思修期末考试重点难点

2023-03-03

第一篇：思修期末考试重点难点

思修课教学的重点与难点

“思想道德修养与法律基础”课程教学的重点与难点

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

教学重点：

1、认识大学生活特点，提高独立生活能力;

2、思想道德素质与法律素质;

3、培育和践行社会主义核心价值观;

4、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义。

教学难点：培育和践行社会主义核心价值观。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

教学重点：

1、理想信念与大学生成长成才;

2、树立科学的理想信念;

3、坚持个人理想与社会理想的统一;

教学难点：树立科学的理想信念

第二章继承爱国传统弘扬中国精神

教学重点：

1、爱国主义的科学内涵;

2、新时期的爱国主义;

3、自觉维护国家利益;

4、增强国家安全意识

教学难点：

1、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一;

2、爱国主义与经济全球化

第三章领悟人生真谛创造人生价值

教学重点:

1、树立正确的人生观;

2、创造有价值的人生;

3、促进个人与自然的和谐教学难点:

1、人的本质;

2、人生价值的标准与评价

第四章学习道德理论注重道德实践

教学重点：

1、道德的起源与本质;

2、道德的功能与作用;

3、中华民族优良道德传统的主要内容;

4、践行和弘扬社会主义道德;

5、我国公民基本道德规范

教学难点：践行和弘扬社会主义道德

第五章领会法律精神理解法律体系

教学重点:

1、法律的概念及其历史发展;

2、社会主义法律的作用;

3、我国公民的基本权利与基本义务;

4、中国特色社会主义法律体系的构成

教学难点：社会主义法律的作用

第六章树立法治理念维护法律权威

教学重点:

1、社会主义法治理念的基本内容;

2、法治思维方式的基本含义和特征;

3、正确理解法治思维方式;

4、维护法律权威的意义

教学难点：正确理解法治思维方式

第七章遵守行为规范锤炼高尚品格

教学重点：

1、公共生活中的道德规范;

2、职业生活中的道德规范;

3、职业生活中的有关法律;

4、婚姻家庭生活中的道德与法律;

4、个人品德及其作用

教学难点：婚姻家庭生活中的道德与法律

法律部分补充大纲

一、对第五章法律体系的内容，在教材基础上进行适当拓展。要求学生掌握的知识达到分析相关简单案例的水平。

1、民法

(1)民法的基本概念和基本原则 (2)民事主体制度

(3)公民的民事权利能力和民事行为能力 (4)民事法律行为的概念及有效条件 (5)一般侵权民事责任和特殊侵权民事责任 (6)民事诉讼时效

2、刑法

(1)刑法的概念和原则 (2)犯罪概念和特征

(3)犯罪构成的概念及四个要件 (4)正当防卫、紧急避险概念及条件 (5)故意犯罪的停止形态

(6)主刑与附加刑(概念、每个刑罚的具体内容)。

3、民事诉讼法 (1)民事诉讼的概念 (2)民事诉讼管辖 (3)民事诉讼当事人 (4)民事诉讼程序

二、第七章中的相关法律

第七章中的劳动合同法、婚姻法、继承法，按照2013年修订版的内容讲授。

第二篇：思修课期末重点整理

1.思想道德和法律的关系：(1)中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础(2)中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障(3)国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用

2.社会主义核心价值观的基本内容：国家层面——富强、民主、文明、和谐;社会层面：自由、平等、公正、法制;个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 3.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义：(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑(2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指南

4.理想信念的重要意义：(1)理想信念指引奋斗目标(2)理想信念提供前进动力(3)理想信念提高精神境界

5.如何树立科学的理想信念：(1)认识大学生的历史使命(2)确立马克思主义科学信仰(3)树立中国特色社会主义共同理想 6.怎么在实践中化理想为现实：(1)正确理解理想和现实的关系(2)坚持个人理想和社会理想统一(3)在实现中国梦的青春中放飞梦想

7.民族精神的基本内容：以爱国主义为核心，团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 8.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一

9.爱国主义的时代价值：(1)维护祖国统一和民族团结的纽带(2)实现中华民族伟大复兴的动力(3)实现人生价值的力量源泉 10.新时期的爱国主义：(1)人有地域和信仰的不同，但是报效祖国之心不应有差别(2)爱国主义与爱社会主义具有一致性(3)爱国主义与拥护祖国统一是一致的 11.改革创新的重要意义：(1)进一步解放和发展生产力的必然要求(2)全面深化改革，推动经济社会全面发展的重要条件(3)建设社会主义创新型国家的迫切需求

12.人生价值的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。一个人通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价也就越高。 13.人生价值的评价：(1)坚持能力有大小和贡献须尽力相统一(2)坚持物质贡献和精神贡献相统一(3)坚持完善自身和贡献社会相统一(4)坚持动机和效果相统一 14.怎么在实践中创造有价值的人生：(1)走与人民群众相结合的道路(2)走与社会实践相结合的道路

15.怎么促进自我身心的和谐：(1)树立正确的世界观、人生观和价值观(2)掌握应对心理问题的方法和知识(3)积极参加集体活动，增进人际交往 16.怎么促进个人与他人的和谐：(1)坚持原则：平等、诚信、宽容、互助(2)正确认识和处理竞争与合作的关系

17.中华传统美德的当代价值：(1)社会主义建设的需要(2)加强社会主义道德建设的需要(3)大学生成长成才的需要 18.中华传统美德的基本精神：(1)重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜(4)倡导言行一致，强调恪守诚信(5)追求精神境界，重视道德需要(6)强调道德修养，塑造理想人格

19.中国革命道德的主要内容：(1)为实现社会主义和共产主义而奋斗(2)全心全意为人民服务(3)始终把革命利益放在首位(4)树立社会新风，建立新型人际关系(5)修身自律，保持节操 20.中国革命道德的现实意义：(1)有利于巩固社会主义和共产主义的理想信念(2)有利于培育和践行社会主义核心价值观(3)有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设(4)有利于培养良好的社会主义风尚，抵制腐朽思想的侵蚀

21.如何加强社会主义道德建设：着眼于“四个全面”战略布局加强道德建设 22.社会主义道德建设的核心：为人民服务 23.社会主义道德建设的原则：集体主义

24.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 25.有序的公共生活的意义：(1)是社会生产活动的重要基础(2)是促进社会和谐的重要条件(3)是提高社会成员生活质量的基本保障(4)是社会文明的标志 26.网络生活中的道德要求：(1)正确使用网络工具(2)健康进行网络交往(3)自觉避免沉迷网络(4)养成网络自律精神 27.大学生如何树立正确的择业观：(1)树立崇高的职业理想(2)服从社会发展的需要(3)做好充足的择业准备

28.大学生如何树立正确的创业观：(1)要有积极创业的思想准备(2)要有敢于创业的勇气(3)要提高创业的能力 29.树立正确的恋爱观：(1)不能把友谊当爱情(2)不能错置爱情的地位(3)不能片面或功利化地对待恋爱(4)不能只重过程不顾后果(5)不能因失恋而迷失人生方向 30.树立正确的婚姻观：(1)谨慎对待结婚成家(2)担当责任和履行义务(3)正确处理家庭关系

31.如何加强个人品德修养：(1)提高个人道德修养的自觉性(2)采取有效的道德修养办法(3)积极参加社会实践

32.如何追求崇高的道德境界：(1)自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气(2)脚踏实地，敢于担当(3)持之以恒，善始善终 33.社会主义法律的特征：(1)从体现意志看，我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性和人民性的统一(2)从实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一 34.中国特色社会主义法律体系的特征：(1)体现了中国特色社会主义的本质要求(2)体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求(3)体现了结构内在统一而又多层次的国情要求(4)体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求(5)体现了动态、开放、与时俱进的发展要求

35.我国宪法的基本原则：党的领导原则、人民主权原则、人权保障原则、法治原则、民主集中制原则

36.建设中国特色社会主义法治体系的意义：(1)凝聚思想共识的法治航标(2)推进国家治理现代化的重要举措(3)全面依法治国的基础工程 37.建设中国特色社会主义法治体系的内容：(1)建设完备的法律规范体系(2)建设高效的法治实施体系(3)建设严密的法治监督体系(4)建设有力的法制保障体系(5)建设完备的党内法规体系

38.尊重法律权威的重要意义：(1)尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义国家的前提条件(2)尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要(3)尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径(4)尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 39.尊重法律权威的基本要求：信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律 40.政治权利和义务：(1)选举权利和义务(2)表达权利和义务：言论、出版、集会、结社、游行、示威(3)民主管理权利和义务(4)监督权利和义务 41.人身权利和义务：(1)生命健康权利与义务(2)人身自由权利与义务(3)人格尊严权利与义务(4)住宅安全权利与义务(5)通信自由权利与义务 42.财产权利与义务：(1)私有财产权利与义务(2)继承权利与义务 43.社会经济权利与义务：(1)劳动权利与义务(2)休息权利与义务(3)社会保障权利与义务(4)物质帮助权利与义务 44.宗教信仰及文化权利与义务：(1)宗教信仰权利与义务：信教自由、不信教自由(2)文化教育权利与义务

第三篇：思修考试重点

[转] 思修考试重点(包你上70分)刚整理出来的!疯狂的转载吧! 2011-12-27 22:43阅读(44)

下一篇：<计算机考试重点... |返回日志列表



 赞(861)赞(861)赞(861)赞(861) 转载(19.21万) 分享(1) 评论(2) 复制地址编辑

注意，划线部分有可能出填空题。

1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

2、当代大学生成才的目标：

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。

(1)德是人才素质的灵魂 (2)智是人才素质的基本内容(3)体是人才素质的基础

(4)美是人才素质的综合体现

3、成才该具备哪些因素?

1、理想远大，热爱祖国

2、追求真理，善于创新

3、德才兼备，全面发展

4、视野开阔，胸怀宽广

5、知行统一，脚踏实地

4、社会主义核心价值体系的科学内涵：

1、中国特色社会主义共同理想

2、以爱国主义为核心的民族精神

3、以改革创新为核心的时代精神

4、社会主义荣辱观

5 马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的基础，居于统领地位。

中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。

6、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

7、理想的概念：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

8、理想是一定社会关系的产物。

9、信念的含义与特征：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么?

(一)指引人生的奋斗目标，只因大学生做什么人。

(二)提供人生的前进动力，指引大学生走什么路。

(三)提高人生的精神境界，激励大学生为什么学。

11、现阶段我国各族人民的共同理想是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。

12、个人理想和社会理想的关系：

强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥个人理想。社会理想是个人理想的凝聚和升华，当社会理想与个人理想有矛盾冲突的时候，应该是个人理想服从于全社会的共同理想。

13、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

14、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

15、爱国主义的基本要求：

1、爱祖国的大好河山

2、爱自己的骨肉同胞

3、爱祖国的灿烂文化

4、爱自己的国家

16、爱国主义的时代价值：

1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。

2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。

3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

17、经济全球化与当代大学生的爱国主义：

1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

2、科学没有国界，但科学家有祖国。

3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

18伟大民族精神。

19、中华民族精神的内涵：

1、爱国主义是中华民族精神的核心。

2、团结统一。

3、爱好和平。

4、勤劳勇敢。

5、自强不息。

20、爱国主义与弘扬时代精神：

时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容，同时也应该大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

21、世界观与人生观的关系：

世界观和人生观是紧密联系在一起的。世界观决定人生观，人生观有对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

22、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

23、科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观。

24、反对不正确的人生观：

1、反对拜金主义人生观。

2、反对享乐主义人生观。

3、反对个人主义人生观。

25、人生的自我价值与社会价值是什么?(大题)

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同成为人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

26、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度。

27、人生价值的评价：

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。

3、坚持完善自身与贡献社会相统一。

4、坚持动机与效果相统一。

28、如何创造有价值的人生?

1、实现人生价值要从社会客观条件出发。

2、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

3、实现人生价值要从个体自身条件出发。

4、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。

5、立足于现实，坚守岗位做贡献。

6、实现人生价值要有自强不息的精神。

29、如何在实践中创造有价值的人生?

1、走与人民群众相结合的道路。

2、走与社会实践相结合的道路。

30、保持心理健康的途径和方法有：

1、树立正确的世界观、人生观、价值观

2、掌握应对心理问题的科学方法。

3、合理调控情绪。

4、积极参加集体活动，增进人际交往。

31、促进个人与他人的和谐基础：

1、平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

2、诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。

3、宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

4、互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

32、正确认识和处理竞争和合作的关系：

1、正确认识竞争。

2、正确认识合作。

3、正确处理竞争与合作关系。

从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。

33、如何处理个人和社会的关系?

1、正确认识个体性与社会性的统一关系。

2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

4、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

34、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。

第四篇：期末重点思修案例分析1[1]

案例一(道德与法律)

1、甲男与乙女是一对恋人。一日，乙在电话中提出要和甲分手，甲说希望我们能见最后一面，道个别，乙同意了。甲来到乙的寓所，对乙说，“希望你不要和我分手，不然我就喝下这瓶毒药!”说着拿出一瓶液体状东西。乙认为甲是吓唬自己的，于是说，“你爱喝就喝，关我什么事。”甲一口喝光液体，满脸痛苦倒在床上。乙认为甲是假装的，掉头摔门而去。甲中毒身亡。

问：如何看待乙的行为?

答：乙的行为并不违反法律，但其行为应受到道德的谴责。从犯罪主观方面看，乙没有任何伤害或杀死甲的故意和过失;从犯罪客观方面来看，甲的死亡后果是因为自己喝毒药，而这毒药并不是乙给他喝的，乙的行为对甲的死亡不构成因果关系。另外，男女朋友间没有救助的法定义务，救助甲是乙道德上的义务;对甲的死亡乙也不能预见，因为她认为甲是吓唬自己，不是真的自杀，因此，也无救助的可能性，由此也不构成不作为犯罪。但是乙作为甲的女友没有留心注意甲的行为应受到道德的谴责。

2、被告人林某，32岁，某煤矿局汽车司机。1995年3月2日下午2时许，林某驾驶解放牌货车返回单位的路上，行至某村庄附近弯道处，迎面高速驶来一辆卡车。由于路面又滑又窄，眼看就要相撞，林某急向右打方向盘，车下公鹿撞倒一茅棚，而后又撞在供销社的墙上。尽管林某采取了紧急刹车，但是还是造成了供销社一面墙的一部分倒塌并砸坏一些商品，汽车也遭到严重损失，总计损失价值1万元，林某本人也负伤。

分析林某的行为性质。

答：林某的行为属于紧急避险。我国《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。”林某为了使自己和卡车司机的人身权和自己的货车和对方的卡车免受正在发生的危险，不得已急向右打方向盘造成损害，属于紧急避险，不负刑事责任。另外，我国《民法通则》规定：“因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任。因紧急避险采取措施不当或着超出必要的限度，造成不应有的损失的，紧急避险人应当承担相应的民事责任。”案例中卡车从又滑又窄的乡村弯道附近高速驶来，引起险情的显然不是林某;而林某采取的措施引起的损害小于两车相撞引起的损害，因此未超出必要的限度，因此他也无须承担相应的民事责任。

3、某女青年袁某，婚后常遭到丈夫的打骂和婆婆的责怪。袁某认为，夫妻感情不好，完全是婆婆造成的，于是产生了毒死婆婆的念头。有一天，丈夫去外地干活，袁某趁作饭之机，把毒药放入锅中。由于投度量小，婆婆和小姑子吃饭后只略感不适，并无他恙。第二天，袁某又加大了药量投入锅中，结果，婆婆和小姑子均中毒，呕吐不止。袁某见状于心不忍，就跑去找医生抢救，婆婆和小姑子均脱险了。

分析袁某故意犯罪的发展阶段。答：袁某有两次投毒的故意犯罪行为。第一次，袁某已经着手实行犯罪(投毒)，但是由于犯罪分子意志以外的原因(投毒量小)而未得逞所以，属于犯罪未遂。第二次，袁某在已经着手实行犯罪后因于心不忍，跑去找医生抢救，避免了犯罪结果的发生，属于自动有效地防止犯罪结果的发生，属于犯罪中止。

四、公交车上的法律与道德

公交车上来一老人，好心司机劝乘客让座，车上的年轻人都不起身。司机发火，熄火罢运，并扬言：今天没人让座就不开车!

问题：根据实际情况谈谈如何看待

1法律与道德的关系

2法律权利与义务的关系

法律是人类道德的底线。公交车上为老人让位是美好的道德行为，不让坐只是不道德的行为，并不违反法律。司机的行为属于侵权行为，罢运侵犯了乘客的权利，这是法律所禁止的。法律义务是人们必须去做的事情，权利是法律赋予人们可以做也可以不做

案例二(婚姻家庭法律规范)

一、2006年，张某和王某相识并恋爱，当时张某未满20周岁，为了与他结婚，张某伪造了一个年龄证明，到民政部门骗领了结婚证。婚后，张某忍受不了王某的一些行为，想到法院离婚。请问：

1、法院可以受理张某离婚请求吗?

二、张某当时未到法定的结婚年龄(未满20周岁)而与王某到民政部骗领了结婚证，他们的婚姻是无效的。若张某请求法院受理离婚时仍未满20周岁，则他们的婚姻属于无效婚姻，因此张某没有诉讼请求权，法院不能受理其离婚请求;若张某达到了法定婚龄，则无效婚姻情形即不存在，民政部可责令其补办结婚证，因此张某可向法院请求离婚，法院可受理。 (相关理论：无效婚姻，是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的婚姻。婚姻无效的情形包括：重婚的;有禁止结婚的亲属关系的;婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的;未到法定婚龄的。)

2、张某能否分割王某的财产?

若张某达到了法定婚龄，则其无效婚姻情形便不存在，张某与王某的财产以夫妻共同财产处理，张某可分割;若张某仍未达到法定婚龄，则他们的婚姻是无效的，根据司法解释

(一)

第15条，婚姻无效是违法婚姻解除，不存在夫妻共同财产，其同居期间所得的财产，则按共同共有处理。但有证明为王某一方所有的除外。

(相关理论：同居期间所得的财产，由当事人协议处理;协议不成由人民法院根据照顾无过错方的原则判决。当事人所生的子女，适用婚姻法有关父母子女的规定。)

三、张某与李某于1991年结婚。对婚后所得财产的归属没有约定。婚前，张某有继承所得房屋5间，婚后自由双方居住。1999年，张某以双方的名义借款2万元对房屋重新进行了装修。2001年5月，张某下岗，生活顿感拮据，他计划从事家用小电器的经营，但苦于没

有资本，遂备出让3间房屋，李某坚决反对。同年6月，李某的朋友介绍张某到某厂作清洁工，李某代为答应。张某认为工作时非常辛苦且收入太少，不愿前去。李某认为，经营小电器风险太大，作清洁工作工收入不多但比较安定。张某则认为自己原在的工厂就是家用电器厂，自己有一定的专业知识，一定能够盈利。双方各持已见，争执不下，张某便起草了一个协议，内容是张某自主经营，盈亏自负，每月给李某1000元作为共同生活费用。双方在协议上签合同，张某以20万元的价格出让房屋3间，合同经过了公证，张、王二人共同到房管部门办理了产权转移登记。李某得知后，认为自己和张某结婚已经9年，房屋已经属于夫妻共有，况且装修时是用双方名义借的钱，张某对房屋无权擅自处分，坚决不同意将3间房屋出卖，拒不腾房。王某无奈，向法院提起诉讼。请求判令张某按照合同约定及时交付房屋。问：

1、张某对房屋有无处分权?为什么?

张某对房屋有处分权。因为房屋是张某婚前继承的财产，属于张某的个人财产，根据婚姻法

第18条规定，夫妻一方所有的财产，不因婚姻关系的延续而转化为夫妻共同财产。因此该房屋属于张某所有，张某对房屋有处分权。(详见书本P221,物权知识)

2、张某夫妻的协议的效力如何?

张某夫妻的协议无疑在他们夫妻内部是有效力的，因为是他们夫妻双方达成协议，以书面形式订立;同时张某夫妻的协议对外(第三人)也要效力，因为该协议经过公证，可推定第三人知道该约定。因此张某夫妻的协议对内对外都产生效力。

3、张某婚后的债务如何偿还?为什么?

张某以夫妻双方名义借款2万元对房屋重新进行装修的债务由夫妻共同财产偿还;张某夫妻协议中规定的“张某自主经营，盈亏自负”的债务由张某的个人财产偿还。

(详见书本P221，债权知识)

四、王某和李某是大学同学，经自由恋爱于2006年登记结婚。丈夫王某是计算机专业的高材生，对于电脑等数码产品比较喜欢追赶时髦，而妻子李某则觉得电子产品日新月异，没有必要这么喜新厌旧，而且花费也太高。2008年初，一个刚上市标价5000余元的数码相机让王某爱不释手，由于家中钱不多，王某就自做决定把旧的数码相机折价2000元卖给同事。由于旧相机的发票联上写的是妻子李某的名字，王某还模仿李某的笔迹在发票上写了“愿卖”二字，同事觉得没有问题当时就把钱付了。李某有一天发现

自己家里的旧相机不见了，问及此事，才得知已被丈夫处置，这让她非常生气，一方面觉得自己没有得到应有的尊重，另一方面又认为王某的同事在处理这件事情上也有过错：“明明是夫妻共同财产，怎么能在一个人在场的情况下进行交易呢?这样的买卖应该是无效的，我要去法院申请撤销!”。而丈夫则觉得此事已经是生米成熟饭了，再反悔只会让人家笑话，小两口因为此事几天来口角不断。

解答：法律规定共同财产的平等处理权，是对于夫妻双方“内部”而言的，在生产、经营、投资、购置或者处分不动产以及重要的动产等方面，都需要形成双方的合意，任何一方都无权擅自做出违背他方意志的重大财产处分行为，否则将形成对他方合法财产权利的侵害。但对于第三人来说，只要在交易的当时能够确信这是双方的意思表示，在只有夫或妻单方行使共同财产处理权的情形下，其交易一样是有法律效力的。本案中王某同事在购买旧相机的当时，根据王某提供的票据，完全有理由相信此相机是经夫妻双方同意处置的，作为善意第三人，他已支付合理价钱取得了该相机的所有权，故王某与其同事的买卖合同受法律保护，不属于可撤销合同范畴。

其他案例分析题

博客第一案

南京大学副教授陈堂发发现自己被指名道姓地在私人博客上辱骂。陈堂发与总部设在杭州的中国博客网联系后，被告知该文章不能删除。近日，陈堂发向南京市鼓楼区人民法院递交了诉状，成为“中国博客第一案”。时至今日，该案件正处于管辖权异议的上诉过程中。问：应如何看待“中国博客第一案”?

答：“中国博客第一案”的症结所在也是现阶段失范的网络秩序症结所在。结束混乱的网络秩序才能结束“中国博客第N案”的发生，那么社会管理部门和网民们就不应该撇开网络传播伦理的落实。这离不开必要的技术监控、道德规范和一定程度上的法律制约等手段，也离不开各种网络实体的参与。

窃信事件

中国科学技术大学少年班19岁大四女生马蕾蕾(化名)今年申请了包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学。当她得知同班女生陈馨(化名)已被明尼苏达大学接收后，抢先从信箱里窃取了陈馨的大学邀请信，并冒名陈馨用E-mail与美国校方联系，拒绝了对陈馨的留学邀请，同时推荐了她自己。该校日前召开校长工作会议，决定开除该学生的学籍。经过调查，学校发现马蕾蕾共窃取私拆了4封来自海外大学的他人信件。据了解，马蕾蕾15岁时就以优异成绩考入中科大少年班，曾被评为2003年至2004优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。

问：马蕾蕾的窃信行为是什么行为?

答：马蕾蕾的窃信行为是可耻的，应受谴责。心理健康和品德教育都要关注。

马蕾蕾自己把错误行为完全归结于心理不健康;而有专家认为，她在思想品德上出了问题。从马蕾蕾的悔过书和自己所接触过的一些案例来看，这个学生的心理确实存在一些问题，这与学生学习压力大和竞争激烈有很大关系，但她的行为已经算得上不道德。就这件事而言，大学生心理健康和思想品德教育问题都需要引起关注。应试教育已经给学生心理、思想带来一系列问题，社会、家庭和学校对学生的要求一直以学习成绩这个硬标准为主，而忽视了人格塑造、思想情操等软标准的培养。这十分值得警醒。在处理“窃信事件”的过程中，校方承认平时把大部分精力用于关注学生的学业，对学生的思想品德教育不够深入细致，因此对此事负有不可推卸的责任。

李甲14岁，某中学初二学生。一天，在放学回家路上，李甲看到某上场正在进行有奖销售，奖券为20元一张，最高奖金为5000元，他便买了一瓶加之20元的洗发水，领到一张奖券。几天后，抽奖结果公布，李甲所持奖券中了最高奖，李甲非常高兴，急忙把中奖的消息告诉了母亲王乙，母子二人马上去商场兑奖，王乙把这5000元钱放到家里的柜子里。李甲一直想要台电脑，妈妈王乙总说没钱，李甲见现在有钱了，就又提出要买台电脑，王乙说：“反正是我的钱，我愿意买什么就买什么”，王乙说：“你一个小孩子，怎么能得这么些钱呢?这钱就是爸爸妈妈的，应该由爸爸妈妈来支配。”李甲暗自生气，趁妈妈不注意，悄悄拿了5000元钱到商场买了台电脑。见儿子抱回一台电脑，王乙急了，立刻拉着李甲来到商场，说李甲买电脑没经过父母同意，要求退货。售货员说只有质量不合格才予退货，现在电脑质量没问题，无法退货。

问题：

1. 本案奖金究竟应归谁所有?

2.李建购买电脑的行为有法律效力吗?

3.他父母能否要求退货?

1.奖金归李甲所有。《合同法》第四十七条规定限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。李甲年满10岁，不满18岁，属限制行为能力人。取得奖金的行为属于纯获利益的行为，不必追认即可取得奖金所有权。

2.效力待定。法律理由还是限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效。购买电脑一般认为是与14岁年龄智力不相适应的行为，需要法定代理人追认，方可生效。

3.可以要求退货。法定代理人拒绝追认后，合同无效。根据合同法第五十八条，合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还。因此父母可以要求退货。