各项社会保险费的记录， “登记表”、 “报名表”等招用记录，考勤记录等有关凭证由用人单位负举证责任。

作卡、工资条或者工资清单等证据都可以证明双方存在劳动关系，如果双方不能协商解决，你可以向劳动仲裁委员会申请劳动仲裁。

劳动关系方面的证据有很多表现形式，并不固定，一般有如下证据：

1、双方签订的劳动合同;

2、工资支付证明：工资卡、工资存折、单位盖章确认的工资条或记录等;

3、单位盖章的职工花名册;

4、用人单位为劳动者缴纳各项社会保险费的记录;

5、用人单位向劳动者发放的“工作证”、“工作卡”、“服务证”、“派工证”、“上岗证”等能够证明

身份的证件;

6、劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录;

7、用人单位盖章的考勤记录;

8、其他劳动者的证言，最好由在职的同事进行证明;

9、单位出差的证明，或从单位客户那里获得的证据等。

总之，法宝提示您，申请劳动仲裁前尽可能搜集劳动关系方面的证据，从而避免败诉的风险

劳动者要想获得应得赔偿，必需证明其与用人单位之间存在劳动关系。主要证据有,在签订了劳动合同的情况下，合同书便是最有效的证据。如果原件消灭了，也提供不了复印件的情况下，申请人可以提供证明已经签订了劳动合同的证据，如证人证言，或者到当地劳动保障部门进行备案查询，也可以按照事实劳动关系的证明要求来提供材料。在没有签订劳动合同的情况下，劳动者需提供证明事实劳动关系的证据。只要包括：工资报酬的支付凭证(职工工资发放花名册)或者领取证明(如工资单、工资条);缴纳各项社会保险费的记录;用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的文件;劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录;考勤记录;工友同事的书面证明;工作地点证明;职工接受用人单位管理的证明等等

第二篇：关问题民事诉讼证据规则适用存在的有

民事诉讼证据规则适用存在的有关问题

刘建国 李友谊

长期以来，我国法律体系中，证据法是极不完善、极不发达的，教见于各诉讼程序法的证据规则，过于抽象、过于原则，缺乏可操作性。对于证据规则，不仅老百姓在观念上远远没有这个意识，就连司法人员和律师也过于片面追求实休法律条文的理解和掌握，对于证据规则认识不足，更不用说熟练运用了。这种熟于法律、疏于证据的观念及操作倾向对准确处理案件大有弊端。

2002年4月1日起生效的《关于民事诉讼证据的若干规定》(以下简称《若干规定》)虽未形成独立的证据法，但其确立了举证时限，证据交换、证据的审核等一系列制度，它改变了长期以来当事人举证时限无法可依、无序可循的混乱局面，不仅很好地规范了当事人举证的权利义务，也对防止当事人证据突袭、滥用诉权、节约审判资源提高审判效率有着重大意义。但是在司法实践中，新的规则在适用中也遇到一些难以解决的问题，笔者亦有不同的理解和认识，现对此进行如下分析，以求教同仁。

一、约定举证期限和指定举证期限谁应优先的问题

根据《民事诉讼法》和《若干规定》的有关规定举证时限可分为：约定举证时限和指定举证时限两种。《若干规定》第三十三条规定：“人民法院应当在送达案件受理通知书和应诉通知书的同时向当事人送达举证通知书。”“举证期限可以由当事人协商一致，并经人民法院认可。”“由人民法院指定举证期限的，指定期限不得少于三十日，自当事人收到案件受理通知书和应诉通知书的次日起计算。”

依照《若干规定》第三十三条第一款之规定人民法院应当在送达案件受理通知书和应诉通知书的同时，向当事人送达举证通知书。举证通知书的主要内容之一就是人民法院指定的举证期限。由于案件受理通知书和举证通知书同时送达原告，应诉通知和举证通知书同时送达被告，也就是说原告在知道案件被受理时法院已经对原告指定了举证期限，被告在知道诉讼发生时法院也已经对被告指定了举证期限。这种情况下，当事人在收到举证通知书之前不可能对举证期限作出约定，只有在此之后，当事人才有可能就有关举证的

期限进行协商。因而，当事人约定举证期限的行为只能发生在法院指定举证期限的行为之后。这就产生一个问题，当事人一旦通过协商约定的举证时限是否应优于法院指定的举证时限。笔者个人意见是肯定的，否则《若干规定》中赋予当事人所享有的约定举证期限的权利将成为一纸空文。约定举证期限优于指定举证期限的使用，不仅有利于当事人行使自已的诉讼权利，而且可以减少因法院依职权指定举证期限而在当事人诉讼心理上可能造成的不平衡感。但在当事人约定的举证期限过长或影响法院审限的情况下，法院对约定举证时限可以不予认可。但应指令当事人重新约定，只有在当事人不约定举证期限或者就举证期限协商不成时，才适用人民法院指定举证期限。

二、管辖异议条件下举证期限的如何适用

按照普通程序审理的案件，由人民法院指定举证期限的，指定的期限不得少于30天。实践中大多数法院在受理案件之时就在举证通知书中限定当事人的举证期限。遗憾的是《若干规定》对管辖异议情况下举证期限的适用没作出明确规定。实践中有的法院以当事人管辖异议的期限为15日而举证期限为30日还来的及为由认为应当将异议期限包含于举证期限。

笔者认为以上做法不妥。

一、当事人管辖异议乃重要的诉讼权利，不容剥夺，民诉法的原则是对管辖异议优先裁定，而当事人答辩、证据的提交则说明对管辖的认可，在涉外诉讼中尤其如此，这显得前后矛盾。

二、管辖异议的期限为15日，审理管辖异议的一审期限为15日，这就已经30日了，再加上不服一审上诉期限为10日，二审期限30日，解决管辖问题就得70日，还没算上在途时间就远远超出举证期限不低于30日的规定，将管辖异议包含于举证期限事实上做不到也不符合常理。

三、如果说向法庭递交证据视为应诉答辩的话，那对当事人来说只能西瓜玉米选其一了。要么提出管辖异议放弃举证权利 ，要么应诉答辩放弃管辖异议的权利。这显然是剥夺当事人的诉权，于法不合。

四、最高人民法院《关于严格执行案件审理期限制度的若干规定》第九条第七项规定，审理当事人提出的管辖异议和处理法院之间的管辖争议的期间不计入办案期间。既然不计入办案期间，也应当不计入举证期限。

综上，笔者认为举证期限不应包括管辖异议期限。其他如公告送达、当事人申请法院组织鉴定期间同样也不应计算在举证期限之内。

三、简易程序转换为普通程序举证期限的变更问题

根据《若干规定》，人民法院适用简易程序审理案件。不受指定的期限不得少于30日的限制。实务中，法院一般在适用简易程序时指定期限往往少于30日。但根据民诉法的规定，一定条件下简易程序可以转化为普通程序，这时就会出现要不要重新指定举证期限补足普通案件举证时限不少于30天的差额。有人主张不必补足，理由是在简易程序中指定的举证时限，是法院依法进行的有效指定，不宜因程序改变而作变更，而且变更也没有司法解释做依据，况且《若干规定》已经为在指定举证期限内无法完成举证的当事人设立补救措施，即给当事人申请延长举证时限的权利，如果当事人在原指定的举证时限内无法完成举证的，可以向法院申请延长举证时限。

笔者认为在简易程序中的举证时限如是当一事人约定的转为普通程序后则不应予以变更。如是法院指定的则应予变更。因为，《若干规定》不少于30日的规定是对普通程序普遍适用的，既然转为普通程序，就至少应该补足当事人的举证日期，否则对当事人的举证权利是一种变相剥夺。按照简易程序变更为普通程序审理的案件都是案情较为复杂的案件，当事人的举证工作量就有可能增大， 举证期限早可能届满，如果还拘泥于简易程序的举证期限明显是不合理的。

四、经当事人申请后延长的举证期限是否适用于同案其他当事人的问题

实务中的做法也不一样，从公平的角度出发，有的法院将延长的期限适用于未申请的一方;从对权利自由处分的角度出发，有的法院并不将延长期限当然适用于未申请一方。

笔者认为，根据《若干规定》的举证期限内不能完成举证的可以申请延期举证是个授性规定，该规定赋予了不能完成举证的当事人的申请延期举证权。既然其他当事人没有要求延期举证，表明其认为自己的举证已经完成，对此其应承担相应的举证责任，这样也保持了程序的稳定性。从另外角度出发，如果将延

长期限适用于未申请一方则有点法院不基于当事人的申请而“主动”延长的意思。综上，不应当将延长期限当然适用于未申请的其他当事人，但在追加当事人的场合举证期限的延长，对其他当事人应该适用。

五、生交效裁决所确认的事实应否免除当事人举证责任问题。

《若干规定》第九条对于已为法院生效裁判所确认的事实，当事人无需举证的规定。笔者认为，这样的规定不尽合理，在实务中应区别对待。对于与本案有关的生效判决书所确认的且当事人无相反证据足以推翻的事实应当认可。对于与本案有关的生效裁决则有应认可，因很大一部分裁定并不允许当事人上诉，且裁定一般只解决程序性问题故其对事实的认定不管当事人有无相反证据则不应认可;对于与本案有关的生效调解书所确认的事实则不应免除当事人举证责任，因为与本案有关的其他案件当事人可能是为达成调解协议或者和解目的作出妥协所涉及的对案件事实的认可，不过应允许其作为证据材料使用。其他性质的生效裁决或文书亦应是这种情况。

六、关于证人出庭作证的问题

证人是指了解案件情况并受人民法院传唤出庭作证的人。我国规定证人原则上应出庭作证，并向法庭作出忠实事实和法律的陈述。但是证人本身具有容易受客观环境、智力水平、法律意识以及各种人为因素影响的特点，再加上证人制度的不完善，致使司法实践中，证人拒不作证拒不出庭、作伪证，甚至前后矛盾作证的现象普遍存在。

《若干规定》第五十四条第三款规定：“证人因出庭作证而支出的合理费用，由提供证人的一方当事人先行支付，由败诉一方当事人承担。”《人民法院诉讼收费办法》第二条第二款规定证人费用„„应由法院向当事人收取后，再支付给证人。这些虽然在立法上补偿了证人因出庭作证而造成的经济损失，对证人出庭作证是一大促进。但因其规定的过于笼统，操作麻烦，且数额界定不明确，一般均没有落实。笔者认为首先应从立法上对证人的误工损失、交通费、生活费、住宿费等属诉讼费用范畴建立费用标准、预交方式和负担方式。另外可在证人出庭作证时，由法院告知其向法院申报具体费用，经法院审查核实后，根

据该证据采信情况分别处理：即若该证人证言属对案件真实陈述，可作定案依据，该费用由败诉方负担;若该证人证言与案件无关，不被采纳，该费用由举证的当事人负担，若证人出庭不作证或作虚假证明，该费用除由其本人自行负担外，还根据情节轻重，依照作伪证的有关规定承担法律责任。

七、关于“新的证据”与再审立案条件的冲突问题。

《民事诉讼法》第一百七十条第一款第(一)项规定的“新的证据”是指原审庭审结束后新发现的证据。何为“新发现”的证据?没有具体解释，笔者认为只要是基于有义务提供证据一方当事人在正常的情况下能提供而不提供的不能视为新发现的证据，因为主观意志之外的原因导致不能提供的可以认为是新发现的证据。比如，正常情况下，公司有义务提供有关自身财务方面的证据而不提供的，就举证期满后提供的财务方面的证据不能视为新发现的证据，因为按照法律规定，公司必须建立健全财务制度，保管有关财务凭证。不同的情况是，假如该公司房屋意外倒塌，公司有证据表明提交的有关财务资料是举证期满后从废墟中清理得到，则应视为新发现的证据。

那么，结合《若干规定》第43条的规定，我们可以得出结论，只要不是新发现及其他客观原因不能提交的证据，当事人交将在该案举证期满后永不得提交。应该说这样的规定虽然有些不近人情，但对于抑制当事人恶意拖延搞证据突袭起到了至关重要的作用，是中国法制进步的表现。但是在2002年9月10日，最高人民法院颁布了《关于规范人民法院再审立案的若干意见(试行)》，该意见第八条规定对经审民事裁判、调解的再审申请，具备下列情形之一的，人民法院应当裁定再审，(一)有再审申请人以前不知道或举证不能的证据，可能推翻原裁判的„„

该意见关于再审立案的两个条件中“申请人以前不知道”的证据规定与已确立的证据规则并不矛盾，问题关键是对“举证不能”的证据的争议。何为举证不能?

有人认为举证不能是指当事人对自己主张的事实无法举证或证据不存在，是由于客观原因而无法举证，如当事人的举证能力有限，对自己有利的证据被对方当事人占有等。但《关于民事诉讼证据的若干规

定》第二条规定，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的由负有举证责任的当事人承担不利后果。第二十五条规定，对需要鉴定的事项负有举证责任的当事人，在人民法院指定的期限内无正当理由不提出鉴定申请或者不预交鉴定费用或者拒不提供相关材料致使对案件争议的事实无法通过鉴定结论予以认定的应当对该事实承担举证不能的法律后果。《关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》规定，证据经人民法院调查，未能收集到的，仍由负有举证责任的当事人承担举证不能的后果。由以上解释可看出不管当事人主观有无过错均可构成举证不能。因此笔者认为举证不能的定义为负有举证义务的当事人因各种原因在举证期限内因客观原因不能举证，或有条件举证而没举证从而承担不利后果的情形。也就是说，对于像拒不缴纳鉴定费等导致举证不能的可在判决生效后允许其再审。这一规定与《若干规定》精神相抵触。这也不知是立法上的疏忽，还是立法机关出于对中国民众法制意识淡薄，考虑社会稳定的无奈之举。但按照后法优于先法，特别法优于普通法的原则，这一规定应看作是对《若干规定》第44条的修订。也就是说凡是涉及再审立案的问题不再拘泥于“新的证据”的规定。

第三篇：穿网球鞋的外星人

适用章节：第七章 领导或第九章 沟通

游戏目的：培养学生的指挥能力。

游戏概述：这是一个生动、有趣的游戏，参与者在游戏中口头教一位“外星人”穿短袜和网球鞋-----不允许进行示范。本游戏的目的是教会参与者清晰地发出指挥的命令。

时间：15-20分钟

需要的材料：一双短袜，一双球鞋(教师的尺码)，其中一只网球鞋没系上鞋带，向学生分发的材料(或放映幻灯片)，人手一份。

步骤：

1、教师自己扮演外星人，走进教室，一只脚穿着袜子和系了鞋带的鞋，另一只脚则光着。将材料分发给大家，或放映幻灯片，然后坐下，将短袜、鞋带和网球鞋放在你面前，等大家给你指导。

2、教师的任务是帮助参与者认识到，他们做出的指令必须意思清晰。不要说话，完全按照他们的指令去做。如果一个参与者说“将短袜放在脚上”，你就检起短袜放在脚上。如果参与者说“检起鞋带”，就从中间检起鞋带”，而不是从两头。如果参与者说：“将鞋带穿进鞋上的孔”，就将鞋带的头部穿进任何一个空，而不一定是第一个----或者是将鞋带整个塞进孔里。

3、如果几个参与者同时对你进行指导，或某个参与者变得过于情绪化，失落或骂人，你可以停下来，装傻。如果参与者有对你说了或做了你愿意继续游戏的事，你可以继续配合他们进行游戏。

4、限时10分钟，停止活动，提出问题。如果时间允许，继续这个游戏，参与者在进行第二轮指导时就应好多了。

讨论题：要求现场回答

1、你从指导他人中学会了什么

2、在这个游戏中，你会看到外星人有时听从你的指导，有时又不听从你的指导。那么你怎么让客户理解你的指导并加以实施呢?

3、你怎样才能更好的指导你的客户呢? 向学生分发的材料：

穿网球鞋的外星人

刚刚发这份材料给你的“人”是到达地球的外星人，这个外星人双脚穿鞋和袜子，然而出于好奇，这个外星人脱下了一只鞋和袜子，现在他不知道怎么穿回去了。

作为一个热心的地球人你来教他穿好鞋带，然后将袜子和穿上鞋带的鞋穿回脚上。你的任务是进行清晰的指导(抵达地球之前，外星人接受过汉语速成班，但是根本不会说)

外星人没有能力模仿你，所以你穿自己的鞋和袜子，对他们没有任何的帮助，还有在进化的过程中，外星人形成了只能一次听一个人说话的特点，请和其他参与者相互配合，轮流进行指导。 对了，再提醒一点：不要碰这个外星人，如果你碰了他，没有人会确定将会发生什么?上次碰了这个外星人的人当时就被蒸发掉了。

第四篇：想象中的外星人教案

创设意图：神秘的太空让幼儿充满好奇，使幼儿产生无限的遐想与兴趣。大班幼儿对于太空有所了解，孩子们参加过以《太空》为主题的亲子活动，通过搜集资料和制作的过程，对于太空中的飞船，火箭等有所了解，但是太空中是否有外星人和它长什么样子，孩子们也不断的在每天生活中去讨论和想象，对于太空中的外星人的想象与兴趣达到了顶点，应该根据幼儿的兴趣和需要创造机会和条件，支持幼儿大胆的去创作。幼儿去感受、去想象、去创造过程中，使幼儿的经验得以提升，所以设计了这节美术活动《想象中的外星人》，让幼儿在轻松愉快的氛围中去想像，大胆的表达表现。

活动目标：

1.幼儿大胆创作出想像中的外星人，并尝试用渲染的方法画出梦幻的太空。

2.能对太空中外星人的感兴趣，有表现的愿望。

活动重难点：

大胆创作出想像中的外星人,并尝试用渲染得方法画出梦幻的太空。

活动准备：

1、外星人图片若干张。

2、创作工具：淡彩颜料 、清水、油画棒、水粉纸、勾线笔、水粉刷。

3、背景音乐。

活动过程：

一、情境导入教师提问：

1.请小朋友们闭上眼睛，老师给你们一个惊喜，慢慢睁开眼睛，快看看这是什么地方啊?

2.你们想一想我们在太空上会看到什么呢?

3.太空中会不会有外星人呢?会长什么样子?

教师小结：目前为止人类也无法确定是否真的有外星人，这个问题也是人类一直在探索和研究的，人们也会想像出一些形象各异的外星人出现在电影和电视里。

二、出示外星人图片

激发幼儿的想象和创作的兴趣教师提问：

1.你们看这个外星哪里很特别?猜一猜它有哪些超强的能力?

2.你想像中的外星人长什么样子?有哪些超强的能力?

三、幼儿创作外星人并用渲染的方法画出太空背景

1、播放渲染方法视频

2、视频当中是怎么进行渲染的?

四、分享交流

体验绘画的快乐完成作品的小朋友把作品贴到展示板上，互相交流。

教师小结：

1、在画好外星人之后，首先刷上一层清水，然后再涂上自己喜欢颜色，梦幻的背景就出现了，小朋友也可以来尝试一下。

2、幼儿进行大胆尝试创作外星人

第五篇：《外星人与UFO》的读后感

我对是否存在外星球生命非常感兴趣，暑假里我读了《外星人与UFO》这本书，《外星人与UFO》的读后感。书里写了远古的文明，UFO的传说和在世界上发生的UFO事件，以及对UFO的报道、探索和接触。书里介绍了飞碟是什么样的，外星人长得什么样。书里还记载了目击者见到了什么样的飞碟，如果飞碟来了，所有的雷达都无效，而且UFO的速度很快，飞机都追不上它。

在《外星人与UFO》书里，我知道了“陆地百慕大”，人类至今也无法解释：电磁波到这里便消失的无影无踪;陨石在这里到处都是;流星雨更是这里的常客;飞行器飞至上空时，导航系统完全失灵;古生物化石和动物尸体如同垃圾一样遍地都是;邻近地区风雨大作，这里却永远是骄阳似火;不明飞行物、天外来客更是周边的居民茶余饭后的谈资，读后感《《外星人与UFO》的读后感》。

真是太神奇了，但很多大自然中发生的现象人类说不清楚，人们就说是UFO或外星人做的。书上还写了全世界各个国家都遇到了UFO，我想，我要是能遇到UFO就好了，我也想到百慕大去探索发现。所以我决定好好学习，长大了当一名科学家，去研究UFO，我要为我的梦想而奋斗，实现梦想而努力学习。