邕宁区城关初级中学

第一篇：邕宁区城关初级中学

邕宁区圆满完成村级换届试点工作

作者： 文章来源：南宁日报 点击数：24 发布时间：2011年06月23日

邕宁区蒲庙镇良勇村作为南宁市村级“两委”换届工作试点村，自今年4月底启动试点工作以来，该城区超前谋划、精心部署、紧紧围绕“三个三”(即筹备工作“三个到位”、机制程序“三个突破”、人选呈现“三亮点”)扎实推进换届试点工作，成功选举产生了村级党组织和全市首个新一届村民委员会，为全市1395个村“两委”换届选举工作提供了经验借鉴。

试点筹备“三个到位”

试点工作事关邕宁形象，展现邕宁作风。邕宁区在试点筹备工作中坚持“三个到位”。

一是组织指导到位，为试点工作提供坚强保障。城区党委两次召开常委会，专题研究试点工作方案，成立了试点工作指导委员会。同时，从组织部、民政局等抽调骨干组成指导组，深入一线指导，为顺利完成试点工作提供了政治保障。

二是宣传引导到位，营造风清气正换届环境。充分利用邕宁区党建网、政务网等宣传平台，对中央提出的“5个严禁、17个不准、5个一律”和自治区提出的“四要四不准”换届纪律要求进行广泛宣传，根据试点工作不同阶段的情况，及时、全面地向社会发布信息，为良勇村换届试点工作树立正确舆论导向。 三是执行程序到位，确保试点工作规范有序。及时查余补漏，协调谋划，确保试点工作的每一个程序、每一个步骤、每一个阶段环节的工作都落实到位，把每一件小事当成大事来抓，做到规定程序不变，工作步骤不少。

机制程序“三个突破”

为确保良勇村村“两委”换届选举试点工作出经验，出亮点，邕宁区创新举措，扩大民主，实现了换届试点工作全程民主、公开、透明、阳光，在选举程序上有了新的突破。 一是在干部选培上实现新突破。在本届良勇村村民委员会换届选举中，“80后”大学生黄高作为放通过“三推两选一培”机制选拔培养出来的良勇村优秀后备干部，经过近两年的农村工作磨炼，得到了广大村民的信任和支持，在这次选举中成功当选良勇村新一届村委会主任。

二是在推选方式上实现新突破。邕宁区采取了“海选”和“公推直选”相结合的方式进行推选。真正让村民自己当家做主，自主选择有能力、有责任心、有干劲、心中满意的村民小组长和村民代表，得到了广大村民的肯定。村民赵明解说：“这次选举组长和村民代表不再像以前那样由村委会直接定在人头上，而是由大家无记名投票选举产生，这种公平、公正、公开的民主选举方式，真正让我们老百姓自己当家做主，真好!” 三是在竞选程序上实现新突破。在本次良勇村村“两委”换届选举过程中，邕宁区创新推行了“三向”承诺制度，即村“两委”班子成员向镇党委、政府承诺，向村“两委”承诺，向广大群众承诺。通过“三向”承诺制度，接受乡镇党委政府、村“两委”及广大群众的监督，促使村“两委”班子成员结合实际谋事、发扬民主议事、严格程序办事，在干净做事、清正为民的实际行动中塑造形象、树立威信，赢取上级组织和广大党员群众的信赖与支持。

配强班子“三个亮点”

在此次村“两委”换届选举试点工作中，邕宁区注重把经济能人、先进典型和“80后”年轻大学生选入村“两委”班子，打造一个坚强的领导团队，在群众中树立正确的选人用人导向，确保换届选举选好人、选对人，使良勇村换届试点工作亮点纷呈。

一是经济能人“挑大梁”。在5月16日良勇村党总支部“公推直选”大会上经过村民投票，“有文化、能力强、威信高”的经济能人梁成员当选村党总支部书记，他于2009年发起成立了广西南宁五象新生态专业种植合作社，现有社员583人，通过引导农户科学种植，有效提高农户进入市场的组织化程度。经济能人进入村“两委”班子能在新农村建设这个大舞台上，提高班子带领群众致富的能力，加快产业结构调整升级，促进农村经济发展。

二是“80后”大学生“扛重担”。“80后”大学生黄高放是土生土长的大学生“村官”，曾担任过良勇村党总支部副书记，有着较为丰富的农村工作经验，在4770位选民参加投票的村委会选举中，他以4303票的高票当选新一届村委会主任。

三是先进典型“唱主角”。全国“三八”红旗手、自治区优秀共产党员、远近闻名的野猪养殖大户李冬兰，在此次换届选举中，当选为村委会副主任。她承诺只领“一块钱工资”，其余全部用于资助村级公益事业发展，这种“舍小家顾大家、弃小业成大业”的精神，值得在村级换届选举中大力推广宣传，树立农村党员干部良好形象，进一步掀起学习先进、争当先进、赶超先进的热潮。

第二篇：城关中学病事假

城关中学关于教职工长期请病事假的处理方法

一、 病假及其病假期间待遇

1. 基本工资(指工资前两项的岗位工资，薪级工资)扣款办法

(1) 病假超过两个月不满6个月，从第三个月起，工作年限不满10年的，基本工资按92﹪的比例计发，工作满10年以上的基本工资全额发放。 (2) 病假超过6个月，从第7个月起，工作年限不满10年的，基本工资按70﹪ 的比例计发，工作满10年不满20年的，基本工资按 80﹪ 的比例计发;工作年限满20年以上的，基本工资按90%的比例计发。 2. 绩效工资(基础性绩效工资、奖励性绩效工资)扣款方法

(1) 一次请假在一个月之内的，每天扣除基础性绩效工资10元，从基础性绩效工资中按月扣除。

(2) 一次性请假在1个月及以上的停发当月基础性绩效工资的岗位津贴部分 (3) 连续请病假在一个月以上2个月以内的，扣发全年奖励性绩效工资的十分之一，累计请假在三个月以上至四个月的(含四个月)，扣发全年奖励性绩效工资的三分之一，累计请假超五个月的，不发全年奖励性绩效工资，同时执行第二条规定。

(4) 对于年满50周岁的女教师，年满55周岁的男教师，根据其病情及治疗措施的证明材料，病假在一个月内的各项扣款减半执行，超过一个月的，按上述相关规定执行。

(5) 经医疗权威机构(市级三甲以上医院)确诊为癌症、精神病或其它传染病(已处在治疗期间)不能坚持工作的，各项扣款减半执行。

二、事假及事假期间待遇

一次连续请事假超过15天的，不发当月基础性绩效工资中的岗位津贴和全年奖励性绩效工资的十分之一，超过30天的，从第31天起，停发本人工资。

三、以上请假期间，如含有国家法定节假日的，不列入扣款天数。

四、以上处理办法若与上级有关精神相抵触，以上级为准。

五、说明：各年级老师如对以上处理办法有什么意见和建议，请速与年级主任联系。

2012年9月

第三篇：城关镇第一初级中学

2013年度安全工作总结

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。一年来，我校在县教体局的统一领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校领导对安全工作高度重视，在学校周五的例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校教职工重视安全工作，就是“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”

在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“校安全工作领导小组”，由校长秦志波任组长，副校长丁继明、邵卫民、宋建强、张翠玲任副组长，刘保安、马保祥、曹文成、朱艳民、王振红、刘现英、杜美庭、高晓伟等为组员，统一领导学校安全工作。学校校长* * *直接抓，分管副校长 * * *具体抓，学校政教处、教导处、总务处具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是安全信息上传下达，由校教导处负责;二是电器和各项安全防护设施建设、饮食安全、寝室安全学校总务处负责;

三、是教学过程安全、教室安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处、政教处负责;四是交通安全、学生安全教育，由校政教处负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由教务处负责，再由教务处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员、层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。领导小组成立以来，在传染病、防火和处理普通流感等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据学校的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，我们在原有各项职责制度的基础上，建全学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育，促进自救自护，提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校保卫处负责学生安全教育工作，以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防楼梯踩踏、防震演习，通过防楼梯踩踏、消防演习不仅增强了学生的安全意识，还使学生从中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周一课操时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、狠抓落实，及时整改，立足防范，变堵为疏，确保安全万无一失。 安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，一年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合镇卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、宿舍区进行防火安全检查。

2、我们组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训;我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全调解员制度，对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心”，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

3每一个季度，每月都由校长组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。我们主要采取了以下措施：一是注重检查，从严要求。对四大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行大总结。在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题

实行责任追究制并立即整改。学校从检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如学生安全，由学生安全调解员进行每月一查，进行记录，评出学期优秀安全调解员。而每当有新的情况出现的时候我们又总是以安全为第一前提，进行适时的调整。时时、事事、处处关注学生校内、班内的安全已成了我们每一位教师的习惯。学校的每一个细小的不安全隐患都逃不过我们老师的眼睛，我们都能及时地发现、及时地处理或向上级反映。正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参与，才有了全校老师和孩子们安全、快乐的每一天。

4、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材、楼梯护栏等安全器材、设施进行了合理的布设，确保按要求到位。并对全校师生进行灭火示范，教会教工及学生学会正确使用灭火器。

5、树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

五、存在的主要问题和下步的打算

我们在校园安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。一年来，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校大门口特别是周五下午放学时交通有时堵塞，为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施，例如：值班教师指导停车。

总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。

2013年12月27日

第四篇：城关中学办学特色

(一)加强两支队伍建设，不断提高整体素质

我校现有一支高素质的领导班子集体和一支业务水平高的教师队伍，这是我校全面推进素质教育的根本保证，是我校实现教育教学目标，实现教育可持续发展的中坚力量。

1、建设一个政治坚定、勇于开拓的领导班子。表现在：

一是注重学习政治理论、法律法规和党的路线方针政策，坚持依法治校，坚定不移地实施素质教育，始终与党和国家对教育的要求保持一致。多年来，我校的领导班子非常注重政治学习，学习“三个代表”的重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力做到“有理想、有责任、有能力、形象好”。因此，班子成员不仅有较高的政治理论素养，而且有较高的政治觉悟和政策水平以及依法治校的能力，如对待收费问题，班子成员从来没有含糊过，所以学校从来没有违规收费的行为，受到社会与家长的好评。学校领导一贯坚持党的教育方针，有正确的办学思想与培养目标，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，努力把学校建设成为培养社会主义合格公民的场所，建设成为社会主义精神文明建设的阵地。

二是注重学习现代教育理论，增强现代教育和管理观念。张济楚校长1998年参加了广东省校长岗位班的培训学习，2002年又参加了广东省校长高级研修班的学习;肖亮宏副校长于2001年参加了北京师范大学举办的骨干教师国家级培训班的学习，2003年又参加了广东省校长岗位班的培训学习;张家成副校长2005年9月参加了广东省校长岗位班的培训学习;汪小云副校长2005年7月参加了韶关市委党校举办的中青年干部培训班的学习。在学习与培训中，他们结合自己的实践经验进行思考与领会，不断更新自己的教育和管理观念。他们以“以德治校、依法治校、科教兴校、特色育人”为学校的办学思想，以“面向全体、负责到底、严教勤学、力创佳绩”为办学宗旨，以“八个学会”，即：“学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美、学会合作、学会创新”为培养目标，以“诚信、遵纪、务实、创新”为校训，以“廉洁奉公、严谨治学、团结活泼”为教风，以“民主、团结、务实、高效”为领导作风，为带领城关中学稳步前进打好了坚实的基础。另外，学校领导还积极带头参与教育教学研究，取得了显著成绩。如张济楚校长的论文《单亲家庭子女的心理状况调查及教育对策》2003年发表在《广东省中小学校长高级研修班论文集》中，肖亮宏副校长的论文《中学数学开放性教学探究》2003年发表在《韶州师训》第三期，张家成副校长所写的文章《不拘一格育人才》被选入韶关市招生考试中心编写的《没有围墙的大学》一书，汪小云副校长的论文《谈政治课的几点趣味导课法》获五十城市中学德育研究联合会和中学政治教学参考杂志社联合举办的第一届“思想政治素质教育交流论文评优”二等奖，论文《班级管理应体现“以人为本”》荣获2003年韶关市优秀德育论文评比一等奖，并发表在韶关教育网上，论文《美化政治课教学口语，激发学习兴趣》荣获2003年韶关市优秀教学论文评比二等奖。

三是注重改革创新，遵循效率原则，提高办学效益。我校领导班子不仅勤政务实，更注重对学校管理、教育教学问题的分析与研究，对影响管理效率、影响教育教学效果的问题都能及时进行解决，特别是通过改革来解决一些深层次的问题。通过建立奖惩激励机制，奖优罚劣、奖勤罚懒，收到了显著的效果，有效地提高了教职工的工作积极性、主动性和创造性。针对课堂教学中存在的问题，提出了“面向全体、实施分层教学、因材施教”的意见，经过三年的初步探索，又结合新课程改革的要求，提出了“课堂有效教学的理念与策略”的科研课题，并取得了良好的管理和教学效果。经过不断的改革与创新，学校的管理效能越来越高，教育教学效果越来越好，办学效益越来越显著。

四是注重民主管理，实行校务公开，完善监督机制，增强决策的科学性。学校领导班子成员坚持每年向全校教职工做一次述职报告，主动接受全体教职工的评议。积极推行校务、政务、财务公开制度，充分发挥教代会民主管理的职能，自觉接受群众监督评议。凡是学校的重大事项和重大决策，如基建、购置设备、教师招聘、招生工作、考评等，都坚持按照集体讨论、民主审议、张贴公示的程序去做。由于工作出色，2003年我校被评为“韶关市教育系统校务公开工作先进单位”。由于领导班子成员以身作则，率先垂范，团结协作，勤政廉政，赢得了全校师生的支持和拥护，在群众中享有较高的威信，凝聚力和号召力强，各方面工作开展顺利。

几年来，校长负责制和层级目标管理制得到了落实，各项规章制度健全，各部门职责明确，关系协调，运行畅通，形成了运作自如的管理体系，管理成效显著。

2、打造一支政治素养好、业务水平高的教师队伍。

(1)注重政治学习，提高政治思想素质，加强师德建设，提高师德修养。

我校一贯建有规范的政治学习制度，采取集中学习和自学相结合方式每年寒暑假都集中教师开展有效的政治学习，开展普法学习考试，学习法律知识，倡导依法执教。

我校师资队伍不仅业务素质较高，而且敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。几年以来，学校不断加大师德建设力度，如在每个教师办公室都悬挂有《教师职业道德规范》和《教职工岗位职责》，营造师德建设的氛围;重新修订了《岗位职责和规章制度汇编》，并印发给每位教职工，明确教师的岗位职责、利用寒暑假节假日政治学习时间，面对全体教职工举行加强师德建设的讲座;大力开展“立高尚师德，树教育新风”系列职业道德专题教育活动，尤其是组织教师观看全国优秀教师的先进事迹报告会的录像，今年还掀起了全体教师向“瑶山红豆杉”赵雄英老师学习的热潮，提高了广大教师的师德修养。还把教师执行师德规范和落实岗位责任制的情况与学期考核、考核及职称评定挂起钩来。一系列活动的开展，保证了教育措施的落实，管理的到位，使教师队伍呈现出了良好的师德风貌，歧视后进生的现象消失了，体罚或变相体罚的行为见不到了，看到的是教师对每一个学生的尊重、关心、爱护和帮助。

(2)加强业务学习，更新观念。近几年，学校领导重视组织教师学习先进的教育教学理论，学习先进的教学经验，学习对转变教育理念有帮助的书籍。为了帮助教师转变教育观念，学校邀请了华南师范大学的刘良华博士和广东教育学院的熊焰教授来我校亲作“实现课堂有效教学”的讲座，让每一个教师懂得了“关心每一个学生，帮助每一个学生成长”是新课程的核心理念;为了让教师了解和掌握新课程的目标、要求、理念等，学校还组织教职工学习《有效教学：理念与策略》、《新课程需要什么样的教学观念》等文章。经过不断地学习，教师们的教育教学观念发生了较大的变化，深刻理解和接受了新课标的教育理念，并以此指导教育教学的各项工作。

教师教育观念的更新还得益于学校健全的学习制度。学校多年来安排的学习内容丰富，学习形式多样，“班主任级组长例会”、“科组长例会”、“科组活动日”、“备课组活动日”。学校的“教职工学习日”等，每次学习都有主题、有内容。每一段时间学校都会对各种“例会”、“活动日”提出相应的学习主题和要求并进行检查。教师学习活动的制度化、规范化，保证了教师的学习时间，强化了教育理论及方针政策的学习，使教师的思想不断受到新教育理念的洗礼，逐步转变旧的教育观念，确立了新的教育观念。

(3)狠抓培训与管理，提高综合素质。学校除坚持组织教育理论学习，帮助教师转变教育观念外，还以《教学常规要求》、新课程的内容与要求等作为培训与管理的基本依据，坚持对老、中、青教师进行有针对性的培训与管理，使一大批青年教师在自己的岗位上迅速成长。

一是抓好青年教师入门的辅导和教学基本功的训练，以形成规范的教学行为。如：举办新教师培训班，学习《教学常规要求》;实施“一帮一”工程，以老带新，以新促老;给35岁以下的青年教师压担子，每学年组织一次青年教师基本功比赛，从钢笔字、粉笔字、演讲、备课、说课、上课、论文到课题研究方案等方面进行比赛，对成绩优秀的教师进行奖励。通过这些活动，调动了青年教师的积极性与创造性，加速了青年教师的成长与成熟。

二是实施“五个一”工程，提升教师的教学教研能力。“五个一”工程，即要求 “每位教师每学年写一篇三千字左右的教育教学论文(或总结)，参加一项继续教育，读一本好书，上好一堂汇报课，写好一个优秀教案。”“五个一”活动使广大教师教学业务水平迅速提高，不少教师已形成自己鲜明的教学特色和教学风格。

三是强化现代教育技术的培训，迅速提高教师运用多媒体技术与学科教学整合的能力。目前，全校教师都已参加过不同等级的计算机培训，80%的教师能运用计算机多媒体技术进行教学，运用多媒体教学课时超过总课时数的20%，45岁以下的教师都能制作课件。现代教育技术手段的应用，有效地提高了广大教师的教学效率，也为教师进行教育教学改革打下了良好的物质基础。

经过学校的培养和教师个人的努力，几年来涌现出了一大批优秀教师。肖亮宏、何惠英等教师被评为“南粤教书育人优秀教师”，张家成、杨大初等教师被评为“南粤优秀山区教师”，王秀玉老师被评为“广东省优秀班主任”，张济楚、汪小云、麦东、朱全胜等多名教师被评为韶关市级先进教师。欧阳海峰等20多名老师被评为乐昌市级先进教师。此外，我校还有国家级骨干教师培养对象、省级骨干教师培养对象，“百千万名师工程”培养对象。我校已初步形成了一支“师德高尚、业务精良、团结合作、开拓进取”的、整体素质较高的教师队伍，每年的考核100%教师合格以上。

(二)以人为本抓管理，德育工作显成效

实施素质教育，“德育是核心、是关键”。一直以来，我校始终坚持德育为首、以德治校的优良传统，全方位、多层次地构建德育网络，不断拓宽德育渠道，开创了德育工作的新局面。特别是近几年，我校德育工作又有新举措，以“优化班级管理”作为德育改革的重点，制定了一套行之有效、看得见、摸得着的育人方案，从德育观念、德育内容、德育形式、德育手段方面进行了一系列新的尝试与探索，收到良好的效果。表现在：

1、加大工作力度，培养一支优秀的德育队伍。

级组长、班主任是学校德育工作的骨干力量，德育的成效如何，与级组长、班主任的素质紧密相关。多年来，我校通过各种方式加强对班主任、级组长等德育骨干的培训，如开展德育研究活动，组织德育研讨会、德育工作总结会、德育经验交流会、新上任级组长、班主任培训会、主题班会观摩课，学习德育理论和政策法规，听德育专题讲座，到外校学习取经等。我们还实行了行政干部分工下年级制度，加强了对年级德育工作的指导;实施了老班主任带新班主任的“一帮一”活动，使年轻班主任在尽可能短的时间内掌握班主任工作的方法以及技巧。另外，学校要求班主任要通过各种途径不断地学习，并为班主任订阅了《班主任之友》、《广东教育》、《教育文摘》、《中小学德育》等多种杂志。丰富的学习培训活动都收到了良好的效果，使班主任和级组长不断适应新形势的要求，教育能力和管理能力得到了显著的提高。

2、建立健全德育管理制度，做到德育工作有章可循。

学校在建立健全《级组长职责》、《班主任职责》、《班主任工作条例》等规章制度的基础上，注意强化对履行职责情况的检查与考核，以此规范级组长、班主任的行为。一是学校建立了班主任例会制度,在每月一次的班主任例会上，除了进行学习外，还开展级组长、班主任履行职责的情况的小结，查找问题并进行分析，定出解决问题的措施。二是对班主任工作进行量化考核，考核的内容包括常规管理、学生管理、社区活动、学科成绩、竞赛活动、学生奖惩等。三是对《班主任工作手册》、主题班会教案、班级工作计划的落实等进行检查，并据此做出评价。此外，学校还以问卷的形式进行调查，由学生、家长、同事共同参与对班主任的工作进行评价。各项检查评价还与班主任利益有机的结合起来，使班主任的行为更加规范，职责更加落实，工作更加到位，管理更有成效。

3、优化班级管理，构建和谐的班级。

近年来，学校不断优化班级管理。我们在尝试优化班级管理活动中，一方面放手让学生实现自我管理，充分发挥学生的主体作用，另一方面，启发学生的自主意识，变被动接受教育为自觉接受教育，努力培养学生自律、自治、自理能力。通过优化班级管理，初步实现了学生自我教育、自我管理、自我评价、自我发展的目的，克服了一些学生自卑、逆反、孤僻等心理障碍，促进了学生健全人格的形成，促进了班集体凝聚力的增强，促进了良好班风、学风的形成。这一举措，体现了以人为本的管理原则，革除了家长制的教育模式，融入了“人性化”，符合中学生身心发展特点，取得了良好的效果。

4、坚持课堂教学渗透德育，抓好全员育德和后进生帮教工作。

一是坚持课堂教学渗透德育。学校要求每位科任教师都要充分利用课堂教学这个主渠道，充分挖掘学科知识中的德育因素，充分利用课堂这个空间，适时、适度、自然、有机地对学生进行思想品德教育。在管理中，我们把课堂教学的德育要求写进了《教学常规》，并在课堂教学评价中把是否结合教学内容有机进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育、心理健康教育作为重要指标。

二是落实全员育德措施，对“问题学生”开展全方位的帮教工作。多年前，学校就实施了“人人都做德育工作者”的全员育德制度，在全体教职工中开展“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的活动，要求全体教职工都承担起育人的责任，在本职工作中履行育人的职责。学校还实行后进生帮教制度，并要求每位科任教师要帮教1至2名后进学生，每周至少谈心一次，并作好记录，每学期至少家访一次。这些做法使德育工作取得显著成效，后进生转化率达90%以上。

5、强化行为养成教育，培养学生良好行为习惯。

我校在德育工作的实践中认识到学生行为养成教育的重要性，制定了《学生管理手册》，从中学生日常行为规范教育、校规校纪教育、爱护公物教育、安全教育、法制教育、礼仪教育、环境教育等十几个方面入手，对日常行为严格要求和管理，及时对学生中的规范行为进行表扬，以此来强化正确的行为，对不良行为更是及时予以教育与纠正，让学生学习和掌握做人的“规矩”，培养良好的行为习惯。由此，我校目前每年招生报考我校的学生人数在市属普通中学中最多，家长也愿意把孩子送到我校来。

6、积极开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动。

我校政教处、团委、学生会，以人为本，以活动为载体，坚持活动育人，开展了丰富多彩的主题教育活动，每年一届的校运会，培养了学生的集体主义观念和顽强拼搏积极向上的精神。五四青年节的文艺汇演和元旦的校园歌手大赛，激发了学生的爱国热情，增强了勤奋学习报效祖国的决心。环境教育系列活动增强了学生的环保意识，学校还每年聘请法制副校长为师生作法制教育报告，团委组织师生开展对贫困学生献爱心帮扶活动，政教处每年开展评选“城中希望之星”活动，高一级新生军训活动，这些活动都收到良好的效果。还有心理健康教育、迈好青春第一步的教育、十八岁的成人宣誓教育等系列活动。这些活动使学生接受了一次又一次的教育与熏陶，也体现了我校德育工作的灵活性、多样性、有效性。

7、构建学校、家庭、社会全方位的德育网络。

(1)建立健全和完善校内外德育机构。新时期的德育工作具有全方位和复杂性的特点，单纯依靠学校的力量对学生进行教育和管理是远远不够的，因此，我校在学习外校经验的基础上，结合本校的实际，努力构建适应新时期要求的德育工作网络，一是在校内成立了学校德育工作领导小组，构建了学校、年级、班三级校内德育工作网络;二是建立学校家长委员会和年级家长委员会二级家庭教育网络;三是由红岭路居委会、城南派出所、市教育系统关工委、法制教育副校长(外聘)等构成的校外德育工作网络。由此构建了学校、家庭、社会相联的“三位一体”的德育网络，在德育工作中发挥了积极作用。

(2)以新生入学教育为契机，拓宽德育渠道。主要有：一是抓好新生入学教育。我校一贯都要对新生开展入学教育，在教育大会上由校长对学生进行校史教育，提出对新生的基本要求与希望。同时，在入学教育中，通过新生动员大会，新生“家长学校”开学典礼，校史教育，学习《城中管理制度》和《中学生日常行为规范》，军训教育等途径教育学生，帮助学生认识自我，树立信心，从而做到自爱、自立、自强。

二是学校对初

二、初三和高

二、高三四个年级的学生也注意抓好系列专题活动的教育。三年来，我校通过爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、国防教育、环境教育、军事训练、日常行为规范训练、简单的生产劳动等综合性的教育，使学生身心得到较全面的锻炼。

(3)加强与家长的沟通联系，共同做好学生教育工作。每当较长的节假日到来，我们都发出“致家长的一封信”，让家长知道学校在节假日中给学生提出了什么要求，哪些该做，哪些不该做，如何过好节假日。由于我们的法制教育、安全教育深入人心，使学生在心中筑起了一道法律意识和安全意识的城墙，确保学生在长时间离开学校的时候，在社会上做到遵纪守法，并注意个人的人身安全。多年来，我校学生的违法犯罪率为零，也没有出现重大的伤亡事故。

(4)联系实际，积极开展“暖心工程”，创建德育特色。“暖心工程”教育对象主要是我校的“单亲家庭”和“空巢家庭”的学生。我校有针对性地通过对这些学生的心理调查研究，确定了运用心理学、教育学和社会学等理论，运用集体和个别心理辅导、学习辅导、生活帮助或救助，学校和家庭教育相结合等方法，通过建立学生档案和跟踪辅导帮助等途径，取得了较好的成效，使单亲家庭和空巢家庭的学生安心学习，远离违法犯罪。

8、加强学生的心理健康教育。

近几年，学校非常重视心理健康教育，积极探索心理健康教育的内容、方式、手段。学校把塑造健全人格作为心理健康教育的目标，根据不同年龄学生的心理特点进行有针对性的教育，用发展的眼光对待每一个学生。

我校在还没有专业心理教师的时候，就主动送了两名教师去参加心理健康教育培训，拿到了B、C证。开设了专门的心理咨询室，每周定期向学生开放。学校还组织了各种类型的专题活动，给毕业班的学生做考前心理辅导，与年级教师一起研究行为偏差学生的心理教育。同时，学校对班主任和科任教师在日常班级管理与教学工作中也提出了相应的要求，使广大教师更注重运用心理学理论指导自己的教育教学行为，教师对学生的心理特征更加了解了，教育学生的行为更加科学了，处理学生出现的问题更加合理了，教育和管理的效果更加明显了。

9、抓好学生社团工作。

我校充分发挥学生在自我管理、自我教育、自我监督、自我评价等方面的作用，加强组织建设和管理，培养和训练学生干部，指导他们开展各项活动。几年来，由学生自己组织的各类活动数不胜数，如：校园歌手比赛、文艺汇演及各项体育比赛等，还有我校的星星文学社也发挥了积极的作用，由它组织的读书活动已誉满校园，开辟了我校德育的新途径，如“读名人传记，做时代新人”等专题教育活动的开展，使我校“书香飘满园”。文学社刊物《星星》已成为学生发表优秀习作的重要阵地和载体。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也使学生干部和广大学生得到了锻炼，几年来，培养和造就了一大批乐昌市乃至韶关市优秀学生干部和三好学生，成为了学校和班级德育工作的得力助手。

总之，我们力图将素质教育的要求寓于各项活动中，努力培养学生良好的思想品德、规范的行为、健康的心理。实践证明，我们的做法是有效的。多年来，我们的学生没有违法犯罪现象，学生操行评定优良率达90%以上。

(三)抓常规，促教研，教学质量稳步提高

我校始终坚持以教学为中心，视教学质量为学校的生命，视教育创新为学校发展的动力，把提高教学质量作为学校永恒的主题，把深化教学改革作为推进素质教育的核心，积极进行课堂教学改革，积极运用现代教育技术手段，努力优化课堂教学，提高教学效率，提高教学的整体水平。

1、积极推动课程改革，促进学生共同发展。

新课程标准要求“坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，促进学生生动活泼的发展”。我校认真执行国家课程改革纲要和方案，积极推动课程改革。充分挖掘教育资源，想方设法按规定开足课程。必修课100%开齐，选修课根据高考要求和学生志愿，分文理科100%开齐。

2、狠抓常规教学，向常规管理要质量。

在教学管理的实践中，我们不断总结经验，根据市教研室编制的《教学常规要求》和我校多年教学实践的经验及现代教学发展的要求，编制了《城关中学教学常规要求细则》。学校首先抓好《教学常规要求细则》的学习，在此基础上做到严明制度、严格管理、严谨治学、严肃检查，从备课、上课、作业布置与批改到课外辅导、考试、监考、听课、写教案等，对教学过程进行全程监控与管理，使教学信息得到及时反馈，教学问题得到及时诊断，教学行为的偏差得到及时纠正。《教学常规要求细则》的实施，进一步严格了教学过程的管理，使课堂教学进一步得到了优化，课堂教学效果进一步显现出来，广大教师也在执行教学常规的过程中更好地把握住了教学的规律和要求，提高了按教学规律进行教育教学活动的自觉性。另外，学校还建立和完善了教学常规质量跟踪、质量评价和奖励制度。积极开展听课评课活动，学校规定校长听课不少于15节，副校长听课不少于20节，科任老师每周最少要听一节课，每学期上一节以上公开课。这些制度有效地促进了校本教研的开展。教务处定期检查教师的备课本、听课本、作业登记本、学生作业本、考试的试卷及成绩册等。组织学生开展评教评学活动。检查结果作为教师教学质量评价的重要依据之一。这样有效地规范了教师的教学行为，较好地避免了教学工作的盲目性和随意性。

3、科教兴校，深入开展教研活动。

我校每个科组都能深入研读新课程标准，比较新课标与教学大纲的区别。每年寒暑假都组织科组长进行教学总结与反思，每次总结都有专题，每次专题研讨都有明显的成效。每个科组都教研气氛相当浓厚。如我校初三级化学备课组承担了中国教育学会化学教学委员会“十五”科研课题《中学化学最优教学研究与实验》的《中学化学新课程实施》专题研究实验工作中的子课题《化学课堂有效教学研究》，此课题已经被省立项。欧翠颜老师《着眼全体、诱发潜力、重点培养》论文获国家级一等奖，并发表在《教与学》杂志;陈红梅老师《在教学中培养学生学习化学兴趣的探讨》发表在华南师范大学学报。据统计，近三年来我校教师论文获国家级一等奖1人，省级刊物发表1篇、韶关市级奖40多篇、乐昌市级奖一大批，其中麦东老师《关于培养敢于质疑的学生的问提探讨》、秦俐老师《谈研究性课题，分期付款中的有关计算教学的做法》均发表在(师资培训与管理)杂志第二期，汪小云老师的论文《美化政治课教学口语，激发学习兴趣》获韶关市优秀教学论文评比二等奖;语文组“反刍式单元教学”教改课题获乐昌市一等奖，数学组“分层、限时、大容量的课堂教学”教改课题获乐昌市一等奖、韶关市三等奖，化学组“实验引导探索法”教改课题获乐昌市一等奖、韶关市三等奖。

4、开展课例评优活动，提高课堂教学质量。

我校每学期都有计划地开展各类课例活动，在评优活动中，由学校选定的骨干教师担任评委，对学校或科组组织的各类汇报课、公开课、示范课、研究课进行分析评价，及时帮助授课教师从教学理念、教学内容、教学方式、教学手段、教学效果及教态、语言、板书等方面进行分析，同时也注意引导其他听课教师积极参与分析评价，其做法无论是对授课者还是听课者的授课能力与听课能力的提高都起到了积极的促进作用。通过课例评优活动，教师运用现代教育理念指导教学的自觉性增强了，教学业务水平提高了，课堂教学质量也随之迅速提高，教学成绩也更加显著了。在每学年的课例评优活动中，均有80%以上的课例被评为优良课。

5、课外活动丰富多彩，充分发挥学生个性特长。

我校始终把课外活动作为校园文化建设的重要内容。课外活动是课堂教学的延续，是素质教育的沃土，为学生全面发展、培养个性特长提供了广阔的空间和有效途径。丰富多彩的课外活动成为我校教育的传统和特色之一，形成了固定规范的课外活动管理制度。目前，我校设有足球、篮球、排球、毽球、羽毛球、跳绳、田径、音乐、舞蹈、绘画、诗歌朗诵、星星文学社、英语角、历史天地、生物、礼仪、播音员、记者站、环保、学科竞赛及研究性课题等20多个兴趣小组;这些课外活动的开展，丰富了学生的校园生活，也结出了丰硕的果实。

6、以高考为重心，打造城中新辉煌。

我校把高考作为素质教育的重中之重，视教学质量为学校的生命线。近几年在高三备考中进行了积极的探索与实践：一是加大了集体备考研究的力度，由每节课到每个单元，扎实、持久地开展研究，提高了每节课的备考质量，同时也提高了备课组的团队意识和教研水平，走出了一条符合我校师生特色的高三备考新路子。二是实行“目标责任制”，目标到级、到班、到备课组、到任课教师，使每位高三的教师都能真正成为学生的激励者。三是每年开好高考分析小结会，认真总结备考的经验，探索了一整套符合我校学生备考的方法与策略。经过全校教师的共同努力，近几年我校高考上线率均名列市属普通中学第一名。

(四)贯彻党的教育方针，办特色教育，培养特殊人才。

多年来，我校认真贯彻《学校体育工作条例》，重视学生基本的运动技能和坚持锻炼的良好习惯，按要求开足体育课，抓好课间操和眼保健操。经常举行一些群体性的体育活动，每年举行一次校运会，学生的“三率”分别98%、98%、35%以上。

抓好美育教育和劳动技术教育，把美育和劳动技术教育融入学校教育的全过程，学校每年都利用“五.四“青年节举行大型的文艺汇演，元旦期间举行校园歌手大赛。美术老师长期举办美术培训班，吸引了不少美术爱好者。既活跃了校园文化生活，又培养了大批艺术类人才，近三年高考艺术类上本科线共20人。

另外，我校认真贯彻卫生工作的有关法规，卫生制度和卫生监督制度健全，资料管理齐全规范。校医室能做好学校传染病预防措施，热心为师生服务，每年组织学生体检一次。

(五)开展环境教育，推进可持续发展。

环境教育是我校的教育特色之一。我校从上个世纪90年代初期就开始了环境教育，进入新世纪后，又以创建“绿色学校”为目标，大力开展可持续发展教育活动。我们按照《全国环境教育行动纲领》的要求，坚持把环境教育作为学校素质教育的重要内容，把可持续发展教育作为学校教育的重要理念之一，积极营造安定、文明、整洁、优美的校园文化氛围，努力培养学生的可持续发展意识。我们主要做了四个方面的工作：

1、大力抓好校园美化、绿化、净化建设，把学生日常行为规范养成教育与环保教育有机地结合起来。

2、充分利用课堂教学渗透环保意识与环保知识的教育，要求各学科结合教学内容来进行相应的教育，特别是生物、地理、化学等自然学科的教学，更是密切联系实际渗透环保教育的要求。

3、积极开展各种形式的环境教育活动。主要活动有：组织环保知识专题讲座，开展环保知识竞赛，回收废旧物资，配合我市开展“绿色行动”，春天组织学生参加种花种草、植树造林活动，多次组织学生走上街头，参加市创建国家卫生城市和治理脏乱差活动。

4、组织兴趣小组活动。由学生自己组织了生物小组、绿化小组、地理小组、气象观测小组和环保小组，充分利用生物园、地理园及校内外的相关场所展开活动。近三年来，环保小组共进行了专题讲座14次，播放录像20次，参加市以上环保宣传活动12次。

第五篇：城关中学安全工作总结

安全工作重于泰山--城关中学安全工作总结延津县城关中学主任林建江2003年12月中小学安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。2003年，我们城关中学认真贯彻落实江泽民同志“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，在县委、政府，县文教体局的直接领导下，根据我校地处繁华地段、学生人数多、

居住分散的特点，始终把安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一年来的安全工作简单回顾如下：

一、领导重视，机构健全我校成立了以校长苏永树为组长、副校长杨梅玲、总务主任任广学、政教主任张志亮、教务主任赵清华为副组长，各班主任、体育教师及门卫为组员的安全工作领导小组。制订了《城关中学安全教育制度》、《城关中学安全工作检查制度》、《城关中学大型活动审批制度及重大伤亡事故报告制度》。校长负总责，分管领导总务主任、政教主任具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用班会、校会、广播、板报、校报等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻县文教体局《关于加强我县中小学安全教育工作的意见》，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生的交通安全，聘请县交警队交警向全体师生讲解遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看省教育厅统一制作的《中小学安全教育录像带》，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实我校安全工作坚持“谁主管，谁负责;谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。校长与各班主任签订了《城关中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。对班主任的几点要求是：

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照县文教体局有关规定，一经发现，立即停职，严重者开除公职。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故不得超过12小时。对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。要求总务主任做到：

1、经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。

2、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确定专人负责伙食管理工作。定期对炊事员进行健康检查，炊事员必须具备健康合格证。伙食保证干净卫生，每天保证让学生喝上开水。

3、醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法预防感冒，确保学生身体健康。

四、规范安全管理，消除不良隐患我校聘请了城关镇派出所所长刘金科担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。放学时打好疏散学生时间差，请交警队为我校开辟了学生绿色通道，为学生的交通安全保驾护航。力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导轮流值班制，在微机室、多媒体教室、多媒体备课室等存有贵重物品的办公室都安装了防盗装置。平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。今春“非典”期间，杜绝校外人员进入校区。学校配备了体温计，师生坚持晨检，坚持体温一天两汇报制度和零报告制度。要求教职工和学生尽量不参加校外大型集会活动，对缺勤的学生和教职工跟踪调查，及时掌握其活动情况和健康状况。加强了对教室、宿舍、食堂等重点场所的定期消毒工作，尤其是学校食堂每天

安全工作重于泰山--城关中学安全工作总结延津县城关中学主任林建江2003年12月中小学安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。2003年，我们城关中学认真贯彻落实江泽民同志“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，在县委、政府，县文教体局的直接领导下，根据我校地处繁华地段、学生人数多、居住分散的特点，始终把安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一年来的安全工作简单回顾如下：

一、领导重视，机构健全我校成立了以校长苏永树为组长、副校长杨梅玲、总务主任任广学、政教主任张志亮、教务主任赵清华为副组长，各班主任、体育教师及门卫为组员的安全工作领导小组。制订了《城关中学安全教育制度》、《城关中学安全工作检查制度》、《城关中学大型活动审批制度及重大伤亡事故报告制度》。校长负总责，分管领导总务主任、政教主任具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用班会、校会、广播、板报、校报等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻县文教体局《关于加强我县中小学安全教育工作的意见》，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生的交通安全，聘请县交警队交警向全体师生讲解遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看省教育厅统一制作的《中小学安全教育录像带》，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实我校安全工作坚持“谁主管，谁负责;谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。校长与各班主任签订了《城关中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。对班主任的几点要求是：

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照县文教体局有关规定，一经发现，立即停职，严重者开除公职。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故不得超过12小时。对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。要求总务主任做到：

1、经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。

2、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确定专人负责伙食管理工作。定期对炊事员进行健康检查，炊事员必须具备健康合格证。伙食保证干净卫生，每天保证让学生喝上开水。

3、醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法预防感冒，确保学生身体健康。

四、规范安全管理，消除不良隐患我校聘请了城关镇派出所所长刘金科担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。放学时打好疏散学生时间差，请交警队为我校开辟了学生绿色通道，为学生的交通安全保驾护航。力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导轮流值班制，在微机室、多媒体教室、多媒体备课室等存有贵重物品的办公室都安装了防盗装置。平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。今春“非典”期间，杜绝校外人员进入校区。学校配备了体温计，师生坚持晨检，坚持体温一天两汇报制度和零报告制度。要求教职工和学生尽量不参加校外大型集会活动，对缺勤的学生和教职工跟踪调查，及时掌握其活动情况和健康状况。加强了对教室、宿舍、食堂等重点场所的定期消毒工作，尤其是学校食堂每天[page_break]至少消毒一次，顺利完成了春季非典防治工作。学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。今后，我校将继续与家庭、消防、交通、卫生等部门更加密切配合，建立健全切实可行的安全防范措施，确实保证学校拥有良好的教学秩序和教学环境，让广大师生在一个安全、和谐的环境中工作、学习和生活。