发言稿作为一种特殊的应用文体，有着自身的写作逻辑和构成，那么你真的了解发言稿吗？今天小编给大家找来了《培训班班长总结发言》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：培训班班长总结发言
班长班级总结发言
班长班级总结发言 各位尊敬的叔叔阿姨，敬爱的老师，大家晚上好
非常荣幸能在今天晚上，站在讲台上，面对这么多家长，发表做为班长的总结。
时间过的真快呀，转眼间的功夫，它就流走了一大半，而我们也来到了小升初至关重要的一期，六年级。这半学期以来，同学们并肩度过了风雨，收获了友谊，也收获了喜悦。首先值得祝贺的是，几个月来，通过大家共同的努力，我班体育，学习双双拼出了不错的成绩，在这其中，也许就有我们41人中的功劳。在此，我真心祝贺每一位，体育和学习一并保持，让这剩下的小学时光更加精彩!!! 成功与汗水是形成正比的，只有努力了，付出了，才能得的相应的果实。那些体育好，成绩好的孩子是怎么来的，就是他们把别人休息，玩耍的时间都用在了学习上。如我们班的：李佩涓、廖之逸、黄子涵、周子钰、郭子轩、贺诗晴等同学。她们不仅能完成自己份内的学习还能积极帮助老师管理好班级，做好老师的小助手。当然除了她们，还有部分同学本期表现有进步如：林宏伟、刘航伟、周埝杰、蔡育阳、梁婷婷、唐炅等。然而说到这，我不禁想起了我们班另一部分同学的情况，且不说复习，连最基本的作业完成都有困难，如许智江，尹洋洋，廖希亮，张叶晗，马艺韬等同学，无论老师怎样苦口婆心的教导，小组长一次又一次的劝阻，他们任然我行我素，对于这一切我们大家都没有放弃，都任然把他们视为班级的一份子。不过，据组长反应这些同学最近几天有进步，作业基本完成。我觉得这就说明，这些同学是有能力做到的。听到这儿，爸爸妈妈们是否有所感触，只要您们在百忙之中抽出那么一两分钟，积极配合老师们的教育，咱们班必定能成为年级中的佼佼者! 爸爸妈妈们，小学六年眨眼就过了，我们是初出茅庐的牛犊，我们天不怕地不怕，对这个世界充满了好奇，我们愿意去探索去研究，可我们还是太小了，对于不确定的未来，我们随时都需要您的帮助和保护，不管您的工作有多忙，请多陪陪我们，让我们在您的怀抱中快快乐乐长大。
最后，希望爸爸妈妈们能陪着我们一起，珍惜这不足160天的学习时光，完善自我，不断进取，争取打好小学六年最后一场仗，给我们成长路上迈开的第一大步画上一个完美的句号!
第二篇：班长培训总结
从得知即将展开第一期班长培训那一刻起，我就怀着异常激动的心情期待着。还时常和身边的同学开玩笑：“我可真是赶上了好时候啊!”当我看到课表上那一串串响亮的名字：谭希培书记、李景升部长、唐海波副部长、李涛副部长、易金务教授„„我震惊了;而当我看到课程的内容时，我完全心动了，因为很多内容确实是作为一个班长所需要关注的。怀着期待的心，参加了培训。不知不觉，第一期班长培训就将画下句点，我也收获了很多东西，其中有我感触很深的两点。
一、各位优秀班长所给予我的思考
我觉得班长培训并不是说通过这一期培训，就能让你擅长开展班级工作，很懂怎样提升班级凝聚力，而是通过别人的经验，让我们有所感受、有所思考，对我们有所启示。之前我认为我的学生工作还是做得不错的，可是这次大班长的发言却让我惭愧不已。当他们讲述自己对班长这一职务的认识和要求时，都提到了“以身作则”、“班级的领头羊”这一观点。作为一名班长，如果不能以身作则，那么如何推己及人呢?这一点，其实我是知道的，但似乎我却没有真的懂，或者真的那么做，我惭愧无比。一直以来，我对于学生工作倾注了很多热情和心思，却忽略了学生的天职：学习。因此我作为一名学生，丢掉了自己的天职;作为班长，没有起好应有的带头作用。因为这几位班长的深刻发言，让我把自己逃避的问题摆了出来，我希望自己以后可以专注工作的同时，也能好好学习。我会努力做实现它，不让它变成空谈。
二、李景升部长所给予我的感触
在此次培训前，我并没有见过李景升部长。而这次有幸坐在比较靠前的位置聆听李部长的演讲，实在是机会难得。
在正式演讲前，我就开始细细的打量起部长来：他中等身材，穿着打扮都很普通，给人感觉很亲切，丝毫没有距离感。当他演讲开始时，大家都看到部长笔直的坐在主席台上，他的这一举动，让我顿生好感，完成了长达两个小时的演讲。这也许只是个细节，但真的很让我感动。这只是我对部长一开始的印象分，而部长随后的演讲则让我看到了他的博学。
整场演讲，部长都没有用稿子，可是他的思路却是那么清晰，每一个大的方面，每个方面里的小点，每一个点的注意事项，他都是滴水不漏，侃侃而谈。中间没有停顿，没有思考，一切仿佛都刻他的心里，这着实让我佩服。而演讲里举得那些例子，不仅牵涉到历史、文学，甚至茶道。看得出来他对这些方面都不单单只是了解，而是有一定的研究。说的粗浅一点，作为一个男生，我都开始崇拜李部长来了。他让我明白部长只是一个位置，人本身才是最重要的。因为即使他不是部长，大家一样会被他的人格魅力所打动，会认真聆听他轻松又不乏思考的演讲。部长的演讲不仅让我收获了相关的知识，更重要的是我很享受听部长演讲的感觉。我觉得让底下的观众发自内心享受这堂演讲，就是一次成功的演讲。无疑，部长的演讲是很成功的，部长讲解的知识我也会在实践中细细体会、学习。
这次培训真的让我收获很多。不仅仅是看到了自己和别人的差距、需要努力的方向，也让我见识到了各位部长和学姐学长们的风采。我相
信这会成为我人生里很重要的一次经历。我只想说：我很期待下一次班长培训!
第三篇：班长培训总结
近期参加了站内组织的班长骨干成员培训班，让我无论是工作、生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会，它不仅是一个学习的过程，也是提升自我，超越自我的过程，在此非常感谢站领导对我们基层管理者的重视和培养。为期七天的班长培训已经降下帷幕。参加完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一嘲及时雨”。在学习中，我不断把教师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?通过培训，我找到了答案。
首先，班长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班长要定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人转载自经济生活网，请保留此标记，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比困难多!
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小团体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。
在实际工作中，当一个班长不容易，当好班长更不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班组团队凝聚力。
我感觉现阶段节能非常重要。做好节约成本的工作浪费的都是成本，节约的都是效益，想增加生产效益，就一定要抓好节能的工作，从细节抓起，从小事做起，提高物资的使用效率，提高产量，节约水，电，煤，气，油，把车间的一切物资都合理的利用。
我认为强化内业管理非常重要：为达到ISO质量认证的工作标准，切实有效地完善各项工作记录，以便公司对各班组进行工作制定，对各班组的各项记录进行不定时检查。我们要做到各项工作记录准确无误，笔体工整、清晰、干净整洁，发现问题及时纠正，并对各记录本进行妥善保管，同时应该做到以下几点：
1、应该继续加强管理理论知识学习,以提高自己理论素养,修养和企业管理能力，以便能更好的开展工作，为公司发展尽心尽责
2、对员工的思想教育工作不够，导致出现了上下级的沟通不到位现象，一方面说明了员工的素质有待提高，一方面也说明了自身管理不到位。
3、工作力度还不够大，个别细小环节还没有妥善处理好，今后要把工作做细做到位。“责任胜于能力”，没有做不好的工作，只有不负责的人。从而理解到责任是一个人应该做的分内的事情，是做好应该做好的工作，是承担应该承担得任务，完成应该完成的使命。在工作中，为工作竭尽所能是责任的最好体现，能力可以让你胜任工作，但责任却可以让你把工作做的更加完美。特别是在每天反复同样的工作流程中，每一个员工都会的工作流程，
一旦缺失责任心，工作中就会出现低级的差错，如未付车打出票、正常收费车辆当成免费车放行„„反之，有责任心的员工会把平凡具体的工作做得尽善尽美，甚至可以弥补自己的不足。 工作中，对自己的工作负责，工作效率也会跟着提高。在今后的工作中我会把工作责任心放在第一位，把组织想实现的目标作为自己想实现的目标，尽职尽责，不断的提高业务水平和自身素质。
这次学习培训，虽然时间不长，但在教师的讲解下，使我受益匪浅，在今后班组管理中一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为莱钢宽厚板厂美好的明天，尽自己最大的努力。
第四篇：消防部队班长培训总结
2011班长培训总结
2011年，在中队领导的安排下，我参加了这次班长培训，使我在思想上、工作上和学习等各方面有了很大进步。
这次班长培训主要针对队列动作，队列指挥，训练的组织、讲解、示范以及班务会的组织召开等科目进行了训练，我在培训中，不断学习理论知识以及工作方法，加强了理论知识以及组织能力。
首先，我从队列训练中受益颇多，规范了自身的队列动作，为今后的组织训练工作打好了基;在队列指挥方法学习中，规范了自身的口令下达以及指挥站位等方面。通过队列动作及队列指挥的学习 ，使我在今后回到中队中带班组织各项训练、工作，集合站队时能有一个过硬队列动作和规范的指挥方法。
其次，学习了班务会的组织召开程序、方法、内容。为今后工作中组织召开班会奠定了基础。
第三，进行了训练组织、讲解、示范方法的学习。带班训练是班长的一个重要职责，在培训中，我针对自己不足之处，加强学习，增强补弱，提高了自身组织训练的能力，做到会讲解，会示范。
最后在参加了支队组织的班长培训结业考试，考察了队列动作、口令、指挥站位、装备器材操作以及包括条令条例、部队管理各项规章制度为主要内容的理论考试，取得了189分的成绩，并被评为优秀学员，考核后吕参谋长作了讲话，回到中队后，我一定发挥自己所学的知识、技能，成为一名“懂指挥，会组训，善管理”的合格班长，绝不辜负领导寄予的厚望。
二中队
邢官盛
2011年5月17日
第五篇：班长培训学习总结范文
班长培训学习总结：
服务与掌舵
中南大学2013年度学生班长培训班 5班 行管1301黄明秋
两周的班长培训忽倏而逝，那一堂堂精妙绝伦的课却任然历历在目。就像班主任陈老师所说：“精彩的时间总是短暂的。”由是我才真切地体会到了培训的价值，他教会我们的不光是做一个班级领头羊的经验、艺术，同时也是大学与人生的成长、喜乐。让人嚼来而有味，有味而无穷。
美国著名的两位公共事务学家珍妮特·V·登哈特与罗伯特·B·登哈特在他们的《新公共服务》一书中提到：“服务，而不是掌舵。”且不去妄言书中的个中思想，把这句话拿到班长工作的实践中，我觉得应该改为“服务与掌舵”。在平时，班长的工作服务自然是重中之重，但是服务不是意味着顺从与妥协，服务是有原则性的服务，不能说为了不违背班上没个同学们的意愿就没有了底线。同学没有到课而加以包庇就不是服务;同学夜不归宿而有意隐瞒就不是服务;同学沉溺网游不以规劝自然也不是服务。作为班长的自然要和同学们打成一片，但是为了争取民心、取悦大众而做一个“好好班长”，那么这种班长是毫不理智的，由此而赚取的支持率也不会长久。一个真心实意为同学们服务的好班长，是时时刻刻都在为集体、个人的利益着想的，同学们缺乏理性时要保持冷静，消极怠慢时要展现热情，只有这样，服务才有了基础，服务才能到位、生效。管理就是服务，而服务也离不开掌舵，班级管理不比公共服务，班长在开展班级工作时，掌舵就内化为一种宏观调控，一种班级整体性、方向性的把握。这一点尤其在大一新生中体现出来，第一学年是一个班级的班风、学风成长成熟的最佳时期，同时也是班级文化建设形成的最佳时期。一个集体和一个人一样，初生阶段是她可塑性最强的阶段。在这一至关重要的节点，班长的掌舵作用便显得尤为重要。领头羊的脚步往往决定了羊群能否找到肥美的草原，班长也许会影响班集体的发展方向。并且值得注意的是，掌舵并不是像某些领导一样搞“一言堂”，而是团结协作、群策群力。若把班级比作一条大船，船的航行还需要众人的努力划桨，这样，新生的班级才能以一个良好的姿态驶向远方。
其次我想说的是团队。班级管理不能搞“一言堂”，自然也不能搞“一肩挑”，一个班长即使你再有能力，你的能量也是有限的，辐射的范围也是局部的。现代管理学原理中，强调了团队管理，工作团队是由积极协作、个人责任和集体责任以及彼此互补的技能来努力完成某个特定的共同目标的成员组成的群体。通俗点说，班级工作不是由一群人来做的，而是由一群人组成的团队来做的。工作团队是工作群体的有机整合与合理强化。班长要做好领导工作，并不是由其一个人负全责，而是需要打造和领导一个班委团队，在团队中，领导角色是共同分担的。记得上课的时候有位老师的讲话发人深省：“什么时候班长让班委成员感觉到很忙，这个班长就当好了。”这句话说得很深刻，也很贴切，实际上它表明班级工作是由班委团队集体完成的。这里就牵涉到一个班长领导的团队是否能合理分
工。而一个真正有能力的班长，分工时是不会把工作和责任一揽子推给各班委，自己作壁上观的。恰好工作群体与工作团队的又一区别在于，群体的工作由该领导者(班长)决定，而团队的工作是由开放式的会议、集体决定的。这样不仅能使各班委成员分工合理明确，同时能极大的调动班委工作的积极性，降低班级工作的难度。所以有时候班长在抱怨自己工作任务繁重的时候，也可以试着反省，是不是自己的工作方法有问题。平时加强与班委成员的交流，多开工作计划会，经验交流会，取众之长，补众之短。一个优秀的班委团队才能做出漂亮的班级工作，漂亮的班级工作才能打造一个传奇的班级。这种小团队先优秀起来，带动大团队优秀起来的方式，也是班长工作时值得考虑的管理经验。
最后我想到的是精英意识，吴晓林教授在讲座时经常提到的即是“我怎样，中南便怎样!”这不是从班级整体，而是从班长、班级成员的人生理想、价值定位和个人发展来看的。往大了说，中南大学是一所“985”重点高校，中南学子享受着得天独厚的教育学习资源，不把自己培养成有用之才就是对高水平教育资源的暴殄。就班长来说更要具有一种发自内心的危机感和使命感，自己就是精英，那么精英该怎样做，班长就该怎样做。举个普通的例子，一个天天写总结发通知、上传下达准确无误的班长不一定就是一个好班长，班长的常规工作谁都能做，水平上伯仲难分，而此时就需要你来想办法把工作做得有特色、高效率、优质量，让内外部都有一种认同感。这就是能力展示的空间，每个人的空间参差不一，但是每个人拥有精英意识的机会是均等的。这集中体现了工作、能力上的精英意识。更重要的，是学习上的精英意识，大学学习并不是“唯分数主义”，你可以专心于课程、也可以致力于科研、还可以钟情于实践，这都是一种学习，各种学习方法的不同最后体现在思维深度的差异上，行为能力的区别上。这都是你成为精英的重要砝码，而现阶段这种精英意识的确立是走在前面也必须走在前面的。
经过两周的磨合交流，大家的共同感受是，大学的班长和初、高中班长有太多的不同，他需要做的有很多，摸索与前进的空间有很大。而这次学工部的班长培训，恰似一场及时的春雨，带给我们以无限的灵感与勃勃的生机，激励着我们走向更前、走得更好!
2013.11.27