生态系统专题（精选四篇）
生态系统专题 篇1
1 研究区域概述
玛纳斯河流域地处新疆天山北麓准噶尔盆地南缘, 总2.655×104平方公里, 总人口97万人。自东到西包括塔西河、玛纳斯河、宁家河、金沟河、巴音沟河及其相连的5片冲积洪积扇及泉水溢出带、冲积平原、干三角洲、湖滨平原。其中玛纳斯河全长400余公里, 是准噶尔盆地水量最大、流程最长的内陆河流。玛纳斯河流域是清代以来新疆重点开发区域之一, 也是新中国成立后新疆开垦的最大的人工绿洲, 成为新疆近代经济发展最为迅速的地区之一。但由于部分地区过度及不合理的水土开发, 生态环境问题日趋凸现, 如尾闾湖干涸、草场退化、沙漠化、盐碱化等 (即荒漠化过程) , 造成大量耕地被迫弃耕, 一定程度上制约了农业生产和社会可持续发展。面对弃耕地面积的不断增大, 19世纪60年代初, 人们即开始了弃耕地的恢复重建工作, 特别是近20多年来, 随着技术进步, 弃耕地的生态重建取得了令人瞩目的成就。
2 玛纳斯河流域的历史与生态
2.1 历史概况:
自汉朝新疆正式列入我国版图后, 中央历代王朝经营西域的重心, 都放在天山南路, 天山北路长期处于游牧经济状态。流域最初有文字记载的农业生产始于公元702年唐代的清海 (今石河子市附近) 驻军驿站屯垦, 但规模较小。唐以后, 历经五代、辽、宋、元、明近千年, 流域又长期为游牧部落所控制, 屯垦时断时续, 屯田荒废。流域真正意义上的水土开发, 始于清乾隆24年 (公元1759年) 清政府重新统一新疆后, 玛纳斯河流域成为清朝在新疆重要的屯区之一。历经清代、民国近200年的开垦, 农业生产初具规模, 但由于其间战乱频繁, 农业生产时兴时衰, 至1949年, 耕地主要分布在洪积冲积扇中下部、干三角洲及部分前山盆地或宽谷中, 呈不连续的片状分布, 整个流域生态环境基本上仍处于原始的自然绿洲状态。
2.2 玛纳斯河流域生态情况分析。
在脆弱的自然因素影响下, 由于各种人为因素, 造成大量已开垦耕地不断被弃耕。玛纳斯河流域弃耕地分三种类型:一是山区草场开垦后因缺水或不适于耕种而弃耕;二是绿洲内部因不合理的农业生产技术导致的次生盐渍化弃耕地;三是绿洲外围因土地沙漠化而引发的弃耕地。流域弃耕地产生原因是多方面的, 有自然因素影响, 也有人为因素作用, 而历史上的战乱及现代不合理的水土开发方式等人为因素是弃耕地产生的主要原因。
3 玛河生态基础资料的处理
基于玛河流域面积较大, 生态情况复杂用于专题图编制的基础资料主要就是通过对遥感影像进行解译和采集完成的矢量数据, 为Arc GIS的MDB格式。专题图制作时要求以地图中间的经线为中央子午线进行投影, 这时用Arc GIS的投影功能可方便地实现坐标系的转换及向任意投影带的转换。同时根据地图最终尺寸进行裁切, 并进行初步的版面布局设计, 包括插图的位置、图例的位置设计等。从而初步形成专题图的数学基础框架。
4 专题地图制作
4.1 数据处理与输入。
据玛河流域专题地图的制图目的和内容进行数据筛选, 并在Arc GIS中进行属性数据与空间数据的链接。
4.2 专题内容的表示方法选择和符号的设计。
Arc GIS中提供了多种类型的表示方法:如范围、直方图、饼图、等级符号、点密度、独立值和格网。可以根据制图目的来选择不同的类型。根据玛河流域地理特点, 选择切实生动的图面符号。也可以对已创建的地图符号进行修改, 增强地图内容的表达效果。
Arc GIS中提供了多种的符号, 可根据玛纳斯河流域生态的特点、专题内容、数据特征、地图视觉效果来设计符号, 尽可能的使符号简单化、形象化、易于定位。
4.3 比例尺和图例设计。
比例尺是地图不可缺少的要素, 在Arc GIS中, 可以根据地图的成图比例设置地图的比例尺。图例是引导读者读图的重要工具, Arc GIS能够根据所创建的专题地图自动进行图例的创建。
5 Corel Draw中的图面配置及整饰
5.1 导入Corel Draw。
在Arc GIS中制作的专题地图其美观性较差, 因此将Arc GIS中制作的专题地图导入Corel Draw中进行图面配置及整饰。复制Arc GIS地图窗口, 在Corel Draw中以选择性粘贴的形式将Arc GIS中制作的专题地图导入Corel Draw中。
5.2 编辑对象。
对导入到Corel Draw中的地图内容进行分解群组, 以实现对各个对象的编辑。在符号设计方面, 可以根据具体情况改变原有符号的样式、大小、线划形状等, 以满足实际需要;在色彩设计方面, 根据玛河流域的人文特点表达的专题内容, 对结合地图上的用色习惯、色彩的心理特性以及象征意义, 对色彩的色相、亮度、饱和度进行编辑。
5.3 图面配置。
图面内容的安排包括图面主区的配置和图面辅助元素 (地图的图名、图例、比例尺、统计图表文字说明等) 的配置。在图面配置过程中, 需要整体移动对象, Corel Draw的群组功能为此提供了便利。在Corel Draw中可以通过群组对象, 调整主图、附图、图表、比例尺、图例、图名、注记和其他的文字说明的相对位置, 提高地图的视觉效果, 增强可读性。
6 问题及解决方法
6.1 特殊符号的设计与制作。
无论是Arc GIS还是Corel Draw, 我们根据象形的原则从网上下载图片, 在Corel Draw里制作了相应的符号。
6.2 字体从Arc GIS到Corel Draw的转换。
当Arc GIS中的字符以编码方式转入Corel Draw时, 可能出现缺省字体, 为了解决这个问题, 在Arc GIS中设置字体时PS字库名一栏中应输入相对应的Corel Draw中用的字体名。
结束语
Arc GIS作为桌面地理信息系统, 具有着强大的制图入库功能, 在专题地图的制作中可以较好的实现信息的负载, 但是它不能很好的实现地图的编辑和美观化, 而Corel Draw则弥补了该缺点。将Arc GIS和Corel Draw结合进行玛河生态状况制作专题图, 能够大大地减轻劳动强度, 提高地图的制图效率和制图质量, 增强地图的信息表达和可读性, 更好的满足玛河流域地方各部门用图的需要。
参考文献
[1]龚健雅.地理信息系统基础[M].北京:科学出版社, 2001.
[2]祝国瑞.地图学[M].武汉:武汉大学出版社, 2004.
专题二 大力推进生态文明建设专题 篇2
一、单项选择题
1．胡锦涛同志在十八大报告中指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。这()
①说明我们已清醒地认识到经济建设应服从于资源、环境保护②是建立资源节约型、环境友好型社会的需要③说明了我国将把环保作为一切工作的中心④强调了要坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 A．①②B．①④C．①②③D．②④ 2．建设生态文明，需要()
①以把握自然规律、尊重和维护自然为前提②以人与自然、环境与经济、人与社会和谐共生为宗旨③以资源环境承载力为基础④以放缓经济发展速度为代价 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．党的十八大报告指出，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。这要求我们必须()
①坚持科学发展观②坚持可持续发展战略③坚决落实计划生育的基本国策④建设资源节约型、环境友好型社会⑤坚决贯彻保护环境、节约资源的基本国策 A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤
4．在十八大中，国家林业局局长赵树丛代表说，我国生态建设取得了巨大成就，但从整体看，中国仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家。目前，全国森林覆盖率20．36％，不及世界30％的平均水平，沙化土地面积超过国土面积的1／5，水土流失面积超过国土面积的l／3，森林资源和生态总量都严重不足，与建设美丽中国的要求相差很大。要改变这样的面貌，就得()①坚持全面、协调、可持续的科学发展观②把保护环境作为当前的中心工作③大力宣传环保知识，让环保理念深入人心④继续推行节能减排的举措 A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④ 5．下面的诗词符合建设美丽中国的是()
①旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家②苔痕上阶绿，草色人帘青③四面荷花三面柳，一城山色半城湖④泛舟清河上，漫步水云间
A．①③B．②③C．③④D．①④
6．据有关②部门统计，全国338个城市中，只有33．1％的城市达到国家空气质量二级标准，剩余的66．9％都超过二级标准，其中有137个超过三级标准，占统计城市的40．5％。这表明()
A．我国城市的环境质量不如农村B．我国的环境污染形势依然严峻 C．经济越发达环境污染就越严重D．保护环境的最主要任务在城市
7．建设美丽中国，实现中华民族永续发展，需要你我一起参与，共同努力。下列做法中正确的是()
A．经常使用塑料方便袋B．随手丢弃废旧电池
C．积极参加义务植树活动D．购买和使用过度包装的商品
8．2012年11月19—20日，第二届能源管理体系国际研讨会在山东德州召开，国家发改委确定了以推行企业能源管理体系为基础，以责任考核、能源管理师、能效对标和能源利用状况报告为抓手，推进万家企业节能低碳行动的思路。这样做，有利于()
①全面小康社会的建成②消灭环境污染问题，还人类一个绿水青山③我国生态文明建设④促进改革开放
A．②③④B．①②④C．①③D．③④9、2012年11月19—20日，第二届能源管理体系国际研讨会在山东德州召开，国家发改委确定了以推行企业能源管理体系为基础，以责任考核、能源管理师、能效对标和能源利用状况报告为抓手，推进万家企业节能低碳行动的思路。这样做，有利于()
①全面小康社会的建成②消灭环境污染问题，还人类一个绿水青山 ③我国生态文明建设④促进改革开放
A．②③④B．①②④C．①③D．③④
10、有人“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，就有人“发大自然的横财”。今年继湖南省桂东、延陵两县非法捕杀候鸟事件后，又发生一起令人震惊的东方A鹳毒杀事件。面对这种情况，我们应该()A．依法严厉打击B．毫不犹豫，将其绳之以法，送交公安机关 C．事不关己，高高挂起D．做大自然的朋友，尊重和保护野生动物
二、非选择题
11．材料一：在党的十八大会议上胡锦涛同志指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，器入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华氏袭永续发展。材料二：
(1)胡锦涛同志提出的要把生态文明建设放在突出地位体现了战略。生态文明的核心是。
(2)努力建设美丽中国、生态文明是关乎着民族未来的长远大计，因此我们必须把生态文明建设作为我们未来工作的中心。请你对这一观点进行评析。
(3)作为一名中学生，你觉得可以为建设美丽中国做些什么?
12.材料一：在十八大报告中胡锦涛同志强调，要全面促进资源节约，要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益。
材料二：胡锦涛同志强调，要加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。根据材料回答：
(1)请你谈谈十八大提出生态文明制度建设的必要性。
(2)我们应如何贯彻这一生态文明建设的新提议。
(3)在我们的日常生活中，有哪些节约的方法，请说出来与大家共勉。
13．为了学习领会党的十八大精神，某校九年级(1)班学生整理搜集了以下卡片，与同学们一起探究了以下问题：
(1)【时政解读】从上述材料看，我国为什么实施节能减排、推进生态文明建设?
(2)【活动领悟】你所在的学校开展节能减排的活动，这有什么重要意义?
生态系统专题 篇3
本文探讨教研结合模式中科研专题的设计, 分析各专题的内容, 评价学生的信息反馈, 促进教学与科研模式的不断改善, 以提高生态学的教学质量, 对高校教学模式改革提供一定参考, 具有重要的实践意义。
一、“植物的富集作用”专题
第二章《生物与环境》设专题“植物的富集作用” (15分钟) 。首先提出超富集植物的定义, 介绍超富集植物修复受重金属污染环境的机理。超富集植物包括蕨类植物蜈蚣草、紫花苜蓿、芥菜、凤眼莲以及转基因植物花椰菜等。同时指出超富集植物应用上的局限性。专题结束后, 让同学们开展自由讨论。学生对这方面内容比较感兴趣, 结合自己熟悉的植物踊跃发言, 营造了良好的课堂氛围。
二、“植物化感作用及应用”专题
第三章《种群生态学》中设“植物化感作用及应用”专题 (30分钟) 。首先提出植物化感作用的定义, 介绍化感作用的物质、排出分泌物的途径以及影响分泌物效果的因素, 还介绍了植物化感作用的实际应用意义。在查阅大量文献资料的基础上进行综合汇总, 重点分析百合、菖蒲、夹竹桃、美人蕉、桉树和杉树以及百里香等的化感作用, 突出这些植物化感作用在生产中的实际应用。专题结束后, 让同学们进行总结和评价。学生提出建议, 认为本次专题讲述内容详细, 但是学生是被动的接受, 如果由教师提供文献资料、学生作为主体进行讨论和总结, 教学效果会更好。
三、“农业生态系统能流分析”专题
第五章《生态系统生态学》中设“农业生态系统能流分析”专题 (15分钟) 。由教师对“杉木、观光木混交林凋落物能量归还量初步研究”“滨江湿地植被生态系统能量流动模型与稳定性分析”和“长春南湖水生生态系统的能流特征”等文献进行概述, 讲授农业生态系统的能流分析方法。专题结束后, 学生反映讲授内容比较抽象, 不容易记忆。根据学生的反馈意见, 在教学中要注意在此类专题的讲授, 要结合专题内容播放相关的视频材料, 增加知识的趣味性和生动性。
四、“害虫的生物防治”专题
第六章《应用生态学》中设“害虫的生物防治”专题 (20分钟) 。首先, 介绍害虫生物防治的主要方法, 包括:人工繁殖散放天敌 (赤眼蜂) 、利用苏云金芽孢杆菌、利用植物杀虫剂和利用昆虫生长调节剂等。重点介绍植物杀虫剂中印楝素的应用。最后介绍国际上应用比较成熟的基本防治方法:群集诱捕法、迷向法等, 提出利用信息素防治害虫的优势。学生反映本专题讲授内容难度适中, 加上专题中设计了大量彩色图片, 能够吸引学生兴趣, 课堂反映效果良好。
通过科研专题的应用, 结合学生对专题的反馈, 认为在专题讲授上可以采用多种教学方法和手段: (1) 对于文献量较大、内容抽象的科研专题, 可以结合图片、视频材料进行讲授。同时, 在讲授前给出相关文献的目录, 让学生提前检索文献、准备材料资料, 引导学生进行积极发言和讨论; (2) 文献量较小、内容难易适当的科研专题, 教师在专题讲授后提出问题, 引导学生深入思考以加深对问题的理解。
参考文献
[1]刘方明, 田立娟, 李修平, 等.生物科学专业生态学教学改革探索[J].科技信息, 2009, 35:836, 846.
[2]许宏.浅析科研讲座对医学生的几点重要性[J].医学信息学, 2008, 21 (6) :805-807.
[3]王光军, 田大伦, 闫文德, 等.生态学课程教学模式改革探讨[J].中南林业科技大学学报 (社会科学版) , 2009, 3 (1) :129-133.
[4]崔国发.生态学进展与教学方法改进[J].北京林业大学学报 (管理与教学研究专辑) , 2000, S1:105-106.
《生态文明教育专题讲座》讲稿 篇4
亲爱的各位同学：大家好！
今天我非常荣幸，由我来给大家做这次《讲三德，做三好》讲话,那三德是指什么呢？它指的是讲社会美德，讲家庭美德，讲职业道德；所谓三好呢，是指在学校里我们要做个好学生，在家里我们应该做个好孩子，而在社会上，我们应该要做个遵纪守法的好公民。不知道同学们是否会不经意间随手扔一张纸屑？是否会情不自禁伸手攀折树木？又是否会无意识的践踏草坪？如果有，那是不是应该反思并改正？
在我身上就发生过这样一件真实的事情：走在路上，随手一扔香蕉皮，我心想反正自己又踩不到，根本没有顾及到下一个路人的安危，正在自己心情最好时，结果脚下一滑，我也中了香蕉皮的招儿啦。同学们，你们是不是曾经也抱着像我这样的态度呢？凡事总为自己考虑，却没发现你扔下的香蕉皮下一个路人会踩到，而你踩到的香蕉皮就是上一个路人所扔下的。
同学们，如果我们都能爱护坏境，遵纪守法，社会又怎么会一次又一次地受到严重的自然灾害呢？又怎么会出现连现在高科技医疗都无法根除的传播性病毒呢？现在的人类一味的谋求发展和进步，忽略了这些细小入微的环保意识。我有这样一个想法，我们何不以“讲三德，做三好”为主题来大力推广宣传呢？同学们看，我们今天的这个演讲比赛，我觉得举办得就非常好，它能在我们初一年级进行宣传！然后我们的同学又可以去给我们周边的亲朋好友进行再次宣传，这样一个又一个的传递下去！所以，我们可以先建立几个“讲三德，做三好”宣传地点，传单上，收音机上，电视上，可以出现一些“讲三德，做三好”的宣传信息，让我们每一个公民都有这样的“讲三德，做三好”的意识。
我们需要明白，讲三德做三好。是我们每一个学生都应该遵守的职业道德，是我们每一个孩子都应该拥有的家庭美德；是每一位公民都应该学会的社会美德，每一个人，都应该携起手来为我们祖国描绘出更美好的明天！
讲三德，做三好。从你我做起，从身边做起。我们都应该自觉，都应该主动！那我们就从现在做起吧！明天就是地球一小时熄灯活动，其目的就是 要大家有节能环保的意识。由于森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染;人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍收集的资料并谈谈自己的感受。从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。你知道4月22日是什么节日吗？
1、简介“世界地球日”的由来。2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
3.为地球做出一个环保改变，从衣食住行、生产生活各方面推动环境友好型、资源节约型社会的建设；您也可以从平时做起，积极参与环境保护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。
4.在实际生活中不仅要广泛开展生态环保体验活动，将低碳环保、节能减排理念长期践行下去，而且要当好生态文明的传播大使，参与到垃圾分类、绿色出行督导等环保志愿行动，为改善城市生态环境和市民生活环境贡献自己的力量。
“倡导绿色生活，构筑低碳未来”是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。
今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时吧。谢谢大家！