活动巩固

活动巩固（精选十篇）

活动巩固 篇1

通过教育实践活动, 重塑了党员干部的精神信念, 增强了践行党的群众路线自觉性;转变了党员干部的工作作风, 营造了良好的干事创业环境;重拾了自我批评的思想武器, 提高了领导班子自身解决问题的能力;解决了职工关注的实际问题, 进一步增强了公司的向心力;促进了公司生产经营高效运行, 确保了各项目标任务顺利完成。活动取得了显著成效, 公司凝聚力战斗力进一步提升。

践行党的群众路线、加强作风建设, 是一项需要常抓不懈的重要工作, 只有“进行时”、没有“完成时”。正如习近平总书记强调的:“教育实践活动有期限, 但贯彻群众路线没有休止符, 作风建设永远在路上。”邯钢公司深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和省委、省国资委党委和集团党委的各项决策部署, 将从严治党、作风建设作为一项长期性“工程”, 常抓不懈、常抓常新, 持续用力, 切实做到思想上不松懈、工作上不弱化, 确保坚持党的群众路线长期化、常态化、长效化, 形成一心一意谋发展、聚精会神抓党建的新局面。

严格落实从严治党责任, 始终保持党组织和党员领导干部的先进性和纯洁性。进一步加强党的建设, 坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核, 切实强化干部考核的“党建导向”, 通过抓党建促进抓发展。注重完善党建工作量化考评机制, 推进述职、考评、提拔使用与党建工作紧密结合, 提高党建工作科学化水平。坚持重心下移, 加快研究和推进基层服务型党组织建设工作, 服务企业改革发展, 服务党员群众。要加强支部“示范基地”建设, 通过“标杆党支部”创建评选等多种形式, 创新活动载体, 培养选树一批业绩突出的“标杆党支部”, 发挥典型示范带动作用, 促进支部整体工作水平持续提升。

深入推进整改落实, 建立健全、巩固扩大教育实践活动成果的长效机制。各级党组织要持续深入地抓整改、抓落实, 抓巩固、抓提升, 做到解决问题不虚化、整改落实不关门、服务中心不偏离, 真心实意接受监督, 确保整改工作的全过程, 让群众看得见、全清楚、真满意。要加快建立健全反“四风”的长效机制, 以制度来规范行为, 用制度来约束权力, 靠制度来养成习惯, 让贯彻落实群众路线成为广大党员干部的自觉行动, 真正做到内化于心、外化于行、固化于制。

坚持从严管理干部, 为公司发展营造风清气正的良好环境。严格关键岗位干部特别是一把手的监督管理, 加强纪律观念和法纪法规教育, 健全完善纪律约束制度体系。切实落实“好干部”标准要求, 强化选人用人的作风导向, 旗帜鲜明地反对庸官、懒官、太平官。要尽快制定公司落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》工作方案, 形成内容科学、管用实用的惩治和预防腐败体系制度;强化权力运行监控机制建设, 落实廉洁风险防范措施和责任, 推进各种权力规范、透明、按流程运行, 不断提升公司党风建设和反腐倡廉建设科学化水平。

确保完成全年目标任务, 以改革发展的新业绩展示作风建设的新成效。教育实践活动的成效到底如何, 除了看作风是不是有真转变, 还要看业绩是不是真过硬。面对当前钢铁行业的严峻形势, 要深入进一步统一思想, 提高认识, 切实增强改革创新的危机感和紧迫感。要加强顶层设计和系统谋划, 彻底颠覆在钢铁行业高盈利期形成的思维定式和经营模式, 打破固有的“封闭式”管理体制, 提高公司运行效率。以“三项制度”改革为突破口, 深化“直面市场、效益否决”机制, 聚合技术、管理、人才和区位优势, 加快钢铁主业板块、非钢产业板块和创新业务板块“三大板块”布局, 把邯钢建设成“中国精品钢材产品、技术与服务引领者”。

双创一巩固活动心得 篇2

五（1）班学生家长 李兴路

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推动学雷锋活动机制化常态化，推进创建“全国文明城市”、“国家环保模范城市”和巩固“国家卫生城市”（简称“双创一巩固”）工作，遵义市人民路小学开展了“双创一巩固·小手牵大手”为主题的集中志愿服务活动，在三个小时的活动中，学生及其家长，在学校老师的组织下，通过散发及朗读《文明倡议书》，站文明监督岗，使市民了解了“双创一巩固”的具体内容，活动中还引导市民自觉遵守交通规则，自觉践行公共道德、维护公共秩序，收到了一定的效果。作为一名学生家长，我有幸参加了这次活动。通过这次活动，我觉得自己深受启发，现将参加本次活动的心得体会总结如下：

一、城市因什么而文明？城市因你、我的文明而文明。我们的城市如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有城市的文明，文明城市既包含物质的城市，更包括精神的城市，精神的城市需要我们全体市民长期的努力。但眼前的现状是非常严峻的，一些市民语言不文明，出口成脏，打架骂人的事件还经常发生；环境不整洁，许多市民随地吐痰、乱扔垃圾、踩踏花草等事件也屡见不鲜。可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起市民的重视，需要大家的行动。作为一名遵义人，我们应该时刻有一种意识，那就是：每一个人的面貌其实就是一座城市的缩影，我们应该自觉维护名城的形象。生活和工作中要时时处处以文明的行为、得体的语言、热情的态度去对待身边人，身边事。只有这样，我们才能顺利完成 “双创一巩固”的目标，使城市的发展迈上新台阶，我们的生活才会更加愉悦，我们的生活也才会充满生机与活力。二、一座城市的文明程度是由市民决定的，只有文明的市民才会共同营造出和谐、美好的文明城市来，而文明的市民需要教育的支持，所以，教育的作用非常重要。我们应该重视教育的投入，保障教师的合法权益，提高教师的合法地位，只有全社会真正形成了“尊师重教”的局面，教师的权益得到了保障，教师的素质得到了提高，那么学生也自然会“亲其师，信其道”，文明市民的培养才会落到实处，文明的行为才能内化为个人自觉的行为，文明城市的创建才能真正深入人心，形成一种良性的社会风气。

练习活动是巩固课堂所学知识的保证 篇3

一、在游戏中进行练习

师生互动、生生互动应该始终贯穿在课堂练习过程中，只有在互动练习中的师生默契配合，才能营造很好的教学氛围。在互动的过程中，学生会感觉到很快乐，这种“乐”其实是一种手段，快乐之中的“学”才是真正目的。

当今世界科技迅猛发展，我们可以利用各种技术手段获取相关教学资源，为学生设计出各种游戏，让他们在玩的同时又巩固了所学的知识。例如：牛津小学英语“3B Unit8 Let's go to the park”这一单元中，学生在学习完地点单词“zoo， park，cinema，the Great Wall，supermarket”，交通工具单词“by bike，by car，by plane，by bus”和句型“Let's go to the … Great/Good/All right/OK.But how？By …”之后，为了及时地巩固所学的知识，笔者利用计算机制作了一个圆圆的大转盘，转盘上写着刚学的五个地点单词，当单击一下转盘时，它就会立刻转起来直到它自动停止，一个学生可以说“Let's go to the…”而另一个学生可以回答“Great/Good/OK/All right. But how？”当一辆交通工具开过时，提出建议的同学可以说“By …”通过这个小游戏，学生们就会争先恐后地参与到这个游戏练习中去。通过这一游戏，不仅激发了学生的积极性，而且活跃了课堂氛围，吸引了学生主动参加课堂活动，从而强化了学生的听说能力。

二、在竞赛中进行练习

小学生不但好奇心强，而且好胜心也强，任何带有竞赛性质的游戏都能使他们精神振奋，为了在比赛中获胜，他们的注意力往往格外集中。教师可充分利用学生这一心理特点，让他们在竞赛中训练其语言技能。例如：牛津小学英语三年级每个单元的Part C部分都有看图说话部分，在这一部分的学习中如果只是让学生自己私下里说话，那么他们肯定不会认真对待了。为了激发学生学习英语的积极性和提高口语表达能力，笔者设计了分组对话的竞赛，将所有学生分成4组，每组7对学生，以“开火车”的形式进行对话，以又快又好为原则进行打分；同时，在对话过程中若有其他学生在私下讲话，该组就扣分。该竞赛活动在课堂练习中取得了较好的效果，充分调动了学生们的积极性，每次活动每个学生都在认真听讲和认真参与。

三、在角色表演中进行练习

在上课的前几分钟，学生刚从轻松、愉快的课间活动中回来，注意力还没能集中，对上一课时的知识也有所遗忘。面对这种情况，许多教师都喜欢让学生唱唱歌、做做热身活动，或者进行背诵、听写检查来使学生进入学习状态，而笔者认为，运用角色表演来进行复习与热身效果更佳。笔者曾听过小学六年级一堂“课前角色表演五分钟”的教学实验课，表演者以小组为单位在班中进行，他们在课前根据上课时学习到的英语单词、句型设计场景、对白、故事，编排成一个短剧，再进行反复练习、彩排，然后在课堂中表演给其他同学观看，并由全班同学进行评价、打分。通过角色表演，学生的积极性被激发了，踊跃度也很高。它不仅吸引了学生的注意力，而且激发了学生内在的表演欲望和潜能，让学生在模拟的情境中运用语言，体验角色，并获得一种学习的成功感，使语言学习充满了活力。

四、在画画中进行练习

对于孩子来说，学英语需要趣味性，需要多样性，不能单纯地教孩子几个单词怎样读，然后就让孩子死记硬背，那样只会产生事倍功半的效果，最终导致很多孩子对英语失去了兴趣。对于刚开始学英语的孩子，我们可以采用一种“画画学英语”方法来进行课堂练习，让孩子在趣味盎然的画画游戏中学习英语单词，并且掌握如何运用。例如：低年级的学生正是学习英语的初始阶段，学生对单词的发音以及认读还存在一些问题。为了使学生对学英语不产生厌倦感，每当学习完四个单词后，笔者就让所有学生不看图，让其中一个学生报单词，若干个学生到黑板上画画，其他学生在座位上自己画，画完后我们再核对答案。实践证明，这种方法使学生兴致盎然，极大地满足了他们的好奇心，激发他们学习英语的兴趣。

在英语课堂教学中的练习活动还有多种，需要我们在教学中通过各种方式进行精心设计、灵活运用，并不断总结深化。作为教师，应该努力设计多种多样的练习活动，激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让他们在快乐中巩固课堂中所学的英语知识。

活动巩固 篇4

1.1 健全规章制度, 明确权利义务

公司党委率先制定印发了《志愿者服务管理办法》, 教育引导广大党员积极参与志愿服务活动。

一是明确志愿者条件。以具有学雷锋志愿服务活动所要求的身体条件和服务能力;热心企业和社会的公益事业, 有较强的社会责任感和奉献精神;品行端正, 遵纪守法为基本标准, 开展志愿者注册登记。二是明确志愿者权力。规定享有获得志愿服务相关信息;接受相关志愿服务培训;取得从事志愿服务必要保障;了解参加志愿服务潜在风险;对志愿服务活动提出意见建议的权利, 并可自由参加或退出志愿服务活动。

1.2 强化组织管理, 成立服务协会

公司党委严格贯彻落实主体责任, 明确提出党支部书记为“具体责任人”, 建立了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

一是成立志愿者服务协会。由公司党委委员、工会主席任会长, 负责组织召开协会年会或代表大会, 制定和修改协会章程, 选举和罢免协会委员, 听取、审议和表决年度工作报告, 决定协会重大事项及公司志愿者服务工作的组织、规划、协调、管理、指导、检查、总结、评比等工作。二是分设志愿者专业服务站。由基层队长或班组长为站长, 由党员、入党积极分子及团员青年等组成, 根据不同岗位工作特点和资源优势, 自主开展各具特色的志愿服务活动。

1.3 搭建服务平台, 发挥示范作用

公司党委结合“建设标准化基层党支部工程”及“创共产党员先锋岗、建共产党员示范责任区”等主题活动, 创新形式和载体, 积极搭建党员志愿服务活动平台。

一是进行“星级党员责任区”创建。让每名党员都明确自己的岗位责任, 知道责任区的创建目标及任务, 凝聚集体智慧, 自主建家、建阵地。二是开展“党员亮身份、公开践承诺、岗位比贡献”活动。提倡“把党员身份亮出来, 让党员称号响起来, 使党员形象树起来”, 对标先进, 公开承诺, 为企业又好又快发展献计出力。

2 推进党员志愿服务活动中存在的突出问题

2.1 思想认识不到位, 主动服务意识还有待加强

从公司正式登记注册的志愿者来看, 党员参与人数比例为67.4%, 尚未实现全员覆盖。

一是部分党员参与意识不强。公司党员年龄老化严重, 他们对开展志愿服务活动的目的和意义认识不足, 没有看到党员参与志愿服务活动的积极影响和带动作用。二是个别党员宗旨观念淡化。对践行党的群众路线、开展志愿服务活动缺乏内在认同感, 参加活动主要靠党组织推动, 服务质量和效果也不理想。三是服务范围狭窄。公司党员能够带头参加“八小时之内”的志愿服务活动, 但由于工作、生活等方面原因, 未能深入社区, 奉献爱心, 定期地正常开展社会公益活动。

2.2 素质培训不及时, 服务水平还有待提升

从公司开展党员志愿服务活动的实践来看, 确实取得了明显成效, 但相应的培训不及时, 整体服务层次和水平还较低。开展志愿服务活动, 要求党员志愿者具备相应的专业知识和技能, 否则无法满足服务对象的现实需要。特别是深入社区开展政策咨询、法律援助、心理疏导及家政保健等项目服务时, 对党员志愿者的素质要求就更高。

2.3 配套措施不完善, 服务保障还有待健全

从基层党员志愿服务活动情况的反馈来看, 保障不足也是目前的主要困难。

一是缺乏经费保障。基层党员开展志愿服务的活动经费全由公司下拨, 专款专用, 资金来源渠道单一, 尚无法获取社会公众的认同和支持。二是缺乏权益保障。对党员从事志愿服务活动的潜在风险及项目评估不足, 未为其提供人身、医疗保险, 缺乏预防处理风险和事故的措施及预案。三是缺乏激励机制。虽然党员参与志愿服务活动是公益性的, 不收取任何报酬, 但应提供人性关爱及安全保障, 确保党员能够全身心投入。

3 深化党员志愿服务活动的建议措施

3.1 加强教育, 提高思想认识

要坚持发挥党组织的政治核心作用, 层层发动, 教育引导党员积极参与志愿服务活动。使广大党员充分认识到开展志愿服务活动是新形势下践行群众路线、弘扬社会主义核心价值观、永葆党的先进性和纯洁性的有力抓手, 对密切与职工群众联系、促进企业和社会和谐发展具有重大意义;倡导党员干部发挥表率示范作用, 带头登记注册, 开展志愿服务, 营造“我为人人、人人为我”的公共道德新风尚。

3.2 提升素质, 延伸服务领域

要统筹兼顾, 协调推进, 整合各方资源优势, 不断提升党员志愿者素质, 拓展服务范围和领域。秉承“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念, 结合活动需要, 组织党员开展技能培训, 持续改善和提升整体服务能力和水平;注重发挥党员自身的专业特长和团队的优势, 从时间、人员、资金、技术等方面, 加大对社区志愿服务活动的投入, 不断延伸党员志愿服务活动领域和范围。

3.3 规范管理, 完善保障机制

作风整顿成果巩固活动半年总结 篇5

根据《中共来凤县委关于在全县开展干部队伍作风整顿成果巩固年活动实施意见》（来发„2010‟4）号）的要求，进一步改进机关作风,提高工作效率和服务水平，推动建设工作创新发展，我局按照县委县政府的工作部署和总体要求，从四月底分三个阶段认真开展了作风整顿巩固活动。

一、加强领导、落实责任，确保成果巩固活动稳步推进 开展作风整顿成果巩固活动是学习实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的必然要求，是构建和谐发展环境的需要，是建设廉洁、勤政、务实、高效机关，迅速解决自身存在问题的迫切要求，根据作风整顿成果巩固工作推进计划，成立了以杨学东局长为组长，局中层以上机关干部为小组成员的的领导小组，切实将作风整顿成果巩固活动提上重点。

二、提高认识、统一思想，确保成果巩固活动落到实处 为深入推进我局领导干部作风建设，提高政治思想素质，确保“干部作风集中整顿”、“一优化两提高”“干部素质提升年”、“深入学习实践科学发展观”等活动的成果得到进一步巩固，切实为我县计划生育工作提供坚强有力的组织保证和人才队伍，我局按照县委的统一部署，高度重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，确保作风整顿巩固活动不走过场，根据全县作风整顿成果巩固活动工作推进计划安排,结合我局工作情况，特制定了《县人口计生局关于“干部队伍作风整顿成果巩固年”活动实施方案》（来人口局党组„2‟号），并狠抓落实，在机关职工中认真开展作风整顿成果巩固活动，通过有序开展,我局在机关作风上有了明显改进，取得了实实在在的效果。

三、积极主动、正视问题，确保成果巩固活动效果良好 查找问题是作风整顿成果巩固活动的关键，我局各股室紧紧抓住征求意见、开展谈心、深入剖析和专题评议等环节，切实查找机关作风方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，进一步明确了改进方向。针对作风飘浮，工作得过且过，要求不严；思想僵化，习惯于用老办法对待新问题，遇到难题强调客观多，主动想办法不够，缺乏开拓创新精神；服务、管理和执法过程中态度生硬；节奏缓慢，或多或少地存在工作比较被动，办事比较拖拉的现象；是疏于协同，机关股室之间、机关与队伍之间、管理与管理之间、管理与执法之间协调关系不够，协同动作不够等问题开展了有针对性的整顿巩固活动，一是征求意见求主动。我局每周召开两次座谈会，听取单位干部职工的意见和建议；下乡走访计生对象，听取对象的建议；设立意见箱和举报电话，请群众监督计生工作等多种方式，查找工作和作风方面存在的突出问题，不怕丑、不护短。二是认真开展交心谈心活动。计生局领导对单位干部职工定期交心谈心，确保不假谈、不漏谈、不空谈，真正帮助单位干部职工了解自身的长处与不足。通过交心谈心，达到了相互提醒，相互帮助，促进沟通，加深了解的目的，为进一步找准突出问题、搞好剖析打下了坚实的基础。

四、建章立制、长效管理，确保成果巩固活动持之以恒 作风整顿成果巩固要完善制度，并持之以恒地贯彻好和执行好。因此，我局在巩固成果的同时，从建章立制入手，从机关政务、事务及财务管理等先后制定完善了多项规章制度。特别是在开展成果整顿活动中，我们针对拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责，乱收费、乱罚款、对计生对象作风粗暴、态度蛮横、故意刁难，利用职权或借职务之便“吃、拿、卡、要、报”等侵犯群众利益、搞行业不正之风的行为制定出了严格的监督检查制度，形成了长效管理的机制。

活动巩固 篇6

经过多年的教学实践，笔者认为，设计有效的巩固拓展活动需要关注三个要点，即活动的目的性、可行性与情景的真实性。

一、从教学目标出发，关注活动的目的性

【案例1】这是一节三年级英语課，教学内容为6～10的数字。教师设定的教学目标是能准确说出并直接运用数字6～10的英文。教师设计了“数小棒”活动来促使教学目标的达成。把全班分成四人一小组，给每个小组配发了四袋不同颜色的小棒，让学生数一数。学生数得非常顺利，看起来已经掌握了6～10的数字时，教师出示了six chairs， seven books， eight rulers等图片，要求学生直接运用数字来表达，多数学生却说不出来。

依据本课的教学目标，教师可对活动做如下改进：出示一只形象非常可爱的手偶，然后介绍：Hello，boys and girls！This is my friend Feifei. He is a good student. He has a big pencil box. How many pens/ pencils/crayons/rulers？ Please guess！“猜测”是学生喜闻乐见的活动，能充分调动学生运用语言的积极性，学生会争先恐后地用two pens， six pencils...竞猜，每当学生猜对一样文具的数量时，教师就在Feifei的文具清单上填补相应的信息。最后教师让全班学生制作自己的文具清单，并在组内依次汇报。

二、从学情分析出发，关注活动的可行性

【案例2】在教学主题内容为“What’s your favourite season？”的六年级英语课上，某位教师设计了调查同伴喜欢的季节和原因的任务。调查表如下：

一些学生询问同伴喜欢的季节后，然后就坐在座位上小声说话或是东张西望；一些学生没有相互提问，而是直接说出自己喜欢的季节和理由；还有一些学生没有交流，随意填写了一些内容。汇报展示时，学生兴致不高，举手发言的人寥寥无几，课堂气氛显得很沉闷。

该活动形式为对话活动，活动规则合理易操作，基本符合学生的认知水平和语言能力。目标语“What’s your favourite season？My favourite season is...”“Why？”“Because...”又是本课的重点句型，学生可以在完成活动的过程中充分运用语言去开展调查活动。但该授课班级的学生语言能力较强，思维敏捷，这个调查任务的方式和内容对于该班学生来说过于简单，不能充分调动其参与的兴趣。而且这个任务还过分强调了语言操练，一问一答的调查方式又缺乏情景的支持，难以让学生体验完成任务的成就感和喜悦感。

这位教师应根据该班学生的学情，调整调查任务的形式和内容，提高活动要求。例如，教师可分别给同桌两人提供有关Tom和Ann两位学生所喜欢的季节及理由的语篇。

三、从学生生活出发，关注活动情景的真实性

【案例3】某位三年级的英语教师在教授水果类词汇apple， pear， orange，watermelon和交际用语What do you like？时，设计了一个很容易操作的巩固拓展活动，即让学生三人一组，在课文原有对话的基础上创编新对话。课文原对话如下：

A：I like watermelon. What do you like？

B：I like oranges.

C：I like pears.

这位教师在设计活动时，只关注了语言的操练，而忽视了把课堂活动融入学生真实的生活中。教材中的内容虽然有限，但教师可以教材为依托，寻找教材与生活的结合点，将生活融入学习活动中，为学生学习语言补充更多贴近生活的内容和资源，让学生学习英语的过程成为其体验生活的过程。

巩固拓展环节是整节课的最后一个环节，该环节着重于“运用”两个字，因此，教师要从教学内容、教学目标、学习重难点出发，结合学生实际水平和生活经验设计出目标性、可行性和情景性强的活动，只有这样，学生才有可能在完成活动的过程中，扎实地运用语言知识，形成语言运用能力。

参考文献：

毛燕萍.新课程背景下小学英语课堂巩固拓展教学的有效性研究[J].小学英语教与学，2011（08）.

活动巩固 篇7

一、文化活动中心的管理开放不尽人意

武义县目前已建成省级10个、市级6个东海文化明珠乡镇, 建成5个省级、30个市级、18个县级文化示范村, 建成一般文化村180个, 为156个文化低保村配送了文化活动器材。群众文化活动走上正常化轨道, 为促进农村经济发展, 促进两个文明建设, 起到了积极的作用。

但由于不少基层干部甚至领导干部对农村文化建设的重要性认识不足, 存在重建设轻管理思想, 对农村文化建设工作“谈起来重要, 干起来次要, 忙起来不要”的思想, 把农村文化活动中心管理当成可有可无的临时性任务。有些乡镇文化活动中心没有配备专职管理人员, 遇到上级检查或领导来视察, 临时顾个人开开门, 扫扫地, 烧烧水;有的乡镇文化活动中心被移作它用;有管理人员的乡镇文化活动中心, 由于缺乏必要的经费保障, 成为村民的“避风港”:农闲时开放几日, 雨雪天凑凑热闹, 农忙时关门大吉;真正能正常开放的为数不多, 未能真正发挥文化活动中心的文化乐农作用。

二、文化活动中心的活动内容难如人愿

发展农村文化事业, 文化活动是基础, 没有文化活动就没有群众文化。乡镇文化活动中心作为农村最基层的文化活动场所, 起到丰富群众文化生活, 普及科技知识推广, 促进经济发展的作用。通过文化活动, 能使人思想活跃, 视野开阔, 知识面、信息面扩大, 它可以使智力资源变成物质财富。现在农村最吸引人的活动就是科技培训和娱乐健身活动, 而乡镇文化活动中心恰恰能起到这方面的满足作用。

但目前大部分乡镇文化活动中心能提供的文化服务仅仅是老年人搓搓麻将、打打扑克、少年儿童跳跳绳, 偶而有人晚上扭扭广场舞, 远远满足不了人民群众日益增长的文化生活需求, 远离文化活动中心的山区农民只能依然过着日出而作, 日落而归的原始生活, 条件稍好的最多看看电视而已。

三、文化活动中心巩固和发展的措施

健全管理制度, 改善管理方法, 搞好文化活动中心的管理开放工作, 最大限度地满足当地群众参与文化活动的愿望, 是当前乡镇文化活动中心巩固和发展中亟待解决的问题。

乡镇文化活动中心要巩固和发展, 起码应该从以下两大方面去努力:

1. 管理到位是文化活动中心巩固的基础

加强文化活动中心建设和管理, 使农村文化生活与经济发展、农民精神需求相适应, 是当地党委、政府、文化职能部门、文化干部的职责。要让文化活动长期吸引群众, 需要对文化活动中心加强有效的管理来实现。必须有一套行之有效的管理制度和一位有一定文化艺术特长、认真负责、积极热情的管理员来保障。

笔者所在的乡, 2008年建成文化活动中心后, 乡党委、政府从十分紧张的乡财政中“挤”出8万多元资金, 配备了电视机、功放音响、民族乐器、乒乓球、台球、健身路径等活动器材。同时从经常来文化活动中心参与活动的人员中, 聘用了一名管理员, 每月仅给予400元补贴, 使文化活动中心能做到天天开放 (每天10小时以上) , 是全县乡镇街道文化活动中心, 开放最正常, 开放时间最长的乡, 得到县文化主管部门的充分肯定和当地老百姓的欢迎。参与文化活动中心活动的人员开玩笑说:“领导、老板一顿钣钱, 文化活动中心就能开放一年”。

文化站干部是当地文化活动中心的直接领导者和管理者, 也是文化活动的第一线组织者。各种活动要组织、中心工作要配合, 业务基础要学习, 加上文艺骨干队伍组织管理、辅导, 应付上级检查等等, 心有余而力不足, 像“陀螺”一样转, 喘气的功夫都没有。对文化活动处于疲于应付的状况, 直接影响了文化活动的开展, 影响了文化活动中心应有的作用。文化干部专职专用 (象计生、税务、土管等) 成为亟待解决的、刻不容缓的“改革大事”。

2. 开展活动是文化活动中心发展的动力

文化干部只有把眼光放到农村文化的实际环境中, 了解掌握当地群众的需求, 满足当地群众的愿望, 有组织有选择地开展对口的文化活动, 才会得到当地群众的支持和欢迎。否则, 文化活动中心规模最大, 设备最好也会“门前冷落车马稀”。

文化活动靠人来组织和参与, 设施固然重要, 但不是决定因素, 决定的因素是人。他即参与文化活动的受众对象, 特别是有一支有一定文化艺术体育特长, 又有积极性的队伍。要想搞好文化活动, 文化干部自己身边必须要有一支队伍, 要有自己的一班人, 一班得心应手的人。贺龙元帅当年“两把菜刀闹革命”、毛泽东的“小米加步枪”能打败蒋介石的“飞机加大炮”, 依靠的不是设施, 而是“人”!

要搞好文化活动, 就需要一批群众文化活动业余骨干。群众文化业余骨干是活跃群众文化生活的嫡系部队, 而骨干队伍中的“中坚”力量, 则是文化活动这支部队的“指挥员”, 他们作为骨干队伍的导向人群, 决定着战斗 (活动) 的成败。

群众文化活动是群文骨干队伍产生、发展的基地。没有群文化活动就没有群文骨干队伍 (没有战争就出不了英雄) , 群文活动是发现骨干的途径, 也是提高群文骨干文化艺术水平、活动能力的捷径。

文化活动犹如战争年代的一次次战斗。一支部队长年累月不参战, 就会失去士气;天天打仗而打不了胜仗, 就会人心涣散, 这支部队只能等着自然消亡。因此, 适时开展令人满意的、可供老幼人人参加的文化活动, 显得十分需要, 也很有必要。

开展文化活动, 设施也是第一要素。逐年配置相应的设备与器材, 以适应开展群众文化活动的需求。有了良好的设施, 就像战士握有精良的武器。凭借文化干部对事业的忠诚和实战经验, 把工作做得有声有色。没有设施, 即使有“三头六臂”也会像孙悟空没了金箍棒一样, 英雄无用武之地。

活动内容要因地制宜, 从当地群众的需求出发, 组织开展丰富多彩、群众喜闻乐见、人人都可参与的文体娱乐活动。普及科学文化知识, 传递经济信息, 为群众求知致富、娱乐健身服务。

经费保障是文化活动中心发展的前提条件。天下没有免费的午餐, 一定的足够的活动经费也非常重要。缺乏经费保障, 你就缺乏底气, 缺少勇气, 很大程度上就没有了吸引力、号召力。有些人是冲着自己的兴趣而来, 有些人就是冲着你的“几块钱”而来。钓鱼要有诱饵, “姜太公钓鱼, 愿者上钩”, 在当今这个时代肯定行不通。

拼音巩固 趣味为先 篇8

趣味性巩固之一:编顺口溜, 作拼音诗

巧编可行的顺口溜, 帮助学生记忆。这样既直观又有趣味的顺口溜加深了学生对拼音的认知。如, 在教学中, 教单韵母ɑ时, 引导学生看课文插图, 小女孩学唱歌, 嘴巴张的大大的, 练习发声ɑ。我们编个顺口溜, 女孩学唱, 张大嘴巴, ɑɑɑ。学生喜欢朗朗上口的顺口溜, 而且模仿的能力十分强, 加以引导, 学生很自然的对韵母o、e进行顺口溜的编造。

拼音教学结束之后, 我们可以把6个单韵母串连在一起, 编顺口溜, 让学生将自己造的顺口溜写在纸上, 配上插图, 这便是完美的拼音诗了。当学生看着自己的成果, 是多么开心, 多么有成就感啊。

趣味性巩固之二:快乐动手, 开心复习

1.动手做一做

每当教完拼音的一部分, 我们就可以引导学生动手做一做, 做一套属于自己的拼音卡片。如, 当6个单韵母教学结束之后, 我们可以让学生准备6张纸片, 要求学生用自己最端正、最漂亮的字写上6个单韵母。鼓励学生在自己的卡片周围画上自己喜欢的图画, 但要求不能将卡片上的字母遮盖住。动手做一做十分受学生的喜爱, 在制作的过程中学生无形中复习了汉语拼音的书写, 进一步巩固了汉语拼音, 更是训练了学生的动手能力。

2.动手摆一摆

摆学具这一教学手段数学教学中运用得很多, 而它同样适合拼音巩固教学。学生制作23个声母和6个单韵母后, 再自制4个声调。摆一摆练习由易至难, 循序渐进, 先练习找拼音, 即:师读声母, 学生观察教师的口形和听教师的读音, 快速地找出对应的声母或者韵母, 并从声调卡片中找到相应声调。儿童心理学表明:儿童争强好胜表现欲望强烈。因此, 在进行摆放练习时, 可以同时开展各种各样的比赛。

3.拼音手指操

小学生具有明显的模仿性。让拼音手指操这一学习方式进入课堂, 让学生的小手动起来, 跟着教师做一做拼音手指操。改变学生的想法, 拼音原来那么有趣可以做手指操。这样运用“动作记忆”有效地帮助学生形象识记字母的形状, 在做的过程中学生将字母的发音和动作结合起来。在学生学习了这个拼音手指操之后, 教师要有意识地让学生在课间多多练习, 在练习之中复习拼音。很多学生会去考伙伴、甚至去考爸妈。让拼音手指操从课堂中走到课堂外, 走到家庭里。

趣味性巩固之三:创拼音氛围, 布拼音教室

同样, 拼音巩固也需要一个良好的环境作保障。在班级里设计以下几个拼音板块:

1.找朋友

拼音教学完毕之后, 给每人发一张一寸照片和一张白纸, 要求把名字的拼音写在白纸下面, 将照片和名字贴到墙上。让每位学生对着照片找朋友, 把朋友的名字给拼对才算好拼音。一个时间段后, 教师组织学生评一评找朋友能手。

2.快乐读书

学习拼音是为了用于实践。收集有趣味性的带拼音的优秀儿童文学作品, 鼓励学生阅读注音读物, 领会拼音的实际功用。鼓励学生写自己的想法, 不会的词语用上拼音。如, 今天, 老师biǎo yáng了我, 我hěn高兴。拼音的再现次数有利于巩固。

3.拼音教师

在教室中出现的幻灯机、录音机、小黑板等教学用具都可以在旁边贴上拼音名称, 如, 幻灯机就在幻灯机上贴上huàn dēng jī。

成功的教学也不应带有强制性, 而应该是激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”因此, 作为教师的我们, 只有精心创设教学情境, 激发学习兴趣, 诱发求知欲, 学生才会主动探索, 获取知识。设计许多的具有趣味性的拼音巩固活动也只是一时的。拼音的巩固不是靠一两节课或者一两周的课就可以的, 巩固拼音的掌握要贯穿整个学年, 要在平时的教学中继续进行。

参考文献

巩固和加强农业基础地位 篇9

把保障粮食安全作为首要目标, 毫不放松地抓好农业生产。稳定粮食种植面积, 支持优势产区生产棉花、油料、糖料等大宗产品。大力发展畜牧业、渔业、林业。切实抓好新一轮“菜篮子”工程建设, 大中城市郊区要有基本的菜地面积和生鲜食品供给能力。强化农业科技支撑, 发展壮大农作物种业, 大规模开展高产创建。继续实施粮食最低收购价政策, 小麦最低收购价每50公斤提高5～7元, 水稻最低收购价每50公斤提高9～23元。大力发展农村非农产业, 壮大县域经济, 促进农民就地就近转移就业。提高扶贫标准, 加大扶贫开发力度。

大兴水利, 全面加强农业农村基础设施建设。通过几年努力, 全面提高防汛抗旱、防灾减灾能力。大力推进农村土地开发整理, 大规模建设旱涝保收高标准农田, 加快全国新增千亿斤粮食生产能力建设。加强农村水电路气房建设, 大力改善农村生产生活条件, 努力为农民建设美好家园。

加大“三农”投入, 完善强农惠农政策。财政支出重点向农业农村倾斜, 确保用于农业农村的总量、增量均有提高;预算内固定资产投资重点用于农业农村基础设施建设, 确保总量和比重进一步提高;土地出让收益重点投向农业土地开发、农田水利和农村基础设施建设, 确保足额提取、定向使用。2011年中央财政用于“三农”的投入拟安排9884.5亿元, 比2010年增加1304.8亿元。继续增加对农民的生产补贴, 新增补贴重点向主产区、重点品种、专业大户、农民专业合作组织倾斜。增加中央财政对粮食、油料、生猪调出大县的一般性转移支付, 扩大奖励补助规模和范围。引导金融机构增加涉农信贷投放, 确保涉农贷款增量占比不低于2010年。健全政策性农业保险制度, 建立农业再保险和巨灾风险分散机制。

有序推进农村土地管理制度改革。探索建立耕地保护补偿机制。继续推进农村综合改革。全面实施村级公益事业建设一事一议财政奖补, 大幅增加奖补资金规模。加快发展农民专业合作组织和农业社会化服务体系, 提高农业组织化程度。年底前, 在全国普遍建立健全乡镇或区域性农业技术推广、动植物疫病防控、农产品质量监管等公共服务机构。

把稳定物价作为宏观调控的首要任务。大力发展生产, 保障主要农产品、基本生活必需品、重要生产资料的生产和供应。落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制。加强农产品流通体系建设, 积极开展“农超对接”, 畅通鲜活农产品运输“绿色通道”。完善主要农产品临时收储制度, 增强市场调控能力。加强价格监管, 维护市场秩序, 特别要强化价格执法, 严肃查处恶意炒作、串通涨价、哄抬价格等不法行为。完善补贴制度, 建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制, 绝不能让物价上涨影响低收入群众的正常生活。

进一步扩大内需, 增加对农民的补贴, 继续实施家电下乡和以旧换新政策。加强农村商贸流通、文化体育、旅游、宽带网络等基础设施建设。大力促进文化消费、旅游消费和养老消费。推动农村商业连锁经营和统一配送。深入开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的专项治理行动。

坚持优先发展教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。加强义务教育阶段学校标准化建设, 公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。以流入地政府和公办学校为主, 切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。切实减轻中小学生过重课业负担, 保证中小学生每天一小时校园体育活动。落实和完善国家助学制度, 确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。

积极稳妥推进城镇化。因地制宜, 分步推进, 把有稳定劳动关系并在城镇居住一定年限的农民工, 逐步转为城镇居民。对暂不具备落户条件的农民工, 解决好他们在劳动报酬、子女就学、公共卫生、住房租赁、社会保障等方面的实际问题。充分尊重农民在进城和留乡问题上的自主选择权, 切实保护农民承包地、宅基地等合法权益。

努力巩固经济稳定向好势头 篇10

加强预期管理,防止需求收缩自我加强。经济下行压力持续加大,若与短期需求收缩等因素叠加,市场预期将会恶化,导致需求收缩自我加强。因此,合理引导市场预期,是当前宏观政策的重中之重。当务之急,是加快推进今年已确定的基建项目和重大工程建设,以稳定市场信心。央行在保持货币政策稳健前提下,应适时适度进行预调微调,降低企业融资成本,释放信贷增长空间,同时要高度重视结构性工具的使用,防止局部风险的爆发和传导。在短期经济下行压力加大的情况下,速度过低和过高都不利于结构调整的推进,必须综合国际环境和国内供需条件,预先确定GDP季度增速的短期调控区间,准备好预案和政策储备,以保持宏观调控的主动性和定力。

加大基础设施投资,稳定投资需求。在房地产和制造业投资动力不足的情况下,努力保持基础设施投资的较高增长,是当前稳增长的关键。要加快实施已确定的172项水利建设项目,加快推动8亿亩高标准基本农田建设,加大在乡村公路、行政村聚居区道路硬化等方面的投资力度,在尽可能地补上农业现代化“短板”的同时,发挥农田水利和农村基础设施投资对经济的拉动作用。城镇化是中国经济增长和现代化的持久动力源泉,大规模人口由农村向城镇的迁移、集聚和安居,意味着庞大的城镇硬件和软件设施建设,将创造巨大的市场需求。要按照中央关于新型城镇化的战略部署,加大对城镇基础设施、地下管网、生态治理等方面的投入,切实提高城市建设质量,优化投资发展环境,充分释放巨大投资潜力。

加快过剩产能退出和资产重组进程,促进经济效率提升。以产能调整带动资产重组,是重塑增长动力的现实需要,也是实现我国经济转型升级的关键。推动产能调整,需要破除市场功能与行政手段之争,利用好市场机制对产能调整的倒逼作用和行政监管的促进作用。要实施兼并重组的财税、金融支持政策,鼓励优势企业开展跨地区、跨所有制的兼并重组;积极探索建立和完善企业退出政策体系,整合各种企业退出支持基金,支持企业减产转产,规范破产清算政策,健全风险应对预案;着力创新行业管理方式,依照能耗、环保、质量等技术标准和规范,形成稳定、透明、可预期的政策和制度体系。

推动大众创业、万众创新,加快培育新的增长点。创业创新是推动经济增长的恒久动力,中国经济升级发展根本靠改革创新。培育新的增长点,关键也要靠深化改革,消除束缚创业创新的体制机制障碍,激发人民群众的积极性和创造力。党的十八大以来,我们积极推进简政放权、放管结合改革,大力倡导大众创业、万众创新,有效激发了社会创造力和市场活力,有力支撑了经济稳定增长。当前要进一步推进简政放权、放管结合、优化服务政策落地,特别是政府要勇于自我革命,给企业松绑,为创业创新提供便利,积极营造公平竞争环境,让蕴藏在人民群众中的创业热情和创新细胞活跃起来,不断汇聚成推动发展的巨大动能。

培育长期稳定健康发展的资本市场,巩固经济向好基础。资本市场对于稳定经济增长、推动经济结构调整、深化改革开放和防范金融风险有着重要的意义。因此,要加强资本市场基础性制度建设,为经济结构调整和转型升级提供高效的投融资市场;大力发展直接融资,推动多层次资本市场建设;强化市场监管,进一步完善信息披露、信用评级等市场化约束机制,牢牢守住不发生系统性区域性金融风险的底线。

积极开展国际产能合作,推动经济提质增效。新时期,面对发展环境变化和阶段转换,需要我们着力推动新一轮高水平对外开放,积极开展国际产能合作。当今世界,不少国家还处在工业化初期,对基础设施建设和推进工业化的需求很大,而我国已进入工业化中期,装备水平处在全球产业链的中端,性价比高,综合配套能力强;同时,发达国家处在工业化后期阶段,拥有高端装备技术。当前,要以深入实施“一带一路”战略为契机,大力推动沿线国家开展国际产能合作,在有效化解我国过剩产能基础上,倒逼我国产业升级,实现经济提质增效。