第一篇：七年级政治上册测试
七年级上册政治测试题
一、单项选择题(48分)
①老师的工作平凡而伟大②老师对于我们的成长起着不可替代的作用③做好学生的思想工作是老师的唯一任务④我们成长的每一步，都倾注了老师的心血
1、“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦;当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、央视新舞台，献给最美乡村教师!由中央电视台和光明日报社共同主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动用真挚的情感，真实记录了乡村了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业最好的诠释。由此可见，教师
①是人类文明的主要传承者之一②承担教书育人的使命③对人类文明做出的贡献值得我们尊重④都是学生的良师益友A①②④B②③④C①②③D①③④
3、每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是
A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课
B.自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C.尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师
D.给校长提建议，要求老师统一教学风格
4、下列做法有利于建立良好师生关系的是
A甲同学受到老师批评心怀怨恨B乙同学经常给老师起绰号C丙同学与老师探讨学习问题D丁同学遇到老师掉头就走
5、尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为学生的基本道德修养。学生对老师的尊重应该表现在
A对老师唯命是从B尊重老师的劳动，认真听课C背后说老师坏话D看不起老师
6、下列能体现正确对待老师表扬与批评的是
A“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。”B“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C“老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了。”D“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞他。”
7、肖华因为上学迟到受到老师的批评。对此，下列说法错误的是
A老师太严厉，小题大做B老师的批评没有错，这是对学生负责的白哦线C老师的批评是对我的关心D我们要正确对待老师的批评
8、与老师发生矛盾时，作为学生，你应该
①进行自我反思，从自身找原因，然后有针对性地采取措施，以实际行动改变老师对自己的看法②找老师理论，当面指出老师的错误③相信老师的善意，多谢宽容和理解④冷落老师，不再理他A①②B②④C③④D①③
9、风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝福……下列对这段材料理解正确的是
①家是我们身心的寄居之所②家就是我们的住所、房子③我们在家中享受亲情和温暖④家是心灵的港湾A②③④B①③④C①②③D①②④
10、张刚与王芳到民政部门登记结婚后组成了一个家庭，开始了新的生活。张刚与王芳的家庭关系的确立属于
A因血缘关系组合成的家庭B依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭C依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D随父(母)再婚组成的家庭
11、佳佳是一名七年级学生，为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈，她每天都要比其他同学早起，给妈妈做好一天的饭菜，然后跑着去上学。这体现了佳佳
①自觉履行了孝亲敬长的法律义务②弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德③能够倾听父母的心声④和父母之间没有爱的碰撞A①③B①②C③④D②④
12、下列属于和家人发生爱的碰撞的表现得是
①子轩觉得自己是大人了，希望父母不要把他当作小孩子②爸爸妈妈希望佳佳能够自立，对她的照顾少了，这让她有些失落和不安③悦心每天需要父母喊他起来，监督他完成作业④亦菲认为爸爸妈妈有时候说的话也是错误的
A①③④B①②③C②③④D①②④
宋雪的妈妈晚上11点下班回家后，看到女儿房间的灯还亮着，就怀疑她正在看小说。于是，妈妈以找东西为由来到女儿的房间。恰巧妈妈在女儿的抽屉里找到一本言情小说，于是就生气地骂了宋雪。宋雪和妈妈顶起了嘴，并大声叫嚷：“把我打死吧!”妈妈打了宋雪两巴掌，并把书撕了。宋雪冲出了家门，妈妈随之追出，可是没能追到。直到第二天早上，宋雪才回到家中。据此回答13-14题。
13、宋雪与妈妈发生冲突的根本原因是
A宋雪性格怪异，自以为是B妈妈缺乏对宋雪的教育C母女间没能心平气和地交流和沟通D美女间年龄上的差距
14、与父母发生冲突时，我们应
A对他们不理不睬B懂得以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗C学习宋雪，以出走等方式给父母点教训D学会努力克制自己，善于架起沟通的桥梁
15、雅静和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，雅静的爸爸妈妈把住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，一家五口温馨和睦。雅静家的家庭结构演化的过程是
A由主干家庭到核心家庭B由主干家庭到单亲家庭C由核心家庭到主干家庭D由核心家庭到联合家庭
16、我有一个幸福的家!妈妈是我的好朋友，当我因为一点小事不开心时，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。这段初中生的话说明
A现代家庭的氛围越来越平等、民主B关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭生活的重要内容D父母是孩子最好的老师和朋友
二、非选择题(52分)
17、十四年前，敏佳的爸爸妈妈因为结婚多年不育，就通过合法程序从孤儿院收养了她，他们像对待亲生女儿一样疼爱她，家里充满了欢声笑语。现在，敏佳已经是中学生了，她认真聆听父母的教诲，在父母忙的时候做些力所能及的家务，一家人其乐融融地幸福生活着。
(1)敏佳家的家庭关系是怎样确立的?(4分)
(2)应如何评价敏佳的行为?(6分)
18、情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。
情境二：在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明!这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
(1)情境一反映了什么问题?(4分)
(2)大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型?(2分)
(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发。(4分)
19、习书记在谈到教师职业时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
(1)结合材料，谈谈你对教师这一职业的认识。(8分)
(2)时代在发展，教师应该与时代共同进步。请你写出心目中的好老师的基本标准。(6分)
20、2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来，我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务：
【我的感受】星期一下午，七年级(2)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……
听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。
(1)恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系?(4分)
【我的困惑】本班学生宋诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让宋诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。宋诺很困惑，不知道该怎么办。
(2)请告诉宋诺该怎么办。(8分)
【我的建议】
(3)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立上述师生关系，请你至少提三点建议。(6分)
参考答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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15
16
D
C
C
C
B
B
A
D
B
B
B
D
C
D
C
A
17、(1)敏佳的父母依照法定条件和法定程序收养了她而组成家庭。
(2)敏佳的行为弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德，也履行了公民的法律义务。她能够尽孝在当下，能够尊敬父母，倾听教诲，感恩父母。
18、(1)情境一反映了微信、微博等也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母的过度关注，故意设置障碍将父母屏蔽，影响了与父母的交流。
(2)核心家庭。
(3)①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和谐。②这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。③孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望。④满足父母的实际需要。⑤要亲近父母，主动与父母进行沟通等。
19、(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是人类灵魂的工程师，担负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
(2)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
20、(1)教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽。
(2)①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，对老师多些宽容和理解。③与老师坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。
(3)①以主动参与、勤学好问的态度与老师沟通。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④师生平等相待、相互促进。
第二篇：七年级政治上册：第一单元《珍爱生命 热爱生活》测试题
第一单元测试鲁教版七年级上
一、单项选择题。(每小题2分，共40分)
1.小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为 ( ) A.世界因虫鸣而充满希望
B.世界因小草而充满活力
C.世界因生命而生动精彩 D.世界因空气而相互依存
2.人的生命具有独特性，体现在( )
①每个人的容貌是不一样的 ②每个人的性格是比一样的
③每个人的兴趣爱好是不一样的 ④每个人的生活经历是不同的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.人类是地球上最高级的生命，因此( ) A.人类可以任意处置其他生命 B.人类最有权利生活在地球上 C.人类无需其他生命的存在 D.人类有责任保护我们赖以生存的地球
4.每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 (
) A.动植物的生命力比人类强 B.我们要肯定生命、尊重生命
C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.并不是每个生命都具有价值
5.同学们在讨论大学生马加爵的案例(他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被判处死刑)时，有以下几种观点，你认为正确的是( ) ①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱
③他不懂得生命的可贵 ④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.人最宝贵的是生命，因为 ( ) ①生命是人们享受一切权利的基础 ②人类是生命的主宰
③人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次 ④生命是创造有意义人生的前提 A.①② B. ①③ C.①④ D.②③
7.中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80——90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。这说明了( )
①生命是一个过程②一个人的生命是不可重复的 ③生命属于我们只有一次 ④人的生命是非常短暂的
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
8. 关于生命的理解正确的是 ( ) ①生命不可能十全十美
②不幸的生命就不用尊重了 ③每个人的生命对他人都有价值 ④生命可以做到十全十美 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”;“善誉人者，人誉之;善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是( ) ①保护他人的生命 ②不顾他人生命 ③爱护、尊重他人生命 ④适当兼顾他人生命 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
10.一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为(
) A.这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他 B.他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦 C.这样做很正确，人不能放弃生的希望 D.他应当等在原地，打电话求援
11.小丁的腿有残疾，你对他应该( ) ①尊重他的独立人格和尊严
②与他友好相处，把他当作正常人对待 ③在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手
④既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，自己岂不是自找麻烦 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明( )
A.人类的生命最具有智慧性 B.生命的价值在于对社会的贡献 C.对挫折要不放弃生的希望 D.生命的价值在于延长生命长度
13.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤
14.当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要 ( ) ①任其自然，听天由命 ②追求享乐的生活方式 ③服务他人，奉献社会 ④设身处地为别人着想 A.①④ B.②④ C.①③ D.③④
15.雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明( )
①奉献使人充实、使人快乐
②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值 ④他人快乐与己无关 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们 (
) A.生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命 B.一个人生命的意义在于寿命的长短 C.作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值
17.“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们C A.好好珍惜春天 B.好好珍惜早晨 C.好好珍惜青春 D.珍惜一切生命
18.下列哪些做法是正确的 (
)
①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水 ②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔 ③初一(1)班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区 ④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
19.青少年要使自己的青春更美好，就应该 (
) ①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光 ③努力充实完善自己 ④从现在做起，不断奉献
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 20.下列说法，正确的是(
) A.实现人生价值要从国家大事做起 B.作为一个中学生，没有人生价值可言
C.作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习 D.我们今天的学习与创造生命价值没有联系
二.非选择题。(共60分)
21.认真观察右面的漫画，谈谈你的感想。 (10分)
22. 李老师经常在课堂上对同学们说：“青春期是人生的黄金时期，你们现在正处在这个
关键时期„„可蔓蔓对此总是感到不以为然，她老是觉得自己的时间多得无法计算，“急什么，明天肯定又是一片艳阳天!”
自己是否也有蔓蔓的“慢慢来”的想法?这种想法对吗?为什么?(12分)
23.在一次主题班会上，大家都畅谈自己的理想。有的同学说要当一名作家，写出动人的作品;有的同学说要做一名建筑师，设计出风格独特的高楼大厦„„而李齐同学却说：“我要做一名大老板，将来像比尔·盖茨一样成为世界首富，那该有多风光!”他的话立刻引起了同学们的一阵哄笑。“你们笑什么?我靠自己的劳动赚钱有什么不好，当老板就不能为社会做贡献吗?”
你如何评价李齐同学的观点呢?(12分)
24.2009年5月6日，对于滨州市张某一家来说是一个不幸的日子，因为张某突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈，事后在张某的日记中找到了答案。原来，张某的妈妈、奶奶和爸爸经常发生口角，在他们的冲突中，她既不愿意站在妈妈一边，也不愿意站在奶奶和爸爸一边，因为她爱他们大家，这使她的心情常常处于一种矛盾之中，慢慢地，她开始厌倦家人，整日情绪低落，精神恍惚，最后走上了不归路。
(1)张某自杀事件告诉我们：青少年该怎样珍爱自己的生命呢?(6分)
(2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命。请你列出他(她)尽可能多的应该做的事情。(6分)
25.2009年10月22日，滨州市某中学为了增强同学们的生命意识，举办了一次小型以“生命”为主题的展览。主要包括“我们周围的生命”“生命是独特的”“珍爱我们的生命”三方面的内容。假如你是这所学校的一名学生： (1)请你为这次展览写简短的前言和结束语。(8分)
(2)在“珍爱我们的生命”这一部分内容中，你准备用哪些方面的材料?(6分)
第1单元测试
1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.B 13.C 14.D 15.A 16.D 17.C 18.B 19.D 20.C 21.(1)如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相尊重和关爱。
(2)如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生命，最终受伤害的还是人类自己。
22.学生可以根据自己的实际情况进行回答有还是没有。当然有这种想法是错误的。因为青春是美好的，也是有限的，所以我们必须要更加珍惜，开创属于自己的灿烂人生。所以，蔓蔓认为自己的时间多得无法计算是错误的。
23.(1)衡量一个人的价值，不能简单地从职业上考虑，而应看他对他人、对社会的贡献。在现代社会中，各种正当职业都可以成为为社会做贡献的岗位。只要守法经营，当老板同样可以为社会做贡献，李齐同学的理想不应受到嘲笑。
(2)但是，李齐同学也应该认识到做老板不仅是表面上的风光和荣耀，更要付出艰辛的劳动和具备相应的能力。只有现在努力提高自身素质，他才能实现自己的理想，成为一名出色的企业家。
24.(1)必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力避免意外和危险的发生。无论何时何地，遇到多大挫折，都永不放弃生的希望。要肯定自己生命的价值，尊重生命存在的意义。
(2)只要从永不放弃生的希望、肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命等等方面来说明这三天里的事情都可。
25.(1)前言：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。人最宝贵的生命，生命属于我们只有一次。为了增强同学们的生命意识，珍爱生命，特举办这一展览，愿给同学们一生命的启迪。(言之有理即可)
结束语：同学们，看了这一 展览，你有什么收获?热爱并珍惜生命吧!因为所有的生命都以自己独特的价值存在，没有了生命，就没有了一切，让我们在生活中努力发挥自己的作用，热爱生命，珍爱生命!(言之有理即可)
(2)举例：注意安全、远离毒品、远离艾滋病、永不放弃生的希望、学会自我保护等。(只要答出三个方面即可。
第三篇：七年级政治期中测试题
一、单项选择题(下列每小题给的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2分，共16分)
1、虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天，虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……这句话说明( )
A.人类渴望改变自己的生活方式
B.人类只有想象的能力
C.人类是自然界的主人，能改造自然、战胜自然
D.人的生命和其他生命不同，具有无穷的智慧和巨大的创造力
2、学校组织同学们开展防火防震逃生演练、加强安全教育、强化校车管理，其根本目的是( )
A.保护同学们的生命健康权
B.丰富同学们的课外生活
C.严格执行交通管理法规
D.教育同学们要珍惜青春年华
3、进入初中，同学们的独立性开始增强，实现自主管理成为我们的内心需要。为此，我们应该做到( )
①克服依赖心理，学会自理自立 ②改进学习方式，提高自主学习能力 ③摆脱家庭束缚，不再接受父母的教育与指导 ④遵守校规校纪，行动上严格要求自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到( )
①树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务
②积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
③主动关心班级建设，积极提出合理化建议
④把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
5、“有则改之，无则加勉”，这个成语告诉我们的道理是( )
A.要全面地、客观的认识和评价自己
B.要正视现实，悦纳自我
C.要用发展的眼光来看待自己
D.要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视
6、鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这句话给我们的启示是( )
A.要关注他人，指导帮助他人改进不足
B.要经常反省自己，改进不足
C.要多与他人进行接触，在交流比较中明晰自己的优点和不足
D.自我观察是认识自我的唯一途径
7、中学生晓霞，十一位品学兼优的好学生，但不幸因病而双手残疾，这给她造成了很大的压力，这时老师和同学给了他极大的鼓舞，帮助他从疾病的阴影中走出来，重新开始了新的学习生活。这说明( )
A.友情能治好人身体的残疾
B.友情能给人热情鼓励，帮助我们战胜挫折
C.友情能使我们互相启发，取长补短
D.友情能使我们增长智慧和才干
8、美国著名女作家海伦凯勒一岁半时，一场重病夺去她的视力和听力，随后她又失去了说话的能力,然而她没有消沉，她凭着顽强的毅力，靠学习盲文，以优越的成绩从哈佛大学毕业，并掌握了五种文字，出版了14 部著作。这则材料说明的道理是( )
A.“挫折是一把双忍剑”
B.有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才
C.导致挫折的原因是多种多样的
D.只有名人才会遭遇挫折，身处逆境
二、情景分析题(本题共2个小题每个小题6分共12分)
9、某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心……
⑴该材料反映了什么问题?(2分)
⑶谈谈你打算怎样适应新的初中生活?(4分)
10、2005年春节晚会，邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》给我们留下了难以忘怀的印象。2006年春节刚过，很多中国人又一次感受了一场感人至深的心灵冲击——邰丽华被评为“2005.感动中国十大人物”。这位来自湖北宜昌的姑娘，两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。从此，她只好生活在无声的世界里，15岁时开始正规的舞蹈训练。由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块。但是，它克服残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，先后获得“全国残疾人艺术汇演一等奖”“全国自强模范”等荣誉，到30多个国家演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。
(1)从邰丽华身上你看到了一种怎样的意志品质?(2分)
(3)谈谈你打算怎样磨练自己的坚强意志。(4分)
三、价值判断题(每题3分、共12分)
11,、人是万物之首，人类可以任意支配自然界的生命。
判断：( )
理由：
12‘初三学生刘某看到大学生“就业难”的现象，辍学去打工挣钱 错误
受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。我们应当自觉珍惜受教育权利，履行受教育义务。
判断：( )
理由：
13、张骞同学身体不舒服，仍坚持上课，但课上了一半，他坚持不住了，就趴在了桌子上。老师因为不了解情况，批评了他。于是张骞就和老师争吵了起来
判断：( )
理由：
14、自卑是成功的大敌，有自卑心理的人会一事无成
判断：( )
理由：
四、探究实践(10分)
材料一：据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。
材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。
材料
三、2005年11月14日清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大货车撞向正在公路上跑步的沁源县第二中学的学生和教师，事故造成20名学生和一名教师遇难。2005年11月17日，教育部发出关于加强学校优育活动安全防范工作的紧急通知。
请回答：(1)国家为什么高度重视校园安全建设?(2分)
(2)想一想，你身边存在哪些安全隐患?(2分)
(3)面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(各举2例;4分)
(4)请你设计两条安全警示语。 (2分)
七年级政治试题答案
一、选择题：
1、D
2、A
3、C
4、C
5、D
6、B
7、B
8、A
二、情景分析题
9、 ⑴反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应
(2)首先调整心态，采取适当措施加以调节，适应环境;确立新的追求目标;加强自我管理，克服依赖型。(答案符合题意即可)
10、(1)在困难面前，不退缩，不逃避，迎难而上，勇往直前，以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现人生目标的坚强意志品质。
(2)必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小事做起。要善于管理自己。要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
三、价值判断题
11、错误。理由：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。保护大自然就是在保护人类自己。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。如果不善待大自然，将会危及自身的生存。
12、错误 理由：受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。我们应当自觉珍惜受教育权利，履行受教育义务
13、错误。理由：张骞应当尊重老师。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。不能不分场合顶撞老师。
14、正确。理由：自卑心理是人的一种正常心理反映，关键是能否战胜自卑心理，只要克服自卑心理，树立自信心，不断磨砺坚强意志，事业就会取得成功
四、探究实践题
15(1)青少年是祖国的未来和希望，是我国现代化建设的接班人。青少年大部分时间在校园中度过，校园的安全直接影响到青少年的健康成长。未成年人生活经验少，生命意识淡漠，自我保护能力差，容易受到伤害。
(2)(根据实际情况回答，2项以上即可)
例如：上学路上的交通安全问题;家庭电路的安全问题;周围商店里的食品安全问题等等。
(3) 学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患(学生自己：例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。 (本题不要求与答案完全一致，言之有理即可)
(4) 例如：关爱生命，安全出行;高高兴兴上学去，平平安安回家来;
珍爱生命，热爱生活。等等
第四篇：七年级历史上册测试题
七年级上册的历史是历史学习的基础。下面是小编想跟大家分享的七年级历史上册测试题，欢迎大家浏览。
一、单项选择题
1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )
A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的
C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的
2.2007年1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )
A.元谋县我国海拔最高的地
B.元谋县我国气温最高的地方
C.元谋县是中华文明的发源地
D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方
3.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )
A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人
4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是( )
A.会不会使用天然火B.会不会制造工具
C.会不会语言交流 D.会不会直立行走
5.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )
A.几十个人围在一起喝小米粥
B.用弓箭射死了一头野兽
C.钻木取火烧烤捕到的野兽
D.用火堆驱赶野兽和照明
6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )
A.“新石器时代”B.“旧石器时代
C.“青铜时代”D.“金石并用时代”
7.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )
①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.右面的文物出土于下列哪一著名的考古遗址( )
A.北京周口店北京人遗址
B.陕西西安半坡遗址
C.浙江余姚河姆渡遗址
D.陕西临潼姜寨遗址
9.下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的( )
A.大豆和小麦B.花生和高粱
C.甘薯、玉米D.水稻、粟
10.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )
A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋
11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民
12.下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大( )
A.陕西西安半坡原始居民
B.浙江余姚河姆渡原始居民
C.陕西临潼姜寨原始居民
D.河南新政裴李岗原始居民
13.促使原始人过定居生活的根本原因是( )
A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展
C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋技术
14.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )
A.自然环境不同 B.使用的工具不同
C.生活习惯不同 D.思想意识不同
15.被尊称为中华民族的人文始祖的是( )
①炎帝②黄帝③蚩尤④禹
A.①②B.①②③C.③④D.②③④
16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )
A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲
17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )
A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B.他们是否真实还需要考古证实
C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前
18.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为( )
A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制
19.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是( )
A.人们按血缘关系组成
B.生产力水平极端低下
C.人们之间互相谦让
D.没有战争，和睦相处
20.标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是( )
A.炎帝和黄帝部落联合B.大禹建立起夏朝
C.尧成为部落联盟首领D.原始农耕的出现
二、识图题
21.读右图回答
(1)图中是哪个古人类的头部复原像。
(2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。
(3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?
22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：
(1)写出图A和B房屋样式的名称。
(2)最早建造AB房屋的分别是哪里的居民?
(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?
三、阅读判断题
23.下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。
毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。
1___________________________________
2_____________________________________3_____________________________________
4_____________________________________
5_____________________________________
四、列举题
24.列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。
25.列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。
五、材料解析题
26.阅读下列材料：
1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。
──据《韶关历史》改编
(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代?
(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近?
(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗?
27.阅读下列材料：
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”
请回答：
(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?
(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?
(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?
(4)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?
28.2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?为什么这样称呼他们?
(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?
(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?
29.阅读下列材料：
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
回答：
(1)从材料
一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?
(2)材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?
(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?
参考答案
一、单项选择题
1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.C18.D19.B20.B
二、识图题
21.(1)北京人(2)北京西南周口店的山洞里;70—20万年前(3)使用打制的粗糙石器;旧时器时代
22.(1)A半地穴式;B杆栏式(2)A半坡原始居民;B河姆渡原始居民(3)所处的地理环境不同。
三、阅读判断题
23.(1)北京人居住在山洞里(2)北京人还没有铁工具(3)北京人使用天然火，不会人工取火(4)北京人过的是群居生活不会单独劳动(5)北京人生活时期没有水稻
四、列举题
24.半坡原始聚落种植粟和蜀;河姆渡原始聚落种植水稻。
25.黄帝、炎帝、蚩尤
五、材料解析题
26.(1)旧石器时代(2)北京人(3)他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
27.(1)半坡原始居民。(2)半坡人面鱼纹盆。(3)粟。(4)没有发现中国古老的文字。
28.(1)中华民族的人文始祖;因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干(2)黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地(3)人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。
29.(1)部落联盟会议推选;禅让制(2)部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。(3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。
第五篇：七年级政治上册
七年级政治上册 第一课 珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了人生的新起点上。我们要珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新同学、新朋友，一起分享成长的快乐。 ⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，珍惜友谊，使初中生活更加精彩，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体的条件
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：第一，班级的美丽在于我们每个人的独特性。第二，每个人都能在班级中找到自己的位置。第三，每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。 第二课 把握学习新节奏
1、学习新天地 ⑴初中与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及知识面更广、更深。初中学习新特点是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
初中学习的新特点： ①在课堂上将学到更多的知识; ②可以运用已获的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 ⑵做学习的管理者： ①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。 ⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法; ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏; ③了解教师的教学特点 。
2、享受学习 ⑴学习中的苦与乐： ①学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。
②我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
③我们要珍惜学习的机会和权利。 ⑵探索世界的奥妙： ①当好奇心在学习中得到满足时，通过学习发现自己潜能的时候，我们享受学习的快乐。 ②初中学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。 ③我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。 第三课 珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱： ①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。 ③为什么生命之间需要相互关爱?每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性 ⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。 ⑵人类的生命具有独特性： ①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命 ⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 ⑵肯定生命，尊重生命： ①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 ②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命。 ④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 ⑶延伸生命的价值：
①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。 ②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 第四课 欢快的青春节拍
1、走进青春 ⑴青春悄悄来：
①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。 ②青春期(是指10-19岁)是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。 ③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。
④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼： ①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。
②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
③怎么解决青春期的心理矛盾?
A.向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
B.要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
2、感悟青春 ⑴青春误读： ①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 ②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 ③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 ⑵青春畅想： ①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。决定青春的最重要的因素是心态。 ②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春 ⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。 ①因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战; ②因为拥有青春，我们可以尽情放飞梦想，并努力追寻; ③应为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。 第五课 自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识： ①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。 ②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径： ①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。 ②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
⑴认识自我的潜能： ①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。
②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能： ①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 ②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。 ③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象 ⑴我心中的理想形象： ①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。 ②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 ⑵面对新期待： ①每个人都期待有美好的未来，每个人的自我期待都包含着对未来职业和生活的希冀。 ②社会对不同职业的人也有一种期待。 ③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。 ⑶未来新规划： ①从现在做起，向着自己的理想前进。 ②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。 第六课 做情绪的主人
1、丰富多样的情绪 ⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。 ⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。 ①积极作用：情绪可以充实人体力和精力，提高个人活动效率和能力，使我们健康成长。 ②消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪 ⑴为什么说情绪是可以调节的?
①情绪是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。 ⑵为什么情绪需要调控? ①从情绪的作用来看，情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德和法律的事情，所以情绪需要调节。
②从青少年的情绪特点来看，青少年阶段是人生的花季，情绪多变，则更需要调节。 ⑶调控情绪的具体方法有很多，比如，
①注意转移法：可以通过改变注意焦点，分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境，如到风景秀丽的野外去散步。
②合理发泄法：在适合的场合哭一场;向他人倾诉;进行剧烈的运动;放声歌唱或大声喊叫。
③理智控制法：自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华等。 ⑷如何理解喜怒哀乐，不忘关心他人?
①表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。 ③我们应对别人情绪给予关心，尝试去共享彼此的情绪，我们相互的感情会更加深厚。 第七课 品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣和兴趣的关系：情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。 ⑵高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 ⑶情趣的作用： ①情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松，解除疲劳; ②情趣能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。 ⑷生活处处有情趣：心理健康的人都会从平常的小事中找到生活的情趣。 ⑸情趣有雅与俗之分 ①高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求; 有利于促进个人的发展，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更热爱生活。 ②低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物， 追求暂时的快乐，这不利于青少年的身心发展，甚至损害于身心健康。
2、如何追寻高雅生活 (如何培养高雅的生活情趣或者情操)? ⑴要有乐观、幽默的生活态度，①是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。③往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。 ⑵青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。 ⑶要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 ⑷丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。 ⑸提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 第八课 学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑵游戏机诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定好处。但对青少年有诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑶黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。 ⑷ 法轮功邪教：使很多人死亡，且将魔掌伸向妇女和儿童，制造多起自焚事件。
2、学会拒绝不良诱惑 ⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出办法抗拒不良诱惑。 ⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如①避开诱因法;②婉言谢绝;提高自制力;③专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。 第九课 保护自我
1、身边的侵害与保护 ⑴为什么说青少年往往成为不法侵害的对象? ①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损i害青少年身心健康的现象，还时有发生。 ⑵为什么青少年要加强自我保护? ①青少年身心尚未成熟、社会经验不足; ②在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。 ⑶面对不法侵害，我们应该怎么做? ①面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护; ②如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、青少年如何防范侵害，保护自己 ? ⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。 ⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。 ⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。