学院实习实训计划

2022-07-23

通过参与实习活动，我们能将所学的理论知识运用于社会实践，不仅深化了自身对理论知识的理解，也增强了我们适应社会的能力，今天小编为大家精心挑选了关于《学院实习实训计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：学院实习实训计划

******学院校外实训、实习管理制度

为了切实搞好我院学生校外实训实习工作，结合我系实际情况，特制定本规定。

一、校外实训实习的要求

实训实习不仅是教学实践的重要环节，而且是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设接班人的重要措施。实习总的要求是：了解社会，接触实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义事业心、责任感，提高思想觉悟;巩固所学理论，初步获得本专业的实际知识，以利培养实际工作能力和专业技能。各专业应根据上述要求和本专业培养目标、教学计划，在实习前会同接受实习单位有关人员编写实训实习大纲和实习指导书。制订本次实习的实施计划，明确实习要求、内容、时间安排和方式。

二、领导组织

成立校外实训实习指导小组，每次实训实习，按实习点，由带队教师、指导教师、学生辅导员和实习单位指导教师代表组成实习领导小组。带队教师担任组长，全面负责本次实训实习工作;

其职责是：

1. 做好学生实训实习动员工作，做好实习学生的安全、思想教育工作;

2. 协调、指导、检查实训校外实习工作; 3. 研究、指导校外实训实习基地建设; 4. 组织实训实习经验交流; 5. 实习学生的保险购买;

6.精心组织学生实训实习，提高实训实习质量; 7. 做好实训实习学生的考勤和成绩考核工作; 8.做好实训实习工作总结。

三、实训实习指导教师要求

1. 指导学生校外实训实习，是高等学校教师工作的重要组成部分。凡是具备任实习指导教师条件的，都应在系的统一安排下，积极承担此项工作，并作为今后评审其任职资格的基本条件之一。

2. 实习带队教师对实习点的学生校外实习负全面管理责任，其他实习指导教师按照其分工负应有的责任。

3. 实习学生所在班级的辅导员在学生实习期间应随班到现场组织学生政治学习，做好实习学生的政治思想教育工作。这既是搞好校外实习的重要措施，又是对学生辅导员、青年教师的培养措施。

4. 实习带队教师和指导教师应提前去实习单位，根据实习大纲和具体条件，制订实习计划，经实习基地领导小组或双方领导核准后组织实施。

5. 实习指导教师要同实习单位选派的指导教师一起指导实习，审阅实习报告，进行成绩考核;实习结束，听取实习单位对实习工作意见，做好实习总结。

6. 实习指导教师要以身作则，言传身教，要求学生严格执行考勤制度，全面关心学生的思想、学习和生活，及时表扬好人好事，批评违纪现象，对情节严重的要及时向系汇报，给予处理。

7. 指导教师在实习结束后写出指导实习的工作报告，交所在系审核。

四、实训实习学生要求

1. 按照实习大纲要求和实习计划，认真实习，独立思考，全面完成实习任务。

2. 虚心向工人、技术人员学习，增强群众观点、劳动观点和社会主义事业心、责任感，发扬艰苦朴素、理论联系实际的优良作风。听从指导教师的安排，严格遵守实习单位的规章制度和纪律，特别要遵守保密制度，执行安全操作规程。

3. 对于违反实习单位规章制度和纪律的学生，轻则批评教育，重则需会同实习单位视其情节按有关规章制度严肃处理。

4. 学生在实习期间要严格遵守作息制度，对迟到、早退、旷课的学生，与在校上课一样按照相关规定进行处理。学生擅自不参加校外实习，除按照学校规定处理外，本次实习成绩以不及格计。

5. 经批准，学生因病不能参加实习或缺勤累计超过规定实习时间五分之一，不得参加本次实习考核，可准予补实习。

五、实训实习成绩考核

1. 实习结束应进行考核，学生成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定(或按百分制评定)。

2. 考核成绩由思想考核成绩和业务考核成绩两部份组成。思想考核成绩按学生对实习的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度评定;业务考核成绩按学生的实习报告和业务考试成绩评定。评定成绩工作由指导教师会同实习单位选派的实习指导教师一起负责。

3. 实习考核成绩不及格，应重新参加实习，并交纳重修费用。如时间无法安排，则延期毕业。

六、实训实习工作量

教师实习工作量计算按学院2010年1月公布的“教学科研津贴分配办法”执行。教师出差津贴按学校财务制度执行。

******学院 2016年3月17日

第二篇：内江师范学院 4届毕业生专业实习专业实训顶岗实习有关说明

2014届毕业生专业实习专业实训顶岗实习有关说明

注意：10.1班参加教育实习，应领取教育实习成绩考核鉴定表，其它和10.2、10.3班一样

一专业实训填表说明

1请到教材室领取专业实习成绩考核鉴定表。领到表之后请在专业实习成绩考核鉴定表后面加上“(实训)”字样。

2参加实训时，请自己填好表中第

一、二项，然后将表交给实训单位，请实训单位填写第四项实习单位指导教师评语和第五项实习单位对实习学生评价细目表，并加盖公章。参加学院统一安排的实训单位的同学请自己所在小组组长填写第三项实习小组鉴定;自己联系实训单位的同学不用填写第三项。

3学院统一安排实训单位同学的成绩鉴定表由实训单位统一寄回，自己联系实训单位的同学请在实训结束后于2013年12月31日之前将成绩鉴定表交回到学院教学办。

4请一定在第五项加盖实训单位公章，公章必须与实训单位名一致。

5填表时请注意书写工整规范，尽量不要涂改，尤其是分数不能涂改。凡是盖章填写不规范的学生，学院教学办一律不上成绩，不能毕业后果自负。

二专业实习填表说明

1请到教材室领取专业实习成绩考核鉴定表

2参加实习时，请自己填好表中第

一、二项，然后将表交给实习单位，请实习单位填写第四项实习单位指导教师评语和第五项实习单位对实习学生评价细目表，并加盖公章, 公章必须与实训单位名一致。

3表中第

三、

六、七项请不要填写。

4请在第五项加盖实习单位公章，公章必须与实训单位名一致。

5填表时请注意书写工整规范，尽量不要涂改，尤其是分数不能涂改。凡是盖章填写不规范的学生，学院教学办一律不上成绩，不能毕业后果自负。

6请于2013年12月31日之前以班为单位统一收齐专业实习成绩鉴定表交到教学办。

三顶岗实习填表说明

1按教学计划顶岗实习在最后一学期进行，请在计科学院首页资料下载中下载顶岗实习相关表格。

2顶岗实习结束后需要提交的资料有学生顶岗实习学生情况登记表、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习报告、用人单位顶岗实习接收证明。

3学生顶岗实习鉴定表中单位盖章必须是正规单位公章，而且必须和上方填写的顶岗实习单位一致。凡是盖章填写不规范的学生，学院教学办一律不上成绩，不能毕业后果自负。 4顶岗实习资料请于2014年5月1日之前以班为单位统一收齐交到教学办。

四成绩方面

请所有学生上网查询成绩，主要清理以下五个方面的成绩：

1是否还有必修课不及格的课程。如果有请及时办理重修手续(本专科)。

2专业选修课学分是否修够。如果没有修够请及时选课。选课时注意学分不能超过要求的专业选修总学分数2学分及以上。(本专科)

3通识选修课学分是否修够。要注意各版块学分要修够，要注意通识选修课中人文类、艺体类和自然类的课程不要选错。如果没有修够请及时选课。选课时注意学分不能超过要求的通识选修总学分数2学分及以上。(本科)

4是否有科目漏登成绩。如有漏登请及时到学院教学办核实。(本专科)

5核实绩点，教学办在下学期开学后将每个学生的绩点情况发给各班班主任，请注意查询，绩点低于2.0的同学可以通过参加重修和专业实训、专业实习、顶岗实习、毕业论文取得高分来提高绩点。(本科)

第三篇：徐州工程学院校外大学生合格(示范性)实习实训基地

建设标准

建设标准的说明：

1. 满足所有必备条件为合格基地，满足所有条件可申报示范基地; 2. 建设期为一年。

一、基本要求

1. 校级校外大学生实习实训基地协议书(一式三份，教务处、各学院、实习实训基地各一份，公章为徐州工程学院)(必备)

2. “校外大学生实习实训基地”的牌匾(悬挂于校外大学生实习实训基地大门口)(必备)

3. 校外大学生实习实训基地接洽部门及具体联系人(必备)

4. 校外大学生实习实训指导教师一览表(包括姓名、年龄、职称、学历、职务、专长等)(必备)

5. 接待规模：

1、文科专业：每次接待我校实习实训学生至少20人以上;

2、理工科专业：每次接待我校实习实训学生至少50人以上 (必备) 6. 已接收或准备下学期接收我校实习实训学生 (必备)

二、其他要求

1. 实习实训教学大纲(必备) 2. 实习实训计划(必备) 3. 实习实训任务书(必备) 4. 实习实训鉴定表(必备) 5. 实习实训指导书(必备) 6. 实习实训日志(必备) 7. 实习实训总结(必备)

8. 校内指导教师及实习实训学生一览表(必备)

9. 基地参与实习实训课程设置及开发的相关材料

10. 实习实训其它相关资料(产学研合作成果：教科研论文、项目鉴定书、专利证书复印件等)

11. 实习实训参考资料及相关工具书

第四篇：机电专业实训、实习计划

为了加强学生实际动手能力，为工厂、企业培养出合格的技能型人才，结合我校的实际情况，特制订机电和数控两专业的实习实训计划，内容如下：

一、时间安排

1、在学生学习专业课之前，带领学生到工厂的实习基地进行参观实习(时间约为3天)。主要培养学生的感性认识，了解专业的相关内容，激发学生学习的兴趣。

2、在学生学习专业课之后，即第四学期，进入实习基地进行实训。主要加强学生对专业知识的理性认识，重点以学生的动手操作为主，为以后考证和就业打下坚固的基础。

二、实习实训的内容

1、机电专业

 参观实习：熟悉实习基地的生产环境，对生产设备有一定的感性认识，了解生产的流程。

 实训操作：主要以金工实习为主，内容有：冷加工(车、铣、刨)，热加工(铸、锻、焊)及钳工实习。

2、数控专业

 参观实习：熟悉实习基地的生产环境，对生产设备有一定的感性认识，了解生产的流程。

 实训操作：主要以数控实习为主，金工实习为辅。内容有：数控车床的操作及其编程，金工实习有冷加工(车、铣、刨)及钳工实习。

三、实训管理方案

为了保证实习质量，我们采取和实习单位共同考核管理的办法，

加强了对实习生的组织管理。

1、日考核：主要检查学生当天遵守劳动纪律和训练任务的完

成情况及技能掌握情况，每名学生都建立了《考核卡》。

2、环节考核：每一实习环节训练完成后进行考核。考核不合

格者及时进行补训，考核合格后方可进入下一环节的实习。

3、技能鉴定：各环节考核成绩合格后，组织学生参加金工、

钳工、数控车工等中级工技能鉴定证书考核。

4、带队管理：按学生人数配备相应管理人员。50名左右配备

一名教师。进行学生日常生活管理及学生实训辅助指导工作。

四、补充

1、数控三年制专业的实训时间安排在第四学期开始的一个月

后。

2、在实习前，我们要认真做好学生的思想动员工作。带队教

师在实习单位要检查、指导，发现问题及时和对方沟通解决。学

校领导也要多次回访实习单位，听取实习单位和班主任的意见，

了解学生的实习、生活等情况，检查协议执行情况，及时和实习

单位交换意见，解决实际问题。

第五篇：2012年实习、实训管理工作计划

洪江市职业中专学校

2012年实习、实训管理工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以培养具有较高综合素养、专业技能和较强创新意识与能力的“技能型”人才为目标，以省、市两级中等职业学校学生专业技能抽查和职业技能大赛为推动力，在校长室的领导下，以与时俱进的姿态，围绕专业课程改革，深入推进专业教学现代化建设。加强实习、实训教学，谋求实习、实训教学工作的新突破。大力加强学校专业基础能力建设，切实加强专业技能教学环节，强化各类过级、考证制度，有效激发学生学习专业技能的积极性和创造性，全面提高学生专业技能和就业竞争力。

二、工作目标

1、结合我校实践教学的实际及专业技能培养的要求，在专业课教学中，简化原理阐述，删除无实用价值的陈旧内容，充实本专业的新知识、新技术、新工艺、新方法，突出与操作技能相关的必备专业知识教学，达到强化专业技能培养的目的。鼓励教师自主开发校本教材，增强教学的实效性和灵活性。

2、结合企业和市场需求，加强校本传统专业(财会、机电)、特色专业(农机、农业经营管理)、优势专业(种植)为龙头的专业建设，各专业都要开展以就业为导向的职业技能强化训练，实现与劳动力市场有效对接。

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3、逐步建立与我市经济社会协调发展的“职业资格培训”体系，开展职前、职后培训工作。

4、实现实验实训室规范化建设，创造良好的技能教学环境。

5、加强专业教学标准拟定，积极推动各专业教学大纲、技能考核大纲的编写，规范实验、实习教学行为，建立学生职业技能标准达标体系。

6、积极推动“技能证书”考核工作，推动校企联合办学模式的建立，形成与现代产业发展，订单式培养、多元化办学途径。

7、推动实现教师专业化发展方向，推动在职专业教师的进修与进厂锻炼制度的建立，提升专业教师队伍整体素质，设立实验员和实习指导老师岗位。

三、工作措施

1、突出“做中学、做中教”的职业教育特色，要求专业教师高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

2、从我校学生的实际出发，积极推动目前教学计划中的课程设置改革，处理好“全体与部分”、“普及与提高”的关系，课程设置上要保证使大部分学生可以获得相应上岗证书，以拓宽毕业后就业的路子，也能使小部分拔尖学生可望得到进高等职业学校进一步深造的机会，由于入学新生文化基础差异大，从高一新生起文化课进行分层次教学试点(调整教学内容分出对口高考班)。

①、构建课程体系，处理好文化课基础课、专业理论课、技能

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训练课三者的关系。突出“知识够用、技能过硬”的教学理念，学时比例达到以能力为重点，在一定程度上压缩理论课时，三类课程的比例为3：3：4，重新设置课表，量化技能训练课的课时。

②、处理好理论教学与实践教学的关系

在教学过程中，要正解处理理论和实践的关系，把理论知识和实践活动紧密地结合起来，做到学用一致，培养学生运用理论知识去指导实践，提高解决实际问题的能力，并发展其创造力。

③、以"必需"和"够用"为度，促进文化基础教育功能化文化基础课要为提高学生的职业能力服务，要更加注重知识的应用能力、学习能力和实验能力的培养。要按照行业企业对技能型人才的实际要求来安排文化基础课程，防止把职业教育办成应试教育。

3、采取各种措施，加大学生技能培训、技能考核力度，突出实践教学，强化学生的技能培养

①、以职业学校学生专业技能比武为契机，充分利用现有实训设施，最大限度提高专业实验室的使用率，不断提高学生的专业技能。学校及时组织学生参加职业技能鉴定，每完成一个大模块的教学，就要求学生参加相应工种的中级工技能鉴定，取得技能等级证书和职业资格证书，使学生实现“一张文凭，多种证书”，以适应社会发展对职业能力的不同要求，拓宽学生的择业渠道。

②、经常在校内开展评选“实践操作能手”、“专业技能标兵”、“特长生”等活动。围绕各种职业能力，开展竞赛活动，寓职业能

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力的培养于生动活泼的活动之中。

一是学校要通过各种方式和措施，教育学生树立“有一技之长是职业学校学生立身社会的资本”的意识;树立“掌握过硬本领，振兴经济，致富家园”的雄心和信心;

二是实习教学课堂化。实习过程必须体现讲(教师讲解)演(教师示范演示)练(学生练习)评(教师讲评总结)四个环节，使实习课达到高密度、高强度、当堂讲授、当堂实践、当堂掌握的要求;

三是严格实习管理，强化实验管理员、实习指导教师的职责，加强学生质量意识、安全防范意识、规范操作意识的养成，同时培养学生的组织性、纪律性和吃苦耐劳的精神。

③、举行职业能力示范表演，形象地向社会显示教学的成果。

4、加强实习基地建设

加大校内实训室的建设，在现有条件下，不断完善实习实训条件，加大设备的投入，满足学生实习。建立校外实习基地，不断拓宽校企合作的渠道，定期派学生到企业实习，让学生参与到生产工作中去。同时学校应与企业联合进行技术攻关，企业接收专业教师进行实践锻炼，安排学生顶岗实习，优先接收优秀毕业生就业，互惠互利，形成了良好的合作关系。提高学生的专业技能，为学生走向社会打下良好基础。

5、提高教师自身的职业能力

①、加强师德师表建设，着力提高教师道德素质、思想素质、文化素质、业务素质。建立一支认认真真、踏踏实实、兢兢业业的

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专业教师队伍，老教师应有“血洒杏坛、培桃育李”的献身精神，青年教师有“衣带渐宽终不悔”的奉献精神。

②、加强教师培训，鼓励教师到高校去进修学习，建立教师到企业实践制度。专业老师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励专业老师尤其是实践教师取得高级工和技工证书，对取得专业技术证书的老师优先聘任。

四、每月工作安排 2月份：

1、各专业课程实习计划制定;

2、实验、实习(实训)各类表格打印准备;

3、专业课程技能教学改革筹备;

4、各专业实验、实习(实训)工作安排;

5、技能大赛准备; 3月份：

1、各专业实验、实习(实训)工作安排;