培养好习惯争做文明人

第一篇：培养好习惯争做文明人

国旗下演讲：养成好习惯 争做文明人

第六周 《养成好习惯，争做文明人》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，国旗下讲话的主题是《养成好习惯，争做文明人》。

我希望全体同学做到以下几点：

1、尊敬国旗。早晨升旗仪式的时候，我们要面向国旗行庄严的队礼。

2、规范佩戴红领巾、队徽、校牌。红领巾、队徽是少先队员的标志。

3、主动问好致谢。主动问好致谢应成为我们的习惯，面带微笑，心怀真诚，主动向别人问好致谢，让文明礼貌之花在校园内处处绽放。

4、不在走廊楼梯上追逐奔跑、喧哗打闹。课间总有少数同学喜欢追逐打闹，扰乱了课间秩序，影响了其他同学的放松休息，这不仅不安全还可能会引发纠纷。

5、勤俭节约。不去小店、小摊上买东西。

6、保持教室整洁有序。教室是我们共同小家，我们要物品摆放整齐，玻璃洁净明亮、布置美观温馨。

7、不要丢三落四。上学时忘带了学习用品、红领巾。放学后忘带了家庭作业、衣服、雨具。这都是要不得的坏习惯，我们一定要改正它。

8、听从老师、父母的教导。有的同学，犯了错误还不承认错误，不接受老师、家长的批评教育，甚至重犯同样的错误，那真是太不应该。

同学们，成功需要养成良好的习惯，养成良好的习惯贵在坚持。我相信，通过老师的教育，通过家长的教育，通过同学们自己的努力，你们一定能养成文明的行为习惯、健康的生活习惯、良好的学习习惯。

第二篇：“养成道德好习惯,争做文明 小公民”活动安排

开展“养成道德好习惯， 争做文明小公民”活动实施方案

一、指导思想

一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，如何使他们健康成长培养学生良好的生活习惯是一个重要课题。讲雷锋、唱雷锋。

二、活动内容

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》和建立学生道德银行。

三、领导小组 组

长：xxx 副组长：xxx 成

员：各班班主任

四、具体活动内容

首先，让学生来选择共同评价内容。教师提供《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、生存安全和健康消费等前沿德育内容，让学生来来选择。学生在在选择中会受到极大的教育的，同时也让学生明白哪些行为是必须遵守的，哪些是行为是不允许的。

其次，让学生选择个性化内容。每位学生实际情况不同，如果不顾实际，整齐划一，将影响学生的积极性和主动性，将制约其的主体意识的形成和个性的发展，所以在制定统一评价内容时应留一定的空间，让学生根据自己的实际情况而制定，这样才能充分调动各方面的积极性和主动性，促进学生个性发展。

最后，教师把关评价内容。教师在学生选择评价内容时要指导，给学生逐条解释，对学生选择出的内容要进行修改，这样才能确立起较全面的、符合教育方针、政策和法律法规的，富有地区性、时代性、开放性、生活性、学生的年龄、心理特征和兴趣的评价内容，增强德育的实效性。

道德小银行确立多元化的评价主体。过去的品德评价重视教师和学校评价，轻视甚至忽视家长评和学生自评，置学生于“被审”地位，出现了评价主体的严重“错位”，缚束了学生的主动性的积极性，不利于自我教育和管理。新课程理念要求形成教师、家长、学生等互相参与、交互作用的多元化的评价主体，这样才能使德育内容内化成学生自觉成为。

学生评与教师评相结合。教师具有较高的评价水平，评价客观准确，但是每位教师与学生呆在一起的时间很有限，且学生在教师面前尽量隐藏其言行，稍有不慎评价会出现很大的片面性。学生年龄相同，兴趣相近，长期生活在一起，无话不说，互相影响很大，彼此了解深刻，评价较全面;如果正确引导，采用学生互评、小组评或班委评等方式进行，其教育作用可能远远胜过教师，有利于自我管理能力提高和正确的班集体舆论的形成，使评价内容内化成每个学生和班集体共同的行为。校内评与校外评相结合。自评、学生评和教师评均属校内评，作用意义已讲清楚。校外评主要是家长评，还可吸收社区中思想觉悟高、懂教育、热爱教育的人士等参与，使教育延伸到家庭和社区，有利于家长的教育水平的提高，使学校、家庭和社会教育同步共振，协调发展，使学生的行为在校内校一致，使其内化的行为得到强化。

充分利用“公民道德宣传日”这一契机，提前安排，周密部署，整个活动围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，着重组织全校师生开展了以“践行八荣，反对八耻，牢固树立社会主义荣辱观”为主题的道德教育和实践活动。具体内容包括：

1、学校充分利用学校橱窗、板报、电视、网络等阵地，通过开设专题讲座、举办专栏、专版，悬挂标语，宣传道德知识、普及道德规范，营造学校道德建设的浓厚舆论氛围。

2、围绕“文明小公民应该具备哪些素质”这一主题，在充分讨论认知的基础上，开展了文明生活、绿地管护、清除学校“牛皮癣”、卫生整治等实践活动。

3、各班召开主题班队会，对照公民道德基本规范，查找自己和身边同学存在的不文明行为习惯，通过比照，找差距、促改进，立足现在，从我做起、从现在做起、从点滴做起，为公民道德建设出力，争做文明小使者!

第三篇：国旗下讲话稿：养成良好卫生习惯_争做文明好学生

养成良好卫生习惯

共创美好校园环境

冷水江市第二中学 李华彬

各位老师，各位同学：

早上好!

今天我演讲的题目是《养成良好卫生习惯，共创美好校园环境》。

随着我国经济的发展、生活水平的提高，出国旅游成为一种潮流。不少国家为方便中国游客，写有带中文的标牌。有一类中文提示使我们中国人感到耻辱，在旅游景点或商场等公共场所，赫然贴着中文警示“请不要随地吐痰”“请不要乱丢垃圾”等。这说明了什么?一方面提醒我们要讲卫生，另一方面说明中国人卫生习惯太差。

法国著名学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有?如果我们的操场上到处都是垃圾，大家还会专心参加升旗仪式吗?大家还有心情在这儿安心读书吗?校园是我家，卫生靠大家，养成良好的卫生习惯，争做卫生好榜样是我们每位同学义不容辞的责任。

然而，我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，教室里、走廊上、楼梯间就躺着一些垃圾袋、塑料瓶，甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况。各位同学都扪心自问，你丢过垃圾吗?你弯腰捡过垃圾吗?你提醒过身边乱丢垃圾的人吗?

“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。”其实，习惯就是在我们不知不觉的成长过程中养成的。只要我们坚持一天不扔垃圾，两天不扔垃圾„„一个月不扔垃圾，那么你以后就不会再乱扔垃圾了。只要我们人人都拥有一个良好的卫生习惯，我们的校园就会变得更加整洁漂亮!

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。良好的卫生习惯是由一个个小小的细节构成的。我们首先应从我做起，从小事做起，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不乱写乱画，„„那些看似无关紧要的“小恶”，可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁。

现在，请同学们举起右手，让我们在鲜艳的五星红旗下作出我们庄严的承诺：

1.管住口，不乱吐;管住手，不乱扔;管住脚，不乱踩。 2.主动捡垃圾，卫生记心中。 3.乱堆乱扔乱画，人人检举揭发。

(谢谢!君子一言驷马难追，希望大家立即行动起来!) 同时，我也建议学校和班主任：

1.设立卫生专人负责区，如讲台、卫生工具区。 2.指派卫生监督员，如楼梯，走廊。

3.任命楼道卫生部长，统管一层楼或一片区域。 4.班主任、学校领导及时总结，及时奖罚。

我相信，只要大家告别乱吐乱扔习惯，主动捡起一片垃圾，敢于检举揭发乱丢垃圾的人，我们的校园一定会创造出干净整洁的校园环境!

谢谢大家!

第四篇：116班 养成好习惯 争做好少年 主题队会

中队辅导员：罗迪逊

一、活动时间 ： 2016年4月

二、活动范围：

嗣同路小学116班

三、活动名称和形式 ：“养成好习惯 争做好少年”主题中队会

四、活动目的要求：

一、设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵等节目。

3、制作课件。

4、准备活动用具。

活动过程：

一、整队 报告人数

中队长：全体起立

整队 各小队报告人数!

四个小队长面向队员：第*小队全体起立!稍息，立正。

第一小队长(敬礼)：报告中队长，第一小队应到队员18人，

实到18人，报告完毕 !

中队长(还队礼)：接受你的报告

第一小队长 还礼后，跑步返回到本小队前：稍息 坐下。 (第

二、

三、四小队报告完毕后)

中队长 (跑至辅导员老师处，敬礼)：报告中队辅导员

本中队应到队员72人，实到72人，“养成好习惯 争做好少年”主题中队会一切工作准备就绪，报告完毕 。

辅导员(还礼)：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功!

辅导员敬礼，中队长还礼。

二、全体起立、出旗、唱队歌。宣布活动开始

中队长：嗣同路小学116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会现在开始。 中队长：进行队会第一项，出队旗，全体起立，向队旗敬礼!(放出旗曲，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼) 礼毕。

中队长：队会第二项，全体起立，唱队歌。(放伴奏录音，队歌要唱完整，有指挥)

(唱完)全体请坐

中队长：下面我们进行队会第三项，活动正式开始，有请主持人上场!

主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好!

主持甲：欢迎参加116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会。 甲：我不是你的影子，但我与你亲密无间。 乙：我不是机器，但我全心全意听命于你。 甲：培训我，我会为你赢得全世界。 乙：放纵我，我会毁掉你的终生。 甲：我到底是谁，平凡的让你惊奇。 合：我，就是习惯!

男：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

女：好习惯，是什么呢?请欣赏诗朗诵《好习惯是什么》。

男：我们有幸走进了幸福的校园。 女：我们有幸踏进了知识的殿堂。

男：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。 女：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。 男：请欣赏舞蹈《一年级》。

男：孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”

女：一个人的学习、生活、为人、处事，都会受习惯的影响，被习惯所左右。 男：好的习惯让我们在不知不觉中受益终生。 女：不良的习惯却在不知不觉中害我们于无形。

甲：咱们一起来看看小品表演《课间风波》。

男：小品表演得很真实，两位同学在矛盾发生后，在同学的开导下，相互理解并道歉。大家说，以后我们也能做到吗?

学生齐：能!

女：回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。 男：现在我们开一个小会议，名字叫做——坏习惯，甩，甩，甩。

女：请全班同学把自己最想改正的

一、两条坏习惯写在纸条上。写好后，我会请同学念出自己所写的内容。

(学生活动)

(一两分钟后)

男: 时间已到。有哪些同学愿意自告奋勇地说出自己坏习惯呢?

(生举手，一个一个的说)

女：为这些勇敢地同学点赞!最后，我请小队长把纸张都收上来，把这些坏习惯都放到“坏习惯集中营”里，这样它们就再也不会跑出来了。

(学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!)

男：光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有恒心。 女：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。

男：看，我们中队开始行动啦!请欣赏三句半<养成种种好习惯>。

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴。 女：能让我们在阳光下茁壮成长。

男： 请欣赏节目串烧《好少年当自强》——合奏《龙的传人》，街舞，跆拳道武术表演

男：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。

女：好习惯，人生的礼仪天使，

男：一个不好的习惯会给别人带来伤害，给自己带来失败。

女：一个好习惯则会给别人带来方便，给自己带来成功。 男：习惯需要严格要求，

女：习惯贵在长期坚持

合：让我们从简单开始，持之以恒，永不放弃，在目标的引领下，养成好习惯，成为阳光好少年。请欣赏合唱《童年》。

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。下面请辅导员讲话

四、辅导员讲话：首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功。今天的班队活动，同学们的表现都非常出色，马克思曾说过：“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。”这希望同学们都能通过这次队会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师相信，在今后的生活中和学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。

五：辅导员老师带领学生呼号

老师：全体起立 面向队旗 举起右拳 呼号

准备着，为共产主义事业而奋斗 队员：时刻准备着!

六、退队旗

中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。

七、结束：

合：116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会到此结束，谢谢大家!

第五篇：养成文明习惯，争做文明学生

亲爱的同学们：

金秋送爽，丹桂飘香，在这充满丰收的美好季节里，我们的校园也变的更加优美，装修一新的教学楼、宽敞明亮的教室，平整的地面、崭新的的桌椅„„然而，在这美丽的学习环境中总会有一些不和谐的音符，它昭示着一种不文明、不健康的行为：洁白的墙壁上留下黑黑的篮球印，门不是用手推开而是用脚踢开，崭新的桌面上乱写乱画，喝完的饮料瓶被随手乱扔，几个同学搭成人梯摘校园的桔子！……这是多么不文明的行为啊！

我们生活在纯净的校园里，汲取着学校日益沉淀的校园文化，呼吸着学校自由清新的空气，这里充满生气，充满希望。学校是我家，爱护靠大家。树文明之风、践文明之行，这是我们五十九中的学子义不容辞的责任和义务。我们应倡导端庄优雅的言行举止和朴素大方的文明着装。我们应当展现出一个充满活力的自我，一个美丽自信的自我，也更应当展现一个文明道德的自我，为校园打造一道青春靓丽、清新洁净的风景！为此向全体同学发出倡议：

一、维护环境卫生。保持教室、寝室、校园清静整洁，不向窗外和室内乱扔果皮纸屑等废弃物

二、遵守公共秩序。教学楼、食堂等公共场所不喧哗吵闹，不高声交谈，不并行挡道，不推搡，上下楼梯靠右步行，文明礼让。

三、爱惜公共设施。不损坏教室、功能室公用设施，不践踏草坪，不随手攀折花木，人走水关灯熄，节约用水用电，共建节约型校园。

四、讲究以礼待人。着校服上学，仪表庄重，尊重师长，使用文明礼貌用语。同学之间团结友爱、互帮互助，注重自身言行举止，友善待人，不说脏话，杜绝“拳头说话”。男、女同学文明交往，自尊自爱，不勾肩搭背，不非正常接触。

五、生活俭朴。不摆阔气，不乱花钱，不盲目攀比，不奢侈浪费，不贪图享受，养成勤俭节约好习惯。

六、提倡健康娱乐。倡导文明上网，争当文明网民。学会科学利用网络信息资源，不迷恋网络游戏，自觉抵制网上不良风气以及假丑恶现象，拒绝黄、赌、毒。

七、勤奋好学，不早退、不迟到、不旷课，不抄袭作业，自觉遵守课堂纪律，创建文明的学风；

八、遵守“五好标准”,争取做到：“勤朴”，“明理”“善学”“上进”。

各位同学，文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。让我们从自己做起，从小事做起，做一个能给他人带来快乐，给集体带来温暖的文明学生！

2012年10月15日