服装设计与工程范文

第一篇：服装设计与工程范文

081406 服装设计与工程

业务培养目标：本专业培养具备服装设计、服装结构工艺经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和营销等方面工作的基本能力。

主干学科：艺术学、纺织科学与工程

主要课程：服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺、服装CAD、服装生产工艺与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、美学、服装工效学

主要实践性教学环节：包括素描实习、缝制工艺实习、成衣工艺实习、服装市场调研、创作实践、计算机上机实习、毕业设计及论文等，一般安排不少于30周。

主要专业实验：服装材料实验、服装结构实验等

修业年限：四年

授予学位：文学或工学学士

相近专业：艺术设计、建筑学、纺织材料与纺织品设计

开设院校：西安工程科技学院 新疆大学 北京服装学院 天津工业大学 河北科技大学 大连轻工业学院 吉林工学院 上海工程技术大学 苏州大学山东工艺美术学院 青岛大学 郑州工程学院 东华大学 江南大学 四川大学 南通工学院 太原理工大学 江苏技术师范学院 安徽农业大学 湖南工程学院 河北师范大学 盐城工学院 浙江科技学院 绍兴文理学院 闽江学院 江西科技师范学院 德州学院 山东理工大学 长沙理工大学 深圳大学等

第二篇：服装设计与工程专业课表1

星期一星期二少数民族服饰_01(东区第二公共教学楼星期三星期四服装工业纸样_01(东区艺术学院

星期五星期六星期日

服装CAD技术与应

第一节用Ⅲ(工艺服装CAD技术与应用Ⅱ(结构服装专业英语Ⅱ

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服装CAD服饰技术与应

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上服装商品午

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第二公共第四节

教学楼

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午 休

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人体工学第五节

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人体工学第六节

服装CAD

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文献检索第七节

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文献检索第八节

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晚 饭

立体裁剪

第九节(18:30-19:15) 晚上

第十节(19:25-20:10)

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附注：1男西装制版与工艺 郭顺德 A111 4-6 全周上

2 成衣纸样综合设计 徐东 A407 19-19 全周上 3周六日双学位课程，第二周开始

第三篇：服装设计与工程专业求职自我介绍

尊敬的HR：

你好，我是xiexiebang，是***大学服装设计与工程专业的毕业生。我性格开朗，善于交流，具有团队协作精神;对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。

在学习上，系统掌握服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，谙透服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练.为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。

此外在大学期间的学习生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。之后，我工作一年，在这一年中，我在实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高了工作能力。

我自信有能力胜任贵公司的工作。若被贵单位录用，我将会在自己的岗位上踏实工作，勤奋学习，并以良好的拼搏精神在这个集体中实现自己的价值。

第四篇：服装设计与工程特色专业建设方案

一、服装设计与工程专业办学理念

本专业以世界服装产业发展为背景，以中国服装企业依托，密切结合经济和社会发展的需求和服装学科建设的具体情况，以“大服装”的人才培养理念为指导，以“CDIO”项目教学为主线，培养具有扎实的专业理论基础，掌握现代化服装专业知识、专业技能和商业运营能力，具有开拓创新精神和创业能力，适应我国服装行业发展需要的市场化应用型高级专业人才。

二、服装设计与工程专业定位

立足服装专业人才培养和需求的社会背景、产业背景、行业背景，以“大服装”的人才培养理念为指导，以提高办学质量和突出办学特色为宗旨，提升服装专业人才培养规格，优化人才培养方案和教育资源配置，加强品牌建设，以知识、能力、素质的辩证统一构建、完善人才培养模式。形成以应用和创新能力培养为重点的服装专业特色。为本地区的经济建设提供强有力的人才支撑和智力支持，建成在省内同类院校中具有一流水平的服装专业。

三、具体建设目标

1.按照“大服装”的教育理念，根据山东省服装设计与工程重点学科研究方向和社会对服装人才的需求特点，进一步修订和完善服装专业人才培养方案，扩大服装专业人才的培养规模。计划于2010年服装专业本科招生达到200人，毕业生就业率稳定在98%以上，考研率45%以上。

1 2.在师资队伍建设上，以青年教师培养和人才的引进为重点，以省级服装实验教学示范中心、市服装材料重点实验室建设为平台，以地方相关知名服装企业为依托、服装业基地建设和国家振兴服装产业为契机，通过引进来，送出去，加快服装专业教师队伍建设，最终形成一支由学术带头人和一批中青年骨干教师组成的素质优良，结构合理，教学和学术水平高，科研能力强的学术梯队。计划到2010年，服装专业拥有博士8名，教授5名，副教授10名;博士学位的老师占服装专业教师比率的60%以上。

3.加强教学内容与教学体系改革，主编或参编教材15本，自编实训教材6本;建设1门省级精品课程、1门省级双语教学示范课程、2-3门校级精品课程、5-7门校级优秀课程。服装专业90%以上的课程采用多媒体教学。

4.改革实验教学体系，努力打造服装学科实验中心这一品牌，并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于服装学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。

5.加强科学研究，申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高服装专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶;进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，增建5个适合服装专业的实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。

四、建设方案

2 1.加快教学内容和课程体系改革，修订和完善教学计划 为了不断完善创新型人才培养模式，突出以应用和创新能力培养为重点的服装专业特色，继续为经济建设提供强有力的人才支撑和智力支持，我们将“CDIO”项目教学引入高等服装教育改革，使新方案与时俱进，形成良性循环，以整体化的教育观念提高我国高等服装教育水平。具体如下：

(1)以“CDIO”项目教学为主线修订人才培养方案。设计是工程实践的精髓，功能、技术、经济以及环境、社会乃至历史的要求和约束均在设计过程中得到反映和体现。通过设计过程，学生将所学知识和所需知识有机地融合在一起，综合全面地完善自己。在CDIO改革中,以精心规划的构思、设计、实施及运行项目为导引，让学生产生对核心专业课程学习的兴趣，进而对服装专业形成一个清醒的全面认识。CDIO项目按照规模和范围划分为三级:一级为包含服装专业主要核心课程和能力要求的项目;二级为包含一组相关核心课程和能力要求的项目;三级为单门课程内为增强课程能力与理解而设的项目。本科四年当中，至少有两次一级项目，一次在

一、二年级时设立，它以介绍服装专业的核心内容和调动学生的学习兴趣为目，另一次在毕业前夕设立，它以毕业实习和毕业设计为目的，其中每个一级项目均作为一门课程单独计分;二级项目一般为三至五个,以项目为载体,加强服装专业相关核心课程的学习与应用。

(2)以CDIO项目教学为核心优化模块化课程体系。按照CDIO项目教学的能力要求，参照国外同类院校课程设置，结合学校培养应

3 用型人才的定位，建立完善以“通识课程、基础课程、专业课程、特色课程”有机结合的模块化课程体系。在该课程体系中,通识课程模块包括学校通识科学课程和工学通识课程,要求学生在毕业前需修完至少12个学分的通识教育课程,该课程包括数学与自然科学、哲学与社会科学以及语言、文学和艺术三类,学生可以根据自己的兴趣选修。专业课程模块包括专业基础课程和专业课程。除了通识课程和专业课程模块,该课程体系还包括特色课程模块即选修实践环节,它由很多的设计项目组成。这个模块通常以设计实施综合项目为载体,结合服装专业核心课程的教学,让学生带着问题进行课程学习,在团队合作的环境下,使学生的个人能力、人际交往能力、CDIO系统组织及开发能力全面得到训练和提高。

(3)以CDIO项目教学为依据创新EIP-CDIO培养模式。结合我国服装工程教育的实际,提出EIP-CDIO培养模式。EIP是指讲道德(Ethics)、讲正直(Integrity)和专业化(Professionalism)。作为CDIO改革的一个创新,EIP-CDIO注重职业道德与诚信、与构思—设计—实现—运作进行有机结合,并以培养高级服装工程专业人才为目标。除了要求每位学生选修人文、社会和艺术等课程,还必修一门《服装工程师的职业道德与责任》。通过邀请服装工程师讲学,开阔学生的眼界,培养学生的创新思维。通过校内学生课外科技创新基地、校外学生创业实践基地、学生课外科研立项、学生科技节以及学生成长沙龙等活动,实现师生的交流，提高学生的综合素质。

2.加强精品课程和优秀课程建设

4 大力推广使用以多媒体、数字化为核心的现代化教学手段，建立多媒体教室，为教师和学生提供一个教学平台，进而满足教学需要。进一步加强教学研究立项的扶持力度，定期予以检查，确保各教学立项课题的顺利完成，力争在获奖层次上有重大突破。5年内承担校级以上教学立项10项以上。加大精品课程的建设力度，实施“课程建设工程”，大力推行课程的调整、合并和重整。服装专业将重点建设1门核心专业课程，以精品课程、优秀课程为核心建设课程群，催生出一批拿得出、打得响的精品课程，再建成1门省级精品课程。力争建成1门国家级精品课程;培养省级教学名师1名。通过教学内容与课程体系的改革，编制5-8门课程多媒体课件;多媒体辅助教学专业课程与专业选修课达到90%以上;3门专业课程或专业选修课程采用双语教学;提倡创新型人才培养模式;改革考试、考核办法。 3.加强服装设计与工程专业实验示范中心建设

加强服装设计与工程专业实验示范中心建设工作。到2010年服装实验室面积增加50%倍，力争达到1000平方米。建设拥有一流学者、一流科研实力、一流管理水平与社会贡献度的服装学科专业实验室，力争建成省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于服装学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理，使参加开放实验项目的学生的比率到2010年达90%以上。增大服装专业的实验课时数;增加提高型、研究创新型实验所占比例，将一些成熟的研究成果转化为实验教学项目。增加实验学时数，使理论课时与实验课时比例为1∶

5 1.2，切实加强学生动手能力、分析问题、解决问题能力和创新能力培养。

4.加强科学研究，建立产-学-研基地和实习实训基地

积极组织动员本学科教师申报国家、省自然科学基金项目，多争取国家级、省部级科研立项，多争取产、学、研、企业联合项目。树立全局观念，打破研究方向的界限，走技术集成的道路，提高项目的高新技术含量。强化科研诚信观念，提高项目的命中率和完成的优良率。提高科研水平，争取多获高级别奖励。进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，建立产-学-研基地，在此基础上，创建6～8个适合服装专业的实习实训基地，并将1个实习实训基地建设成为实习教学示范基地。

5.加强服装设计与工程专业教学团队建设

一是要加大人才引进的力度，二是要注重选拔、培养优秀青年教师。加强学科发展的后备力量。三是结合地方经济发展和科技进步开展科学和应用技术研究。促进教师学术水平、科研能力提高的同时为企业带来效益。

(1)拓宽师源渠道，壮大师资队伍。

可采取上“争”——争取上级主管部门在每年的高校毕业生中挑选优秀专业教师来我系任教;自“寻”——在上级部门的批准下，主动与高等学校取得联系，寻找优秀毕业生来我系工作;内“培”——发挥现有人才优势，鼓励有条件的教师向一专多能型方向发展;外“聘”——聘请有关企事业单位的技术人员来我系作兼职教师的方法

6 进行建设。

(2)参加各类大赛，进行社会实践，全面提高能力。鼓励专业教师参加各种服装设计大赛，以使他们通过参赛提高动手能力，增强敬岗奉献意识。采用平时分散与假期集中等形式，让专业教师走出校园，深入企业，参加社会实践活动。通过实践使老师们开阔眼界，增长见识，提高审美层次与动手能力，提升教学标准。

(3)实行政策倾斜，稳定师资队伍。对有技术有事业心有管理才能的专业教师予以提拔重用。既增强他们的工作热情，又激发他们的创造潜能。

6.完善教学质量监控体系，保证教学质量和人才培养质量

完善的教学质量监控系统是本专业的特色之一，我们将从四个系统完善教学质量监控体系及教学质量监控运行环节，对专业建设、课程与教材建设、教学准备、课堂教学、实践教学的全过程实施质量监控，有效地保证教学质量和人才培养质量。

(1)完善标准系统，规范教学行为。充分考虑学校办学定位、培养目标及毕业生应具备的知识、能力和素质要求，制定《学科专业建设工程实施方案》、《课程建设工程实施方案》、《教材建设与管理暂行规定》等文件，分别确立专业建设、课程建设和教材建设等方面的质量标准，形成完善的教育教学质量保障体系，为教学评价和质量监控提供依据。将教学过程分解，对教学准备、课堂组织、教学内容、教学方法、教学手段、课外辅导、教学效果，以及教学评价等方面，提出明确的质量要求和检查评价标准。提出学业考核质量标准，规定

7 学生学业考核的种类和方式、考试命题、试卷审查与制作、阅卷与成绩评定等方面的标准和要求，明确毕业论文(设计)评阅、答辩和成绩评定的要求和标准，以及学位授予的政治标准和学术标准。

(2)加强组织保障系统，明确管理职责。教学质量是“一把手工程”，本专业领导组织研究和解决教学工作中的重大问题，全面负责教学质量监控工作。有关职能部门制定规章制度并实施质量控制，组织开展教学检查，集中进行信息收集、分析和结果处理。教学督导专家随机听课，定期组织教学检查评估，然后按照反馈信息组织整改。制定多个教学管理规章制度，形成了包括规范教师行为、规范学生行为、规范管理者行为3个方面的教学管理制度体系，使专业与课程建设、课堂教学、实践教学等教学活动有章可循，促进了教学基本建设。

(3)完善信息与反馈系统，把握教学动态。有针对性地开展各个层面的信息交流与反馈，采取一系列措施，广泛收集教学信息。有关职能部门和系领导坚持学期初、学期中和学期末的常规性听课，并根据教学工作需要进行随机性听课，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教学决策的针对性和科学性。学校组织督导专家对各主要教学环节进行督导检查，对教学工作进行诊断和专项检查评价。完善常规检查制度：学期初，召开学期教学工作会议，检查教学工作安排和教学准备情况;学期中，检查教学工作计划和学期授课计划执行情况;学期末，召开教学工作会议，总结学期教学工作，布置考试工作，加强考试过程中的巡视检查。

(4)整改与结果应用系统：提升教学质量。及时收集教学督导

8 委员会、学生信息组、网上评教等方面反馈的信息，在认真研究、分析的基础上，开展教学评价，查找存在的问题和原因，提出整改意见。各教研室和有关教师按照反馈信息和整改意见进行整改，并对整改情况进行再反馈。将监控与整改结果纳入教师考核体系，直接决定教师的工作奖惩、评优和职称评聘，成为教师岗位考核的主要依据。 7.进程安排：

1.建设服装设计与工程专业建设点项目的网站，发布建设内容、实施方案和进展程度等相关信息，做好宣传推广的工作。(2009.6-2009.7)

2.加强教师队伍建设。每年为教师提供培训、交流、深造机会，建设一支素质优、结构合理、教学和学术水平高、科研能力强的师资队伍。在今后三年内拟增加教授2-4名、副教授4-8名，使专任教师中具有博士学位者占40%;使省级教学名师、校级教学名师以及入选其它各类人才培养计划的教师人数明显增加。(2009.6-2012.6)

3.加强调查研究。对国内外著名相关院校进行必要的调研，结合本专业近几年的发展情况，确定该项目的具体方案与规划。(2009.7-2009.10)

4.修订完善人才培养方案。依据国家振兴服装业的要求和为地方经济建设服务的目的，秉承“大服装”的人才培养理念，将“CDIO”项目教学为主线，结合地方经济社会的发展需求，以满足专业人才培养目标为核心，以对岗位任职所需知识、能力、素质的准确定位为切入点，以构建工程、设计、管理三个方向课程群为落脚点，建立和完

9 善课程群体系，在此基础上对2007版培养方案进行修订完善，力争做到目标准确、方案合理可行。(2009.10-2010.6) 5.加强课程建设。根据服装设计与工程专业要求强化课程建设，制定教学大纲，深化教学内容、教学方法与手段、教材改革等方面的改革，到2012年，建设1门省级精品课程、1门省级双语教学示范课程、2-3门校级精品课程、5-7门校级优秀课程。(2009.6-2012.6)

6.加强实践教学改革。以省级实验教学示范中心和校外实习基地为建设平台，改革实践教学体系，研究和实施具有服装设计与工程专业特色的实习、课程设计与毕业设计改革方案，继续实验室建设和实验教学研究，更新实验仪器，完善实验内容，编写实验教材和指导书，研制专业实验辅助教学录像片，把服装设计与工程专业建成实践能力、创新能力、创业能力强的特色人才培养基地。(2009.6-2012.6)

7. 总结与提高。对项目进行总结和鉴定验收，并根据建设情况和发展情况，提出新的专业发展思路与方向，为新一轮专业发展做好准备。

本项目经过三年建设，建成省内领先、国内有重要影响的服装设计与工程特色专业和高层次人才培养基地。

第五篇：制药工程与工业设计

制药工程——大模式，小细节

作者：张雪

中文摘要：制药工程是一个大型生产流程，在这一流程中，无论从哪方出发，在任何环节都体现着设计之中的全局出发，注重细节这一思想。 关键词：设计，制药，全局出发，注重细节

创造是人类文明进步的关键，也是人类最优秀最显赫的一种属性。因为创造，人类才会有今天的如此辉煌。在人类社会的发展中，工业设计通过创造物质文明和精神文明，将艺术与工程一体化，提高了人们的生活品质，扩大了人类活动的文化领域，对人类文明的创新起着不可忽视的作用。

设计是创新的设计，是实用的设计，是易明白的设计，是诚实的设计，是耐用的设计，是符合生活的设计，是尽可能少的设计，是毫无阻碍的设计，更是细节的设计。在任意设计过程中，细节就如同空气一般，渗透在每一个微小的步骤之中。整个设计过程，就是无数个细节的有机组合。细节决定了设计结果的功能体现，艺术形象，它就如同细胞一样，构造了整个设计的结果。

在注重细节设计的同时，还要从全局出发，总揽设计的整体要素，将设计的总体规范划分清楚。例如，在设计一支笔之前，要想清楚笔的整体模样，再在设计过程中考虑笔身的大小，笔盖的长短等等细节问题。再例如，在设计一产品的生产过程中，首先要了解生产流程的各个主要步骤，再逐个步骤细节化的设计。种种设计过程的始末均要有全局出发，注重细节的思想理念。

设计在生活中无处不在，生活中的每一个角落都可以发现时设计的概念。吃饭所用的汤勺需要设计，梳头所用的梳子需要设计，我们所穿的衣服需要设计等等。这些社会小细节都充斥着设计的理念。然而，设计并不仅仅应用于生活之中，它在社会的生产和文化的创新之中都发挥着不可忽视的重要作用。各门类学科中设计一样不可缺少，没有设计，一切就会变得无序且复杂。

制药工程中设计是不可缺少的一把钥匙。在制药工程中，制药的基础理论和基本知识固然重要，药物生产装置与设备设计在整个工程中更是不可或缺的阶段和步骤。而在药物生产装置与设备设计的过程中，设计便成了该过程最主要的核心内容。只有通过设计，才能够生产适合的生产设备并实施其应用性，只有通过设计，才能够完成生产装置这一流程并保障整个流程的顺利完成。

此外，制药工程中还包括对药品新资源，新产品，新工艺的研究和开发，在这一想生产活动中，设计同样是不可缺少的首要开发工具。对于一个新病理，只有通过设计，对解决病理问题的各个步骤进行细节化设计，再综合总体后，方可研究开发新型药品。由此可见，制药工程中设计是不可或缺的。

制药工程是通过大型化的生产开发过程，其中涉及到的各个流程，各个步骤都有特别的要求，也正是这些特别的要求，让设计中的全局出发，注重细节的思想理念在只有工程中体现得淋漓尽致。在制药工程的整个流程之中，首先要明确整个过程的主线，把握制药工程始末的各个环节，对整个制药全局要有设计性的概念，将整个主流设计出来。首先要了解制药整个过程中的整体步骤，粉碎——过筛——混合制粒——干燥——整粒——总混——压片——包衣——包装，而这仅仅是制药过程的总体步骤。在只有之前，还要思考制什么药，根据该药的性质在制作流程中是否需要特别处理，其保存方法等是否有什么特殊要求等等。因此，制药是一个大模式的生产流程，而这个大模式在生产前就需要设计，需要从全局出发，总揽设计纲要为前提，方可实施该大模式，该大模式化生产方式才会具有可行性。 在整个制药流程中，不管是哪一个步骤，细节是必不可少的。在各步骤中细节性思想体现如下：

1.粉碎——用粉碎机将各种原料配方粉碎一定的细度、粒度。

在这一步骤中，“一定的粉末细度和粒度”就是细节性思想的突出体现，尤其是“度”的要求更为突出，而要做到“一定的度”则更需要细节性设计。

粉碎机的各项设计必须要有精确的要求，其压片的力度等等就是细节性思想的最好体现。

2.过筛——筛出要求的细度和粒度。

在这一步骤中，要筛出符合要求的粉碎颗粒，即要求筛选出颗粒的大小适当的颗粒。而要得到适合的颗粒，对筛孔的大小要求就需要细节性的设计，过大过小均对整个流程造成不同程度的影响。因此，过筛时，细节同样很重要。

3.混合制粒——将各种原料配方粉末混合或增加粉末湿度混合。

在这一步骤中，将各种原料配方混合时，需要根据一定的比例程度添加，各种原料的量都必须准确控制，细节要求尤为明显。过多过少的原料都会使整个制药流程失败，这是好关键的一步。在这一步骤中，“度”的思想特别重要，而“度”正是细节性思想最突出的体现。此外，在该过程中，粉末的湿度、密度要求同样体现了细节性思想。

4.干燥——将混合制粒后的原料配方通过烘干箱干燥。

在这一步骤中，同样也体现了细节性思想，干燥时，温度的控制尤为重要，过高的温度会导致药品中化学成分的结晶水的流失，甚至改变药理性质。过低的温度，无法彻底干燥，使药品中化学成分的某些成分不能达到一定的状态，如饱和、半饱和等。而这些过程对细节的要求尤为重要。

5.整粒——制成颗粒状原料。

在这一步骤中，将原料配方粉末通过制粒机制成颗粒状原料。其中对颗粒的大小、密度、湿度同样有精确的要，同样体现了细节性思想。

6.总混——将药片的各种原料配方按比例配方全部混合。

在这一步骤中，严格的混合比例要求使得该过程必须注重细节，量的概念尤为重要，从而突显出细节的重要性。

7.压片——用压片机压制要求的片剂。

在这一步骤中，更能体现制药过程中的细节性思想。压片是制药工程中不可缺少的，也是最重要的关键步骤，因为之一步骤直接影响到药品的质量和基本性能。压片时首先要将压片机的充填深度、压片的压力大小调整好，以压制出适当的量的片剂。过深的充填深度、多大的压片压力均会导致片剂的量的增加，而单片剂的量的无形的增加造成的影响是不可估量的;过浅的充填深度、过小的压片压力也会导致片剂的量的减少，对药品的质量同样也会造成不同程度的影响。此外，由于片剂的密度不同，对其保存方法同样有不同的要求，吸水性，氧化程度等等都是必须要考虑到的。这些细节性要求整个步骤必须要有细节性思想。

8.包衣——给片剂包上糖衣。

在这一步骤中，糖衣的厚度需要细节性设计，糖衣与片剂中化学组分是否有化学反应等等更需要细节性设计。

9.包装——将片剂数片包装。

在这一步骤中，包装材料的材质选择，包装内部气体等要求同样需要细节性设计，这些均体现了细节性设计的思想理念。

由以上各步骤中的细节性设计的要求可以看出，制药工程离不开细节，没有细节，整个生产流程将会“漏洞百出”，甚至可以说是“千疮百孔”。没有下细节，整个生产流程根本无法进行，即使完成其“产品”也不能称之为产品，因为其质量是根本没有任何保证的，更不能称之为药品。 综上所述，制药工程的整体和广告环节，都体现了设计中全局出发，注重细节的思想理念。全局出发就如同剪裁好的衣服布料，整体大小，样式均已完备，而细节就如同针线一般，将各块布料一点点是缝合，构造出一件完整的作品。而这样的一件完整作品，就是由全局出发，注重细节的有几家组合。

就目前而言，我国的制药过程发展已较为成熟，无论是粉末成型技术还是制药行业使用的制药机械或制药设备加工生产药片的工艺均已相对完善。在今后的制药过程的发展中，全局出发，注重细节也将会是亘古不变要求和出发点。只有发展并加强全局出发，注重细节这一设计思想理念，制药过程才能够向更高处发展;只有发展并加强全局出发，注重细节这一设计思想理念，制药工程才能够在药物制造这一领域中更上一层楼，获得更多的突破; 只有发展并加强全局出发，注重细节这一设计思想理念，才能够将整个制药工程的发展推向最高潮。

参考文献：《工业设计概论》 中国制药技术联盟网 中国青年报(北京)