第一篇：笔记速记法范文
日语词汇巧妙速记法
对于学过一段时间日语的同学们来讲，很多时候总结经验以及适当地拓展知识面是必不可少的。日语的单词并不是孤零零的存在，他们是相互依存的关系。就像我们的汉语一样，词汇活在句子当中。当然词汇本身有规律可循也无规律可循。对于有规律可循的部分我们要掌握他们的构词规律来记住更多的单词，没有规律的单词我们可以按部就班地慢慢记忆，这样词汇量才上的来。下面我们看一下日语单词的基本构成规律，大家注意这些规律在单词中出现有何意义。
在背单词之前建议还是要系统的学习一下日语单词的发音规则和日语的基础语法，具体的发音规则国内现行的各大教材都有写，这里就简单举两个音变的例子哈
促音变
①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。
②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。
浊音变
①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。
②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。
③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。
如何挑选单词书
个人意见是选择根据运用场景的不同而进行集中总结的单词书，如《新日语能力考试考前对策》系列和新完全掌握系列等，至于按照五十音图顺序排的单词书嘛…反正小编是没背出过あ行就是了
二二循环记忆法
人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。而循环记忆法就是基于这点。其诀窍就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。
我初中的时候就在上学的公交车上用这种循环记忆法背完了整个新概念英语教材的所有单词到现在基本还都记得。其具体步骤如下：
首先要根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组(为方便叙述，这里设为A,B,C,D,…组)，平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点;反之，多一些。 然后：
(1)学习A组，学完后，复习A组一次。
(2)学习B组，再复习B组一次。
(3)把A、B组和起来复习一次。
(4)学习C组，复习C组。
(5)学习D组，复习D组。
(6)把C，D组和起来复习一次。
(7)复习A、B、C、D组一次。
(8)仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。
(9)把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。
(10)再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。
(11)把A，B，C，……M，N，O，P 组再和起来复习。
(12)按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。
(13)然后把这32组单词和起来复习一次。
这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。
第二篇：九种英语词汇速记法
一、合成记忆法
有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源;“月“即月亮，是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。
1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来;努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
二、构词分析法
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
1. advise vt. 劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕
3. revise vt. 复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕
4. television n. 电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕
5. visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
三、借梯上楼法
我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。
. ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕
四、庖丁解牛法
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。
1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕
2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕
4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气
五、明察秋毫法
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异 3
对比，就不会再轻易地张冠李戴了。
1. flour n. 面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
4. flood n. 洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：
6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
7. van n. 有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆;可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆;可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆;可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆;可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。
六、词形颠倒法
将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。
1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil) 2 net n. 网〔颠倒词〕十(ten)张网(net)
3. pot n. 壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：
4. nut n. 果仁，干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 4
5. new a. 新的〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉
七、子母词联想法
我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。
1. elbow n. 肘
〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 2. giant n. 巨人
〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3. height n. 高度
〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺
若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：
4. avenue n. 林荫道，大街
〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待 5. morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
八、逻辑归纳法
在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。
九、音义联想法
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅 5
有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 ① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声
2. 由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默
3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。 ⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕 ⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕
注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。
《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦! 欢迎提出宝贵意见：
第三篇：药事管理与法规速记笔记
《药事管理与法规》
互联网商品交易
1. 向个人消费者提供交易服务企业的条件：零售连锁消息服务资格，交易安全品种管理制度，保存交易咨询记录能力，配送系统交易服务功能，器械专人执业药师咨询。
2. 审批主体：生经医之间国家局批，生经批之外省局，连锁零售向个人省局。
药品流通
1. 销售凭证：共有药品名称、生产厂商、批号、数量、价格; 2. 药品生产企业、批发企业多供货单位，医疗机构购进记录多剂型、规格、生产日期、有效期、批准文号、供货单位、购进日期
药品经营管理
1. 色标分类：零货待发合格皆绿，待验退货黄不合格红。 2. 零售质量管理制度：一报告二审核;二保障三药品;四质量六环节。注：报告：不良反应报告;审核：首营企业和收营品种;保障：卫生和人员健康;质量：质量责任、质量事故、质量信息、服务质量;药品：拆零药品、特殊管理药品、中药饮片;环节：购进、验收、储存、陈列、养护、销售。
3. 注销《药品经营许可证》情形：期满未换证、关闭证无效、事项不能施、撤销许可证。
4. 经营类别：处方或非处方药、乙类非处方药。
5. 《药品经营许可证管理办法》适用于《药品经营许可证》的发证、换证、变更、监督管理，即“发换变监”。
6. 药品经营范围包括：麻精毒生物生化，中药材饮片成药，化原抗生原制剂
召回管理
1. 严重危害一级召，暂时逆害二级召，无害他因三级召。 2. 通知一二三级召回123，报告一二三级召回137。
药品生产管理
1. 批的划分：注射剂同一配液罐;粉针剂同一批原料，冻干粉针剂同一批药液同一台冻干设备;固体、半固体制剂：成型前或分装前同一台混合设备;液体制剂;灌装(封前最后混合液体;即“大小注配液罐药液，粉针原料冻干冻设，液体灌装混合药液，固半固体成型混设”)
2. 生产管理文件：岗位标准操作工艺生产记录 3. 质量管理文件：审批质标稳定考察检验记录
1 药品注册管理
1. 药品注册申请的类型及界定
新药申请：未曾在中国境内上市，上市后改变剂型用药途径增加新适应症、已有标准的生物制品。仿制药申请：已有标准的药品 。进口药品申请：改变、增加、取消原批准事项或内容 再注册申请：批准证明文件有效期满 2. 四期临床试验: Ⅰ 期药理安全初评，观察人的耐受程度和药代动力学 Ⅱ期治疗作用初评，初步评价药物对患者的治疗作用和安全性 Ⅲ期治疗作用确证，进一步验证药物治疗作用和安全性 Ⅳ期上市应用研究，考察疗效和不良反应 3. 药品批准文号证书的格式
批准文号：国药准字H(Z、S、J)+4位年号+4位顺序号 新药证书：国药证字H(Z、S)+4位年号+4位顺序号 进口药品注册证：H(Z、S)+4位年号+4位顺序号 医药产品注册证：H(Z、S)C+4位年号+4位顺序号
注：H代表化学药品、Z代表中药、S代表生物制品、J代表进口药品分包装，前面加B代表境内分包装
不良反应报告和检测
1. 进口新药监测5年报所有，每年报一次;进口新药监测5年满报
重新，每年报一次。
2. 职责：国局查生经报国情，全国突群发严重处;省局省监中管辖内; 国中管国报建信网，传教出版研究交流;卫生管医院联药监。
3. 生经企业报不良反应，新和严重十五日内报，群体死亡立即报，其他3日内报。
4. 严重不良反应：死亡三致危及生命，显著永久损伤住院延长
处方与非处方药品管理
1. 内容：前证、正文(名称、剂型、规格数量、用法用量)、后证(医药师签名或盖章、金额)
2. 书写规则：书写完整同病历，涂改签名签日期，书写规范空斜线，实足年龄限一人，新生婴儿日月龄，成药限五分饮片，饮片顺调煮产炮，法量依书超签名，临床诊断应注明，医师签字章备案。
3. 保存年限：一儿意普，二毒二精，三麻一精。 4. 颜色：白普二精，红麻一精，绿儿黄急诊。
5. 效期用量：处方当日有效延不超过三，急3普7老特慢量延长 6. 限制外配：麻精毒儿不外配，外配保存2年。
7. 麻精处方用量：门诊普通患者麻精，注射普通控缓释一次三七;
门诊癌慢中重痛患者麻精一，注射普通控缓释三七十五; 住
2 院患者麻精一，皆为一; 门诊住院患者，精二不超七。
8. 四查十对：四查药理方忌，药对名规剂量，理对临床诊断，方对科名年龄，忌对形状法量。
9. 处方用药适应性审核：皮试结果药诊相符剂途合理，配伍禁忌重复给药剂量用法。
10. 执业药师或药师对处方：审核签字调配处方，不得更改代用，拒调禁忌超量。
11. 非处方药色标：红色甲类绿色乙类和指南性标志，即“红甲绿乙企标”
12. 处方药和非处方药管理：根据品种、规格、适应症、剂量、给药途径不同，甲乙类非处方药管理：根据药品安全性。
13. 处方药只准在专业性医药报刊进行广告宣传，非处方药经审批可以在大众传播媒介进行广告。
基本药物管理
1. 不能纳入基本药物目录：濒危野生药材滋补滥用，非临床首选暂停产禁用，违反法律规定不符伦理。不能纳入基本医疗保险药品目录：滋补药酒果味泡腾，果类动物血液蛋白。
2. 调出基本药物目录情形：标准取消批件取消，严重反应更优替代。
执业药师管理
1. 报名条件：中专七年，大专五年，本科三年，第二学士和硕士一年，博士直接。
2. 申请注册条件：有证守法守道德，身体健康单位考核同意。 3. 注销注册情形：无证受罚死亡失踪，身体欠佳不宜从事业务。 4. 执业药师职责：守法护法报告，质量监管处理，处方审核监督，用药咨询指导，药物监测评价。
疫苗管理
1. 一类疫苗免费按规定受种，国家免疫规划省府增加，县府卫管应急群体接种。
2. 二类疫苗自费自愿受种 。
3. 疫苗生产企业和批发企业，供应一类疫苗省疾控和指定疾控，供应二类疫苗各疾控，接种单位和批发企业，零售企业不经营。
毒药管理
处方剂量不超过2日极量，处方1次有效，批生产记录保存5年。
麻精药品管理
1. 麻精一印鉴卡：市级卫生行政部批准发放，报省卫生部备案，抄送市级药局、公安机关。
2. 印鉴卡申请条件：有诊疗科目、有专职药学专业技术人员、有处方资格执业医师、有安全存储设施和管理制度。 3. 印鉴卡有效期：3年3个月 4. 专用账册：5年，效期满后
5. 麻醉药品和精神药品批发企业比较：
“麻醉和第一类精神药，全国批和区域批两级; 全国批国药监批资格，从定点生产企业购买;主要供给各省区域批，供资格医院省药监批; 区域批省药监批资格，从全国批购买，从定点生产企业购买需省药监批; 主要供省内资格医院，供跨省医院需国药监批，区域批调剂需省药监备”
6. 邮寄证明和运输证明均由省药监出具
7. 医院急需麻精一抢救病人的借用情况报市级药监和卫生部备案。 8. 县级药监监督销毁麻精药品
9. 第二类精神药品零售：零售连锁零售二类精市级药监批，医师处方保存2年，禁未成年超量无方 10. 麻精一运输证明有效期：一年
生产，销售假药，劣药 1. 情形的认定：
假药足重害健康，毒害特殊血疫孕，对象危重孕婴儿，注急处方伪
证号; 假劣药重害健康，轻伤以上轻中残，一般严重功能障，其他严重害健康;假药特重害健康，十人轻伤或三重伤，重残三中五轻残，三重五般功能障; 劣药后果特重同假药特重害但加死亡。 2. 共犯论处：钱票证、物运存、技原辅、广宣传。
3. 假药罪和劣药罪：假药足以危害三年以下或拘役，假药劣药严重危害三年至十年;，假药死特重需十年以上无期死，劣药后果特重十年以上或无期。
4. 假劣药未构成相应犯罪：五到二十万二年以下或拘役，二十到五十万二至七年，五十到二百万七年以上，二百万以上十五年或无期 5. 假劣药罚金：销售金额50%~2倍罚金。
药品管理
1. 假劣药界定：假药：成分不符冒充药品，原料未经批准污染变质，功能超出范围禁止使用;劣药：含量效期批号不符，直接接触药品的包装材料容器未经批准，擅自添加香蕉(矫)肤(腐)色辅料，其他标准不符。
2. 2.5倍罚款：无证生产经营、生产经营假药、非法购进药品 ，1~3倍罚款：生产经营劣药、销售医院制剂、非法使用证件(2-10万) 5000~2万罚款：未实施规范 ，1~3万罚款：非法取得证件，5年不受理。
第四篇：趣味句子法速记新课标人教版英语必修1词汇
(摘自《中学课程辅导·教学研究》2012第3期)
趣味句子法速记新课标人教版英语必修1词汇
甘肃省静宁一中张宏广743400
英国哲学家弗朗西斯·培根曾经说过：世界上的一切知识都只不过是记忆。记忆是一切学习的基础，是我们学习和考试的出发点和落脚点。而联想是记忆的关键，趣味是记忆的秘诀。这种方法的最大特点是以句子为载体，利用趣味的奇特联想法，帮助学生在初学或复习时，快速、高效、准确地记忆人教版英语必修1中的课标词汇。只要认真理解记忆，你的英语学习肯定会变得轻松而高效!
Unit 1, Book 1
The entire survey calmed down the upset vet who is concerned about his partner suffering from loneliness. Margot is grateful for her own recovering. While walking the dog outdoors at dusk, they settle face to face before the dusty curtain in Netherlands. They get along well with each other. Exactly speaking, they fall in love. They set down the items in German and pack up a series of overcoats and swap their suitcases.
Secondly, a teenager dislikes and even gets tired of joining in the gossip. He disagrees to ignore the thunder power on purpose in order to add up the loose tips. He has got to go through the spellbinding highway no longer.
整个调查使这位心烦意乱的兽医平静下来，他挂念着患孤独症的伙伴。玛戈为自己的恢复而表感激。黄昏，当他们在室外遛狗时，他们面对面站在荷兰积满灰尘的窗帘前，他们相处的很好。确切的讲，他们相爱了。他们用德语记下条款，把一套套大衣装箱打包，然后交换了他们的手提箱。其次，一位青少年不喜欢甚至讨厌加入闲谈。为了把那些松开的小费合计起来，他不同意故意忽视雷的力量，他不必再去经历令人迷惑的公路了。
第五篇：读书笔记-行政强制法
学习《行政强制法》的心得体会
近期，XX工商局组织开展了读书学习活动。为了读书学习和工作生活能结合的更紧密，局里还特意推荐了《<中华人民共和国行政强制法>条文理解与适用》和《马克思主义经典著作精选导读》这两本书，一本适合提升工作能力，一本适合陶冶思想境界。恰逢本人已经很久没有读书的时机，一是静不下心来，二是不知道读什么书，这次局里的安排，正好给了我一个好好读书学习的机会。因为我才加入工商队伍不久，业务能力亟需加强提高，所以认真研读了《<中华人民共和国行政强制法>条文理解与适用》，觉得这本书对工商工作开展有很大的帮助，读完略有心得。
《行政强制法》于2011年6月30日经十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过，并于2012年1月1日起施行。该法对工商部门行使行政强制的种类和设定、行政强制措施实施程序、行政机关强制执行程序和申请人民法院强制执行都做出了明确的规定。《行政强制法》的颁布实施，对工商部门行政执法工作提出了新的更高的要求。该法出台的本质是规范、限制行政机关的行政强制权，同时也是依法保障行政机关的行政强制权。其立法的指导思想有两方面，一方面赋予行政机关必要的手段，保证行政机关履行职责，维护公共利益和公共秩序;同时，对行政强制进行规范，避
免和防止权力的滥用，以保护公民、法人和其他组织的合法权益。
在学习过程中，因为对具体法律条文还没用一个实践性的操作认识过程，所以只能凭着以前学过的法学经验觉得有两个法律原则是该法的亮点，一个是行政强制适当原则，即比例原则。该原则是指行政主体实施行政行为时，对相对人造成的损害应小于达成目的所获得的利益，避免行政主体为了实现行政目的而造成相对人权益的过度损害，故也称"均衡性原则"。比例原则着眼于法益的均衡，是拘束行政权力违法最有效的原则，该原则在行政执法中的运用会有效遏制行政自由裁量权的滥用，限制行政权恣意，也给监督机关和行政相对人监督行政主体是否依法行政提供了一把标尺，比例原则以维护和发展公民权为最终归宿，对我国行政法治建设具有很强的借鉴意义。行政强制法落实了比例原则，该法第5条规定："行政强制的设定和实施，应当适当。采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制"。因为与非强制手段相比，行政强制往往给相对人的人身、财产等权益带去较多的危害，该条的规定体现了比例原则中的必要性原则。此外，行政强制法第43条规定："行政机关不得在夜间或者法定节假日实施行政强制执行"，"行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定"。这些针对行政机关
的禁止性规定的目的在于确保行政强制执行的实施对于相对人的身心损害达到最小，或实现行政管理的目标不以影响当事人的基本生活为代价，都是应用比例原则的具体体现。
另一个是正当程序，即正当法律程序，正当程序的内涵经诸多判例、学说的阐释与发扬，不断得到丰富和完善，听取申辩、公职人员的回避、说明理由和告知权利，以及公开、透明、公众参与等都成为正当法律程序的重要内容，正当程序正是通过这些具体制度设计，实现限制政府权力和保护公民权利的目的。注重程序正义日益成为现代法治国家共同的价值取向。在我国，由于受"重实体、轻程序"观念的影响，同时缺乏自然法的法律文化基础，程序意识相对落后，正当程序观念更是缺乏。其实，程序并不只是实现某种实体目的的手段或者工具，程序本身具有独立的价值，程序在法治体系中占有与实体同等重要的地位，程序正义可能不能直接达到实体的正义，但是它能在最大程度上保证实体的正义。
正当程序的精神已经融入行政强制法的某些章节和条款。该法第
三、四章分别规定"行政强制措施实施程序"和"行政机关强制执行程序"，其中属于第三章的第18条关于"行政机关实施行政强制措施应当遵循下列规定"的第5项要求行政机关"当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径";该条第6项要求行政机关"听取当事人的陈述和申辩"。属于第四章的第3
5条规定："行政机关作出强制执行决定前，应当事先催告当事人履行义务。"第36条规定："当事人收到催告书后有权进行陈述和申辩。行政机关应当充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行记录复核。当事人提出的事实理由或者证据成立的，行政机关应当采纳。"
此外，属于第二章的第14条规定："起草法律草案、法规草案，拟设定行政强制的，起草单位应当采取听证会、论证会等形式听取意见，并向制定机关说明设定该行政强制的必要性、可能产生的影响以及听取和采纳意见的情况"，遵循了具有时代特色的正当程序——公众参与。
在了解和掌握《行政强制法》的精神实质和法律条文的基础上，在开展工作中要实现“四个牢记”，即牢记行政强制实施依据、牢记行政强制实施权限、牢记行政强制实施程序、牢记违反行政强制规定应当承担的法律责任。在今后的行政执法中，学用相结合，确保行政强制法在行政执法工作中得以很好地执行。以学习贯彻《中华人民共和国行政强制法》为契机，进一步规范工商行政管理行政执法程序，健全完善各项制度，严把行政处罚、行政强制程序关和审查关，规范执法行为，提高执法水平，确保执法质量，牢固树立依法行政、执法为民的理念。