信义初中2018年下学期理化生教研计划

信义初中2018年下学期理化生教研计划（共6篇）

篇1：信义初中2018年下学期理化生教研计划

2008年下学期理化生教研组工作计划

理化生教研组

创建省级“芙蓉标兵岗”服务承诺：

一、加强学习，加强师德师风建设，爱岗敬业，团结奉献，个人争贡献，集体争荣誉，以良好的精神风貌展示给社会。

二、热爱学校，关心学生，善待家长，营造凝聚人心的工作环境，追求真诚、和善、礼仪诚信、光彩的精神境界和工作作风。让学校、家长、社会满意。

三、转变观念，更新思想和方法，向教改要质量，建立新型的师生关系，充分调动学生学习的积极性、创造性、主动性，为了一切学生，为了学生的一切，努力提供优质教育，让学生享受到真正的素质教育。

四、发扬团队精神，展示家园氛围，讲职业道德，讲家庭美德，管理育人，服务育人，教书育人，共创美好社会主义精神家园，让每一位学生健康成长，让每一位教师都能展示自身的价值。

篇2：信义初中2018年下学期理化生教研计划

一、基本情况

综合组集合了不同专业的学科教师，为加强和完善全体学生素质教育，提高学生的综合素质能力，促进青少年的身心健康发展而开展和实施工作的教研小组。教研组科目及成员由音乐、体育、美术、思想品德、信息技术、科学、写字、英语组成。

在本学期中，我们的工作安排如下：

二、指导思想

本学期，我们综合教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“生命化课堂教学”“高效课堂”，贯彻核心素养，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、目标任务

(一)学好理论，更新观念，提高素质

加强教师的基本技能与理论学习，扩大自己的学习范围，可以是本学科方面的知识，也可以是其他相关学科的知识，学会融会贯通。坚持每人每学期读

一、两本教育专著，并做教育随笔。我们力争通过理论知识的完善，不断提升教师的知识底蕴与文化积淀，使自己成为本学科的优秀教师。(二)狠抓常规，改革教学，提高效率

1、加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。及时组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，完成学校布置的各项工作。每月进行1-2次的集体备课，按不同专业主备课。

2、认真组织好本组开课听课评课活动，并及时组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期各学科均上至少一节公开课，每位教师一学期听课至少10节以上。

3、搞好教学科研工作。鼓励教师每课备课授课后撰写教学后记，并要求教师真正把教学中的得与失融会到教学中去，做到教师在教中学，在学中教，教学相长。要求组内教师积极及时总结教学经验，撰写教育教学论文，形成浓厚的学术氛围。

4、积极组织教师及学生开展各个艺术及体育活动。

(三)培养青年教师，促其健康成长

青年教师是我们综合教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各学科教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

四、主要工作和安排

1、期初结合教导教研工作计划，制定可行的教研工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。

5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

6、严格执行活动日程安排表和校历表。

7、按计划继续开展体育（篮球、足球）、美术（剪纸）和音乐（合唱）的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。

8、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

9、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。2018年下半年综合组工作月份 内容 九月

1、综合组人员课程安排，学期教学规划安排

2、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。

3、体育集体备课（第二周）

4、开出体育教研教学公开课。（第三周）

5、第一次业务学习

6、月工作常规检查 十月

1、美术集体备课

2、开出美术教研教学公开课。（执教者：洪燕）

3、漫画大赛（美术）

4、第二次业务学习

5、月工作常规检查 十一月

1、英语集体备课

2、开出英语教研教学公开课。（执教者：胡）

3、第三次业务学习

4、月工作常规检查 十二月

1、音乐集体备课

2、开出音乐教研教学公开课。（执教者：瞿颖）

3、第四次业务学习

4、月工作常规检查 一月

1、期末考试

篇3：信义初中2018年下学期理化生教研计划

（一）活动时间： 2014年3月13日 活动地点： 物理实验室 参加对象:全体理化生组老师

活动目的：通过研讨，明确教学目标和内容及进度，制定各科教学计划。

活动内容： 集体研究教材，制定本学期教学计划

1、集体研讨教材内容。

2、制定各科教学计划。

3、分析学生特点，做到目标明确，有的放矢。

活动总结及评价： 通过活动大家达成共识，明确目标，收到良好效果

2014年上学期理化生教研活动记录

（二）活动时间： 2014年4月10日 活动地点： 办公室

参加对象:全体理化生组老师

活动目的：学习适应新课改要求改革教学模式。活动内容： 集体备课

1、集体分析新形势下的教学特点，新形势下的教学模式。

2、分学科进行集体备课。

3、合作交流

活动总结及评价 ： 大家学习教学的新模式，并展开讨论与评价，各抒己见，积极吸取好的经验，达成了共识，取得了好的效果。

2014年上学期理化生教研组活动记录

（三）活动时间： 2014年5月11日 活动地点： 办公室

参加对象:全体理化生组老师 活动目的：

通过活动进一步掌握理解新课程理念，改变教学观念，改变教学方式。

活动内容： 学习各科新课程标准

1、分科学习各科新课程标准

2、研究讨论

3、写心得

活动总结及评价：

通过活动达成了共识，提高了认识，明确了目标，效果好。

2014年上学期理化生教研组活动记录

（四）活动时间： 2014年6月4日 活动地点： 办公室

参加对象:全体理化生组老师

活动目的： 制定切实可行的复习计划，迎接中考 活动内容： 研讨近几年的中考试卷，制定方案

1、分析教材与进度，以及学生的掌握情况

3、全面展开复习

3、查漏补缺

活动总结及评价

2013年下学期理化生教研组活动记录

（一）活动时间： 2013年9月15日 活动地点：办公室

参加对象:全体理化生组老师

活动内容：对＜电路故障分析＞研讨课的设计思路分析

电路故障的判断和分析是学生学习过程中的一个难点，如何克服这一难点是这节课设计的目的。以前老师让学生做这一类型的习题时较多用题海术，学生通过重复练习几乎是记住了某些故障情况的原因，但遇到情景的变化又不知从何着手，不利于学生的思维发展。为此，本节课学生对串、并联电路中某一灯发生短路或断路时，电路中各部分的电流、电压将怎样变化都用电表测量之，以感受电路的故障所引起的电流、电压的局部或整体变化情况，并对故障的原因分类比较，得到一般情况下的电路故障可能出现的电流、电压变化特点，以此指导电路故障的判断和分析。

2013年下学期理化生教研组活动记录

（二）活动时间： 2013年10月25日 活动地点：办公室

参加对象:全体理化生组老师

活动内容：贯彻学校关于教研工作精神

提高本教研组独立开展教研活动的能力，提升每一位化学和物理教师的教科研素养，促进教师专业发展。努力构建校本培训、校本教研。做到思想有方向，目标有定位，行动有方法，过程有研究，结果有价值，反思有发展，达到培养教师，探索一条途径，提升一种能力，体现一种价值，提高整体教学水平的目标。

2013年下学期理化生教研组活动记录

（三）活动时间： 2013年11月20日 活动地点：三楼会议室 参加对象:全体理化生组老师

活动内容：讨论专题：如何帮助学习物理、化学有困难的学生

林：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们理化教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。

陈：理化知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。

杨：学困生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。

2013年下学期理化生教研组活动记录

（四）活动时间： 2013年12月25日 活动地点：三楼会议室 参加对象:全体理化生组老师

活动内容：通过集体备课，集思广益，共同提高 1.陈老师说课 2.同年级教师补充。

习题设计合理，如果在加一道提高题会更好。

语气要儿童化，调动学生的兴趣。

篇4：信义初中2018年下学期理化生教研计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有十六位数学教师，二十个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少15节课。组织教师外出听课，博采众长。

5．狠抓二0一四毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在县农村中学中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划：

九月份；

1制定教研组计划。

2通过计划与活动安排。学习“数学达标课实施方案”

3七年级主讲教改课

十月份；

1学习“发挥合作学习优势，实施有效教学”的经验。

2九年级数学教师主讲“示范课”

十一月份：

1各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为突破口，初步尝试合作学习，落实课题研究。

2八年级数学教师主讲“达标”课。

3期中数学质量分析

4达标课小结及数学高效课堂探讨

十二月份：

数学整改课

2如何做好数学预习

2014年9月

篇5：信义初中2018年下学期理化生教研计划

2013—2014学年度第二学期

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有二十位数学教师，二十三个教学班。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

5．狠抓二0一四年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在县中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念

为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划：

二月份：

1制定教研组计划。

2通过计划与活动安排。学习“数学达标课实施方案”

三月份：

1学习“发挥合作学习优势，实施有效教学”的经验。

2数学老教师主讲“示范课”。

四月份：

1各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为突破口，初步尝试合作学习，落实课题研究。

2新数学教师过关课。

五月份：

1期中数学质量分析。

2数学高效课堂探讨。

六月份：总结学期教研组工作。

教研组长：乔 皓

篇6：信义初中2018年下学期理化生教研计划

“班班通”教研计划

为充分发挥现代远程资源和“班班通”电子白板在我校初中物理教学中的作用，努力更新教育思想和教学观念，全面实施教师成长工程，为我校教育教学可持续发展创建一个坚实的平台，特制定物理学科“班班通”教研计划。

一、理论依据

新课程的培养目标中要求，要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”为实现上述目标，课程实施过程中就要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

二、目标与措施

1.通过对“班班通”电子白板与初中物理教学应用的研究与实践，改进教学方法，优化教学过程。

2.通过“班班通”电子白板与初中物理教学的整合、学习制作多媒体课件，制作电子档案、培养师生应用信息工具获取、处理、应用信息的能力；提高课堂效率，让远程教育在初中物理教学中发挥最大的效益。

3、教师开通安徽教师工作室，并积极上传资源。

4、教师要熟练掌握《安徽基础资源网》、《国家基础教育资源网》、《教育部基础教育资源中心》、《中国长三角州优质资源网》等网站资源共享。

5.统揽教材，共同研讨，分析教学中存在的困难以及通过“班班通”电子白板可能解决的困难，应用相关的教学资源。

6.选取典型课例，运用“班班通”电子白板进行尝试性教学，提出教学中应该体现的教学步骤与环节，初步构建适合初中物理课型的教学模式。

7.广泛收集有关课题所需要的素材资源，建立“班班通”电子白板初中物理资源库。

8.开展“班班通”的教学示范课、公开课。

9.开展多媒体课件制作大赛。

附示范课、公开课安排一览表：

示范课：董影、张涛、赵西强