理化生教研组教研计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《理化生教研组教研计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：理化生教研组教研计划

理化生教研组计划

2017—2018学第二学期

理化生教研组工作计划

襄河农场学校 杨晶

一、指导思想

本学期教研组工作旨在落实并细化学校教导处有关教学的工作计划，认真贯彻“师生共同发展”的教学理念，借助于具体工作机制，备课组建设，促进教师队伍的专业化发展;扎实提高日常教学效率，优化教育教学效果，全面提升教学效能，增强学校的可持续发展能力。

二、具体工作

1、加强日程教学管理，规范备课组活动。

为进一步规范日常教学行为，结合备课组活动，各备课组学期初制定出详细计划。明确本学期工作方向，团结协作，努力钻研，创新发展，发挥学科特色，积极构建和谐教研组，争创“学习型教研组”。

搞好集体备课工作。在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求人人参与，有序实效。做到内容详实，格式规范，集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。实现在数量上保证，在质量上提高，改革课堂教学。

教学中，教师要：

⑴转变观念，倡导学生自主、合作、探究性的学习方式，认真学习新课程标准，钻研教材，深入了解学生，激发学生潜在的学习内需而主动地学习，进一步提高课堂教学效率。

⑵改进教法，指导学法。教师要运用多种教学方法进行教学，改善传统的教法，渗透新的教改思想，同时必须积极指导学生的学习方法，并善于运用课堂教学评价的激励功能，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。

2、充分发挥备课组共同体功能参加学校教学公开

根据教导处公布课表，每位教师在为期一周的教学周活动中，至少听课2节以上，青年教师撰写论文、听评课学习体会并在教研组内交流。

3、重视实验

实验对丰富学生的感性认识，化抽象为具体，对培养学生动手动脑的能力，提高学习兴趣，形成良好的学习习惯都有着重要作用。为此，各科任教师要按课标要求，保质保量完成全部实验教学任务，并作好记录，争取在中考实验操作考试中取得佳绩。

4.着力对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

5.加强毕业班物理、化学教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化成绩。

6、促进教师自我成长和发展。

⑴加强理论、专业知识学习，树立终身学习的观念，提高教师自主发展力。

⑵注重课堂教学研究，积极参与校内外教研活动，提高课堂教学的各项能力。

⑶落实经验总结，认真撰写教育教学论文、心得，提高教育教学业务实力。

第二篇：理化生教研组计划

2013——2014学第一学期

理化生教研组工作计划

我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期

理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

一、指导思想：

按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。

二、目标任务：

1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课;每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。

2、深化学习学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。

3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果;八年级组的物理小制作在本学期要成立并运转。九年级化学、物理组为提前进行的理化生中考实验考查做好准备，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。

2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，帮助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。

3、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。

4、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习

活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。

5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

6、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性，为理化实验操作考试作好充分的准备工作。

理化生教研组

2013年9月2号

第三篇：理化生 教研计划

2014——2015学年第一学期 理化生教研组 教研计划

全华林

一、指导思想：

结合学校本学期工作计划和教研处的工作安排，认真学习学校教研处教研计划领会精神抓住重点围绕“专业引领，自我反思，同体互助”核心要素的理论学习，搞好学期课程统整，做好统整指南，抓好课堂四环节。加强组内合作。创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。

二、工作要点

1、制定计划、学习理论：

组织全组教师以校本研修，常规教研为本。做好学期计划，安排好教学进度。学习本学期学校的工作计划和教研处的工作安排和计划。明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任。认真贯彻的新理念、学习新的教学大纲， 通读教材、钻研教材，制定好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性，针对性。

2、形成制度、严格执行

明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查：开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。 不用旧教案、 不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点。及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。

3、规范并抓好常规工作：

初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，调节学生的学习习惯与学习状态。调动学生的学习积极性。

搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。重点抓好初三年年级的物理和化学备课组和生物备课组的工作。作业的量要适量、适度。习题一定要经过尽心筛选，减轻学生的负担。 要真正使学生从题海中解放，首先老师要跳入题海，只有这样才能选到好的习题，才能使学生减负增效。作业要及时批改，认真负责。重在反馈，使学生能够及时

纠正错误。提高学生的学习质量。

抓好实验室的工作， 利用好学校现有的条件，上好演示实验与学生实验，合理有效利用多媒体，提高课堂教学效果。

4、搞好教学、学生学习的评价、

组织好每一次月考的命题工作，题目要符合本校学生的实际情况，符合大纲的要求与中考的考核方向。不能好高骛远，避免分数过低挫伤学生的学习积极性。也不能过于简单，使学生盲目乐观。命题应该能够检查过去一段时间的学习与教学情况，发现自己的成绩与不足，同时也为自己下阶段的学习与教学提出新的奋斗目标。

5、组织好每一次教研活动：

根据校教研处的要求，每一循环周教研两次，并且做好三定无有：定时间，定内容，定研究课题

有活动计划，有活动记录，有总结。组织教师听课，评课，疑难问题探讨。每次教研都要做到目标明确，研究深入，扎实有效。组内每人本学期上一次公开课，围绕实验教学与习题教学展开。做好说课、评课，使每节公开课收到实效，对教师今后的教学有所促动。

6、 争强科研意识，激励老师撰写论文、申报课题。提高教师的科研意识与能力， 提高教验组教师的整体素质。

三. 主要措施：

1. 以校本教研和校本培训为主线,展开校本课程的研究,

2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3. 充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4、注重各教研组的内部联系，做到资源共享，共同提高。

四、活动安排：

九月份

1、 学习师教研室和校教研处教研计划

2、制定本组教研计划和个人教研计划

3、学习课程标准，探讨如何让学生学习有兴趣，教师角色转变和相关理论

5、组织好化学联片教研活动，组织教师听课评课

十月份

1. 组织好生物联片教研活动，组织教师听课评课

2、 积极参加校本教研活动

3、 学习现实情况下高效课堂的基本要素

4、 组织教师上好示范课

十一月

1、 参加校本教研活动，以反思为主流

2、 制定复习计划，参加期中考试

十二月

1、 上好公开课

2、组织教师上好示范课

一月

1、 复习研讨会

2、 写好教学论文

3、 探讨课本基础知识的复习技巧，复习阶段教师讲评练习的技巧

4、 写好教研工作总结，教学工作总结。

第四篇：理化生教研组工作计划

本学期我校理化生教研组工作，将紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。特制定工作计划如下：

一.指导思想：

认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高物理教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容。

二.工作目标：

促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。以人为本，转变教师观念，切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。

三.具体措施：

(一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公开课的听评活动。

(二)、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学质量

1.进一步加强集体备课研训小组，充分利用教师晚间研训活动把集体备课落到实处，集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生能力培养，利于课堂教育质量提高的教学设计。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

(三)、继续加强教学常规管理 1.切实做好教学常规工作

以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。

精备课：开展一次集体研讨，分别备同一节课的形式，把备课作为教师个性化创造的教学行为，以此找到不同的开课、上课方式，在共同研讨、进步下推动个别教师的提升。

认真上课：进行怎样听、评、上课的理论学习，开展互相听、评课活动，促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。

批改作业：行政抽查作业批改质量为主，教师互查为辅，互相监督，互相学习，最后展评学生优秀作业，保质保量地批阅各项作业。

2.认真拟定教学计划

认真拟定教务处分发的教学计划，在教学中特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。找准每个学生的闪光点因材施教，并制定行之有效的措施，让他们量力而行，找到完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，特别是新来学生，要促使每个孩子在原有的基础上得到发展。

(四)、加强竞赛培训教学的研究，不断地提升学校的知名度。

每年举行的全国初中理化知识竞赛，是激发学生学习理化学科兴趣，提升我校知名度的机会。因此在每学年的教研工作中都把这一工作做为我组的核心工作，今年将以更严密、更详实的辅导培训，使得竞赛取得更好的成绩。

(五)、加强毕业班物理、化学的教学教研，提高学生的学习成绩。

初中毕业班理化教学把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

2012-9-2

第五篇：理化生教研组工作计划

本学期我校理化生教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。我组成员有：张加广老师、韦金值老师、石本绒老师、石明科老师及我本人。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益,本学期教学研究内容主要是：

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。

四、其它工作

1.组织教师积极撰写论文。

2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

五、活动安排

根据我校工作安排，我教研组的工作将于第十一周进行，由于时间紧迫，在活动周我组所有成员都将进行一堂高质量的示范课，具体时间看到时候学校安排调课。然后全体成员和学校领导一起参加进行评课，共同探讨教学的发展和成功之路。

只要我们大家都一齐努力，相信我们理化生组的的成绩一定能踏上一个新的台阶。

理化生教研组2011.9.8