总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《班长培训总结范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：班长培训总结范文
班长培训总结
电商1321班培训总结
在学院领导的高度关注和精心组织下，全校班长汇聚一堂，组成了我们南工院第一期“班长培训班”。在学工处曹老师老师和刘畅老师的带领下，根据培训班科学的课程设计，结合理论培训和实践锻炼等方式，围绕当代大学生干部应有的思想政治素质、实践创新能力、组织协调能力和团队集体意识等进行为期两周的的培训学习，使我们每一个人得到了切实的锻炼和成长，进一步明确作为一名大学生骨干的责任，并为努力成长为一名合格出色的班长而更加坚定了信念。学习是我们作为一名大学生的天职，可如何将学习到的知识运用到实际的工作和生活中去，则是我们不得不进行思考的问题。
做为13级电商班的班长，我从未忘记过自己当初参加竞选时的诺言，此时此刻，每一个字都仍然在脑海中清晰浮现。正如当初所言，“虽然我没有钢的亮度，但我要有钢的硬度”，
工作如何开展才最合适?活动如何组织才能最出彩?与同学的关系如何处理才最能增强班级凝聚力和向心力?班委之间的相互配合如何才能更高效?„„这些问题一直在我的心中萦绕，我也一直在实践中探寻如何解决。众所周知,一个人的力量往往是有限且微弱的，但我们需要解决的问题却涉及到方方面面、错综复杂。或许很多人都曾有过这样的想法，认为班长是一个芝麻小官，没有多少事需要处理，即使随便找一个人都可以胜任这个职位，干好班长的工作。事实上，只有在做了班长以后，我们才真的明白，很多事情的实际情况和想象中的完全不一样。班长是个说大不大，说小不小的管理角色。他的“小”体现在他/她在整个学校管理系统中排在末位，属于基层学生自治组
织中的一员;他/她的“大”体现在班长是学校所有管理者中，离同学最近、最有影响力、发挥领导作用最直接的管理者。在实际工作中，很多事情班长说话最管用，也最有效。因此，如何对班长进行管理和培养就成为学校上级管理部门工作的一个重要方面。
俗话说：上梁不正、下梁歪。班长是一个班级里的核心角色。大学里一方面同学们大多都是思想自由、人格独立的个体，每一个人都有自己想法和见解;另一方面，大家都是成人年，都有权利并有能力去追寻自己的梦想和自由。但正如社会学里提及的：没有一个人是用纯洁而无偏见的眼光看待这个世界的，人们看到的和生活在其中的是一个受特定社会风俗习惯、制度和思想方式剪辑过的世界。甚至在哲学领域里，人们也无法超越这些被定型过的框架。结合具体的中国教育国情和我们实际的生活学习环境。所以班长要建立自己的威信。因为这不仅仅关系到班长个人成长的良好行为习惯和学习风貌的养成，也关系到班级日常管理工作的能否开展。那么如何以身作则，成为优秀的合标准的“上梁”呢?除了班长的严格自律、积极进取外，当然也少不了向师长学习取经以及同学之间相互交流。接下来我将就这方面的情况谈谈自己的体会。
有幸参加学校组织的这次班长培训，成为第一届学员，这对我来说是一次绝好学习交流的机会。培训期间，全校二百多名班长齐聚一堂，我相信每一个人在参与的过程中都获益匪浅。而学校的领导和老师们对这次培训也倾注了大量的心血，给我们上课的老师是主管学生管理工作的学校部门领导。老师们的风采征服了我们，在教授我们知
识的同时他们的人格魅力也深深地感染了我们，如何成为一个优秀的管理人才，他们就是最好的榜样。
培训会上，优秀班长介绍了自己的成功经验，听了他们的故事， 才知道其实做人做事都是一样的，坚持不懈，多花心思，善于发现身边的小事和帮助身边每一个需要帮助的同学，给大家提供方便。树立服务意识，自觉摈弃不良作风的侵蚀，把每一个同学的难处放在心上，把集体利益放在心上，做好自己的本职工作，用最优秀的表现来回报大家的期望。习是我们培训班的第一要务，全体学员能够圆满完成学习任务，离不开各方面的共同努力。
第一、各级领导的高度重视和精心组织是我们圆满完成学习任务的前提条件。学习消除了后顾之忧;在开学典礼上，学院领导对我们提出了殷切的希望和真诚的建议，使我们端正了学习态度，明确了学习目标和自身定位;在学习期间，培训班指导老师们耐心细致地为我们解决学习生活中出现的新情况、新问题。是他们共同为我们营造了一个宽松舒适、团结和谐的学习环境。
第二培训班老师精心制订的教学计划、合理的日程安排和精心聘请的主讲教师为我们圆满完成学习任务提供了重要保障。在为期两周的的学习中，我们共聆听了几位老师充满睿智、立意深远、内容详实、形式丰富的专题教育和专题讲座。从班干部的个人素质培养到班集体团队意识训练，从学习讨论优秀班级活动策划到走进班集体主题班会观摩，从构建和谐、优秀班级体到丰富发展和谐校园文化，从室内理论知识修为到室外知识拓展训练等等。
第三，全体学员良好的综合素质和优良的学风是我们圆满完成学习任务的根本保证。学员们朝气蓬勃、积极向上、勤奋刻苦、乐于奉献。在学习中，大家自觉遵守学习纪律，贯彻“诚信、勤奋、求实、创新”的校风，坚持理论联系实际的学风，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，积极参与到教学互动环节，教学相长、学学相长，取得了显著的学习效果。班级的学习风气浓厚：比如出勤始终保持接近100%;听课笔记、效果评估、读书笔记、讨论记录等资料
都比较完整且内容充实，全体学员都认真完成了结业总结。
上述成绩，是在学院各级领导的悉心指导和各位老师的辛勤付出下，丰收的预期效果。全体学员共同努力所取得的结果。两周的学习生活即将结束了，典礼结束后，我们将回到各自的班级。值此之际，大家不舍之情溢于言表。在此，我代表全体学员表示：在今后的学习、工作实践中，我们一定会运用学到的理论知识和工作方法，在班级建设方面创造性、多元化地开展工作，引领班级学生建设良好的班风、学风，以内涵深刻、形式多样的班级活动带动整个校园文化的建设，为打造优秀班级体、构建和谐校园做出自己的贡献。
培训里有一个环节是分院分年级细分成小组进行经验交流，从中我学习到了更加具体细致的工作方法。
计软院小组讨论记录
本次讨论，计软院各班级班长都按时到场，下面是本次小组讨论的记录：
本次讨论的主题是“如何加强班集体的建设”，在讨论过程中，12级班长积极发表自己的意见，以便13级班长吸取经验，加强对本班的管理与建设。
谈及加强班集体建设，嵌设1213班班长张伟认为，班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动，加强班级同学的凝聚力。
而班集体的建设必定离不开班风与学风的建设，电商1211班班长郝猛认为，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分
发挥每个同学的个人才能;积极响应学风建设活动，对于旷课，迟到等违纪行为加大了检查力度。共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。
系统1211班班长韩一硕认为，我们班长需要做的就是以身作则，严于律己，在班级的建设中，要在各个方面树立起模范，而自己应当第一个行动起来争当模范先进，作为一名班长应该在各个方面都要突出，要明确目标坚定理想信念，要在行动上看得见，要真抓实干务求实效，在班级工作中做出成果。要敢于出头，正视困难和危险，危难时站得出，这样才可以树立自己的威信。
最后谈及班长的整体素质方面问题，大家都认为班长要走在班级的前沿，带领班级同学走正确的道路，将班级的力量凝聚到一起，共同发展;更要打造班级同学们的荣誉感，一荣俱荣，一辱俱辱。
在整个讨论过程中，大家都积极发言，将班长在班级中起到的作用一一列举出来，将班长的责任更加的细致化，让大家深刻认识到班长一职的重要性，对以后的班集体建设会有更加重要意义。相信以后在班级的工作中更有动力。
通过此次讨论收获了很多东西，只有相互取长补短，我们才会进步!
我们是一群有着梦想的孩子。梦想的道路上并不平坦，但我们依旧向着梦想前进，不曾放弃!
青春是我们最大的动力，因为青春，所以我们才有前进的勇气，才有越挫越勇的坚持，才有对梦的追求!
作为一名班长，就要带领同学们去实现他们的梦想!不断开拓，共铸辉煌!
第二篇：班长能力培训总结
沟通使班组更融洽
——班长能力沟通总结 通过能力培训学习，我在这个过程中感受最深的是沟通的艺术。在班组管理中如果能很好的运用沟通的艺术，这样将会使班组工作开展起来更加顺利。
班长应该是最了解班组成员实际情况的人，既要向上反映大多数成员的意见，又要及时地了解上级的意图，把上级的精神认真传达下来，让班组的每个人都能理解和吃透，并认真贯彻到班组的实际工作中去。班组长和班组成员的关系，是领导与被领导的关系，日常工作中班组长处于检查、监督、指导和考核的位置，给班组成员一种“居高临下”的错觉。为消除这种错觉，作为班长，不能仅靠权力去约束大家，还应靠真实的情感和自身的品德来影响班组中的成员。
随时掌握班组成员的思想动态，对于作为班长的人来说，是一件非常重要的事情。班组中个人的事情，有时也会影响到工作时的心情和注意力，所以当班组某位成员情绪上发生大的变化时，作为班长，应当立刻引起注意，开展谈心，及时地进行沟通，在沟通中注意语气和用词，设身处地的为他们着想，尽力帮他们减轻一些烦恼，能真正通过交流，及时沟通，力所能及地帮助班组成员解决生活、工作和家庭方面的困难，让他们放下思想包袱，全心投入到工作中去，在班组中营造一种家庭温暖感，最大限度的发挥团队的力量，只有这样，班组的工作才会更顺利地开展，
班组工作的质量、效率也自然会得到提升。
俗话说，一个企业的成功，要靠全体员工的努力，而一个企业的衰败，一人足矣。因此，作为班长，我感到自己肩负的责任重大，只有通过不断学习新的管理方法，付诸实践，才能把班组管理工作做好。千里之行，始于足下。从现在开始，在实践中逐渐积累，细心体会，我相信通过努力，我们班组会把各项工作做得越来越好。
第三篇：副班长安全培训总结
大学生安全培训总结
三天的培训已经结束，回顾这三天来的培训，我感慨很多，收获也很多，体会也更多。现在我就在这次培训中得到的体会做一点浅谈。 作为一名中南大学的副班长，我们是学校最基层的安全员，负责保障全班同学的安全。这便要求我们与班级中的心理委员、生活委员做好协调与配合工作，并做到及早发现安全隐患，报告隐患，以及尽早的尽可能的消除安全隐患。但安全其实涉及到方方面面的问题，它也要求我们每一名副班长尽心尽责认真仔细的做好本职工作。 作为一名大学生首先应该强烈的国家安全意识。理想中的大学生是以知识充其精神，野蛮其体魄。同时具有鲜明的历史责任感，理应关注时事。当今世界，和平与发展虽然是时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。国家安全关系到国家存亡、民族兴衰;没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人，是国家的未来和希望，也是西方敌对势力推行“和平演变”战略的重点对象，其国家安全意识如何，直接关系到国家的长治久安。
一些大学生的国家安全意识还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统局部领域，未及文化、科技、金融、信息等新领域。而强化国家安全意识要做到以下几点：第一，抓好国防教育和国家安全教育，强化责任意识;第二，提高高校教师对开展国家安全教育的思想认识;第三，树立国家利益高于一切的观念;第四，熟
悉有关国家安全的法律、法规;第五，保持警惕，善于识别各种伪装;第六，克服妄自菲薄心理，挺直腰板。
其次要确保班级建设与管理安全有序。班级建设与管理是一个动态的过程，它是根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。应该坚持以集体为核心的原则，以班规和集体约定的形式规范好整个班级，以商量协调的方针政策处理班级事务，制定好的目标和原则要坚决执行，做到有目的有追求。
要解决班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是确保每一个同学充分融入班集体中，给同学们以家的安全感。
再次是大学生心理健康安全。一些心理学、医学和教育工作者通过回顾分析统计或心理测验统计表明，大学生的心理卫生状况是令人担忧的。1.精神疾病成为休学、退学、死亡的主要原因。2.精神疾病呈上升趋势。3.神经症是主要的精神疾病，而重性精神病危害极大。4.心理健康状况不良者比例颇高。因此及时了解班级同学的心理健康状况，和同学们做交心知心的朋友十分必要。这样有利于我们及早发现问题处理问题。
正确处理好同学们的心理健康问题十分必要。开设心理卫生必修课、选修课、讲座，系统地对学生进行心理卫生教育。通过多种渠道进行心理卫生知识宣传、普及，如利用墙报、黑板报、报刊，广播电视等宣传工具，提高大众心理保健的意识和知识。建立、健全心理咨询、心理辅导类机构。目前在中南，由心理、教育、医务工作者共同参予的心理咨询机构在维护和增进学生心理健康、促进学生健康发展方面产生着越来越大的影响。
大学生校园安全与生命财产安全也不容忽视，而大学校园安全与寝室安全和个人安全是密不可分的。学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，同时也是因违纪引发事故的“重灾区”。 近年来学生宿舍的安全状况虽无重大安全事故，但仍是不尽人意，安全意识淡薄而引发的小事故时有发生，且呈现出上升趋势。宿舍是人员密集区，一旦出现事故，将对学生生命财产构成严重威胁。因此，找出宿舍安全隐患并制定相应的防范对策是摆在我们面前急需解决的问题。
火灾是威胁校园安全的重要因素。结合以往校园火险的教训，几乎90﹪都是发生在学生宿舍内，且绝大部分都是由于当事人缺乏消防安全意识，行为放纵，有章不循造成的。大功率及违禁电器的使用，随意使用明火，私拉乱接电源线是主要原因。
我们也了解到大学校园里发生最多的案件是学生财产受侵害的案件，主要表现为诈骗、盗窃、抢劫等。高校学生多数都是对自己的财产缺乏保护意识和技能，给作案人以可乘之机。高校校园普遍面积较大，校园周边地区环境复杂，许多外来人员可在校园随意出入，这
为不法分子提供了便利。加之某些学生不顾个人的经济承受能力，盲目攀比，导致手头拮据，萌生偷盗想法，也为学生的财产安全造成了威胁。
人身安全的危害主要来自人为侵害，如打架斗殴、饮食不卫生、疾病等。为了保证学生的安全，宿舍都规定有严格的熄灯、落锁时间，但仍有学生抵挡不了校园以外环境的诱惑，晚归或夜不归宿，这对学生的人身安全造成了极大威胁。学生们不注意饮食和个人卫生，也极大地增强了疾病、传染病传播的可能性。
宿舍虽说是学校提供给学生的住宿场所，但宿舍安全不能仅仅依靠学校一方来防范，学生必须主动、自觉地提高安全意识。大学生入校时应该认真学习、了解学校的各项规章制度，并注意学习一些有关的法律知识，增强法制意识。多参加学校举办的各种安全教育活动，掌握基本的安全预防措施，严格遵守学校的各项规章制度，时刻注意保护自己。作为副班长更应该以身作则，不仅要管好自己也要督促班级同学加强安全意识。
最后大学生宗教安全也不得不提。宗教是人类社会发展到一定阶段后，产生的一种社会历史文化现象，世界70亿人，80%以上的人信仰各种宗教，所以了解世界必先了解宗教。宗教信仰在大学生中的影响和扩展，不仅表现为宗教文化在大学校园的传播，还表现为大学生对宗教认识和态度的变化，个别大学生的入教、信教。
客观、准确地评价宗教信仰在大学生中的影响和扩展，既不惊慌失措，一概否定，也不视而不见，放任自流。全面、正确地贯彻执行
党的宗教政策，在充分尊重大学生宗教徒信仰选择的基础上，积极引导其与社会主义相适应。依法加强对大学生宗教事务的管理，对大学生宗教徒正常的宗教活动予以保护，对各种势力利用宗教在大学校园内外进行的违法犯罪活动予以制止和打击。有针对性地开展对大学生的马克思主义宗教观教育，注重培育他们的科学精神，使他们在国际国内“宗教升温”的大环境中处变不惊，自觉作出正确选择。
以上便是我从此次培训会所得到的一些体会与思考，我也希望今后在副班长的职位上按照这些来做好有关工作。
第四篇：班长团支书培训大会总结
从开学到写这个报告，整整两个月已经悄然而过，这代表我在团支书的职位上也奋斗了两个月。有了高中时就是团支书的“实力”，开学初我便自信满满地向班主任做了自我推荐，希望在大学里依然“闪耀”我的光亮，并且希望自己更方面的能力能够得到进一步的锻炼与提升。
随着实践的慢慢深入，我渐渐明白“团支书”一职是一个超乎我想象的挑战。时不时开一次例会，向班里的同学讲解一次任务，需要做Excel汇总班级团员名单表格，收集班里团员的信息，程序有时候会比较繁琐，并且会占用较多时间，任重而道远啊!刚开始，每次上讲台向尚未很熟识同学讲解任务的时候，我总是会因为紧张而导致表达不清，丢三落四。
通过五次的培训大会，我收益颇为丰厚。以前每次开完会收到上级支部的任务时，我习惯性地一个人努力地去完成各项任务。大概是由于性格所致，我不喜欢去麻烦他人，并且对他人也没有充分的信任感。因此，我的全部课余生活，基本上是被我的“工作”所占据了。所谓新官上任三把火嘛，作为一班的团支书，我必须和我班里的同学建立起良好的友谊，因此对他人的请求，我都会帮忙做好。通过培训，我明白了，这样子的本意是好的，但是在不经意间我剥夺了其他班干部锻炼的机会，这显然是不公平的。因此，我和班长需要做到“放权”——将一部分工作大胆地交给其他班干部去完成，所谓各司其职，让每一个班干部能够担起属于自己的分内之事，大家能够在为班级服务的共同目标中一起成长进步。学会说“不”，这也许会带来一些小摩擦，但是渐渐地就会纠正同学心目中“这件事情团支书完成就可以的”错误想法。
让班里的每一个同学在大学生涯里有一段快乐的回忆，让班里的每一个同学对我们的国本102班有一种油然而生的认同感和归属感，让班里的每一个成员在遇到大困难，大挑战的时候自然而然地团结在一起。这些美好的愿望需要我们班干部有一双敏锐的眼睛和一颗超强的责任心。作为一名班干部，我们要善于发现每一个同学身上值得肯定的闪光点，并且多多鼓励他们让这些“闪光点”持续不断地发亮，让同学们在每一次的实践中获得对自我的肯定。当然，在每一个班级集体中总存在一两个同学对班级事务漠不关心，作为一名班干部，我们有责任做到“不抛弃、不放弃”。加深对这些的同学的关心、理解和沟通，努力用自己的一颗真心与其交流，慢慢地灌输这些同学对班级的集体观念，逐步提高他们参加班级活动的积极性。
求学在外，班级是每一个同学的家。有些时候，班干部是每个同学传递友爱的桥梁。例如，当有同学身体不适的时候，能够及时伸出友爱之手，做些力所能及的小事，会让在生病中的同学那颗脆弱的心感觉到一丝幸福。
生日的时候，可能因为学校离家很远的缘故，无法和亲爱的爸妈，昔日的朋友一起庆祝这样特别的日子。此时难免会有一种失落感。班长会提前发送信息鼓励班里其他的同学在生日那天为这些“寿星”送上生日的祝福。我想，这些点点滴滴的小小行动，都会为同学减轻一点对家的思念，加深对班级的喜爱感。
不能让班里出现小团体现象，不能在班里出现有同学被孤立的现象，不能与班级同学脱节，被视为“特殊化”，要很好地融入大家的圈子，要及时地了解班级新信息。这是作为一个班干部义不容辞的担当。
对于“团支书”的这份工作，我有我自己的工作笔记，每一次开会，我都会认真地记录下工作任务，注意事项等等。并且，我会时不时地去翻阅它，看看自己有没有尚未落实的 工作。每隔一定时间，我会细细回顾自己的工作经历，对自己近段时间内的表现作一个自我
总结，吸取上一次的教训，努力在下一次行动中完善那些不完美。
当然，班级里面会在每个月里不定期选举一天开展班干部会议，在会议中讨论班级最新事务，处理磋商最紧急的活动，分享自己近段时间的心得，交流对同一问题的不同看法，解决班级中存在的问题。
盛田道夫说过这样的话：“没有自己文化内涵的企业，永远也成不了伟大的企业。”我想，班级亦是如此吧。我们国本102班就是一个“大企业”。为了能够在众多的班级中脱颖而出，我们需要形成属于自己的班级文化——“人人都有一颗责任心”，即：对自己负责，对他人负责。
在这一实践过程中，自然少不了班干部这只领头羊。如何增强各位同学的责任心，如何发挥责任心对人积极的正面影响，是包括我在内的班干部努力去探索和研究的方向。
我眼里的班干部，不是特权者，他只是和大家一样的普通的学生。
我眼里的班干部，是大家的朋友，是可以信赖倾诉的对象。
我眼里的班干部，是大家学习的榜样，能够在班里得到其他同学对自己能力的肯定是自我付出和努力最欣慰的回报。
——国贸102班张震然
第五篇：轨道车司机和料库工班长培训总结
为了进一步提高自轮运转设备司机安全技术业务水平，自轮运转设备司机进行四季度安全业务知识培训。培训过程结合轨道车各班组及料库运搬工12.13事故分析会进行。有关培训情况总结如下：
本次培训利用惠州综合机修车间在12月15日(惠州地区)、12月15日(龙川地区)、12月17日(梅州地区)对各个轨道车班组及各料库进行12.13事故分析会的契机，培训内容主要有1.新《安规》知识培训中的防护知识和安全知识;2. 惠州工务段轨道车司机作业指导书(途中运行车机联控作业、施工作业、装卸料的规定、途中运行作业);
3、年底调图知识(广铁运电〔2014〕1033号关于认真做好年底调整图实施工作的通知、运函〔2014〕103号广铁集团公司运输处关于公布列车车次编排规定的通知、广铁运函〔2014〕895号关于公布2014年下半年调整列车运行图的通知)，此次培训共培训43人，应培43人，实际培训人数43人，其中惠州轨道车班8人、龙川轨道车班8人、梅州轨道车班8人、大机队2人，惠州料库9人，龙川料库4人，梅州料库4人。
培训进行了4项考试，其中有12人参加了随车吊作业考试。龙川轨道车班张国华防护知识考试不及格，惠州轨道车班王正华、彭宇晨、杨挺、叶仕俊安全知识考试不及格;龙川轨道车班张兆军因为给探伤车带道，梅州轨道车班李伦在调度助勤，两人缺席考试。但是在12月19日(周五)组织了7人参加了补考，补考成绩合格。
此次培训主要的问题有：
1、段-车间-班组，三级教育衔接和传达不顺畅，惠州综合机修车间的职教管理人员对现场人员和业务知识都不熟悉。很多时间必须由段职教科直接联系班组。
2、轨道车各班组都有个别人因为轨道车经常要加班的原因，对轨道车的培训有反感情绪。
3、轨道车专业技术管理人员对。
4、料库运搬工培训中，料库做内业的说自己不上线，用不着防护。
5、调图培训，很多人不知道新增的z字车次有哪些。
6、轨道车司机普遍对钢轨起吊作业要求等不能完全掌握，能回答正确的就几个人。
对轨道车今后培训的一点建设：
1、惠州综合维修车间现有轨道车职教管理人员只是负责内业，对现场班组情况和现场业务不是很清楚，段-车间-班组三级管理衔接不到位，我们需要传达的培训信息不能很好的下达到各班组，以及常态化培训信息反馈比较模糊。希望车间能指派一名熟悉现场人员情况和现场业务知识的技术人员跟职教科一起加强轨道车培训工作。
2、为了提高轨道车培训效果，希望每季度对轨道车班进行抽考，需要材料科、安全科、惠州综合机修车间一起派人监督考试情况。
3、由于我本人不是很熟悉轨道车现场业务。为了使培训的知识点能非常适用现场实际情况。在每月的轨道车月度学习计划，每季度的轨道车培训情况，以及日常的一些轨道车知识的培训，需要材料科轨道车专干能帮忙选题，选内容，选知识要点，由职教科进行组织和组卷。
4、三是需经开科明确并下发了轨道车职教专业台账管理目录及填写要求，，规范了轨道车职教基础台账管理。